会计电算化模拟实训报告

导读：　会计电算化模拟实训报告篇一《会计电算化综合实训报告》 ...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《会计电算化模拟实训报告》，希望能帮助到你。

会计电算化模拟实训报告篇一
《会计电算化综合实训报告》

会计电算化综合实训报告

随着电子信息技术的飞速发展和企业管理的不断深入，实现会计电算化已成为现代会计的发展方向和必然趋势，因此培养能胜任会计电算化工作的专业技术人才是非常必要的。加强、提高会计电算化模拟实验的地位与质量是符合职业技术教育要求的，同时也是缩短我们学生走上工作岗位后的适应期的关键环节。下面我对这次的综合实训想简单的谈一下！

一基本内容

1、 根据经济业务填制原始凭证和记账凭证。

1）、原始凭证：是指直接记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件，其主要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。填写原始凭证的内容为：原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的基本内容（对经济业务的基本内容应从定性和定量两个方面给予说明，如购买商品的名称、数量、单价和金额等），填制单位及有关人员的签章。

2）、记帐凭证：记帐凭证是登记帐薄的直接依据，在实行计算机处理帐务后，电子帐薄的准确和完整性完全依赖于记帐凭证，操作中根据无误的原始凭证填制记帐凭证。填制记帐凭证的内容：凭证类别、凭证编号、制单日期、科目内容等。

2、根据会计凭证登记日记帐。

日记帐一般分为现金日记帐和银行存款日记帐；他们都由凭证文件生成的。计算机帐务处理中，日记帐由计算机自动登记，日记帐的主要作用是用于输出现金与银行存款日记帐供出纳员核对现金收支和结存使用。要输出现金日记帐和银行存款日记帐，要求系统初始化时，现金会计科目和银行存款会计科目必须选择“日记帐”标记，即表明该科目要登记日记帐。

3、根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐。

明细分类帐薄亦称明细帐，它是根据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐薄，输入记帐凭证后操作计算机则自动登记明细帐。

4、根据记账凭证及明细帐计算产品成本。 根据记帐凭证及明细帐用逐步结算法中的综合结转法计算出产品的成本。

5、根据记账凭证编科目汇总表。

科目汇总表也由凭证文件生成，其编制方法为对用户输入需汇总的起止日期则计算机自动生成相应时间段的科目汇总表。

6、根据科目汇总表登记总帐。

根据得出的科目汇总表操作计算机，计算机产生出对应的总帐。

7、对帐（编试算平衡表）。

对帐是对帐薄数据进行核对，以检查记帐是否正确，以及帐薄是否平衡。它主要是通过核对总帐与明细帐、总帐与辅助帐数据来完成帐帐核对。试算平衡表就是将系统中设置的所有科目的期末余额按会计平衡公式借方余额=贷方余额 进行平衡检验，并输出科目余额表及是否平衡信息。一般来说计算机记帐后，只要记帐凭证录入正确，计算机自动记帐后各种帐薄应该是正确的、平衡的，但由于非法操作，计算机病毒或其他原因有可能回造成某些数据被破坏，因此引起帐帐不符，为保证帐证相符，应经常进行对帐，每月至少一次，一般在月末结帐前进行。

8、根据给出的相关内容编制本月的负债表和损益表；将十二月月初数视为年初数，本月视为本年数编制会计报表。

资产负债表是反映企业在某一特定日期财务状况的一种会计报表，它根据“资产=负债+所有者权益”的会计方程式，说明企业的财务状况。

损益表是反映企业在一定期间内的经营成果的会计报表，损益表按照权责发生制原则和配比原则把一个会计期间的收入与成本、费用进行配比，从而计

算出报告期的净损益数。根据具体要求操作计算机得出本月的负债表和损益表。

二、心得体会

会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。

随着会计制度的日臻完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。于是，我们乐于参加了学校为我们提供的会计实习。

