个人成长分析报告1000

导读：　个人成长分析报告1000篇一《个人成长自我分析报告》 ...

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个人成长分析报告1000篇一
《个人成长自我分析报告》

个人成长自我分析报告

报告分为两个部分。

第一部分是自我成长分析。

对自己从童年到青少年再到成年的人生成长道路进行了回顾，力求寻找自己人生观、价值观以及气质、人格特征形成的遗传、教育及社会环境因素。

第二部分为职业行为分析。

你想从事的职业以及所从事职业的标准要求、从业特长、从业期待。

字数要求：500—1000字之间。

格式要求：（见模板）

作业在2011年10月31日之前请各班学习委员收齐后上交。（曾：13973709905）

模板：

个人成长自我分析

系 专业 班级 姓名

（一） 自我成长分析

（二） 职业行为分析

个人成长分析报告1000篇二
《个人成长报告》

文章类型：

文章题目：

姓 名：身份证号：

所在省市：

所在单位：国家职业资格全国统一鉴定 心理咨询师文章 （国家职业资格二级） 个人分析报告 含苞待放 ---我的个人成长报告 **省**市

含苞待放

—我的个人成长报告

曲阜师范大学 韩静

摘要：父母民主的教养方式，形成了我积极乐观、坚韧不拔的人生态度。我的人生在被与两个妹妹的相互比较中铺展开来，自卑感与自信心的消长贯穿其中。日益成熟的我不但能够接纳现实的自己，合理宣泄不良情绪，并且相信每个人都有能力改变自己和实现自我价值。我具备心理咨询师应有的职业道德、人格特点、专业知识和技能以及人生观、价值观。我看好心理咨询行业的发展并立志成长为一名优秀的心理咨询师，希望在青少年心理健康教育、负性情绪疏导和不良行为矫正方面有所建树，同时，得到业内同行和来访者的肯定和认可，以此为心理咨询行业在国内专业化、规范化发展添砖加瓦。

正文：“心理咨询是一种人际帮助活动。所谓帮助，是指咨询者依据一定的理论，针对来访者的特殊问题，运用一定的方法、技术或创设一定的条件来影响来访者，使来访者的困难得到解决或达到某一特定的咨询目标。”[1]由此可见，心理咨询效果的优劣受到诸多因素的共同作用和影响。其中，咨询师作为提供帮助的一方，其自身的心理状态、人格、态度、价值观等是不容忽视的。谨以此文作为剖析自我心理发展史和分析职业行为的契机，便于今后自省，不断加强修炼、充实提高、完善人格，以期成长为一名优秀的心理咨询师。

一、自我成长分析

（一）个性心理发展史

八十年代，一颗幼小的心灵经过10个月的孕育、生长来到了这个未知世界，从此开始了对未知世界的无尽的探索。我出生在山东省济南市的一个普通家庭，是四世同堂大家庭中的第一个女孩儿，也是父母的独生女儿。虽说是80后的独生女，但是父母对我并不溺爱，他们不懂得发展心理学的相关知识，却实践着其中的学说和理论。他

们慈爱、民主地抚育和教养，使我在婴幼儿时期得到了爱和安全感的满足，形成了希望和意志的品质。[2]由此为我形成积极乐观的人生态度和坚强的意志打下了基础，使我再后来面对挫折、困苦和人生重大抉择时，总能最终坚持下来。

我有两个妹妹：一个是堂妹，一个是表妹。我们彼此作为对方家长眼中的参照物被有意无意的相互比较了20多年。而我一直遭遇着优越感与自卑感的纠缠，多年来不能释怀。

幼儿时期，我是在与堂妹无忧无虑的玩耍中度过的。这期间的奇闻趣事大多是长大后听长辈们说起的，而在我的脑海中仅存留着零星的、模糊的片断和隐约的快乐体验。

童年期，我与堂妹一起念小学。低年级时我们的学习成绩都很好，期末总能拿到“双百”回家。渐渐的，可能是由于我小时候长得可爱，大眼睛炯炯有神，经常被美术老师叫到办公室作为他的“小模特儿”作画；获得更多的小红花和更好的操行评语；再大一点，加入了学校的鼓号队，成为护旗手，帮助大队辅导员制作宣传栏、办班级黑板报；小学六年级还当上了班长。而堂妹却表现平平。那时，我时常会听到祖父母们对我优点的赞扬和对堂妹缺点的讲述。我有时会沾沾自喜，但更多的时候是厌恶。与此同时，我已开始青春发育，第二性征得较早出现（尤其是腋毛的生长）使我的脸第一次体验到焦灼。这或许是我日后形成一种怯懦感、自卑感的萌芽。

