教育见习报告

导读：　教育见习报告篇一《教育见习报告》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《教育见习报告》，供大家学习参考。

教育见习报告篇一
《教育见习报告》

化学课见习报告

我们的第一次见习周很快就结束了，虽然很短暂的一周时间，但是我们的感触还是非常深的。以前作为一名学生坐在教室听课，而现在则是一名准备教师坐在教室听课，这完全是完全不同的感受，感觉自己学到了一些平时课堂上学不到的东西。

2014年5月12日至16日是我们11级化学教育专业学生的第一次见习。见习是师范生职前教育的必要组成部分，同时也是师范生走近讲台的必经阶段，也是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。通过见习，可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务，也能够指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上。在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。

一、见习目的

教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。因此，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增强对

本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论与实践相结合，为我们今后的工作和学习奠定基础。

二、见习的准备阶段

为了确保教育见习工作的顺利进行，我们的老师确定了我们见习的基本内容、任务要求和工作方法，并且指导我们如何在见习期间抓重点，完成见习任务。

教育见习，院系为我们整个班级体安排到了龙岩三中见习我们都被安排到了高一年级组听课。我们遇到的老师都很热心地让我们去听他的课，并给予了我们听课、记录、让我们愉快而又充实的完成见习任务。

三、见习实践过程（内容）

1、听课做笔记

2、实践学校所学习的相关知识。

3、熟悉相关教职工的工作。

4、积累基层工作经验。

5、接触学生，深入了解学生。

四、见习发现

1、有些学生注意力很难集中，尤其是长时间集中。他们一节课

只安排45分钟左右，所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的内容当堂掌握。

2、有些学生对化学原本没有什么兴趣，所以一般上课都不听讲或者趴在桌子上睡觉。这就要求教师课堂调控力强，教学过程需要考虑添加一定的趣味性，吸引学生的注意力，提高学生对本门课程的兴趣。教师采取一定的措施来很好的把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于沉静死板。我在那听了好几位教师的课，尽管方式不尽相同，但各有千秋，效果都很好

五、见习体会

1、我们一定要学习老师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们注意到一些老师摒弃了过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教学思路，老师们利用丰富的经验和驾驭课堂的能力，引导学生参与到教学活动中，充分调动他们的积极性，使整个课堂充满活力。同时，我们也发现这些小学教师在教学过程中体现了新课改的理念，在教学过程中完全把课堂还给学生。

2、老师注重与学生的情感交流。我们注意到，在教学过程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美，老师通过用眼神和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生积极地投入到思考和回答问题的过程中。因此，教

师学会与学生在眼神、动作、语言和神态方面的交流，有利于调动学生的积极性，从而提高教学质量。

4、优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差别。无论是在课前的准备，还是在授课过程中教师该具有的丰富理论知识和高超授课技巧，乃至在讲课过程中出现突发情况的处理能力，都是我们所不能及的。因此，我们需要提高我们的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养自身分析、研究、解决实际问题的能力。

在为期一周的见习工作中，我真的有很大的感慨，我第一次感受到自己从一名学生向一名教师靠近，走在校园里，每当有学生叫我一声老师，我在感到无比的自豪的同时也感受到了自己肩上的责任。作为一名教师，背负着学生的前途和未来，所以我们要比任何人都要认真、负责。我还深深地体会到，我们师范生必须学好自己的专业知识、教学技巧和教育技巧，不仅要从学生的学习上，还要从学生的生活上、情感上教育、培养学生全面发展。在这次见习过程中我学到了很多，见习工作结束了，我们也会到学校继续我们的学习，但我会好好记住从龙岩三中见习中学到的东西，并应用到我的专业学习中去，为以后走上教师这个岗位奠定坚实的基础。

教育见习报告篇二
《教育见习报告》

一、见习时间

2012年下学期第十四周

二、见习地点

邵阳学院1栋教学楼、邵阳市二中

三、见习单位

邵阳学院外语系

四、见习岗位

英语教育

五、见习内容

回顾过去的这一周见习，感觉自己收获颇丰。虽然只有短短的5天时间，但是在老师的带领下我们完成了辛苦却充实的英语教育见习。这次见习不仅仅让我初步了解英语教学的重要环节，也为我们提供了在他人实践中学习的机会。下面是我对这短短一周时间的实训的简单回顾：

见习第一天，学校安排在教室观看优秀教师示范课的视频。那堂课的主题是“disaster”，视频中的丁老师采用电影中的相关灾难的片段导入了“disaster”灾难这一主题。接着丁老师结合PPT图片提出相关了问题；要求学生描述各种灾难；之后结合学生答案，总结了灾难的基本因素。最后丁老师借助练习帮学生了解描述灾难时应把握的因素（when、where、how、why、what）第一天的见习让我真正认识到自己已经是准备走向教师这一行业的准备者，而不再完全是一名学生了。今天，我准确的找到了自己的位置。

见习的第二天是为明天去二中见习做准备。老师安排我们熟悉各种课型的教学方法。之后，朱老师对昨天的视频教学和大家分享了自己的感受。

见习第三天，上午在唐老师和张老师的带领下，我们到邵阳市二中观摩了优秀教师严薇老师的阅读示范课。介绍故事类的阅读的相关阅读方法。严老师的课堂导入是对电影《泰坦尼克号》提出几个相关的问题，学生都十分配合。引入主题后，严老师播放了电影《泰坦尼克号》的主题曲“My Heart Will Go On”然后是listening and filling 的部分。虽然在放录音的时候音响有些小问题，但都被经验丰富的严老师巧妙的解决好了。整体看来，课堂活跃，老师充分利用了多媒体教学资源，并且注意到了课堂管理，善于引导学生，很好的调动了学生

的积极性，也有很好的临场应变能力，及时解决了突发状况。老师的口表达很流畅，而且上课非常有激情。下午则是和外语系其他同学一起听取邵阳市二中优秀教师的学术报告。报告的主题是“Be aware, act and make a difference”，翻译成中文就是“用心，作为”。整个报告分为两个环节，他的求学路与教学工作经验和心得。真心想让我们趁年轻有所作为。

