试验人员岗前培训目的

导读：　试验人员岗前培训目的(共6篇)试验人员岗前培训材料试验人员岗前培训材料北京铁研徐盐铁路监理站中心试验室按照业主要求和工作开展需要，将于2016年2月底对本试验室新进场人员进行岗前培训；主要培训内容是试验工作控制要点及工作方法。1、水泥质量检验1 1 合格条件 水泥质量保证资料（指“水泥出厂合格证”或“水泥试（化）验报告”）必须...

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试验人员岗前培训材料
试验人员岗前培训目的 第一篇

试验人员岗前培训材料

北京铁研徐盐铁路监理站中心试验室按照业主要求和工作开展需要，将于2016年2月底对本试验室新进场人员进行岗前培训；主要培训内容是试验工作控制要点及工作方法。

1、水泥质量检验

1.1 合格条件

 水泥质量保证资料（指“水泥出厂合格证”或“水泥试（化）验报告”）必须符合下列条件方为合格。

 水泥供应商应为业主指定的合格供应商，承包商不得在业主指定范围以外擅自自购水泥。

 水泥应有出厂合格证和试验报告，其内容应包括：出厂日期、品种、牌号、等级、合格证编号，厂检验部门印章及部门负责人、检验人员的签名应齐全清晰。其中氧化镁含量、三氧化硫含量、烧失量、细度、凝结时间、安定性、强度等技术指标均应符合国家的规定。

 凡无出厂合格证或出厂后存放时间过久（一般常用水泥超过三个月，快硬水泥超过一个月）的水泥和对材质（包装）有怀疑的水泥，均应监督承包商按规定取样进行复试，其结果应符合国家标准要求，并按试验结果确定使用范围。

 依据工程特点和所处环境条件，核查承包商所选用水泥品种等级是否正确，使用的工程部位和对象是否明确。

 核查现场使用的水泥是否与出厂合格证或试验单标明的品牌、等级及批量一致。

1.2 技术要求与标准

 常用五种水泥的国家标准为：GB175《硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥》、GB1344《矿渣硅酸盐水泥、火山灰质硅酸盐水泥及粉煤灰硅酸盐水泥》，其品种标号和品质指标见上述规范。

常用五种水泥的品质指示：

① 氧化镁：熟料中氧化镁含量不得超过5.0%，如水泥经压蒸安定性试验合格，则水泥中氧化镁含量允许放宽到6.0%。

② 三氧化硫：矿渣水泥中不得超过4.0%，其余品种水泥不得超过3.5%。 ③ 烧失量：Ⅰ型硅酸盐水泥中不得大于3.0%，Ⅱ型三酸盐水泥中不得大于

3.5%。普通水泥中不得大于5.0%。

④ 细度：硅酸盐水泥比表面积大于300m2/kg，普通水泥、矿渣硅酸盐水泥80μm方孔筛余不得超过10.0%。 11

⑤ 凝结时间：初凝不得早于45min，终凝不得迟于12小时。

⑥ 安定性：用沸煮法检验必须合格。

⑦ 强度：水泥强度等级按规定龄期的抗压强度和抗折强度来划分，各强度等级水泥的各龄期强度不得低于GB175第6.8条或GB1344第6.6条表中所列数值。

 复查试验

a、取样方法：

水泥需要复查试验时，其取样方法和试样数量应为：同一品种、同一等级、同一出厂批量（500t为一个出厂批量，不足时也作为一个批量）的水泥为一个取样单位，从不同部位的20袋（散装水泥20处）中取等量样品，总量至少12kg，试样应充分拌合均匀，用洁净密封桶（袋）包装，即送试验单位（对水泥品质有争议时，使用单位应通知水泥厂共同取样）进行复验。

