小学品德教师述职报告

导读：　小学品德教师述职报告篇一《中思想品德教师述职报告》 ...

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小学品德教师述职报告篇一
《中思想品德教师述职报告》

中思想品德教师述职报告

一年来，我担任九年级思想品德教学兼班主任工作，以下是本人在现任教师资格期间 各方面的情况：

一、思想建设方面：

当今时代正发生着人类有史以来以来最为深刻的变化，我深刻意识到今天知识更新太迅速了，作为一名政治教师，不学习就要落后，就要被淘汰。为了更好完成教师的各项任务，必须 努力提高自己的素质。几年来，我在自己学习、加强思想建设上下了不少功夫，取得了一些效果。一是学理论。一年来，我坚持学习马列主义、毛泽东 思想和邓小平理论，学习和领会“三个代表”精神，学习十七大报告会议精神，坚持四项基本原则，拥护中国*的领导，坚持党的路线方针政策；坚持学习法律、法规，自觉遵守国家的法律法 规，抵制一切违法犯罪活动，维护党和人民群众的利益。积极参加教师继续教育培训，并取得较好成绩。 二是找差距，由于近年来，我校的政史成绩不够理想，我自身从多方面进行横纵向进行比较，分析相关问题，得出一主要的结论：

自身在教学方面投入还不够，在教学过程中，给予学生质疑，调查，探究时间太少，引导实践学生学习太少，反思不够。为次，我认为“没有学不好的学生，只有不回教的老师”这也是洋思中学经验总结，更是我今后努力的目标。

三是求创新，在改革开放的今天，作为一名教育工作者，就必须大胆创新，我们在新课程改革的指导下，我们不能再用新瓶装旧酒，穿新鞋走老路的办法来教育教学，在这种教学思想的指 引下，我也，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生课堂参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高教学的效益，我进一步采取了如下 的一些措施和方法：

1、 牢牢把握“读”的环节，让政治教学的课堂也充满朗朗读书声。

古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。在读中 引入竞争机制，有读错字的扣分，读的好的奖分，计入学期总评。事实证明，这种“读”的效果是不错的。不仅学生上课的参与热情相当高，而且效果好。

2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。

提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每 一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课时提出的问题预先设计好。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新课型，提高学生综合素质。

政治学科单靠死记硬背是学不好的，单靠政治课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在本学年 度中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、 “课前三分钟”、 “时事演讲”、、“记者招待会”、“辩论赛”等活动。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于政治 这一门课程的热爱，使他们对于政治这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的分析、综合、运用、语言组织能力，也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到 了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。

在教学中，我结合自身特点，学习他人先进教学经验，创出自己的政治教学风格，建立“自学，质疑、引导、发现、感悟、转化”的课堂教学模式，这种以学 生为中心，以满足学生不同层次的发展需求为目的全方位“自主”活动充满着探索，充满着个性，充满着创新，真正做到以学生发展为本。

4、运用多媒体教学，提高政治课堂教学的效益。

由于运用多媒体教学的效果比较好，从本学年度开始，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，并坚持每节课使用多媒体教学。在用 多媒体进行教学的过程中，往往把小资料带进课堂，把乐带进课堂，通过小资料的灵活运用，达到加强德育，拓宽知识，培养能力，解决疑点的目的。“小资料，大 作用”的政治课堂教学探索，使课堂教学别有情趣。

在几年的政治教学中，我深深地体会到：政治教学关键是一个“活”字。对“活”的理解是多种多样，有教学模式上的改变，有教学手法上的更新，因人而异 罢了。我在政治教学中能“活”字当先，不拘一格，所以我的政治课受到了同学们的喜爱和欢迎。这几年的政治教学，也取得了一定的成绩。

小学品德教师述职报告篇二
《小学品德教师工作总结》

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱党，积极上进。我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习胡锦涛主席《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”,我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向其它老师请教，使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水。总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。三．在分管工作上，服从安排，积极主动在每周１８节课的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。但

在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新课程，教导处安排了综合实践课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实调研工作，及时与教师探讨、交流。教师教学竞赛学能积极的配合上课教师作好赛前准备工作，能帮助教师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力量，进行辅导。我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。四．提高素养，加强计划落实在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。

小学品德教师述职报告篇三
《小学思想品德教师工作总结》

小学思想品德教师工作总结

化德县第三小学 刘贤明

一、思想方面

一年的时光就这样过去了，在这一年来，

我认真学习党的基本理论和重要著作，特别是认真学习新课改理念，不断提高自己，充实自己，

树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念，努力把自己锻炼成新时代的合格的人民教师。

在日常工作中时刻注意向其他老教师学习，遵守纪律，团结同志，并且教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；尤其是向优秀教师学习。我平时注意主动帮助其他老师干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到锻炼，增长了知识，提高了工作的能力。我相信在以后的工作学习中，我会在领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。我将努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受任何考验的人民教师。