见习第四天的活动安排是分班试课。我们班的代表之前在其他班试课，而在我们班试课的是翻译三四班的朱佳妮和曾玉圆同学。朱佳妮同学利用PPT呈现课堂所讲的单词，之后分组竞赛，这不仅提高了大家的学习积极性，活跃了课堂同时也巩固了刚教授的新单词。曾玉圆同学主讲阅读，她首先利用PPT图片对比导入主题，之后讲解了阅读技巧（scanning和skimming）最后，我们班同学向以上两位“老师”提出自己的意见与看法，希望得到共同提高。

见习最后一天的活动是由本班代表和翻译二班代表：粟四桃和苏婷同学进行高中示范课讲解。

粟四桃同学主讲阅读部分，首先她用问题，用人们对她的第一印象“thin” 导入主题，然后布置阅读任务，同学们阅读完之后，边做题边讲解阅读技巧：scanning和skimming。课后，指导老师做出点评，有肯定也有指出不足。给与肯定以资鼓励，指点不足，促其提高。随后，苏婷同学主讲高中词汇球类，课堂主题导入很自然，带读各类单词并予以适当解释，随后展示图片巩固所学单词。接着小组竞争，激发学生的积极性。最后在通过展示导入主题PPT，复习所学内容。指导老师给予意见:课程流程设计需改善，语速应稍快，音准需加强。

六、见习心得

短短的五天见习过去，我觉得自己获益良多。一开始，自己进入角色的速度很慢，甚至有些紧张。但在同学的帮助下，大家每天一起学习、交流，之后心情很快放松下来。通过这次见习，我深知做教师的不易，教师是人类灵魂的工程师。如果我们决定做教师，就一定要做个好教师。而做一名好教师就不仅要有扎实的专业功底，还有热爱教育热爱自己的每一位学生，努力做到平等对待每位学生当然，这都还只是作为教师的基本要求。再次，灵活的应变能力以及不凡的人格魅力。

七、见习中存在的不足与建议

通过这次见习，我是真正的了解了“学无止境”。以前一味的学书本上的知识，觉得当教师也没什么难的。但是，真正认真的听了这么多堂课下来，深知一节课45分钟对于一个见习老师的不易。不论是确定讲题、备课、讲课，都没有一件容易的事。之前的我不懂，但是这次见习以后我会好好充实自己，听从老师的建议，在网上听各种公开课以提高自己。由于时间和条件的限制，我们没能一一上讲台试课，但是从每位代表的课来看，很多问题是大家也都有的。所以，从别人身上可以看到自己的不足。在以后的日子多努力，完善自己。

教育见习报告篇三
《教育实习报告格式》

沧州师范学院教育实习报告格式规范要求

为了做好本科生教育实习的总结工作，保证本科教育实习报告的顺利完成，现将有关要求规范如下：

一、撰写实习报告的目的要求

实习报告是对实习工作的记录及总结，如实记录实习过程，详尽地反映实习内容，运用所学专业知识，分析实际工作中遇到的问题，总结工作经验，为正式走上工作岗位奠定良好基础。撰写实习报告要认真， 严禁抄袭（同类报告若出现50%以上内容相同则视为相互抄袭）或代做。

二、实习报告的基本结构

（一）封面

指定封面样稿见后。

（二）目录

指定目录样稿见后。

（三）内容提纲 （实习报告具体内容字号、字体按以下格式）

1实习基本情况（四号黑体，间距段前段后一行）

1.1****（小四号宋体，加粗，间距段前段后0.5行）

1.1.1****（小四号宋体，加粗，间距段前段后0.5行）

正文（正文：宋体小四号字，行间距：固定值22磅，首行缩进2字符）

2实习体会与经验 （四号黑体，间距段前段后一行）

3实习总结（四号黑体，间距段前段后一行）

（四）附实习鉴定表

三、实习报告基本要求

1、格式要求：

纸张A4，页边距为word默认页边距，装订线在左边。装订方法：两枚书钉在左侧0.5cm处上下四分之一处装订。其他格式参照附件及内容提纲指定的字号和字体。正文中非汉字均为Times New Roman字体。字数不少于3000字。

2、内容要求：

1实习基本情况。

应该有实习单位基本情况介绍，个人实习情况的概述和叙述。包括实习目的、意义、时间、地点、实习任务、实习岗位，在实习中从事了哪些具体工作等内容的叙述。

2实习体会与经验。

包括成绩与收获、缺点与教训。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

3实习总结。

下一步目标与整改措施。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。

一、 实习目的

1. 实习目的

作为一名合格的人民教师，必须德才兼备，既要有丰富的学科知识和扎实的专业基础，还必须具备综合运用并发展这些知识的能力；既要有精湛的教学技能，又应该有高尚的道德情操与优良的品质修养。

因此我认为，教育实习的目的在于使我们师范生将所学的教育科学理论、专业知识和基本技能，综合运用于教学实践活动，从而培养我们从事中学教育、教学工作的能力，巩固我们的专业思想和从事教育事业的光荣感及责任心，为将来尽快成为一名合格的教师奠定基础。 2. 实习意义