b、水泥复查试验报告

水泥复查试验的技术鉴定结果，由试验室发出“水泥试验报告”。

1.3核查方法

 核查水泥出厂合格证和试验报告填写是否齐全，各试验项目和结果是否符合

质量标准（品质指标）。

 使用的水泥品种、等级是否符合设计要求（或规范规定），核对合格证与使

用时间是否相符。

 将水泥出厂合格证和试验报告单上的代表批量汇总，对照水泥提料计划（或

材料汇总表）的需用量，看是否基本一致。

 水泥出厂合格证和试验报告必须和混凝土（砂浆）配合比设计报告单、试块

强度报告单上的水泥品种、等级、厂牌相一致。【试验人员岗前培训目的】

 核对其出厂日期和实际使用日期，看是否超期使用。

 水泥出厂合格证和试验报告单上的抗压、抗折强度均以28天标养为准，作

为技术鉴定水泥质量是否合格的依据。3天或7天强度值仅供快速测定时参考。

 根据施工图、工程进度、水泥进场日期、施工日志及混凝土工程施工记录等，

核查使用水泥品种、等级是否一致，是否符合设计的要求。

1.4处臵

 水泥出厂合格证经核查为不合格时，该批水泥不准使用到工程中去。

 水泥复查试验结果评定为不合格时，应监督工程负责人在水泥试验报告单

“备注”栏填写该批水泥的处臵和去向，并检查落实。

2、混凝土用砂质量检验

2.1 合格条件

 应是坚硬耐久（指坚固性测试或坚固性压碎指标合格者）粒径在5mm以下的

天然砂（河砂、海砂、山砂）。

 硬质岩石加工制成的机制砂，必须符合《铁路混凝土与砌体工程施工及验收

规范》TB10424的规定。

 每批量均有材质试（检）验合格单。

 有害物质含量均在规范限定值以内。

2.2 质量标准与检验

 铁路工程混凝土用细骨料材质和使用要求应按TB10424标准的规定执行。  铁路工业、民用建筑混凝土工程用细骨料应按国家标准《普通混凝土用砂质

量标准及检验方法》（JGJ52—2013）规定执行。

3、混凝土用碎石及卵石质量检验

3.1 合格条件

 使用粗骨料必须是符合标准要求的岩类与强度限量以上的岩石破碎成的碎

石或卵石。

 若遇目视分辨困难或混成介于两种岩类之间的粗骨料，应取样试验决定，要

求其最低抗压极限强度不低于强度限量。

 不含有可能引起碱骨料反应的无定形二氧化硅含量。

 粗骨料中有害物质含量均在限量或要求标准之内。

 不允许存在煅烧过的白云石或石灰石的颗粒。

3.2 质量标准及检验

 铁路工程混凝土用粗骨料材质和使用均应按TB10424标准的规定执行。  铁路工业、民用建筑工程混凝土用粗骨料均应按国家建筑工程总局标准《普

通混凝土用碎石或卵石质量标准及检验方法》（JGJ53）的规定执行。

 当怀疑含有可能引起碱骨料反应的无定形二氧化硅时，按行标（JGJ53）的

规定进行检测；执行国际（CECS48:93）的规定将代表性砂或石料破坏成标准粒度，制成标准水泥砂浆试块，以高蒸压养护后，测其变形，以膨胀量≤0.1%为限。

 粗骨料中有害物质含量超过限量标准要求时，通过专门检（试）验，证实能

满足混凝土耐久性要求，且符合设计要求时亦可采用。

 在特殊情况下，可根据混凝土工程和资源的具体情况进行综合技术经济分析

且为试验证实后，允许直接采用单粒级的颗粒级配，但必须在能避免混凝土发生离析前提下采用。

4、混凝土拌合用水质量检验

4.1 合格条件

 符合国家标准的饮用水均为合格水。

 对水质有怀疑时必须进行规定的各项批标的检验。

 影响混凝土凝结时间差不大于30分钟的水。

 使混凝土强度不低于标准强度90%的水。

 不降低混凝土耐久性，不加快钢筋腐蚀和不导致预应力钢筋脆断的水（一

般指 Na-CI含量超过标准）。

 不污染混凝土表面的水（一般指油脂）。

4.2质量标准及检验

 城乡饮用水质均须符合国家标准（GB5749）《生活饮用水卫生标准的要求》。

若系城乡居民的生活饮用水，水质也无怀疑时亦可直接使用。

 铁路工程混凝土拌合和养护用水质标准执行TB10424第5.5.1条—第5.5.3

条规定。

 铁路工业、民用工程混凝土拌合和养护用水质标准均按建设部《混凝土拌【试验人员岗前培训目的】

合用水标准》（JGJ63）执行。

5、混凝土的外加剂质量检验

5.1 掺用外加剂的有关标准和技术条件

混凝土外加剂的定义均以国标《混凝土外加剂分类命名与定义》（GB8075）为准。并应执行国家标准《混凝土外加剂应用技术规范》（ GB50119）的规定。以其对混凝土的不同作用可分为早强剂、减水剂、引气剂、防冻剂、密实剂（防水剂）、速凝剂和缓凝剂等等。

 各种混凝土外加剂都必须是经过鉴定，计量认证合格厂家的产品，均须有

出厂检验合格证，标明名称、用途、有效物质含量和推荐掺量以及使用注意事项等说明资料。

 现场应对外加剂分类分批存放，防止变质。使用前应经过试验，以确定其

性质、有效物质含量、配制方法和最佳掺量。

 外加剂质量评定与测试均按国家标准《混凝土外加剂》（GB8076），《混凝土

外加剂匀质性试验方法》（GB8077）执行。



 掺外加剂混凝土性能指标应符合GB8076第2.1条表中的要求。 铁路工程混凝土外加剂还应按TB10424第6.2.4条规定执行。

5.2 外加剂的使用与注意事项

 引气剂及引气减水剂：

① 可用于抗冻、防渗、抗硫酸盐混凝土，泄水严重的混凝土；贫混凝土、轻骨料混凝土及对饰面有要求的混凝土等。它不宜用于蒸养混凝土及预应力混凝土。

② 掺引气剂及引气减水剂混凝土含气量限值见GB50119第4.2.1条中表

4.2.1。

③ 应以溶液掺入拌合水的方式为好。

④ 可与早强剂、缓凝剂、防冻剂等复合使用，亦要单独使用，但配制溶液时，注意若产生絮凝或沉淀时应加热溶解或分别加入搅拌机内。

⑤ 必须采用机械搅拌，搅拌时间不宜大于5min和小于3min。从出料到浇筑间的停放时间不宜过长，采用插入式振捣时间不宜超过20s。

 缓凝剂及缓凝减水剂：

① 可用于大体积混凝土，炎热气候下的施工和长距离运输需长时间停放的

试验人员上岗培训试题
试验人员岗前培训目的 第二篇

淮滨县安厦建筑有限公司

试验人员上岗培训试题

一、基础理论知识（每空0.5分）

1、建筑材料技术标准按通常分类可分为

2、建筑材料技术标准根据发布单位与适用范围，分为、

3、国家标准的部门代号；行业标准的部门代号 ；行业推荐性标准的部门代号 ；地方标准的部门代号 。

4、同一材料在不同的试验条件下，会得出不同的试验结果，如试验时的

5、标准稠度用水量可用

6、建设工程质量的常规检测一般都采用检查，正确的抽样方法应保证抽样的 和 。

7、按照见证取样（送）样的规定执行，按不低于有关技术标准中取样的数量的送至当地建设行政主管部门委托的法定检测机构检测。

8、见证取样就是指在或人员的见证下，由人员对工程中涉及结构安全的 、 和 在施工现场取样，并送至具有相应资质的 进行检测。

9、见证人员必须在检验委托单位上签字，同时出示，以备检测机构核试验。

10、建筑材料的基本性质 及材料的耐久性。

11、按混合材料的品种和掺量分硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥、矿渣硅酸盐水泥、火山灰质硅酸盐水泥、粉煤灰硅酸盐水泥和复合硅酸盐水泥统称为 。表示标准是 。