二、教学方面

开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在学校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到课前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣。

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，

及时查缺补漏。根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人

师时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未

来的发展和前途。

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作为一个英语启蒙的教师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

三、个人学习

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务， 也积极撰写教育教学论文。

四、努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

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小学品德教师述职报告篇四
《小学教师述职报告(精品)》

与时俱进 强化魅力 点滴心血 凝聚成果

——述职报告

**市**区**镇**小学 李老师 2011.6

一九九六年的秋天，我踏上了教师的路程，被分配到家乡当教师。从那时起我就决心在家乡的教育事业中种下累累硕果，立志当一名优秀的人民教师。“功夫不负有心人”，经过八年来的锻炼与实践，我终于为自己的教师生涯创出了一条新路，全心全意投入到家乡的教育事业中，做到兢兢业业，一丝不苟。几年来，我在上级教育行政部门的领导下，以邓小平的教育理论和江总书记的“三个代表”的重要思想为指针，虚心从教，严谨治学，勇于创新，不断丰富自己的业务知识和教育教学的能力，逐步提高了自己的教学水平。在教学工作中所付出的血汗，虽然还谈不上“桃李满天下”，但也取得了累累硕果，为国家培育出一批批优秀的学生。凭着自己那颗炽热的教学之心和干事的冲劲，我赢得了各级领导的信任和支持，使自己在教学中充满了信心。

一、与时俱进，武装思想，开拓进取。

教师不仅是知识的传播者，智慧的启迪者，而且是精神的熏陶者，人格的影响者和道德的体现者。教师的一言一行都可能对学生产生难以估量的影响；教师的个性品质对学生也会产生潜移默化的影响。如果老师身其不正，就会贻害学生，误人子弟。在工作中，我每时每刻都注意自己的言行举止，凡是要求学生做到的，我总是首先做到。并对自己的教育活动持十分慎重的态度。俗话说：“传道之人，必须闻道在先；塑造他人灵魂的人，首先自己要有高尚的灵魂。”为此，我不断加强自身的道德修养。

(1)努力学习政治，紧跟时代步伐，开拓进取。我们正处于一个竞争日益激烈的时代，知识迅猛发展，科学日渐重要，我们不要因循守旧，停留在以前那种“填鸭式”，以讲为主的教学。我认真学习《教师职业道德》，加强修养和端正教育思想，列新教育观念。坚定不移地实施素质教育，满腔热情地投入到新课程改革，大胆革新课堂教学，以学生为主体，创新教学。并按照“三个代表”重要思想的要求，提高思想觉悟，规范自己的行为，适应时代潮流的发展，严格要求自己，做好教育教学工作。(2)不断学习业务知识和培养多方面的才能，掌握教育能力。一个好的教师就要求具有渊博的知识，广泛的兴趣和多方面的能力。自当教师以来，我充分利用业余时间，积极参加大专、本科的函授学习，不断提高自己的文化修养。还积极参加教师职务培训；计算机等级培训；语文、英语的培训等。到重点学校听课，掌握新的教学模式，掌握教育能力。把教学上的经验与实践联系起来，撰写成德育和教学论文，不断提高教学能力。时代在变化，教育在革新，作为新世纪教师的我们必须革新思想，勇于改革，探究一

条适合自己又适合时代发展的教学新路。

二、以身作则，言传身教，当好表率。

班主任是学校领导进行教导工作的得力助手，学校良好的校风的形成有赖于班主任的辛勤培育。因而班主任的责任重大，工作又辛苦而光荣、平凡而有意义。八年来我都能做到为人师表，以高尚的品格，饱满的工作热情，永不止息的进取精神，在学生中树立崇高的威信，给学生以强有力的教育影响。为了组织和培养良好的班集体，我做了不少工作。