教育实习是一门体现师范教育特点的专业实践课，是师范院校教学计划的重要组成部分，也是整个师范教育结构体系的重要支柱。教育实习同时可以加深和巩固大学学到的理论知识，激发我们对教育科学领域的科学研究工作的兴趣，也能够为撰写课程论文或毕业论文搜集资料、进行实验等等。 3. 实习单位发展情况 广东汕头华侨中学是广东省国家级示范性普通高中、市重点中学、省一级学校，全国现代教育技术实验学校、广东省新课程改革实验样本学校、广东省校本培训示范学校和广东省依法治校示范学校。学校地缘优越，设施领先。汕头侨中位于市区金砂路黄金地段，校园内榕树吐绿，青草如茵，芒树飘香，环境优美。科学楼、室内体育馆、游泳馆、多功能学术厅、标准草地足球场、400米环形塑胶跑道田径场和所有教室的多媒体教学平台等教学设施，在市区学校中堪称一流。学校师资优良，实力雄厚。有一个开拓进取、奋力拼搏的领导班子；有一个敬业奉献、团结协作的教师群体；以“志、严、实、美”为校训，学生有“爱国、尊师、勤学、守纪”的优良传统；有丰富多彩的校园科技、文体生活。学校先后被省教育厅授予“先进集体”、被汕头市授予“文明学校”、“科技活动先进单位”、“法制教育综合治理先进单位”等光荣称号。

我这次实习的年级是高一级，学校的高一级一共有16个班，有两个是重点班，其中我实习的班主任工作的班级是高一1班，数学教育实习的班级是高一1班、高一2班，这两个班均是学校高一级的重点班。 4. 实习要求

①要求我们把已经学到的专业知识、教育理论和基本技能应用到教育实践中去，从而培养我们对教育、教学等组织管理工作的初步能力；

②要求我们掌握较为系统的数学知识以及数学思维方式、方法，学会数学地思维； ③要求我们会将解决数学问题的思维方法析出、归纳，并准确生动地表达出来； ④要求我们乐意教会别人数学知识、懂得如何教会别人数学地思维。

二、 实习内容

我于2012年9月10日至2012年10月27日在广东汕头华侨中学进行为期七周的教育实习工作，这次实习的主要内容分别是班级管理和课堂教学两个方面。 1. 班级管理

班级管理是实习期间接手的第一项工作，我来到华侨中学的第一天，刚好是教师节，真是有意义的一天。而这天恰好也是高一级班会课，于是我在原任班主任的引导下在高一1班的班会上简单地做了自我介绍。

高一1班是学校高一级两个重点班之一，班上共有62名同学，其中男生24人，女生38人。从我第一次走进高一1班的教室开始，我就觉得这个班级很活泼好动，在接下来的相处

中，果然印证了我的这一看法。

我在原任班主任马老师的指导下，完成了我实习中的班主任工作这一部分，而我也对班级管理工作做了详细的记录，使自己在实习过程中能够全面地了解班级管理工作的核心。 首先，我的日常班级管理工作主要是监督高一1班的早读午写以及眼保健操、广播操的纪律。虽然这个班很好动，有时候也会有些吵闹，但只要老师或我在场，他们都会安静下来，还算比较乖。在这一个多月的时间里，我努力做好班主任日常工作，按时到位管理班级纪律。高一1班也在我实习结束之前，取得全校广播操比赛三等奖。

接着，刚到高一1班时，我已经发现学生们在学习方面缺乏自觉性，作业常常会拖欠。从几个科目的单元测试看出，两个重点班之间有一定的差距，高一2班的学生明显数理化方面的成绩要略胜于高一1班。针对这些情况，我除了反映给科任老师和原任班主任以外，我也有私下找班长和学习委员探讨同学们学习习惯的问题，并制定了早读要如何进行的计划。对于一些学习不认真的学生，我也私底下会找他们谈话，希望他们端正学习态度。原任班主任马老师是优秀的班主任，有着丰富的班级管理经验，在他的指导下，我学到了很多关于管理一个班集体的技巧。

再接着，我在原任班主任马老师的带领下，对高一1班的两名学生进行家访。这次家访的这两名学生都是因为家距离学校比较远的，所以他们都选择了在校外租房子住。我和马老师分别来到这两个学生住的地方，嘱咐他们要注意门户安全和饮食安全，也希望他们能够认真努力学习，我也和他们分享了到目前为止的高中生活。虽然他们住的地方都显得比较简陋，但我却看出了他们的坚强，相信他们一定会克服困难获得最后的成功的。 最后，这次实习期间，我一共组织了两次班会课。

第一次班会课是在实习第二周的星期一，由于学生们都是新生，彼此之间还不熟悉，对班集体也没有太多的归属感和荣誉感，所以我设计了一个主题为“新集体新同学”的班会课，共有三个环节，前面两个都是游戏，考验的是大家的合作协调力，最后一个环节是看视频说感受，视频是一个大雁南飞的过程，里面有一句结束语是我要和大家分享的，“独自飞行可以飞得很高，集体飞行可以飞得更远”。班会结束后，学生们都反映获益良多，在接下来的日子里我也看到同学们之间开始熟悉亲密，班主任马老师也称赞我的班会设计得很成功，这些表扬使我对接下来的班级管理更加有信心。

而第二次班会课是在我实习最后一周的星期一，这一次班会我没有和学生们玩游戏，而是作为一个老师兼师姐的身份与学生们分享我当初高中生活学习的经验。我简单地介绍高二分科之后的不同，以及强调数学英语对于文理生的重要性，希望他们能够尽快适应高中生活并为自己的未来开始奋斗。一节课下来，好像时间过得特别快，学生们也听得津津有味，很多人都表示有所启发，看到自己能够给他们带去正面积极的影响，我也觉得很开心。

2. 课堂教学

这次实习的课堂教学的任务主要是高一1班和高一2班的数学课进行听课、备课、讲课、课后指导以及批改作业等。

在听课方面，这次实习期间，我一共听了将近40个课时的数学课，其中绝大部分是原任数学老师郭老师的课。郭老师是学校的老教师，也是数学教研组组长，他上课风趣幽默，总能把学生认为枯燥的数学课讲得生动有趣，同时又能够把握住重点难点并且做出适当地开拓，让我获益匪浅。与此同时，在指导老师没课的情况下，我也积极地听取学校其他老师的数学课，认真做好听课笔记并思考不同老师的教法的不同，对于课堂有疑惑的时候我也会课下请教任课老师。其实任课老师上课各有特点，有的亲和力强课堂气氛活跃，有的讲课精彩绝伦学生津津有味，我也从这些老师身上看到了作为一个老师应该具备的责任心和教学热情，我想从老师们身上学来的东西，足以让我受益终生。