12、硅酸盐水泥的代号，普通硅酸盐水泥的代号，矿渣硅酸盐水泥、火山灰质硅酸盐水泥、粉煤灰硅酸盐水泥和复合硅酸盐水泥的代号 。

13、硅酸盐水泥强度等级可分为六个等级。

14、普通硅酸盐水泥强度等级可分为四个等级。

15、矿渣硅酸盐水泥、 火山灰质硅酸盐水泥、粉煤灰硅酸盐水泥和复合硅酸盐水泥强度等级目前可分

为 、 、 、 、 、 六个等级。

16、硅酸盐水泥初凝时间不小于，终凝时间不大于盐水泥、 火山灰质硅酸盐水泥、粉煤灰硅酸盐水泥和复合硅酸盐水泥初凝时间不小于 ，终凝时间不大于 。

17、矿渣硅酸盐水泥、 火山灰质硅酸盐水泥、粉煤灰硅酸盐水泥和复合硅酸盐水泥32.5水泥3天抗压强度

标准值 ，28天抗压强度标准值 ； 3天抗折强度标准值 ，28天抗折强度标准值 。

18、矿渣硅酸盐水泥、 火山灰质硅酸盐水泥、粉煤灰硅酸盐水泥和复合硅酸盐水泥42.5水泥3天抗压强度

标准值 ，28天抗压强度标准值 ； 3天抗折强度标准值 ，28天抗折强度标准值 。

19、硅酸盐水泥、普通硅酸盐水泥42.5水泥3天抗压强度标准值 28天抗压强度标准

值 ，3天抗折强度标准值 ，28天抗折强度标准值 。

20、水泥胶砂流动度测定仪简称为 。水泥胶砂流动度试验按 方

法进行，其中胶砂强度制备按 方法规定进行，其用水量按 水灰比和胶砂流动度不小于 来确定，当流动度小于180mm时，应以 的整倍数递增的方法将水灰比调整至胶砂流动度不小于180mm； 如跳桌在24h内未被使用，先空跳一个周期 次。试验开始开动跳桌，以每秒钟一次的频率，在 s 内完成 次跳动，流动度试验，从胶砂加水开始到测量扩散直径结束，应在 内完成。

21、水泥的检验要求中规定：同厂家、同批号、同强度等级的散装水泥每为一批，袋装水泥每一批，一足上述数量时也按一批进行检测，袋装水泥随机从 个以上的现同部位的袋中取等样的水泥经混合搅拌均匀后称取不少于 kg。

22、测定水泥标准稠度和凝结时间用标准依据，采用代用法测定水泥标准稠度用水量可用调整水量和不水量两种方法的任一种测定，采用调整水量方法时拌和水量按经验找水，采用不变水量方法时拌和用水量为 ，用水泥量为 。以试杆沉入净浆并距底板 的水泥净浆为标准稠度净浆。 临近初凝时间每隔 （或更短时间）测定一次，当试针沉至距底 时，为水泥达到初凝状态。临近终凝时间每隔 （或更短时间）测定一次，当试针沉至试体 时，即环形附件开始不能在试体上留下痕迹时，为水泥达到终凝状态。初、终凝时间用 来表示。

23、水泥安定性仲裁检验时，应在取样之日起 日以内完成。安定性测定的方法分为 和 ，沸煮过程中调整好箱内水位，使能保证在整个沸煮过程中都超过过试件，不

需中途添补试验用水，同时又能保证在 内升至沸腾，并恒沸 。试验结束，待箱体冷却至室温，取出试件进行判别，用试饼法目测试试饼未发现 、 为安定性合格。在采用雷氏夹法进行安定性检测时，测量的试件指针间距离应精确到 mm，当两个试件煮后增加距离的平均值不大于 mm时，即认为该水泥安定性合格。

24、水泥胶砂强度检验方法（ISO法），本方法为 棱柱试体的水泥抗压强度和

抗折强度测定。试体是由按质量计的 份水泥、 份中国ISO标准砂，用 的水灰比拌制的一组塑性胶砂制成。

25、水泥试体成型试验室的温度应保持在，相对湿度应不低于为 。试体带膜养护箱或雾室温度应保持在 ，相对湿度应不低于 ，养护箱或雾室温度与相对湿度至少每 记录一次，在自动控制的情况下记录次数可能酌减至少一天记录 次。

26、水泥试体龄期是从水泥加水搅拌开始试验时算起，3天龄期强度试验时间范围28天龄期强度试验时间范围，

27、水泥胶砂强度检验方法（ISO法），水泥胶砂抗压强度计算公

式： ，水泥胶砂抗折强度计算公式： 。各试体的抗压、抗折计算精确至 MPa。水泥抗压强度以一组三个棱柱体上得到的六个抗压强度测定值的算平均值为试验结果。如六个测定值中有一个超出六个平均值的 ，就应剔除这个结果，而以剩下五个的平均数为结果，如果五个测定值中再有超过它们平均数 的，则此组结果作废。

28、 水泥细度检验方法（筛析法） ，本标准是采用 方孔筛

和 方孔筛对水泥试样进行筛析试验，用筛上筛余物的质量百分数(﹪)来表示水泥样品的细度，筛余百分数计算工式为 ，结果计算精确至 ﹪。修正系数计算工式为 ，结果计算精确至 ﹪，试验筛的筛网会在试验中磨损，因此筛析结果应进行修正，修正的方法是筛余值乘以修正系数，则为该水泥样的最终结果。水泥细度的试验筛修正系数C值应在 范围内，可作为结果修正系数，当超出这个范围时，试验筛应予淘汰。合格评定时，每个样品应称取二个试样分别筛析取平均值，若两次筛余结果绝对误差大于 时（筛余值大于 时可放至1.0 ﹪）应再做一次试验，取两次相近结果的算术平均值，作为最终结果。

