爱心支教社会实践小标题

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篇一:爱心支教社会实践小标题
2014大学生爱心支教社会实践报告范文

2014大学生爱心支教社会实践报告范文

爱心进绩溪，支教伴我行

伴着淅沥沥的小雨，浙江工商大学金融学院绩溪支教团队在浙江工商大学凯旋门启程，奔赴安徽绩溪开展为期半个月的暑期支教活动。

微风伴着细雨，我们的队员们早早到达集合地点，留下出发的纪念照，带着一颗富有责任感和爱的心，踏上支教绩溪的征程。尽管天公不作美，但绵绵的细雨却完全没有影响到对支教充满期待的的队员们的心情。或许，是对支教的那份热情、那份责任，驱散了乌云，整片天空都为我们灿烂。

一路上，队员们之间充分发挥了互帮互助精神，行李少、力气大的主动帮瘦弱的队友抬行李；大家统一着装，行动一致，不脱离群体，充分体现团队精神；在车上主动为行动不便的市民让座，将我们青年志愿者的爱播种四方。

经过4个小时的车程，全部成员安全抵达绩溪县。在绩溪县汽车站，20名队员兵分两路，一个小队乘车去往坦头中心小学，另一个小队则前往上庄中心小学展开支教。在乘车前往上庄的路上，我们深深地被这块土地的风景吸引了。仙气一般的云雾缠绕在青山顶峰，一层层，一片片的绿沁人心脾。见识了古典的徽派建筑，高墙封闭，马头翘角，黑瓦白墙，典雅大方。所见溪水潺潺，水质清澈，可以清晰地看到水底的青苔。似乎每一次呼吸都能嗅到空气中清新的味道。凉风拂面，这所有的感觉交错在一起，我们马上就被上庄的景色迷住了。风景还没看够，我们就到达上庄中心小学，初次见到在这美丽村镇快乐成长的淳朴的孩子们。孩子们围坐在校门口，原来一直在热切的等待着我们的到来。没过多久，队员们和孩子们熟络起来，孩子们也热情大方的将新来的大学生老师带回了家。村镇的人们十分热情，居住在同学家里的队员们纷纷表示收到热情款待，十分感激。

来到这个山清水秀的地方，大家都没有忘了当初的目的。晚上解决了来到上庄的第一顿晚饭，大家便在学校会议室坐下来，讨论第二天的工作安排。管理生活、负责课程大家的生活安排得井井有条。

山美水美，人也美。这里的孩子就像上庄的环境一样，清新澄澈不受污染。我们浙商大金融学院绩溪支教团队有信心，一定会顺利完成支教安排，带给孩子一个完全不同的暑假体验，让孩子们在短短的15天内，可以快乐的学习，丰富自己的知识涵养，使自己更加充实。

撰稿人：浙江工商大学金融青志

篇二:爱心支教社会实践小标题
暑期社会实践报告——爱心支教

暑期社会实践报告

为了通过亲身体验社会，让自己更进一步了解社会，增长见识，锻炼才干，培养韧性，检验自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。在暑假期间我参加了实会实践活动，即：德力西爱心支教，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

“百年大计，教育为本”。教育是立国之本，民族兴旺的标记，一个国家有没有发展潜力看的是教育，这个国家富不富强看的也是教育。无论什么时代，什么社会，什么制度，这个国家向哪个方面发展，教育是不可忽视的。不可不要的。因为无论什么时代什么社会什么制度都需要有文化的人、有知识的人、有能力的人。教育应该让读书者明白，读书是为了修身、为了齐家、为了治国、为了平天下。我相信自己会朝着一个合格的教育者的方向前进的。

快乐进行曲

二十天，为期二十天的2011年暑期社会实践活动在德力西拉开序幕。 7月5日，满满当当的汽车塞着我们和行李来到这里，车里满满的，可是我们的心却是空空的，只因我们期待着支教生活将快乐注入我们心中。

陌生的眼神，手足无措的尴尬，是我第一天与我的小朋友们相识的感觉。他们眼神游离地坐在我的旁边，听我絮絮叨叨地说着我的生活，偶尔问上几个问题，我的小朋友也只是以单音节回答。我的困窘让我很难过，我暗想：我为我的小朋友带来的不是快乐，而是压力。但是，我会努力地把这压力变成动力的。

作文，对于孩子们来说总是乏味的。作为孩子的班主任兼作文老师，我觉得自己的责任更是重大，一旦孩子不喜欢我的作文课，对于管理他们这件事上就会困难的多。因此，对自己的每堂课，我都会很认真的备课，不让孩子对我的课产生厌倦。

记得有一次，我给他们上作文课，题目是：

喜欢两头

孩子第一天上学回来，爸爸问他可喜欢上学。孩子回答：“我喜欢上学，也喜欢放学，就是不喜欢中间的时间。”

你呢？你可喜欢上学，不喜欢的原因是什么？你喜欢的原因又是什么？ 当我问完问题时，一位男同学举手说：“老师，我喜欢上这儿的学，但是不喜欢上家那边的学校，因为学校的老师会骂我、罚我，你们不会骂我也不会罚我还会和我们玩，好像小孩子，我喜欢你们，所以我喜欢上这儿的课。”我看着他，他脸憋得红通通的，好像讲这些话连换气都忘了似的，呵呵，他，真的，紧张啦！挥手示意他坐下，刚想说话，“老师，我，我，我·····”一连串的响声涌起，有的孩子激动起来，还站起来，好像不举高点我看不见他们。“好类，安静。XXX你来回答。”我又了一位同学。他激动的站起来：“老师，我也是，我真的好喜欢你们哦，你们明年还会来吗？每次回家我都舍不得你们，晚上在家都不知道在干什么，好无聊啊！你们如果走了，我会很想很想你们的。”“对啊，对啊，老师，你去我们学校教书好不好？我舍不得你们，你去我们那儿上课，我会很乖很乖的，不会惹你生气的。”孩子们又自顾自喊着自己的想法。教室，各种各样的声音响起，热闹非凡····

“好类，先安静下，听老师说好吗？”我无奈的说道，“我知道，你们希望我可以再教你们，但是老师想说的是，不管是在这儿还是你们自己学校，你们都该好好听话。因为我们带你们只是20天，但是，你们学校的老师带你们却是4个月也就是120天，时间长的也会有2年，3年甚至6年都有可能的。我们忍忍你们的不听话只要20天，但你们的老师呢？所以，你们以后回学校一定要在这儿一样听话，知道吗？”我严肃地说。

“知道！”孩子们齐声回答并同时比出了一个“OK”的手势。我笑了，感动了。

我的小朋友们总会无时无刻给予我新的精彩。我们的武术队，我与小朋友们用了一个星期时间教好动作，花了2天时间复习动作，整理队型。我总担心着上演的时候观众们失望的表情，我也害怕看到你们伤心难过，特别是在我们牺牲了午睡和看电影的时间，而我却一次次地因为你们的动作不会做，不整齐，这些原因对你们发脾气。我的孩子们，当我们最后一次彩排后，你们一起跑到我面前，对我说：“老师，这几天辛苦你了，我们晚上会好好加油的，不会让你们失望的。”看着你们那么真诚、认真的脸又是让我那么自责，我为什么要一味地苛责你们呢，在这些苛责中，我竟然忘记了我们学武术最终目的让你们快乐并且可以学到更多

的东西!

最终，我们的努力换来了巨大的成功。我惊讶于你们的出色表现，因为演出前，你们鼻孔朝天的对我说一点也不紧张，老师，你别担心，看我们表演。演出后，我激动的抱住你们，喊着，你们好棒，好厉害。你们也高兴的对我说老师，我们是谁啊。你教的，肯定厉害啊！我的眼睛湿润了，想着：你们呀，真是人小鬼大。谢谢我的孩子们，真的感谢!

临走，你们对我说，一定要记住你们的脸。我答应了，即使我清楚地知道，时间的河流永远奔流不停息。我答应了，就真的不会忘了你们天真的笑脸，淘气的鬼脸，还有临别时的哭脸。从相识到相交，再到相知相惜，二十天，仅仅二十天时间，这短暂吗?也许与人生这条漫漫长路相比，这确是微不足道的。但回忆的长度却远远超出了我们的想象，当我们一坐上离开的汽车时，大家都情不自禁地才唱起小朋友们唱过的歌。快乐的儿歌，悲伤的我们，满载着快乐的回忆与思念在汽车的轰轰声中远去。

远去的只是我们的匆匆脚步，但我们的那些快乐，永永远远不会远去„

篇三:爱心支教社会实践小标题
2016暑期社会实践爱心支教活动总结

暑期社会实践爱心支教活动总结

在2016年5月4日，湖北武汉华中农业大学暑期社会实践赴贵州山区“守望阳光，一路同行”爱心支教团成立，经过了前期各项准备和培训，将于7月6日从武汉前往贵州省铜仁市贫困山区支教及调研。临行出发前，本届支教团队长孙学良写了关于去年自己支教的一些想法，发到空间日志里，队员看后纷纷也都感慨颇多，也都写了自己的出发前感受。下面是队长孙学良的日志。

【爱心支教社会实践小标题】

守望阳光，一路同行

近日由于忙碌着支教团的事情，一直没有时间和大家分享一下自己支教的收获与想法，今天终于闲下来了，也让终于写完了这篇时隔11个月的支教心得，现在分享给所有想支教和正在支教路上的同志们，愿你们略有收获。

由于本身我就是学校的一个公益社团爱心协会的副会长，所以在自己大一的时候，也有支教的梦想，想给远方的孩子们带去我自己对世界的看法，想带给他们走出大山，建设大山的希望，想尽自己的一点力量帮助那里需要帮助的人们，想实现自己作为人的一点价值，不只是为自己，更是为自己身边的人和事更好一点，也许这才是人活在世上的价值吧。

去年我们支教从开始准备到最后结束，我作为一个组织者，大约持续了4个月的时间。时间的却很长，但是这其中的收获，我不知道自己能写出多少来，我只是希望你们可以去尝试一下，实践出真知，这句话就是我最想说的。从6月份开始在全校募集支教志愿者开始，到人员筛选和结果公布，到项目院里、校里立项成功，再到支教前期培训与准备阶段，到支教地支教及调研，最后的返程和实践报告整理，这大约4个月的时间，我们一直在奔跑着，相比其他一些同学，每天努力学习，到最后拿到各种荣誉，我想这是一个完全不同的概念，我们没有任何荣誉，甚至我们不会吸引到任何人关注，但是我还是想说它值得。

在支教开始前，我们在学校也开展了一系列的有关支教的活动。首先，是“爱心物资征集活动”，这个活动受到了华中农业大学的大学生的广泛关注，很多大学生都慷慨解囊，有的捐文具，有的捐体育用品，有的捐钱，有的捐一些小玩具……其中我依然清晰地记着有一个大四的学长，当我们敲开他们宿舍的门时，他听了我们的介绍后，把自己桌子上所有的东西都给了我们，包括还有他的一个足球和所有网球，最后他和我说：你们去把我的祝福带给他们，希望他们健康成长。看着充满爱心的他们，我的内心第一次真正的震撼了，在这之前，小悦悦事件，毒奶粉事件，地沟油等事件一次次的发生，一次次的让我感到人心的自私，这个社会是一个纯粹利益社会，很多人为了利益会不顾后果，做出一些丧尽天良的事情。可是这此活动，让我真实地看到了人心生出那永不逝去的大爱，让我重新的认识了这个社会，坚定了我走公益事业道路的决心。

其次，我们举办了“云南支教万人签名活动”，这个活动也得到了广泛大学生的参与，虽然当天烈日当空，天气酷热难耐，但还是有不少路过的大学生停下匆忙的脚步，为我们的活动送上支持，为云南山区的孩子送去支持。当天我们也出钱为当地的孩子们买了火柴画，那个老板知道我们的事后，也特别赠送了很多东西。他们，虽然不能随我们一起到云南山区去支教，但他们的付出并不比我们少，他们和我们一样，都付出了等量的爱心。

在去支教之前，我们还专门排练了团队自己的舞蹈，顶着大太阳和高温，也练习了一个星期，地点嘛，我只想说，我们没有专业的练功房。但是我们最终也排成了。

在7月10日的下午，我们踏上了前往营地小学的火车，经过两天两夜的艰苦跋涉，我们终于到达了期待已久的营地小学。在从鲁甸县到营地村路途中，我们经历了，至今为止，最艰险的一段旅途。我们的团队总共13人，请了两辆面包车，走山路进山，由于当天下雨，路上更加泥泞，车子极容易打滑，经常就因为一个小坡怕不上去，所以我们男生就下车推，等到抵达目的地，全身是泥而且几乎湿透。这还不算艰险，只是有点累，要知道云南的山很高，而且很险，由于山上植被很薄，经常就有山体滑坡，而且那天下雨，所以更危险。所以我们就处在一般是悬崖，一边可能发生山体滑坡的危险当中，一路惊心动魄。大约车子走了一半就不能走了，所以我们只能步行上山，踩着黄土地的泥水，身上寒冷着，前进着~最后来了一些村民给我们带路，一路上也收获着感动，最后还是平安到达。那时候到了队长的老家，吃饭时，那天停电，但是叔叔阿姨还是准备了很多菜给我们吃，我记得我一口就喝了半杯白酒，因为当时身上实在太冷了，因为我们淋了一晚上雨，到了已经凌晨了。但是想想，这么危险的道路，在这群山深处的村民是怎么度过的啊？而且在这一带，也就一所小学—营地希望小学，所以每到下雨天，孩子的上学路该是多么的艰险啊！在支教期间，我们问了一下学生们“你们从家到学校，走路要多久啊？”大多数孩子都说要走半个小时以上，有的孩子甚至要走两个小时左右。这么难走的上学之路，这么漫长的上学之路,还是一天天，一步步走下来啦。他们是抱着对知识的渴望啊！然而，教育资源的落后，并没有给他们带来太多的知识，他们对山外的社会不是很了解，甚至不了解，记得我曾经问过孩子们，有没有听说过“苹果”，他们都说听说过，都听说过可以吃的那个苹果。当今“苹果”如此风靡一时，他们却听都没有听说过！还有当我们的一个队员问孩子们，“有没有见过汉堡啊？大家知道汉堡里都有什么吗?”仍旧没有一个人知道，这是何等的悲哀，或许这些无关学习，但毕竟这几乎为所有任所知晓啊！孩子们的如果没有外来的教育资源，或许这儿的孩子们，学到的将远不及他们所期望的。这是何等的悲哀。

