关于未来的社会实践调查报告

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关于未来的社会实践调查报告第一篇
《关于就业的社会实践调查报告》

关于就业的社会实践调查报告

对于今天的大学生，人们已经不太爱用“天之骄子”来称呼他们，转轨时期形成的就业压力更让大学生还没来得及体会到考学成功的快乐，就投身到另外一种更猛烈的竞争中。对未来的就业意向来说，哪一类企业最受大学生的青睐？

北京世纪蓝图市场调查公司最近针对北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、北京航空航天大学、北京对外经济贸易大学六所大学的313位学生，做了一次关于他们对外企的看法的抽样调查。调查结果显示，63.9%的调查对象在毕业后有进外企的意向，也许最终只有很少的人能够如愿以偿，但这丝毫不影响同学的热情。可见，对外企，大多数同学心向往之。

为进外企，包装自己

毕业后有进外企意向的同学，为了实现目标，自己会做一些什么样的准备呢？调查结果显示，他们最着意准备的是外语（94.0％）、电脑知识（80.0％）；其次是自己的处事能力（79.5％），再其次是了解外企公司内部情况（49.5％）以及国外的文化、风情（39.5％）。值得注意的是，“更加注重学习成绩”是选择最少的。研究人员认为，这至少说明现在的大学教育离实际工作的需要有较大差别。

表：为进外企，大学生会做哪些准备工作？

准备工作

人数

百分比％

着意学好外语

188

94.0

积极学习电脑

160

80.0

努力培养自己的处事能力

159

79.5

积极了解外企公司的情况

99

49.5

注意了解国外的文化、风情

79

更加注重学习成绩

59

29.5

进外企意味着什么?

大多数大学生心向往之的外企，在他们心目中的印象是怎样的呢？调查结果显示，对外企高效率，高薪水，管理规范，个性和创意能够更好的发挥但是工作压力也大的认同感较高，中选率都在70％以上。而对外企中存在的中外员工工作待遇差异、文化差异、人际关系简单、提升机会多等观点的认同感比较低。大学生对外企的最认同的主要是工作环境和工作待遇。

表：对下列有关外企观点的赞同度

观 点

百分比％

外企工作效率高

外企工作条件好，薪水高

78.3

外企管理规范

74.4

外企鼓励员工发挥个性和创意

73.8

外企工作压力大

72.5

外企里中外雇员存在着不平等

47.6

外企里中外雇员存在较大的文化差异

34.8

外企人际关系简单

30.0

外企提升快机会多

29.7

哪些国家地区的企业管理风格最获认同？

外企是一个广泛的概念，各个国家和地区在中国的投资、经营方式也不尽相同，各个国家的企业管理风格差异很大。调查发现：大学生对不同国家地区的企业管理风格的认同感存在着显著差异，对美国公司的管理风格认同度最高。而且与其它国家地区的认同程度差距较大。以下其次为日本、德国、香港、英国、法国，排在最后的是韩国、台湾。

表:对各国公司管理风格的认同度

公司风格

认同人数

百分比％

美国

181

57.8

日本

关于未来的社会实践调查报告第二篇
《社会实践调查报告》

放眼黄石家教市场 关注孩子教育未来

——关于黄石市中小学生家教市场情况调查分析与思考

内容摘要 教育一直是一个热门的话题，特别是关于中小学的教育。青少年一代是祖国建设的后备力量，他们受教育程度的高低和教育质量的优劣，直接关系到祖国的未来，因此，做好青少年的教育工作是我们不可懈怠的责任。这不仅关系到家庭、学校，而且关系到社会，这是一个全民的事业。学生以学为本，学生的天职就是学习。在这里我们姑且抛开其他因素的作用，只讨论家教这一因素对学生的影响。

