实训报告册格式

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实训报告册格式篇一
《实训报告格式》

实训报告：

一、实训目的：

掌握利用.net开发工具创建基于ASP.net的网站，通过功能分析，数据库的分析，代码的编写，提高动手实践能力和团队沟通能力，熟悉ASP.net动态网站开发设计的整套流程。

二、实训要求：

以个人为单位开发一个带有静动态功能的网站，网站主题为企业网站。针对主题进行需求分析、数据库分析、素材搜集与制作等相关工作，完成一个功能完整、界面美观的网站的开发工作，并且完成网站的后期测试和发布工作。

三、实训过程

（一） 需求分析

1、网站主题

2、设计目的

3、用户定位

（二） 总体设计

1、功能设计

包括内容版块、各类型用户可实现的功能（可用如教材P.52.页的功能图所示描述用户功能）等。

2、风格设计

（1）总体风格

（2）配色方案

（3）界面设计

3、数据库设计（以数据表的形式描述）

（三） 制作过程

1、 采用的技术

2、 概括描述整个网站的制作流程.

四、实训总结

四、实训小结 实训已经结束了，在这次实训中，完成了咖啡厅管理系统的需求分析，设计，编码和测试。其中主要的可行性分析，需求分析，总体设计，它们都是比较重要的部分，也是后期系统设计的基础与后备。需求分析文档编辑的好坏直接影响这个系统设计工作，本系统已经基本上实现了基础功能。此次所做的课题是咖啡厅管理系统由于我的编程

水平和经验的有限，有一些功能和一些想法都不能实现，有些功能实现的也不是很理想。在已经完成的程序中，也存在不尽人意的算法，系统有待进一步的改善，而这些问题也让我充分认识到了系统开发的困难程度。在本次实训过程中，我不仅完成了老师交给我们的任务，

还进一步增加了许多编程知识，同时也增强了我的思维能力。对C#程序设计有了更深刻的了解，使我的知识更加完善，视野更加的广阔。使我对管理系统的开发有了一定的了解，

对软件开发方法和手段有了一定的认识，丰富了我的软件开发经验，提高了程序的编写水平，加深了在课堂中、书本上学到的知识和理论，并使其在实际开发中得到运用，同时通过编写实训报告，掌握了软件文档的书写和书写格式。

