关于污染的调查报告二千字

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关于污染的调查报告二千字篇一
《实用类文本(调查报告、科普作品)》

2014届高三语文实用类文本阅读复习讲义

三、调查报告、科普作品

【知识准备】

(一)调查报告的定义

调查报告是一种常用的应用文体，是根据特定目的，运用辩证唯物主义观点，对某一客观事物进行调查研究之后写成的书面报告。按调查报告的性质和内容，一般可以划分为综合调查报告、典型调查报告和专案调查报告三类。

(二)调查报告的文体特点

一般来讲，调查报告的结构，由开头、主体和结尾三部分组成。

(1)开头。就调查的情况作简要的说明，如说明调查的目的、对象、经过、时间、方式、方法和结果等。

(2)主体。调查报告中关于事件的叙述和议论主要写在这部分里，是充分地表现主题的重要部分。在内容安排上，主要是采取纵式、横式和对比三种结构形式。

①纵式结构。按照调查的顺序、时间的顺序或是根据事件发生的先后过程来写。它的特点是内容连接贯通，结构条理清楚。

②横式结构。可以按调查的内容分为几个部分，加以叙述和说明。这种结构比较常见，它的特点是从几个不同的角度、侧面回答问题，论述比较全面、透彻，适合表述问题比较复杂、内容层次多的报告内容。写作时要注意安排好各部分之间的逻辑关系，分清并列、从属、主次关系。

③对比结构。即把两个不同对象加以对比来写。

(3)结尾。可以是总结全文，深化主题；也可以是展望未来，提出希望；可以是归纳主题，强调意义；也可以没有明显的结尾，全文由总到分，说完了事。结尾要简短有力，有话则长，无话则短，既不可草率从事，也不可画蛇添足。

(三）科学小品文的特点：它是说明文的一种，它与其他说明文的不同之处，是采用了某些文学的表现手法。文学是其手段，传播科学的知识才是其目的，所以，科学小品是文艺性说明文。它短小精炼，也可称千字文，一篇集中说明一个问题，资料可靠，数据确凿，力求知识的科学性；它玲珑活泼，有丰富的联想和想像，可叙述，可描写；它通俗生动，多用比喻、拟人等修辞，把科学融于艺术之中，富有情趣，引人入胜。

【类题精练】

一、阅读下面的一篇调查报告，完成1-3题。

博客使用状况调查报告 朱珊

2007年1月发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示，目前中国网民中18岁～24岁的人群所占比例最大，约为35.2%；其中在校大学生比例约为51.8%。此外，《2006中国博客调查报告》显示，年龄在21岁~25岁的博客作者约占26.5%，其中在校大学生比例约为68.2%；博客读者约为20.1%，其中在校大学生人群比例约占38.3%。可见，在校大学生可以代表主要的网民群体和主要的博客作者、读者。

一、调查：大学生博客使用状况

本研究采用问卷调查、随机抽样的方法，选取了天津大学、南开大学、天津师范大学、天津理工大学、河北工业大学和天津体育学院六所高校，发出调查问卷600份，回收的有效问卷共586份，样本回收率97.7%。

在回收的有效样本中，博客作者291人，约占49.7%，没有写过博客的博客读者232人，约占39.6%，47人既没写过也没浏览过博客，但有尝试的意愿，约占8.0%，此外的16人对博客既全无了解也无了解的意愿，仅占2.7%。也就是说，近90%的调查对象为博客作者或读者。

在博客作者中20岁以下的共60人，约占20.6%，21岁～25岁的共214人，约占73.5%，26岁以上的仅占约5.9%。在博客读者中20岁以下的共48人，约占20.7%，21岁～25岁的共161人，约占69.4%，26岁以上的仅占约9.9%。这与《2006中国博客调查报告》的数据吻合，验证了本次问卷的有效性。

1

样本的专业构成大致如下：博客作者中，文史哲类占27.1%，理工农医类占56.0%，艺术体育类占16.9%。博客读者中，文史哲类占20.3%，理工农医类占69.8%，艺术体育类占9.9%。