在备课方面，我一共备了五节新课和五节习题课。从进入实习学校开始，我便与原任数学老师郭老师商量我要上的课题，郭老师让我自己先选择两个课题来上，我选择了《1.3.1 函

数的单调性与最大（小）值》第一课时和《2.1.2 指数函数及其性质》第一课时。这两次课分别安排在实习的第二周和第三周上，在实习的第一周，我便将教案和对应的PPT做好并交予郭老师过目，郭老师耐心地给我指导我教案中的不足之处并给我提出了宝贵的意见和建议。由于有郭老师的帮助，我的讲课得以顺利进行。在接下来的实习中，我还备课备了《2.2.2 对数函数及其性质》第一课时和《3.1.2几类不同增长的函数模型》第一课时和第二课时以及几节复习课。这些课的备课案我每次都认真的写，而郭老师也非常认真地为我指导，郭老师也让我认识到了备课不仅仅备的是教材还要备学生、备方法、备课堂组织，老师的指导让我在备课这一方面有了很大的进步和启发。

在讲课方面，我这次实习一共讲了大约二十节课，其中有十节是新课，十节是习题课或复习课。在每次修改完备课案之后，我便会自己试讲，训练说话流利之余也可以控制上课时间。每一次讲课的时候，郭老师都会来听课并在课后对我提出宝贵的意见和鼓励我继续努力。而我也在一次又一次的课堂实践中渐渐把握住上课的节奏和适合这两个班的教学方式，现在高一的学生对学习数学还停留在初中填鸭式的教学方式，还不能够适应高中数学这种具有较高开拓性的教学模式，所以我将两种教学方式进行了综合，给多些具体的实例让学生们容易理解之余，也会适当提高一些例题或作业题的难度训练他们对知识的展开有更好的认识。在实习的过程中，我真正体会到了教学相长的含义，也对课堂教学有了更深刻的认识。

在课后辅导和批改作业方面，我这一次也学到了很多。由于学校高一级没有自习课，所以课后辅导主要是学生主动来找我的，从一些学生来问我的问题可以看得出，学生们还是不习惯高中数学学习的开拓性，他们常常觉得数学题就该局限在定义概念上，而不懂得从概念定义上延伸出去来分析题目。我想这应该也是很多学生的弊病，要解决这一现象，必须要让学生明确一点，高中数学不同于初中数学，高中数学更需要学生学习的自觉性以及思维的发散性。而在批改作业上，我觉得是最能够看得出学生学习得如何的地方。有的时候课堂上你以为学生懂了，

教育见习报告篇四
《教育见习报告2》

教育见习报告

姓名： 学号： 填写时间：

教育见习报告

见习时间：2014.4.14——2014.4.18

见习地点：南通大学钟秀校区

见习的重要性：教育见习是大学教育的一个极其重要的实践性教育环节，也是师范生职前教育的必要组成部分。通过见习，可以使师范生提前了解现代中学教育教学模式，在实际的教学情境中感受到作为一名教师的责任，也能够指导师范生怎样才能以最简单的方法把问题讲清楚，怎样才能充分调动学生的积极性，以及怎样巧妙地提出问题等，这些都是师范生可以在见习期间学到的。作为师范生的我们也同样在刘凯峰老师、周美玲老师以及钟志华老师的带领下，进行了为期一周的见习，以下就是我在这第二次见习期间的收获和感受。

见习流程：周一（4月14日）上午，刘凯峰老师给我们开设了一个讲座。主要讲了上周六进行的说课比赛，指出说课比赛中有好多同学都表现得非常好，还特别提到其中较为优秀的几个，分别说明他们好在哪里，还有哪些需要改进的地方。另外，刘凯峰老师还给我们讲了一些说题方面的要求及注意点，并就周五时几个学姐的说课及报告给予一定的说明，指出他们也不是之前说课比赛中的优秀选手，可现在都已考上教师编制，且有一份相当不错的工作，希望我们这次没有参加说课比赛的同学或参加比赛没有得到一定名次的同学不要灰心，只要好好努力就好。

下午，钟志华老师给我们请来了南通市教科研中心的袁亚良老师给我们进行了近两个半小时的讲座。袁亚良老师主要给我们普及了一

些说课方面的知识。他大致从说课的内容、说课中的注意事项、说课中该遵循的原则、以及说课前的准备四个大方面进行指导。在说课内容中，袁老师指出教学目标中所说的主体应该是学生而不是老师，所以不应该说“让学生了解...”而应该用一些动词且主语要是学生，比如可以说“经历...过程，感悟...，体验...的探索过程”，还指出新课导入不仅可以创设情境，还可以通过复习提问、先做练习等方法进行引入，最重要的是要适合本节课的内容讲解。在注意事项中，袁老师指出要突出“三”、突出“新”、突出“说”、找准“说点”、关注“语言”、关注“板书”、关注“教态”等。在教学原则中，袁老师强调要说出为什么。在说课准备中，袁老师指出主要有知识准备、理论准备、技术准备等三方面。最后，袁老师给我们普及了现在及今后比赛内容可能会出现的一些变化，指出今后可能会更偏向于微型课堂、模拟上课、说题比赛。在演讲结束后，钟老师要求说课比赛中的3个优秀的选手进行说课，说课结束后，袁老师就这3个人的现场说课给予一定的评价，分别指出他们好的地方以及需要改进的地方。经过这次袁老师的讲座，我知道自己还存在诸多方面的不足，还有很多有待改进的地方。

周二（4月15日）上午，老师要求我们自己写说课稿和见习报告。下午两点，我们大家在教室集合，钟老师首先和我们公布了说课比赛的结果，其中参加的48人中一等奖有5人、二等奖有10人、三等奖有21人。钟老师指出大家的表现都非常优秀，希望今后的各种比赛大家都还能积极参加。接着，钟老师向我们公布了今后几天的时