1、陶冶性灵，强化人格魅力，培养良好班风。

班主任的魅力影响着全班学生的活力，班主任对决策的指引、品德的影响、精神的感召，成为一个班子凝聚力的催化剂和战斗力的粘合剂。如何当好学生的“孩子王”？如何当好一名出色的班主任？平时我除了掌握管理班级的常识和虚心请教有经验的班主任外，在日常生活中，注重培养学生高尚的情操，良好的品德，规范的言行。在工作过程中，我充分发挥好自身的典范的作用，用身教来感染学生。一方面，我在语文教学中，想方设法在每一节课的学习中，把从课文中学到的知识与学生的生理、思想相对照，让他们的思想得到升华。每当学生舍己为人、热爱科学的文章时，我就对学生进行陶冶性灵的品德教育，让他们从小养成良好的性格特征。每当学习革命先烈在战场上抛头颅洒热血的情景时，就对学生进行爱国教育，让他们从小树立起为国争光的信心和“为中华之崛起”而发奋读书。另一方面，我以自己高尚的师德，表里如一，进行言传身教。我曾教过这样的一班学生，他们对工作拈轻怕重，卫生观念不强。起初我花了许多唇舌，但他们也无动于衷。后来，我用自己的行动来感染他们，使他们自动自觉地学着我做。每当劳动时，我第一个拿起锄头使劲地干起来。同学们见了还坐视不理吗？每当我见到教室桌椅不齐时，我就把它们摆齐；每当我见到地面有纸屑，我也把它们投入垃圾箱„„就这样，学生见到我身为一名老师也能以身示范，不怕脏，那他们还不感动吗？他们也会学着做，这就是“身教重于言教”的最好教材。此外，我还经常组织学生学习政治、道德规范，提高他们的认识。组织学生开展各种有意义的活动，陶冶了学生的情操，规范学生的行为，温暖了学生的心灵。确立每位学生的主人翁地位，让他们心往一处想，汗往一处流，体现大家的智慧，发挥集体的力量。坚持表扬好人好事，批评不良思想行为，形成正确的舆论，发展成为优良的班风。

2、健全组织，提高干部素质，形成集体核心。

一个班集体能否正常开展工作，发挥应有的作用，培养一班得力的助手是非常重要的。每当接到一个新班，我从不急于配齐班干部，而是经过一段时间了解，待积极

分子有所涌现后，再进行民主选举，选出同学们心目中有责任感、组织能力强的表率来充当班干部。随后，我就定期召开会议，培养他们要谨慎、认真，以身作则，团结同学，形成核心搞好班务工作。最后，让班干部自己主持班会、队会，开展丰富多彩的集体活动和竞赛活动，从中培养他们的组织能力，凝聚班集体的向心力。

3、关心学生，提高学生素质，做好个别教育。

培养良好的班集体，对学生进行个别教育也是至关重要的。一贯以来，我始终把热爱学生放在首位，在师生之间建立一种和谐的关系。只要是我的学生，无论成绩好坏、品质优劣，我都一视同仁，因材施教。坚持“以能为本”，立足于学生学习能力和创新能力的培养，以促进他们实现全面发展，全体发展和可持续性发展。我根据学生个人的特点、需要和问题而单独的进行教育。(1)促进学生个人的全面发展，培养多才多艺的优秀生。①对于尖子生，我重视培养他们掌握知识、运用知识的能力。在课堂上，多让他们设疑、质疑、释疑，后总结，并注意他们对知识的反溃，教给他们学习的方法。课后多布置课外阅读和作文，不断提高他们学习的自觉性，养成“我要学”的习惯。因而在我培养的尖子生中，他们参加尖子竞赛取得了较好的成绩。如2010春学生参加语文尖子竞赛获得镇第四名；2011年春学生也获得镇语文尖子竞赛第一名。②对于喜欢写作的学生，我特意在班中设立一个“习作社”，收集学生中的佳作，开放给其他学生欣赏。让他们多挥笔，多参加上级举行的征文竞赛，还鼓励他们积极向其它文学社投稿，培养学生的写作能力。2010年春我辅导的三位学生参加参加“为庆祝*****”征文竞赛，分别获镇一、二、三等奖；2009年秋我辅导的两位学生在“**市第四届科技节”中写的小论文《科技，我们的未来》、《科学的追求》分别获镇一、二等奖。③对于有某项特长的学生，我把自己有美术和音乐特长的素养陶冶学生的艺术感，培养出一批批喜欢美术、音乐的学生。如2009年6月辅导的学生参加**市小学生环境手抄报比赛，荣获**市二等奖。2009年10月所教学生樊少兰被评为**市优秀队员；同年辅导的文艺节目获镇五十周年国庆文艺汇演一等奖。2010年5月任教的学生杨女过被评为**市优秀队员。2010年春辅导的两名学生参加镇的小学生卡拉OK比赛，分别获镇一、二等奖。2008年春辅导的学生在“**市第四届科技节”中获得镇的小创作一等奖和科技绘画二等奖；同年辅导学生参加环保手报竞赛获镇二等奖。(2)向双差生灌溉爱的力量，用他们的“闪光点”为鼓励的原动力，激励他们上进。转化双差生是班主任工作的难点。我对这一方面的工作也总结不少经验。教师职业道德中有提到“师爱”，而我对差生的爱，不是过于溺爱和错爱，而是善爱和严爱。对他们“严中有爱，爱中有严”，多发掘他们的的闪光点，多肯定他们的成绩。他们一有进步，就立即表扬；他们一有差错，就耐心引导。让他们真正体会到老

