什么是社区服务与社会实践

导读：　什么是社区服务与社会实践篇一《大学生社区服务活动社会实践报告范文》 ...

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什么是社区服务与社会实践篇一
《大学生社区服务活动社会实践报告范文》

大学生社区服务活动社会实践报告范文

劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪大学生，有着较高的文化素质，应当积极参加劳动。xx曾在八荣八耻中明确提出：以辛勤劳动为荣，以服务人民为荣。

张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人。通过这次社区服务劳动，我明白了许多道理。我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。劳动中，我知道了许多自己的不足之处。 平时，在家的时候爸爸妈妈都把我们当宝一样的伺候，这次我们算是亲身实践了，而且我们都努力的去做了。我们做了将近半天的活，包括拖地、扫地、擦窗等。最后当事情全部完成的时候，我们松了一口气，嘴角露出一丝笑意。刚开始劳动是有点累，但很高兴，有种成就感。就像一群人坐在一起吃着你做的菜，心里会很幸福高兴。

我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。工作也一样 “一分耕耘，一分收获。”

只有自己体验了才会知道。自己付出了多少，就得到多少回报。只有认真做了，才能有所得。认真学习了，会有好成绩；认真工作了，会有成果。通过自己的努力付出，不管结果如何，那个过程自己肯定是受益的。这次劳动并不是很难，想想父母每天都要工作，辛苦挣钱供我们读书，而我们只要坐在教室里学习，没有负担，我们没有理由不认真学习。

我们应该珍惜眼前的生活，想到父母小时候连吃都吃不饱，更别说读书，比起父母来，我们幸福多了。或许赚钱这么辛苦，甚至比这样更辛苦。一想到父母，我真的觉得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下决心，以后一定要让父母过上幸福快乐的日子。让父母以我为骄傲。 从这次劳动中，我还明白了我们应该尊重和珍惜他人的劳动成果。这样的一次劳动对我的身心都起到了积极的作用，我想不管以后从事什么样的工作都得认真负责，以主人翁的态度来对待，这样所得到的和所收获的经验和价值是值得学习和珍藏一辈子的。

社区服务活动的报告

通过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：要创造自己的事业，就必须付出加倍的努力，凭着一个人对工作的执着、坚定的信念会指引着他走向完美的事业之路。

在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了工作中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到工作的难处和辛苦。

想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础。是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。

在实习的过程中，我认真、负责地做好每一件自己该做的事。社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。 在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。原本以为自己已经学会了一些基础的知识就够用了，可到了实习的时候才知道原来自己要学的东西还有很多，以后自己要走的路还很长，不能只安于现状，一定要奋勇直前。

人是在不断前进中成长起来的，虽然会有很多坎坷，但总是会有办法解决的。做人不怕失败，最怕失败后永远不能站起来。一定要相信自己，因为我总是对自己说“勇敢点，挫折?怕什么，风雨过后一定会有彩虹的”。

于是，我便有着一个坚定的信念，那就是克服自己在成长中的困难，坚定不移地朝着自己奋斗的目标前进。我相信，自己的明天将会更加美好!

毕业实习心得体会(最新范文)

个人情况:本人XX年至XX年年就读于山东南山学院机电工程学院.在校期间曾任班长,团支书等职，并多次被评为"优秀班干部"和"三好学生".XX年12月至今,实习并就职于昆山中发六和机械有限公司.实习期间任生产技术,现任生产技术担当.主要负责本公司和设备维护与管理,新产品的投产准备工作和产品品质问题的分析与解决.

公司规模:本公司位于江苏昆山出口加工区.公司成立于XX年9月.占地23750平方米.从业人员约400人.本公司是由日本中央发条株式会社(80%)和昆山六三机械工业有限公司(20%)共同投资900万usd兴办.本公司主要产品为汽车用控制线缆:包括门锁线缆,开启线缆,窗户控制器线缆,停车制动器线缆.本公司生产线主要分dl线(短线)和openner线(长线).dl线又分open线和lock线.公司已由最初的1条dl线(包括1条open线和1条lock线),发展到今天的4条dl线和2条openner线.二期工程正在筹建中.

工作业绩:本人从事工作以来,除了日常设备维护与管理,保证生产线的正常运行外,主要负责了第三、四条dl线和openner2线的投产准备工作(主要是设备的安装与调试,投产新产品的试生产)并分别于XX年6月和12月顺利投产.

工作心得:本人从开始工作到现在已有一年半的时间，在这期间，我学到了许多，也悟到了许多。主要有以下几点：

1.扎实的专业知识是你提高工作水平的坚实基础.在学校学习专业知识时,可能感觉枯燥无味,但当你工作以后,你才会发现专业知识是多么的重要.如我学的机电一体化.机械原理,机械制图,电气知识这些是必须知道的,因为在日常工作中要处处用到.但我要想提高我的工作效率,工作质量,这些知识只是知道是远远不行的,而是要精通.做为生产技术,在我们公司来说就是设备方面的权威,若没有扎实的机械知识,在这方面你怎能服人那?遇到设备问题怎能快速有效的解决呢?