实训报告册格式篇二
《实训报告格式》

华北水利水电大学

实训报告

题目 计算机基础实训总结

院 、 系 软件学院

专 业 汉语国际教育

姓 名

学 号

指导教师 张俊楷

2014年 1 月 10 日

专业：汉语国际教育 学号：201321402 姓名：王辉 实训题目：计算机基础实训

实训地点：实训中心2号楼

指导教师：张俊楷

一、实训主要内容

（一）微机的组成及windows操作系统的使用

1.学会指出主板上各部件的名称;鼠标和声卡上各部件的名称。

2.熟练掌握控制面板的使用。

3.熟练掌握文件和文件夹的基础操作。

4.学会创建文件和文件夹的快捷方式。

5.输入法的添加。

6.学会截图。

（二）文字处理软件word的使用

1.熟练掌握文本内容的选取

2.熟练掌握文本内容的复制、粘贴和删除。

3.熟练掌握字体和段落格式的设置。

4.熟练掌握段落边框和底纹的设置。

5.熟练掌握查找和替换命令的使用。

6.熟练使用分栏命令。

7.熟练表格的制作。

8.插入艺术字、图片。

9.熟练使用公式编辑器。

10.图文混排。

11.页面设置于页眉、页脚。

（三）电子表格处理软件EXCEL的使用

1.工作薄的建立。

2.Sheet表的插入、删除和重命名。

3.单元格设置、边框和底纹的设置。

4.行列的插入和删除、高宽设置。

5.公式和函数的使用。

6.条件格式设置。

7.数列的排序、筛选、分类汇总、数据合并计算。

8.数据图表的创建与编辑。

9.数据透视表。

10.页面设置与页眉、页脚。

11.打印区域设置与分页预览。

12.设置打印标题。

（四）演示文稿powerpoint的使用

1.创建演示文稿。

2.文字输入、调整与设置。

3.幻灯片模板。

4.插入艺术字、图片、表格。

5.更换幻灯片板式。

6.设置幻灯片背景。

7.插入、删除和复制幻灯片。

8.重新排列演示文稿。

9.设置动画效果。

10.设置幻灯片的切换效果。

11.设置放映方式。

12.添加控制按钮。

13.超级链接。

二、实训心得体会 （不少于500字）

1.通过本次实训你学到了什么？

通过本次实训，我们认识了计算机基础的操作。如Word2007，Excel，PPT等办公软件的基本操作。平时在课本上看到的内容。跟实训当中，能得到应用，这才是我们学习的真正目的，同时，也让我们知道了，我们在学习中的一些不足，如计算机操作方面的欠缺。

实训报告册格式篇三
《实训报告格式》

重庆科技学院

学生实习（实训）总结报告

院（系）:___经济管理学院____专业班级: ________________

学生姓名:_ ____ 学 号:＿ ＿＿＿__＿＿＿_

实习(实训)地点:___ ____________ ____________

报告题目: 关于国际商务谈判模拟实训的报告

报告日期： 2010年7月12日

指导教师评语: _______________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

成绩（五级记分制）:______ _______

指导教师（签字）:_____________________

实习（实训）总结报告的写法及基本要求

一、实习（实训）报告一般由标题和正文两部分组成

1.标题:标题可以采取规范化的标题格式，基本格式为，“关于××的实习（实训）报告”。

2.正文:正文一般分前言,主体,结尾三部分。

(1)前言：主要描述本次实习（实训）的目的意义、大纲的要求及接受实习（实训）任务等情况。

(2)主体：实习（实训）报告最主要的部分,详述实习（实训）的基本情况,包括：项目、内容、安排、组织、做法，以及分析通过实习（实训）经历了哪些环节，接受了哪些实践锻炼，搜集到哪些资料，并从中得出一些具体认识、观点和基本结论。

(3)结尾：可写出自己的收获、感受、体会和建议，也可就发现的问题提出解决问题的方法、对策；或总结全文的主要观点,进一步深化主题；或提出问题,引发人们的进一步思考；或展望前景,发出鼓舞和号召等。

二、对实习（实训）报告的要求

1.按照大纲要求在规定的时间完成实习（实训）报告，报告内容必须真实,不得抄袭。学生应结合自己所在工作岗位的工作实际写出本行业及本专业（或课程）有关的实习（实训）报告。

2.校内（外）实习报告字数要求：不少于800字每周，累计实习3周及以上的不少于2000字。用A4纸书写或打印 (正文使用小四号宋体、行距1.5倍。其余排版要求以美观整洁为准)。校内实习（实训）报告字数要求可适当减少，具体要求由院系依据课程特点规定。