师对他们的爱也是发自内心的、公正的，这样他们的自信心也会逐步的增强。对于辅导差生，我多利用课余时间，从易到难，从浅入深，激励他们的学习兴趣，提高他们的学习信心。我曾教过这样一位学生，每科成绩只有20多分，平时他无心向学，常缺交作业，酷爱打电脑游戏机等。但我并没有放弃对他的教育，反而多关注他的行为。后来我发现他在堂上很喜欢回答问题，并且回答问题有一定的准确性。于是每当他回答问题正确时，我就及时表扬了他，让他尝试到成功的滋味，没想到当我表扬他时，他脸上就流露出了甜蜜的微笑。随后我就对他进行悉心辅导，多鼓励他把堂上回答的内容用笔写出来，果真他进步了。但他还经常打游戏机，于是我就叫他到我家来玩电脑的新游戏，正当他打的得起劲和快要胜利时，电脑荧屏上却出现了一行英文字母，他由于不明白，结果他输了，他当时并不顺气。这时，机会到了，我就对他解释了他失败的原因。并鼓励他想玩更刺激、更先进的游戏，一定学好各门课程的知识，才有机会取得更大胜利。后来，他回到学校上课变得更积极了，成绩了更上了一层楼，这使我受益匪浅。

一个班集体良好的班风形成了，很自然班集体的凝聚力就更强。这些年来我对待班主任工作是任劳任怨的，能积极配合学校做到全力以赴，用心工作，与家长共同合作，对学生进行无微不至的关怀。在我所任教的班集体班风是良好的，并实现“三无”，所教的班多次被评为学校的文明班和优秀中队。

三、创新教学，精益求精，勇创佳绩。

在教学中，我多担任高级的语文教学，做到刻苦钻研，深入备好每节课，狠抓教学五环节，力争每节课让学生在轻松、愉快的氛围中学习新知，不断提高自身的实力。在语文教学中，我常遵循这模式进行教学：自学质疑——自我领悟——自主实践——自行评价。每学新课我都让学生自我质疑，发现问题，共同发表独特见解，从而培养了学生的创造思维能力。那么在学完课文后进行自我领悟，鼓励学生自由联想，领悟文章意旨。在这基础上，多利用各种活动方式，让学生自己动手、动脑进行写作训练。最后，学生把自己的文章进行自我评价、欣赏，从中我进行点评，肯定成绩。这样学生的创造思维就得到了升华。与此同时，我还不断吸取新的教法，大胆尝试并承担学校、镇的试验课，得到了听课老师的好评。如2008年春我以课文《她是我的好朋友》获得镇优质课评比第二名；同年10月我以《我的战友邱少云》这篇课文参加青年教师阅读教学竞赛，在全镇18名选手的角逐下，我脱颖而出，获得了镇二等奖。在课堂上，我勇于改革，做到精益求精。课外我还虚心请教有经验的教师，与他们共同交流、共同进步；主动与青年教师结对子，共同切磋教学，共同探讨教法。取其精华，弃其糟粕，借他山之石以攻玉。我还积极寻找突破口，从教育信息化中着力，探讨现

代课堂教育教学的新动向，促进课堂教学效益的提高。将自己在教学中探索的点滴经验撰写成教学论文，因而我写的教学论文差不多每个学期都被评为镇的优秀教学论文。其中于2011年秋撰写的《寓乐于教，提高实效》获得了**市优秀论文三等奖；还有《情与景，学与练》获镇一等奖，《浅谈如何提高学生的写作水平》获镇三等奖，《导读、创新、优化读与写》获镇二等奖；《浅谈“一年级的应用题”的教学体会》、《浅谈语文教学中的读写结合》、《读写结合的探讨与实践》、《在农村教学中探讨读写结合的法子》也被评为镇优秀论文；2010年写的《从乐中窥探，从读中培养》获镇二等奖，《从听、说、读、写中着力，培养学生的英语综合素质》获得**市优秀论文二等奖等。在所任教的科目中，学生在考试中也取得了较好的成绩。如2008年秋期末考试，四年级语文获全镇第三名；2010年春六年级语文在学年考核中获镇第四名；2011年春六年级语文在学年考核中获镇第五名；2001年秋任教的英语获镇第三名；2002年春任教的英语获镇第一名等。

四、着眼未来，把握现在，再创辉煌。

八年来，凭着我对工作的热情，对工作的忠诚，对工作的勤恳，常得到了学校领导的赏识和家长的好评。经过我含辛茹苦、默默无闻的奋斗，我所浇灌出的硕果真让我感到欣慰、感到自豪。98全年我被评为学校、镇的优秀教师，下半年还被评为**市优秀班主任，年度考核评为优等次。99全年被评为学校积极分子，优秀工会员和镇的教书育人先进个人，年度考核评为优等次。2001全年被评为学校、镇的优秀教师。2003年上半年被评为镇优秀团员，年度考核评为优等次。取得这些成绩，是我用心血点滴而成的，也是我历年来努力工作的结晶，都是来之不易的。我会把它们永远的留在我的历史中，细细品尝。但我不会原地踏步，我会放眼看世界，放眼看未来，抓紧时机，再在自己的历史上谱写出新的篇章!