29、水泥细度筛析法分为 这三种方法测定的结果发生争议时，以 为准。

30、硅酸盐水泥和普通硅酸盐水泥的细度以其比表面积不小于；矿渣硅酸盐水泥、火山灰质硅酸盐水泥、粉煤灰硅酸盐水泥和复合硅酸盐水泥的细度以 表示，其80um方孔筛筛余不大于 或45um方孔筛筛余不大于 。

二、计算题：

1、某品种水泥，在进行胶砂流动度测定时，测得胶砂底面互相垂直的两个方向直径分别为194毫米和192毫米，试计算该水泥胶砂流动度。（3分）

2、某一试样进行雷氏法安定性检验时，两个试件指针尖距离分别为A1=9.6mm、A2=11.0mm、C1=15.6mm、C2=16.2mm，试计算该水泥试样安定性是否合格？（5分）

3、用负压筛测定水泥细度时，已知过筛前水泥连称样盘重量是36.8g，过筛后筛余连称样盘重量是14.8g，称样盘重14.2g，负压筛的修正系数是0.96，则该水泥的细度是多少？（5分）【试验人员岗前培训目的】

3、某强度等级为42.5道路复合硅酸盐水泥样品，28天龄期胶砂强度检验的结果如下：抗折荷载分别为

2.97kN、2.92 kN及2.51kN, 抗压荷载分别为73.4kN、75.3kN、72.8 kN、74.2 kN、63.0 kN及74.5kN，计算该水泥的抗压强度和抗折强度，并判断28天强度是否合格。（注：写出计算工式和过程）（16分）

2016国家电网岗前培训总结
试验人员岗前培训目的 第三篇

国家电网岗前培训总结

金秋九月，我们从五湖四海，来到了美丽的泉城--**，在这温馨的国家电网技术学院，接受严格而又充满挑战的岗前培训。有幸参加国家电网2016年度第一期第一批集中培训，我感到非常自豪和骄傲，同时也感受到自己所肩负的责任和义务。

培训历时三个月，时间为2016/8/21-2016/11/18，此外电气班中来自网省公司的学生另加一个半月的时间，培训内容大致分为军训、企业文化、职业道德、安全规程、素质拓展及其他。管理模式类似大学高校，但是严于高校，采用半军事化的管理方式，培训期间需要早操和晚自习，每次出勤点名。可谓国网公司为这次新员工培训花了很大的精力，也下了很大的本钱，目的就是让新员工能够早日融入国网这个大家庭，统一思想，统一目标，团结协作，共同奋进。

为了让我们更好的了解国家电网公司企业文化，传递"诚信、责任、创新、奉献"的核心价值理念，同时提高我们对企业的忠诚度；了解沟通、创新、班组管理、团队建设、人际交往等职业技巧，快速进入职业化角色；感悟积极心态，培养敬业、奉献的工作态度，提升员工的精神面貌，塑造良好的职业形象；学习电力行业基本管理知识、法律法规，提高工作效率，培训中心为我们开展了综合素质类课程。转眼间，三个月已经过去了，通过这段时间的岗前培训学习，个人政治思想素养、理论知识水平、实际操作能力得到很大提高，为今后立足本职工作，更好地服务于建设"一强三优"现代公司的工作大局打下了良好的基础。具体体现在一下几个方面：

一、增长了知识，提高了能力。

为了让我们尽快地了解掌握履行职责所必须的基本知识，为今后的工作做好准备，本次培训安排了大量的学习内容。通过理论学习，我们了解了以后在工作岗位上需要注意的问题，明确了学习的内容以及以后工作应努力的方向。在学习之余大家认真整理笔记、相互交流学习心得，巩固了学习成果。通过培训，大家丰富了知识、开拓了视野、提高了能力和素质，在短时间内最大限度地充实自己，感觉收获颇丰、受益非浅。当然我们不能把学习的知识仅仅停留在书本上，要把所学、所知运用到工作实践当中去，理论和实践相结合，做到知行统一、学以致用。同时在今后的工作中也要孜孜不倦地学习、钻研业务知识、不断提高自己的知识素养，只有这样，才能更好地为广大群众提供优质高效的服务，才能更好的为国家电网公司的发展做出贡献。

通过深入学习国网公司企业文化，对国网公司的核心价值观、企业宗旨、企业精神及理念、奋斗方向、战略目标及实施举措、发展要求、工作思路、电网发展战略等有了深入的理解，让大家对供电企业员工的行为规范有了清楚的认识。通过对安全文化、服务文化、管理文化、廉洁文化、责任文化等国网公司企业子文化的学习，强化了大家对建立统一优秀企业文化必要性的认识。

在学习国网公司概况及发展规划中，对国网公司的结构和经营发展状况有了比较清晰的认识，全面学习了国网公司"三集五大"体系。

二、重视基础理论知识和基本技能的掌握，实践中提高业务素质。

军训结束后，我们进行了基本技能、各种一次设备的结构和原理、不同试验的试验方法和实验原理等方面的培训。第一堂课，我们学的是电工基本技能，上课的是来自福建的培训老师，使我们初步了解了基本的试验接线的原则，比如说引线要"横平竖直"，插座接线一般是"左零右火"。然后进行了安全基本技能和安全基本技能的培训，作为国家电网公司的一员，登杆是一项最基本的技能，我们还学会了如何做触电急救、试用灭火器和接线等一些基本的技能。作为电力公司生产线的员工，(而且我们要在工作中做到"四不伤害"，即不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害，不看着别人受伤害。

培训期间，我们进行了为期两周的实训模拟训练，我们的模拟训练都是在电脑上进行的，电脑上有几个软件，里边详细了介绍了各种设备的结构，并进行拆分讲解。由于以前没去过现场，对设备不是很了解，刚看到这些设备结构时，我如获至宝，对设备结构、试验原理都进行了认真的学习。经过这几天的学习，对设备内部结构有了更加清晰的了解，以前存在的很多疑问也都迎刃而解了。然后我们又认真仔细的看了各种电力设备电气试验的原理，也是对之前在教室里学习的基本试验方法的原理的一次复习，之后又认真仔细的学习了各种设备的电气试验的接线，并进行了模拟试验操作。