第一次进他们的办公室，他们的课程表还是让我吓了一跳的，他们从三年级就有英语课，自然课从一年级就有，还有体育课，思想品德课，历史课，地理课，数学，语文，课程这么丰富！但当问及学生时，才知道，他们只上语文和数学，其他科从来没上过，当课表上是英语课时，他们就自习。校长说，“由于学校太过于偏僻，而且这些年，这一带考上大学的很少，所以这里一直缺老师，我也很想学生学到很多东西，有丰富的课程，但条件不允许，我也没办法！”这是何等的无奈啊！

我们先是在当地临时找到了住宿的地方，简单安排了一下，接着我们就开始了我们的暑期夏令营招生，原打算只招60人，结果第一天早上一个小时就报了近100人，最后还是断断续续的报名学生，都是家长亲自来和我们说的，然后签署了上课协议，最后总共有120个学生报名参加夏令营。其实有些孩子也想报，但是家里农忙在即，很多孩子都回家帮忙做活，我看到了很多让我震惊的画面，也让我想到了自己7、8岁的时候，我觉得云南这里仿佛就是12年前我的家乡——落后、贫困。

在当地居住期间，经常有当地居民请我们到他们家吃饭，还有经常给我们送菜，生活用品什么的；有时候，我们去孩子家里家访，家长也都非要留我们吃饭，还把过年准备的腊肠腊肉拿出来给我们，所有的这些我们都记在了心里，我们都知道，他们是得知我们来到他们这里，是为了志愿地给他们的孩子带来知识，带来梦想吧！但是我们还是很惭愧，因为我们只能为他们的孩子上半个月的课，给孩子们的帮助不会很大，或许只是陪他们的孩子玩了半个月。看着孩子门渴求得眼神，看着当地村民期待的目光，我只有无限的无奈，我好想留在这儿，但是我还是得走，我想我以后还会来的，或许是明年，或许是毕业。

支教期间，我们停了一段时间电，每天也都的去别的地方提水回来吃，洗衣服只能用雨水，洗澡就太难求了。我们每天自己做饭吃，自己动手，偶尔校长和到底居民会邀请我们去吃。我们每天都睡在两个人同挤一张床的房间里，全身被虱子咬的满是红红的大包，但是这一切都无所谓。

有人一直问我，要去哪里支教，远不远，说自己想去个近点的。其实我想说，支教不能为了支教而去支教，而是因为需要、因为责任才去支教。有些地方虽然贫穷，但是他们不需要我们去支教，我们去了，反而会打乱和破坏他们的生活。有些地方虽然不是很贫穷，但是需要我们去支教，因为当地有私立学校的竞争，优秀教师的流失，反而造成了学校师资力量的贫困。去年我们是第一批前往云南那个山区支教的学生，受到了很多非议和猜测，但是我们最后还是圆满地结束了，我们成功了，也不会再有多少人说那些难听的话，因为我们做到了，我们带去了英语、演讲、历史、地理、手工、音乐、舞蹈、思想品德、体育课等等，我们教了学生跆拳道、双节棍、羽毛球、篮球、足球，甚至还有柔力球，我们交给了孩子走出大山去的梦想，建设大山的希望，让他们学会了交流，他们不再胆小，开始敢站起来主动回答问题，一个班里从一年级到初二都有，所有的这些，我们都做到了。

关于支教，你想收获多少，我能告诉你的就是：你能做到多少，你就能收获多少。

后来快要走的时候，我给孩子们布置了一个主动作业，写一份信给你最喜欢的老师。那天由于下雨，很多远处的学生都没能到，在到场的60多位学生中，我收到了41封信，这就是我最大的收获。我教他们语文和体育，因为他们以前只能语文和数学课，我以为他们会不喜欢语文，结果在夏令营开幕当天，我问他们你们喜不喜欢语文，他们却大声地喊着说喜欢，还有学跆拳道的男学生最多的时候有49个人，直到最后表演也有36个人，这就是感动吧。在教学期间，我对他们一直比较严厉，但是反而他们和我们很好，不知道为什么，也许孩子的内心是最纯净的吧。

2016年的云南山区支教已经过去了，2016年，作为爱心协会的会长，作为一个支教老人，我组织成立了这样一个团队，选择了贵州，虽然这次去的条件稍好一些，但是这个地方师资力量不是很好，所以这需要我们这一届的成员共同努力，帮助当地我们去的两所小学的学生成绩进步一点，收获一些没有的东西，比如像带去一个梦想，带去一个希望等等。

我们需要守望着山区里要带去的那份阳光，在这一条路上，结伴同行。2016，贵州，我们来了！

以下是摘录的队员的出发前感想：

青春，为梦想而行走

——赵建琪

7月4日。今天，是很平凡的一天，跟武汉这个“大火炉”里的很多其他天一样，充斥着喧嚣与燥热。然而今天，又或许有些不一样。今天是距离我们出发去贵州支教的倒数第二天，想着即将到来的远行和即将开始的不一样的生活，我的心里充满了期待，当然，也有一丝丝的紧张。

最开始去面试支教的时候，心里很忐忑。支教可以说是我从小以来就有的一个梦想，没有什么很伟大很崇高的理由，也不是因为自己多么无私奉献，有一番想要为祖国教育事业抛头颅，洒热血的雄心壮志，就只是很单纯的想去支教，这或许也跟本人喜欢小孩子，喜欢当老师的性格特点有关吧。不过实话说，我最开始其实更多的是抱着一种试试看的心态去的，因为确实想去支教的人很多，优秀的人也有很多，而我并不确定自己是否有足够的能力去担负起这一份责任，做好这一项工作。面试的时候发挥的并没有很好，不过最终阴差阳错还是进了支教队，也算是一波三折。加入支教队以后，各项工作也就陆续的展开了，写教学计划，写授课方案，搜集图片资料，哦，还有明天团歌团舞的排练。计划筹备了一个多月的时间，看着各项工作一步步的完成，方案一步步的完善，感觉离梦想越来越近，心里也越来越兴奋。不过也挺惭愧的，自己为支教队付出的并不多，只顾着完成好自己的那一份了，而很多队员，特别是队长，确实是为了这一次的行程，付出了很多很多的心血，留下了很多很多的汗水，个中的辛酸苦辣，也是外人不能体会到的。

我不知道这次支教能给我带来些什么，也许它并不会如我想象中那般完美，也许前方还有很多未知的困难挫折在等着我，但是我想，既然选择了这条路，就该风雨兼程，哪怕是跪着，也要走完，而青春，本就该这样。为梦想而行走的青春，注定是值得我们一生守护的财富。

2016，我的支教

——林长根

在贴吧里曾言，公益梦似乎已不知不觉成为了生命中不可或缺的一部分了。所谓“赠人玫瑰，手有余香”，当你在帮助了别人以后，的确会收获到很多意想不到的快乐。而人生一世，无非也就是一个追寻内心安宁与快乐的过程。或许正是怀着这样的念想，加之为徐本禹老师事迹的感动，大学之初我就义无反顾的加入了红杜鹃。

我知道不久后的一天，我将会走进比我老家更偏远的大山里，去完成属于我的第一次神圣的支教使命。我想，这一天或许会在大二抑或大三，甚至是毕业的时候来临。当最终我知道在大一的暑假就受到了爱心协会支教队的垂青，对于这份幸运，确实有些受宠若惊的了。满怀感激之余，亦是能感受到担当起的责任，以及些许的迷茫。

幸运的是，这次我所执教的是相对比较轻松和自由的羽毛球，况且还是我最为热衷的一项运动，因而很快就进入了前期的准备工作。首先是一份按照自己设想的教案了，还是比较容易就完成了，其中考虑的比较多的是器材和编制的问题，想着到时候应该会挺容易搞定吧；其次就是一些日用品的准备了，虽然期间回了一趟家，但这些都还算是有条不紊的进行着，也没有太大问题；最后，或许主要就是进行团队里的磨合，以及节目排练的问题了吧。个人觉得，目前最缺的也就是和支教队其他成员的交流了，因而也希望在出发之前有所改观，当然明白这些必须通过自己的行动来实现。

后天也就是7月6号，按计划大家就该动身赴黔了，而我也将踏上自己的首次支教征途。我相信，这肯定是不能够成为我的最后一次，在我青春尾巴消失到尽头之前，必定会再次触到支教这块圣洁的土壤。因此，我满怀期盼，也会去努力，在这次贵州铜仁之行，留下我美好的第一次，同时也期待着和支教队的其他成员珍惜一段共同的回忆。

这一路，待行

——陈桃

从真正确定支教出发时间到现在已经一个多月了，而且现在离出发也只剩两天了，具体细说是何种感想也说不上来，感觉心里挺复杂的，但是坚信一点就是：前方的路弯弯曲曲的，不那么好走，但我一定要并且会走完这段路。

从开始萌发支教这个念头到填表参加面试，再到后来的体能训练，再到后来写教学计划等等，我也曾疑惑过，也埋怨过，也曾为了考试把教学计划搁置。但是我却一直都坚定：如果给我一个重新选择的机会，也许我嘴上会开玩笑地说不去受罪了，但是实际上依然会采取和现在一样的行动。就像大一刚开学时陈书记说的那样，“武汉，一个你来了就想走，走了估计还会来的地方。”，让我重新填一次志愿我依然会选择武汉。

想起之前的体能训练还觉得挺好的呢，因为只要那天我参加了跑步，回寝室后总能睡得很踏实，估计这也和平时锻炼太少有关吧。以前在家时爬一个小山坡就累得不行，还真担心自己去了那里身体会吃不消，拖大家的后腿。

昨天去汉正街买了好多教学物品，什么足球、篮球、羽毛球，什么卡片、胶管的…去的每个男生都大包小包地拎了好多，就我只拎了自己的书包，大概是大家看我个子小就多多照顾吧。嘿嘿，昨天一路上的笑声可真是不少呢。在公交车上，吴洋大厨正在给良哥让路，公家车司机似乎有意作怪地立马加速，害得大厨坐地上去了，本来我们几个都睡眼朦胧的，但看到这一幕都忍不住笑了起来。话说昨天汉正街的风还真是大，我刚买了一草帽戴上，出门就给风刮走了，还好路人给我捡了起来。还有几个男生买了墨镜，同行的人打趣说有的戴起来像保镖，有的就像保安…一路上尽管天气炎热我们还是有说有笑的，特别开心。

还有两天就出发了心里有点小激动，忍不住会想想这一路上会发生什么有趣的事。但是一想到自己的教学资料还没准备好就觉得挺着急的，害怕自己没弄好耽误给那边的孩子讲课。而且时不时还会担心自己能不能坚持下来，不过这些担心怎么也抵不过要出发的兴奋。真的好期待接下来十多天的生活，希望能顺顺利利地走完这次支教之行，希望大家都能收获正能量。

一个承诺

——崔雨晴

收拾行李，准备课程内容，支教即将出发。期待，迷茫，雀跃，不知道情绪到底是哪一种，也许只有到了那边才知道自己到底是什么感受。

这两天在家里看《变形计》，发现原来有些事情真的不是可以想像的。我们无法想象一个五岁的孩子便已经下地做着我们可能从未做过的农活，无法想象一个家庭承受不了一件30元的衣服。虽然不知道到那边可以帮孩子们些什么东西，但是我知道只要给他们安全，快乐的两个礼拜，这样就真的足够了。

原来以为支教比较简单，授课内容也同样不用这么麻烦。可是没想到，自己真的需要作出这么详细的计划，就是因为这样，让我渐渐意识到这是一件非常神圣，非常艰巨的一件事情。所以需要自己投入更多的精力和心血来完成这一件事，包括之前的准备，支教过程中，以及支教完成以后，每一个细节，每一个步骤都需要我们尽力去完成，不能有任何马虎和敷衍。

在电脑面前，突然很期待在那里的生活，可能会遇到困难，会遇到挑战，但是，依旧还是很期待。去感受不一样的生活方式，不一样的生活条件，同样可以使自己得到提升，得到锻炼，让自己在以后的生活学习中更加有韧性，有毅力。这将是我收到的最有价值的宝物。

虽然不知道面前将面对些什么东西，总之，身边有大家一起来面对，来克服，相信我们此次的支教之行，可以非常顺利的完成。

带上爱心启程

——付芬

选择支教这条路，当初是可能只是为了满足学校要求必有的暑期实践，后来陆陆续续有好多实习机会摆在我面前，我在心里艰难地抉择，因为也看到了身边好友面临更好的机会而放弃了之前选择的支教或者实习，我也曾动摇过但最终坚持没有放弃仍然选择走支教这条路。在抵挡了很多诱人的机会过后我在心中不断地盘问自己，你为什么想支教？只为填补学校要求的两个学分？想为简历上增添色彩？我一一否定了。如果只为两个学分，我没有必要跑老远还要自己掏腰包；如果只为了简历上增添色彩，我大可选择去公司实习。我前段时间看了一本书，也想明白了这件事情，我想要一个为公益和环保事业做贡献的人生，虽然支教这一举，有一些微不足道，但是微不足道并不代表就不值得去做，也许，我的这一行，会给至少一位孩子带去对未来美好的憧憬和希冀，并带着这一份信念，一直好好地努力下去，直到改变自己的人生。也许自己把自己看得太重要，但是不做过又怎么知晓你的努力是否能有所改变呢。

山里的孩子能够获得的教育资源太少，看到的世界太小。我认为人最可悲的就是无知愚昧，所以我希望自己去那里能够开阔孩子们的一点点视野。当然一个人的思想也是十分重要的，人的一生就由其想问题的方式所决定，我也希望能够带给孩纸们一些思维的启发。虽然我是教授舞蹈，但是我希望在教舞蹈之余，能够带给他们有关心灵成长的东西。

童年的回忆

——胡旭

还有两天就出发了，不知道心里是鸡冻还是担忧。应该都有吧，以前从来都没有参加过这样的活动，第一次当然比较新奇，而且自己快十几年没坐过火车了，自然也比较兴奋。然而自己都没有给孩子讲课的经历，而且作为男生也不像好多女生那样小时候总有一段时间拥有一个希望自己能成为老师的梦想，又甚是担心自己讲不好啊，不能很好地和小孩子们相处。

其实，说实话真的不知道自己当初是为了什么才参加这次支教的，并不像其他人一样有明确的目的或是很强的意愿，只是觉得去吧，去锻炼一下也好，况且还有那么多认识的人一起去，此行应该不会孤单。也许正是没有很强的意愿和自己不擅长教学方面的事才导致后来教学计划写得不是很用心，老是觉得很烦，在这里感觉挺愧疚的。