二、分析：大学生博客的主要特征

１．丰富互动的网络社区

问卷统计显示，除了贴文章、日志、图片和音乐外，添加链接、引用、标签等也是博客作者很常用的

博客功能。有了这些链接，读者可以顺着这些“信息地图”的线索进入网络社区，进行作者和读者的对话，分享彼此的生活。

２．信息增值的知识管理新手段

博客作者的工作之一就是对信息和知识进行“再加工”。这个过程不仅要求作者熟知获取网络有用资

源的渠道，还要有去伪存真，筛选有效信息的能力。

问卷统计表明，博客作者中，本科学历219人，占75.3%，硕士学历67人，占23.0%；而博客读者中，本科学历159人，占68.5%，硕士学历66人，占28.4%。可见，无论博客作者还是读者的受教育程度远高于一般网民的平均水平，这使他们在对知识加工整理方面更具优势，从而使博客传播具有了一种全新的知识管理手段。

３．读者、作者、把关人角色转换

博客的出现颠覆了传统媒体中把关人、作者和读者之间的关系，实现了三者的统一。博客作者只是网

络日志的初始作者和暂时作者，博客读者随时可以寻找介入这一知识传播、共享过程的机会，将信息或知识进行聚合、梳理，从而转换身份成为暂时的作者。

博客正是以这种通过交流实现分享的精神及互动性强的特点吸引了思维活跃的大学生人群。

三、思考：大学生博客的正确引导

１．防止网络资源浪费

博客作者中，通常申请开通的博客数量为１～２个，一般不超过５个，但最多者达６个甚至10个，

而他们经常更新的博客数量最多者也不超过３个。

可见，不少博客是处于闲臵状态或已被放弃，存在着一定程度的网络资源浪费，这些现象的存在与倡

导节约网络资源、呼吁共享的博客精神背道而驰。因此应当及时更新现有博客，或适时关闭已经放弃的博客。

２．促进网络生活日常化

博客正日益成为现代个体日常信息沟通的渠道之一。在这个层面上，与网上聊天、网络游戏等容易使

主体脱离现实世界、沉迷其中的其他互联网衍生物不同，博客传播更贴近日常生活，强调知识共享，使得主体的网络传播日常化。

统计显示，被调查者的291名博客作者，每天更新至少一次者22人，每周更新至少一次者129人，

每月更新至少一次者140人，分别占7.6%，44.3%和48.1%。

３．走出私人空间局限

问卷统计显示，在对博客内容类别进行的排序中，记录感情几乎是每个人的首选，其他内容依次为展

示自我、沟通社会、提升自我、其他和商业营销。对于知名学者博客、新闻博客等的关注排名比较靠后。由此可见，大学生博客仍较专注于私人领域的记录和交流，对公共领域的关注尚显不足。

1、本调查在“分析”部分，列举了博客作者和读者的学历数据，这样列举的意图是什么？（４分） 矫正：

2

2、调查认为大学生博客存在哪些值得注意的问题？应该如何给予引导？（５分） 矫正：

3、作为对“博客使用状况”的调查，本调查的设计与实施（不包括调查结论）是否科学有效？请结合文本，简要分析。（６分） 矫正：

二、（2012年山东卷）阅读下面的一篇科学小品文，完成4-7题。

古怪的重水

叶永烈

①1942 年，正当第二次世界大战在欧洲大陆激烈进行的时候，英国的间谍部门却把注意力集中在挪威

南部某荒凉小镇的一家看起来很普通的小工厂。这家小工厂里，并没有隆隆的机器声，也没有高高的烟囱。只有来自当地发电厂的电线和自来水管。它在静悄悄地生产着一种神秘的重要物资。德国军队重兵防守，但这家小工厂还是被英国间谍炸掉了。德国人马上调集专家抢修，花了 9个月的时间，小工厂又开始了神秘的生产。1944年，德国军队极为秘密地把小工厂的产品运走。 但那些产品最终还是被英国间谍的定时炸弹和美国的轰炸机炸毁了。