在这次会计实习中，我可谓受益非浅。仅仅的一个月实习，我将受益终生。

会计电算化模拟实训报告篇二
《会计电算化实训报告》

文档来自网络，是本人收藏整理的，如有遗漏，差错，还请大家指正！财务会计模拟实训报告一、会计模拟实训的目的 会计模拟实训的目的是全面提高学生的识证能力、制证能力、登账能力和编制会计报表以及经济活动分析能力通过工业会计模拟实训，熟悉成本计算操作技术处理程序，掌握材料采购成本计算、产品生产成本计算和产品销售成本计算的基本操作技能加深对会计，特别是工业会计的理论、知识、方法的掌握与运用，提高会计技能二、会计模拟实训的一般要求(一)对教师的要求会计模拟实训是培养和提高学生专业技能的关键，教师要认真负责，对每次实训要做到有计划、有控制、有指导、有实训成绩、有实训讲评教师对实训课要像上正课一样，不得离开教室或实训室，对整个实训过程要作具体指导，以便学生顺利完成实训任务 (二)对学生的要求对学生的要求包括道德要求和技术性要求两个方面1.道德要求(1)会计模拟实训的操作过程要符合会计法规(2)会计模拟实训的账务处理要符合会计核算原理2.技术性要求(1)会计凭证、会计账簿、会计报表项目的填制要准确、完整(2)会计凭证、会计账簿、会计报表的文字、数字书写要清晰、工整、规范(3)会计凭证、会计账簿、会计报表的填制(编制)要及时(4)会计凭证、会计账簿、会计报表的填制除按规定必须使用红墨水书写外，所有文字数字都应使用蓝(黑) 墨水书写，不准使用有铅笔和圆珠笔(除复写凭证外)(5)会计凭证、会计账簿、会计报表的操作出现错误，必须按规定方法进行更正，不得涂改、刮擦挖补或用褪色药水消除字迹(6) 正确划分各期费用的界限、正确划分产品费用和期间费用的界限、正确划分不同产品成本的界限、正确计算完工产品成本和月末在产品成本 (7)会计凭证、会计账簿、会计报表等会计资料，须及时整理立卷，编制目录，装订成册，归档保管三、会计模拟实训的步骤 会计模拟实训的整个过程可分为准备阶段、实训操作阶段和总结阶段(一)实训准备阶段1.实训指导教师应指导学生学习《财务会计》、《成本会计》，让学生明确实训的目的、要求，以及证、账、表的操作标准2.学校须准备齐全实训所需的证、账、表、笔、印签等工具(二)实训操作阶段每次实训都应在实训指导教师的具体指导下进行，学生应认真完成各次实训任务实训的具体操作，这里以综合实训为例说明如下： 1.开账，即建账，根据模拟企业账户的期初余额及有关资料开设总分类账，明细分类账及日记账2.填制记账凭证

，根据审核无误的原始凭证填制收款凭证、付款凭证和转账凭证3.登账，其操作程序与记账凭证账务处理程序基本相同，不同之处在于每定期(5天、10天、15天、一月)编制一次"科目汇总表"，并根据"科目汇总表"登记"总分类账"注意"科目汇总表"中所有账户的借贷发生额合计数要相等，否则，记账凭证有错，或汇总时数额登记、计算有错实务中此项工作一般是采用登记"丁"字账的方法过渡进行根据记账凭证及所附原始凭证逐笔顺序登记日记账、明细分类账和总分类账 4.结账与对账月终结出现金日记账、银行存款日记账、各种明细分类账和总分类账的发生额和余额，并将总分类账的余额与日记账的余额、明细账的余额核对相符 5.编制报表月终，根据总分类账和明细分类账的余额编制资产负债表，根据有关账户的发生额编制损益表 6.学生对所填制的凭证、账簿、报表进行系统整理，并装订成册(三)总结阶段学生操作完毕后，实训指导教师和学生应当及时进行总结总结工作包括： 1.学生谈实训的收获通过本次实训，同学们对会计核算的承训有了更加直观地认识从建账到登账，到编制报表进行了会计核算全过程的手工模拟操作，通过学生的亲身体会，使之进一步全面、综合的了解运用通过本次实训，同学们对书本上的专业理论知识的掌握进一步牢固实训过程中，要求同学们对所学的《基础会计》《财务会计》《成本会计》《财务管理》《会计报表分析》，进行对照，发现不懂的问题，通过理论与实践的结合，将理论知识应用到实践中去通过本次实训，增强了学生综合处理问题的能力这次实训为学生们提供了一次综合训练的机会学生在实训中，既是主管会计、稽核、出纳，又是成本会计、工资会计、材料会计，更为系统的熟悉了会计相关岗位的各项工作，知识体系更为全面2.实训指导老师对整个实训作总评通过本次实训，我们基本上完成了三大目标知识目标：加深理解会计核算的基本原则和方法，将所学的理论知识进行了综合运用了解会计内部控制的基本要求，实现了从理论到实践的转化过程能力目标：熟练掌握会计操作的全部技能包括：各种账簿的设置，各种原始凭证的填制方法，对各种典型经济业务进行会计确认和计量，记账凭证的填制和审核，各种账簿的登记方法、成本计算、财产清查以及编制财务会计报告，提高手工操作下会计业务综合处理能力职业道德目标：树立了爱岗敬业精神，培养实事求是的科学态度和一丝不苟的工作作风3.实训指导老师评定学生实训