间及活动安排。之后，钟老师给我们播放了两位优秀老师的上课视频，分别是《二次函数与一元二次方程》和《平行线的性质》由于拍摄问题，第一个视频很不清楚，所以只看了一点，接着就放了第二个视频。最后，钟老师就后一位老师的上课给予一定的评价，指出一节课的开始除创设情境还可通过学生已有的知识引入，还指出提出问题让学生依次作答是一个很好的方法。另外，钟老师指出这位老师能很好的突出知识点及重点且板书很好。通过观看视频的这个下午，我知道想要做好一个老师要付出很多的努力，因此，我还有许多要做。

周三（4月16日）上午，周美玲老师给我们组织了演讲比赛。首先，她核对了说课比赛中获奖人员的名单，然后就获奖的人员进行抽签，决定比赛次序，并给他们10分钟的时间准备演讲的内容，其中演讲的内容有父爱、亲其师，则信其道、态度创造快乐、享受孤独等，选手们各自就自己的题目展开演讲，他们表现的都很优秀，各抒几见，情到深处时，有的人都感动的哭了，令在场的我们都很感动。演讲结束后，周老师就每个人的演讲给予一定的评价和建议，指出演讲中列举示例的重要性以及要注意演讲过程中的口气，还建议我们可以看看“超级演说家”这个节目。

下午，老师组织我们进行全院的说课比赛，也就是我们数学师范两个班和物理师范一个班，其中，说课的选手有8人。首先，老师要求两个班的同学进行猜拳，决定哪个班先将讲，然后每个班内再抽签，决定演讲班内次序，然后每班依次进行说课。由于，这些选手都是在说课比赛中精心挑选的，所以大家的表现都相当好，值得我们大家好

好学习。比赛结束后，钟志华老师给予一定的评价，接着，5位评委老师就每位选手的表现，决定由谬欣林及物师的最后一位选手参加省里的说课比赛。事后，我们大家都在讨论，一致觉得数师的郭辉慧和物师的杨洁表现的比较好，大家都觉得好遗憾。

周四（4月17日）上午一大早7点20，我们吃完饭就在学校西门集合，坐校车去南通市小海中学听课。我们首先听的是高三老师讲的高一的课，讲的是“基本不等式”。我觉得这位老师比较优秀的地方是由生活中的示例引入，这样便于学生理解。还有就是通过让学生观察得出不等式的一般性质，让学生参与到不等式性质的形成过程中。当然，我觉得这位老师也有做的不妥的地方。首先，给人的整体感觉就是节奏太快，给予学生思考的时间太短；其次，就是要求学生板书，他们错的地方应指出哪里不对，而不是直接给错的板书擦掉。最后，我觉得尽管有用PPT，但重要的地方还是要板书的，这样便于学生了解本节课的重点所在。我们听的第二节课是“二元一次方程”，在我看来，这位老师很优秀。首先，他不停地对学生进行提问，这样可以吸引学生的注意力，防止学生开小差。其次，在这位老师给出定义时，先空着一部分，引发学生思考，这样让学生参与到概念、一般式的形成过程中，好！最后，就是在做题目是，这位老师会让学生自己掉入陷阱，然后指出问题，这样会加深学生的记忆。重要的是，这位老师比较注重细节，讲课能突出重点、突破难点。

下午，钟志华老师就上午的听课给我们两个班组织了评课。很多同学都积极发言，勇于发表自己的见解，大家各抒己见，踊跃发言。

教育见习报告篇五
《教育见习报告》

教育见习报告

学 院 数理与信息工程学院 班 级 物理082班

姓 名 岳桥

学 号 08180111

时 间 2012年4月23日

教育见习报告

岳桥 08180111 物理081班

一、前言

1、见习学校:义乌中学

2、见习公开课内容：第七章第二节《功》（第一课时）

3、授课老师：季倬

4、见习时间:2012年4月6日

5、见习要求：

（1）在义乌中学的课堂听课。

（2）分析课堂教学的重难点。

（3）参观义乌中学的教室、走廊、墙壁等的布置和装饰。

（4）听课前准备好自己的教学设计

6、见习目的：

教育见习是师范专业人才培养过程中的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。因此，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增强对笨专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学做好准备也弥补课堂教学的不足；训练学生从物理专业课堂教学工作的相关教学技能；巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力。 见习是专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。因此，本次见习活动的目的是让我们这些专业的学生了解社会，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业初步的实际知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力。更全面地了解企业、了解社会，树立起理论联系实际、实事求是的工作作风和踏踏实实的工作态度；检查所学理论知识在企业中的实际应用范围及适应程度；巩固和扩大所学专业知识，加强理论与实践结合，培养学生实际操作能力，使学生能较快地适应工作，顺利的走上工作岗位。而本次见习的主要目的也可以

概括成以下几点：

（1）探讨“功”的教学方法，提高教学技能；

（2）明确本堂课的教学目标，通过亲身体验课堂教学，以帮助未来走上教师岗位的我们加深对某些知识点的理解和把握；

（3）通过见习，加深对教师岗位的认识，了解并学习中学物理教育的途径和方法，特别是课堂教学的步骤和方法以及需要注意的问题。 教育见习是每个大学生必修的一门课程，它是中等师范学校和高等师范院校高年级学生到初等或中等学校进行教育和教学专业训练的一种实践形式，也是师范教育类学校贯彻理论联系实际原则、实现培养目标不可缺少的教学环节，是教学计划中的重要组成部分。通过教育见习，可以使学生把知识综合运用于教育和教学实践，以培养和锻炼学生从事教育和教学工作的能力，并加深和巩固学生的专业思想。课堂教育的目的在于传授启发，一堂优质的课堂应该兼顾传授知识和启发思想两项职能。简单来说，从学生角度就是有所学、有所悟，能让学生从课堂中吸收很多知识的精华。而从教师的角度来讲，一堂优质课需要具备很多的条件：调理清晰、旁征博引的讲述、良好的沟通等等。