②这家小工厂生产的究竟是什么样的产品呢？这神秘的产品，就是重水！

③重水看上去跟普通的水差不多，也是那样无色透明的液体。然而，它似水不是水，跟普通水有着许

多不同的“脾气”。重水确实是“重”水，它比普通水重。1 立方米重水要比1立方米普通水重 105.6 公斤。重水这名字，便是打这儿来的。谁都知道，在标准条件下，普通的水在 0℃结冰，在 100℃沸腾。然而，重水却在 3.8℃结冰，在 101.42℃沸腾。普通水的密度在 4℃时最大，重水的密度在 11.6℃时最大。很多物质在重水中的溶解度，比在普通水中小。比如，食盐在重水中的溶解度，比在普通水中减少 15%，氯化钡的溶解度则减少 20%。许多化学反应在重水中进行，比在普通水中慢。严格地说，重水也是水！普通的水分子是有1个氧原子和2个氢原子组成的。重水的分子，也是由1个氧原子和 2 个氢原子组成的——只不过这氢原子不是普通的氢原子而是重氢原子。

④在大自然中，普通的水很多，然而重水却很少，在 50 吨水里大约只含有 7.5 公斤重水。 重水总

是混杂在普通水中， 均匀地混合在一起。怎样才能把重水分离出来呢？人们发现，当用电流电解水的时候，普通的水大量被电解成氧气和氢气，而在剩下的液体中，重水的含量越来越多。于是，人们便请电流帮忙，来提取重水：把水大批大批地电解，然后把剩下的液体进行蒸馏，利用重水和普通水沸点的不同把它们分开，制得很纯净的重水。从天然水中提取重水，要消耗大量的电能。据统计，提炼一公斤重水比熔炼1吨铝所需要的电能还多3倍。

3

⑤重水，是制造原子弹过程中的重要角色！它能有效地减慢中子的速度，把快中子变为热中子，并且

它本身不吸收中子，不会减少中子的数目。因此，重水是非常理想的中子减速剂，它能使链式反应进行下去，实现原子弹的爆炸。重水因之成为举足轻重的战略物资。当年德国人失去重水之后，整个制造原子弹的计划不得不推迟。

⑥在第二次世界大战之后， 原子能开始被应用在工农业生产上。人们建造了原子能反应堆。在原子

能反应堆中，同样要用到中子减速剂，用到重水。

⑦在制成原子弹之后，人们又发明了氢弹。 制造氢弹的主要原料是氘和氚。氘来自重水。 这样一来，重水更加身价百倍。氢弹爆炸，实际上就是氘和氚进行激烈的热核反应，在一瞬间释放出巨大的聚变能。

⑧人们现在正努力探索控制热核反应，把它应用在工农业生产，建造热核反应发电站。这种新型发电

站与原子反应堆相比具有许多优点，比如环境污染少，热核反应产生的能力大，发电量大，更重要的是，原料取之不尽，用之不竭——在洪湖河海的水中，有数以万吨计的 重水，可以大量提取氕。正因为这样，如今重水被人们誉为“未来的燃料”。

（选自《百年百篇经典科普》，有删改）

4.本文为什么从英国间谍对一家小工厂的破坏写起？（4 分）

矫正：

5.请从文中概括出重水的主要用途。（4 分）

矫正： 6.第③④段的语言有哪些特点？请做简要分析。（4 分）

矫正：

7.你认为本文的标题合适吗？请写出两条理由，并结合文本加以分析。（6 分）

矫正：

4

1．①说明大学生博客的作者和读者的受教育程度高于一般网民的平均水平，（２分）从而得出“大学生博客具有知识管理新手段”的结论。（２分）

②说明大学生博客的作者和读者的受教育程度远高于一般网民的平均水平，（２分）因而大学生博客在知识管理手段方面较一般网民博客更具优势。（２分）

2．［存在问题］①不少博客处于闲置或放弃状态，造成网络资源的浪费。②网络生活日常化程度不高。③过多专注于私人领域的记录和交流，对公共领域的关注不足。

［引导］应倡导节约和共享网络资源的精神，关闭闲置的博客；及时更新博客，使博客内容日常化；走出私人空间的局限，以整个互联网为视野。

3．科学有效。理由是：

①本调查以大学生为主要的调查对象，他们可以代表主要的网民群体和主要的博客作者、读者。 ②有效问卷的回收率为97.7％，调查的抽样有效。

③调查对象近90%为博客的作者或读者，能够客观反映博客的使用状况。

④调查样本的年龄分布数据与《2006年中国博客调查报告》的数据相吻合。 ⑤调查对象的专业结构（文史哲、理工农医、艺术体育）比例基本合理。

答案：

4、答案提示：①内容上，用地方普通却被间谍重视的对比，写出重水的重要作用； ②结构上，讲述故事，吸引读者阅读兴趣；引出对下文重水的介绍，与第三段“重水因 之成为举足轻重的战略物资。当年德国人失去重水之后，整个制造原子弹的计划不得不 推迟”照应。