听他们说那边的条件很艰苦，不仅自然条件不好而且人们的生活环境也很差，不知道自己能否坚持下来。但是一想到马上就要出发前往那片土地，就告诉自己就算再苦再累也要坚持。而且同行的有那么多人，只要我们团结什么困难解决不了呢？想到到时候我们可以一起给小孩子们上课，一起跟他们玩就忍不住想起自己小时候的快乐时光。随着我们的成长我们失去了很多东西，再也不能像小时候那样调皮，那样异想天开，也很难做到像小时那样哭着哭着就笑了，现在的我们反而是笑着笑着就哭了…我想此行真的会勾起好多关于童年的记忆。

不过想到去时我们大家一起欢欢喜喜地从武汉出发，然而回来时就只有自己孤单一人，又觉得很失落。算了，迟早都得习惯一个人的生活，一个人回武汉也无妨。

呵呵，要出发了，期待吧，希望并相信这次自己能够有所收获。贵州铜仁，我来啦；孩子们，哥哥我来啦！

支教前，我的心得

——马雪犁

每个人都有自己的梦想，每个人都在孕育着自己的希望，我们曾经的追求让我们走向人生的心尘，积淀出属于自己的天地。但是我们仍旧怀念那懵懂中指点我们方向的领航者，他们就像是我们生活中的灯塔，永远召唤着那颗漂泊的心。

之前一种向往着去深山里支教的体验，虽然对自己能带给孩子们多大收获并不自信，可是我知道，只要走近他们，就一定会有所收获的，不管是他们还是我们。

我最大的渴望就是成为他们的朋友，当他们心里有问题时，会想到跟我倾诉，向我求助的时候，我就最最满足了。渴望尽我最大的努力，帮助他们解决成长的过程中面对的心理问题。就像知心姐姐一样，乐于倾听，乐于献策，乐此不疲。

并不指望着短短十几天给他们带去的知识可以让他们的成绩突飞猛进，同时我自己的知识也是很受局限的。更多的是希望让他们意识到，好好学习，就可以成为像我们一样的大学生，就可以改变现在的贫困，从而有了学习的强烈愿望，而不是仅仅在家人的催促下麻木的学习。

此行的支教对我来说是一个挑战，也是难得的锻炼。长这么大，从来没有走到过这么遥远的地方。当我试着把想法告诉家里人时，还担心着他们不同意。幸运的是，我的家人全力支持我去体验支教的生活，这让我，更加有动力去体验、了解贵州的贫困。

很惭愧的说，我最初的念头是以自我体验为重的，并没有想到该怎么做，才可以使孩子们得到的最多。看过这些支教的资料，还有师兄师姐近期以来的感染，我更多的觉得，我的体验并不是最重要的，融入那些孩子，带给他们新的体会才是最重要的。

我不怕贫困，吃苦是必须的。想到还有这么多有共同志愿的师兄师姐一起体验十几天不一般的生活，就难免激动。期待着我们这一队人马在贫困的地方互相支持、帮助，发挥我们团队的力量，共同给孩子们带去欢笑，带去希望。

带去自己能带去的

——武珍

一直怀着一种崇敬的心看待支教，因为那些人放弃条件优越的生活，走进山区，走进贫困的村落，无私的为孩子们带去知识、梦想和力量。所以在去年看到协会的人前往云南支教时，很心动，但由于种种条件没能实现。终于2016年的暑假来临了，爱心协会再一次组织了前往贵州的暑期支教团。怀着一颗公益的心加入了支教团，为了给那里的孩子带去不一样的知识，拓宽他们的视野，给他们的生活带来些改变，让他们坚持一个梦想，为了支教团队那份同甘共苦的情谊，为了自己那一份永恒的记忆，体味贫困的生活，让自己更奋进。

加入爱心协会一年多，和协会一起一直坚持着我们的公益，回收废品、关爱老教师、公益演讲比赛、每周的爱心家教等等，给华农附小的孩子带去了指导，为老教师带去关心、为云南小学送去奖学金。公益做起来并不容易，有苦有泪有枯燥，但也收获了很多快乐。

我准备的课程是饮食安全，之所以选择这门课，一方面它是我的专业，另一方面，山村的孩子对饮食、卫生接触的不多，对其不够重视。期望通过几节课的教学，让他们在平时的饮食中，注意卫生，注意饮食平衡，少吃不健康的食品。支教的条件很艰苦，在吃饭、住宿、洗漱用品等方面都会有很多困难需要克服，但是这些浇不灭我们万分的热情。为期半个月的支教即将开始，做好吃苦的准备，做好课程的准备，我会尽最大的努力做好支教活动，同时希望我们的支教活动取得圆满成功！

同一梦想

——曹芮

随着考试的结束，即将到来的支教之旅也即将展开。现在的心情是充满期待的，激动的，兴奋的也有点淡淡的忧伤。准备了好多，教学计划，教学用具，教学课本，视频，音频，想给当地的孩子带去些知识，但更多的是关心与爱护，带给他们一双眼，一双看向外界的眼睛。

从未单身离开家里的照顾，也没有一个人外出过。对这次的支教之旅很是期待，想着应该会从其中得到些东西的吧。没有饭来张口的生活，没有可以睡懒觉的早晨，没有网络，没有偶像剧，有的只是备课，教书，做饭，洗衣。这样的生活是辛苦的，但同时也是有意义的。那里没有所谓的理想，没有繁华都市的喧闹，一天三顿的温饱就是幸福吧，这是我的想法。

不过，看着同学一个又一个的离开学校，回家。我的心也有些痒痒了，我也想回家了。无所谓为了休息，无所谓为了享受，就是因为想家了。我一直都是一个比较野的孩子，想快快脱离父母的势力范围，想自己一个人出去闯闯，但是真的是这样了，我又好想家。就是那种熟悉感，对家的眷恋，没有特殊的原因。或许是因为他们吧----爸爸妈妈，想他们了吧。以前以为他们是大人，是神一般的存在。但是随着我的长大，发现了许多他们小孩的一面，他们也很会依赖人，他们也很会撒娇。

就这样吧。快点支教，好好干活，快快回家！

支教，我们在路上

——马敏航

这个假期是我进入大学的第一个暑假，两个多月的时间，本该在每天吃了睡，睡了吃，闲得发慌了跟老妈拌拌嘴，憋得难受了陪老爸四处走走，不时跟几个好友外出撒撒野的平淡小日子中度过的假期，或许会因为我这个小小的决定而变得有些许不同。

作出去支教的决定刚开始并没得到老妈的同意，不过她看我一副去意已决的样子，加之老爸在一旁的煽风点火，最终还是向我们妥协了，但她撂下一句话：“支教可没你想象的那么容易。”嗯，确实，支教不是一件容易的事。山区条件艰苦，先不说衣食住行方面的困难，单是沟通，都是一个很大的问题。但是我想，既然做了这么一个决定，就应该对此负起责任，哪怕有再大的困难，都不应该轻言放弃。况且支教也不是我一时兴起而产生的念头，而是从我高中以来就有的一个想法。

这次支教，我是以一个音乐老师的身份去的，对即将到来的支教生活，我也是充满了期待。为了这次的支教，我们在一个月前就开始准备，各种策划，拉赞助，以及一系列工作的开展。而对于音乐，我一直是充满热爱的，这次支教，我结合当地小学生的特点，选了几首比较具时代气息的歌曲，希望能在音乐中给他们带去快乐。同时，增加一些音乐知识方面的培养，拓宽视野。对于此行，我已做好了准备，带着梦想，带着热情，我们一路前行。亲爱的孩子们，那充满爱的音符，你们听到了吗？

不虚此行

——徐满超

【爱心支教社会实践小标题】

盼望着盼望着，支教的脚步近了！经过了忙碌而又惊心动魄的期末考试，我们也即将踏上奔赴贵州的路上，真的很快很快…….

想想在一个半月前，自己鼓起勇气报名参加了这次暑期支教，我内心感觉这是一个很神圣的事情！！小的时候考到无数的大学生去支教，开始可能是怀着一颗志愿者的心态，去给当地的孩子们灌输知识、开阔眼界，但最后他们都留在那里，一直教下去，挺佩服他们的无私奉献的精神，尤其是我们学校的徐本禹老师，可以说放弃很多很多，只是为了那些孩子！我也有时在想，那我该以何种姿态去支教，为那些孩子带去什么？难道仅仅是那三四个星期的体验生活吗？

显然不是，或许城市与乡下小朋友们上课不同的地方是，城市里孩子们能学到各种趣味的知识，开阔眼界，全面发展；而乡下的教师本身学历能力有限，只能为孩子们灌输课本知识，我们完全可以填补那片空缺，让他们在暑假快乐的度过并能学到知识。想到这里，发现这次我不虚此行，也算自己过一个有意义的假期！

队友们，我们一起加油！加油！！

不忘初心

——虞梦婷

支教对我来说一直是个梦想，通过新闻的报道和记录片的拍摄，我对山的那边的孩子一直抱有一种怜悯和同情，可是我知道他们并不需要这个，他们需要的是实实在在的帮助，是真真切切的关心。大学是一个圆梦的舞台，我的公益梦想也在将在这里实现。在听说爱心协会支教招募支教志愿者这个消息时，我庆幸我抓住了这个机会。我还记得在填写申请表格的支教理由一栏时，我这样写道：“支教一直以来都是我向往的志愿者活动。支教收获的不仅仅是个人的实践能力，更是一份帮助别人，回馈社会的喜悦之情。自从了解了徐本禹学长和丁洁学姐的公益梦想，我就更加坚定了自己要去支教的决心。虽然我个人的能力不是很突出，没有达到招聘的标准，但我会在培训中更加刻苦，尽我最大的努力提高自己的教学能力。我也相信，在面对一群基础较差的孩子时，我有足够的耐心和爱心去帮助关爱他们。我的家里武汉也很远，已经有一学期没有回家，虽然也很想家，很想一放暑假马上回去，但我觉得去贵州支教是一件足够有意义让我花费半个暑假的时间去做的事情，当知道这个活动时，我随即告知了我的父母，也得到了他们的大力支持。我希望自己能足够幸运获得这次机会，我不会辜负大家的希望。”这段话是我花了一分钟写完的，因为这些话早就在我脑海酝酿了很久，现在我已经如愿以偿地成为了一名支教队员，我知道接下来会有很多困难需要克服，会有很多任务需要完成，但是我不怕，因为有一群志同道合的伙伴，因为我们都不忘初心。爱心协会，加油！

守望

——张雅芹

曾经无数次的幻想自己站在讲台上的样子，如今这个梦想就要实现，但我的心里却不知道是怎样一种感觉。

去年，刚刚进入爱协的时候，就是做的云南之行的募捐，那时大家一起摆点，一起去跳蚤市场向学姐学长们宣传我们的活动，虽然很累，但最后的收获还是很丰富的。在九月份开学的时候，听他们讲了自己去云南支教的经历，他们一起的欢笑，一起的泪水，每说到一处我的脑子里都会浮现出相应的画面，那种感觉，真的只能体会不能言传。

今年，我终于成为了支教队的一员，眼睁睁的看着这个支教队从无到有，看着队员从陌生到熟悉，看着所有的事情从没准备到完善，我真正参与并体验了那个过程。虽然，我可能并没有做很多，但是我是真的很努力的在做，因为，我爱它。日子总是在一点一滴慢慢的流逝，我们出征的日子也一点一点慢慢临近了，心里的感觉，真的不知是该用兴奋来形容还是忐忑。兴奋的是终于要去做自己一直以来梦寐以求的事了，忐忑的是我不知道未来几天迎接我的是什么，我将面对的是怎样的一群人，是怎样的环境，而我去了，能带给他们什么，是一丝温暖，一点光明，一片未来的世界，还是说我只是一个“捣乱”者。我不知道，我只能说，我会尽我自己最大的努力不去做那个“捣乱”者，我希望我们的出现，对他们来说是一缕阳光。

现实生活中，我总对别人说：“既然选定了目标，就不要退缩，努力去做，不管结果如何，只要自己曾经努力过，将来就不会后悔。”事实证明，一直以来，我也都是这么做的，我相信自己所要去做的所要去达到的，是自己内心真实所想，所以，今天这一刻，我不后悔，我相信你们也不后悔，那么就让我们一起守望阳光，一路同行！

为梦想，更为爱

——于婷

支教，一直是我的一个梦想。

08年的汶川地震，哥哥不顾家人的反对，选择成为一名志愿者，他心中的大爱、无私和执着让我深受感动和鼓舞。记得他跟我说：虽然我只是一名小小的志愿者，但是这次志愿活动让我懂得了什么是爱和付出。的确，现在的90后哪个不是娇生惯养哪个不是被爸妈捧在手心的孩子。然而在这样的环境中成长的我们，或多或少都会有些自私和矫情。那时的我虽然只是一个初中生，但是我知道自己是被爸妈惯坏的孩子。所以，支教是我在初中时就许下的一个心愿。

上大学的我认为自己不能像以前那样依赖父母，在父母的保护伞下继续生活了。而且，自己已经开始接受高等教育，可以凭借自己的光和热为山区的孩子点亮希望。为了改掉自己的缺点更为了心中的一份大爱，我相信自己可以做到不畏艰难，我会勇敢的接受挑战。

还有两天我们就要出发了，有点觉得不可思议，自己一直以来的梦想即将得以实现，心中难免有些激动。不过，也有些沉重，此次支教，我不仅要为孩子们带去他们渴求的知识，更要带给他们积极的思想，让他们对自己有一个好的规划，好的梦想，为他们的人生点亮希望，我愿意尽自己最大的努力，即使再辛苦，再劳累。也希望可以成为他们贴心的朋友，一起分享快乐和痛苦，听他们喊我姐姐，也许是最幸福的事了。

想到我们这些源于梦想而在一起的兄弟姐妹即将一起走过这段让我们怀想已久的时光，心里就会暖暖的，我们，为梦想奋斗，为爱付出，相信我们定会给彼此给那些可爱的孩子们留下一段最真挚的时光。

孩子们，我们就要来啦！

即将启程

——田静

距离出发不到两天了，之前关于支教的种种兴奋或者憧憬都慢慢平静下来，这一刻，其实说不清心里是什么感受，好像自己想做的事终于有了结果，同时似乎心里又有些空落落的没有着落。重新检查了一遍自己要带的东西，又看了一次备课的东西，似乎装备已经齐全了，但是我自己明白，心里还有很多的忐忑和怀疑，不知道能否一切顺利，不知道可否达成目标．．．．．．

关于团队，关于未来将近二十天的“老师”生活，我想了很多。可能将要面对的困难有很多，但是对自己的团队抱有信心是唯一应该做的事，或许每个人都已成年，对每件事都有自己的想法，但相信队长、副队都会好好地处理，而对于每个队员，我也希望，我们能好好地相处，在这与众不同的二十天结下深厚的友谊，可以在面临困难的时候齐心协力，最重要的是，每个人都能在这次的经历中有所得，毕竟，二十天的时间，可能带给哪些孩子的东西，并没有我们想要他们了解的那么多，因此，我们只能希冀自己在其中得到不一样的成长。