随后，我们到实训220kV变电站参观实习，将之前所学的理论和实践相结合，相互补充，将碰到的一些问题请教老师，在老师们不厌其烦的教导下，所有问题都得到了解决，之前的模拟训练容易忽视的一些现场注意事项，通过实际操作也得到了很好的补充。最后这段时间的实训，我系统地掌握了各种电力设备的内部结构、原理和试验的原理、方法等有关高压试验方面的知识，使我更加能够信任将来的工作。

三、明确目标和增进友谊。

本次培训我班共有52名学员，来自国家电网公司下属各个单位，因此，这次培训是难得的沟通和交流的机会。在整个培训中，我们不仅对国家电网的各种规章制度以及企业文化有了系统的认识和体会，我想更重要的是，在培训中我们获得了彼此之间的友谊，以及在此之间迅速凝聚的团队精神，这在我们以后的工作中将会受益匪浅。在这段时间里，通过大家一起座谈讨论，互相交流心得体会，非常生动地将培训班所学与自己工作职能结合起来，使学到的理论知识更加形象具体到我们每一个人身上。在这五个多月的时间里，我们互相关心，互相帮助，互相学习，大家增进了了解，建立了深厚的友谊。

培训眨眼就过去了，经过这次培训之后，又使我重新对自己的职业规划进行了认真的总结。懂得了一个人的成功与否不在于挣了多少钱，而在于在自己的岗位上能为公司、为社会做出多大贡献，这才是我在我自己岗位上所能体现出的价值。由此，我给自己定了一个目标，就是不断地充实自己的理论知识，提高自己的技术水平，能在自己的部门内成为骨干员工。而实现这一切，自己本身的能力是一方面，另一方面则是对工作的态度，认真是一切工作的基本原则，只有认真地对待每一项工作，努力把每一个细节都做好，才能不断在自己的岗位上前进，不断接近自己的目标。

四、个人培训感悟。

这次培训是对我们这些刚刚走出校门、工作经验不足的新人的一个挑战，更是国家电网公司对我们新录用人员提出的高度要求。曾经的知识并不能直接转变为工作需要的技能，思考问题的方式在具体的工作岗位中变得并不适用，我必须要做出一系列调整，诚实地面对自身的不足并严格要求自己，诚恳地向身边的前辈学习并努力找出差距，通过深刻地自我反省找到问题的症结并坚决地改正。在今后的工作生活中，我们一定要珍惜每一次学习机会，做好手中的每一项工作，遇到困难勇敢面对，发挥自己的长处，弥补自己的不足努力学习提高自己的各方面素质，以便更好地为国家电网公司服务。

马上就要离开国网技术学院了，新的角色新的工作岗位需要我继续去努力，对于在国网公司学到知识也有了用武的之地，对于以后的憧憬这里做出以下几点规划。

1）勤学好问。勤于工作，努力学习，对于刚入国网公司的新员工，面对全新的工作需要更多向同事学习。对于知识要积极总结，使知识系统化，经验固化，在加强实践的同时，不能忘记理论的学习，如《电气试验》这本书相当不错，工作时要进行系统的学习。

2） 积极主动参与各项活动：对于公司组织的各项活动积极参与，在活动中学会与同事交流、与同事协作；在各项活动中锻炼自我的能力，提升自我素质。如积极参加单位组织的篮球赛足球赛等积体活动，尝受团结合作带来的快乐，就像足球世界杯比赛，一个队伍想最终获得冠军，不是靠某一个巨星一人之力就能做到的，靠的是团队的力量、是整体的团结合作。

3） 做好规划：每个公司都有自已的规划，没有规划没了目标就如大海中随风飘荡的船只，不知下一个目的地在何方，不知路在何方，也找不到前进的路途；对于个人也一样，规划要有远期规划也要有近期计划，没有近期计划只能是整天喊空口号，人无远虑必有近忧！每年都要有个计划，包括实现的时间、实现的标准、实现的步骤等。

2016事业单位招聘人员岗前培训心得体会
试验人员岗前培训目的 第四篇

事业单位招聘人员岗前培训心得体会

小学教育张倩倩

为了使我们尽快适应和理解本职工作，9月8日-9月22日，县人事局特地对我们进行了岗前培训。这次事业单位招聘人员岗前培训的内容十分丰富，包括计算机应用的各项内容，职业道德讲解，事业单位人事制度改革与发展，事业单位职称申报与程序，事业单位工资改革，心理适应沟通协调公共礼仪等诸多方面的系统学习。通过培训学习，让我自己受益匪浅，感受颇深，主要表现在政治理论水平，思想道德素质和日常行为修养得到进一步提高，有效掌握了工作中必备的相关知识和技能，增强了做好本职工作的信心和责任感。

这次培训的内容都是我们今后开展工作所必需具备的基本知识和技能，通过学习，我对所学内容的总体感受是：摆正心态，事业单位并非意味了铁饭碗、终身制，必须不断努力学习，提高自身技能、素质才不会被社会淘汰；在工作中端正态度，提升政治修养，增强服务意识。

一、政治鉴别能力是前提

作为一名事业单位新进的工作人员，要想在事业上取得一定成绩，思想上明辨是非，业务上有所进步。政治鉴别能力是指在政治上分辨是非的能力，主要表现在大是大非面前能够分清主流和逆流、真理和谬误、真善美和假恶丑。各行各业的工作人员是国家宝贵的人才资源，是祖国事业的建设者，肩负着党和国家的重托，只有在思想上与党中央保持高度一致，不断加强政治理论学习，养成关注时事习惯，坚定理想信念，面对生活中的是是非非，错综复杂的事物和各种疑难问题，才能头脑清晰，分清是非，才会自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论去认识和分析问题，抓住事物本质和规律，为自己的言行作出正确的判断，不走弯路，不违背规律，不至于在生活和工作中迷失方向。