5、答案：①重水是非常理想的中子减速剂，它能使链式反应进行下去，实现原子弹的爆炸，因之成为举足轻重的战略物资。②重水能生产出制造氢弹的主要原料氘

6、答案提示：①列数字，语言准确，①作比较。③拟人，设问

7、答案提示： （1）合适。 （2）理由：①“古怪”吸引读者阅读兴趣；①是文字讲述的重点

5

关于污染的调查报告二千字篇二
《调研报告》

附：封面（黑色打印）

单位代码 11660

单位名称 重庆理工大学

大学生社会调研报告

论文题目关于基层教育发展现状的分析

作者：刘雨欣

专业：测控技术与仪器

学号：10807030114

学院：电子信息与自动化

中 国  重 庆

20 11 年 2月

目录

摘要 ............................................................................................................................................ 1

关键字 ........................................................................................................................................ 1

正文 ............................................................................................................................................ 1

参考文献........................................................................................................................................... 7

摘要：本文主要通过本人的一些所见所闻所想和调研的方法，对中国目前的基层教育所作的一些思考和分析。从基层入手，生活在最底层的农民工人入手，对他们及他们的子女在受教育方面的调研、思考和分析，希望通过此次调研，能呼吁更多的人来关心他们，帮助他们， 带动起中国的基层教育。

关键字：基层教育；农民素质；教育普及；职工素质；

在这个知识经济飞速发展的时代里，积极推进教育改革，全面实施素质教育，提高国民素质，将成为构建和谐社会的重要任务。解决好东西部之间、城乡之间、区域之间教育发展的不平衡问题，将成为衡量我国教育发展水平的重要指标之一。为此，教育部新颁布实施的《2003—2007年教育振兴行动计划》将“重点推进农村教育发展与改革”列入头一项工作，提出了“全面贯彻《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》（国发【2003】19号），坚决把农村教育摆在重中之重的地位，加快农村教育发展，深化农村教育改革，促进农村经济社会发展和城乡协调发展”。可见，推进农村义务教育发展将是今后一段时期里我国教育发展的重点。宁夏启动第二轮中小学布局结构调整，合理配置教育资源，优化教育结构，推进城乡教育一体化，促使教育均衡发展。2006年“两会”对农村义务教育的殷切关注，“两免一补”政策的落实，不仅使农村人看到了希望的曙光，感到了党的温暖，就连在中国西部偏远山区从教的笔者也开始了对农村教育发展之路的探索。

我国农村教育现在还存在着很大的问题，教育水平很低，老人基本上是没受过什么教育，中年人受过教育的很少，小孩的教育存在着很大的缺陷。虽然现在实行了九年义务教育，但一些新的问题又很突出。其一是教育经费投入不足，很多学校的教学设备很落后。甚至有的学校因无钱买试剂，停止了化学试验；由于无法支付水电费，只得让学生在晚上点蜡烛或油灯上自习。即使配置了电脑教室的农村学校，由于不允许收取上机费，也被迫停止了信息技术教育课的教学。投入不足也造成农村中小学危房改造和资助贫困学生等工作缺乏资金来源。其二是辍学率居高不下，且有上升之势。现在的农村孩子比城市孩子面临着更大就业压力，在他们看来读书根本不是很好的出路。况且现在读了书出来一样找不到工作的例子比比皆是，为了给父母减轻负担，很多孩子选择了