关于教授课程的计划，开始我的确罔顾可行性，只是独立的写了一套计划，后来与班里一位对支教很有经验的同学交流后，才发现自己犯了很严重的错误，于是我就一直在问自己一个问题，这二十天的时间，我到底可以为那些孩子们做些什么？我发现，让他们了解一个新的世界，或者在这短暂的时间让他们突然明白由厌恶学习爱上学习，根本是一件不可能的事 ，那么，就只有从小的事件着手，于是我决定最起码能辅导孩子们做完他们的假期作业，同时能为他们灌输一种想法：或许一个问题并不是只有一种看待的方式。

【爱心支教社会实践小标题】

现在的小孩压力太大，背负着家族，背负着父母，很多孩子可能一直在升学升学，但甚至根本不知道自己升学的目的是什么，他们觉得考了好的成绩父母就会高兴开心，甚至在上了大学后开始迷失，找不到自己真正适合什么，想要什么。所以，借助像我们这样经历过失落、经历过迷茫的人的眼光，在短短的时光里尽可能为他们展示不同的看待事情的方式。另一方面来讲，我们这一代人，缺少历练，缺少真正的挫折，为了以后能在职场上、生活中拥有更多的抗压能力，体验必不可少。因为，在教会那些孩子用另一种眼光认识生活的同时，我们也在用另一种眼光抗击生活带给我们的磨难。

做就把它做好

——许超

说到感想吧，其实马上就要出发了，心里面更多的还是对于这次支教的期待和担心。期待的是想早点到那边去，想早点见到那边的孩子和老师们；担心的呢则是怕到时候教的情况跟我们现在设想的差别太大，或是我们把情况想得过于乐观，教学质量没有预期的那么好，怕出现一些我们没有预料到的情况。

其实说到支教吧，我还是想说说自己的初衷。想必大家都有看过最近网上传的蛮多的一篇日志，是一个以山区孩子的口吻写的，是关于支教的利弊的，我这次去支教的更多一点的想法是想去证实和了解一下“支教”到底是个什么样的情况，真的是像那个孩子说的一样么？所以就报了这样一个支教团队，并且有幸成为其中的一员，当然，也确实是想去为山区的孩子做点些什么，能给他们带去一些些帮助，哪怕只是一丁点，只要能在孩子们以后成长的路上有一点点的帮助都是好的。

我也知道，我们能有这样的机会并且能组建这样的团队，都是非常不容易的，你看爱协的同学们为我们联系好了学校，为我们找到了这么好的一批战友们，还有为我们辛勤付出的队长孙学良，战友李晨他们，都是蛮不容易的，在这里都向他们的辛劳付出表示真心的谢意。

反正觉得能有这么多的人好不容易聚到一块儿去为山里的孩子们做点什么，蛮不容易的，希望大家呢能好好的配合，把这一次的支教做好。希望我们的男女生呢，都能好好的相处，不要发生什么样的小矛盾小摩擦，因为怕到时候的条件啊或是其他的什么会影响咱们的判断力，希望咱们的姑娘们都能忍一忍，既然选择了，就不要退缩，少点抱怨。有什么问题有什么想法，都说出来大家一块儿解决。咱们男生呢，应该说担子就蛮重了，咱们的两支队伍都是女孩子多，男孩子少，咱们既要担负好照顾学生们的安全啊等各方面的问题，也要照顾好咱们的女孩子们，咱们要他们好好的出发，也要好好的、丝发无损的回来。

总之，各位伙伴们，咱们都加油啦，期待着咱们把这次的支教办成咱们华农支教史上最成功的一次支教活动，加油啦！各位宝贝儿们！

带着单纯的心，出发

——李晨

承认有些小紧张，要去支教了，担心很多问题，担心那里的孩子会不会不喜欢自己的课，会不会不喜欢自己，会不会很多。

还是抱着一颗很虔诚的心情去贵州，苦和累从未放过心上，只是单纯的希望去给那里的孩子真正的带去有用的东西。

并不指望着短短十几天给他们带去的知识可以让他们的成绩突飞猛进，同时我自己的知识也是很受局限的。更多的是希望让他们意识到，好好学习，就可以成为像我们一样的大学生，就可以改变现在的贫困，从而有了学习的强烈愿望，而不是仅仅在家人的催促下麻木的学习。

长这么大，没去过那么远的地方，出省的机会都很少，不知道未来等着我的是什么，不知道去了哪里会是怎样的一番场景，也许还没做好足够的准备，但是，这些都不重要，重要的是，我们要来了！贵州！

心愿

——周明

后天就要启程前往贵州、去完成我一直以来的一个心愿、为此我一年前就立下了这个目标、从我进入爱心协会的那一刻起。

我知道这一次注定会是一次充满艰辛的体验、但我又明白这是一次多么难得和珍贵的机会、可以去践行自己的爱心、去为那些贫困山区里的孩子做一点实实在在的事情、可以为那些需要帮助的人奉献出自己的微薄之力，这是我一直以来的愿望、我并不高尚、我只是一个平凡而普通的人、我所做的都是为了问心无愧。我知道、在这个不公正的世界上。有许许多多需要帮助的人、他们都需要来自外界的援助、无奈我只是一名学生、我没有条件去为他们带去实质性的改变、我能做的便是一个学生力所能及的、去山区、去支教。我也清楚这二十天我并不能带给他们太多的知识、我也不奢望这样、但是我可以为他们带去梦想、带去希望。我可以让他们知道除了大山之外、外面的世界很精彩、鼓励他们走出大山、这是我所能做的。哪怕是能给他们的世界观带来一点点的改变、那我也不虚此行。

何事情都不是一帆风顺的、 支教过程会非常的艰难、我已经做好的充分的准备、我和我的队友在接下来的二十天里会一起迎接即将来临的挑战、我们或许会很累、但是坚持坚持就过去了、我们或许会懈怠、但我们不会放弃。

每一天都是新的一天、每一天都充满希望、孩子们是我们最大的动力、也是我们坚持下去最好的理由。

篇四:爱心支教社会实践小标题
2016爱心支教演讲稿

本文作者：爱雨中聆第一公文网原创投稿

尊敬的老师、各位来宾以及青志所有兄弟姐妹们：

大家晚上好！我是青志爱心支教部部长XX。很高兴今天能代表爱教做工作总结报告。首先我要感谢系领导给予我们的大力支持，感谢副主席和队长的悉心指导，感谢青志外联部提供的资金支持,感谢信息部、科技部每次的跟踪拍摄，以及所有帮助过爱教的爱心人士~在此我代表爱教全体成员向大家表示衷心的感谢`谢谢大家.

风风雨雨，我们爱心支教队走过了一个学期,现在回想起来支教的一幕幕，仍历历在目。刚刚接手爱教时，寻找支教学校成了最棘手的问题，走过不少弯路，吃过小学的闭门羹，也面临着语言沟通、经费不足等障碍，但我们从不气馁，我们也不怕失败，因为每一次失败，都会让我们成长一次，有更多立足于社会的资本。在此过程中，我们虚心借鉴了馨友爱心支教队以及红十字会支教队的经验，几经周折最终与新建县堂下小学达成支教合作。

在各界关怀下我们开始了支教活动，说实话刚开始很多人是抱着好奇的心情去支教，但当孩子们喊一声老师时，我们突然间明白了，支教不仅是一种活动更是一种责任。一两次支教我们也许不能教给他们太多的知识，但我们能给他们带去快乐与希望！那一张张纯真的笑脸，一双双渴望的眼神，一个个热情的拥抱，让我们忘掉了路途上奔波的劳累，忘掉了通宵准备教案的辛苦。每次站在讲台上，我们都仿佛找回了童年的自己,或许我们不够专业，但我们把每一堂课都当做人生中最重要的课来上。爱与责任，让我们学会了承担，我们同爱教一起成长！

经过3次支教的实践，我们摸索出一条以主题演讲为主的支教模式。通过这一模式，弥补了以往课堂授课形式的弊端。11月22日感恩节赴堂下小学的爱心演讲活动,得到了当地校领导的高度肯定，此次活动信息部跟踪报导，爱教也不再默默无闻，并成为第一批能够进入学校官网的青志队员。为配合此次活动，我们10月份成立一支演讲小队，每天晚上在食堂三楼针对新闻热点进行讨论，开放思维，锻炼队员的表达能力！12月份举办“爱心支教读书交流会”，给干事提供一个展现自我的平台，畅谈读书心得，让他们学会通过读书来丰富自身的内涵。除此之外我们还开通了新浪微博对支教活动进行宣传。

爱心支教在跌跌撞撞中不断走向成长，虽然取得了一定的成绩，但我们爱教人也深深的明白，我们还有许多要改进的地方，我们爱教人有勇气面对每一次挑战。在此请允许我向我们可爱的20个干事说声谢谢，我看到你们有的为了支教放弃辩论赛上场的机会，对7元钱公交车费、一个多小时的颠簸路半个小时的泥泞路不带有一丝抱怨，即便寒风刺骨，我依然看到你们灿烂的笑容，我看到了你们自己花钱买给孩子的礼物，爱心无价，真爱无言，孩子们天真的笑脸是我们爱教人最独特的一辈子抹不掉的记忆。因为有爱我们相聚爱心支教，因为有爱我们多了一份对他人的关怀，因为有爱，你们的点点滴滴我都记在心里。我爱爱教，一如我深爱着爱教的每一个人。爱教永远是你们最温暖的家！最后祝愿爱心支教事业越走越好~谢谢大家

篇五:爱心支教社会实践小标题
2015暑假三下乡支教活动策划书

第一篇：2015年暑假三下乡支教活动策划书

主办：xx学院共青团委会

承办：物理科学与技术学院

协办：星火科技协会

励志协会

特教协会

一、活动概况

如果说科技是第一生产力，那么教育就是强劲推动力。位于xx市七星关区生机xx村由于地处山区，经济发展缓慢，师资严重缺乏。在2015年暑期到来之际，为响应2015年xx学院共青团关于xx学院大学生开展暑期社会实践活动的号召，进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，我们希望通过自己的专业技能及素养，尽自己的能力，为xx炫东鱼英小学的孩子们和老师们送去我们最诚挚的问候和最有力的帮助，让那里的孩子们尽可能的开阔眼界，树立崇高的理想，同时以自身的教学思路和实践来实现自我价值。在支教过程中，我们还会深入农村基层，开展调研活动，了解当地民俗风情以及农业产业、教育的发展情况。

◆xx学院“爱在路上”志愿者队

“爱在路上”的部分志愿者在去年成功赴黔西贫穷的小山村支教，积累了丰富的经验。此次活动为部分志愿者队的发展提供了新的平台。

◆团队的口号：

让爱传出去，希望在远方

◆团队的宣言：

竭诚奉献，传递爱心，放飞梦想，希望永驻

◆团队的组成：

一名指导老师（xx），一名队长（xx），一名副队长（xx），一名财务负责（xx），一名后勤负责（xx），三名教学辅导（xx）。

二、团队使命

响应xx学院共青团“广大青年大学生利用课余时间积极深入基层开展实践活动”的号召，贯彻科学发展观，发扬志愿服务精神，在实践中展现我校志愿的青春风采，彰显当代大学生的责任感，为xx市七星关区生机镇xx村炫东鱼英小学的孩子们送去xx学院志愿者的爱心与关怀，带去更多的信息，以唤起他们对未来的憧憬和希望，从而使它们培养积极向上的生活态度，实现大学生志愿者的价值。

三、活动策划人、负责人

xx学院物理科学与技术学院“爱在路上”志愿者队队长 吴云周

四、活动名称：

xx学院“爱在路上”暑期社会实践服务团

五、活动主题

知识改变命运、梦想成就未来

六、活动目的

1、充分发挥我校教育特色，引导广大青年大学生服务农村基础教育

2、提高大学生的社会实践能力，为其将理论和实践活动结合提供平台

3、培养大学生吃苦耐劳的精神和服务社会的意识，提高其团队合作能力

4、为农村小学生提供丰富的文艺活动，加强其对自身全面发展

5、开展团体活动、培养农村小学生的团结互助的意识

6、开展心理健康课程，促进农村小学生的身心健康发展

7、增强对农村小学生对未来的信心，教育他们从小树立梦想，立志成才，报效祖国。

七、活动时间

2015年7月10日至7月25日

八、活动地点

xx市xx区xx镇xx村xx小学

九、活动人员

主要构成人员以“流动的阳光”志愿者队队员为主，面向全校范围招募志愿者。

十、组织单位

主办单位

◆xx学院共青团委员会

承办单位

◆xx学院物理科学与技术学院

协办单位

◆星火科技协会、励志协会

十一、活动支持

◆xx学院团委

◆物理科学与技术学院

◆xx市生机镇政府

◆炫东鱼英小学

十二、活动组织机构

指导老师（xx）：负责此次活动的指挥和领导。

带队队长（xx）：负责整体活动的统筹协调组织工作，把握工作进展，保证活动顺利优质地进行。

带队副队长（xx）：协助队长工作，并在特殊情况下代行队长之职，履行领导监督义务。

教学小组：在前往当地之前准备10天的课堂教案、工具等资料，以课外知识为主，穿插基本课本知识。关注了解当地教育，与当地老师交流，传播新颖教学理念和方式，培养孩子们的兴趣，让课堂丰富多彩。在支教过程中弘扬志愿者精神，关注西部山区基础教育。

实践小组：在支教过程中开展调研活动，对当地农业产业结构调研，了解当地风俗民情，宣传教育兴国。要注意禁忌，不能影响村民的正常劳动和生活。在允许的条件下，帮助当地居民进行生产活动。

文艺小组：开展文体、文艺活动，与当地学生交流。

后勤保障小组：一人负责全体队员的交通食宿、安全等，为活动提供有力的后勤保障； 一人负责统一管理队内财务，保证资金的合理使用。

新闻采编小组：捕捉精彩镜头，提供图片、文字素材，撰写活动新闻，保存活动资料。以备研究和宣传使用。

交流联系小组：与当地政府、学校等相关部门保持良好的沟通与协作，并协助老师开展工作。

十三、我们的优势

◆作为xx市七星关区唯一一所本科院校，xx学院有自身的多专业优势。

◆xx学院暑期支教社会实践服务团丰富的志愿活动背景。

◆xx学院暑期支教社会实践服务团是院团委直属的院级社团，工作开展能得到院校的支持与鼓励。

十四、前期准备

◆资金筹备：学校的资金支持、外联支持、学生自费。

◆前期联系：取得xx学院团委、xx学院物理科学与技术学院的支持。并与当地学校联系，取得具体信息，并获得支教许可及教学支持（校长吴言刚已答应）。

学校地址：xx市xx区xx镇xx村xx小学（校长：xx）

学生：三百多人

支教需求：书及教学道具

交通工具：汽车

食宿情况：xx小学校长安排

◆后勤准备：

交通：从xx到生机。

衣： 每人一件队服，其他换洗衣物自备，轻便易携带较佳。

食： 两箱方便面（以防饮食不适应）、米（四包米）、面条（三十把）、油（五桶）、绿豆（十斤）、花生、瓜子等在当地采购，队员可少量自备零食。（准备一些绿豆，以备熬绿豆汤解暑之用。）