初中时，我与堂妹、表妹在同一所学校的实验班就读，学习成绩中游偏上，远强于表妹，却略逊于堂妹。失去了小学时候的光环和教师的特别关注，长辈们对我们三人的比较，使我深恶痛绝。由于发育较早，我的个头在队伍中的位置也一再地前移，同伴们逐渐赶上并超过了我。身高的差强人意初步显现。虽然初中阶段我没有得到老师的“宠爱”，却不能否认我遇到了一位极其优秀的班主任。她毕业于名校，阴差阳错的来到我们这所与她教育背景不太匹配的学校。她是我们的启蒙老师，在她的指导下，我们的班级无论是学习成绩、班级凝聚力还是综合素质都显著提高，并荣获济南市“优秀班集体”荣誉称号，创造了学校有史以来的最优升学佳绩。高中时，由于沿袭了初中的学习方法和态度，我的成绩稳步前进，到高二分文理科的时候，已

经跃居班级第4名，数学单科第一，成为数学课代表，此后还经过竞选连任团支部书记一职。那是我自我感觉非常优越的时期。此时，我的堂妹自费去了一所封闭式学校，表妹上了职专。

高考成绩的揭晓使我迎来了人生新的篇章。作为文科生，我以比堂妹低近20分的成绩与她同时被济南一所高校的独立学院的不同专业录取。长辈们对我俩高中时期的学习环境和努力程度以及高考成绩的比较使我心中不平，但这种感觉在当时已被另一种更加强烈的感情覆盖，无暇体会。一个普通劳动人民家庭，抚养一个孩子读书，经济条件欠缺的问题开始凸显出来。高中时代，与同班同学经济条件的差异已使我感到底气不足。此时，作为寥寥无几的考上大学的学生，我产生自我肯定的同时，两仨倍于一本、二本的教育投资使我产生了一种源于家庭经济状况的自卑感。家庭经济状况拮据，使我感到缺乏殷实的经济基础和物质后盾。平时，我不敢大手大脚花钱，力避奢侈的同学聚会，进而行事总是畏首畏尾、瞻前顾后，兴趣贫乏、爱好单一，工作中缺少魄力等等，大概都根源于此。大学时代，由于早期学生干部的经历和当时良好、融洽的人际关系，我在班委会竞选中被改选为团支书，使我的大学生活有了新的主题，而刚刚成立的学院也给我们第一届学生提供了更多的机会。四年来，辅导员老师对我工作的认可、同学们的肯定、学习成绩的名列前茅、爱情的不期而遇、工作技能的提高和党组织的接纳与吸收以及院校、省市、国家级的奖励和荣誉，时常使我产生“高峰体验”[3]。自卑感与自信心呈现出此消彼长的趋势。与此同时，长期以来被拿来与妹妹进行的比较，已经由外在的、长辈主导的比较内化为自我指导式的、自动化了的比较，并泛化到跟其他优秀学生或普通学生优秀品质的比较；而多年来因被夸赞而形成的“好孩子”定向[4]，使我从内心深处总是试图战胜或超越他人，使自己处于优势的或领导者地位，而无法面对失败和心理感受上的劣势。这一度使我非常痛苦。

站在社会这所成人学校的门外，我领悟到许多，也成长了许多。在大学生活的尾声，面对自己的未来、未来的职业、未来的婚姻家庭，我与大学时代相恋的男友规划着我们共同的未来。在经历过考研、择业、面（复）试、毕业、升学、就业这些人生的重大抉择之后，我变