随着九年义务教育的开展，国家免除义务教育阶段教科书本费，每一个适龄孩子都可以在学校接受教育，这对每一个孩子来说都是一个大好的机会，但是我们也应该看到在学生数量增加的同时，高校并没有同步扩招，这势必带来升学的压力。再者，家长对孩子受教育的观念也改变了许多，越来越多的家长重视孩子的教育问题。还有，各个学校都以不同的特色和形式存在着，因此每一个升学的孩子以及家长都希望自己或自己的孩子进入一流学校，接受更好的教育。对于家长来说，为孩子构建一个和谐的学习环境也势在必行，而大多数家长都以请家教的方式来促进其孩子学习以及其他方面的发展，家教市场也异常火爆起来。既然是一个市场，就要遵循一定的制度和原则，从教育市场特别是家教市场来看，这是一个永不消失的蛋糕。

关键词 ：黄石 家教 家教现状 分析

放眼黄石，家教市场异常火爆。出于好奇和多一点锻炼机会，我对该市家教市场进行了一次以问卷调查和访谈的方式分别对湖师周围中小学学生、在校（湖北师范学院）大学生、中小学学生家长的调查，以最大限度获取资料。

表一：问卷收发数、有效数、有效率

调查对象

中小学学生

在校大学生

中小学生家长 发放数 回收数 有效数 有效率（%） 190 70 40 165 70 36 157 39 34 82.6 55.7 85

注：上表数据来源于2008年暑假教科院0701专调队相关调查

其主要目的是：

1、了解黄石地区家教市场现状。

2、对调查到的现状进行分析，找出存在的问题。

3、试对存在的问题提出合理的解决良策。

4、对黄石家教市场进行展望。

但是，我们毕竟还处在不断发展的阶段，知识水平有限，社会经验不足，加上人力、财力等客观因素，调查无法做到尽善尽美，文中诸多不当之处还望批评指正，我们只求在人生的道路上不断发展完善，还希望该报告能从此引起相关人士对黄石家教市场做进一步的调查研究，以提出更适合的良策，不断完善该市家教市场。

家教的概念

家教包含狭义和广义两个方面的含义。其中狭义的家教是指专门从事家庭教育的教师，即家庭教师（tutor, mentor, coach等对应这个涵义，其中tutor这个词恰当地表达了这层涵义 ）。家庭教师是职业的一种，被个别家庭以特定的报酬聘为私人教师的从业者。中国大陆和台湾通常简称为家教，香港则称上门导师，而专门替学生补习的则称为上门补习导师。家教教师一般由大学生、在职老师、专职家教构成。家庭教师通常负责补习功课，或者是或教授某些技能，例如乐器、语言等。但在一些可以在家学习取得被承认学历的国家，有些家庭教师会提供正式的教育。家庭教师通常以时薪计。一些学生，尤其是大学生，为了赚取报酬，通常也以当家庭教师作为工读的兼职；常见的除了补习外，还有教授钢琴等乐器。由于报酬一般很少，从业者往往是临时或兼职性质，所有家庭老师的待聘者并不会花费太多的金钱用于宣传上，通常他们会采取张贴街招的形式或于校内找需要补习的学弟妹。

广义的家教是指家庭教育（home education, family education, teaching in home）。按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。而按照现代观念，家庭教育既包括：一、生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育；二、专门从事家庭教育的教师对子女的教育。家庭教育的对应英语是“home education, family education, teaching in home”，家庭教育简称家教。家庭教育的内容包括以下三个主要方面：① 健康方面，如培养良好卫生习惯，注意预防疾病（多病会严重影响个性发展），适当的身体锻炼，尤其在幼儿时期，健康教育应放在最重要的位置上。② 德育方面，如培养尊敬老人，友爱、礼貌、诚实、勇敢、机智、勤劳俭朴等优良品质。我国还强调培养共产主义理想和爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物的道德品质。③ 智育方面，进行感官训练，认识周围事物，丰富科学知识，发展口头

和书面语言，艺术教育、培养正当的兴趣爱好，发展个性和求知欲，为入学做好准备。家庭教育必须遵循以下一些原则：严格要求与尊重儿童相结合的原则，疏导原则，教育影响的连贯性和一致性原则，以身作则原则。