回顾过去，我虽然在教学、教书育人方面取得了点滴成绩，但我也清醒地认识到按时代的要求还存在很大的差距，实际工作中还有许多困难。展望未来，我会正视不足，继续深造自己，努力塑造和完善自我，做到“活到老，学到老”。跟上形势，再创辉煌，竭尽全力为党的教育事业奉献一切力量，做一个适应新世纪、新时代合格的人类灵魂的工程师!

小学品德教师述职报告篇五
《小学教师述职报告》

小学教师述职报告范文

做一名教师是我儿时的梦想，做一名优秀的教师更是我一生的追求。自1998年从潍坊华侨幼师毕业至今，我已经在三尺讲台旁勤勉耕耘了十三个年头了，我爱这份平凡而伟大的工作，我更爱那些天真可爱的孩子们。自任职以来，我一直担任班主任工作，承担语文学科的教学工作，尤其致力于品德学科的教学和品德课题的研究，在不断地研究和探索中逐渐积累了一些教学经验，逐步形成了自己富有特色的、个性特点的教学风格，并取得了一点成绩，现将自己的工作情况汇报如下：

一、“爱”的职责。

“我们吃进去的是草，挤出的是奶”，“捧着一颗心来，不带半根草去”……任何形容我们教师工作的语言都不为过。蔡元培说过：“小学教师的责任比大总统还大些。”是的，作为一名教师，尤其是小学教师，担负着特殊的使命。说特殊，是因为小学教师教授的对象都是一些不懂事的孩子们，低年级的教师更是这样，要将那些刚从幼儿园中走出的孩子教育成为明白懂事的“人”，该是一件多么艰难的事情。我常开玩笑的对同事们说，一上班心都累，除了八小时外，下了班还在工作，甚至有时连做梦还在操着孩子们的心，

二、做一名智慧的班主任

班主任是学校德育工作的“主力军”，是学生的“心灵导师”。首先作为一名班主任老师，我深知自己身上担负的责任和义务。并有效地将班主任工作和品德课程的教学和研究有机地整和起来，让品德学科的教学为班主任工作服务，也用班主任工作的实践来检验品德学科教学的理论指导，二者相辅相成，相得益彰，取得了很好的教育教学的效果。在今年四月份的品德与社会教学能手的评比中与第一名相差0.5分的成绩评为县品德与社会教学能手，在五月份的品德与社会骨干教师的评选中以讲课第一名的成绩评为县品德与社会骨干教师，在10月份全县举行的品德与社会赛课比赛中取得了第二名的好成绩。

其二在学生面前，我是老师，也是他们的大朋友，我用微笑、赞赏和宽容让孩子在和谐、宽松、自主的的环境中学习、生活。我还善于用一双慧眼，去识别每一颗“真金”，去发现学生的闪光点，因势利导，培养成材。让学生从老师的关爱中找到自尊，找到自信，找到人与人之间的平等与友谊，更能找到老师对他们发自内心的真心的爱。我改变评价方式。我采用了多种形式鼓励学生学习。我刻了十个奖章：每堂课评“心算之星”，每天的作业盖“大五角星”，每星期评“纪律之星”，每月评“进步之星”，每学期评“学习之星”。发言响亮的评“金话筒”，见解特别的评“大拇指”，敢于竞争的评“小红旗”，“还有“优秀”、“大奖”表扬品行、综合等方面优秀的学生。对此我写的金点子《小小印章发展学生个性特长》获得市金点子二等奖，写的叙事征文《发书的感悟》在杂志上发表。

三、争做一名科研型的老师

当前教育改革和新课程的实施，向我们教师提出了更高的要求，教师不仅是教书育人，而且要做一个科研型的教育工作者。由教学的管理者转变为学生的引导者、合作者和共同研究者，由拥有知识的权威者变为学生学习的组织者等。

平时，我总是还投入大量的时间和精力与学生交流、谈心，了解学生的思想状况、兴趣爱好、注重学生心理健康的研究，努力让每一个孩子都抬起头来走路；让每一个孩子都有成功的体验。承担了学校省课题《学生心理健康研究的方法与途径》和《不同类型的学生心理健康的研究》两项课题的研究，已经结题，并获得省鉴定。《集体备课与教师个性化整合》的研究获政府成果奖。现在正在进行马彩青工作室的成员承担着《儿歌童谣的编诵——感受美》的课题研究。

四、做一个信息时代的教师

一、做一个科研型教师

教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣老师的指点下，成功申请了市级课题《综合实践活动设计模式的研究》，由我执笔撰写了《东莱中心小学综合实践活动课程方案》，我的活动方案《奔向二00八》也被选送苏州。2003年4月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年4月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文《大成智慧学与教育信息化》获准大会交流，并入选学术研讨会论文集，现被张家港市智慧研究所聘为研究员，参与了国家级课题《智慧学理论在教育中应用研究》方案的撰写。

