计算机实训报告操作题过程

导读：　计算机实训报告操作题过程篇一《实验一 计算机基础操作 实验报告》 ...

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计算机实训报告操作题过程篇一
《实验一 计算机基础操作 实验报告》

实验报告

系 班级 姓名 学号 合作者 无 实验日期

指导教师 李怀颖 实验成绩

实验一 计算机基础操作

一、实验目的和要求：

1．掌握掌握启动计算机与关闭计算机方法及微型计算机的基本操作，

2．熟练掌握一种输入法。

二、实验内容：

1．计算机的冷启动、热启动、复位启动方式及关闭方法；

2．鼠标的基本操作；

3．熟悉键盘上每个功能键的作用；

4．通过键盘输入特殊符号及标点符号。

三、实验操作步骤：（学生自己填写，以下可作参考）

1.观察实验所用计算机是什么牌子什么型号，及显示器规格（是多少寸？纯平或液晶？）主机、键盘、鼠标以及电源开关的位置。

2．基本开机操作：

① 开机（冷启动）：先开显示器→再开主机电源→启动计算机进入Widows桌面。

② 热启动（或“死机”时）：同时按下Ctrl+Alt+Del恢复。

③ 复位启动（或“死机”时）：按下Reset恢复。

3．鼠标使用：

①指向：把鼠标移动到某一对象上，一般可以用于选定对象。

②左单击：按下鼠标左键一次，用于选定对象。

③右单击：按下鼠标右键一次，往往会弹出对象的快捷菜单或帮助提示。

④双击：快速按下并松开鼠标左键两次（连续两次单击），用于启动程序或打开

窗口。

⑤拖动：单击某对象，按住按钮，移动鼠标，在另一个地方释放按钮。常用于滚

动条操作，标尺滑块操作或复制、移动对象的操作中。

4．了解键盘分区位置与各键的用途：

A、键盘划分为三个区

①

F1--F12、ESC等。实现某特殊功能。

②

③

B、常用键的说明

① 上档键shift: Ⅰ. 输入上位( 例如shift + /? = ? )

Ⅱ. 大写输入( 例如shift + a = A )

② 空格键spacebar: 按一下输入一个空格。

③ 回车键Enter: Ⅰ. 表示执行命令。

Ⅱ. 换下一行（段）输入文字或符号

④ 取消键ESC: 表示取消命令。

⑤

删除光标左侧字符。

⑥ 删除键del: 删除光标右侧字符。

⑦ 光标移动键←↑→↓: 控制方向。

5．指法训练：

在桌面上双击金山打字图标，启动软件，练习录入英文字母及标点符号，对照内容进行指法练习，提高上机效率。

6．开机操作：先把所有文件关闭，再关闭计算机系统。

四、实验心得：（学生自己填写）

主要填写实验过程中出现的问题及解决办法及实验效果（50字以上）。

计算机实训报告操作题过程篇二
《大学计算机实验报告》

六、实验报告

《大学计算机基础》课程实验报告一

《大学计算机基础》课程实验报告二

计算机实训报告操作题过程篇三
《操作系统实验报告》

实 实验课程：学生姓名：学 号：专业班级：

验 报 告

计算机操作系统

2010年 11月 3日

目 录

一、 实验一 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„02-06 二、 实验二 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„07-17 三、 实验三 四、 实验四 五、 实验五

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„18-24 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„25-28 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„29-37

1

南昌大学实验报告

---（1）操作系统安装及其接口环境

学生姓名： 学 号： 专业班级： 实验类型：□ 验证 □ 综合 □ 设计 □ 创新 实验日期： 实验成绩：

一、实验目的

熟悉Windows//Linux操作系统的安装过程与安装方法，并掌握该操作系统所提供的用户接口环境，并为后续实验做好编程环境准备。

二、实验内容

1、熟悉Windows//Linux操作系统的安装过程与安装方法，并掌握该操作系统所提供的用户接口环境，通过系统提供的用户管理程序、查看系统中的用户情况、进程、线程、内存使用情况等，学会使用它进行监视进程的状况、系统资源的使用情况及用户情况。并为后续实验做好编程环境准备。

2、用C语言编写一小段程序，使其可以通过某个系统调用来获得OS提供的某种服务。

三、实验要求

1． 了解所安装的操作系统对软硬件资源的具体要求； 2． 机器最低硬件配置要求；

3． 操作系统所提供的用户接口环境的熟悉；

4． 了解主要BIOS CMOS参数的含义及其设置方法； 5． 掌握程序编写中系统调用的方法。

四、主要实验步骤

1．window xp操作系统的安装与安装方法 （1）打开的光盘中找到所需文件的正确路径，这时会打开“欢迎使用Microsoft Windows XP”窗口，如图1所示。

图1 “欢迎使用Microsoft Windows XP”窗口

（2）在这个窗口的“您希望做什么？”选项组中，选择“安装可选的Windows组件”选项，

2

对系统组件进行自定义安装。

（3）选择“安装Microsoft Windows XP”选项，可以打开中文版Windows XP的安装界面，如图2所示。

图2 “欢迎使用Windows安装程序”对话框

在界面左侧显示安装的进程以及安装总共所需要的时间，在右侧的“欢迎使用Windows安装程序”对话框中，可以选择执行哪一类型的安装，在“安装类型”下拉列表框有“升级安装”和“全新安装”两种选项，在此提醒用户“升级安装”会保留已安装的程序、数据文件和现有的计算机设置，而“全新安装”将替换原有的Windows或在不同的硬盘或磁盘分区上安装Windows，它会造成硬盘上所有数据的丢失。在这里选择“升级安装”，单击“下一步”按钮继续。