3.实习（实训）报告撰写过程中需接受指导教师的指导,学生应在实习（实训）结束之前将成稿交实习（实训）指导教师。

三、实习（实训）考核的主要内容

1.平时表现：实习（实训）出勤和实习（实训）纪律的遵守情况；实习（实训）现场的表现和实习（实训）笔记的记录情况、笔记的完整性。

2.实习（实训）报告：实习（实训）报告的完整性和准确性；实习（实训）的收获和体会。

3.答辩：在生产现场随机口试；实习（实训）结束时抽题口试。

班级：XXXXX 姓名：XXXX 学号：XXXXXXXXXX

关于国际商务谈判模拟实训的报告

1

实训报告册格式篇四
《实训报告格式》

汽车诊断与检测实训

一、实训目的

（一）掌握电控发动机的结构和工作原理。

（二）掌握汽油喷射系统的构造及原理。

（三）了解汽车空调系统特点。

（四）掌握汽车空调的组成、原理、安装、作用和控制面板的用途及使用。

（五）了解车轮的四个定位参数及四轮定位仪基本结构和工作原理。

（六）掌握常见轿车的转向轮定位的检测和调整方法。

（七）掌握汽车大梁的检测方法修复原理。

（八）了解汽车车灯的检修及电路图。

（九）加强对自身的实践动手能力以及理论实际相结合。

二、实训内容

1、对台架电控发动机进行电路分析与检测及讲解原理。

2、对空调系统进行检测操作数据分析。

3、对汽车前轮前束进行修正以及对定位仪的使用。

4、对汽车大梁检测仪器使用及操作。

5、对汽车车灯进行电路分析及实车训练。

三、实训设备要求

丰田卡罗拉汽车、电控发动机台架、空调管路压力检测表、解码器、万用表、汽车制冷剂加注回收机、汽车钣金检测仪、四轮定位仪、汽车车灯台架等仪器。

四、实训操作步骤

（一）、电控发动机的认识和检测

1、电源系统的组成：电源由蓄电池、发电机及其调节器组成，其在汽车电路中的连接关系，两电源并联后与 用电设备相连。

电力起动系组成：一般由蓄电池、起动机、起动继电器、点火开关等组成。

电子点火系统：以蓄电池和发电机为电源，借点火线圈和由半导体器件(晶体三极管)组成。

2、发动机故障以及分析

（1）点火系不工作:

故障现象：打开点火开关，起动发动机，发动机无反应；高压试火，高压线无火花。 故障原因：低压电路故障：蓄电池存电不足；线连接不良或错乱；蓄电池搭铁不良；分电器或霍尔传感器损坏；点火开关损 坏或接线不良；晶体管点火控制单元损坏或接线不良。

（2）火花塞故障：

故障现象：火花塞积炭：绝缘体端部、电极及火花塞壳常覆盖着一层相当厚的黑灰色粉状柔软的积垢。火花塞油污：绝缘体端部、电极及火花塞壳覆盖一层机油。火花塞过热：中心电极熔化，绝缘体顶部疏松、松软，绝缘体端大部分呈灰白色硬皮。

（3）发动机回火和放炮：

故障现象：如果发动既有回火又有放炮响声，且十分严重，则多属分缸高压线插错而引起的。如果现象不严重，却断续发生，似有规律，则多属分电器盖有裂纹，使缸间窜火造成的。

故障原因：点火提前角偏离正确位置过多时。

（二）、汽车四轮定位的检测与校正

利用百斯巴特四轮定位仪对丰田卡罗拉进行前轮前束进行调整。

1、检查车辆停放位置

2、车辆识别

3、准备工作

4、方向盘位置是否处于正中

5、在定位仪程序中建立用户和车辆档案

6、检测轮胎和轮辋

7、正确选择车型数据、检查车辆承载及车辆状况输入

8、举升机操作、检查转向连接机构及检查前轴悬架

9、定位仪定位准备及车辆变速箱档位调整

10、进行轮辋偏位补偿

11、按照程序对车辆进行定位调整

12、调整后的检测准备工作

13、按照程序检测车辆及打印检测报告

（三）、汽车空调系统的认识、检测与维修

1、观察空调系统的组成

制冷系统由压缩机、冷凝器、干燥瓶、膨胀阀、蒸发器、高低压管路等组成。 空调制热装置由热水阀、热交换器、进水管和出水管等组成。

电气控制装置由电磁离合器、风扇电动机、发动机怠速自动调整装置、安全电压力开关电路、温度控制器、继电器和控制开关等组成。

2、各组成部分的作用和安装位置

压缩机作用：提高制冷剂的压力，维持制冷剂在系统中循环，同时通过对汽化后的制冷剂压缩作功，使之压力温度升高，并超过冷凝器外界的温度，以便在通过冷凝器时，将热量散发出去重新冷凝为液态。

安装位置：汽车空调压缩机用固定托架安装在发动机气缸体上，当电磁离合器接合时，由发动机通过带传动带动压缩机运转。

冷凝器作用：冷凝器由排管和散热片组成，实际上起交换器的作用。冷凝器的主要功用是将从压缩机送来的高温高压制冷剂蒸气进行冷却，使之变为中温中压的液态制冷剂。安装位置：冷凝器要求安装在散热良好的位置，一般安装于车头发动机散热器前面，，也有的装于车厢两侧或后侧。

