文明礼仪自查自纠表

导读：　文明礼仪自查自纠表(共5篇)新甫中小教师文明礼仪自查自纠报告新甫中小教师文明礼仪自查自纠报告姓名：_______ ____年___月中学学生文明礼仪自查表学生文明礼仪自查表请同学们根据自己在日常行为中的表现，对照以下题目，如果已做到的，在表格中对应的题号打√，尚未做到的，打x，请实事求是作答。1、按时到校，不迟到，不早退...

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篇一:《新甫中小教师文明礼仪自查自纠报告》

新甫中小教师文明礼仪自查自纠报告

姓名：_______ ____年___月

篇二:《中学学生文明礼仪自查表》

学生文明礼仪自查表

请同学们根据自己在日常行为中的表现，对照以下题目，如果已做到的，在表格中对应的题号打√，尚未做到的，打x，请实事求是作答。

1、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

2、进校时佩戴校卡，不把校卡转借他人使用。

3、在校期间穿校服，在教学区，不穿背心、短裤，不穿拖鞋。

4、坐有坐相，站有站样，走路昂首挺胸，举止文雅，稳重端庄，落落大方。

5、仪表和服饰朴素、大方、得体、整洁，不穿与学生身份不符的服装。

6、头发干净整齐，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女生前发不遮眼，侧发不掩睛。

7、不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不染彩色甲，不穿高跟鞋。

8、不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等首饰。

9、不驾驶机动车进入校园，骑自行车进出校门时下车推行，不在学校主干道骑车。

10、升国旗时，立正，脱帽，保持肃静，神态庄严，行注目礼。唱国歌时声音洪亮、整齐。在降旗时立正，并行注目礼。文明礼仪自查自纠表。

11、上课时，注意遵守课堂纪律，专心听讲，勤于思考，课后认真完成作业。

12、在两分钟预备铃内必须进入课堂，做好上课的准备，恭候老师到来。

13、上、下课起立，向老师行注目礼，待老师还礼或示意后，再入座。

14、学生如迟到，先喊“报告”（如教室门关着，先轻轻叩门），在得到老师允许之后，再进入教室入座， 并注意尽量将对课堂秩序造成的影响减小到最低限度。

15、上课时，身体端正坐直，读书写字姿势正确；各种物品要轻拿轻放；专心听讲，独立思考，认真做好课堂笔记。

16、积极思考老师和同学们提出的问题，回答问题时，先举手，老师点名后，起立回答。态度应严肃认真，声音清朗。当回答不出老师的提问时，起立以抱歉的语调向老师实事求是地加以说明。

17、别人发言时，认真倾听并思索，不随便打断别人的讲话，不做与课堂无关的动作，不发出各种声响，更不能取笑他人，要通过真诚的眼神、表情和掌声给发言者以鼓励。

18、课间积极参加有益身心健康的各种体育活动和文娱活动，不大声喧哗，不追逐打闹，

不妨碍他人休息，注意礼让。

19、积极参加班级、学校组织的文艺演出、体育竞赛、书法比赛、科技制作、团队活动、文化节活动以及培养特长的各种兴趣小组活动。活动中，注意合作，富有团队精神；表现自我才艺时，谦虚礼貌，尊重并欣赏他人的长处，容纳不同的艺术。

20、出入教室、多功能室、会场等活动场所时轻声慢步，按指定路线有序行走，不拥挤，不抢道。

21、集会列队迅速、安静、整齐（快、静、齐），并按要求提前进入会场，在指定位置坐（站）好。

22、听讲座、看演出时，做到神情专注、姿态端正，保持安静，并适时适度鼓掌。不喝倒彩，不吹口哨，不擅自走动或离场；不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑，保持会场清洁卫生。

23、进出校门，相互谦让；主动向门卫和值班老师问候；遇到同学或来宾，要微笑致意。

24、上下楼梯时，要轻声慢步，靠右行走。遇到老师或客人时，应让行，并主动向老师和客人问好。

25、学生进办公室时，喊“报告”或敲门示意，经老师同意后方能进入。在办公室不大声喧哗，不乱翻物品。在老师办公室不宜逗留过久。学生离开办公室时应向老师道别。文明礼仪自查自纠表。