在这里需要强调的是，我们做的是关于家教市场的调查，所以用的只是狭义的家教含义。狭义家教与市场结合才是我们所要研究的对象，在这样“狭窄”的领域或许从这些小小的角度更能发现问题，从而得出更加确切的分析。

家教市场现状及分析

在家教市场这个圈子里，主要有接受学习的学生、做家教的人以及学生家长三个因素，共同构成家教市场的统一体。所以我们的调查问卷包括学生卷、家长卷和教师（湖师学生）卷。因此，下面将从这三个方面来透析黄石家教市场的现状。

（一）学生卷

在被调查的学生中，小学生占42.7%、初中生占28.7%、高中生占28.7%，其中男48.4%.女51.6%。这些被调查的学生中，课余时间大多数是通过自学来提高自己的，其比例占了58%；在问及对学校老师和家庭老师的喜好程度时，喜欢学校老师的占30.6%、喜欢家庭老师的占14%、都喜欢的占50.3%、占5.3%的都不

喜欢；在学习方面，他们最需要帮助的是课本知识、习题解答、考试方法以及其他方面的，比率分别为24.8%、29.3%、21%、24.8%；在对家教老师性别问

题上，6.4%喜欢男教师，31.2%喜欢女教师，62.4%都喜欢；对家教老师的教学方法24.2%的要求要思路清晰、12.7%要求详细具体、28%要求

抓住重点、35%要求思维活跃；在对家教老师要求上，喜爱性格主要有热情大方、活泼开朗、成熟稳重，综合素质要求在知识面广（39.5%）、思想品德好（14.6%）、行为习惯好（12.1%）、和蔼可亲（33.8%）的颇多，但是也希望家教老师在这些方面要不断改进；对于家教市场不足方面，21%认

为家教老师不负责任、10.2%认为请家教学校教学受到影响、58%认为学生之间安排太紧太累、26.8%认为一些培训班等家教单位夸大事实而大力宣传。

从中可以看出，同学们都很关注自己的学习，提高学习成绩和其他素质是他们共同的目的。特别是在素质教育的阳光下，仍有许多地区以考试成绩作为单独考察接收因素，这

就促使学生们要提高自己的应试水平，不断改进自己，除在学校学习外，大多数通过自习来达到目的，更多的是通过家教这一形式。对家教老师的性别、教学方式、性格、综合素质都有不同的要求，还要求家教老师不断改进自己。他们也时常关注家教市场，并指出了当今黄石家教市场所存在的不足。因此对于家教老师要想找到自己的“岗位”，必须全面提高自己，要学会迎合需要家教的学生，尽可能的满足他们的求知欲望，并要不断学习改进自己。

（二）教师卷

在家教过程中，家教老师（家长本人除外）也是一个很重要的参与者，没有家教老师就没有我们所谓的家教市场。

表二：被调查的湖师在校大学生基本情况

比例（%） 男 48.7 女 51.3 07级 33.3 06级 28.2 05级 38.5

注：上表数据来源于2008年暑假教科院0701专调队相关调查

在被调查的对象中82.1%家庭经济情况属于一般状态、17.9%属于困难状态；其中53.8%做过家教、15.4%准备做家教、25.6%没有做过、

5.1%根本没有想过；在问及做家教考虑的首要因素时，想赚钱的占15.4%、锻炼自己的能力的占53.8%、增加社会经验的占23.1%、广交朋友的占7.7%；在

论及黄石目前家教市场如此火爆的原因时，主要有升学的压力（73.9%）、学校教育存在着不足（5.1%）、家长没有能力辅导孩子（12.8%）、媒体的炒作（8.2%）；找家教的途径主要有自己找、家教中心介绍、同学口（耳）相传，其比率分别占了64.1%、5.1%、30.8%；对于家教收入用途也是多种多样的，主要有作为生活费，减轻家里经济负担、作为额外的零花钱、交往朋友（包括恋爱）、满足自己的一个长久愿望（如：旅游等）；在做家教过程中，自己利益受到侵犯时，他们是这样处理的:与当事人交涉（79.3%）、向有关部门投诉（12.8%）、自认倒霉而忍气吞声（2.6%）、找机会报复（2.6%），也有不知所措的（2.8%）。