住： 与当地学校协商，为队员提供宿舍。

药品：感冒药、拉肚子的药（泻立停）、创可贴、蚊香及云南白药等。

安全：自备旅行箱，贵重物品自行妥善保管。到达后先检查宿舍门窗，做好安全防范。禁止携带、存放易燃易爆、管制刀具等危险物品。争取让学校校医院提供解暑、止痛、治疗风寒、蚊虫叮咬等药品。

财务：交由后勤小组两名队员负责，一人负责出纳，一人负责会计。

◆ 支教队员招募：

2015年7月1日晚初试，2015年7月5日晚复试

◆ 志愿者培训：志愿者名单出来后，组织3次培训

第一次为团队纪律培训。

第二次为初级救护培训。

第三次为基本常识培训。

十五、活动内容

本次支教将开设语文、英语、数学、物理、体育、思想品德、音乐、心理辅导、书法、智能游戏、美术等十一门课程。

语文：普及普通话，纠正当地学生的发音，指导其诵读古诗文。

数学：培养学生的逻辑思维、创新思维及解答数学题目的新思维方式。

英语：激发学生对英语的学习兴趣，并对其单词发音进行规范。

物理：主要针对初中学生，培养其对物理的兴趣、学习方法、探索事物发展规律。

体育：啦啦操及其他体育活动，促进其身心健康发展。

思想品德：端正学生的思想及性格培养、道德情操的培养。

音乐：教学生唱几首简单的立志歌曲，使其形成积极的人生态度。

美术：教学生画画、书法，培养其兴趣。

心理辅导：促进学生的身心发展。

智能游戏：开发小学生的大脑思维，促进学生之间的交流能力。

书法：培养小学生的兴趣及爱好。

十六、活动流程

1、7月10日以前是前期工作。

2、7月9日早上10点做包车去生机。

3、7月10 日早上举行开课典礼，下午开班会。

4、7月11日至15日按照课表开课。

5、7月16日至18日家访和调研，同时宣传教育的重要性。

6、7月19日至7月23日按照课表开课。

7、7月24日开家长会，同时以演讲的形式宣传教育的重要性，对调研结果进行分析并给与建议。

8、7月25日整理资料返校。

十七、调研活动

调研时间：16：00—18：00，可通过家访等形式，身处偏僻的山村，当地村民大多选择外出务工作为家庭主要经济来源，据当地学校校长说有60%-70%的学生是低保户家子女，我们调研可着重通过学校的学生了解情况，并进行家访，争取支教期间对每个学生都进行家访，在家访过程中应特别注意教当地居民学会辨别和抵制传销等非法活动，学会保护自我，宣传现代教育理念，鼓励当地居民支持自己的孩子完成义务教育。（实践宣传小组组长负责每天拟定一个预备话题，当与居民没有话题讨论的情况下进行讨论。）

◆穿插调研活动

主题：特别困难户的调研

方式：村民走访、问卷调查

组成人员：派出6人的实践小组深入农户开展调研。

过程：课题的选择，问卷的设计，走访，问卷的总结整理。

实施细则：

1、调研活动需从调研课题的选择（也可以自拟）。

2、调查问卷的设计。

3、调研人员的工作方式。

4、调查问卷的总结整理方面进行筹备。

注意事项：

设计问卷需要在了解当地的实际情况之后，根据自己所选择的主题，结合实际来选择题目，题目有尽量浅显易懂，以便于统计整理。但要注意：不要直接触及群众的敏感话题。

十八、科教兴国宣传活动

平时：我们可以小范围或针对个人进行宣传

家长会：以演讲的形式来实现

十九、采编工作

新闻采编小组每天捕捉精彩镜头，提供图片素材，撰写活动新闻，保存活动资料，记录每日信息、感人场景和优秀故事，记录本次活动的宣传途径，搜集整理当地风土人情、旅游资源等信息，以备后期对外宣传和交流。

二十、后期工作总结

支教总结：总结支教过程中出现的问题、经验、教训等搜集每个人的支教感言，汇集成册。

调研总结：总结调研与宣传过程中遇到的问题。

二十一、注意事项

◆活动相关制度

1.一切有关活动的重要事项都要有团队集体讨论通过才能实施

2.团队的成员要坚持团结合作的原则

3.活动由队长统一安排

4.分配好的任务必须在规定时间内保质保量的完成

5.在活动过程中，切实做到“安全第一”

6.每一位成员有自己的活动记录

7.在活动中产生的费用凭发票或收据到财务管理员处作登记或报账

8.在暑假来临之前积极做好身体锻炼，以适应艰苦的条件

9.做事要善始善终，不找借口，不轻许诺言，承诺的事情一定要做到，活动中严禁擅离职守。

10．支农支教队员要与农民同胞同吃同劳动，同时必须做些力所能及的农活。

◆财务管理制度

1.要按计划合理安排资金

2.要酌情考虑实际情况再进行报账

3.对于5元一下的费用先记账，待活动结束后报账

◆会议制度

1.每天有一次工作汇报，由队长组织

2.在影响正常上课的情况下队员不得请假

3.所有成员在会议过程中应严格遵守参会准则

4.平时在准备，活动，总结过程中遇到的问题要做好记录

二十二、可能出现的问题及预案

◆ 问题：队员与当地居民间存在沟通障碍。

◆ 预案：我们将尽可能的吸纳对当地习俗及方言了解的人作为队员。

◆ 问题：队员不适应当地环境。

◆ 预案：随行带上一些食品及药品，每一位队员都必须做好吃苦的准备。

◆ 问题：队员之间及队员与当地居民之间发生争执。

◆ 预案：可以自行协商解决的就自行解决，不行的便请求当地政府及基层组织帮助。

◆ 问题：人身安全。

◆ 预案：无论是坐车还是走路时，都要遵守交通规则。

◆ 问题：财务安全。

◆ 预案：若发生财务丢失应及时向地方派出所或其他基层组织反映，请求帮助。

◆ 问题：生活安全及其他。

◆ 预案：若出现食物中毒等问题，应及时向当地医院求助，降低危险发生的可能性。

◆ 问题：学生回家有大水或悬岩的。

◆ 预案：安排老师护送。

二十三、经费预算

附：1、课程安排

每日时间表如下（暂定）：

第二篇：暑假三下乡支教活动心得

暑假三下乡支教活动心得(附支教日志)

-----第四支部，司徒宏达为响应邑大“伸出一双手，温暖一颗心”三下乡支教活动，我们带着期待的心来到台山市广海镇中心学校开展了2015年暑假支教活动，前期工作准备完成之后，兴致勃勃地迎来了同学们的到来，看着求知的面孔，我们似乎一下子懂得了这次活动的真正意义所在。

在学校领导的支持下，所有的工作都尽快进入了轨道，看着同学们求知的面孔，真恨不得一下子把自己的知识都教会给他们，可是，我们都懂得学习是一个过程，我们支教带给同学们的不仅仅是课本上的知识，更多的是传授自己当初的经验，或者说是帮助他们找到合适自己科学的学习方法，十天的支教活动不仅仅带给同学们不同的学习享受，更多的是个人的学习和成长。

一、 把握机会 加强锻炼

在三下乡给我们提供的平台上，我们要充分施展才干，积淀工作、生活素质和经验，我们只有走出学校，走进社会，才能把学校所学的理论用于实践，在实践中了解自己，在实践中战胜各种困难和挫折，经受锻炼，增长才干，增强工作实践能力。

二、奉献爱心 帮助他人

大学生支教就是用我们微薄的力量，去帮助那些孩子，为了那些孩子能够更好的学习以改变自己的命运，支援贫困地区教育文化事业发展。我们不是去游山玩水，我们是在教育别人的同时也磨练了自己，我在这十天的教学中，始终给同学们讲这样一个道理。一个人无法改变自己的生活条件，但可以改变自己对生活的态度，态度决定一切，细节决定成败。运用到学习中那就是我没有办法改变我的学习条件，但我可以改变对学习的态度，我相信勤能补拙，只要我们刻苦学习、顽强拼搏，就算没有好的学习条件，我也可以有一个美好的前程。

三、讲求合作 提高效率

在这十天里，我对此就认识非常深刻。就拿给班级汇演节目来说，如果没有同学们之间的合作互助，仅凭我一个人就不会有那么好的效果。同时在一起三下乡的同胞们每天的讨论课程或者教学经验的交流中，我更加体会到集体的力量，在与同事们的合作中，我懂得了如何讲求合作，如何提高工作的效率。

四、学会感恩回报社会

广海镇的村民给我的感受是，他们那么的淳朴和慈爱。我们在教室住宿，是他们告诉我们如何注意生活，让我们得以舒适地度过了十个晚上，这次的支教活动更让我们要懂得感恩，要把感恩形成一种不需要理由就去作为的行为，让我们的灵魂深处，心底里、骨子里都懂得感恩。当一个人的人生目标实现了，价值得到升华了，就应该到回报的时候了。

五、做好人生职业规划脚踏实地走下去 实现人生价值

在与同事们讨论课程的同时，我们也懂得了在成就别人的基础上成就自己的道理。当你把你的课程想法告诉别人帮助别人的时候，其实在讨论的过程中自己已经学会很多的教学方法，甚至用到课程的安排上，每一个人要想成就一番事业，就首先必须有一个明确的目标，并不断的努力学习，坚持不懈的拼搏去实现它。在支教的过程中，我们慢慢地学会了如何做好人生的职业规划踏实地走下去。

总之，这次三下乡使我成长了许多，学到了从课本上无法学到的东西。切身经历了社会交往的过程，感受了其中的快乐和忧伤，虽是短短的十天，但这是我人生当中难忘的一段经历，将会给我在今后的人生道路上有许多启迪。真的非常

感谢此次三下乡，给了一个发展锻炼自我的平台。让我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的学习中，要严格要求自己，努力学习专业知识的同时，加强对其他方面的能力的培养，真正提升自己全面素质，做一名合格的大学生，我会为这个信念进行坚持不懈的努力，最终去诠释它，实现自己的人生价值。

2015年7月8日星期日天气晴

带着满怀期待的心，经过多次的车程终于来到了台山广海，没有想到的是来车站带领我们的是中心小学的校长，这一下让我们看到了这次支教活动得到了广海学校方面领导的大力支持，坐车的疲劳顿时消失了大半，经过抬抬扛扛把行李整顿好，认真地环视了学校周边的环境，比我想象中要好，是的，接下来的十天支教活动就将在此展开，既兴奋又期待，甚至已经对接下来的支教生活展开无限的想象。

吃完午饭之后，支教队的所有成员都忙着开始整理课室，忙着搬桌子凳子的，都希望为上学的小朋友营造一个轻松自在的环境，我们无法想象每天经历考试压力的小朋友在放假的时候都要来上学的心情是如何的，他们究竟是自愿的被迫的还是其他的一些原因，无论如何，我们都希望在未来的十天夏令营活动中给他们带去不仅仅是学习的知识，更多的是学习的快乐，在忙完课室整理后，又开始了开班仪式的教师汇演准备，手语加歌唱，对于完全没有舞蹈天赋的人来说，短时间内完成舞蹈的编排整队确实是困难的事情，为了给小朋友树立榜样为了让自己方便开展工作，只有努力再努力地练习，就这样一直忙到十二点多，奇怪的是，经过一天的劳顿排练，所有支教的老师脸上却没有丝毫的疲惫，我们都不知道到底是什么原因，不过有一点可以确认的是，对于支教对于小朋友，我们愿意这样做！

“伸出一双手，温暖一颗心”，明天我们就将实现这个诺言，我相信我们可以！

2015年7月9日星期一天气晴

整理着装，开始出发！在宿舍床上再认真地看清楚了自己的教学方案，确认没有错误后就离开了宿舍！在走向饭堂的路上，见到无数陌生而又熟悉的脸，陌生是因为第一次见面，我也不知道见面的小朋友会不会是自己的学生，熟悉更是似乎见到了自己当年的样子，满怀期待满怀兴奋，夏令营活动共超过一百九十名来自不同学校的学生组成，分成六个班级，一路上满怀笑脸，见到小朋友渴望的眼神，不知是紧张还是兴奋，连我自己都不知道那种感觉是如何表达的。

随着上课钟声的敲响，大步大步地迈进夏令营六班，是的，在接下来的十天我将担任这个班级的班主任，带随三十位小朋友一起学习一起成长，见到老师的到来，小朋友们立即紧张了起来，我不由地微笑着，告诉他们今天开班仪式的安排和接下来十天的教学安排，至于座位，我让由他们自由选择，尽自己最大的可能给班级营造轻松的气氛，接下来是开班仪式。

下午是正常的上课安排，在课程的安排上经过老师的讨论一共有十三门不同

的课程，例如趣味数学，手工制作，音乐鉴赏，和美术等等，让同学们在学习知识的同时也体会动手的乐趣，课程一切正常，看着孩子们离开学校满足的笑脸，感觉特别好，接下来是所有支教老师开会讨论接下来得课程和上课存在的问题，可能是刚开始上课，同学们的状态都很好，带着渴望的眼神体会都不同课程不同老师不一样的教学方法。

2015年7月10日星期二天气晴

上课的第二天，一直不曾放弃探索趣味数学的趣味性，在别人的印象中，数学总是一成不变的呆板的，可是，我一直在尝试用不同的方式去上课，例如学生抢答，小组讨论，学生讲课等等，想尽一切办法去动员全班同学都参与到趣味数学的学习探索过程中.

对于上课讲述的例题，我一直不会有所谓的标准答案的出现，好让同学们自由发散思维，让我们没有想到的是同学们的思维能力远远超乎我们的想象，对同一个画图题目他们有七八种不同的解法，连书本上的解法都不曾满足，当一个有相当难度的题目出现时，一个同学无法解开课堂陷入尴尬时，我不断地鼓励他们团队合作，小组讨论，或者是给题目的小提示，果然，在一段热烈的讨论后，很快就有同学能解出来了.