26、在学校里与老师相遇时由学生主动向老师打招呼：“老师早”或“老师好”，不直呼老师或师长的姓名。

27、同学之间和睦共处，互相尊重，团结协作。

28、与同学说话态度诚恳、谦虚、语调平和，听同学说话时，态度认真，不轻易打断别人的话。与同学说话内容真诚、实事求是，不乱说恭维别人的话，也不说使别人感到伤心、羞愧的事。

29、与同学相处，若同学的话说得欠妥或说错了，懂得在不伤害同学自尊心的情况下，用恳切、委婉的语言加以纠正。

30、同学之间交谈多用文明语言，不说粗话、脏话，不侮辱、不谩骂他人，不给他人起侮辱性绰号。

31、异性同学之间，注意以礼相待，相互平等，相互尊重，相互帮助，不动手动脚。男生做到彬彬有礼，女生做到文雅大方。

32、异性同学之间的接触地点公开，举止、言谈大方、得体，高雅、有礼貌。私下谈话时间短，相互间要保持一定的距离。

33、异性同学之间，不起绰号，不讲粗话、脏话；对异性同学的容貌、身材、衣着，弱点、缺点或残疾，不评头论足，不嘲讽，不伤害对方的自尊心。

34、在体力劳动等方面，男生主动关心、帮助和照顾女生。

35、在家尊敬长辈、尊重父母、用尊称称呼长辈，见到父母长辈早起问早，离家道别，回家问好，学会使用按时间、按场合的问候语。

36、清晰记得父母或长辈生日，以适当的方式庆贺，表示敬老的心意。文明礼仪自查自纠表。

37、父母长辈生病时懂得勤问、勤待、勤体贴，为长辈做些力所能及的慰抚工作。

38、听从长辈的教导，不提不合理的要求，不私拿长辈的财物。

39、向长辈提意见实事求是，有礼貌，注意场合和方式，不耍脾气，不顶撞。

40、经常与父母、监护人交流生活、学习、思想情况。

41、客人来访应热情大方地接待，主动问候，请坐，双手敬茶递物，说话面对客人，声音和谐，不插嘴，不乱动。客人告辞时起身相送。对待长辈和年老体弱者，主动扶下楼或走出楼至平坦路面时，再与之道别。

42、家中设宴待客，热情招呼客人，用餐时先请客人或长辈就坐，请长辈先动筷，主动

敬菜。

43、进餐时不口含食物讲话；吃东西或喝汤小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声；夹菜时不要用筷子在盘中“淘金子”，尽量不起身；如果有公筷或公勺，要尽量使用公筷或公勺。

44、用完餐后，尽量不提前离席，如果确实需要提前离开,应该轻声向家人或客人礼貌打声招呼（如“大家慢点吃,失陪了”)；等大家都吃完后，应该主动帮着收拾餐桌，洗刷碗筷。

45、与邻里团结友爱，互相关心，互相招呼，处事宽容大方，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事，严于律己，不为区区小事斤斤计较。