（4）在接下来的对话框中要求阅读许可协议，当看完此协议后，可以选择“我接受这个协议”单选项，只有接受此协议，才能继续进行安装，如图3所示。

图3 “许可协议”对话框

（5）在“许可协议”对话框中进行选择后，单击“下一步”按钮打开“您的产品密钥”对话框，要求用户输入所安装的Windows产品的密钥。在输入时用户要确保所输内容正确无误，否则安装过程不能继续，如图4所示。

3

图4 “您的产品密钥”对话框

（6）在“产品密钥”文本框中输入正确的内容后，单击“下一步”按钮可以打开“获得更新的安装程序文件”对话框，选择“否，跳过这一步继续安装Windows”单选项，然后单击“下一步”按钮继续安装过程，如图5所示。

图5 “获得更新的安装程序文件”对话框

（7）这时已经进入“准备安装”阶段，系统会开始复制安装所需要的文件，在“正在复制安装文件”中显示了文件复制的进度，在界面的右侧将出现中文版Windows XP的新增功能的介绍，如果用户在此时要退出安装，可以在键盘上按下Esc键，即可取消安装程序，如图6所示。

图6 复制安装文件

4

计算机实训报告操作题过程篇四
《计算机实训总报告》

HEFEI UNIVERSITY

计算机实训综合报告

系 别 电子信息与电气工程系

专 业 通信工程 班 级 通信工程（2）班 学 号 姓 名

指导老师

完成时间 2012.12.31

绪 论

一个学期的计算机实训课已经结束了，通过方老师一次又一次的讲解，我们的实际操作，我深深体会到电脑的神奇和奥妙；也意识到自己在计算机上还有许多不足。在实训过程中我们中学到了不少知识，学习了计算机的一些基础知识、训练处理问题的基本技能，而且培养了我们良好的学习习惯，自学、合作能力。我们每个人都得到不同程度的能力提升，也培养了我们对于计算机的兴趣。在实训过程中，处处体现出自我探索的神秘，人际合作的满足，解决问题的兴奋，个人发展的愿景。实训中一例例问题的解决，一个个困难的克服，一段段情感起伏起伏，一次次成功的合作都给我们的人生留下精采的一页。

老师布置了一些的作业给我们操练，在老师的指导下我已把Excel,word, powerpoint等操作的很好了！现在我们已步入大学，经过半年的在校学习，对电脑还只是初步的认识和理解，但在这学期期间，一直忙于理论知识的学习，没能有机会放开课本，真正切身感受计算机魅力，所以在实训之前，电脑对我们来说是比较抽象的，但通过这次实训，我们揭开了她神秘的面纱，离我们不再遥远！据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些游戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的系统。对于我们所学的计算机知识渗透较少，之前都是老师操作为主。此次实训就不同了，同学们都作了充分准备，按时完成老师布置的任务，按时提交作业。

通过这次实训，我们对电脑有了更深刻的认识，做二十一世纪现代人不但要有过硬的理论知识，良好的心理素质，健康的体魄，还要有超强的电脑操作能力， 参加培训的第一课时，我就专心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不熟练的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。特别是EXCEL的学习，因为平时用得比较少，掌握的也不多，不想去进一步的学习，所以对EXCEL的操作不熟悉。这一次正好帮我解决了这一问题。通过次培训，使我的EXCIL的操作有了新的认识，也掌握了几种方法。还有幻灯片的制作，原来从没有制作过，通过这次学习发现也不是想象中的那么难。简单的制作我已经基本上掌握。现在想起来这种培训是必要的，通过这次培训，我觉得要改变这一错误的思想，想把各项工作做好，就必需要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作能力。这也是我在本次实训课结束之后的最大感受，为了将我们本学期所有所学的计算机基本技能更直接的展现出来，所以本次实训总结将包含我要去旅行，玩转Windows实训报告,电子报，制作表格，幻灯片，和证件照制作等几个部分。