去城市打工。还有很多孩子是因为从小的教育环境就不好，没有父母的督促，没有老师的提醒，任由自己放纵，成绩一直都不好，当然到了后面就更没有信心继续读下去了，于是选择了辍学。最后是一些教师素质不高、教育方法不当、课程偏多、教学内容偏难等多种原因造成学生厌学或失去学习兴趣等等。其三是农村劳动力文化素质偏低，不能适应全面建设小康社会的要求，改革和发展民族地区农村教育的任务仍然十分艰巨。据广西壮族自治区教育厅在全区农村教育工作会议上透露：广西是以农业为主的少数民族人口大省，农村人口达到3600万，占全区人口总数的73%左右；农村人口素质不高，农业科技人员在农村人口比例不足万分之一。同时，农村经济基础薄弱，工业化、城市化程度低，工业化仅为1.6%，城市化也仅为23.5%，大大低于全国的平均水平。农村教育的不均衡性和滞后性决定着未来农民的综合素质并不能在短期内提高很快。随着农村市场经济的发育和成长，农民收入将越来越多地依靠知识、技术、信息和资本集约的相结合，与文化素质的相关程度越来越显著。

一.对低年级的教育重视程度不够。俗话说：“良好的开端是成功的一半”。我们都知道，一个学生如果上好了一年级，就等于上好了学。可是，乡村的孩子，八亿农民的孩子，为什么就会偏偏得不到那决定自己命运的那“成功的一半”呢？在这里，我们不必说乡村孩子的社会教育没有城里的孩子好，也不必说乡村孩子的家庭教育没有城里的孩子好，更不必说乡村孩子连一年的学前教育都上不上，而城里孩子却能上上三年的幼儿园教育，单就一年级的教育来说，乡村的教育也是问题多多，令人担忧。

由于师资、教室有限，一年级班里的学生过多，难以实现小班教学，往往只好让六七十个学生挤在一个班里上课。虽然早已告别了三四个人挤一张桌子的时代，但一个小教室要容纳那么多学生上课，光桌椅的拥挤，就让人感到难受，还谈什么在课堂上搞活动呢？这对于从未接受过学校教育的一年级学生来说，上学无疑是一种受罪；对教师来说，他们往往会在心有余而力不足的叹息声中不知不觉地没有给我们的下一代献上优质教育。再加上乡村一年级学生的年龄、生活习惯、文化水平上的悬殊过大，没有城里上过幼儿园的学生那样整齐划一。在一个班里，往往有八九岁乃至十几岁的一年级学生不说，就班里学生的生活习惯和文化水平上的差异，也会给教育教学工作增加不少难度。由于乡

村的家庭文化差异过大，有孩子到了上学年龄不让去上的，有孩子刚到学龄就教会数千字的，有到了学龄连前后左右南北上下都分不清的。对于这样鱼龙混杂的一班一年级学生，如领导不重视，教师也把它没有办法。久而久之，在乡村的学校里便形成了“放羊式”的教一年级的习惯，出现了实际在校上一年级的学生多，而考核评估表上的学生少的现象。造成这种现象出现的主要原因是以往对一所学校的考核评估过分注重升学班级的成绩，根本就不理会低年级的学习情况。因此，对农村低年级教育的重视程度不够已成为农村教育的突出问题，到了非解决不可的地步。

二. 对教育资源配置利用的合理性不够。随着新课改的实施和教育的不断发展，解决目前农村中小学规模小、效益低下的突出问题，进一步优化教育资源配置，调整布局结构，已经成了教育改革发展的头等大事。因为过去的布局结构不但不适应教育教学改革发展的需要了，而且还严重地影响了农村义务教育的顺利而高效的实施，造成了如下不良影响：

班级过小严重的浪费了本来就很短缺的教育资源。在乡村中小学里，往往是年级越高，班里的学生越少。据2005/12《宁夏教育》的“刊中报”载：截至2004年底，全区仍有教学点609个，最多的县达175个；全区农村小学25人以下班额就达5878个，占农村小学班级数的41.3%；个别县校均学生只有119人；25人以下的班额初中有69个，高中有17个。可是，这样的学校，这样的小班，与学生数足额的班级一样，既占教室，又占教师，既要校园规模、校舍气派、设备档次等教育硬件跟上，又要教师和校长的素质、教育教学内容和方法的先进性、学校的文化资质等软件跟上。这无疑大大加重了国家办好农村义务教育的负担，严重地影响到了农村义务教育的长足发展。