成绩　　同学们在实训阶段，严肃认真，一丝不苟高质量地完成了各个阶段的实习任务，在实训中锻炼了自己的实践能力，完善了自己的知识体系但也存在以下不足：　　1）个别同学基础理论知识较薄弱，基本功不扎实特别是文字、数字书写不规范，应加强训练　　2）个别同学时间观念不强，松散拖沓，跟不上进度　　3）教材中存在有与新会计准则矛盾的业务，给学生造成了一定的困扰四、今后打算　　1，进一步学习更新会计理论知识体系，并应用于本专业的教学工作中　　2，加强学生基础训练，奠定学生扎实的专业基础，培养学生严谨的工作作风　　3，在实际教学工作中，加大实践训练力度，注重日常积累　　总之，通过这次会计模拟实训，将会计专业理论知识和实践有机的结合起来，开阔了学生视野，增强了学生实践操作能力，使学生切实体会到会计工作的严谨、细致，为他们将来从事会计工作奠定坚实的基础综合实训模拟实训内容实训一 设置账簿并过账实训二 审核填制会计凭证实训三 编制科目汇总表实训四 登账实训五 对账及结账实训六 编制会计报表实训七 会计档案资料装订与保管实训一 设置账簿并过账 【实训要求】（ 1 ）了解实训资料中主体企业生产经营的具体情况 ；（ 2 ）熟悉企业设置账簿的种类、格式、与用途；（ 3 ）掌握企业 总账、日记账、明细账设置的 具体方法，以及期初余额的过账方法，期初对账等实务操作技能【实训重点】掌握总账、日记账、明细账设置的 具体方法，以及期初余额的过账方法，期初对账等实务操作技能【实训内容】1．企业总账的设置及期初余额的过账方法；2．企业日记账账的设置及期初余额的过账方法；3．企业各种明细账的设置及期初余额的过账方法；4．期初总账与明细账核对实训二 审核填制会计凭证【实训要求】（ 1 ）了解实训资料中主体企业经济业务的内容 ；（ 2 ）熟悉企业取得或填制的各种原始凭证；（ 3 ）掌握原始凭证的填制与审核方法，收、付、款转账凭证的填制方法等实务操作技能【实训内容】1．原始凭证的填制与审核方法，2．收、付、款转账凭证的填制方法；实训三 编制科目汇总表 【实训要求】掌握科目汇总表的编制方法等实务操作技能【实训内容】科目汇总表的编制 实训四 登账 【实训要求】熟悉企业设置账簿的种类、格式、与用途；掌握总账、日记账、明细账的登记方法等实务操作技能【实训内容】 总账、日记账、明细账的登记方法；实训五

对账及结账 【实训要求】 （ 1 ）掌握对账的内容和方法 ；（ 2 ）掌握结账程序和方法【实训内容】（ 1 ）总账、日记账、明细账的核对；（ 2 ）期末各账户进行结账实训六 编制会计报表 【实训要求】（ 1 ）熟悉实训资料会计报表的种类、格式及内容 ；（ 2 ）掌握编制会计报表前要做的各项工作；（ 3 ）掌握资产负债表、利润表、现金流量表的编制方法等实务操作技能【实训重点】会计报表的种类、格式及内容 ；资产负债表、利润表、现金流量表的编制方法等实务操作技能【实训内容】 1．资产负债表的格式与填制 2．利润表的格式与填制3．现金流量表的格式与填制 实训七 会计档案资料装订与保管 【实训要求】（ 1 ）熟悉凭证装订的内容、方式和保管的有关规定 ；（ 2 ）掌握凭证、账簿、报表的装订方法等实务操作技能【实训重点】凭证、账簿、报表的装订方法等实务操作技能【实训内容】 1．凭证封面的内容与填写， 凭证装订方法；2．各种 账簿装订方法；3．报表的装订方法五、教材及教学参考书 教材：自编 财务会计实训教材 2005