46、主动打扫公共场所（社区、学校等）的卫生，保持环境整洁。

47、做力所能及的好事，会主动关心孤寡老人、残疾人和需要提供帮助的人。

48、不乱窜门，不随便翻阅、动用他人信件、日记等物品，借用物品及时归还。

49、父母长辈外出主动帮忙照看门户，注意家庭的安全，对素不相识的来客不贸然接待。发现危险，及时报警。清楚记得各种紧急电话号码和使用顺序。

50、会正常使用家用电器、煤气灶、液化气灶等，掌握基本的安全知识。

51、与人交谈多使用礼貌用语，交谈热情友好，简明扼要。

52、有良好的生活、作息习惯，生活有目标，有计划。

53、培养高尚情趣，每天读报或收听时事广播、电视，阅读有益于身心健康的书刊，不看色情、凶杀、迷信的书刊和影视片，不唱不健康歌曲，不参加封建迷信和赌博活动。

54、每天整理好自己的床铺和衣着用品，培养打扫和保持居室整洁卫生的习惯。

55、饭前便后洗手。不偏食，不挑食，不暴饮暴食，不剩饭菜，不吸烟，不喝酒。

56、学会煮饭和烧家常菜。主动承担整理房间、洗衣等家务劳动。

57、经常参加打扫楼道、庭院等力所能及的公益劳动。

58、生活俭朴、勤俭节约，不乱花钱，不与他人攀比，不赶时髦。

59、会主动关心、照顾幼小儿童和弟妹以及残疾人。

60、尊老爱幼，尊重妇女，待人热情，谦让助人，举止文明。

61、遇到外宾，以礼相待，不卑不亢，不围观，不评论，不受利诱，不失人格。掌握中学生英语交际礼貌用语。

62、尊重外地人，遇到问路，态度和气，耐心细致，用普通话认真指引。被问到不了解的情况时，应向对方表示歉意。

63、询问他人时，热情、礼貌地称呼对方。根据对方的年龄和性别来选择合适的称呼。得到指点或回答了你提出的问题后，应诚恳地表示谢意。

64、乘坐公共交通工具依次排队，不争先恐后。主动购票，上车后见到老、弱、病、残、孕妇和师长主动让座，并帮助照顾上下车。

65、衣着整洁、得体，仪表大方、得体，不穿背心，睡衣、拖鞋进出公共场所。

66、买票、购物有秩序，会用尊称招呼道谢。

67、参加社会活动遵守公共场所规章制度，准时、有序。观看演出和比赛，保持安静，不迟到，不中途离场，不随便走动，不吃带壳有声的瓜果、食品。演出、比赛结束，要鼓掌致意，做文明观众。

68、参观文化遗迹、展览会等场所遵守场规，不随意触摸展品、乱涂乱画乱刻。

69、在图书馆看书安静，爱惜借阅书刊，按时归还。损坏图书时主动道歉、赔偿。

70、遵守交通规则，尊重交通警察和值勤人员，听从指挥和劝导。过马路走横道线，不乱穿马路、红灯，不翻越护栏杆，不在马路上、公共场所踢球、戏耍、打闹，注意交通安全。

71、骑车靠右行慢车道。不违章骑车带人、追逐游戏；不穿越红灯，不乱停车，按时按章纳税。

72、看到老、幼、病、残、孕妇、师长主动让路，对老人、小孩、盲人过马路主动搀扶。

73、见义勇为，对违反社会公德的行为主动劝阻，发现违法犯罪行为及时报告。

74、维护公共环境卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不把果皮纸屑扔出窗外、楼外，不在规定禁止区域放鞭炮，保持环境整洁。