我们总结不难看到，做家教的学生中家庭经济多为不优越状态，以家教来维持自己大学生计；为了锻炼自己，找家教的人数越来越多，家教市场出现混杂的现象；在家教过程中，自身利益受到侵犯的现象时有发生，然而没有专门的关于家教市场管理的法规，这就造成有些学生不能很好的维护自己在家教过程中的合法权益，维权意识淡薄；还体现了家

教双方相互信任的程度比较低，家教市场已呈现出明显的信任危机。 再者，找家教的途径也是层出不穷，这就造成了家教市场的混乱，混乱的市场秩序、管理的真空状态、供需双方选择渠道的不畅通，给家教市场造成了很大隐患。规范管理，打造家教正规中介平台的呼声日益强烈。

（三）家长卷

在被调查的家长中，男性占40.6%、女性占59.4%，其家庭经济状况如下。

表三：请家教者家庭经济状况

经济状况

比率（%） 差 9.4 较差 75.0 一般 6.3 较好 6.3 好 3.1

注：上表数据来源于2008年暑假教科院0701专调队相关调查

从上表可以看出，该市还是存在一定的贫富悬殊，但是这并没有影响到家长们为孩子请家教的积极性，请过家教的占46.9%、准备请的占9.4%。对于大多数家长来说，为孩子请家教已经是一个必不可少的开支了。在他们看来，请家教所要考虑的首要因素主要有：家教老师所在学校的

知名度（12.5%）、专业是否对口（9.4%）、成绩是否优秀

（25.0%）、是否有家教经验（53.1%），可见，家长对家教老师的要求非常高，而且主要关注的是是否有家教经验。从而也从另一方面体现出家长对家教老师信任度的问题，这是不可避免的。但是我们觉得家长和家教老师双方都应该相互信任，共同把孩子的教育搞好。在找家教过程中对找的容易程度有以下几种观点：好找但是不一定找到满意的人、好找且能找到满意的人、不好找且很难找到满意的人、不好找但是能找到满意的人，所以该地区的家教市场非常混乱，没有一个统一的组织，家教老师也参差不齐，出现多、乱、杂的混乱局面。而且在家教过程中收费标准也不统一，9.4%的家长认为很高自己难以负担、31.3%的认为高但是还可以负担、56.3%认为收费一般、3.1%认为价格低廉。在家长们看来当前家教市场出现的问题有：中介机构分散、杂、小、乱，相互信任度不高，收费标准不合理，人身、财产安全问题严重，家教老师责任心不强，所占的比率分别为37.5%、62.5%、34.4%、18.8%、65.6%（说明:该项调查家长对于所选问题有重复现象，为多选题）。

调查中我们发现，更多的家长是抱着积极的态度，满怀希望地去给孩子请家教，他们对家教的各方面要求都很高，可谓“百里挑一”。比如有的家长希望给孩子的不同科目请相关专业的大学生；有的家长很注重家教从业者的修养、气质、人品、知识面、眼界以及

关于未来的社会实践调查报告第三篇
《社会实践调查报告》

成都信息工程学院政治学院“概论”实践教学之社会调查报告

题目 大学生道德素质调查报告

学院 外国语学院

专业、班级 英语专业08级3班

学生姓名 *****

评阅人

2010 年 8 月

大学生社会文明以及道德素质调查报告

调查背景和目的： 大学生是新生代的力量，是未来社会的主要生力军。大学生的道德状况如何，将直接关系到中华民族的整体素质，关系到和谐社会的建设进程，关系到社会主义现代化建设能否成功，关系到能否实现中华民族的伟大复兴，大学生道德属于特定社会群体的公民道德，因此大学生的道德取向，是一个社会道德的风向标，它的好坏可以直接反映出这个社会所存在的问题。当代大学生的道德现状是令人困惑的，它既有好的方面也有不好的一面，在就业、经济、社会等方面的压力下，大学生的道德现状是值得思考的。

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