得更加理性、更加现实，也更加务实。此时，回顾过往，一幕幕如同过眼云烟。我不再因身高而苦恼，不再因父母的职业、家庭的社会地位和经济状况而自卑，不再忌讳带同学回家，不再像青春期般脾气暴躁；我已能够接受自己的生理特点，反而开始觉得人长得小巧玲珑也不错，能坦然地带同宿舍同学回家吃便饭，能很好控制自己的情绪，甚至可以在母亲遇到工作烦恼或者同事关系隔阂产生负面情绪时，给予一定的情绪疏导。客观地认识和悦纳自己，对自己抱有积极的态度，在此基础上保持适宜的人际关系，对生活充满希望和热情，能够采取积极有效的方式分析和解决问题。[5]这是我心目中成熟的标志，也是我近期的整体心态和情绪状态。

近些年，随着亲戚中年长者的相继离开，使我对人生和生命有了新的认识。人生在世是一种幸福，几十年的光阴仅是宇宙一瞬。因此，人应懂得珍惜，珍惜时间、珍爱生命，既不过分沉浸于过去，也不过度憧憬未来。生命的真谛在于活在当下。忘记悲伤、面对现实，以积极、乐观的态度直面人生，让生命在当下发挥到极致。

（二）人格类型

我是一个兼有粘液质和多血质气质类型的人，兼有二者“稳”和“活”的特点[6]，为人热情、真诚，情绪稳定，稳重而不迟缓；处事深思熟虑，力求稳妥，又有一定创见；工作上既能遵循常规、踏实肯干，又乐于开动脑筋、集思广益；具有团队合作精神，一定的领导能力和适宜的人际交往能力，表里如一，自制力强，耐受性高。在MBTI16种性格类型中属于ISTJ型，是严肃地、有责任心的和通情达理的社会坚定分子；值得信赖，重视承诺；工作缜密，讲求实际，有头脑，也很现实；具有很强的集中力、条理性和准确性；具有坚定不移、深思熟虑的思想；传统，谨小慎微，稳重、冷静，责任感强，意志坚定。

朋友对我的评价是：为人热情、真诚、善解人意，行为大方、举止得体、态度端正，有思想、有主见，处事干练、圆通，进入角色快，富有责任感。朋友的批评意见集中在: 有时易急躁，耐性有待提高。

最好的五个品质是：真诚、包容、责任、谦逊和务实。

需要加强的五个方面是：1.夯实基础，加强实践；2.完善人格，加强修养；3.修炼境界，心态平和；4.充实提高，精益求精；5.学会

个人成长分析报告1000篇三
《自我成长分析报告结构要求》

个人成长分析报告的主要结构

一、个人分析的目的：帮助自我完善

二、主要结构：（可根据自身情况参考以下项目撰写）

（1）应怎样评估自己的发展史?高峰和低谷分别在哪里?

（2）我何时意识到自己已成为一个成人了?我是如何处理这种认识的?

（3）我最好的五个品质是什么?

（4）在我的人生中哪五个方面是需要增强的?

（5）我的基本人生观是什么?

（6）我最近大部分时间的心情是怎样的?

（7）一般情况下我是怎样看待其他人的?

（8）在我对生活的看法中，我的宗教信仰、文化背景、道德标准、性

别和性倾向分别起到了怎样的作用?

（9）我是什么样的人格类型?

（10）我心目中的英雄是谁?

（11）我认为的成熟标准是什么?

（12）我的个人奋斗目标有哪些?

（13）什么人或什么事影响了我的人生发展?

（14）我最好的朋友会怎样评价我?

（15）人们对我的批评意见集中在什么方面

（16）用哪三个形容词能最好地对我进行描述?