会计电算化模拟实训报告篇三
《会计电算化实训报告格式》

中国地质大学江城学院

《会计电算化——金蝶K/3标准财务模拟实训》实训报告格式说明

为了保证《会计电算化——金蝶K/3标准财务模拟实训》实训报告的完成质量，现将有关要求规范如下：

一、实训报告的基本结构 1、 前置部份：封面 。（具体见附件） 2、主体部份：正文。

正文内容必须包含下面四个方面：

（1）实训目的：言简意赅，点明主题。

（2）实训任务：要求对所实训的各项任务做简要介绍。

（3）实训内容及过程：这是重点，篇幅不少于2000字。要求内容详实、层次清楚；侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高，但切忌日记或记账式的简单罗列。

（4）实训总结及体会：这是精华，篇幅不少于500字。要求条理清楚、逻辑性强；着重写出对实训内容的总结、体会和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。 二、实训报告文字编写格式和装订要求

1、实训报告一律要使用A4纸打印成文,页边距：上、左边距：25mm,下、右边距20mm。 2、字间距设置为“标准”；

3、行间距设置为“1.5倍行间距”； 4、字号设置为：

标题：宋体三号加粗；

正文一级标题：宋体四号加粗； 正文二级标题：宋体小四号加粗； 其余汉字均为宋体小四号；

正文中所有非汉字均为Times New Roman 体； 5、实训报告装订的顺序是：封面、正文。 四、其他要求

实训报告的题目一律统一格式为：“《会计电算化——金蝶K/3标准财务模拟实训》实训报告”。

中国地质大学江城学院

《会计电算化——金蝶K/3标准财务模拟实训》

实训报告

居中

姓 名： 斯

填写规范化专业全称

专 业：

填写班号

班 级：

学 号： 3700070701

该符号代表空一个中文

指导教师：

（文字楷体、数字Times New Roman 小三）

《会计电算化——金蝶K/3标准财务模拟实训》实训报告

一、实训目的

二、实训任务介绍

1.

三、实训内容及过程（宋体，加粗，四号、左对齐）

…（正文：宋体，小四号、1.5倍行间距）

四、实训总结及体会（宋体，加粗，四号、左对齐）

…（正文：宋体，小四号、1.5倍行间距） 其余汉字均为宋体小四号；

正文中所有非汉字均为Times New Roman 体；

会计电算化模拟实训报告篇四
《会计电算化模拟实习总结》

会计电算化模拟实习总结

课程名称：会计电算化

实习 时 间 ：2008/06/02—2008/06/20

一、模拟实习的目的和意义

会计电算化专业主要培养适应现代化经济发展的会计从业人员，这既需要全面扎实的理论基础，又要能够熟练运用会计软件完成实务操作。本实习更侧重学生的熟练操作程度，职业技能，使他们更好的理论和实践相结合，为成为应用型的会计人员打下坚实基础。

二、模拟实习总结

本学期根据本专业特点特安排三周的时间进行上机实践环节，三个班同时进行，一人一机，完成同一套会计资料，四个专业老师全天候在机房指导学生实习。 本实习安排在手工会计模拟实习、数据库课程设计之后，学生已经掌握了会计实务的基本流程和各个会计子系统的基本信息结构模型，学生就可以流畅、完整的处理电算化各个应用模块。我们使用的是国内外盛名的金碟财务软件，界面优美、直观，结构严密、科学，大多数学生在实习过程中表现优秀，按时按量完成了每个实习操作内容，但也有少数学生出勤率不够，自我要求松懈，甚至整体拷贝别人的数据上交。总之，通过本次实习使学生对电算化会计信息系统的每个岗位的职能和责任都有了全面的了解和认识，在实践中找出了自身的不足，加强了他们的职业技能，对以后的会计学习和从业有了更明确的方向和目标。