带着这些期待与任务，今天随马老师去义乌中学参加教育见习，走进了浙江省物理特级教师—季倬老师的课堂，感受了一位物理特级教师的执教风采。

季老师整堂课内容紧凑、条理清楚，运用启发、引导，学生自主探究、思考讨论、现场实验演示，结合现代教育技术，达到了预期的教学效果。下面，我参照物理特级教师吴加澍老师的评课意见对胡老师的课堂进行深入剖析与研究。

二、课堂实录与评价

（一）新课导入

提问：你有哪些生活当中能量转换的例子

学生：荡秋千，有动能和势能的相互作用

老师：过程中有哪些力

学生：重力、拉力

老师总结：把一个木块提起来，有势能的增加，消耗自身的化学能。 学生再次举例：拉弹簧中化学能转换为弹性势能

老师：这么多例子我们可以总结成这么一句话

ｐｐｔ投影图片：

（１）提高重物中势能的变化 （２）火车推进过程中动能的变化

（３）手捏铁圈中的弹性势能的变化

老师总结：这样能力的变化肯定是由另外一种形式的能的转换而来的，而且这些能量的转换过程中都有里的作用，而这个力在做——功。

通过我们今后的学习会发现能量这个量和功这个物理量是直接联系在一起的，我们这一章叫机械能，我们要了解能量这个概念就要从功这个概念开始。 （板书：功）

评价：老师由于电脑问题没有利用PPT，而直接从生活中的例子来引课，并一开始就让学生们起来回答思考与能量相关的例子，并引出受力问题能量关系以及做功直接的关系，然后引入本节课主要讨论的问题——功，很有特级教师之风范，随手拈来，与学生之间在课堂上的气氛也十分融洽，在一开始上课就能把所有学生的注意力都拉引过来，为接下来的课程有了个好的开始，并纵观全章的内容，然学生们了解这一节内容在本章中的重要性。

（二）推进新课

1、回顾初中知识：

初中我们学习过功这个概念，我们了解了功的两个要素：力和位移，也就是在力的方向发生位移。

展示图片：

老师提问：举重运动员，把重物举起来，稳定在那里保持３秒，这个过程中？ 学生回答：不做功，因为没有发生位移

老师：那这个举重运动员没感觉到累，因为不做功

学生反驳：感觉到累了的

老师提问：有没有消耗

学生：有

老师补充：但是从我们物理的角度功它这个概念有严格的定义，没有发生力的方向的位移，所以它不做功。

老师提问：那如果是举起来的过程呢？

PPT投影展示图片：

学生：有

老师总结：两个要素都吻合了，第一，有力向上举，第二，在力的方向上发生了位移。

老师提问：然后非常自豪的举起来走两步（模仿动作），那这个过程中有没有做功？

学生：没有

老师提问：没有做功，那这个过程有没有位移？

教育见习报告篇六
《教育见习报告(数学)》

教育见习报告

见习时间:2011年3月21日 至 2011年3月25日

地 点:宜宾市第四中学

见习内容:高一数学必修五：等比数列

从2011年3月21日到3月25日在学院的安排下，数学学院2008级全体学生到宜宾第四中学进行了教育见习。通过本次见习我收获了很多。

一、见习目的

教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。其目的是使学生了解社会、初步接触教学实际，增强学生对本专业学科知识的感性认识，初步了解所学专业的地位、作用及发展趋势，获得本专业教师教学初步的实际知识，激发学生热爱本专业、奋发学习、立志成才的热情，激发学生学习的积极性，为后续课程的教学作好准备；弥补课堂教学的不足；初步训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能；培养学生的师德，培养学生尊师重教、爱岗敬业、开拓创新、团结协作的精神；巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力。

二、见习概况

从2011年3月21日到3月25日，数学学院2008级全体学生，在学校领导和班主任带领下进行了教育见习。我们2008级1班的同学在王雄瑞院长和孟院花班主任老师的带领下来到宜宾第四中学进行见习。本次见习采取分组的形式，我们班一共有42位同学，分成了7个小组，每个小组6个人，我们小组在四中的见习带领老师是蒋云生老师。蒋老师是高一7班的数学老师兼班主任，同时也在教高一9班的数学课。我们小组一到，蒋老师就给我们介绍了两个班的主要情况。7班和9班都是文科班，所以相对于理科班来说，数学就会差一些，所以给他们讲课不能太深入，但是所有的重、难点知识都要让学生明白。由于都是蒋老师教的，两个班进度一样，所以我们每天只需要去其中一个班听课就可以了。第一天我们就跟随蒋老师到7班听课，第二天是到9班听课，第三天是到7班听课，见习的第四天和第五天由于学校的安排，高一全体学生要进行第二次月考，所以就没有上课。月考的第一天也就是我们见习的第四天就考了数学，所以第四天晚上我们小组的同学都到了学校批改试卷。

三、见习内容

因为我们都是数学专业的学生，所以本次见习主要采取听有经验的教师的教学，观摩上课的形式，而我们数学教育专业的学生就主要观摩教师在讲解一个知识点时，是怎样引入知识点的，知识点和例题是怎样相互结合来让学生明白所学内容并加深印象的，深入高中数学课堂，直接感受数学教学过程，并在课后与老师交流以学得更多的经验。