三、上交要求：

（1）必须由本人独立完成，不得抄袭或请他人代写，题目可自行拟定。

（2）文章内容应做到逻辑清晰，叙述流畅，结构严谨，理论联系实际。

（3）A4打印稿上交，字数不少于1000字，如打印，要求：主标题为小二号黑体字，下方标注学院、姓名，学号，用四号楷体字。正文用宋体小四，二级标题用加粗；行距设置为固定值20 磅，正反面打印。 （亲笔签名）

（4）上交时间：请务必在4月22日（星期一）上班时间交就业指导中心何晶梁老师处，电话：644512。

个人成长分析报告1000篇四
《2015大一学期总结_1000字》

2015学年个人总结

姓 名：王 凡 学号：14160111037

天气转凉，大二也转眼来临，曾经满校园叫学长学姐的我们，也变成了学长学姐，不得不承认，时间真的是白驹过隙。

回顾大一，有收获、有教训，学会独立思考，学会为自己的选择负责，学会享受成功的喜悦，学会默默承受失败的痛苦，学会成熟。总之，我成长了。

学习上，是我的痛处。不得不说，我给学习的时间真是少的楚楚可怜，所以最终就和我梦寐以求的奖学金说拜拜了。但是，有了经验教训，以后要学会安排时间，合理分配、做好规划，争取在毕业找工作时递出的学历上没有让我丢人的成绩。在学习上，我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度！我以前对学习的态度不是很端正，常常都是“得过且过”，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！要想在学问上有所成就，古今中外所有的成功例子都证明了只要保持这两种学习态度才行。所以，我一有问题就问同学和老师，直到弄懂为止。即使是朋友我也是这样，因为孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。

在生活中，大学真的改变了我们很多。宿舍是一个大集

体，四个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。所有的事情都是自己来做，这其中积累的经验，就是以后我们生活的经验，也是我们迈向社会的重要一课。学会处理和朝夕相处的人的关系，也将为我们将来与同事相处打好基础。有人说，即使你感觉大学什么也没有学到，但你却在潜移默化中受到了锻炼和影响，这对以后的工作生是具有重大意义的。大学是你们人生当中重要的组成部分。的确，尽管你会埋怨自己的成绩始终不好，埋怨自己整天碌碌无为，但你已经学到了很多！这一切就让你一生受益匪浅。

在能力方面，很开心能够成为班里的团支书。虽然平时任务没有班长那么繁重，但是我仍然对班级工作保持着一个热忱的心，对于班里事务，都会不遗余力的完成。除此之外，院学生会和社联的工作也让我的能力得到了很大锻炼。特别是在社联的发展部工作，由于工作的原因，经常和一些社团主席打交道，认识了很多不同的人，也交了许多朋友，更重要的是锻炼了自己与人交往的能力。

大学的第一个学年，留给我的是美好的回忆。这其中有成长的喜悦，也有成长的痛楚，再多的辉煌与黯然都是昨天，我十分清楚要我面对的是又一个新的学年。新学期，让我们一起加油。

个人成长分析报告1000篇五
《个人教学工作总结1000字》

个人教学工作总结1000字

个人教学>工作总结1000字（一）

作为一名本学期刚来的教师，我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下，带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作，深感惭愧！回顾这四个月来的工作，应该是收获和遗憾并存。从一名学生转变成了一名教师，角色转变的同时，性质也发生了变化。起初，我也曾为这种转变茫然过，但现实容不得我长时间的不适应。不可否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过很多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。在教学教研方面：

一勤学好问，虚心请教老师，学习他们身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的意见，改进自己的工作。

作为新教师在教学上肯定存在很多的不足，基本功不扎实，上课随意性比较大，经验缺乏，因此有很多的地方需要学习，而勤学，好问应该是一条不错的捷径。在此我非常感谢六年级语文组的有经验的教师，他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题，他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路，目的清晰，条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能，提高课堂教学容量，使自己的讲述更清晰明了，让自己尽快成长。

二一定要认真备课，努力上好每一堂课。

工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是语文，在学习一些比较枯燥乏味的文章时，可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩，提高学生的积极性。适当穿插一些有趣>故事的讲述，或加上一些音频等，使学生更好理解课文的同时，对这门课程也产生了兴趣。就像我们在学《皇帝的新装》时，组织了一次课本剧的表演，发现学生们的积极性比较高，在娱乐中更深入把握其中人物的个性特征，而且很多同学还建议老师多搞这样的活动，提升他们学习语文的兴趣。当然我的实践经验很少，一些东西想的也很肤浅，很多建设性的意见都是我们语文组集体备课的结晶。但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀教师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，研究透教材，认认真真给学生上课。