社会的竞争是激烈的，我想我们应该好好把握住大学学习的时间，充实、完善自我，全面发展，攻破电脑，争取做一名出色的现代人！

目 录

一．信息共享技术

1.1实训目的

1.2实训项目——我要去旅行

1.3实训过程

——1.3.1项目意义

——1.3.2项目规划

——1.3.3操作过程

1.4项目总结

二．视窗操作系统

2.1实训目的

2.2实训项目—玩转操作系统

2.3实训步骤

2.3.1项目意义

2.3.2项目规划

2.3.3 操作过程

2.4.4项目总结

三.办公自动化文件管理部分

3.1实训目的

3.2实训项目——制作一份报纸

3.3实训过程

——3.3.1项目意义

——3.3.2项目规划

——3.3.3实训步骤

3.4项目总结

四．办公自动化数据处理部分

4.1实训目的

4.2实训项目—— 处理计算机实训学生成绩的统计与分析

4.3实训过程

4.3.1项目意义

4.3.2项目规划

4.3.3基本概念

4.3.4项目步骤

五． 办公自动化演示部分

5.1实训目的

5.2实训项目 利用powerpoint制作主题的幻灯片

5.3实训过程

5.3.1项目意义

5.3.2项目规划

5.3.3基本概念

5.3.4 项目步骤

5.4项目总结

六．图象处理部分

6.1实训目的

6.2实训项目：

6.3实训过程

——6.3.1项目意义

——6.3.2项目规划

——6.3.3基本概念

——6.3.4项目步骤

6.4项目总结

七．实训总结

计算机实训综合报告

1信息共享技术

1.1实训目的

（1）掌握搜索引擎（如GOOGLE）的详细使用技术，学会寻找需要的各种资料。

（2）掌握邮件的收发技术，邮箱的配置，掌握论坛的使用方法。

（3）掌握信息的保存方法。

（4）热爱生活，热爱大自然，培养对旅游的兴趣，掌握旅游的方法。

（5）培养团队合作精神。

（6）宽阔自己的内心，寻找美的存在，找到自己的人生价值。

1. 2 实训项目 我要去旅游

1.3实训过程

1.3.1项目意义

1．通过了解浏览器的基本使用方法，掌握使用互联网进行信息的交流，可以了解广泛的资源.找到需要的学习资料，电子地图，旅游线路，风味小吃等。

2．我们每个人都得到不同程度的能力提升，也培养了我们对于计算机的兴趣。

3．在实训过程中，处处体现出自我探索的神秘，人际合作的满足，解决问题的兴奋，个人发展的愿景。

4实训中一例例问题的解决，一个个困难的克服，一段段情感起伏起伏，一次次成功的合作都给我们的人生留下精彩的一页目意义

1.3.2项目规划

在本次实训中，主要是了解浏览器的使用方法，以及如何使用互联网查找各类所需的资料，因此我们将此规划为四大部分：

1，介绍浏览器的使用方法；

2，介绍网上资料的各种查找方法

3，制定旅游计划

4，学会利用Word进行文档的处理与排版应用

1.3.3操作过程

(1)确定旅游的地点—张家界

计算机实训报告操作题过程篇五
《计算机基础实训报告》

广东轻工职业技术学院

实训报告

课程名称 计算机基础

实训项目 计算机在办公自动化中的综合应用

班 级 营销091 姓 名 陈俊 学 号 20090403000321

指导教师： 成 绩： 周 次

一、实训目的

通过为一周的实训，巩固本学期所学习的知识，强化的各种基

于工作的过程的各种操作技能，进一步培养学生熟练处理Word文档

的综合应用、Excel高级数据管理、PowerPoint演示文稿高级制作

技巧及Internet网络综合应用能力，并为学生参加计算机水平考试

及办公自动化考试作好准备。

二、实训内容提要

1. Word中文处理的综合应用

2.

3.

4.

5.

6.

下载。

7. Web 站点的创建与配置，网页的浏览（选） Excel电子表格的综合应用 PowerPoint演示文稿的制作技巧 申请邮箱、收发邮件、Outlook Express的使用 信息检索与信息的综合应用 利用Serv-U 软件创建与配置FTP站点，实现文件的上传与

三、实训出现的问题、分析及解决方法：

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”在短暂的实习过程中，

让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的

一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感

到十分的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才

发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。在实训的过程中，通过老师的悉心指导，我能够比较熟练地掌握Word

中文处理的综合应用、Excel电子表格的综合应用、PowerPoint演示文稿的制作技巧等等。对于计算机基础知识的掌握，我已经不是只停留在实训前的一知半解上，也不只是只懂得理论而没有实践。但是这一个星期的实训也不是一件轻松的事，在这个过程中我学到很多的同时，也有过不少的挫折。

下面就拿我在实训中遇到的一些主要问题来做说明吧：

1． word文档的处理。由于之前寻书本的理论知识了解不够，同时实际操作比较少，所以在实训过程中就难免会找不到最基本的菜单栏中的项目。

在这个时候，就会花费不少的时间去寻找，理所当然地就会减慢做题的速度。不过勤能补拙，平时回到宿舍我都会利用自己的电脑去巩固加强自身的不足，进行多次反复的练习。功夫不负有心人，通过几天的努力，我现在终于能熟练掌握每一个基本的操作了。

2、Excel电子表格的综合应用。Excel应用一直是我最头疼的环节，对Excel知识的掌握薄弱，使得我在实际操作过程中遇到诸多的困难：有时做起题来真的是一头雾水，对多种函数应用不熟练，尤其是条件函数和数据透视表方面的应用。不过，三人行必有我师，通过问身边的同学，和请教任课老师，我现在也能掌握多种常用的函数应用，对Excel电子表格的综合应用也有了一个清晰的思路。

3、PowerPoint演示文稿的制作技巧。 PPT虽然是平时接触得比较多的一个方面，但是平时自己所制作的PPT其实是比较普通的，没有什么技术含量，能过本次的实训，我真实地体会到：很多东西每个人基于平常的了解基本上都是一样的水平 ，但是要真正掌握一门知识，做到和别人的不一样就真的需要下很多的功夫了。

四、实训小结（感受体会、不足、收获及今后努力方向）

这次的计算机实训，时间不长，短短的一周，可是我学到了很多知识，特别是提高了综合分析应用的能力。掌握了很多以前只是一知半解的知识，实在是受益颇丰，感受良多。

此次计算机基础知识的实训，作业很多，每天都是在机房里做老师布置的word、Excel、PowerPoint等的习题，整天面对着电脑屏幕，有时候会有种眼花缭乱的感觉。我清楚地记得，在做Excel方面的习题时，自己就像是遇到了拦路虎，面对那些对我而言有些复杂的表格，有时真的无从下手，有时做了很多次又是错误，真的很有挫

败感。

不过同时也使我清晰地认识到自身的不足。之前对基础理论知识掌握不到位，平时上课不够用心，只是掌握一点皮毛就自以为是，沾沾自喜。其实不然，要想真正掌握一门知识，一项技能，真的需要花费很多少心思，而不只是一天两天。

在这个过程中，我也深深体会到向他人学习和请教的重要性。面对不会操作的一些习题，结合自己的实际，我及时地向身边的同学请教，也得到老师的指导。从中使我感受到，很多时候合作来得很重要，有些东西在不违背集体原则的前提下，要懂得及时和身边的同学合作。这样不仅增进了我们的友谊，在合作的过程中也使用我们相互促进，共同进步。学到了很多知识，特别是提高了综合分析应用的能力。