2.学好一门外语是你增加工资的资本.学我们机电这一行的,也就是理科生,不注重外语的学习,只要是考试能通过就可以了,而没有想到在以后的工作中会用到.你在一外资企业工作,不会一门外语是行不通的,不会外语,你就无法和老板交流,沟通.你只能闷着头的干(和一个哑巴没有什么区别）．干了什么？干的怎么样？老板根本不知道，那他怎么认可你呢？你在这个公司又怎么发展那？

3.不但有良好的工作态度,而且要有很好的表现力.中国有句俗语:"踏踏实实做人,老老实实做事."在今天,只是老老实实,勤勤恳恳做事是不够的,你还要学会适时地,恰当地表现自己.让老板知道你做了什么,让老板知道你的存在是必要的!这样你才有发展的的可能,别人才会认可你,承认你!

4.团结协作,善于沟通.团结协作指的是部门内部.你这个部门肯定不止你一个人,作为部门担当,你若想把本部门的事做的出色,那你必须把部门成员团结起来,发挥集体的力量,那样才能事半功倍!善于沟通是指部门之间.任何一个公司都是由众多部门组成的.部门之间的沟通是必要的也是必须的.像我们公司,工场包括制造课,生产技术课,质量课和生管课.我们生技课是为制造课提供技术指导和设备维护的服务的;我们做的初品(试生产品)又要经过质量课检验合格后才能量产;生管发行新产品看板时又要委托我们先做初品等等.和任何一个部门沟通不好都会遇到不必要的麻烦.所以,团结、沟通是非常必要的！总之，用知识武装起自己来，学会做人，学会做事。你才能成功！

时间过的真快，转眼间，在海规生物科技有限公司的实习马上要接近尾声了。在这半年多的时间，我学到了很多东西，不仅有学习方面的，更学到了很多做人的道理，对我来

说受益非浅。做为一个刚踏入社会的年轻人来说，什么都不懂，没有任何社会经验。不过，在老师和师姐的帮助下，我很快融入了这个新的环境，这对我今后踏入新的工作岗位是非常有益的。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的最重要的基石。实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后更好地服务社会打下了坚实的基矗s0100 这次在海规生物技术（上海）有限公司为期7个月的实习生活，对我而言有着十分重要的意义。它不仅使我在理论上对生物技术这个领域有了全新的认识，而且在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用。刚接触论文课题时，我对自己能否完成它曾表示怀疑，也为自己长期存在的惧怕动物的心理所左右。可是，现实的脚步声却是那么地清晰、有力。在一次次理论与实践相结合的过程中，在老师们悉心指导下，我不但对ELISA有了系统的理解，从无数次的失败中吸取了宝贵的经验教训，而且随着时间的推移，自己的意志也得到了磨练，恐惧心理也逐渐地消失了。我时刻提醒自己，唯有不断努力，才能与时俱进。总之，这次实习的意义，对我来说已不再是完成学分、完成毕业实习的任务，而是在开启“生命之旅”大门的过程中迈出了第一步。我一定会好好地珍惜这个机会，并为自己所喜爱的生物科技努力贡献自己的聪明才智。 我在海规生物科技（上海）有限公司做生产实习和毕业设计总共半年的时间。在这半年的时间里，我受益非浅。我在那里不仅学到了许多关于专业的知识，最重要的是进一步体会到了做人的原则。海规公司的宗旨是：规规矩矩做人、规规矩矩做事。在去公司的第一天，老师们就教导我们做人一定要正直、要实事求是，诚以待人，人品对一个人来说非常重要的。我充分的体验到了你如何待人，他人也会如是回报。总之，在海规公司的半年时间里，我们脱离了学校的庇护，开始接触社会、了解我们今后工作的性质。不但增长了专业知识，还学习到了不少为人处是的方法。 十几年的学生生活，即将划上一个句号。在海规公司实习的这段时间，我懂了不少东西。大人们都说刚毕业的学生身上总存在着许多让公司老板头痛的“特点”，现在我终于亲身体会到了。以前作为一名学生，主要的工作是学习；现在即将踏上社会，显然，自己的身份就有所变化，自然重心也随之而改变，现在我的主要任务应从学习逐步转移到工作上。这6个月，好比是一个过渡期——从学生过渡到上班族，是十分关键的阶段。回想自己在这期间的工作情况，不尽如意。对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处，应该还算是及时吧，因为我明白了何谓工作。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我相信自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。感谢老师们在这段时间里对我的指导和教诲，我从中受益非浅。