二、沟通协调能力是基础。

人总是生活在一个群体里的，社会是人与人相互作用的产物。马克思指出：“人是一切社会关系的总和，”有关专家也曾说：“一个人的成功，85％取决于人际关系的状况。”因此，沟通协调能力就成为一个人生存与发展的必备能力，也是决定一个人成功的必要条件之一。沟通是心灵与心灵的碰撞，是情感与情感的交流，是人类行为的基础，它使人类相互了解，增进感情；协调是沟通的延伸，是沟通的目的，它可以消除人们之间的误解和隔阂，使人们形成相互合作的合力，提高人类行为的效力。作为一名教育工作者，接触面广，面对的人和事多，人际关系也相对较为广泛，这就对个人的沟通协调能力提出了更高的要求。只有在工作和生活中不断加强与领导、同事、朋友和家人的沟通，才能与人和谐相处，得到对方信任，才会有好的工作成绩，也只有这样，才能拥有一个愉快、和谐、轻松的工作环境，如果离开与他人的交往，我们将很难在这个社会上做成任何事情。

三、树立终身学习目标。

学无止境，人生在世需要不断学习，人的一生就是一个学习和发展的过程，学习在先，发展在后。授课老师、学者们扎实的理论知识、深厚的文化素养给我留下了深刻印象，他们在授课过程中都从不同角度和视野强调了学习的重要性，要求学员们要树立终身学习理念，不断用知识武装自己，在学习中要做到温故而知新，不断给自己充电，注入新鲜血液，更新知识和思想观念，做到与时俱进，才不会被社会所淘汰。目前我国正在倡导建设学习型党政，基层单位也在积极创建学习型机关，工作人员更是不能列外，要重点加强对科学理论知识、文化基础知识和业务技能知识的学习。必须树立终身学习理念，培养学习意识和习惯，抽出时间进行学习和充电是必须的和必要的，要通过学习来充实自己，提高认识、武装头脑、拓宽思路、拓展视野，从而提高个人的综合素质和业务能力，进一步激发做好各项工作的热情，做一个工作和生活的强者。

四、礼仪应该从点滴做起，使之融入生活。

礼仪作为一种特殊的沟通语言，反映在日常生活的方方面面。得体的行为在日常交往中会让人赏心悦目。但是，仅仅认识到其好处是不够的，必须在这个认识的前提下，时刻叮嘱自己要把礼仪广泛落实到生活的每一个角落。把良好的礼仪习惯从点滴做起，把礼仪融入生活。

五.根据学习体会到教师职业道德理想

所谓职业理想，就是指人们对于未来工作类别的选择以及在工作上达到何种成就的向往和追求。职业理想是职业道德的重要组成部分，有了崇高的职业理想才能产生模范遵守职业道德的行为。

忠于人民的教育事业，努力做一名优秀教师，是社会主义市场经济条件下教师的崇高职业理想，体现了教师职业道德的本质。要实现这个理想，必须做到以下几点。

第一，热爱教育事业。

第二，热爱学生。

第三，献身教育事业。

第四，勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。

第五，不断提高自身素质。

教师职业责任

所谓教师职业责任，就是教师必须承担的职责和任务。在社会主义条件下，人民教师的根本职责，就是培养社会主义新人，换句话也可以说，人民教师的职责，是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。

自觉履行教师职业责任，就是要求教师把职业责任变成自觉的道德义务，为培养和造就社会主义新人而无私奉献。那么，教师怎样才能做到这一条呢？

第一，教师必须自觉地做到对学生负责。

第二，对学生家长负责。

第三，对教师集体负责。

第四，对社会负责。

教师职业态度

教师职业态度，是指教师对自身职业劳动的看法和采取的行为，简而言之，就是指教育劳动态度或教师劳动态度。

在社会主义社会，教师职业态度的基本要求，就是树立积极主动的劳动态度，努力培养社会主义新人。教师怎样才能做到树立积极主动的劳动态度，努力培养社会主义新人。

通过这次培训，我们将以一种崭新的姿态投入工作，在今后不断完善自己，在实践中锻炼自己，提高自己的政治理论水平，思想道德修养，科学文化素养和综合素质，认真对待各项工作，把培训学到的知识和为人处事的道理融入到工作中去，不辜负组织培养和父母亲的希望，争取做一名新时期合格的事业单位工作者。