75、增强环保意识，不使用一次性餐具，减少使用塑料薄膜袋，做好垃圾分类处理。

76、认真参加社会活动，积极主动参加社会实践、志愿者活动、社会服务和公益劳动。

77、主动为社会、为邻居、为他人做好事。以实际行动创建文明楼、文明小区和五好家庭。

78、保护绿化环境，爱护花草树木，不攀摘花木，不践踏草地，保护生态环境。

79、培养健康情趣，提高鉴赏能力，不进营业性舞厅、电子游戏机房（规定时间除外）、酒吧和音乐茶座等不适宜高中学生活动的场所。

80、外出游览时，尊重当地民族风情和习俗，遵守当地一切规章制度，增强自我保护意识和自我保护能力，注重形象，注意安全。

81、坚持锻炼身体，积极主动参加有益的文娱活动。

82、拾金不昧，不受利诱，爱惜名誉，不失人格。

83、做错事勇于承认错误，并积极改正，学会自我批评。

84、不打扰他人学习、工作和休息，妨碍别人时道歉。

85、诚实守信，考试不作弊，答应别人的事说到做到，做不到时表示歉意，借他人钱物及时归还。

86、内宿生在学校饭堂就餐，不在饭堂外、校外吃饭，不叫外卖，不吃垃圾食品。

87、在饭堂就餐时注意遵守饭堂秩序，注意节约不浪费，剩饭剩菜倒在指定位置，及时清洁餐具，并摆放整齐。

88、服从宿舍管理教师和工作人员的管理，尊重管理人员。

89、在规定时间内进出宿舍。因有事/有病中途要回宿舍时，先按要求写好请假条，并获得班主任批准。

90、内宿生不擅自在外留宿，如有特殊情况，先获得班主任批准再离开。

91、自觉遵守宿舍作息制度，按时起床或休息。休息时间不在他人宿舍逗留，不交换床铺就寝。文明礼仪自查自纠表。

92、休息时间保持宿舍安静，关掉手机，不使用电器，不讲话、不谈笑、夜晚不点蜡烛，不用手电筒和应急灯看书，不影响他人休息。

93、注意个人卫生，勤洗澡，及时清洗脏衣物，及时清理宿舍垃圾，保持宿舍整洁。

94、不向窗外倒水或抛扔垃圾、杂物等，不随地吐痰，不乱扔垃圾。

95、爱护校舍和各种公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处涂抹乱刻画。

96、注意用电安全，不在宿舍内私接电线，私安插座、使用电炉、取暖器等电器。

97、不携带管制刀具，不带贵重物品到学校。

98、情绪稳定、乐观，能适度的表达和控制情绪，保持良好的心境状态。

99、有正确的自我观念，能了解自我，承认自我，接受自我，客观看待自己的能力、特长和性格中的优缺点，不卑不亢，相信自己。

100、有坚强的意志，主动积极适应自身、环境及社会的各种变化，懂得自我调节，遇到自己无法解决的问题时及时向他人求助。

篇三:《文明礼仪活动总结》

我们中华民族素有"礼仪之邦"的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿文明礼仪活动总结 烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。为了传承中华民族的优良传统，学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，我校结合本地实际，开展了生动，丰富具有教育意义的活动。特总结如下：

一、学习"规范"，让"规范"深入人心。

要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习"中学生日常行为规范"，只有让"规范"深入人心，才可能实施"规范"。为此我就"规范"向学生进行了广泛的宣传，深入的学习。 一是在开学典礼上，利用"开学动员"和大幅标语对"学规范，学做人"这一教育中心进行宣传，营造教育气氛。 二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有计划地进行"学习规范"的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使"规范"深入人心。 三是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周班会分重点、分专题对学生进行"规范"的学习教育，使"学规范"更细致，更深入。

二、加强宣传、形成习惯。

文明礼仪是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明礼仪意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此，宣传文明礼仪知识，加强文明礼仪建设尤为重要，上学年度我校教师编写“行文明之风，树教师形象”的学校礼仪手册知识读本，在认真编写、研读，互相交流的基础上，我们又组织教师进行了文明礼仪自查自醒，以规范警醒屡次出现错误的教师，为了让教师做好学生的模范作用，给学生做好表率，我们对教师规定了校内文明礼仪，让学生进行监督，每周评出当周的文明礼仪之星，在为教师评比的基础之上，我们又加大对学生文明礼仪知识宣传的力度，利用橱窗、板报、绘画等途径，让学生掌握一般礼仪的做法，每天进行检查，教室做好记录，每周评出学生中的文明之星，在校会上进行表扬，以此鼓励所有同学自觉形成文明礼仪习惯。

三、开展活动，促良好习惯养成。

开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织了教师、学生文明礼仪演讲比赛，写文明礼仪硬笔书法比赛及班级小合唱比赛，活动中教师学生积极性很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。