三认真批改作业。

学生交上来的作业，我绝大多数都会认真批改。这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要。学生在知识上的漏洞有时自己很难发现，而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况，做到有效的反馈。还有一点，我觉得老师认认真真地态度，也会无形中感染到学生，特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并不没有做到很好，一些知识方面反馈的技巧，还要多多请教。

四做好课后辅导工作。

学生的智力发展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也要注意层次。晚上的作业可以针对几个同学的能力范围单独布置。我所教班级有几个学生的基础比较差，我就在每天放学后给他们听些五六个字词，然后看着他们改正，下次再听些这几个字的时候就会出现很少的错误，然后再加上几句鼓励的话，让他们不能放弃信

心。也有时也会单独找他们背诵几句古诗，这样上课集体背诵的时候，他们不会口型跟不上很尴尬，反而会有了进一步学好的信念。一次上课的听写，其中一位基础比较差的同学竟然全对，当时他的同桌都感到不可思议。虽然我的这种方式收效甚微，但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有快乐可寻。当然方法不得当的，还要在实践中改正，多和优秀教师探讨。

五严肃上课纪律。

很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的严肃地爱。通过几个月的工作明白，赢得孩子的尊敬并不是通过老师脸上的笑容，而要用自己的实力征服他们，使他们从内心对自己产生钦佩之情。一开始，课上有同学比较随意，导致影响到一部分学生。现在我也进一步采取措施，集中学生上课的注意力。对开小差的同学，变相提醒。对回答精彩的同学，及时表扬。很多上课应该注意的问题，我想我还在学习中，应该一节比一节更完善。

六及时总结自己在授课过程中的收获和不足，写好教后记。

这是教师成长过程中很重要的一个环节。发现不足，才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽视。

七合理利用课余时间提高自身修养

通过这几个月的工作，我深知实验学校里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的成绩，需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看书，学习。学习教育>心理学理论，学科专业知识，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。

及时总结，是为了更好的进步。认清自己不足的同时，更重要是看到自己今后努力的方向，对自己的未来充满信心。我之后需要做的还有更多：

①继续向老教师学习，其实我现在也是一名学生。不懂就要学会问。

②进一步加强自身基本功训练，课后的练习做到精讲精练，注重对学生能力和情感的培养。

③关注差生，给予他们更多的帮助，不要使他们丧失学习的兴趣。

④采取措施加强孩子上课注意力，提高他们学习语文的兴趣。

⑤学高为师，身正为范。提高自身专业素养，精通自己所学专业知识，且要不断加以修正。时刻谨记自己是一名老师，注意自己的形象。

⑥努力使自己成为学生满意的语文老师。在这不到半年的相处中，我体会到做老师的滋味，有伤心，也有感动。怎么说呢，与孩子的相处已成为我生活中不可缺少的一部分。但学高为师，作为一名教师仅仅有亲和力是不够的，更重要的还要看你的专业素养，业务能力。

个人教学工作总结1000字（二）

时光荏苒，时间已经指向了20XX年，回顾本学期工作，有喜有忧，有苦有泪，也有果，虽然不能事事皆尽人意，但收获还是颇多的。现总结如下：

一、加强理论学习，不断更新教育教学观念

1、继续努力学习《>科学课程标准》，使自己能正确理解并在日常教学中积极贯彻新课程理念，以学论教。

2、积极参加学校组织的各种教研活动，积极认真地听课，虚心向其他教师学习，遇到教学上的一些困惑能及时与其他教师交流学习，博采众长，补己之短，不断提高教学水平

3、注重利用各种反馈信息，经常对自己的教学行为进行分析与反思，认真进行教后小结，使自己的课堂教学在实践与总结中不断进步和提升。

二、做好课堂教学常规工作

1、每节课前做好充分准备：

（1）认真钻研教材和教参，对教材的基本思想、基本概念甚至课本上的每句话都弄清楚，以便了解教材的结构、重点与难点，自如地掌握知识的逻辑，适当补充教学资料，更好地调动学生学习的积极性。

（2）了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，充分考虑自己的教法和学生的学法，思考如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。