实训过程是繁琐的，但同学们都表现得很积极，不怕课程难，相互帮助一起分析。很多同学甚至吃了饭就一头扎在实训中。任课老师也非常认真负责，耐心讲解，细心指导，一点一点解答同学们的疑惑，直到同学们理解了为止。在实训中，分析、讨论、演算，机房里充满了浓浓的学习气氛。此次实训培养了同学们耐心的工作作风，增强了同学们的合作意识，提高了大家的应用分析能力。 虽然在这个过程中有过苦辣，但是却也很充实。因为在这个有些忙碌的过程中，我真的学到了想要的东西，尤其是对Office办公软件的应用。

作为一名大学生，对Office办公软件的熟练掌握是必须的，也是最基本的，这对于我们每个人以后的工作也是非常有用的。但是学习计算机基本操作只是学习的一部分，在这一周的实训中，我学到的更多的是理念上对计算机应用的认识，就是它在现代生活中作用：

当今企业竞争范围的伴随社会市场经济的发展以及信息化程度的不断提高而日益扩大，这样就要求企业在各个方面加强管理，要求企业有更高的信息化集成来实现对企业的整体资源进行集成管理。现代企业都意识到，企业之间的竞争是综合实力的竞争，要求企业有更强的资金实力，具备强有力的管理能力和更快的市场响应速度。因此，引入计算机系统的意义是非常重大的。

因此，我很感激能够有此次的计算机实训课程，给我了一次真正用心把理论知识转化为实际操作的机会。感谢那些在实训过程中给过我很多帮助和建议的同学朋友们，也真心地感谢陪伴我们一起度过这一个星期的两位老师，谢谢他们的耐心指导！

注：字数在2500字以上，不包括图片

计算机实训报告操作题过程篇六
《计算机实训总报告》

系 别 ：专 业：班 级：姓 名：指导 老师：

计算机实训总报告

电子信息与电气工程系 自动化 自动化二班

姚兰兰 袁海娣

计算机实训综合报告

绪言

学习了两个多月，通过实训一我掌握了搜索引擎的主要使用技术，学会了寻找各种需要的资料。增加了对WORD文档的了解，学会了使用邮箱收发邮件。通过实训二我了解了如何将一台“裸机”安装成一台能够胜任学习、工作和娱乐的全能机。增加了对计算机安全及操作系统的认识。通过实训三我了解了论文和杂志排版的相关知识，基本掌握了WORD排版的基本技术。同时更加意识到了团队合作的重要性。通过实训四我增加了对EXCEL及其使用方法的了解，掌握了学生成绩分析、统计的方法。认识到EXCEL相对于传统分数统计的方便快捷之处。通过实训五我掌握了用POWERPOINT制作幻灯片的方法技能，学会了自主搜索相关素材。认识到多媒体世界的丰富多彩，增加了我对多媒体技术的兴趣。通过实训六我学会了根据一般的个人照片制作出标准的一寸照片，并进行部分美化修整。

这两个多月我不仅学到了相关的计算机知识，而且明白了集体的力量是无穷的。现在可以说是是经验与知识双收。

总结与致谢

1.实训题目 信息共享技术

1.1实训目的

（1） 掌握搜索引擎（如GOOGLE）的高级使用技术，学会寻找所需的各种资料； （2） 掌握信息的保存方法

（3） 热爱生活，热爱大自然，培养对旅游的兴趣，掌握旅游的方法。

1.2实训项目

我要去旅游

1.3实训过程

1.3.1项目意义

这次项目的目的就是让我们掌握基本的计算机操作，使我们了解计算机并学会怎么去运用它，以至在将来的工作学习更加方便快捷。同时让我们掌握怎么样在网上寻找我们想要的信息，并把它截取下来为我们自己所用。将来的工作在这方面的需要肯定非常多，掌握更多的信息技术为我将来的工作也是有帮助的。

1.3.2项目规划

利用搜索的相关技术，找到需要的相关的学习资料，电子地图，火车飞机时刻表，旅游路线，风味小吃等；

掌握下载各类素材的办法，设法保存找到的有价值的信息（文字，图片，动画，电影）； 在项目里每个人申请一个信箱，相互收发邮件；

1.3.3基本概念

浏览器

浏览器是指可以显示网页服务器或者文件系统的HTML文件内容，并让用户与这些文件交互的一种软件.网页浏览器主要通过HTTP协议与网页服务器交互并获取网页，这些网页由URL指定，文件格式通常为HTML，并由MIME在HTTP协议中指明.一个网页中可以包括多个文档，每个文档都是分别从服务器获取的.大部分的浏览器本身支持除了HTML之外的广泛的格式，例PNG、GIF等图像格式，并且能够扩展支持众多的插件（plug-ins）.另外，许多浏览器还支持其他的URL类型及其相应的协议，如FTP、Gopher、HTTPS（HTTP协议的加密版本）.HTTP内容类型和URL协议规范允许网页设计者在网页中嵌入图像、动画、视频、声音、流媒体等.

搜索引擎目前我们使用的主流上网工具莫非微软的IE浏览器，查找资料的工具有百度、新浪、搜狐、网易搜索、中文Google等中文搜索引擎；还有常用英文搜索引擎,利用这些工具我们就能足不出户而知天下事。但是网上内容繁杂，这就需要我们用最恰当的方法去尽量获取我们需要的资料，

计算机实训综合报告

使效率达到最大化。

百度介绍

百度目前是全球最大的中文收索引擎，2000年1月创立于北京中关村。百度的使命是让人们最便捷地获取信息，找到所求。百度的核心价值观是“简单可依赖”。

“百度”这一公司名称便来自宋词“众里寻他千百度”。 而“熊掌”图标的想法来源于“猎人巡迹熊爪”的刺激，与李彦宏博士的“分析搜索技术”非常相似，从而构成百度的搜索概念，也最终成为了百度的图标形象。