什么是社区服务与社会实践篇二
《浅谈如何开展社区服务与社会实践活动》

什么是社区服务与社会实践篇三
《社区服务和社会实践》

府城中学高中学生社区服务活动评价与学分认定表

姓名：陈卉

班别：高（101）班

活动时间：2008.8.10—8.18

活动地点：社区某酒店

活动内容：酒店传菜服务生

个人总结：

今年暑假我找了一份酒店传菜服务生的工作，虽说是这是我第三次打工，但还是对于社会有一些新的工作看法，对于怎样做好自己的工作有一些观点。

这次社区服务，我得到的不仅仅是这次服务的认识，更收获不少为人处事的宝贵经验。在这几天里，我吃了一些苦头，尝试了生活的艰辛，我们对于每天的事情都是分工协作完成的，所以在工作中，都是看事做事的。而有些人呢就怕吃苦，生怕吃亏 ，经常躲着玩，只是做些表面工作，还以为大家都看不出来，其实大家都看在眼中，老板也都看出来，对于那样的人从不看好，根本就不加器重，相反那些埋头苦干的人老板却从没有亏待过，从事情上我总结出一条做好工作的经验，做任何事都要抱着一颗不怕吃苦的心，要认真负责的做好本职工作，这样才能让老板看重你，才有把工作越做越好的保证。

在这个社会就是这样，只要你拥有才能，知识，就能干最轻的活，最简单的事，而获得却是别人的几倍甚至几十倍。我就想，这所以的所以都是我收获的宝贵财富，从中学到更多的知识。

班主任评价：优

学分认定：2分

府城中学高中学生社区服务活动评价与学分认定表

姓名：杜修壮

班别：高（101）班

活动时间：2008.8.10—8.18

活动地点：定安社区某村

活动内容：帮姐买东西，种橡胶

个人总结：

为了充实暑假生活，开阔视野，锻炼自己的社会实践能力，把自己的暑假过的充实点，我回定安帮姐姐买东西，种橡胶。

刚回去几天有点不习惯，毕竟是在农村里。早上很早就起来帮姐姐去买水果。其实从卖东西中学到很多经验，卖给人的东西一定要到称，要不下次就不会有人来光顾。卖东西时对别人态度一定要诚恳，才能使自己和对方都有好心情光顾。总之，从中学到很多。

还有是帮姐夫种橡胶，一颗颗小小的树，如果不认真的种，在树成长的饿过程中就会枯死。在姐夫身上学会了种树的经验。

在这十几天里，帮可姐姐的忙，也给自己带来快乐，也从实际中学到很多才能，知识。

班主任评价：优

学分认定：2分

府成中学高中生社区服务活动评价与学分认定表

姓名：陈振权

班别：101班

活动时间：2008年8月10日

活动地点：海口和平南路

活动内容：卖报纸

个人总结：

这几天我与几个同学去进购了一些报纸，早上我们在和平难路附近卖报纸，随后我们各奔一个方向而去,报纸一份份的卖出去，卖到11点时还剩一半。虽然这次没能卖完，但是我从中体会到了赚钱是一件很辛苦的事,当我门在花父母所给的钱时，我们有没有想过父母是这样一点点的累积而得的，对此我一定要好好学习，将来找份好的工作，不让父母辛勤的劳作。

班主任评价：优

学分认定：2分

府城中学高中学生社区服务活动评价与学分认定表

姓名：蔡正娟

班别：高101班

活动时间：2008年8月9日~16日

活动地点：海口市龙华区龙泉镇

活动内容：感受农活

个人总结：

我度过了一个既充实又快乐的暑假。

我出生在一个农民家庭。自从我上学以来，我的父母叮嘱我：“要认真读书，要珍惜上学的时光，不要像他们一样这么辛苦劳作，送你上学并不容易，那是辛苦的汗钱啊。”因此，我没有干过多少农活，并不懂得什么是真正的苦。这个暑假我尝到了苦头，农活原来并不是件容易的事情，我顶着炎炎的夏日在地里拔草，汗水不断地往下滴，手磨得起泡，腰酸背痛的，但还是坚持着。为父母减轻负担，自己得这样做。自己仿佛看见父母劳碌的身影，为槟榔树和黄皮树锄草，施肥，再看看这些树儿，欣慰地笑了。我觉得：还是读书好。

“一份耕耘，一份收获”我明白了其中的道理，无论干农活还是读书，有付出就会有回报。我为身为农民的子女感到骄傲。

班主任评价：优

学分认定：2分

府城中学高中学生社区服务活动评价与学分认定表

姓名 陈海燕

班别 高(101)班

活动时间 2008,8,10---8,17

活动地点: 居民小区

活动内容 :扫庭院

个人总结

经过这些天的扫地,我大概体会到了那些清扫街道的那些清洁工人的感受了 .我 跟扫庭院的 刘阿姨商量,让我来扫庭院几天,他答应了.虽然庭院不是很大，但刘阿姨却叫我早早的起床来打扫，一定要在别人外出上班时打扫干净，免得别人看到庭院脏的时候，她会受到批评。第二天，我便早早的 起床，去刘阿姨那拿来 大扫帚和垃圾铲，开始了我的扫地工作，我先从前院开始扫，因为不习惯用大扫帚扫地，扫了好半天，才把垃圾扫成堆。我把前院的垃圾扫成堆后，再去后院把垃圾扫成堆，都把垃圾扫成堆后，我就换成小扫把，把垃圾扫进垃圾铲，拿去倒掉，经过一个小时的努力，终于把庭院扫干净了，可我手却很酸痛。 一连几天我都起个大早，也慢慢习惯了大扫帚扫地了，扫起来比以前几天好多了，我 完成了我的任务。