趁着上课讨论的机会，我用自己的经历告诉他们，如何在学习中借助别人的力量来成长，又或者说是如何在团队合作中找出最好的学习方法，说实在的，在支教的十天中，我们无法交给小朋友们更多的知识，可是我想我们可以讲述更多的学习方法，当然，我一直都这么认为的，无论是现在还是以后，学习方法比学习的知识点要重要得多得多，在学习趣味数学的课堂中，我尽可能地鼓励他们寻找更多适合自己的学习方法。

2015年7月11日星期三天气晴

夏令营进行到第三天，一切按照正常的规划进行，作为六班的班主任就算没课也得早早起来点名签到，每天带着期待的心走进教室总有那么一股朝气在影响着自己，走进教室似乎自己是年轻了好几岁，跟他们一样回到了小学回到了那个朝气的年代。

在点名的时候突然发现今天早上少了两名同学，然后心一下子揪起来，在担心在忧虑，自己在想着同学是生病了还是厌倦了，然后马上拿起班级的通讯录打到同学的父母电话，幸好没什么大事，只是同学晚起了没回来，到现在才发现原来老师还有这么一种责任，沉甸甸的责任，在后来的班会上首先强调了请假迟到早退等制度，就跟同学们开始了一个围绕“团结，自信”的主题班会，之所以确定这样一个主题是因为在之前的班级活动中，我发现自己的班级同学相对于其他的班级存在着不够自信不够团结的问题，在主题班会的过程中，先是老师自己的经历讲述如何自信如何团结同学，然后是观看视屏，最后是发便利贴让同学们不记名的方式自己写下班级目前存在的问题和如何改善的方法，在经过简短的总结后，同学们都发现了班级普遍存在的问题，然后就承诺以后自己会改善会注意存在的问题。

在班会总结中，我们清楚了自己班级和本人存在的问题，然后班集体讨论总结寻找解决的办法，或者无论是支教活动，还是以后学习生活，都应该在不断的总结中进步在不断的反思中前进。

2015年7月12日星期四天气晴

光阴似箭还真不假，一瞬间夏令营就进入第四天，经过昨晚的课程安排，今早课程有较大的改动，其中有一节是集体体育，六个班级一起上体育课对于同学们来说还真是陌生，然后上课的形式也与平常有所区别。

经过老师们的讨论，体育课是采用兴趣分队法，意思就是六个班级的同学分开乒乓球班，篮球班，跳绳班和排球班，按照之前同学们自己选择的项目在体育课到规定的场地集合开始活动，可能是第一次有这样的课程安排，同学们兴奋地找不到自己的方向，在集队方面浪费了不少的时间，虽然是有点混乱，但丝毫不影响同学们的体育兴致，拿起拍子就在乒乓球台上开始了自己的表演，对于大多数同学的动作不规范，握拍不标准，我们也进行了简单的说明，在望着同学们求知的眼神里，油然产生一阵阵满足感，能够把自己知道的学到的东西教会大家，就算再苦再累也没有所谓。

通过上体育课，自己也学到了不少的东西，例如说在规划与实践的过程中，学会应变学会根据不同的情况作出不同的选择，然后在行动之前就想清楚了活动开展会遇到的各种问题或者是活动会造成怎么的影响，三思后再做活动的决策，给自己的人生也上了一堂课。

2015年7月14日星期六天气晴

课程过半，似乎习惯了或者说喜欢上了这样子的支教活动，就算是开会，备课，总结，一切都来得那么自然，回忆今天走过的课程，脑海里总是感动。

按照支教课程的安排，在夏令营活动结束那天上午，每个班都有班级的汇演总结，其中包括队形口号，舞蹈歌唱，看着每一位同学在舞蹈课上的认真模样和音乐歌唱时的深情投入，我似乎懂得了什么！最让人印象深刻的是，在舞蹈老师总结我们班级舞蹈混乱动作不规范的时候，同学们嘻哈的笑脸加上了沉思，跟着音乐踩着节拍，整个班级脱胎换骨焕然一新，让我们感动的不仅仅是上课时认真，更加的是中午休息时间班级的同学自发地回来排练，看着她们如此认真，我们还能说些什么呢！当我询问她们为什么这样做的时候，居然异口同声的回答着，“因为我们是一个班集体！”望着她们自己的眼里闪出了晶莹，是的，我们是一个班集体。

想起当初那个男女相互排斥的班集体，他们蜕变了！正如班级的口号所说的“我可以，我能赢”，经过六天的夏令营活动，她们战胜了自己的偏见，也消除了所谓的班级隔膜，在这一瞬间，他们我们都融为了一个真正的班集体。

2015年7月17日星期二天气晴

明天就是离别的时刻，整天都在想自己该为孩子们留下些什么，不单单是这简短的知识介绍，更希望是留下一点记录回忆的物件。

在忙碌了一整天的课程后，与班级的科任教师经过商量决定动手制作卡片离别时送给孩子们作为礼物，说做就做，马上组队出去选购所需的物件，经过短暂的吃饭时间后就进入了制作的活动，话说制作的过程也不简单，由傍晚五点多一直弄到凌晨两点半，制作完精美的卡片就开始写寄语，在每张卡片的背后画上老师们最美的祝福，有图画有文字，一边努力地回忆每位同学一边闪过夏令营活动的每一刻，我在想，该写下些什么呢又或者该留下些什么给他们，写完寄语，贴上彩花，卡片制作完成。

看着亲手制作的精美的卡片，想到了留别想到了这些天留下的点点滴滴，

开始期待明天的到来，开始想象孩子们最美的毕业汇演。

2015年7月18日星期三 上天气晴

这是夏令营活动的最后一天，这是孩子们展示风采的最美时刻。按照课程的安排上午是毕业汇演，游戏活动，下午是班级自由组织节目。

带着满怀期待的心早早起来洗刷完毕，迈着轻快的步伐走进夏令营六班的教室，看着熟悉的面孔突然有股冲动想要紧紧地抱住他们，一边介绍今天的活动安排一边重新认真地注视她们每一张笑脸，不时用相机定格他们微笑的瞬间，在此刻，我只想记住她们的每一张脸。

带着孩子们整齐的队伍走到指定的位置，第一次感受到如此整齐的步伐，由于毕业汇演是按照班级顺序上台的，所以咱们夏令营六班也是最后一个出场，在观看前面出场的其他班级的汇演后简单地总结容易出现的问题，在给孩子们击掌加油后，一上去进行地很顺利，先是“六”字形状的造型排列，然后是“我可以，我能赢”口号震响校园，洪亮有力，赢得同学们热烈的掌声，接着进行的是班歌演唱，先时的“六”字造型转变成“心”型，演唱的歌曲是同学们民主投票选出来的《明天会更好》，跟着节拍，踩着音调，一切正有序顺利地进行着，接下来是舞蹈表演，伴随着摇滚的音乐，同学们一下子进入了另一个状态，步伐整齐，动作有力，赢得一片喝彩，我敢说，这是孩子们最美的毕业汇演。

跟随着毕业汇演的是游戏活动，但在时间紧迫的安排里，同学们依然抽空用相机定格最美的瞬间，在炎热的操场中央在梯级的借助下摆出各式的造型，其中包括标志性的“六”型，表情动作搞怪抢眼，因为时间的关系，马上就进行了游戏的环节，远远就感受到着孩子们天真的笑脸爽朗的笑声，游戏各式各样，印花满满纸张，这是他们的战果这是他们的欢乐。

2015年7月18日星期三 下天气晴

离别总是伤感的，强迫自己带着微笑，走进熟悉的教室，看着孩子们满足的笑脸，自己受快乐感染了，可我知道或者这是我最后一次见到这班可爱的孩子们了。

在忙着整理教室，挂上彩色气球，贴上夏令营毕业字样，一切进行着，我捎上孩子们最爱的食物，一边吃着一边聊着，有的在聊天，有的在照相，气氛还好挺活跃的，不知是谁跑到讲台上把自己美术手工课上折好的玫瑰花送给老师们，离别的气氛瞬间笼罩在整个教室，我尽量避免离别这样敏感的话题，可是孩子们安静的坐在自己的座位上，哀伤的眼神不住地望着讲台上的我们，谁也没有说话，可自己比谁都清楚，眼泪在流，心在不舍。好吧，为了减缓这种可怕的气氛，我们把昨晚自己制作的卡片拿出来送给了孩子们，一个一个名字地喊上来，因为这是最后一次以这样的方式点名，当同学们看到属于自己的卡片的时候，她们认真地琢磨着里面的每一句寄语，同桌与同桌之间互相分享着这美好的一刻。

当离别的钟声想起，没有谁愿意第一个离开，看着她们泪人的模样，我们已不知间泪花闪烁，与每个同学拥抱之后，让她们集队离开，是的，带着她们走下漫长的阶梯，让老师们最后一次送你们离开，亲爱的孩子们，再见了！以后我们还会是朋友。

第三篇：暑假三下乡活动策划书

暑假三下乡活动策划书

一、活动背景：为了加强大学生思想道德修养，培养大学生创新精神和实践能力，推广素质拓展，使“三下乡”活动成为我院素质教育的试验田。为进一步落实2015年暑期社会实践活动的精神，践行志愿者精神，积极服务于社会，发挥大学生在当代社会的先进性作用，湖南工业大学包材青联分会特主办此次暑期“三下乡”社会实践活动。对实践所在地区的经济、教育、卫生等项目的相关指标进行系统的调查，了解现状，为当地的开发建设做出积极、有益的贡献。加强农村环境保护宣传，树立良好的环保意识，为当地经济的发展做出一定的贡献。活动安排如下：

二、活动名称：“情系湘西，服务于民”计划

三、活动时间：7月10日——7月19日

四、活动地点：湘西土家族苗族自治州、保靖县、清水坪镇、大桥村（大桥村被国务院授予“全国民族团结先进单位”荣誉称号）

五、活动对象：湖南工业大学全体志愿者

六、活动口号：“美”在湘西

七、活动宗旨：让同学们利用专业知识，发扬爱国热情，积极为社会、人民服务，弘扬“和而不同”的湖南工大精神；让同学们全方位的接触社会、了解社会，培养适应社会的能力，努力锻炼自己成为对社会有益、对人民有用的当代大学生。提高“三下乡”活动的服务水准，通过社会实践，锻炼青年学生的实践能力，提高同学的综合素质，也

为湘西的改革与谋求发展吹了新风，让三下乡活动把先进的文化和学

术以新颖的形式送下乡。

八、活动前期筹备工作：

1．团队建设：基于暑期“三下乡”的活动宗旨，在筹备之初，我们

在人员确定的问题上，对三下乡服务队的志愿者提出一系列的要

求，具体如下：

（1）态度端正，有上进心，能从思想上深刻认识到参“三下乡”

社会实践的光荣及其意义，有很大的服务湘西的热情。

（2）作风朴实，有吃苦耐劳的精神。能跟乡亲们打成一片，有一

定的交际能力。

（3）专业知识技能过硬，有较强的动手能力，实际操作能力，真

正可以做到学以致用，服务群众。

（4）有集体意识和团队精神，认真服从组织的安排，积极配合队

里开展活动，能出色完成好队里交付的任务。

通过层层选拔和严格把关，并结合各班老师的意见，我们选出

15名优秀的志愿者，形成了本次暑期“三下乡”社会实践服务队这个

充满了凝聚力和战斗力的团体。这为我们这次活动的顺利完成奠定

良好的基础。

2．前期联系：

与当地政府部门的有关负责人、当地新闻媒体取得联系，得到

他们对此次实践活动的支持。

3．前期准备工作（6月15日—6月20日）

（1）活动项目准备：在院内举行交流会，将实践活动的工作讨论，

更加细致的划分，讨论实践过程中可能会遇到的问题、困难，初步

制定解决方案。安排具体事宜，确定责任。

（2）物资准备：宣传资料的准备，调查问卷的完善，实践期间所

需物品的准备，确保活动的顺利进行。

（3）宣传工作：主动与新闻媒体联系，在整个活动的过程中时刻

与媒体保持联系。具体安排如下：a.出发前与学校的报纸、广播台

等宣传媒体联系，对本次“三下乡”实践活动进行宣传。b.活动期间

主动邀请当地的新闻媒体对本次实践活动进行报道。c.实践成果发

至《湖南都市报》 《中国青年报》 株洲广播台、湖南工大校报等。

（4）与指导老师进行交流，在整个活动过程中请指导老师给予指

导。

九、活动内容：

（1）经验学习、思想调研、进行访谈，从经济、文化、思想、道

德等方面了解湘西的发展历程，学习宝贵经验。调查问卷形式对

湘西百姓进行调查研究，了解由一个落后的乡村发展为“全国民

族团结先进单位”的过程中百姓生活和思想等方面的变化，探究

百姓所思所想，所需所求。

（2）集会式科普宣传

①张挂横幅，设宣传专台，展宣传海报，向群众宣传化学与生活

的关系，吸引公众的注意力，拉开活动帷幕。

②张贴手绘画报，分发科普知识传单，向人民群众宣传化学知识

在日常生活生产中的应用。

③设立咨询台，对群众提出的相关问题进行耐心分析和解答。

（3）发散式实践服务

①采取化整为零的方法，把队员们分为几个小分队。深入各户家

庭，与他们进行零距离的交流，帮助他们解答在“吃、穿、住、行”

等方面遇到的有关问题，提高公众的环保意识。

②支持新科技培训，提高技能。在科学处理生活垃圾等方面提供

建议和方法，并热心为他们讲解，让科学进入湘西。

③进入乡镇企业，对工厂生产状况等进行详细的调查。针对“三

废”处理不利，对环境造成较严重的污染问题提供建议和解决方案；

向工人讲解安全卫生的重要性，增强员工健康意识。

十、行程安排：

7月10日前往湘西进行经验学习与思想调研——7月11日返

校整理调研结果和经验资料——7月12日-7月18日前往湘西进行集

会式科普宣传和发散式实践服务——7月19日在校进行总结工作。

十一、经费预算：

路费：100元/人?次×15人=1500元

打印、复印费：100元

摄影材料费：100元

备用药物：50元

队旗一面：60元

通讯费：100元

后期成果宣传：60元

其他费用：200元

合计：2170元

包工1004班

黎先奕

第四篇：暑假三下乡活动策划书

信息工程学院暑假三下乡志愿服务活动策划书

一、 活动目的：

加强对学生的思想政治教育，促进大学生了解社会、了解农村信息化教育情况，对农村计算机文化普及知识做调研，增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格、增强社会责任感。