1.3.4项目步骤

经过小组讨论的决定，这次我们确定的旅游地点是苏州。由于我们的城市距离苏州的路程不是特别远，所以首先我们确定的出行方式。

第一步对于出行方式的选择，考虑到路程与价格问题，我们充分利用了搜索引擎的优势，进行路线规划。以及对于回程的考虑。

第二歩利用好搜索引擎的电子地图，确定了感兴趣的几个旅游景点。然后优化了在目的地的参观线路。

 苏州旅游推荐

苏州园林一日游 J 拙政园 虎丘 姑苏水上游 寒山寺 北寺塔 <假日之旅> 价格： ￥178起 门市价：￥198起 行程 第1天 苏州

住宿： 无 餐饮：敬请自理

早上7:30左右出发,感受小桥、流水、人家的江南风味,游览中国四大名园之一、中国园林之母--拙政园(80分钟),吴中第一名胜--虎丘(60分钟

),

总结与致谢

乘船欣赏环城姑苏风光(30分钟),参观江南水乡丝绸服饰(45分钟)，游览千年古寺寒山寺(40 分钟),游苏州著名的北寺塔(45分钟),参观茶艺表演(45分钟)，下午5点左右结束行程!

备注: 此线路上车点在人民路北寺塔门口,有工作人员安排,市区宾馆住宿的客人可上门接送! 接待标准 费用不含 预订须知 推荐自费 1.交通: 汽车

2.门票: 景点第一大门票 3.住宿: 无 4.餐饮: 自理

第三歩我们还需要寻找附近的一个旅店。考虑到出行的方便，我们尽量选择的是在几个旅游景点附近都不远的地方。这同样需要对搜索引擎的应用。

第五步我们确定的是需要注意的出行天气，以及必备的物品，如雨伞，急救药品等等。这些同样需要我们对于网上资料的查找。

以上共有四个大项工作，由陈磊负责第一和五项，朱静静负责第二项，姚兰兰负责最后一项，陈磊负责排版，姚兰兰负责美化工作，陈磊负则最后的审查工作。

1.4项目总结

经过我们的通力合作，终于完成了最后的项目，项目完成达到了预期的目的，整个出游线路全部得到了优化，出行的各要素得到了充分考虑，按照我们的方案可以有一次几乎完美的旅游体验。虽然在完成任务的过程中遇到了一些初学者所容易遇到的问题，但通过集体谈论与协助，最终完成了报告。所以，通过此次任务培养了团队意识，而这点也是我们在今后所必须具备的能力。

计算机实训报告操作题过程篇七
《计算机实验报告》

计算机文化基础实验报告

评分：_________

实验日期： 2011年 10月 17日 班级： 工业设计1101班 姓名： 赵宇 学号： 110940209 批阅教师签字：__________________

实验一：_Windows操作系统_

一、 实验目的

1.了解Windows桌面构成；

2.掌握鼠标的使用；

3.掌握窗口的组成和基本操作；

4.掌握菜单的分类和基本操作；

5.掌握应用程序的启动，关闭和切换；

6.熟悉资源管理器窗口的构成；

7.掌握文件、文件夹和磁盘管理的操作；

8.使用Windows获取帮助；

9.掌握Windows的关闭、重启、注销。

（归纳实验指导书中对应实验的“实验目的”部分）

二、 实验内容

1、Windows的基本操作；

2、Windows的文件及文件夹管理；

3、Windows的其他操作。

三、 实验环境

个人计算机一台，预装有Windows操作系统。

四、 实验主要步骤

（归纳实验指导书中对应实验的“实验内容”部分）

五、 实验小结

（200字左右的小结。内容可包括学习体会、收获、经验及未理解的问题。）

说明：实验日期为每次作实验的时间。一个实验多次完成时，签写每

次的实验时间。

实验报告主要实验步骤

一1.windows的基本操作和程序管理.

【1】任务栏和桌面设置。

1设置任务栏自动隐藏。

步骤；在任务栏的快捷菜单中选择‘属性’

选择任务栏自动隐藏选项 完成。

2设置“智能ABC”为默认输

入

法。

步骤；在任务栏中选择语言栏

鼠标右键选择设置

选择默认输入法

将智能ABC设置为默认输入法。

3window XP显示语言栏

在任务栏 右击选择

找到工具栏 打开

在语言栏前打勾或去掉够

即可显示或隐藏语言栏

4window XP 显示或隐藏桌面上“我的文档”“我的电脑”“网上邻居”“Internet explorer”。 步骤 ；单击显示属性

选择“桌面”选项卡

在自定义桌面 在以上四个文件前打勾

Window XP选择或取消：“分组想似任务栏按钮”功能

步骤；在任务栏快捷菜单中单击属性

在打开“任务栏和’开始‘菜单属性”选择或取消“分组相似任务栏按钮”复选框。6 启动记事本 画笔对这些窗口进行层叠 横向 平铺纵向平铺操作

步骤； 在新任务栏窗口中选择层叠 横向纵向平铺操作

7桌面背景选用”soap bubbles"并选用拉伸方式将他覆盖这个桌面

步骤；在桌面单击右键选择属性

选择背景 在复选框中选择“soap bubbles"

选择填充方式为拉伸 完成

8使用画图工具做一幅精美图片并用该图片作为背景

步骤；打开画图程

新建一幅精美图片 完成后

文件中选择设置为背

序

景

9 选用“三维文字”

屏幕保护程序。显示“计算机屏幕保护”设置为摇摆式旋转。等待时间为一分钟。 步骤；在桌面选择属性 选择屏幕保护程序 设置选择三围文字

选择摇摆式旋转。设置等待时间为1分钟 点确定完成

10 设置屏幕分辨率

步骤；在桌面点击右键 选择属性

选择设置选项卡调整分辨率即可

【2】特殊字符输入

步骤

标点 。， 、；！？”