从中我知道，打扫清洁不是我们所想的那么轻松，每天都要一大早起床来打扫卫生，不管是酷暑还是寒冬，她们都无怨无悔，每天把街道打扫得干干净净，是值得我们尊敬的。

班主任评价 :优

学分认定 :2分

府城中学高中学生社区服务活动评价与学分认定表

姓名：陈垂宝

班别：高101班

活动时间：8.10~~8.20

活动地点：琼山区府城镇

活动内容：学习环卫工人，美化我们的家园

个人总结：

环卫工人的岗位是高尚的，他们宁愿一个人脏换来万人洁，他们无论春夏秋冬，严寒酷暑，都坚守在自己的工作岗位上，为美化我们的家园做出了最大的贡

献——通过这次社会实践，我深深地感受到了这一点，也增加了我的社会责任感，同时感受到了环卫工人的艰辛。保护环境，人人有责，让我们从小事做起，共同美化我们的家园。

班主任评价：优

学分认定：2分

府城中学高中学生社区服务活动评价与学分认定表

姓名：吴心汇

班别：高（101）班

活动时间：2008年8月10号～2008年8月20号

活动地点：琼山区府城镇

活动内容：学习环保工人，优化我们的城市

个人总结：

通过这次社会实践活动，不仅增强了我的环保意识，还锻炼了我的意识和身体。我体会到了环保工人的重要，世界上如果没有环卫工人的辛勤劳动，我们的世界就不会变得如此绚丽多彩，他们为了一寸净土，都在这项工作上尽心尽力，无论刮风下雨还是日晒雨淋，他们都坚守在自己的岗位上。原来我还以为扫地不就是件很简单的事吗？没有想到却是如此艰难。虽然这几天工作都很累，但我的心里却是甜甜的，人生是想要多少，就必须先付出多少。环卫工人之所以能受到人们的称赞，就是因为他们付出的不是我们肉眼所能看到的。让我们手牵手，心连心，共创我们美好的未来。

班主任评价：优

学分认定：2分

府城中学高中学生社区服务活动评价与学分认定表

姓名：吴伟

班别：高（101）班

活动时间：2008.8.10—8.20

什么是社区服务与社会实践篇四
《暑期社区服务社会实践》

暑期社会实践--社区服务

我们作为21世纪大学生，深入社会、实践锻炼是一门必经的功课。因为我相信因为经历所以懂得，只有了解社会，你才能真正做到融入社会。 因此，在今年的暑假，想更多的去了解社会，了解社区群众的生活环境和社会生活情况。我光荣的成为一名社区服务志愿者，顺利完成了社区服务实践工作。

我们的任务是服务三天，服务项目主要有社区卫生保洁，关爱空巢老人，关爱留守儿童。虽然成就不大，但自己努力付出并认真完成了任务，这个过程中体会颇多，获益匪浅。

社区卫生保洁

环境是我们共同维护的，而当今社会，人们对环保的淡化令我们深感危机重重，且不说人们做什么来使环境卫生步入标准指标，一个简单的要求，让人们不污染环境，这就很难做到。 在这次活动中，我们清扫了社区卫生，时间比较累的活儿，活动完结后，整个人都要散了，但看见社区上的白色垃圾都消失了，心里便也踏实了，开心极了。 在污染的（或许不能说无污染）环境中，无论是工作.游戏，心情都是舒畅的，哪怕是在其中呼吸便也轻松多了。 所以，从今往后，无论到哪里，保持一个清洁环境是必须的，不仅对健康，还有对心情，都是有很大好处的，无论是在哪里，这也都是适用的。

几个清晨的忙碌，终于清理出整洁的路面，虽然身体疲惫酸痛，但心里着实开心。每当走在社区里，总会下意识的捡起地上的垃圾，看到街上的清洁工人也开始冲他们友善的笑笑。尊重别人的劳动成果，为社会献一份绵薄之力，收获是家园和心灵双重的快乐。