2015护士岗前培训计划
试验人员岗前培训目的 第五篇

第1篇：护士岗前培训计划

第一部分：专科护理操作：

第一课：1、 新生儿脐部护理操作技术

2、 新生儿光疗护理操作技术

第二课：1、 新生儿沐浴护理操作技术。

新生儿喂奶操作技术及鼻饲操作技术

第二部分：新生儿重症监护及急救技术

第四课：1、 新生儿窒息的抢救流程

第五课：1、 心电监护仪使用

输液微量泵的使用

第三部分：新生儿科常见疾病护理常规

第六课：1、 新生儿窒息

2、 新生儿缺氧缺血性脑病

第七课：1、 新生儿黄疸

2、 新生儿败血症

第八课：1、 新生儿肺炎

第九课：1、 早产儿护理

第四部分：新生儿医院感染相关知识

第十课：新生儿医院感染预防与控制

第2篇：护士岗前培训计划

一、 培训目的：

为了帮助新毕业的护士尽快适应医院护理工作，有利于医院护理质量和整体护理水平的提高。为此，对新毕业护士进行上岗前培训，特制定岗前培训计划。

二、 培训对象：2015年新进护士

三、 培训时间：9月23日——9月30日

四、 培训地点：理论课：行政二楼1号会议室

操 作：各轮转科室培训

五、培训内容及安排

日期 时间 内 容 授课人 职称职务

9.23 13:00-14:30 医院规章制度 赵静雅 妇科护士长、护师

14:30-15:30 礼貌礼仪 李彤 骨科护士长、护师

9.24 13:00-15:30 护理文件书写要求

护士条例 薛春焕 护理部副主任

护师

9.25 13:00-14:30

14:30-15:30 护患沟通

护理风险防范 刘连敏

徐媛媛 内二科护士长、护师

肿瘤外科护士长、

护师

9.26 13:00-15:00 消毒、灭菌技术 张慧玲 感染科科长、

主管护师

护理操作培训内容：心肺复苏、鼻导管吸氧、静脉输液、吸痰法、

无菌操作、口腔护理

第3篇：护士岗前培训计划

一、目的：

充实护理理论知识，掌握护理科工作制度和疾病护理，进行基本操作技能培训，通过培训使是新护士树立无菌观念，操作中严格遵守操作规程，培养慎独精神，做好护理工作。

二、方法：

1、 理论

1）参加每周三组织的业务学习、护理查房，院内举行的岗位练兵考试；

2）参加院内心电图知识和病例讨论；

3）通过自学等方式学习三基知识；

2、技能：

由带教老师负责培训、考核。

三、理论培训内容：

1、各班职责及标准，学习护士职责；

2、核心制度----护理查对制度、交接班制度、护理不良事件上报制度等；

3、常用药物配伍禁忌；

4、急救药品使用；

5、院感知识、职业暴露处理流程。

四、操作培训内容：

静脉输液、肌肉注射、皮下注射、皮内注射、心肺复苏术、导尿（男女）、放置胃管、 换药、吸痰等。

五、具体安排：

1、入科第一个月：

熟悉工作环境、各班职责、核心制度，常用药物的名称，医院急救药品名称及剂量，六步洗手法，职业暴露处理流程，传染病隔离方式及处理；

2、第二个月：

熟练掌握10项护理操作，并通过考核；考核内容由带教老师确定。

六、考核应用：

试用期两个月，通过考核才能签订劳动合同。

第4篇：护士岗前培训计划

一、培训目标：为加强规培学员的临床工作和学习能力，规范医疗行为，保证医疗质量和医疗安全，通过岗前培训，提高规培人员的临床应变和急救能力，以保证临床培训期间，能够顺利、安全的完成学习任务。

二、培训时间：2015年7月11日—2015年7月13日

三、培训方式：理论与实践结合的方式。

四、培训部门：继教科

五、培训重点：

培训内容以法律法规、核心医疗制度、院感、急救技能、人际沟通、医保等为主。

六、培训安排（略）

七、培训要求：

(一)、纪律要求：

为保证规培学员在培训期间有一个良好的学习、生活环境，维护正常的管理秩序，顺利完

2015新教师岗前培训计划
试验人员岗前培训目的 第六篇

第1篇：新教师岗前培训计划

一、培训对象

20XX年幼儿园参加工作的新教师。

二、培训目标

通过培训，使新教师树立正确的职业道德；了解课程改革基本内容，初步掌握学科教学的常规技能；具备一定的管理和教育学生、组织班级活动的基本能力。

具体目标：

1、巩固专业思想，增强献身教育的事业心与责任感，形成良好的师德修养。

2、熟悉有关教育政策法规，懂得教育政策法规基本知识。

3、熟悉学校德育工作全过程，初步掌握德育工作的常规。

4、掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，能基本适应教学需要。

三、培训原则

1、思想素质与业务素质提高并重，突出师德为先，为新教师奠定良好的职业道德基础

2、依据新教师职初共性问题确定培训内容，提高培训的针对性和有效性。

3、理论指导与实践训练相结合，注重体验性学习，强调实践与反思，遵循新教师专业成长的规律性。

4、集中培训与校本培训相结合，强调个人主动发展，充分发挥校本培训在新教师成长中的作用。

5、确立以教师发展为本的培训理念，实践主体性培训模式，让新教师与培训共同成长。

四、集中培训时间及内容安排（7月一周）

内容：（1）教师职业道德规范

（2）幼儿园奖惩制度

（3）幼儿园教育指导纲要

（4）教育政策法规

（5）幼儿园班级管理

（6）教师如何与家长有效沟通

（7）幼儿园环境创设

（8）幼儿园安全事故防范与处理

（9）保育员岗位职责

（10）园所中赏识教育的重要性

第2篇：新教师岗前培训计划

一、培训目的

通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，了解学院行政和教学管理制度；熟悉教育教学环境和教学常规，掌握课堂管理的基本办法，提高课堂教学应变能力和应对各项压力的能力，正确处理与学生之间的问题，与学生家长建立良好的关系；在教书育人方面能形成自己的特点；能树立正确的教育观念，尽快适应岗位需求，胜任教育教学工作。

二、培训对象

20XX年新引进教师岗位人员（20人 ）。

三、培训时间地点

培训时间：7月5日------7月9日（共计5天）。

培训地点：七楼会议室

四、培训内容

《江苏省技工院校教学管理规范》、《江苏省徐州技师学院教学管理规范》；教师礼仪、教学设计授课规范、教科研等内容。

五、培训形式及计划

为使新进教师尽快适应教学岗位要求，学院安排相关人员进行专题讲座，新进教师记好听课笔记并讨论学习感受，培训结束个人写出培训心得体会。

第3篇：新教师岗前培训计划

1、新教师培训指导思想

每名青年教师都要确定一名指导教师，青年教师与指导教师的关系要在双方自愿的基础上建立，并经学校批准。指导教师要对青年教师的备课、讲课把好关。青年教师要在指导教师指导下尽早完成下面几个“教育教学业务关”，成为青年骨干教师。同时，学校将对骨干教师采用派出去（外出听课或培训）和请进来的方式进行（邀请专家指导等形式），迅速提高教师的业务素质。