贮液干燥过滤器作用作为制冷剂的贮存筒，能以一定的流量向自动温度调节器或膨胀阀输送液态制冷剂，并滤去系统中的杂质。吸收少量潮气，干燥制冷剂。由于观察玻璃安装在贮液干燥过滤器的顶部，可用于观察制冷剂的填充量。当冷凝器或贮液干燥

过滤器内的压力达3MP，温度达100-166℃时，易熔塞即熔化，排泄高压的制冷剂，保护系统炸裂。安装位置：安装于冷凝器与膨胀阀之间。

膨胀阀作用：调节进入蒸发器的制冷剂的量，使之适应各种不同的工作条件。安装：膨胀阀安装在蒸发器进口处，F型的感温头包扎在蒸发器出口10cm的硬管上。 蒸发器蒸发器的作用正好与冷凝器相反，是制冷系统中产生制冷效果的部件。

（四）、汽车钣金的变形检测

1、把汽车放上台架，开检测仪器。

2、进入操作系统，选择具体参数进行参考基面的选择。

3、安装传感器和辅助器具的操作。

4、开始选择另一点进行检测，看大梁是否变形。

5、重复试验多个点进行操作和和相关仪器工具的使用.

（五）、汽车车灯的检修

1、照明设备和信号系统及仪表的基本组成：前照灯、雾灯、示宽灯与尾灯、制动灯、转向信号灯、危险警告灯、牌照灯、倒车灯、仪表灯、顶灯。

仪表的组成：机油压力表及机油低压报警装置、水温表及水温报警灯、燃油表及燃油低油面报警装置、车速表、发动机转速表、汽车行驶里程表、充电表、转向指示灯、灯光指示灯、档位指示灯、辅助警示灯。

2、照明设备和信号系统故障：

（1）刹车灯触点烧结：

刹车灯常亮不灭

更换刹车灯开关或修磨触点

（2）刹车灯开关触点烧蚀氧化：

刹车灯不亮或灯光很微弱

更换刹车灯开关或打磨触点

（3）灯炮灯丝断：

灯不亮，停机开灯时电流表示数小（因断丝灯瓦数而异）保险丝未断

换用新灯炮

(4) 灯光保险丝熔断：

现象同上项，短接保险丝双脚时，电流表示数会增大或灯亮

检查并消除短路故障后，换入新保险丝

(5) 灯炮火线断或接线脱落：

灯不亮，停机开灯时电流表示数偏低，短接灯座接点时电流表示数无变化

用临时线代替各段火线，能使灯亮时，在被代段内查断线点

五、总结及心得体会

通过为期两周的实训，从中学到了很多也体验到了很多。首先，我觉得要不紧张，保持头脑清醒以免扰乱自己的诊断思路。不能在一旁站着，好像一副很懂的样子，应该紧跟讲课老师思路面对实体进行分析。把自己开始的诊断思路和老师所讲的思路结合进行分析得出自己思路的出入，这样才能更好地提高自己的判断能力。其次，应该多动手，有机会

就要进行体验，因为实践才是检验真理的唯一标准。修理技术是训练出来的而不是看出来的，当然看也是很重要的，但我们还是要注重动手能力。再者，对老师所讲的东西涉及不懂的地方进行提问，弄明白自己所疑惑的东西，只有解决了问题才能是自己明白。我觉得这样的实习很有实践意义，比参观实习来得强，倡议多开展这样的实习。由于学校缺少实验设备，所以现在才知道自身的实践动手能力相当差劲。以后如果还有类似实训，我还会像这次一样认真对待，争取获得更多的实习经验用于以后的职场工作。

实训报告册格式篇五
《综合实训报告格式》

一、教学目标：

1、项目技术报告技术标准和规格要求，

2、掌握撰写技术报告的基本方法。

职业素质：

1、严谨的工作态度

2、沟通及语言表达能力

3、团队协作精神

二、综合实训项目技术报告撰写规范要求

（一）、项目技术报告的结构、用纸、页面设置要求

1、项目技术报告主体结构

项目技术报告包括标题、概要、目录、正文、结论、致谢、参考文献、附录。

上述各项内容在论文中的编排顺序依次为：

1)标题

每份技术报告都应有独立的封面或标题页。主要包括：题目、姓名、学号、综合实训课程名称和提交日期。

2)概要

概要需要单独一页，字数在500字之间，内容应该连贯，衔接合宜。概要不是目录或者简介，而是整篇内容的提要，应列出主要解决的问题、研究方法和过程的说明、主要的论据和最后得出的结果或结论等。要求简洁而准确地阐述本报告的技术内容。