农村学校优秀师生的大量流失，是原本就落后、发展缓慢的学校教育越发雪上加霜，停滞不前，甚至出现了倒退的现象。宁夏启动了第二轮中小学布局结构调整工作，实施以学校建设拉动城镇建设，以学生进城带动农民进城策略（见2005/11《宁夏教育》）这更加剧了农村的优秀教师、优秀学生大量的向城里流动，从客观上造成了农村教育质量的大幅下滑。在这样的政策鼓励下，稍微有条件的师生都向城里涌去了，而留在乡下师生会因在竞争中没有取胜的可能性而丧失信心，出现熬日子、混日子的现象。

关于污染的调查报告二千字篇三
《实践调查研究报告》

青岛大学

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

实践教学课题研究报告

课 题 名 称我校大学生环保意识和环保行为的调查与研究

团 队 名 称____________________________

课 题 负 责 人

专 业 、 年 级

青岛大学思想政治理论教学部

2015年3月

一、基本情况

二、课题研究目的与意义

三、课题报告正文

关于污染的调查报告二千字篇四
《调查报告写作概1》

调查报告写作概论

样写调查报告怎

含义和功用

1、含义

调查报告，是反映调查研究所获得的信息、情况和结论的书面报告。

2、功用

①提供基本情况。

②为决策和调整决策作根据。

③为特殊事件的处理提供依据。

二、种类

1、按用途分

①提供情况的调查报告。

②提供典型经验的调查报告。

③判断是非功过的调查报告。

④社会科学研究的调查报告。

2、按内容分

①社会情况调查报告。

②经济态势调查报告。

③科学文教调查报告。

3、按范围分

①综合性调查报告。

②专题性调查报告。

三、调查中的写作准备。

写好调查报告的基础是搞好调查，调查不好是写不好报告的，但深入调查了却未必一定能写好报告。所以调查本身要得法，要有助于写报告，因为调查结果只有通过报告才能传达给别人，起到应有的作用。

①要的目的地大量收集真实材料。这里要处理好针对性、客观性的关系，带着框框去选材料固然不行，漫无目的地兼收并蓄也不行。

②随时整理分类。大型的调查要填材料表格，每份材料要注明内容提要，来源和初步评价。还要摘录有价值卡片，注明来源。然后归类，以便自己或调查组其他成员使用。

2、研究中的写作运思

调查、研究是两个方面，调查了材料必须的由感性认识到理性认识的过程，去伪存真，由表及里，把问题研究清楚、并拿出自己的看法。调查报告所要表达的正是这个。所以在研究中就要构思报告的写作，不可想天花乱坠，讨论得海阔天空，写作时却无从下笔。道德要从调查任务出发去研究材料，形成中心看法即确立主题。然后从主题出发再选择材料，附带先 草拟一个标题，等定稿时再改定。

3、精心布局和展开

动手写作先要确定人称角度。第一人称，从调查人“我”

或调查组“我们”出发，显得亲切直接；第三人称，完全从局外角度出发，作者不露面，显得客观。写作中的中心问题是布局和展开，即结构。正文大体跟一般机关应用文章一样，分开头、主体、结尾三部分。

①开头。常用写法有：简况式，说明调查目的、对象、经过，有时要写明参加调查的人员各简况；导语式，概括调查的内容，或先写出结论；提问式，用提问引出的调查报告内容。等等。

②主体。主要是围绕中心解决好结构的两大问题，第一是分几层、几部分，一般是分几个大部分，用小标题或序码分开，顺序写下来。第二是几层、几部分的结构方式。由于调查报告是以叙述为主，所以如果是对一件事的发展过程的报告，或要引导读者按认识过程去认识调查对象，就用纵式结构；如果对几个地方、几个方面、几个问题逐点或分类报告，就采用横式结构。

结尾。大体有三种，一种是郑重其事地写一个结束语，总结全文、深化主题，或提出解决办法、改革措施，或展示未来，得出结论。要注意尾大不掉。一种是主要问题在主体部分都讲了，但还有些次要的不便讲，或不好安排，如多少人一种是已经都说完了，或者要读者自己下结论，就还要结尾。