二、做一个富有爱心的教师

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔《教育，从尊重学生的个性开始》《实施“心情教育”培养健康心理》《一瓶钢笔水引起的思考》《再富也不能富孩子》在张家港日报《家庭教育》月刊上相继发表。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。我的实践《别开生面的家长会》在《关心下一代周报》上发表，并在该社当年上半年好稿件评选中获二等奖。我的思考《家庭教育中的素质教育》在张家港日报《家庭教育》月刊刊登。

三、做一个理念新的教师

目前，新一轮的基础教育改革已经在张家港市全面推开，在认真学习新课程理念

的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。教学设计《展现变化规律 激发主动发现》在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖，论文《小学数学教学探例》《“圆柱的认识”教学案例对比分析》《中小学信息技术课堂教学初探》《小学信息技术文字处理单元教学设计》《论新课程标准下的信息技术教育》《当教学设计面对新课标》相继发表。2002年12月，在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。

四、做一个信息时代的教师

目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文《信息化环境下战争与和平的教学设计》《“形神兼备”的整合》《新课程：整合，可以更精彩》《信息技术与小学社会学科整合的实践与思考》在国家级专业刊物上发表，我还积极参与第一、二届张家港市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题是战争与和平，第二届参赛学科是数学课，课题是平面图形的初步认识。我还参与了学校网站的建设，为老师和学生搭建了一个网络化学习的平台，为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面所作的努力，2002年被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。

在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，能够积极指导季冬老师的信息技术课和黄珍老师的数学课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。我还积极指导学生参加各类比赛，2002年，朱思颖同学在张家港市小学生电子报刊比赛中获三等奖，今年黄晓春同学获二等奖。当然比赛结果不是我们的最终目标，而是要让比赛带动更多的学生来参与，提高他们的专业水平。 我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持 “小学教师述职报告”版权归作者所有；转载请注明出处!

小学品德教师述职报告篇六
《小学教师年度个人述职报告》

教师年度个人述职报告

官庄学校 李秀兰

本学年，我担任三年级班主任 、语文、思品、二年级美术教学，兼图书管理和低年级教研工作。我在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出述职 ：

一、思想方面

本人始终认真学习和贯彻党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，在政治上关心国家大事，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱校如家，以培养人才为己任。恪守职业道德，言行一致，坚持一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。

二、教学工作方面

本年度，我主要负责三年级的语文、思品、二年级美术教学。回顾起来，主要作了以下工作：在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以“如何培养小学

生创造能力”，积极进行教学改革。积极参加学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，用正楷字写评语，如：“你愿意把字写好吗？”“你进步了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的。 因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。

三、 班主任工作方面

班主任工作中，我通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风；我培养了多位得力的班干部。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。经过一个学期的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。

四、图书借阅管理方面

图书室管理根据学校教育教学和学生便于借阅的需要，在暑假组织老师对图书室所有图书进行了分类、建档、贴标签等工作，使师生借阅更方便快捷了，图书书摆放也较规范了。

在图书借阅方面，充分利用了阅览室、班级图书角等各种资源，组织

学生进行课外阅读，图书室给每班建立一本借阅登记册，每月图书室向每班借阅两次，每班又设立了一本借还记录，由每班的图书管理员负责登记。由图书管理员把图书室借的书每月通过生生互换，学生借阅坚持做到每周一次，每学期生均借书达到6册以上，丰富了学生的课外阅读量。

本学年学生借阅量比以前大很多，尤其是六年级、三年级借阅最多，拓宽了学生的视野 丰富了学生的知识面，效果较好。当然在这一年的工作中也存在了较多的问题。比如，学生不注意爱护图书在书上乱涂乱画，出现了四年级学生丢失书的问题。

五、教研方面

本学期在校领导的指导下，在教导处带动下，我们教研组以课改新理念为理论依据，按教导处教研计划，每周安排两位教师承担校级研讨课的任务，在上课前进行集体备课，分析教材、学情，研究教法、学法，研讨氛围浓。教师在一起讨论交流 ，组织教师听课、评议。在校级研修课结束后，要求听课教师撰写评课稿，进行集体评课，评议十分认真，气氛活跃。本学期还进行了市一小一帮一交流活动，与饮马学校进行校际间教学交流，期间还邀请了教研室段股长进行了指导，效果非常好。教师每学期的听课节数都在25节以上，并都有评价意见。 达到了预期的目标。

六、存在的问题.