四、见习过程

21日上午9点多我们小组6人就乘车来到了四中，随后我们的王院长就到了。十点整，王院长和学校领导领着我们进入学校。跟在带队老师的后面，我们看到了我们在学校见习的带队老师——蒋云生老师，我们就开始了真正的见习——观摩高中数学教学。因为学校特别重视我们的教师能力，所以学校开设了微格教学，在我们见习之前已进行过多次试讲，在置身数学课堂中时我们发现了自己讲课中存在的一些问题。毕竟我们的试讲是在一个不真实的模拟环境中进行的，而课堂是一个真实的环境。在课堂上我们认真的观察老师的讲课理念、对重难点的处理、对课堂的驾驭以致老师的动作、神态和语速我们都仔细的观察。在试讲过程中我们的学生都是由自己的同学扮演的，知识、能力和思维跟中学生有很大的差别，所以我们也注视着学生的一举一动，观察他们的知识水平、思维能力和课堂行为。在课后我们积极的跟老师交流，向他们学习丰富的经验。一周的见习使每一位同学都收获了很多，也有很多的体会。

五、见习体会

1、四中在执行新课标的相关要求时做得很好。在见习之前中教法老师一再强调到四中后，我们一定要学习老师们先进的教学理念。我们发现蒋教师在教学过程中体现了新课改的理念，在教学课堂中经常和学生进行互动，让学生积极思考问题，课堂气氛也很活跃。首先，通过学生回忆相关的公式、性质这个过程中对学生进行一定的引导提醒学生该注意的问题，注重学生学习的效果，强调学生对重要信息提取。其次，提出一些有针对性的问题让学生自己解答，当学生遇到不能解决的问题时老师再进行解决。最后，对于重难点问题，积极引导学生谈论、思考，充分调动学生的积极性。最重要的是在过教学过程注意对学生情感态度和价值观的引导树立。

2、七班、九班的学生在课堂上表现都很得活跃，积极思考、回答老师提出的问题。数学讲解起来应该是比较沉闷的一门学科，但是同学们在课堂上表现的异常的活跃，当老师提出一些要求时都能积极的投入，对于回到问题也是争先恐后，整个数学课堂应该说是朝气蓬勃。

3、真实的数学课和我们的试讲还是存在一些差别。在我们的试讲过程中，课堂是模拟的，包括讲课者本身不是老师，授课对象也是由同学扮演，缺乏真实性，同学已经对那个知识点很熟悉了，不会出现回答不了的问题，也不会出现突发情况。而高中数学课堂却随时都有可能发生一些意想不到的情况，学生会提出一些意想不到的问题，需要老师很好的处理。

教育见习报告篇七
《教育见习报告》

实 习 报 告

实习名称

系 别

年级专业

学生姓名

指导老师

外语系 2010级英语

邵 阳 学 院

2013年 5 月 18 日

一、见习时间：2013年5月13日——2013年5月17日

二、见习地点：邵阳学院李子园校区1栋教学楼及邵阳市二中

三、见习单位：邵阳学院外语系

四、见习目的：

教育见习要求学生把教育理论与教育教学实践相结合，全面贯彻实施党的教育方针，懂得基本的教育教学规律，掌握对中学生进行思想教育的基本方法，学会处理中学教材和运用教学资料。充分运用所学专业知识和所掌握的职业技能，观摩学习各种教学方法，并能初步了解中学生的特点。要求积极听取见习指导教师的意见，认真细致地观摩中学英语课堂教学，虚心学习英语教师们的各种教学及班级管理经验，认真做好听课笔记，按时保质完成教学观察报告。同时，也希望为期一周的教育见习中达到相关目的：

1.了解中学英语教育教学情况、熟悉英语教学工作的基本程序与要求。

2.通过在具体学校的见习活动，更好地了解中学教育教学、特别是英语课堂教学情况，并展开较为深入的调查，发现英语教学中存在的问题，激发自身对教育事业的兴趣。

3.虚心向见习指导老师和见习学校老师学习请教，积累相关经验。通过教育见习，为下学期的教育实习以及今后的教师职业打下良好的基础。

五、见习过程概述：

教学是教师的教与学生的学的共同活动。学生在教师有目的有计划的指导下，积极主动地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，发展能力，增强体质，并形成一定思想品德的过程。要能够成为一名合格，甚至是优秀的教师。老师要学习的东西很多，作为一名师范专业的学生，我们在走上岗位之前必须要做的是充分了解我国当前中学教育的特点。学习优秀教师的教学经验，虚心听取老师意见，以使自己的见习能顺利完成并为自己以后的学习工作做一定的准备。此次教育见习的过程主要分为以下几个部分：

1.观看青岛外事服务学校英语优质课视频观摩及研讨。

2.熟悉各种课型的教学方法，学生分班熟悉各种课型的教学方法，特别是阅读教学和听力教学。

3.听取邵阳市二中英语优秀教师讲座。

4.邵阳市二中英语课堂教学现场观摩及学生分班实施模拟教学。

5.撰写见习总结。

中学英语课堂教学视频及现场观摩重点观察了解中学英语教师对教学内容的处理、教学方法的选用、教学程序的安排、课堂状态的调控以及教师教学风格特点，了解学生学习行为、学习态度、学习方法、思维能力、表达能力以及了解中学英语课改情况。在实施课堂教育见习时要注意指导见习学生观察、记录和思考，捕捉中学生的听课反应，仔细观察中学教师与中学生的双边活动，体会中学教师的教学意图和教学思路，组织好课后的评教活动。而分班实施模拟教学目的在于检测学生能否将所学的教学法的理论知识以及教育见习中获得的知识运用到具体的教学实践中去，也就是将理论与实践结合起来。

此次见习内容丰富，形式多样，让同学们对教育教学有了更深入的了解。对中学教学尤其是中学英语教学流程有了初步的把握。学到了不少优秀中学教师的教学经验以及他们是如何组织、开展教学，如何让每一堂课达到理想的效果。并将学到的知识、技能运用到实际的试讲过程中。