调查报告要署名放在标题下或文末，日期放在署名后。如发表时，署名在标题下，日期也放在文末。

四、怎样才能写好调查报告

1、要有实事求是的态度

首先，要实在。实际情况是怎样。其次，要典型。注意本质真实和代表发展方向的事物。最后，要具体。事例、数字、人员，都不能笼统马虎。

2、要有正确明朗的观点

调查报告一定要有分析、概括、说明、议论，告诉读者一个结论。首先要以这个结论统率全篇，做到观点突出，绝不可以写成流水账。其次，观点要通过事实来表达。要发一点议论，但不可过多，更不可空发议论。最后，要有马克思主义指导，能清醒地认识材料，得出正确的结论。

3、要有准确简明的文字表达

首先，要理清一条贯穿观点、材料的线索，条理清楚。其次，把叙述和议论结合好，配合紧密，融为一体。最后，文字要准确而生动既不要干巴巴读不下去，要多用些生活本身的话。

怎样编写简报

一、简报的含义和功用

1、含义与性质

简明是各种机关交流情况、信息的简短书面报告。

简报使用者机关，但不是正式公文，不具备法定效能和行政强制力，只是知照而已。简报是简短地报告已发生的事实与

新闻报道有相似之处，但却只向一定范围报告不同，那往往是上级、有关单位进行调查后写的，是从全局看局部，要有分析研究。简报与同以叙述为主要表达方式的小说、报告文学也不同，它不能虚构、假想，虽然也生动不宜抒情和带文学色彩。

2、简报的公用

简报的主要用途，是在机关系统上下左右向一定范围交流信息情报、经验教训、帮助特定人员掌握情况动向。对建立现代信息反馈网络具有重要意义。随着各项事业的发展，简报这种简便灵活地交流情况的文体，迅速发展和推广开来。

二、简报的主要种类

现在许多机关都办了一种或多种简报，种类繁多，名称不一。

1、从办简报的角度可分为四种

①长期性综合性简报。主要是反映本系统，本部门本单位的日常工作和动态，可以定期出，也可以不定期。

②阶段专题性的简报，它特指在集中完成某项任务时，把动态、情况、典型做法经验、总是向主管部门汇报和向有关部门反映的简报。

③会议简报。它是在重要会议期间，主持者用来组织和引导会议进行，与会代表互通情报，并向上级机关、人员报告会议进行情况的简报。

④专门性简报。这是一种专门反映某个专业领域的动态、

关于污染的调查报告二千字篇五
《调查报告格式》

关于污染的调查报告二千字篇六
《调研报告格式及范文》

1.对调查报告的要求

A,一般要求

1.语言

语法应基本正确.遣词用语准确,无歧义.

2.格式

纸张

A4幅面白色纸,要求用电脑打印.

目录

如果报告正文超过五页,应有简单目录;

如果报告正文超过十页,应有详细目录;

目录排在封面页之后.

正文页

字体与段落:正文采用小四号(英文12号)字体,1.5倍行距,段前间距3磅,段后间距3磅,段首缩进0.9厘米,标准字距.

页边距:左边距3厘米,右边距2.5厘米,上边距2.8厘米,下边距2.5厘米,页眉1.6厘米,页脚1.5厘米,装订线:0.5厘米.

页码:在页眉右侧注明:当前页码/总页数.

3.表达

报告的书面表达,应遵循以下原则:

准确.包括内容的准确和遣词,语法的准确.

简明.叙述要简明扼要,避免空话,废话,赘语,重复等.

易懂.遣词用语宜直截了当,尽量避免用冷僻字和过长的句子.

严谨.所有数据,资料应注明出处;有可能引起误会的词语应加以定义.

图,文,表并茂.除了叙述文字以外,应多采用表格,示意图,图片等方式表达,若色彩对内容的表达有帮助,可加入色彩.

6)专业:表达时应采取科学,客观的态度.

4,字数 如个人撰写,报告字数须不少于五千字. 如果以小组撰写,小组人数为2人,报告字数须不少于八千字. 如果以小组撰写,小组人数为3人,报告字数须不少于一万字. 注:如以小组撰写,小组人数最多3人.