四、活动形式多样。

充分发挥班团会课、政治课的德育主渠道作用，开展文明礼仪教育系列活动，开展主题班会活动，观看小公民道德建设录像等。开展评选“五好班级”、评选“文明礼仪标兵”及“文明礼仪公民”竞赛活动等。学校编撰了《学校礼仪手册》并发给学生人手一册。运用宣传栏、黑板报、学校广播站大力宣传礼仪诚信活动内容，组织“礼仪示范队、督导队”，开展示范表演，对全体学生进行直观教育。

五、从常规训练入手，使文明具体化。

对学生进行系统的"规范"学习后，要让学生真正掌握"规范"的内容，运用"规范"待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。

1、全校性集合排队，进场秩序的训练。

2、做操动作规范，整齐化一的训练。

3、站、立、行的军事化的训练。

4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。

5、国歌、升旗仪式规范性的训练。

六、用义务清扫的具体行动，创造文明的环境。

为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，学校政教处号召各班成立"义务清扫突击队"，对校园的清洁卫生天天坚持清扫，而且定期组织班级卫生大扫除，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。 同时，学校少先队还实行了教室卫生、过道卫生、公共卫生区各班责任包干的办法。各班负责清扫、维护、保洁。除卫生评比员每天两次检查评比外，还每周不定期突击检查，发现问题取消本周卫生流动红旗。

七、抓重点，落实活动内容。

每月确定一个主题，每周确定一个重点。3月份：结合"学雷锋"活动月，争当好人好事星。4月份：结合清明节，进行革命传统教育，争当道德品质星。5月份：结合庆祝"五一"劳动节，争当文明劳动星。6月份：议一议、评一评，红星奖给谁。9月份：新学年开始，重温《守则》、《规范》，争当遵规守纪星。10月份：庆祝"国庆节"，深化争当道德品质星活动，开展爱国爱校爱家乡教育。11月份：举办学习讲座或学习成果交流会，争当学习上进星。12月份："争当五星公民"自查自纠。次年1月份：评选表彰"五星公民"。

总之，我校在不断学习、不断规范、不断评比的基础上，教师、学生在文明礼仪教育上有了更深远的认识，文明礼仪素质大大增强，校内形成了良好的文明氛围。

范镇中心小学 2009-12-3

篇四:《文明礼仪演讲稿：文明礼仪，从我们做起》

各位老师同学，大家好!

我今天演讲的题目是<文明礼仪，从我们做起>。古人说:“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立足。那么，什么是礼仪呢!简单的说，礼仪就是律己，敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪演讲稿：文明礼仪，从我们做起。文明礼仪，不仅是个人素质，教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是集体的脸面，更是社会大家庭。

所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质，

就小学生而言，最本质的是学会做人，也就是要讲文明懂礼仪。 我们身在社会中，身份，角色在不停的变化之中。我们这一刻讨厌别人，不一刻往往成 别人讨厌的对象。文明礼仪演讲稿：文明礼仪，从我们做起。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪。在文物上乱写乱涂;当我是市民的时候，又对随地吐痰，乱写乱画的现象深恶痛绝。

当我们是行人的时候，往往是怎么就近就怎么直路，管他有没有红灯，管他人没有人行道。讨厌那些没按规章开车的人;当我们开车的时候，总是抢车道、钻空，讨厌那些在马路上乱闯的行人。当我们是消费者的时候，经常把个人怨气往服务人员上撒，还总说他们态度不好;当我们是服务人员的时候，又总是把个人的情绪带到工作上来，却总怨顾客大挑剔。

当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起;当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加。

当我们作为子女的时候，总是不愿意耐心地和父母交流，总是大方地花着父母的血汗钱，总是大声地把父母的话送上天，对于父母的生日，天才晓得。

当我们身处校园的时候，总是不注意三轻，总是在自习课上大吵大闹，总是在楼道内相互嬉戏，因而影响班级考评挠乱学习秩序。

当我们在校园内遇到领导老师，我们又是否真正做到鞠躬、让路呢?这一切的一切，全是因为我们太自私，没有做到律己，没有做一尊重别人。

火车跑得快，全凭车头带。作为中学生的我们。作为祖国未来的希望应改正自我。严于律己。应义不容辞地履行义务，带好头，做好文明的标兵。毫不疑问，我们每位中学生若都能讲文明，懂礼仪，那么我们的班级，我们的校园必然会焕然一新，我们大家都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的氛围中。