数学 ⅡⅤ←ⅹⅶⅵⅴ∞

特殊 ¶‘© …

计算机实训报告操作题过程篇八
《计算机基本技能训练实习报告》

《计算机基本技能训练》

实习报告

学 年：

实习名称：

姓 名：

班 级：

学 号：

电话号码：

指导老师：

目 录

1、概述----------------------------------------------------------------------------------3

1.1实习目的-----------------------------------------------------------------------3

1.2实习手段-----------------------------------------------------------------------3

1.3实习进程安排-----------------------------------------------------------------3

2、实习过程及实习内容-------------------------------------------------------------4

2.1实习主要阶段性工作安排--------------------------------------------------4

2.2实习收获、感想、认识、评价等-----------------------------------------4

3、实习总结----------------------------------------------------------------------------5

1、概述

1.1实习目的

在这个高度信息化的社会，计算机的应用日益普及，伴随着计算机的普及应用，办公自动化技术发生了革命性的演变，彻底改变了我们的工作方式和生产方式。办公自动化技术提高了信息资源的应用水平和共享程度 ，提高了人们的工作效率和决策水平，他是信息现代化的重要内容，作为当代大学生，我们有必要熟练掌握办公自动化的操纵技能，为今后的工作打下扎实的基础。通过实训教学，我们熟练掌握操作系统的使用及Office组件的使用，能熟练的完成文档编辑方面的工作。强化各种自动化办公操作技能，进一步培养了熟练处理Word文档的综合应用、Excel高级数据管理、Powerpoint演示文稿高级制作技巧及Internet网络综合应用的能力。

1.2实习手段

本次实习，以学生自主参阅学习、实践为主，辅导老师在旁答疑辅导为辅，并通过课后完成作业以加强对所学知识的巩固和深化。

1.3实习进程安

2、

实习过程及内容

2.1实习主要阶段性工作安排

（1）实习准备：召开实习动员大会

（2）第一阶段：理论课学习

（3）第二阶段：上机实践，针对个别问题逐个讲解

（4）第四阶段：完成实习作业及实习报告

2.2实习收获、感想、认识、评价等

这次实习，看似简单而枯燥，乏味而无趣，但无论从知识技能方面还是认知方面，我们有了很大是收获，同时也对实习有了新的认识，对自身也有了新的认识定位以及新的目标。

（1）在计算机知识和技能方面

不得不说，计算机本身就是一个巨大的知识宝库，它的诞生证实了人类智慧的伟大力量。通过这次是实习，我个人对计算机有了新的认识，它的功能远远的超出了我所认识的范围。仅仅从office运用软件，word，excel的强大功能令我折服。此次实习，我能熟练地操作office基本技术，同时还学会了用word制作海报， 明信片等；用excel对数据进行处理，能够做一份图文并茂的数据汇总。

（2）对实习的认识

实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中巩固知识。实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识。就如这次的计算机实习，在上机实践的过程中我对理论知识有了深入的理解；在对知识的运用过程中知道了自己对哪些知识掌握的不够到位，哪些知识还存在欠缺。同时，通过对遇到的问题的解决，发现自己学习、运用知识能力方面的

不足，找到了更加有效的学习方法和解决问题的途径，以及补充学习了课程中没有的内容。

实习为大学生向职场人士做了准备。随着计算机的迅速普及，高级办公自动化已经深入到各个领域，大到一个国家，小到个人。而熟练运用office便不言而喻的成为了每个大学生就业的最基本的基本技能。人们常说大学是个象牙塔，的确，学校与职场，学习与工作，学生与员工之间存在着巨大的差异。在角色转化的工程中，人们的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整。有了实习的经验，以后就业工作时就可以更快、更好地融入新环境，完成学生向职场人士的转换。

实习增强了找工作时的竞争优势。曾经有公司做过一项调查《雇主如何选择应届毕业生》，参与的公司有外国企业、国企和民营企业，规模也有大有小。有一个题目是让他们选择看中的方面，包括学校、专业、成绩、证书、实习经验、社会实践、户口等。结果不同性质与规模的公司侧重点有较大的不同，唯有一个要素是所有公司都重视的，那就是和应聘职位相关的实习经验。所以，如果我们在大学期间有相关的实习经验，在找工作时会有很大的优势。

（3）感悟与评价

这次实习我不仅学到了计算机的操作知识和技能，同时对实习有了更深入的认识，也发现了自己在实习中表现的不足。

态度，之前我们总以为实习是无关紧要的，只是敷衍了事，迟来早退。从自己对知识运用不当，暴露出的许多的问题，我知道了实习对大学生将来的影响。同时认识到，我们无论做什么事都要端正态度，认认真真做好每一件事，这样才能在将来的工作中走好每一步，去的成就。

在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。走上工作岗位后，我会积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野。对于我们不了解的事物要主动，虚心去学习；不要妄加断定，只有自己真正接触了，了解了，我们才有发言权。

3、实习总结

学习的过程是将理论知识运用于实践的过程。学习之余，我们展开了为期几天的计算机基本技能训练实习。目的是熟练掌握操作系统的使用及Office组件的使用，能熟练的完成文档编辑方面的工作。强化各种自动化办公操作技能，进一步培养了熟练处理Word文档的综合应用、Excel高级数据管理、Powerpoint演示文稿高级制作技巧及Internet网络综合应用的能力。