教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。“捧着一颗心来，不带半根草去”，，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己,一年一度的述职，让我更清醒地认识到了自己工作中的疏漏和失误，实事求是地认真反思后，发现自己工作中还存在以下不足：

1.缺乏进取精神。工作中，虽有勇于创新、锐意改革的意识，但缺乏细致果敢的工作作风，有很强的惰性，工作还不够主动、大胆，更谈不上潜心钻研。

2.自身学习还不够。我担任三年级年级语文教学，理应多充电，多学习，多吸收新的信息，但由于某些客观上的原因 ，再加上主观不够努力，所以，业务水平进步不快，教学工作也不能做得出色加有特色。

一学年来，尽管做了一些工作但认真反思，还存在着许多问题。如：工作开拓意识不强;工作往往显得粗糙、不够细致等。 在今后的工作中要把学习的主动权交给学生，教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”而努力。

李秀兰

2015.1

小学品德教师述职报告篇七
《小学教师述职报告范文》

小学教师述职报告范文

:我叫**，*，**年出生，现年**岁，**年*月加入教育系统，至今已工作**年。参加工作后我积极学习，已取得了**文凭。现在我任职于**学校，担任语文教学工作和班主任工作。**年*月通过评审被确认为小学一级教师，任职*年了。现将本人任现职以来的思想政治表现、 我叫**，*，**年出生，现年**岁，**年*月加入教育系统，至今已工作**年。参加工作后我积极学习，已取得了**文凭。现在我任职于**学校，担任语文教学工作和班主任工作。**年*月通过评审被确认为小学一级教师，任职*年了。现将本人任现职以来的思想政治表现、教育教学能力及工作业绩等方面的情况简介如下：

一、思想政治表现

我衷心拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持走社会主义道路，努力学习马列主义、毛泽东思想以及党的教育方针、政策、法规；关心政治时事，积极参加各项政治活动。

我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，全面贯彻党的教育方针；严格遵守教师职业道德，教书育人，严谨治学，关心、热爱学生，工作中勇挑重担。我有强烈的革命事业心和高度的工作责任感，自觉服从组织分配；言行举止文明礼貌，作风正派；能团结同志，协作共事；为人师表，热爱学校，关心集体，热爱公益活动。

我坚持用自身优良的工作作风和生活方式去影响学生、教育学生。耐心细致、诲人不倦，努力提高学生的思想品德水平和培养学生良好的心理个性。

二、教育教学能力

1、业务方面

(1)、备课 我能做到透彻理解、分析和处理教材，详细编写教案。能根据班级具体情况设计和组织课堂教学，兼顾优生、中等生和后进生的发展。

(2)、课堂教学 课堂教学中，能体现知识系统的科学性。做到目的明确，内容正确，重点突出，难点突破方法恰当，程序紧凑，语言清晰，教学效果好。

(3)、作业批改与课外辅导 布置的作业份量恰当；作业内容切合教材要求；做到及时收缴作业、及时批改、及时讲评、及时辅导后进生。课外培优辅潜时，能因材施教，对优、中、差三类学生能分类辅导，收到了良好的效果。

(4)、成绩考查 考试、考查后能进行试卷分析和讲评，找出薄弱环节，及时辅导。

2、学识水平

(1)我系统地学习过教育学、心理学、教学法，具有较坚实的教育基础理论水平。对所教学科具有较系统的基础理论知识，能理论联系实际地进行教学。

(2) 继续教育、知识更新。

我具有合格学历，但还不满足，长期坚持学习，已取得了大专文凭。我主动参加教育主管部门举办的各种培训：1996年参加了小学教师第一轮继续教育培训，1998年参加了小学教师基本功培训及考核。2000年参加了普通话培训，取得三甲的成绩。2001年至2003年参加了小学教师第二轮继续教育培训。2001年参加了信息技术初级培训，顺利通过考核。2006年参加了信息技术高级培训并顺利通过考核。2007年我又参加了普通话培训，这次取得了二乙的好成绩。我还积极订阅有关业务报刊，不断更新知识。积极参加各种学术活动和教研活动，且能在教育教学中运用新知识、新方法，成效显著。

3、能力方面

我能全面履行教师职责，胜任语文、思品等学科的教学，有较强的教学能力；在学生思想教育方面有丰富的经验，胜任班主任工作，能使后进班级较快地转变为先进集体，能上教研课。

对教学业务中的疑难问题，我虚心求教老教师或书本和网络，迅速及时地准确解答，能正确处理课堂教学和思想教育工作中的疑难问题。 课堂教学，我做到组织严谨，结构合理、方法得当。善于应变，善于设计，积极组织学生参加课外活动。在教学中，我根据学生的心理特点，想办法调动学生学习的积极性和主动性。例如导入新课的方法就有很多，故事导入法、音乐导入法、问题导入法，图片导入法、旧知导入法等等。教学中，我把思想政治教育渗透于教学和各项教育活动中，循循善诱，深受学生欢迎。