三、今后努力的方向和采取的措施

本次实习我们四个老师全力以赴，精诚合作，意见统一，取得了很好的效果，也积累了很多教学、实践经验，为今后更好的工作奠定

了坚实基础。本次实习得到了机房工作人员的大力协助，才使得我们有完备的硬件条件的支持，在此表示感谢！

随着经济发展的突飞猛进，会计法规和准则也不断的在更新和改进，这就要求我们对于教材、会计软件和授课内容的适时更新。现在社会需要的是综合型人才，在将来的教学中我们不仅要注重学生的专业技能培养，也要在拓宽学生专业视野上下些功夫。

会计电算化模拟实训报告篇五
《会计电算化实训报告 (用友ERP)》

《会计电算化模拟实训课程》

实训报告

班 级： 学 号： 姓 名： 指导老师：

Xxxxx学院 20xx年x月

目 录

一、实验项目：

1、实验一：建立企业账套 2、实验二：基础档案设置 2、实验三：总账系统初始化 3、实验四：日常账务处理 4、实验五：月末处理 5、实验六：会计报表 二、实验体会： 三、实验成绩：

实验一：建立企业账套

一、目的与要求：

1、掌握Windows的基本操作----启动和退出 2、掌握账务处理系统的启动与退出

3、掌握企业财务人员的添加、修改、删除等操作 4、掌握新账套的建立、修改、删除等操作 5、掌握财务人员的分工操作 二、实验内容： 1、添加操作人员 2、新账套的建立 3、系统启用 4、财务分工 三、实验步骤： 1、添加操作员

（1）点“开始”——“程序”——“用友ERP—U8”——系统服务——系统管理 （2）系统——注册——用admin登录——点“确定”

（3）权限——用户

（4）点“增加”——输入“编号、姓名、部门”等信息——点“增加”（第一人录完） （5）第二人方法同上 （6）退出 2、新账套的建立

（1）点系统菜单中的“帐套”——建立

（2）输入相关信息点“下一步”——再点“完成”——点“是” 3、系统启用

（1）认真填写编码方案——点“确定” （2）小数位默认为2位——点“确认” （3）点“是”进行系统启用

（4）选择“总账”选择“日期”（月初）——“确定”——“是”——退出 4、财务分工

（1）点系统管理窗口中“权限”菜单——点“权限” （2）选择“操作员”—— “修改” （3）选择相应的权限——点“确定”

（4）退出

（5）系统管理窗口最小化（不关）

实验二：基础档案设置

一、目的与要求：

1、了解企业门户的含义与功能 2、掌握企业门户的启动与退出 3、掌握基本信息的修改与设置 4、掌握基础档案的录入、修改方法 二、实验内容： 1、部门档案的录入 2、职员档案的录入 3、客户的分类与客户档案 4、供应商分类与供应商档案 5、结算方式的设置 三、实验步骤：

1、（1）点“开始”——“程序”——“用友”——企业门户

（2）用主管“001”登陆——账套“888”——日期（月初）——点“确定” （3）点“基础信息”中的“基础档案”

（4）部门档案：双击“部门档案”——在窗口点“增加”——输入相关信息——点“保

存”。 录完所有部门档案——退出

2、（1）职员档案：双击“职员档案”——“增加”——输入相关信息——“保存”。逐个录

完——退出

（2）修改部门档案：双击“部门档案”——在窗口中选择相应的部门——点“修改”—

—输入负责人——“保存”。修改完所有的部门档案——退出

3、（1）客户分类：双击“客户分类”——在新窗口中点“增加”——输入相关信息——点

“保存”。逐个录完——退出

（2）客户档案：双击“客户档案”——在新窗口中点“增加”——输入相关信息——点

“保存”。逐个录完——退出

4、供应商分类与供应商档案：双击“供应商分类”（方法同上）——双击“供应商档案”（方法同上）

5、结算方式：双击“结算方式“（方法同上）。录完后——退出

会计电算化模拟实训报告篇六
《会计电算化实训报告》

湖 南 女 子 学 院

实 训 报 告

课 程 名 称: 电算会计实训 课 程 代 码: 0801061 所 属 系 部: 会计系 年级/专业/班: 2011级会计学1班 学 生 姓 名: 刘阿婧 学 号: 2011211121 任 课 教 师: 吕敏蓉