同时，我们也在小区张贴“爱护环境”的标语牌，希望居民共同参与，爱护社区环境。

关爱空巢老人

我们首先温馨问候社区老人。通过交流，我们了解老人们在经过一辈子将儿女养大后倒觉得闲着无聊了。父母永远为儿女而活着，待到颐养天年之际，却也无所适从了。也难怪，就像一只辛勤的蜜蜂，让它停下来，也就很难了，清闲也不过是两个空字罢了。所以对我们这些社会上所谓的80后.90后，是时候停下

脚步，与他们相随相伴了。 其次，帮助他们做家务是我们力所能及的小事，他们如沟壑般布满皱纹的脸上的慈祥的笑容便是我们最好的回报，简单而又厚重。有时，最简单的往往是最真的。

通过询问社区负责人，我们得知社区里有一对老夫妇，儿女常年不在身边，丈夫中风多年，经济上虽宽裕但生活得非常落寞。亲情是人世间永不退色的一抹色彩。行走在人生的路上，有一个另一个来陪伴，到哪儿都不是终点，看看两位老夫妇相互扶持，相互爱戴，留下的不是别的，而是数不尽的情思在空气中回荡。我们抽时间陪这两位老人，刚开始只是读读报纸，唠唠家常，但总是我们说个不停，他们礼貌的应上几句。问有什么需要帮忙的，他们总说没有。两位老人经济上宽裕，吃穿用度不用操心，老爷爷的病虽难治，但政府和子女做保障，医药费不愁。精神上，老人家看看电视，我们再讲点趣闻乐事，应该有所改善。 我们帮他们买买菜，收拾屋子，读读报纸，聊聊天什么的，但我想，发动整个社区的人关爱身边的弱势群体，真正深入到他们生活中，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，用爱心和耐心付出，那这对老夫妇以及更多需要帮助的人将生活的更加舒心和欢乐。最好大家能形成一个组织，轮流照顾，轮流帮忙，把这种风气推广和传承开来，这样的帮助才能持久。

社区服务方面，社会各界人士，小区居委会应该根据老年人的特点为空巢老人设置相关的设施，建立相关的老年人服务机构，同时小区内多开展丰富多彩活动，丰富老年人的文化精神生活；家庭赡养方面，我们应该加大对于老人空巢的危害的宣传力度，让更多的子女意识到应该尽量多花一些时间陪伴父母，让空巢老人尽量多的享受到家庭赡养；心里调节方面，小区居委会要及时掌握了解老人情况，多于心里出现问题的老人谈心，开展文艺活动，老人自身也要调整自己的心里状态。

关爱留守儿童

我们来到社区的目的是想要看望社区里的留守儿童，陪他们玩游戏、聊聊天，教授他们一些知识，了解了一些他们的日常生活，教授一些有效的学习方法。在这次教育服务活动过程中，我们经历了许多有趣的事情。这些事情让我们心情及心态也得到积极的改变。 每当看到一群群的孩子们背着书包的样子，总会想到自己小时候。随着社会的日益发展和生活水平的不断地提高，家庭的担子跟着加

重，许多家长迫不得已背井离乡年迈的父母及年龄尚小的孩子而外出打工。他们也有不情愿的，为了维持生计而迫于自己的孩子天各一方，这却苦了对世界好奇的孩子们，没有了父母那温暖的怀抱，却要自己独自面临成长路上的风风雨雨，熟知这对还小的孩子们是一个怎样的事实。他们需要更多人的关爱、呵护成长！ 岁月伊始，未来的日子还长，在我们的空余时间，真真切切的走进孩子们的生活，给孩子们的童年更多的关心。我们细微的一小步，就能促进社会的一大步，我想用我们的微博力量，让更多的孩子得到爱与保护。通过这次关爱留守儿童的暑期社会实践活动，我相信我会渐渐地让身边的人也关注身边的留守儿童，让他们也得到一样的的关爱、一样的健康快乐成长！

同时，社会应该多成立一些“留守儿童活动基地”之类的组织，积极的去关怀留守儿童。再者，应大力鼓励大学生志愿者的志愿服务，大学生可以在志愿服务的同时，带给孩子先进的思想，有利于孩子的成长。

社区服务的时间虽短，但我从中体会到人生的道理，对未来的人生规划，也有了清晰和务实的把握，在此过程中，自己的组织沟通能力也得以锻炼，同时更加关注社会热点，对一些问题有了更深的认识和思考，也开始意识到自己身上的责任感，愿尽自己的力量帮助他人，奉献社会。

什么是社区服务与社会实践篇五
《社区服务与社会实践是指学生在教师的指导下》

社区服务与社会实践是指学生在教师的指导下，走出教室，进入实际的社会情境，直接参与并亲历各种社会生活和社会活动领域，参与社区和社会实践活动，开展各种力所能及的社区服务性、公益性和体验性的学习活动，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。通过这个学习领域，可以增进学校与社会的密切联系，不断提升学生的精神境界、道德意识和实践能力，使学生人格臻于完善。