二、 活动主题：

构建和谐社会、共塑美好前程。

三、 活动口号：

了解农村、关注农村教育事业，关心山区儿童的未来，在支教、支农活动中贡献自己的力量。

四、 活动时间：

2015年7月20日——2015年7月30日

五、 活动地点：

焦作市博爱县苏家作乡

六、 活动类型：

1、 支教

方式：组织基础教育及特长教育，基础教育针对计算机知识普及。

教学目的：使当地学生多了解一些计算机的基础知识，让孩子全面发展、发挥个人特长。激发他们的求知与发展的欲望；把社会主义荣辱观的宣传学习融入教学与活动中，让孩子树立正确的人生观，树立努力学习、建设家的理想信念。

教学对象：乡村学生

2、 支农

方式：送一些农村科技、种植、养殖方面的多媒体教材或立足于科学精选出一些能激发、教育发展农村教育事业以及能促进农村经济发展的主题影片进行播放。

目的：当地农村的实际情况、给出好的建议使他们能够走上脱贫致富的道路。宣传科普知识，转变落后的思想观念。

针对对象：全村村民。

3、 贫困救助

方式：以募捐的方式为主，除此之外再购买一些常用的教学用具。 目的：关注农村教育事业，为农村教育事业贡献出一点爱心，使贫困山区紧张的教育事业给予暂时的缓解与支持，使他们明白我们大学生也非常的关注农村教育事业。

针对对象：乡村学生、农民。

（二）政策宣讲

“农村经济与教育“、”我的未来“专题讲座

1.、方式

（1）宣传现代教育技术，讲解教育能给农村、农业带来的改变。

（2）推广国家对农村教育的支持政策，使农村孩子对自己的未来充满希望，引导他们走出贫困，为家乡的美好未来贡献自己的力量。

（3）做个现代社会的展览，帮助学生了解现代社会，激发他们的学习欲。

2、目的：改变农村落后的教育思想，改善农村落后的封建主义思想

七、活动内容

1、思想下乡

（1）向村民以及当地学生宣传现代先进的思想与文化，抵制农村的封建文化思想。

（2）用科学的角度帮助村民解决一些封建迷信。

（3）在晚上组织播放一些披露封建文化思想的影片，将村民长久的在农村形成的根深蒂固的封建思想连根拔起。

（4）、宣传先进的思想文化，用科学打破传统理念。

（5）、打破腐朽落后的教育思想，以回家优惠的传统政策的宣传提高农民支持教育的信心。

2、文化下乡

（1）通过“三农”图片展览，大力培育和弘扬万众一心，众志成城，团结互助、和衷共济、迎难而上，能于胜利的新时期民族精神，大力宣传弘扬文明新风，促进农村精神文明建设。

（2）在晚上组织放映革命记录片，优秀文艺片，农村致富电影。

3、公益服务

（1）宣传健康、文明、科学的生活方式，通过配合农村乡镇、社区开展清除卫生死角为重的清洁运动，革除乱扔垃圾，随地吐痰，厕所脏、乱、臭，饮用不清洁水及农用稻麦秆焚烧等陋习，帮助群众增强卫生意识。

（2）社区服务，走进当地孤寡老人家中打扫卫生，购物，谈话，读

报等力所能及的帮助和服务，使他们感觉社会的温暖。

4、社会调研

（1）通过对当地实际情况的调研，了解一批家境贫困，学习优秀的贫困学生的资料，回校后向全校师生发出倡议并在相关活动中反映给各级领导，能给这些优秀贫困生提供一点切实的长期的帮助。

（2）农村信息化教育以及计算机文化普及知识调研。

第五篇：2015年暑期三下乡支教活动策划书

一、活动概况

主办单位：张家川学友联盟

团队名称：张家川学友联盟“心教育-新梦想”社会实践团队

活动主题：心教育-新梦想

活动宗旨：知识改变命运，理想成就未来

以微薄之力献爱心，凭拳拳之情济家乡

用热情之心尽赤爱，借满腔之爱壮未来

活动地点：甘肃省天水市张家川回族自治县连五乡四合小学

团队人数：团队成员15人

媒体支持：172 校园活动网、大学生精英论坛

活动时间：xx年7月10日—7月25日

活动内容：支教、家访、社会调研

二、活动背景

（一）当地情况

张家川回族自治县,位于甘肃省东南部，天水市东北，陇山西麓。全县总面积１３１１．８平方公里，东西长６２公里，南北宽４８公里。张家川回族自治县是西北地区国家级特困县之一，现总人口32万，其中回族22万，占总人口70%左右。多年来，该地经济发展滞后，人民生活质量差。造成这里长期贫困，且无法良好发展的原因主要是资源稀缺，位置偏远，环境较差，人民群众思想落后，素质低，人口增长速度太快，经济负担过重等。近年来，在政府的努力和人民的配合下，该县取得了一些成就，但是要让群众从根本上脱离贫困，走上致富之路，过上高质量的生活，仍需要很长一段时间的挣扎和努力。“百年大计，教育为本”甘肃省张家川回族自治县县、乡两级政府和广大群众以及学校和教师，都为义务教育作出了巨大的努力，义务教育因此取得了很大的成绩，但同时农村教育也存在一定的问题，尤其和发达地区比较，还存在着很大的差距，这就直接制约了当地经济的发展。

连五四合村位于张家川县西北部与庄浪县交界处，距县城40公里，但由于受当地地理状况和经济发展等因素的制约，与外面交通不畅，基础设施落后，发展滞后，基础教育问题比较突出。近年来，随着免费义务教育的落实，当地条件有所好转，但是从总体来看，教育投入不足，年轻教师人数相对少，教学手段落后；教育设施不足，教育资源短缺，当前学生可利用的各类图书资料极其稀缺，甚至有些小学根本没有图书资料。还有很多在教育中存在的问题（教学、师资、学生和家长等问题）。

同时，学友联盟经过前一次的下乡家访活动，对农村教育感悟较多，支教经验较为丰富，鉴于次，我们组织了这次暑假支教活动，附带一些图书捐赠活动，联系社会各界爱心人士及公益组织等社会资源，为当地小学生捐赠一些当前所需的教辅用书，科普书籍，课外读物以及一些文体用品。

关注少数民族地区发展，关注少数民族地区农村教育的发展，奉献自己的一点爱心，汇聚爱的阳光，为那些期待和渴求的大眼睛带去一些希望，实现自己的社会责任。

（二）团队情况

张家川学友联盟会自成立以来，始终坚持着感恩、责任、互助、回报、创新的协会精神，秉承感恩家乡回报社会的联盟宗旨，在校内和校外广泛地开展了大量志愿服务活动，得到了学校和社会的高度认可。

xx年1月10日—25日，张家川学友联盟联合兰州市其他高校大学生，在张家川县第一中学，第三中学开展了为期2天的高考经验交流活动，得到了当地群众和张家川县教育局的高度认可。

xx年2月10日—25日，张家川学友联盟联合在校大学生组成家访团队，在甘肃省张家川县各个乡开展了家访活动，此次活动得到了张家川县团委和各乡政府的支持。

在xx学年期间，张家川学友联盟携手灵台学友联盟在兰州交通大学组织开展了“大学生如何更好地就业”的专题讲座等活动。受到了学生、学校的肯定，取得了可喜的成果。

在经历了前几次的一系列活动之后，我们已经积累了必要的实际经验，有一支团结友爱的支教团队—“心教育-新梦想”社会实践团队。作为大学生我们有义务也有责任去那些最艰苦的地方，我们应该将感恩家乡、回报社会的精神发扬下去，让更多地大学生参与到我们的队伍中来，实现自己的社会责任。

三、活动目标

1、充分发挥大学生丰富的知识资源优势，在学生平时学习的基础上对语文、英语等方面的知识加以巩固提高。同时更多地传授给他们一些课外知识，拓宽孩子们的视野和思维，扩大他们的知识面，激发孩子们学习的热情。

2、从心灵和精神方面深入了解学生的需要，尽最大努力给他们带去爱、希望和梦想。教会他们爱与被爱，让他们对一切心怀感恩；点燃孩子们的童年梦想和希望，激励他们为梦想而努力。

3、大学生享受了社会的众多资源，理应尽己之力回报社会，通过我们的支教让大学生开始担当自己肩上的那份责任，并以实际行动去感恩社会，回报社会，将这种精神在更多当代大学生中传递。

4、我们所做的不仅仅是支教，更是一份爱与希望的事业，这只是一个开始，我们还会继续关注孩子们，继续给他们带去我们的爱和希望，同时也让更多的人了解和了解这份事业，并加入到我们的队伍中来，和我们一起将这份事业做得更好。

5、动用社会资源，联系社会各界爱心人士和公益组织，通过在张家川农村暑期的支教活动，关注民族地区农村教育的发展，关注弱势群体的教育，传播一种理念和精神，让更多的人参与到民族地区的发展中来。

6、通过支教活动和一些附带募捐活动，我们将筹集一些各类图书和一些学习用具，送到当地小学的学生手中，奉献一份爱心，虽然解决不了本质问题，但对当地小学生有一定实际的物质帮助。

7、此次活动，为在校大学生提供一个社会实践和与外界交流的平台，也是通过实际活动体验生活，实现自己的社会责任。

四、活动相关制度

（一）组织分工

队长：兰海明——与当地小学联系，负责接洽事宜和全体支教队员的工作安排，协调支教队员的工作，记录财务支出。

组织负责人：马有福——协助队长工作，负责人员安全工作，监督各项工作的进展情况。

教学负责人：王静——负责课程安排和教学工作进展。

家访负责人：李建荣——安排家访人员，负责家访活动。

财务负责人：赵强——负责财务预算，及时汇报财务支出情况。

后勤负责人：李宏杰——负责物资采购和所有物资的安全。

（二）财务制度

本次活动为义务教学活动，经费主要来源于学校拨款和共同筹款；经费主要用于支教成员的前期准备费用以及基本的教学用品费用；本次活动的财务管理制度采取“财务主管负责，主要负责人审批，全体成员监督”的管理办法本次活动由财务主管提出财务计划，全体成员审批后，方可动用经费，主管定期向全体支教成员汇报，公开帐目表，本次活动完毕之后，将所用帐目给全体支教成员公布；本次活动我们务必本着“安全第一、公正公开，节约高效，规范合理”的原则进行。

（三）例会制度

支教期间，每天晚上9:00—9:30，召开例会，对当天活动进行总结，并对第二天工作进行安排。

（四）志愿者制度（详见策划书附表）

五、活动流程

（一）支教前期准备

1、活动时间：5月1日—6月20日

2、地区接洽工作：

接洽工作由团队负责人与支教点联系人商谈一切事宜，达成协议后，以取得校方对支教活动的支持和配合、动员当地群众对家访和调研工作的支持，协商团队到达支教点之后与校方的交接工作。同时，团队负责人实地考察，再次核实各项事宜，协商解决志愿者的住宿和吃饭问题（住宿在教工宿舍住宿，吃饭让当地学校提供灶具，志愿者自己做饭）。

3、募捐活动

（1）联系一些愿为农村教育做一些贡献的社会各界爱心人士的联系人，让他们募捐当前最需要的教辅类图书、科普类书目以及文体用品等。并及时做好各类捐赠物品分类保管工作和登记情况。

（2）小组负责人和组员积极联系一些出版社和书商、文化超市等机构。占用他们一些时间，与他们进行交流沟通，给他们解释一下当前会宁农村教育所面临的困难和问题，希望这些机构和爱心人士可以为民族地区农村教育做一些贡献。

（3）小组成员在学校进行宣传，和一些学生社团联系，与他们合作。在校园内宣传本次活动主题，让更多的人认识、关注和参与到民族地区农村教育活动中来，以获得更多的资源。

4、支教志愿者的培训

1对此次培训活动的材料的收集。

2请专业老师对志愿者进行培训。

3基本事项的交代包括:基本礼仪,课堂应注意的基本事项(活跃气氛、带动学生学习的积极性,突发事件的应急处理)

5、教学管理项目

（1）课程设置：

1基础类

语文：对文学作品，文学人物，知名作家以及优美文章诗篇，相应小学阶段的字音、字形进行介绍和讲解等；

数学：对他们以前学的相关数学知识进行进行一个汇总学习，处理他们的暑期数学作业和问题以及由数学的相关的延伸知识；

英语：讲授一些比较有趣的英语常用对话，和帮助他们记忆相应的一些小学英语单词，引导他们多说英语，对英语感兴趣等；

2素质类

品德与心理健康：教会小学们基本的做人原则，养成好的行为习惯，对留守儿童进行心理辅导，让孩子们健康成长。

历史故事：给当地学生讲一些有趣的历史故事，传说，成语典故等。

民俗风情：介绍汉族和少数民族的民族特色，以及中外民族特色。

体育：给小学生生们教授系统的体操动作、眼保健操、手语操，以及一些趣味性的运动和游戏。

美术：给小学生们讲授一些美学基本知识，提高他们认识美、感受美和鉴赏美得能力，提高孩子们的兴趣爱好，拓展视野。

音乐：教会小学生们学习一些有趣的儿歌，以及流行而简单的励志歌曲，使其在娱乐身心的同时，形成积极的人生态度。

3科普类

自然科学：

趣味试验：物理化学的小型趣味实验。

手工制作：剪纸，折纸，废物改造利用。

科学知识：带有趣味性的科学知识以及一些生活常识。

安全教育：向同学们讲解生活中的安全小常识，提高安全意识。

4第二课堂

在此期间，我们将举行一些形式多样的课外活动，以丰富小学生的课外生活，比如演讲比赛、辩论赛、球类比赛、拼图比赛等形式多样的趣味性活动。

（2）志愿者守则：与组员一起订立契约，激发他们遵守的责任感，让组员表达心声，表达对小组的期待。（详见附表）

（3）后勤物品准备：为学生买礼物。礼物主要是笔记本，圆珠笔之类的，募捐所得的图书，书包的整理等。相关资料的打印。比如课程表，事宜安排表等。队员所需支教用品。比如笔记本，圆珠笔，稿纸（a4）等一些教学辅助用品。支教的生活必需品的购买。

6、教案编写：在6/15----6/20之间进行志愿者教案编写活动和统计，在实施过程中统一打印。

7、前期活动总结

主要进行资料的整理和支教物品的准备，以及下一实施环节的具体事宜协商。

（二）支教实施环节

1、时间：xx/7/10----xx/7/25

2、xx/7/10，所有志愿者统一在张川县龙山镇集合，再从龙山镇坐车到当地小学，到达后，进行简单的住宿小组分配，并进行整理后，与校方进行一次会议，具体协商支教时间内的各项教学、调研家访等活动。

3、xx/7/11早上开始支教活动，开始步入正轨，按支教作息时间表和支教活动流程表进行，在支教过程中，并开展一些诸如趣味运动会、知识抢答赛、诗文朗诵与合唱（个人、集体）、演讲比赛、文艺节目等活动。一直持续到xx/7/24结束。

在支教过程中，特别是在家访调研中我们会开展一些个案形式的治疗活动，通过调查家庭和当地环境，进行系统分析后，在开始个案—系统治疗，通过心理辅导，让当地的学生减轻一些心理压力，回归到正常社会生活。

同时我们会将募捐的东西发放到当地学生手中，并开展一些活动，比如说建立图书角、征文活动等等。

4、xx/7/24晚上支教活动结束，志愿者收拾东西，进行一次聚餐活动，在活动过程中进行个人支教的活动分享。

5，xx/7/25，和校方交付校方东西后，志愿者集体坐车离开，支教活动结束，教学组和调研组队员进行支教心得的收集和整理，负责人进行支教总结，并整理财务，发票收据等的管理和财务总结等。

6，将支教总结和财务总结上报有关组织进行交接。

（三）家访工作与调研

1.时间：7月11日—7月24日，每天下午7:00—9:00

2.内容

(1)设计调查问卷(分为教育、经济、文化三个方面)

(2)访谈当地高龄老人,了解当地历史变迁状况;

(3)访谈个别家庭,了解当地家庭教育,人际交往的方面的情况及存存在问题;

(4)访谈村内外出农民工,了解当地外出务工人员的基本状况及存在问题;

(5)访谈学校教师及学生,了解当地基础教育状况;

(6)走访村内各个村社,了解当地农村建设,人际和谐的基本状况.