（3）精心准备实验。因为科学课上实验所需材料范围很广，

2、确保课堂教学

在课堂教学中尽量确立学生的主体地位，注重学生的自主探究和学习，培养学生的主体意识；虽然平时备课、作业、准备上课及特长课的实验等工作量特别大，但依然尽自己最大努力，认认真真备好、上好每一节课。

（1）把学生学习兴趣的培养、学习欲望的激发，当作课堂教学的首要任务来抓。兴趣是最好的老师，小学生的好奇心比较强，但这种好奇心有时只是停留在好玩、新奇的表面层次上，我们要促使学生把平常的好奇心发展成为'科学的好奇心',扩大学生兴趣的范围，引导学生发现平时不注意的现象，从而产生探索、研究的欲望，及时地把学生的兴趣和注意力吸引到教学中去，调动学生自主学习、亲身体验和自行探索、思考的积极性，让学生产生一种发自内心的动力，有利于学生学习习惯和品质的培养。

（2）把培养学生的基本知识、技能和情感，作为课堂教学的重要任务来抓。 在教学中面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长，由于学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对科学知识的掌握能力也不同，从期中考试的答题情况可看出，学生没能准确地理解和掌握科学基础知识和技能，所以重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然非常重要。应针对学生实际情况因材施教，在抓好基础知识即科学课本知识，学生们共同提高的前提下，对不同程度的学生做出不同的要求，对那些反应较快、能力较强而注意力不够集中的学生，多注意培养他们的观察能力；对那些反应较慢、能力较弱的学生，更多地培养他们的思维能力和实践能力，使大家充分发挥自身的个性，施展各自的创造才能。实验教学中要抓好实验基本技能，尽量创造机会让学生动手实验，通过实验进行观察和研究，明确实验的目的要求，真正了解每个实验涉及的科学原理，切实提高学生的实验能力。

三、积极参加各种科技比赛活动

科技活动是展示孩子课外科技技能的最好平台，本学期我积极组织学生参加各级各类的科技活动比赛。其中在成都市第二十九届青少年电子作品制作比赛中获得机械模型集体二等奖。在成都市第二十五届英特尔杯青少年科技创新比赛中获得市级奖励的有二十多人次。

经过一学期的耕耘，学生在科学素养上有了很大的提高。学生在期末考试测试中有了很大的进步。当然面对未来，自己还有很多的总做要做，比如在下学期如何提高学生的科技动手能力以及怎样提高对科学课外知识这方面感兴趣的同学的水平。 个人教学工作总结1000字（三）

时间匆匆，一个学期又过去了。这个学期本人上初二年级3班的英语课。本人知道自己经验尚浅，所以对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。以下是本人在本学期的教学情况总结。

一、思想政治方面

在这一学期中，本人坚决拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守>宪法和法律，

认真学习和贯彻党和国家制定的各项方针、政策，忠诚于人民的教育事业，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，掌握>师德师风建设的最近动态，并予以实践。具有良好的思想政治素质和职业道德，严格按照'有事业心、有责任心、有上进心'、'爱校、爱岗、爱生'、'团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取'的要求去规范自己的行为。严格遵守学校的各项>规章制度，对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。正确处理和对待教育教学工作中发生的矛盾和问题，认真加强师德修养，提高自身的职业道德修养。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力，以便使自己更快地适应社会发展的形势。

二、教学方面

初中的>英语教学与高中的英语教学，不仅在教学方面，在学生、教学设备等各方面都有很大的差别。所以开学后，先了解各方面的情况，从教材，学情等方面入手。 备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向初中组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。做到提前一两周备好课，写好教案。开学一两周后，就去听同年组老师的课，向他们认真学习、取长补短。

上课前都提前到班级做好准备，做好基本的准备工作，调整好状态。课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，如认真做笔记，课后多拓展知识面、阅读面等。

课后经常利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。因为英语需要背诵的地方较多，如单词、课文等，就要求学生一定要过关，没有掌握的同学再进行辅导。充分利用时间让学生多进行背诵，培养学习英语的语感。