湖南女子学院实训报告

开课系部：会计系 实训时间 ：2013年3月-6月

一、实验目的

本课程实验以模拟企业的实际会计工作为基础，按照企业会计制度和企业会计准则的要求，在计算机环境下进行会计业务处理操作训练，有目的地检验和复习学生所学的会计理论、方法、技能和技巧。通过课堂教学和学生自己动手实验，使学生深入理解会计电算化的基础理论知识，熟练掌握ERP财务软件中总账、报表、薪资、固定资产、存货管理、库存管理、采购管理、销售管理、应收账款管理、应付账款管理等功能模块操作原理和流程，并能以总账处理子系统为核心，利用模拟业务数据把上述所列的功能模块进行综合使用，完成证、账、表的处理。

通过听讲、课后复习以及上述实验过程，掌握网络财务软件的基本操作，从而理解财务管理软件的整个系统结构和运行特征，深入理解计算机环境下的信息处理方式。在实验中培养学生职业道德和职业判断能力，提高职业工作能力，为学生今后从事会计实务工作打下扎实的基础。

二、实训场所及实训准备 1.实训场所：实训楼508机房 2．实训准备： （1）计算机硬件系统

（2）计算机软件环境要求：①SQL SERVER数据库

②用友财务软件：用友ERP8.72

（3）各种试验资料：实验资料、实验操作指南、实验教材、企业会计准则等 三、实验内容及过程记录 （一）系统管理和基础设置 1.引入单位帐套。

单击“开始”按钮，执行“程序”-“用友-EPRU8”-“系统服务”-“系统管理”命令，以系统管理员身份登录，引入资料中的帐套。

2.增加操作员。

“权限”-“用户”命令。 ⒊ 进行财务分工。 ⒋ 输入基础信息 ⒌ 备份帐套数据。

（二）总账管理系统初始设置 ⒈ 总账系统参数设置。

在总账管理系统中，执行：“设置”-“选项”命令，打开“选项”对话框。单击“编辑”按钮。

⒉ 基础档案

在企业应用平台中，单击“基础设置”-“基础档案”选项。 ⒊ 期初余额录入。

在总账管理系统中，执行“设置”-“期初余额”命令，静茹“期初余额录入”窗口。明细科目白色可以直接录，非明细灰色汇总，辅助核算黄色双击录。

（三）总账管理系统日常业务处理

⒈ 凭证管理：填制凭证、审核凭证、凭证记账的操作方法。

财务会计-总账，执行“凭证”-“填制凭证”命令，进入“填制凭证”窗口。单击“增加”，增加一张空白凭证。

在企业应用平台窗口，执行“凭证”-“出纳签字”命令，打开“出纳签字”查询条件对话框。输入查询条件，选择“全部”单选按钮。单击“确认”按钮，进入凭证列表框，双击某一要签字的凭证或单击“确定”按钮。

执行“凭证”-“审核凭证”命令。输入查询条件，双击要审核的凭证或者单击“确

定”按钮。检查要审核的凭证，无误后，单击“审核”按钮。

执行“凭证”-“记账”命令，进入“记账”窗口。

⒉ 出纳管理：现金、银行存款日记账、资金月报表的查询方法；支票登记簿的操作方法。

执行“出纳”-“现金日记账”命令。 执行“出纳”-“资金日报”命令。

⒊ 账簿管理：总账、科目余额表、明细账、辅助账的查询方法。 （四）工资管理 ⒈ 工资系统初始设置。 ⒉ 工资系统日常业务处理。 ⒊ 工资分摊及月末处理。 ⒋ 工资系统数据查询。 （五）固定资产管理

⒈ 固定资产系统参数设置、原始卡片录入。

⒉ 日常业务：资产增减、资产变动、计提折旧、生成凭证、账表查询。 ⒊ 月末处理。

（六）总账管理系统期末处理 ⒈ 银行对账。 ⒉ 自动转账。 ⒊ 对账。 ⒋ 结账。 （七）报表管理 ⒈ 自定义一张报表。

⒉ 利用报表模板生成一张报表。 四、实训心得体会

（一）通过这次会计电算化综合实训，我更加了解和掌握了会计电算化的操作步骤，理解了电算化会计的基本系统。同时也遇到了很多问题，是老师的耐心讲解和同学的相互帮助让我解决了这些难题。