作为综合实践活动课程的一部分，社区服务与社会实践服从于综合实践活动课程的总目标。同时更为注重学生的社会适应能力、社会参与意识、公民责任感及创新意识的培养。它的基本目标是拓展知识，增长经验，增进学生的社会适应与创新能力；融入生活，获得感受，形成学生健康、进取的生活态度；主动参与社会实践，增强学生公民意识和责任感；使学生自觉服务社会，对他人、对社会富有爱心；让学生亲近、关爱自然，懂得与自然和谐相处；促进学生自我了解，肯定自我价值，发展兴趣与专长。

在选择和确定社区服务与社会实践活动的基本内容时，我们首先明确了：社区服务与社会实践的内容是开放的、灵活多样的，我们结合自己的实际条件和环境背景自由选择。并充分的考虑活动内容的实施价值与实施便利程度，考虑学生的知识经验背景、现实可利用的社区资源以及对社区服务与实践的意义。近年来我们从以下几个方面组织课程内容，进行了一些实践与探索。

一、 从人类的基本生活方式维度选择。

如人们的交往方式、娱乐方式、居家生活方式等等。通过各种活动感悟生命的奥秘、意义与价值。发现自己的优点与弱点，知道如何发挥优势、弥补短处。能够了解自己的情绪，并学会用适当的方法控制和调节自己的情绪，进一步适应各种社会角色，正确理解个人价值。通过各种锻炼活动，掌握安全生活的常识，能够在危难中自救与求救，养成对自己生命高度负责的态度。懂得自己的权利与义务，能够学会用法律保护自己。在生活中养成良好的生活习惯、健康乐观的生活态度，愿意为创造更美好的生活而不懈努力。

任何一个社区都可以是一个藏龙卧虎之地，都会因其所在地势与所拥有的人力资源而具有独特之处。在我们开展的‚消防安全重于泰山‛中，学生既利用了社区场地进行演示，还从社区人员——消防员那里学习相关知识与技能。这是因为学生邀请学校附近的消防中队参加他们的活动，并向他们学习有关安装烟火检测器的知识，学习心肺复苏法。消防员还教学生们当遇到家庭失火时，如何设计

一条逃跑路线和确定户外集合地点，如果被困在失火的房屋中时，如何及时地填塞门缝，防止烟雾进入房内。如何就地卧倒并滚动身体，以防止身上着火或者扑灭身上已着的火。学生不仅利用社区中的技术支持，还在实施活动过程中利用所学的知识服务社区。他们不仅把所学到的和收集到的各种有关预防家庭失火以及居家安全方面的知识通报给社区中的人们。

二、从社会的基本运作方式和人类社会面临的共同问题和所发生的重要事件入手选择。

如社会的生产、交换和消费方式、；以及环境污染、能源危机、人口增长、战争与和平等等。这方面的主题选择要求学生关心当前的社会发展现实以及人们在社会生活中普遍关系的大问题，是直接关系到全球发展与人类生存的问题。

通过进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等途径，使学生理解社会基本运作方式、人类生活的基本活动，积累社会生活经验；理解社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德；在社会实践活动中形成并增进法制观念、民主意识；在实践中发展社会参与能力，形成参与意识和较强的公民意识。通过观察、考察和探究，懂得科学技术与日常生活、社会发展的关系，形成正确的科学观。通过接触不同国家、不同民族、不同地区的文化，懂得理解、尊重文化的多样性。

通过和自然的接触，领悟自然的神奇与博大，懂得欣赏自然的美，对自然充满热爱之情。通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感。通过保护环境的活动，懂得人们的生产、生活对环境的各种影响，熟悉环境保护的常识，掌握基本的技能，并能综合运用所学的知识解决环保中的一些问题，自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。

2003年夏秋后福州市乃至福建省都发生了大面积的旱灾，这样的一个社会性问题，作为教育教学第一线的教师们的我们，以敏锐的社会触角分析到这是一个很好的教育机会，更是一个综合实践活动的好机遇。我们让学生们从调查社区的居民、学校、公共场所用水情况和进行浪费水的现象开始，到对附近水域水污染情况进行调查，并就有

关问题请教专家，再到将自己收集的资源整理，并分小队深入街道、单位、居民家中、公共场所宣传节约用水、防止水污染的宣传活动，通过挖掘其中蕴含的自然问题、社会问题和自我问题。

三、从社区群众共同关心的问题入手选择。

如水电消费问题、交通问题、住房问题以及养老与就业问题等。这些与人们的具体现实生活密切相关的生活问题。通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。