这次实习，主要以自主学习为主导，我们先学习理论知识，然后进行上机实践，遇到

计算机实训报告操作题过程篇九
《计算机基础实训报告参考》

 一、实训名称：个性化自己的计算机

 二、实训目的：掌握WINDOWS XP的基本操作。

 三、实训要求：熟悉WINDOWS 窗口、桌面、任务栏、控制面板等

基本组件，掌握开关机、鼠标、键盘、窗口的基本操作，能够应用控制面扳的工具实现对计算机的个性化设置。

 四、实训过程

1、启动计算机

2、登录WINDOWS XP

3、打开我的电脑，练习鼠标、窗口相关操作

4、显示/隐藏任务栏

5、调整任务栏位置、大小

6、设置输入法和日期时间

7、在开始菜单中添加项目

8、设置显示分辨率和桌面背景

9、为系统安装压缩/解压软件

10、关闭计算机

 五、实训总结

本次实训课程，主要学习了启动计算机、鼠标及窗口操作、任务栏和开始菜单设置、控制面板和显示设置操作、添加和删除程序等计算机基本操作技能，其中，任务栏和、开始菜单和显示设置为重点学习内容。通过本次实训，我能够较快速的掌握如鼠标和窗口操作、显示设置、开关机等操作，添加/删除程序操作有一定难度，在老师指导下完成，此外，对控制面板的了解还不够深入，需要在课后继续学习。总之，通过本次实训，能够掌握实训要求的绝大部分内容，达到了学习目标。

 一、实训名称：轻松管理文件和文件夹

 二、实训目的：掌握WINDOWS XP中的文件、文件夹的基本操作。  三、实训要求：熟悉WINDOWS文件管理方式，了解路径、文件夹、

文件、文件类型的概念，能够按需要创建文件和文件夹，掌握在资源管理器中对文件和文件夹进行复制、移动、删除、压缩等常规管理任务，懂得查看和修改文件属性，为文件创建快捷方式。  四、实训过程

1、启动计算机，登录并打开我的电脑

2、在E盘创建一个以自己学号和姓名命名的文件夹，并按要求建立子文件夹

3、复制全部素材文件到个人工作文件夹

4、解压文件到指定位置

5、选取并移动指定文件

6、利用记事本建立文本文件，并输入一定文字内容

7、为图片文件设置文件属性为只读

8、为指定文件创建快捷方式

9、删除制定位置的文本文件

10、关闭计算机

 五、实训总结

本次实训课程，主要学习了文件及文件夹的建立、复制、移动、删除、压缩等相关操作，其中，文件的复制、移动、快捷方式和压缩/解压属重点学习内容。通过本次实训，我能够较快速的掌握绝大部分文件管理操作，如文件的复制、移动等。其中，压缩/解压文件操作有一定难度，在老师和同学帮助下完成，其余为独立完成。通过本次实训，能够掌握实训要求的绝大部分内容，学会了如何管理WINDOWS文件和文件夹。

 一、实训名称：应用WORD制作活动总结

 二、实训目的：掌握WORD编辑、排版的基本操作，能够应用WORD

完成文档的基本编排工作。

 三、实训要求：熟练掌握WORD文档的建立、保存和文字录入操作，

掌握编辑过程中文字内容的不同选取方法，熟悉常用的文字格式设置，基本段落格式设置。

 四、实训过程

1、启动WORD2003,并新建一个空白WORD文档；

2、在文档内按照给定样张输入文字；

3、以“活动总结.DOC”为文件名，保存WORD文档；

4、对文档内容进行编辑，在编辑文档过程中，重点学习文档内容的选取、复制、粘贴、移动、查找与替换、恢复等常用操作；

5、按照样张设置文档的格式，重点训练字体、字型、文字特殊格式设置等相关内容的操作；

6、为总结进行段落排版，重点学习段落的缩进、行距等内容；

7、对照样张，对文档内容和版式进行检查，无误后保存：

8、退出WORD 2003。

 五、实训总结

本次实训课程，主要学习了在WORD 2003中建立文件、录入文字，以及对文档内容进行编辑、排版操作。其中，对WORD文档的编辑和排版操作为学习重点。通过本次实训，我掌握了应用WORD 2003建立文档、对文档进行基本编辑和排版的操作，熟悉了字体、字号、段落缩进等相关知识点。本次实训内容难度不大，在实训过程中，能够独立完成大部分实训操作，熟练掌握了WORD的文字编辑排版功能。

 一、实训名称：制作唐诗朗诵词

 二、实训目的：掌握WORD编辑排版的高级操作

 三、实训要求：在熟练掌握基本的文字录入、编辑和排版的基础上，

学习对WORD文档及其内容添加边框、背景或底纹，添加页码，根据需要编辑页眉页脚等操作，并能够对文档内容实现分栏显示。  四、实训过程

1、启动WORD2003,并新建一个空白WORD文档；

2、在文档内按照给定样张输入文字，并以“唐诗朗诵词.DOC”为文件名，保存WORD文档；

3、对文档内文字进行格式设置：一级标题用“标题1”格式，二级标题用“标题2”格式，三级标题用“标题3”设置；

4、设置文章主体内容的格式为5号字，宋体，首行缩进2个字符；

5、为一级标题添加底纹；

6、为页面添加背景“羊皮纸”，使用“中心辐射”效果；

7、为文档添加边框，并设置大小和显示样式；

8、为文档添加页码，并编辑和设置页眉、页脚内容，达到样张效果；

9、为文档设置分2栏显示效果，调节分栏的相关参数；

10、设置页面打印边距，确认无误后保存对文档的修改。

11、退出WORD 2003。

 五、实训总结

本次实训课程，主要学习了在WORD 2003中建立文件、录入文字，并对文档进行编排，重点为文档添加了边框、文字底纹、页眉页脚和页码，以及对文档内容进行分栏显示的操作。其中，对WORD文档设置页眉、页脚、页码，以及添加底纹和边框的操作为学习重点。通过本次实训，我掌握了应用WORD 2003建立文档、对文档进行高级编辑和排版的操作，熟悉了页面设置、边框、底纹、分栏等相关知识点。本次实训内容难度不大，在实训过程中，能够独立完成大部分实训操作，熟练掌握了WORD的文字编辑排版功能。

计算机实训报告操作题过程篇十
《计算机基础训练实验报告-Word基本操作》

电子信息工程学系实验报告 ——适用于计算机课程

课程名称：计算机基础训练

实验项目名称：Word基本操作 实验时间：

班级： 姓名： 学号：

实 验 目 的:

1. 掌握文档页面、字体、段落格式的设置

2. 掌握在文档中插入图片、图形、表格、艺术字等各种对象及组合的方法

3. 掌握word中表格的创建方法及属性设置

实 验 环 境:

PC

windows XP

office xp

实 验 内 容 及 过 程:

1、熟练掌握Word的启动与退出

2、掌握Word窗口的组成，文档视图模式的切换及不同视图的用法，并能够根据需要调整文档的显示比例

3、熟练掌握文档的创建、保存、打开、关闭等操作

4、熟练掌握Word基本编辑操作（文本的选定、插入、删除、复制、移动等）

5、掌握撤销/恢复，查找和替换等操作

6、熟悉文档编辑中有关工具（如拼写与语法、字数统计）的使用

7、熟练掌握文档的总体版面设置（如分节、纸张、页边距、页眉页脚、字符网格等）

8、熟练掌握段落格式化的基本操作（如对齐方式、缩进方式、行距、段间距、项目符号与编号、分栏等）

9、熟练掌握文本格式化的基本操作（如设置字体、字号、字形、下划线、边框、底纹、字符缩进、动态效果、格式刷等）

10、熟悉文档的预览与打印输出

11、熟练掌握在Word文档中插入剪贴画、来自文件的图片的方法

12、学会插入和编辑各种自选图形、艺术字的方法

13、灵活应用文本框

14、熟练掌握规范表格（简单表格）和自由表格（复杂表格）的制作

15、掌握“表格和边框”工具栏的使用

16、掌握表格修饰和表格格式化的各种方法

实 验 结 果 及 分 析：

1：(1)打开Word案例.doc，在左下角选择页面视图的图标→单击；在工具栏里选择显示比例为100%。

(2)选择文件→页面设置→纸张大小B5

(3)页面设置→页边距→上下页边距为2厘米，左右边距为2.5厘米

(4)页面设置→文档网格→制定行和字符网格→调整为每页40行，每行35字符

2：键入标题“”，选择格式→样式和格式→选择“标题1”

添加副标题“《网页设计》大赛”→选择样式为标题2

3：在标题1里下拉→修改为宋体、三号、居中→确定 在标题2里下拉→修改为黑体，四号，居中→确定

4：(1)按住Ctrl键再选中小标题“一、大赛说明”、“参赛要求及方式” „„„选择格式→字体→修改为黑体、四号，加粗

(2)选择格式→段落→间距设置段前和段后距为0.5行。

5：(1)选中正文内容的第一段 右键→字体→设置为仿宋_GB2312，五号，西文字体为Time new Roman右键→段落→设置为段落两端对齐，首行缩进2个字符，行距为18磅→ 再用格式刷把其它正文内容刷成相同设置

(2)选中→右键→段落→行距设置为1.25倍行距

选中“设”字→右键→格式→首字下沉→设置为下沉两行

6：(1)把鼠标放在文章的末端 右键→插入→分隔符→分页符

(2)点击工具栏→插入→来自文件夹→找到Word教学案例\mz.gif”→确定

(3)右键→设置图片格式→选择版式为“嵌入型”、居中

(4)右键→插入→特殊符号

⑸在任务栏右键→勾对艺术字→在正文输入艺术字“计算机应用技术基础”并设字号为40，字体为“华文新魏”， 艺术字形状为“倒梯形

⑹在任务栏右键→勾对绘图→选择阴影为阴影样式3。

7：选中→右键→字体→修改为粗体、单下划线。

8：(1)光标移至评分标准下→表格→插入→设置为5行2列

(2)选中表格→右键→单元格式对齐方式 中部居中

(3)选中表格→在工具栏里选择居中输入文字

(4)右键→表格属性→将表格的行高设置为1cm，表格的上边框线与下边框线设置为1.5磅，内框线为0.5磅细线→左右无边框线

9：(1)视图→页眉页脚→页面设置→板式→奇偶页不同→奇数页页眉为“Word案例示例”→偶数页页眉为“计算机应用基础”→页脚插入文件名并左对齐

(2)插入→页码→选择格式为大写罗马字母

10：编辑→查找→高级→格式→替换→不限定格式→把网友替换为网民，并加红色波浪线 11：(1)选中文字→右键→项目符号→任意选择一种

(2)选中文字→右键→编号→任意一种

12：把光标刚在分类前，在任务栏里选择插入选择→特殊符号→数字序号→依次插入①②③④

13：选中网址→右键→超链接→在地址里输入14：选中莆田学院点击→插入→批注→键入“”

15：(1)光标放在三等奖该行的末尾→按三次回车键

(2)选中学校网络中心及2007年01月01日→右键→段落→右对齐→确定

16：先把首字下沉的“设”字去掉，选中文字→格式→分栏→两栏→勾对分隔线→设置栏间距0.6厘米

再把“设”设置为首字下沉。

17：(1)右键工具栏→勾对绘图

选择矩形按shift键→用鼠标画一个正方形；选择椭圆按shift键，画一个内切圆→画两个垂直的椭圆

(2)任务栏→插入→文本框→键入绘制图形示例

选中→格式→边框和底纹→设置文本框格式为线条颜色为“无色”，文本框的内边距均为0，高度与宽度分别为0.8厘米与3.0厘米。

(3)选中图形和文本框组合→组合

18：右键任务栏→绘图

自选图形→标注→云行标注键入海神妈祖像

19：选中文字任务栏→边框和底纹→底纹→5%的灰色底纹

工具→字数统计得到页数3页，字符数（不计空格）541，字符数（计空格）571；段落数41段，行数61行

实 验 心 得：

附 录：

备注：以上各项空白处若填写不够，可自行扩展

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