在录入凭证时，有的关系到应付账款、预收账款、应收账款、预付账款的会计科目的使用，

则会出现该“科目系统受控不能应用”。这时我们应该调出会计科目，然后找到该科目修改此科目，把受控系统去掉，这时就能使用了。出纳签字时没有符合条件的凭证，凭证审核后，进行出纳签字时出现了“没有符合条件的凭证”，原来是因为在定义凭证时没有设置该项内容。

在生成报表时遇到的问题更多，很多次都不平，我们只好逐笔查找错误并对正明细账，发现确实错了后不得不进行反记账、取消审核、取消出纳签字进行修改。然后再出纳签字、审核、记账。再查看报表中的数据是否正确了。

(二)本次综合实训是我们大学期间的第一次上机实训，实训主要通过计算机录入来进行处理，提高学生的动手能力，把用友软件的理论知识和实际操作结合起来，进一步提高学生的专业能力，为以后就业做好准备。通过这次实训,我不仅熟悉了会计电算化制度及运用的整个流程,也能够更加了解用友财务软件,更好地进行实际操作，对整个企业的预算制度及预算过程也有了更加理性的认识

做实训是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。

会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、

析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。针对于此，通过对会计学等科目的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。

这次会计电算化综合实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的，记得实训的开始是那样的忙碌和疲惫，甚至是不知所措，因为我们的自学能力和结合能力没有很快的结合与适应，只能依靠老师的引导和帮助。学校实训的目的就是要加强我们能力培养和职业道德意识的提高，实训就是我们将来适应社会工作的垫脚石！

在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限。有些题目书本上没有提及，所以我

会计电算化模拟实训报告篇七
《会计电算化实习报告》

转眼间，为期一周的会计电算化模拟实习已经结束了，在这次的实习中我们每个人都从中学到了很多。会计电算化是一门专业性实践性很强的学科，经过我们这一学期的理论课的学习，为了加强我们对电算化操作流程的掌握，为此，根据学校的安排，老师们用用友U8财务软件对我们进行了校内的实习训练。 一、实习目的：

通过实习让我们把理论与实践结合起来，熟练掌握在计算机运行的环境下进行的真实的经济业务的制单、填制凭证、审核、记账、结账等会计核算。 二、实习时间：

2011年06月20——2011年06月24

三、实习内容：

1、系统管理

系统管理是用友U8管理系统中一个非常特殊的组成部分。它的主要功能是对用用友U8管理系统的各个产品进行统一的操作管理和数据维护，具体包括账套管理、年度账管理、操作员及权限的集中管理、数据及运行安全的管理等几个方面。

具体操作：

（1）、建立用户

（2）、建立新账套 ：这里注意账套主管设这、分类设置、系统启用设置

（3）、用户权限分配：账套主管、会计（总账+工资管理+公用目录设置）、出纳（出纳签字+总账中的出纳）

（4）、设置基础档案：分别把部门档案、职员档案、客户分类、供应商分类、地区分类、付款条件、客户档案、供应商档案、开户银行资料输入新建的账套内

（5）、备份账套数据

2、总账管理

总账管理系统是财务及企业管理软件的核心系统，适用于各行各业进行财务核算及管理工作。总账管理系统的主要功能包括初始设置、凭证管理、出纳管理、账簿管理、辅助核算管理和期末处理等。

具体操作：

（1）、设置控制参数

（2）、设置基础数据：会计科目、凭证类别、外币及汇率、结算方式等

（3）、期初余额录入：录入完后要试算，若试算不平衡则会影响下面的操作。 3、UFO报表管理

UFO报表管理系统是报表事务处理的工具。它与用友账务等各系统有完善的接口，具有方便的自定义报表功能、数据处理功能，内置多个行业的常用会计报表。在实习过程中，我们是利用报表模板直接生成报表，然后根据不同公司的不同需要，在格式状态下通过修改单元公式，然后再在数据状态下录入关键字生成资产负债表和利润表。在执行模板选择时，我们要注意会计科目的选择和公式的修改，开始的时候由于我们对公式的不熟悉，在操作的时候出现了很多错误，导