我校座落在福建省省会福州市市中心五一广场附近的水部村，但是地处环境不容乐观：周边映入眼帘的是下岗工人、一家又一家的麻将馆以及鱼木混杂的外来人口；我们自嘲为‚都市的穷乡僻壤‛。面对这样的情况，如何开发课程资源？我们好羡慕兄弟学校有古文物一条街、全国重点文明社区……慢慢地，我们认识到，大地、小草、荒山和茅草棚都可以成为很好的课程资源，那么我们周边的麻将馆、网吧、电游室等不也是很好的、可以开发、利用的资源？经过冷静的思考、分析后认为，要想优化周围环境，首先要了解周边环境；要想开发和利用资源，首先就要学会辨别资源、发现资源；美的环境可以是资源，不美的就不能成为资源吗？什么是资源，什么是课程资源？只要能用来为我所用，只要能够促进学生学习的资源都可以成为很好的课程资源……于是，让学生走进社区，通过采访、调查了解自己社区的公共设施，又对于了解全国文明社区的公共设施；考察麻将馆，调查网吧。通过对比，同学们感慨万千，他们开始办宣传报，写广播稿，甚至为社区打扫卫生……也许，他们所开发和利用的社区资源微不足道；也许，他们所做的一切还不能改变社区现有的面貌，但我们相信，这一代的环境意识、社会责任感一定会超过上辈，难道这不正是我们所想要的吗？

四、从自己所担任的各种社会角色入手选择。

通过和他人的接触、交流，学会理解他人的生活习惯、个性特点、职业情况，懂得尊重人、体谅人。通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体在个人生存与发展方面的重要性，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激。通过

与人交往、合作，形成团结、合作的精神。经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们服务，掌握志愿服务的有关知识和技能，对他人富有爱心。

一次的课间休息，学生的谈论引起了老师的关注：

‚我们附近的车辆特别多，而违反交通规则的也很多！‛

‚福州市区的‘摩的’是最近交通的‘心腹大患’，我认为不光是不安全的交通工具，也对经济有所危害，它什么时候下台呢？‛

‚有一次，我到五一路去玩，来到人行道旁，看见一个20多岁的哥哥爬铁栏杆横穿五一路，我真是很担心，难道人们一有急事就不惜去冒险而随便抛弃生命吗？‛

‚现在的交通违章的现象很严重，是造成车祸的主要原因，因此提高人们交通意识是减少车祸、降低交通违章的前提。‛

学生们的讨论已经说明了他们已经对现实生活有了一定的体会，我们把握了这个良好的契机组织了一场‚我是小交警‛的综合实践活动，使学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满足。

我们本着尊重学生的需要，考虑学生现有的身心水平和知识经验背景；注重社区活动内容的实践性和应用上的便利程度，关注活动内容对社区存在与发展的意义与价值。既有从学生生活的实际、本地区发展现状出发，选择有助于学生了解社区、服务社区以及能进一步参与社区建设的内容，还注重活动内容的本地化，尽量因地制宜，就地取材，有效地进行课程资源的开发与利用，体现活动的本土化特征，能与地方课程开发结合起来考虑。

通过参加社区服务与社会实践活动，使学生获得了许多课堂以外的知识；从而使他们的学习目的更加明确、学习态度更加端正、学习效率也得到了提高，也让学校培养出的学生实践动手能力得到了长足的进步；适应和满足社会需要。在活动中，我们也感到存在一些值得思考的问题：

一、学生参加社区服务与社会实践活动的途径和渠道还不够，需要得到社会的广泛支持，实际上学生参加的社会服务活动比较多一些，社会实践活动少一些，需要工厂、企业等单位的大力支持。

二、在学生参加社会服务与社会实践的活动中，还需要政府的政策性支持，需要政府以文件或通过法律的形式明确各企业单位都应该有接纳学生社会实践

活动的义务，这是一件利国利民、高瞻远瞩、关系国家长远发展的大事，希望能引起政府重视。

三、学生参加社会服务与社会实践活动的评价机制还需要进一步完善。 综合实践活动为培养现代人才奠定了好的基础，是教育改革的好举措。要让学生在开放的环境中得到全面的发展，积极挖掘身边的课程资源，真正实现‚以学生发展为本，基于学生发展，关注学生发展，为了学生发展‛这一新课程的核心理念，是我们不断努力和前进的方向。

什么是社区服务与社会实践篇六
《社区服务与社会实践是学生在教师指导下》

社区服务与社会实践是学生在教师指导下，走出教室，进入实际的社会情境，直接参与并亲历各种社会生活和社会活动领域，参与社区和社会实践活动，开展各种力所能及的社区服务性、公益性、体验性的学习，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域2、社区服务与社会实践的目标：