3)目录

如果技术报告内容包含段落和章节，则应该提供目录。目录应该单独一页。包括每个章节的标题以及该章节的起始页码。

4)前言

前言也称绪论，作为项目技术报告其前言应直接点明主旨并抓住读者的兴趣。好的开头不应该让读者猜测揣摩你技术报告写作的目的和完成的任务，而是应该简单明了的说明你技术报告的写作目的、应完成的任务和准备提供的论据。

5)正文

在正文部分，按章节、段落阐述技术报告的主要内容。包括本项目技术任务的详细说明与交待、采用的技术方法与手段、关键技术问题解决过程与步骤的描述、依据的技术资料分析与阐述、完成的具体成果形式及分析、测试、验证等。

6)结论

结论与开头应该在逻辑上呼应，或者通过主体的内容自然得出，通常由一个段落构成，并将报告中所有的内容自然的联结在一起。结论应该是对项目技术报告主体的总结和升华。注意不要在结论上节外生枝，引出其它的问题。

7)致谢

报告中感谢那些给你提供帮助的人是必要的礼节。

8)参考文献

报告中所用引用其它资料文献的地方必须在引用处用顺序号予以标注，并应在报告的末尾将引用的出处按先后顺序号在报告的最后汇编在一起。

9)附录

包括设计图纸、计算程序及说明、过长的公式推导以及大量引用的调查表或原始数据。

2、页眉、页码的要求

页眉内容统一为：计算机多媒体技术综合实训报告，排版格式要求：宋体，小二号，加粗。

页码形式为简单的阿拉伯数字，布置在页面底端居中位置。

3、页面设置和用纸要求

项目技术报告应按规定格式用计算机打印，纸张大小一律使用16K复印纸，页面设置按缺省值。

（二）、项目技术报告内容打印要求

1)标题

技术报告的封面或标题页由学院定制模板。

2)概要

概要采用宋体小四号字，行距设置为：1.5倍行距。

3)目录

采用四号字，其中每章题目用黑体字，每节题目用宋体字，并注明各章节起始页码，题目和页码用“„„”相连，如下所示：

目 录（黑体4号）

（自然空二行）

第一章 XXXXXXXX „„„„„(1) （黑体小4号）

1.1 XXXXXX„„„„(2) （宋体小4号）

1.1.1 XXXXX„„„„(6) （宋体小4号）

第二章 XXXXXXXXXX„„„„(40) （黑体小4号）

4)正文

每章题目居中、黑体小三号；每节题目左顶边、宋体四号加黑；每小节题目左顶边、宋体小四号加黑。正文文字用宋体小四号汉字(若有英文用“Times New Roman” 小四号英文字体)，每自然段首行缩进2个字符。

行间距要求：

每章题目与每节题目之间的行距设置：每章题目后设单倍行距，段后0.5 行。 每节题目与小节题目之间的行距设置：每节题目后设单倍行距，段后0.5 行。 正文章节序号编制：