致最后生成的报表数据出现了的错误。

四、实习总结：

这次实习，我们每天必须在机房上机作账，由于机房计算机数量的限制，我和另一个同学一组，整天面对枯燥无味的数字，肯定会心生厌烦，但由于是两人一组，遇到不懂得地方我们可以随时商量，还可以交流一下自己的心得体会。通过会计电算化上机操作实习，我们俩都充分的了解了电算化操作要求和会计应用步骤方法，提高了电算化会计实务处理能力，加强理论联系实际能力。同时在实习过程中我们也发现了 一系列这样或那样的问题，并寻求到了解决的方法。 首先，会计科目，开始时根据资料增加和修改会计科目，等到填制凭证时才发现要新增会计科目，开始的时候由于我们没有更换操作员，进去之后怎么也添加不了，后来通过老师的指点才发现，要修改会计科目必须要有修改权限的人才能修改同时还应该注意，在增加的明细科目，会把总账科目的金额过渡到明细科目中，无需再次输入。

第二，在执行出纳签字前必须先对出纳进行指定科目，否则出纳将无法执行对凭证的签字，在实习的过程中，好多同学都遇到了这个问题，经过大家交流之后原来都是由于没有对出纳指定科目的原因造成。

第三，在输入完凭证的时候，如果发现有错的时候，制单人应该及时修改，或者直接作废凭证，然后凭证整理的功能彻底删除作废凭证，同时还应注意作废的凭证不能进行审核，但是必须参与记账，否则期末无法结账。还有就是上月如果没有记账或是结账本月就无法记账，开始的时候我们没有上月结账，在进行本月记账的时候时出现了无可记账的凭证，最后经过与同学的交流才发现是由于上月没有结账的原因。

第四，在进行期末结转时，我们也遇到了很多困难，首先是大家对于要进行期末结转的科目不是很了解，在结转时，我们都不知道要结转那些科目，其次就是在自定义时输入公式的时候大家都比较迷茫，不知道该取那个公式，还有就是在执行转账生成的时候，必须的注意转账生成的先后顺序，不然就会导致最后的数据无法平衡，无法结账。

最后，在报表时遇到的问题更多，很多数都不平，我们只好逐笔查找错误并对定义报表时的单元公式进行修改，如果还是错误的话，还必须对明细账进行查错，发现确实错了后不得不进行反记账、取消审核取、消出纳签字进行修改。然后再出纳签字、审核、记账，再查看报表中的数据是否正确。

五、实习心得：

实习是每一个学生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会,本次实习是我们大学期间最后一次校内实习，通过这次的上机实习，提高我们每个人的动手能力，把用友软件的理论知识和实际操作结合起来，进一步提高学生的专业能力，使我们不仅熟悉了会计电算化制度及运用的整个流程,也能够更加了解用友财务软件,更好地进行实际操作，对整个企业的预算制度及预算过程也有了更加理性的认识。 会计作为一门应用性的学科,一项重要的经济管理工作,是加强经济管理,提高经济效益的重要手段,经济管理离不开会计,经济越发展会计工作就显得越重要.会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要的作用,近十几年以来,以计算机技术为代表的信息技术革命对人类社会的发展产生了深远的影响,信息时代已经成为我们所处的时代的恰当写照.在这个与时俱进的时代

里,无论是社会经济环境,还是信息使用者的信息需要,都在发生着深刻变化.会计上也经历着前所未有的变化.所以，学习好会计工作不仅要学好书本里的各种会计知识,而且也要认真积极的参与各种会计实习的机会,让理论和实践有机务实的结合在一起,只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才. 实习的过程也是一种成长的过程，实习过后我们就会发现自己变了得知识面更广，见识更广，在实习过程中可以让我们学到好多好多在书本上学不到的东西。通过此次实习让我提高了专业学习的积极性，让我把以前对会计的粗浅认识转变过来了，使我对这门学科产生了兴趣。拓展了专业知识面。经过一个学期及其最后一星期的实习，使我门对会计专业的基本业务和操作有了一定的了解，对会计人员应具备的一些能力有了了解。还有身为会计人员还应具备四心那就是平常心、细心、耐心和恒心。通过这次专业认知实习，我会在有限的学习时间里，奋发向上，刻苦努力，努力塑造自生素质和能力，把自己培养成对社会有用的合格人才。同学们，让我们合着时代的脚步一起飞扬，追逐梦想！

会 计 电 算 化 模 拟 实 习 报 告

管理学院会计0802班 姓名：刘丹丽 学号：0802010207

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩成考报名。想要了解更多《会计电算化模拟实训报告》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：会计电算化实训报告 会计电算化实训心得 会计电算化的实训报告