A、 总目标：（1）、拓展知识，增长经验，增进社会适应与创新能力

（2）、融人生活，获得感受，形成健康、进取的生活态度

（3）、主动参与社会实践，增强公民意识和责任感

（4）、自学服务社会，对他人、对社会富有爱心

（5）、亲近、关爱自然，懂得与自然和和谐相处。

（6）、促进自我了解，确立自信，发展兴趣与专长

B、 阶段目标：

（1）、小学阶段目标（3——6年级）：a、开阔眼界，初步获得社会经验与能力

b、学会交往与合作，遵守社会规范与公德

c、热心公益活动，关心他人与社会

d、关爱自然，逐步形成环境保护的意识和能力

e、珍视生命，陶冶性情，热爱生活

f、初步了解自我，发展兴趣，展示才能

3、社区服务与社会实践的内容：

A、 社区服务与社会实践内容主题的基本特点：

(1)、主题性(2)、开放性(3)、跨学科性(4)、本土性(5)、社会性

B、 内容领域和目标：

(1)、走进社会(2)、服务社区(3)、社会实践

C、 内容主题的选择维度

D、 内容选择与组织的基本要求：

(1)、密切联系社会生活

(2)、充分考虑学生的特点

(3)、鼓励学生自主选择

(4)、充分反映学校和社区特色

(5)、注重与综合实践活动各学习领域的融洽

E、 可供选择的活动主题：

(1)、了解社区或社会活动(2)、社区服务活动(3)、社会实践活动

4、社区服务和社会实践的基本过程：

A、 社区服务的一般过程：

（1）、明确社区服务的活动项目

（2）、确定社区服务的活动项目

（3）、与社区服务对象或机构取得联系，制定具体的活动时间和活动方案

（4）、实施社区服务

（5）、社区服务活动的总结。

B、 社会考察、参观和访问的基本过程

（1）、提出或选择主题，提出活动目标，确定地点、对象、时间，并由学生自主制订活动方案

（2）、与考察、参观、访问的对象取得联系，通过交流和磋商，确定活动的具体时间

（3）、准备必要的活动设备

（4）、进入实际社会情境，展开实质性的考察、参观、访问活动，收集资料

（5）、撰写考察、参观、访问的活动报告

（6）、相互交流，分享感悟，活动总结

C、 社区服务和社会实践实施过程的基本要求

（1）、与多种社区服务对象或机构建立比较稳定的联系，保证社区服务对象和机构的多样性和社区服务活动的连贯性

（2）、引导学生深入社会活动情境，密切学生与社会生活的联系

（3）学校和教师为学生设计多样化的社会实践活动

（4）引导学生对社区服务和社会实践活动进行总结，使学生有所体会，形成各种社会实践能力

***现状所存在的若干问题：

1、指导教师没有具体的指导方案，活动前没有结合主题制定方案，预想会遇到的问题。

2、实践过程中缺乏指导或过于宽泛，偏重于方案，忽视教师的指导性。

3、教师应清单就如何收集资料及组织方式缺乏思考。

4、学生化倾向较严重，将信息技术与劳动技术当成综合实践活动课程。

5、教师对预设性的东西较大依赖，强调“学习资源包”一书只是作为参考，而应结合当地实际，去探究，组织实施，学习如何设计方案。

6、综合实践活动课程管理较不规范，“活动课题”范围较小。

7、学校无专职的教师，无人全程指导、管理。

***建议：

1、学校可建立弹性的课程管理制度，制定“阶段课程方案表”(分期初、期中、期末三个阶段，分散或集中授课)。

2、确定教师指导队伍。

3、评价方面应注重体验性、过程性、情感态度价值观三者的综合评价。

***进修校教研员谢玉霞讲话作总结：

1、要求教师学习《综合实践活动课程指导纲要》与郭元祥所著《综合实践活动课程设计与实施》，加大学习力度；

2、 对于“学习资源包”一书只作为参考；

3、 开足课时，注重实效。

什么是社区服务与社会实践篇七
《社区服务与社会实践的基本理念》

社区服务与社会实践的基本理念

社区服务与社会实践是指学生在教师的指导下．走出教室，参与社区和社会实践活动，以获得直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。它与研究性学习。劳动与技术教育以及信息技术教育共同构成我国基础教育新课程体系中的综合实践活动课程。 知识经济时代所需要的人才，不但要掌握丰富系统的科学理论知识，更要有较强的创新精神、突出的社会实践能力以及高度的社会责任感。这种人才的培养仅仅依靠教师在课堂上讲授教材的教学是远远不够的。

（一）改变学习方式，拓展学习空间。学校不等同于教育，听课不等同于学习。设置社区服务与社会实践的目的就在T把学生的发展置于比课堂、比学校生活更广人的社会背景中，把学生的学习场所从学校拓展到社区乃至整个社会，改变学生单一咱b学习方式，使课堂知识学习和社会体验学习结合起来。这对于提高学生的社会实践能力，帮助学生形成积极向上的情感体验和健康充实的生活态度，增强学上对社会的使命感和责任感，只有重要的意义。

（二）走入社会生活，获得生存体验。学生需要认知为主的学习，也需要体验为主的学习。有效实施社区服务与社会实践的关键，是让学生自主而创造性地走入社会，参与实践活动并由此获得深刻的生存体验，是要加强学校与社会、教学与生活的联系，发掘学生学习和成长的资源，使学生的学习生活更充实、更有趣、更有意义和富有创造性。

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