B,调查或研究报告上应包括以下内容,并原则上遵循以下次序:

1.封面页

封面页应包括以下资料:

注明为中山大学管理学院MBA调查或研究报告;

调查方向(如财务与投资方向,营销方向,人力资源方向,战略管理方向,电子商务方向,会计方向及管理方向等);

班级,姓名,学号;

项目的题目,调查或研究报告的提交日期.

2.目录

目录应涵盖三级标题或四级标题.

3.摘要

简明扼要地介绍项目的背景,过程和成果.不应超过500中文字或250英文单词.

4.正文

正文应包括但不限于以下内容.

1)分析

对外部环境和内部环境有深入,准确的分析,能正确判断面临的主要矛盾. 其中,外部环境指社会环境,经济环境,政治环境,文化环境,供求环境,竞争环境,科技环境等.

内部环境应从市场,人力资源,生产,财务,管理水平及其他与企业的经营密切相关的各个方面进行分析.

2)对策

对当前面临的关键问题能提出对策.提出的对策应该是切实可行且具备细节.理论性的和原则性的指导是不够的.

3)归纳

能理论结合实际,把当前个案的认识,通过归纳概括,上升为对整一类同类问题的认识.

4)脚注

脚注放在当页的最下方.

5.附录

附录应包括但不限于以下内容:

1)尾注

2)报表,图片

篇幅不大的报表,图片可直接放在正文中.而篇幅较大的一些报表,图片应作为附录附于正文之后.

3)术语表

对重要但字义不明确的术语,或对读者陌生的术语进行定义.

4)引用文献

5)索引

为报告的关键内容,词语编制索引.如果报告较短并且较简单,该部分可免.

6)原始数据

如调研的原始数据,调查问卷,谈话记录等.

2.调研报告格式与要求

1、 文章题名

文章题名应简明、贴切，能概括文章的内容，一般不超过20个字。

2、 作者署名

作者署名应使用真名，如为团体作者的执笔人可标注于篇首页地脚处。

3、 摘要

摘要应客观地概括论文的主要内容和观点，篇幅不超过200个字。

4、 关键词

关键词为反映论文主题概念的词或词组，具有检索价值。一般为3—6个。

5、 作者简介

作者简介为主要作者的姓名、出生年月、性别、所在院（系、所）和专业，置于篇首页地脚处。

6、 正文

正文为调研报告的主体部分，不少于4000字（不含调研基本情况部分）。根据所在村的调研基本情况提出问题、分析问题、解决问题。调研报告内容分为调研基本情况介绍、调研分析、思考建议和农户家庭案例（不少于一个）四部分。

7、 注释

篇名和作者注释置于首页地脚处。文内对特定内容的注释置于当页下（脚注），按在论文中出现的先后顺序用1，2，3„„每页单独排序。

8、 参考文献 置于正文末，主要参考文献著录格式如下：

著作：标注顺序:责任者/文献题名/出版者/出版时间/页码。

示例：赵景深：《文坛忆旧》，北新书局，1948年，第43页。

期刊：标注顺序:责任者/文献题名/期刊名/年期(或卷期，出版年月) 。 示例：何龄修:《读顾诚〈南明史〉》,《中国史研究》1998年第3期。 学位论文、会议论文等：标注顺序:责任者/文献标题/论文性质/地点或学校/文献形成时间/页码。

示例：方明东：《罗隆基政治思想研究（1913-1949）》，博士学位论文，北京师范大学历史系，2000年，第67页。

9、字体与字号

题目：黑体 四号 居中

作者名字：宋体 四号 居中

摘要、关键词、参考文献：宋体 小四号 加粗

摘要、关键词、参考文献内容：宋体 小四号

作者简介、注释：宋体 小五号 加粗

作者简介、注释内容：宋体 小五号

正文：宋体 小四号

3.调研报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调研报告”、“关于××××的调研报告”、“××××调研”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调研》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调研报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调研的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1．前言。有几种写法：第一种是写明调研的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调研对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调研的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2．主体。这是调研报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

4. 一、概念与特点

调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。

调查报告有以下几个特点：

（一）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。

（二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。

（三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。

二、分类

调查报告的种类主要有以下几种：

（一）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。

（二）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。

（三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。

三、写法

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。本文由第 一·范 文 网WWW.DiyiFanwen.Com整理，版权归原作者、原出处所有.../

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞。

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