教学需要开拓创新精神。我不断接受新的教育思想，广泛的收集并处理教育教学信息，善于思考、发现教育教学中的问题。我遵循教育规律，工作中讲究效率，精心选择练习题目，不增加学生课业负担，不留堂，不超量布置作业。(责任编辑：admin)

小学品德教师述职报告篇八
《申报小学高级教师述职报告》

申报小学高级教师述职报告

2000年7月，我从临夏师范毕业，同年8月参加工作。工作以来，一直担任小学教育教学工作，2000年至2008年期间一直担任班主任工作。2006年10月取得小学一级教师资格，2007年1月聘任为小学一级教师现任职已满5年，现申报小学高级教师，现将任职以来的工作总结

思想品德方面

作为一名坚守在教学第一线的老师，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，有良好的教师风范和教师素养，遵纪守法，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感。工作以来，我以“教书育人”为己任，注意加强师德修养，事事处处为人师表，关心、爱护每一个学生，在平凡的岗位上踏实工作，积极进取，尊重领导分工，服从学校安排。不迟到，不早退，工作积极主动。先后被学校评为“先进工作者”、“优秀校长”、2011年被中共临夏县委评“优秀共产党员”。

教学工作方面

任现职以来，我一直担任高年级的数学教学工作。作为小学数学教师，我具备扎实的教学基本功，能胜任小学数学教学工作。工作中，兢兢业业，刻苦钻研，认真备好每节课，从不打无准备

的仗。我以饱满的热情来面对我的学生，来完成教学任务，所带班级的优秀率、及格率及均分均居年级前列，2010年因我成绩显著，被县委县政府评为优秀教师。

2.在教学上我能认真钻研教材，研究教法，积极参加各种培训，从而使自己的教学技能有了很大的提高。自己的教学得到了同行们的认可。2010年我制作的课件《面积和面积单位》获全州中小学教师优秀课件评选三等奖。

班主任工作方面

2000年至2008年期间一直担任班主任工作。作为一名班主任，我的工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，而能快乐充实地学习，并且他们在获取书本知识的同时还学会了做人。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。几年来，班级在各方面的表现中都表现突出，在学校组织的各项竞赛中，我班学生都能赛出风格，赛出好成绩。

俗话说“没有最好，只有更好。”我会再接再厉，争取更好的成绩。

小学品德教师述职报告篇九
《小学教师申报职称述职报告》

小学教师申报职称述职报告

我于xx-xx年在xx中心校工作，2010年调入xxx中心小学。工作中，我一直高标准地对待每一项教育教学工作，认真履行好每一项教师职责。出于我本人对教育工作的热爱和对每一个学生的喜爱，我一直以“把爱献给每一位孩子做为我一生的追求” ，并将其锁定为自己从事教育事业的终极目标。多年来通过自己的不断努力学习、实践和积累，本人无论是从思想上还是工作上都有很大的进步。根据小学高级教师资格条件，已符合要求，现申报小学高级教师资格，并就担任现职的情况述职如下：

一、思想认识。

本人遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。恪守《中小学教师职业道德规范》，不违反党纪、政纪，不弄虚作假。教育思想端正，师德良好，敬岗爱业，有高度的事业心和责任感。服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任职期间考核均称职。

二、班主任工作。

班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。

（一）、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。在班级管理中，一些老师往往希望全体学生向最好的学生看齐，用同一个标准去衡量全体学生是不科学的，班主任必须关注班中的每一名学生。为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大，这样的竞争是人人都可以争取的。

（二）、加强思德教育，培养好的班风。加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性地开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。

三、班级学生转化工作。

善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。对转化工作按计划持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要善于抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都要给予表扬、肯定、鼓励，并不断强化。同时教育孩子

必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的，所以有时我会让学生教育学生。

四、教学工作。

在教学工作方面，每一学年的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学教学教法》、《优秀论文集》、《优秀教师教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时我还经常虚心请教学校有经验的优秀老师，跟他们交流学习教学经验。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是——决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

五、考勤方面。

本人自觉遵守学校规定的上下班时间，严守工作岗位，履行职责，无特殊情况不迟到、不早退，有事或外出听课提前请假，一点小毛病都自己克服，尽量做到少请假乃至不请假。

六、成绩方面。

由于工作勤勤恳恳、踏踏实实，我在工作中也取得了一些成绩：这几年所教的科目在镇的统考中均能取得优秀成绩，达到学校的达标要求，辅导学生朗诵多次获镇级奖，自己也有论文获奖。小小成绩的取得要感谢领导对我的培养和各位老师对我的帮助

展望明天，任重道远，在今后的工作中，我会像一个日下埋头种地的农民，面朝黄土背朝天，把属于我和学生的这片花土管理的天晴日朗。以上是本人任现职以来的一些工作表现请各级评审小组和有关领导审阅。

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