（1）导师要指导青年教师树立先进的教育理念，理解熟悉课程标准、教材、并进行教法的具体指导。

（2）导师要对师徒教学常规进行指导。包括：教学计划的制定及总结的书写；备课及教案书写（第一年新任教师的教案，指导教师要审阅签署意见）；作业批阅及学生学习评价；课堂教学过程的指导（说课、跟踪听课、评课）；习题选编及命题制卷；了解学情及教学辅导等。

（3）导师要认真指导师徒过好“上课”关。学校要求未满5年青年教师一定要参加“一课三议”活动；新上岗教师每月须向备课组上一次汇报课，一个学期向全校上一次汇报课。因此，导师每周至少要指导师徒新授课一节，每学期听徒弟随堂课不少于15节，研究课不少于4节，每学期应指导徒弟做好“一课三议”工作。对于新上岗的教师，导师还须精心指导上好“月汇报课”和“学期汇报课”。所有听课均要作好听课评课记录。

第一步，新教师参加工作的第一年，要适应学科教学各项工作，掌握学校工作的一般规律，遵守学校规章制度，谦虚谨慎，勤奋努力，初步掌握教学常规和教学基本功，熟悉课程标准和教材：懂得课堂设计；能够调控课堂；在导师的指导下认真做好“一课三议”工作；上好“月汇报课”和“学期汇报课”。学习班主任的教育及管理工作。能初步应用先进教育技术服务教学。

第二步，在教学第二年要对照落实课程标准的各项要求，严格按教学规律办事，突出学科教学特点，总结经验教训，改进完善教学方法，养成良好的教学习惯，掌握教学基本功。综合考评得到学生的信任，可接任班主任工作。在教学过程中，能应用现代教育技术及理论服务和指导教学。在导师的指导下提高“一课三议”、“月汇报课”和“学期汇报课”教学质量。

第三步，在教学第三年要加强理论联系实际，在课标的指导下创造性的开展教学工作，在吸收他人经验的基础上初步形成自己的教学风格，研究课堂教学最优化，争创优质课，教学

基本功全部达到合格，胜任任何一年级班主任工作。熟练使用现代教育技术，能进行教改教研实践，在导师的指导下，上出优质的“一课三议”、“月汇报课”和“学期汇报课”。

第四步，五年左右，要在教育教学方面独当一面。教育教学基本功熟练扎实，教育教学思想先进，教育理念与时俱进。善于学习研究，有很好的教育教学方法，教学水平高。具有一定的教育科研能力，针对教学实践，开展科研活动和教育创新，成为教育改革和研究的探索者、实践者。所承担的“一课三议”、“月汇报课”和“学期汇报课”能成为课例中的精品。能在学校工作中挑大梁、唱主角，成为学校教育教学和科研骨干。

2、完善教研考核制度

我校在制订了一系列教育科研制度作为基础，要求35岁以下的青年教师一是推进参与学校立项的课题研究，倡导人人投身于教育科研，规定35岁以下的青年教师每三年必须承担完成一项市以上课题中的子课题研究，老教师每三年要参与一项课题研究。鼓励做低起点、小而精，研究课堂教学实际问题的课题，将课题研究作为广大教师考核、评先、晋级的重要指标和教师调配的主要依据。同时重视课题的过程管理。加强课题的过程管理，使之更规范、更科研、更能够体现“科研为教学服务”的宗旨。三是学校对课题（立项、结题和获奖），论文（发表和获奖）给予一定的考核分和奖金，课题是指（教科和教研系统）立项的，论文是指教育行政部门组织的评奖、交流和正式刊物发表的。四是加强成果的提炼和总结。学校规定了45周岁以下的老师均在校园网上建立个人博客，并及时上传平时在教育教学实践中的思考性文章。其中30周岁以下（含30周岁）的教师每月上传不少于2篇，31周岁至45周岁的教师每月上传不少于1篇。通过这些管理策略，努力争创省、市级名优成果，提高课题研究的档次和水平，扩大学校影响力，提高学校知名度。

3、做好班主任考核制度

青年教师要全程参与学生管理。凡是新任教师担任班主任的，均要接受被指定的有经验的班主任的帮带指导；未任班主任的，均被指定为一个有经验班主任的助理，助理班主任作为助手，协助班主任作好班级教育管理工作，跟随指导班主任学习并实践各项班主任教育及其管理工作。

4.继续教育工作：鼓励学历进修、业务培训、现代教育技术应用及教育科研基础理论和实践培训。

学校要利用和创造各种有利教师学习培训的条件和机会，为教师营造学习和发展的宽松环境，组织好相关的学习培训活动，推动和促进青年教师业务素养、专业水平和现代教育理论和技术的学习与提高，结合教学过程，进行教改教研探索与实践。

5.思想教育工作：开展各种形式的思想教育和定期召开青年教师座谈会。

运用各种形式思想教育活动，培养敬业爱岗、师德高尚、富有现代教育意识、敢于创新、勇于实践的精神。通过座谈会，听取青年教师有关学习、工作、生活方面意见，总结交流教学实践中的得失、体会、业绩。

6.落实工作：以活动促发展，以考核抓落实。

每学年学校将开展一次青年教师基本功比赛和一次青年教师汇报课活动。作为常规，学校将对教案、听课笔记、作业批改、教育心得、班队工作记录等进行检查。

第4篇：新教师岗前培训计划

根据国家教育部及省市关于中小学新教师岗前培训的有关文件精神，为使招聘的小学新教师能尽快适应实际教育教学工作，按照县教育局和人事局的安排，对20XX年招聘的小学新教师进行岗前培训，特制订本实施方案。

一、培训目标

1、初步理解职业内涵，正确理解教育教学工作的社会意义；

2、了解班主任、学科教学工作的基本特点和教学工作常规，掌握相关学科的新课程标准和教材教法，提高教育教学工作的实际能力。

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