★ 章，编写为：第一章，第二章„„.。

★ 节，编写为：1. 1、1. 2„„，2. 1、2. 2„.。

★ 小节，编写为：1. 1. 1、 1. 1. 2„。

★ 小节以下层次，先以括号为序，如（1），（2）„;再以圈圈为序，如①, ②„。

层次采用如下格式：

例如：

第一章 XXXXXXXX（黑体小三号）

（单倍行距，段后0.5行）

1. 1 XXXXXXXX（宋体四号加黑）（单倍行距，段后0.5行）

1.1.1 xxxxxx（宋体小四号加黑）

（首行缩进2个字符）（1）xxxxx（小四号宋体）

（首行缩进2个字符）① xxxxxx（小四号宋体）

（空一行）

第二章 XXXXXXXX（黑体小三号）

（单倍行距，段后0.5行）

2. 1 XXXXXXXX（宋体四号加黑）（单倍行距，段后0.5行）

2.1.1 xxxxxx（宋体小四号加黑）

（首行缩进2个字符）（1）xxxxx（宋体小四号）

（首行缩进2个字符）① xxxxxx（宋体小四号）

5)技术报告中的公式、图与表

★ 公式号以章分组编号，如（2-4）表示第二章的第4个公式。

★ 公式尽量采用公式编辑应用程序输入，选择默认格式，公式号右对齐，公式调整至基本居中。

★ 图与表以章分组编序号，如图3-5表示第三章的第5幅图。

★ 图与表应有相应的名称，如“**系统流程示意图”。

★ 图序与图名居中置于图的下方。

★ 表序与表名置于表的上方。

6)技术报告中的参考文献

参考文献采用宋体5号字。正文引用参考文献处应以方括号标注出。如“„„效率可提高25%”。表示此结果援引自文献2。 [2]

技术报告末尾的参考文献格式应按规范撰写如下：

1. 谢富胜.分工、技术与生产组织变迁［M］.北京：经济科学出版社，2005

2. 曹晔. 技术创新、组织变迁与职业教育发展［J］. 职业技术教育，2008年第1期

3. 姜大源. 论世纪之交德国职教改革的基本理念. 中国教育与科研计算机网，

4. United Nations Educational, Scientific and cultural Organization: International

Standard Classfication of Education (ISCED) 1997, 151 EX/8, Annex Ⅱ, Original: English, March 1997

5. 中华人民共和国劳动与社会保障部职业技能鉴定中心制定.职业核心能力培训测评标准（试行），人民出版社，2007.7

实训报告册格式篇六
《实训报告格式》

河南机电高等专科学校

嵌入式系统基础实训报告

系 部： 电子通信工程系 专 业： 班 级： 学生姓名： 学 号：

2014年 06月

实训任务书

1．时间：2014年06月03日至06月27日 2. 实训单位：河南机电高等专科学校 3. 实训目的：设计制作数显稳压电源 4. 实训任务：

①结合单片机实验板设计一款数显稳压电源电路（具体参数见附页）； ②掌握绘制原理图和生成电路板图的具体方法； ③会使用热转印机将电路图转印到覆铜板上； ④熟悉电路板的腐蚀过程及注意事项； ⑤会使用高速钻床给电路板打孔；

⑥熟练掌握焊接方法和技巧，完成电路板的焊接； ⑦掌握电子产品通电调试的方法、具体步骤和注意事项； ⑧作好实训笔记，对自己所发现的疑难问题及时请教解决； ⑨联系电子产品设计和制作的过程，总结自己的心得体会；

10参考相关的书籍、资料，认真完成实训报告。 ○

实训任务参数要求（附页）

一、 二、

项目名称： 数显稳压电源

性能要求： 输入直流电压： 12V

输出电压范围： 3~9V 最大输出电流： 0.3A 数码显示输出电压： 3位 数码显示输出电流： 3位

三、稳压电路（参考）：

四、制作任务：

制作PCB板，安装调试稳压电路及电流检测电路。

利用STC单片机实验板实现电压、电流检测显示。可以使用板上LED数码管分别显示电压、电流，用按键切换；也可以使用LCD1602同时显示电压、电流。

电压检测精度 0.5% 电流检测精度 1% 六、测试电源性能：

1、电压、电流检测精度；

2、稳压电源电压调整率，测试条件：输出电压 9V ，输出电流 0.3A。 3、电源内阻： 测试条件：输出电压 5V ，输出电流 0.02A ~ 0.3A。

五、单片机检测任务：

实训报告

前言：

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

实训报告:

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

„„„„„„

×××××××××××××××××××××××××××××××

（书写内容参考具体“实训任务”，要求有电路原理图及相应的PCB图；电路板和实验板的连接方式框图，并要求写清楚设计和制作电子产品的具体步骤。）

―――－红色文字为说明，写报告时请先删除！！！

心得体会:

×××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××

„„„„„„

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

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