为了我们自己;为了我们的班级;为了我们的校园，为了我们的社会，同学们让我们携起手来，讲文明、懂礼仪。

文明礼仪，人人有责，文明礼仪，从我们做起。谢谢大家。

篇五:《文明礼仪演讲稿：做文明礼仪的传承者》

在校园里有些学生在楼道上跑跳嬉戏，打闹喧哗，虽经学生会和老师多次提醒也未见成效。其实，类似的情况之前就曾多次发生过，比如去饭堂时跑步、自习课随意讨论问题、宿舍内乱吼乱叫等，尽管学校常规已作了明文规定，班主任也一再要求，但总是收效不明显，或是经提醒有好转，过一段时间又恢复原态。这是为什么呢?究其根源，我认为，主要在于同学们没有真正从内心认识到文明素养的重要性。的确，在我们的周围，在我们生活的大环境里，随地吐痰、出口脏话、擅闯红灯等不文明的行为屡见不鲜;在我们的人际交往中，

什么是文明礼仪?简单地说就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。行为礼仪是外在的表现，而思想修养才是真正的内核，它不仅反应个人素质教养，也能体现个人道德和社会公德。中华民族素来是文明礼仪之邦，温文儒雅，谦恭礼让，是华夏儿女代代相传的美德;举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。孔融让梨、程门立雪、三顾茅庐、张良拜师的故事我们耳熟能详。在现在的社会中，随着科技文化的发展，国家经济的腾飞，我们更加要讲文明懂礼貌。提高文明素养，是时代的要求，更是我们自身全面发展的需要。文明礼仪演讲稿：做文明礼仪的传承者。

文明礼仪的内容涵盖着社会生活的各个方面。乘车让座是文明礼仪，遵守排队秩序是文明礼仪，爱护公共财产是文明礼仪。文明礼仪贯穿在我们日常生活的点滴小事之中。曾看过这样一篇报道，有位记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢?”科学家回答道:“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起，与人交流注视对方，上课发言清晰洪亮、开关门时轻声慢步、仪态表情落落大方等等。总之，应时刻注意自己的言行举止，让文明礼仪贯穿于我们的一举一动之中!

古人云:“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。而随着经济的全球化和对外交流的广泛化，我们要想立于世界之林，就必须提高我们民族的文明素养。<北京晨报>曾报道说，有一个200多人的中国旅游团去泰国，飞机上三次用中文广播，呼吁中国乘客不要把飞机上的耳机、毛毯和餐具带下飞机。令人尴尬的是，下飞机时还是有中国游客把餐具偷偷藏起来，最后被发现不得不交给乘务员。“中国人走到哪里都是‘未见其人，先闻其声’。”在国外，有许多公共场所都特别用汉语赫然写着“请勿大声喧哗!”等字样，用以提醒中国游客。中国公民在境外的种种不文明表现，使我们这个"文明古国"、"礼仪之邦"民族形象大受损害。相反，我们周边的国家及地区在这方面却做得比我们好，去年暑假，我有幸去日本参观学习，一下飞机，就受到微笑与鞠躬的礼遇，让我立即感到了不同国度的文明氛围。在乘坐新干线的时候，也颇有感触，只见列车上的乘警在车厢内巡查时鞠一个躬，后退一步，又鞠一个躬，后退一步，这样反复直至退出那节车厢为止，神情十分严肃谦恭，丝毫不像中国的警察那样居高临下、盛气凌人。不仅日本，我们周边的韩国、台湾等国家和地区也非常注重文明礼仪，而这些礼仪有许多就是从中国大陆传承过去的，今天，作为文明礼仪的发源地的中国人，难道我们不应为此感到汗颜吗?中国要走向世界，就必须重视国民的素质修养，塑造中华民族礼仪之邦的美好形象。

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