除了了教学，本人还注意了解学生的情况。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。

经过这学期的教学，本人注意到尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。比如，初中生更喜欢上台进行对话背诵，而不是单纯的死记硬背，这就要多给学生上台表演的机会。而有的学生英语基础较差，我就先从基本的音标教起，使他们恢复信心，激发学习英语的兴趣。

我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用'爱'字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。对于英语学习成绩较差的学生，适当降低要求，避免其产生逆反心理。

在本学期的校园科技文化艺术节上，本人还认真辅导学生。本班的学生在初中组>英语演讲比赛及制作圣诞节贺卡比赛中都取得了优异的成绩。这有利于学生综合素质的提高，并培养学生的集体荣誉感。

三、自我素质的提高

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好

地进行教育教学。积极参加教研室组织的教研活动，认真听课，做好听课记录。暑假期间认真学习福建省继续教育远程>培训课程。本人还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，积极撰写教育>教学论文。本人所撰写的《高中英语新课程下学生的优化》已编入学校所印发的《教育教学论文汇编（第6辑）》。并参加学校组织的青年教师专业知识水平测试比赛，以提高自身的素质。

四、努力方向

本人需加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

总之，本人这学期的教学取得了一定的成绩，期中、期末的英语成绩在年段各方面都名列第一，但在学生管理方面还是有不足之处，应多向其他老师求教，虚心学习。力求在各方面有更大的进步，向优秀教师学习和发展。

个人成长分析报告1000篇六
《寒假社会实践报告1000字版》

寒假社会实践报告

这个寒假的社会实践我选择了家教，辅导一名初二年级的学生，在这次实践过程中我有很多的收获和感悟。

通过这次近一个月的社会实践，我从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次家教的实践让我受益匪浅，自己的实践结果还是不错的。

从事教学工作一定要认真地备课。虽说以我目前的知识水平，初中的知识是轻而易举, 但自己会和能把他人教会完全是两码事情。我还是找齐了教材、资料和笔记专心背课，力求做到知识上准确无误。

在与孩子的接触过程中，忽然有种错觉，可能就是代沟吧。这个年纪的孩子大多生活富足，他们张扬、自我，而这种特点与其说是个性，我倒觉得是任性吧。这个小女孩其实是很聪明的，然而成绩却不是很好。她说是因为上课不专心，经过那么多天的相处，我却认为是懒惰，总是找理由逃避学习。她听课时，时常一副心不在焉的样子，有时，我心里会感到很恼火：自己的付出与收获完全不成正比；可是除了耐心也别无他法。每当她走神时，我都会提醒她，耐着性子给她讲下去；她做题时，总是口头上说会了却懒于动手。我清楚地知道：懒惰在学习上是绝对吃不开的。于是，我经常告诫她，只有认真学习才能把成绩提高。我尽量把讲课的气氛营造的轻松愉快，但要掌握好尺度，不够严肃更容易造成她的懈怠。课余时间我给她讲了很多我在她这个年纪时学习上的事情，这种朋友式的交流让她的学习态度有了一些改观。

在家教的过程中，我做了这样一些总结:

一、在讲课方面，要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在学校上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的章节要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。

二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，我认为很简单的对她并不是那样，切记不能烦躁，尽量让自己心平气和的讲解。

三、在习题布置与讲解上，要细心挑选，一定要挑些有针对性的题目给学生做，要重质量而不要一味图数量，并监督她对错题的整理和回顾。另外这个学生基础比较弱，要先强化了基础才能够去提高层次。

四、要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。这个女孩子的学习成绩处于中下游，很容易产生自卑心理，所以平时要多加鼓励，让她能重拾自信心，相信她自己是能学好的。

五、要注意与学生家长的交流，一方面能更深入了解学生的情况;另一方面能及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。

二十几天的辅导生活过得很快，虽然我不敢以老师自居，但真的希望这二十几天的家教对她有大的帮助。在这个过程中我也很大有收获，可能体会最大的就是现实与理想之间的差距吧，而这将是我以后完全在踏入社会后需要铭记的。耐心，宽容，关心，责任，友善。我想，这应该是我今年冬日收获的最丰硕的果实……

资源与土木工程学院

安全1001班 韩雪

2012年2月26日

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