五、主要见习岗位及内容：

见习第一天，我们的主要任务是高中英语优质课视频观摩与研讨。此次视频观摩我们借助于多媒体设施观看优质课视频，了解优秀教师如何开展、组织课堂教学以及教学策略的运用等知识。此堂课的主题是How to ask direction课中老师运用PPT向同学们展示了各种图片,并设置了很多难易程度不一的习题,通过听对话的形式让同学们选择正确答案。并在答题过程中将同学分为两组，进行答题竞赛。这既提高了学生的兴趣，更使得课堂增加了不少的乐趣，最后，老师要求学生进行对话练习，将所学的问路的基本句型反复应用。这一堂课整体效果非常好，教师在整个教学过程中的安排及教学任务的完成都是很不错的。而且，各种图片，以及结合生活实际的照片都极大地集中了学生的注意力，让学生在轻松的氛围中学知识。效果自然就很好。

见习第二天，我们就第一天的视频分班级进行研讨，首先，我们将班级分为几个小组进行讨论，各自讲出此堂课采用了哪些教学方法，这些教学方法是如何使用并将课堂衔接、过渡的。分析在课中老师是如何调动学生积极性，使同学极力配合，从而使课堂教学达到理想效果的。除此之外，我们还将其中的缺点和不足进行评定，

学会如何避免或弥补这一问题或不足。接着是老师针对我们小组提出的一些看法做一个全面的总结和评价。此外，我们还对各种课型的教学方法，特别是阅读教学和听力教学进行了学习和探讨。

见习第三天我们听取了省级优秀教师就有关高中英语教学的一个全面的讲座。讲座的主题是Be aware ,act and make a difference.老师在讲座之初给我们分享了一些与教学有关的语录以及自身的经历。接着，重点讲述了教学的基本方法，说课及见习的一些注意事项。他强调，要成为一名优秀的英语教师，首先应具备几种素养：一、热爱（兴趣）既要热爱自己的工作，也要爱自己的学生。二、认真负责，作为一名教师认真和负责是必不可少的。三、激情，只有老师有了激情，学生才能对所学的课程感兴趣，才能调动课堂气氛。四、幽默，幽默的老师往往是受学生欢迎的。它不仅能是紧张的课堂气氛放松下来，还能使学生的精力更加集中。五、扎实的专业功底。要做好一名教师，要充分了解课程目标，有较好的基本语言运用能力。而作为一名英语教师，基本功一定要扎实，语音、语调一定要标准，组织语言的能力要强，驾驭教材的能力即分析每章甚至是每个知识点在教材中的地位，对重点、难点也要有较好的把握。要注意对学生的分析及教学方法的选择。

见习第四天，我们听取了邵阳市二中优秀英语老师的讲课。课的主题是 Try

building a successful ad campaign .课堂开始，老师给同学们播放了一段广告，并提出了 Do you like it, way? What does successful ad need? 等问题。并让同学们讨论What do you think of advertisements ? 在讲课过程中值得一提的是老师将新单词的学习融入到了整个课堂中，例如：学生回答问题时所涉及到的或个别学生发音不太标准的，老师及时给出了解释或更正。这一方法使同学们更好地接受新单词。接着，是对前天学习的内容的复习，习题设计难以得当，梯度分明。最后，是要求学生分组讨论并展示各组设计的广告，这一环节充分发挥和体现了学生的创造性，同时活跃了课堂气氛。

下午，我们听了几位同学的试讲，三位同学各有其有点和不足。值得学习的是他们口语都很不错，语言表达能力也较强，课堂设计，师生互动开展的也不错。但是，应该进一步改进的是教学目标和对象都应更明确，习题的设计也应符合学生年龄和知识水平。

见习第五天，也是本次见习的最后一天，今天的主要任务是对前面几天的见习做一个讨论总结。我们相互交流了此次见习所学到的东西，包括如何组织开展教学，如何调动课堂气氛，如何吸引学生注意力，如何让课堂达到理想效果等。同样，老师对我们的观点做出了一个十分客观的评价，并补充了他自己的看法。给我们讲解了上好一堂课，当好一名英语老师所需要加强的方面。向我们提出了一定的要求与希望。

五、见习收获及重要心得体会：

在进行教育之前，我对教师这个职业的了解并不多，一直觉得只要自己英语基础知识学好了，当老师就没什么难的。从来没想过要上好一堂课，甚至是当好一名老师存在如此多的技巧和方法，更别提要做一名优秀的，让学生喜爱的老师了。一个好的老师不仅要教得好，还要让学生学得好，所以在这个过程中，老师首先需要具备的就是扎实的专业功底。所以一口流利的英语是必不可少的了。其次，要选择正确的教学方法，学会如何组织、开展好每堂课。再者，老师还需要充分了解学生，能够正确分析每个章节或知识点在整个教材中的地位，能很好的把握每堂课的重点、难点。通过这次实习，让我深刻的认识到了这些。进行教学时不仅要考虑如何能将自己的意思表达出来，还要考虑用什么样的方法才能将意思表达得准确又能让学生很好的接受。教学不仅仅是教，更是教与学的综合过程，而在英语教学中最大的问题就是语言的表达，以及学生兴趣。面对的学生不一样，或是所教授的内容不同，因此表达的语言特点和教学方法的采用也会截然不同。这次见习过后我对如何组织、开展教学，以及如何调动课堂气氛，如何提高学生兴趣，如何使一堂课达到相应的效果有了比较多的了解。并能在教学试讲中注意这些问题。同样在这次见习中我学会了如何与人合作，学会了与同学交流、交换思想，观点。当老师要求我们进行讨论时，当我们对同一堂课，同一个环节的理解、评价存在不同意见时，我们会进行探讨，各抒己见，然后综合大家的意见，给出最合适的评点。每个人都有自己的优点和缺点，在授课讲学方面也一样。不同的人擅长的部分不一样，不同的人会给出不同的建议，因此，集思广益是极为重要的。因此，在这次的见习中真的是收获颇多。

六、存在不足与建议：

在这次见习中我学到了很多，但依然存在很多不足。比如自己的口语以及语言表达能力还很不足，导致很多时候词不达意，或者不能正确发音，让听者很难理解。同样，

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