（四）、支教评估

1、在小组活动结束时，组员将被安排完成一份问卷，以比较他们在参加支教活动前后对自我价值及认同感是否有所改变。

2、在小组活动结束后，组员的分享及意见。

3、依负责人在小组进行时的观察分析。

4、从出席率及参与，投入程度做评估。

5、通过组员的倾谈来知道他们对小组的感受及意见。

6、进行本次支教活动的总结和结束等。

六、支教计划亮点

1.真挚爱心，专业支教。我们协会以假期支教为主要活动，通过前几次支教已经具备了比较丰富的支教经验，对于支教模式以及与孩子的交流沟通有自己的见解，知道如何从孩子的需要出发给与他们想要的东西，能通过各种方式与孩子进行深层次沟通和对话。我们也许不是最优秀的，但我们是最真诚、最踏实、最努力的队伍！

xx年5月12日

附件：

附件1：作息时间表

附件2：课程表

附表3：流程表

附表4：志愿者协议书

附表5：应急预案

附表6：预算表

附表7：支教成员名单

附表8：下乡条例

附表9：与小学安全协议

篇六:爱心支教社会实践小标题
2015暑期社会实践支教心得

第1篇：暑期社会实践支教心得

公元二零零九年七月二十日清早，我与本队其他队员踏上了去往穆寨乡杨南湾村的班车，开始了我为期两个星期的“奇幻旅程”。一路上风景清新亮丽而且不失浓郁厚重的历史文化气息，秦始皇陵兵马俑、华清池、骊山等著名的风景名胜尽收眼中，可是我却无心观赏这些美景，我的内心在勾勒另一番景象：黑暗简陋的教室里学生们明亮求知的双眸；蜿蜒泥泞的乡间小道上孩子们欢畅的歌声，青青的操场上师生尽情嬉戏的欢乐身影。

颠簸的班车将我们载到了目的地，一下车，低矮破旧的土房霎时映入眼帘，黝黑淳朴的乡民带着些许的拘束招呼我们，而那一帮刚刚还活蹦乱跳的孩童一下子跑开了好远，羞涩稚气的脸颊上还着几分好奇，远远地观望我们这一群“不速之客”。

第二天，我们迎来了二十来名学生（后来是三四十人）。孩子们仍还很羞涩，都不愿打开话匣子，我们老师们便一一与他们耐心交谈，询问了他们基本的学习、生活状况。渐渐地，孩子们开始与我们大胆聊起来，从他们的话中，我们惊讶地了解到这些年龄还很小的孩子平时要做很多家务活、农活，他们的父母大都打工在外，家中的老人还体弱多病，需要人照顾。“穷人的孩子早当家”，这一帮学生在第一天就给我们所有老师上了深刻的一课！

以后数天的生活便步入了正轨。从赏心悦目的山野风光到苦不堪言的食宿条件，从热情豁达的当地乡民到令人哭笑不得的学生，从激情洋溢的课堂到无话不谈的“夜总会”,从淡淡离愁的分别到归来后情意绵绵的手机通话，那段生活的点点滴滴汇成了记忆中的一条清澈的小溪流水，时刻滋润着我的心田。

一、山野风景

下雨的山野，风景尤其迷人。杨南湾小学被青翠的山野环抱着，在夏雨中，活像一幅风姿隽永的山水画：远处、近处，雾气腾腾；房檐、屋梁，雨滴哒哒。周围十分安静，我和队员余巧玲唱着儿歌，在雨声中感受自然的悄无声息的力量，仿佛自己变得纯真了很多。

我们很幸运，5XX年一遇的天文奇观日食被我们遇到了。但是，我们也是最不幸运的，日食当天天空阴郁，到处云雾缭绕，我们只能轻微地感受到天色逐渐暗淡了下来。趁着这一天文奇观的出现，我给学生们详细地讲解了日食和月食，甚至讲到了神州飞船和外太空，原以为学生们听不懂或是不感兴趣，没想到他们每个人都兴致勃勃地聆听，眼睛里泛着亮光，我真恨不得把所有的天文知识都将给他们听！

看不到日食没关系，山村的夜晚给我们献上了一份珍贵的礼物：皎洁的月亮，点点的繁星，鸣叫的昆虫。城市的夜晚是看不到、听不到这些的。我们坐在院子的长凳上，议论北斗七星和其他繁星，感觉那些星星很远，又很近。

支教期间，我有幸出去郊游了一次。我和余巧玲老师带着一帮孩子去小溪边玩耍。与其说是我们带着他们，倒不如说是孩子们领着我们，这一条条山路，他们早已走得熟透了。一路上，绿绿的山坡看起来非常柔软，非常平滑，我恨不得从这绿毯似的山坡顶上一口气滚到山下。小溪的水没有想象的那样清，可孩子们玩的十分洒脱，大家弄得满身是水，满身是泥。回去的路上，女孩子们采了山间的野花，男孩子们则打打闹闹，十分活跃。在与几个五六年级的女生交谈的时候，我感受到山里的孩子十分会体贴理解他人，同时也感知到她们对外面的五彩世界充满了好奇与憧憬。

二、我的学生们

说到那一帮孩子，他们的玩意可多着呢！ 不同年龄段的孩子性格迥异，对他们要采取相适应的教育方法才能达到事半功倍的成效。

一二年级的学生对世界充满了好奇感，而且对自己所知道的一些“歪门邪道”的知识充满自豪感。当你给他们讲任何“稀奇古怪”的知识时，他们会瞪大水汪汪的眼睛，露出惊讶的表情，认真地聆听。也经常会有个别学生露出自豪的、“不屑”的神情，高举小手，大声叫喊：“老师，老师！我知道，我知道！”然后不管是否经过老师的同意，他们便毫无忌惮地站起来喋喋不休地发表起自己的观点来。接着会传来另一个自豪的声音“老师，这我也知道！”这时整个教室会叽叽喳喳吵成一团，活像开一场激烈的辩论会。不过一会儿，你要讲的话题早被抛到了九霄云外。

一二年级的孩子们是快乐的天使，他们自己会发掘很多快乐的元素，还会将快乐的一点一滴传达给每位老师。可是，我总感觉到快乐中的些许忧伤。课堂上他们知道毛主席，但没听说过毛泽东、周恩来；当被问到“你们是什么族？”他们稍有迟疑，然后自豪地、异口同声地回答“中国族！”课间，他们会津津有味地吃方便面，有些还露出羞涩的笑容慷慨地招呼老师吃。晚饭后，他们又一股脑全涌到学校来玩游戏，其中数“圈老师”这个游戏最热门，这群孩子的娱乐方式真是少的可怜，要不然怎么不吃饭就跑到学校来疯玩。

三四年级的学生是最乖巧的。我有幸当上他们的班主任，近距离去感知他们带给我心灵的触动。课堂上，学生们比较积极、勇敢地配合老师：他们能举一反三，但不像一二年级的学生们那样讲一些风牛马不相及的话，他们往往能引用前面课堂的知识深化所讲课程的深度，拓宽其广度；他们有着严谨的求学态度，一个字的发音，一个不清晰的笔画，甚至一个不起眼的标点符号，他们都要一一确认。课余、放学回家的路上，三四年级的姐姐们大都非常体贴照顾自己一二年级的弟弟妹妹，而且她们回家还要照顾年迈的老人。

最触动我的一点是他们有一颗感恩的心。他们表达谢意的方式很简单，不经任何雕琢。一堂课后，一个女生跑过来羞涩地递给我一封信，打开一看，一句句纯真的话语感动得我说不出话：老师，谢谢你，你不要走！相信仅这一句话就会拨动每一个支教老师的心弦。到快要离别的时候，孩子们热火朝天地叠起了手工制品：纸鹤、纸船、百合花、玫瑰花、花篮、钱包、照相机、飞机、裤子、兔子、公鸡，还有各种橡皮泥做成的作品，一下课，学生们便将这些小玩意一股脑塞给老师，我们每个老师的房间都积累了一大堆礼物。还有一个平时调皮的女孩子在“给老师的一封信”中给我说说：感谢我在第一天来校时帮她系裙子的纽扣，这让她感受到受人关怀的温暖。这么一件小事她还铭记在心头！

五六年级的学生虽然没有一二年级学生那样活跃，三四年级学生那样认真，但他们很有自己的思想，对事物有独到的判断力，也很有责任心。与其说和他们是师生关系，倒不如说是好朋友：一起聊天，一起玩象棋，甚至夜晚一起去逮蝎子。

三、食宿条件

说到了蝎子，我便忍不住想讲一讲支教期间的食宿状况。虽然有幸没有受到蝎子、毒蛇的进攻，但各种不知名的昆虫把我们害得苦不堪言。对我们这些远道而来的外地人，蚊虫们毫不留情。我每晚被盯得体无完肤，另一个队友更惨：脚背和嘴肿了起来。男生们发扬“女士优先”的美德，集体住在一间比较简陋的教室里，打着通铺的他们应该也不好受。

打道回府的前一晚，我们所有人一起在那间教室打通铺，聊到很晚。结果第二天一大清早，我被一股浓烈的烧焦味熏了起来，原来是一个男生的被褥着了火。我和队长赶紧处理了一下，而其他人仍在沉睡，看来十几天的工作真是把大家累坏了。

支教期间，做饭是一项艰巨、挑战的工作。本队队员都不是烹饪高手，不少队员（包括我）甚至几乎从没下过厨房。但做饭问题从来未难倒我们，而且，每天的做饭时刻是大家在一起谈天说地的轻松时刻。虽然我们的厨具、厨艺、厨料都很“简陋”，但“厨师”们明确分工，认真操作，团结合作，虚心进取，使饭菜一天比一天可口，一天比一天丰盛，从起初的家常便饭到后来的“花样小吃”，“厨师”们忙的不亦乐乎。做饭这段经历是我支教生活中很宝贵的记忆，很珍贵的财富，我将永远珍藏着它们。

四、属于我的课堂

当了十几年的学生，这回终于可以过过当老师的瘾了。为人师表，才真切地感受到当一位老师的不容易。前面已经说过，针对不同年龄段的学生，制定相适应的教学方法是课堂成功的关键。

一二年级的学生很活跃，想象力相当丰富。作为老师，课堂上不仅要启发的想象力，还要树立威信，这样才能使课堂秩序井然，又张有驰。

三四年级的学生相对比较羞涩，老师一定要调动他们的积极性，鼓励学生勇敢发言。也不乏有积极的学生，这时，怎样使一个人的积极扩大成全班的积极是课堂成功的关键。

五六年级的学生已有了自己的思想，思维也相对比较成熟，作为老师要充分备课，使所讲课程有一定广度和深度。平时要多和他们交流，使他们知晓自己与外界学生的差距，鼓励他们迎头赶上。

我主要教三四年级的语文和音乐，授课情况总体较好。语文方面，我为每位学生打印了配有插图的课文，并在必要时使用多媒体教学工具，还在课堂上夹杂幽默元素，这些都使课堂效率大大提高。音乐课主要以练习为主，适当讲一些与所选歌曲相关的知识，以加深他们对歌曲的理解。

但无论是语文课还是音乐课，教给学生们一些普通的生活常理是最重要的。讲《麻雀》是在传达亲情，讲《一夜的工作》是培养学生对伟人的崇敬之情，讲《金色的鱼钩》是让他们感知革命先烈高尚的人格，树立珍惜今天幸福生活的态度，讲《桂林山水》是让学生徜徉在祖国秀丽风景的画卷中，培养对祖国壮丽河山的热爱之情。还有很多励志的课文、歌曲，我在这里就不一一列举了。我想：十几天的时间，我给学生们讲的专科知识他们能记住的并不多，但这些生活常理将使他们获益匪浅。

五、“夜总会”

一天中大部分时间是和学生们待在一起的，所以队员们自己齐聚在一起的时光就显得弥足珍贵，而黑夜总结大会（简称“夜总会”）为我们提供了很好的机会。它通常在一间光线昏暗的教室举行，所讲内容涉及教学情况、课程安排、家访情况、伙食安排、队员评价、齐唱队歌和闲聊。最有意思的是课程安排，队长像一个兜售课程的小商小贩，大声叫卖：“五六年级的语文课，谁要？”“一二年级的体育课，谁要？”队员们则像购物的顾客，提着篮子慢慢挑选。

“队员评价”也是我们队很有特色的项目，每次会议针对一个队员，大家进行全方位的评估。别人对我的评价比较高，这大大增加了我的自信心。队友眼中的我和我自己认识到的自我有不小错差，从他人口中，我更加全面地认识了自身，感觉获益不小。

每次谈完常规事情，大家都要聊一聊其他话题。比如各自专业、男女朋友、明星大腕、未来设想、等等。这时是一天中最放松的时刻， 其中的快乐可能只有经历的人才能感受到。

六、当地乡民

支教期间开心的时候很多，可有些时候也会有莫大的伤感。这些伤感的一份子来源于家访的经历。通过家访，我们了解到当地很多家庭经济情况比较差：父母大都外出打工，体弱多病的老人留守在家，孩子的生活、学习仍有相当大的困难。不少家长对孩子的上学问题不太重视，有些甚至不支持孩子继续念书。针对这些情况，我们耐心地劝说家长们不要放弃供孩子读书，还教导学生自己要坚定求学的信念。

虽然当地乡民生活不宽裕，但他们对我们这些远道而来的客人十分热情。每次家访，家长们都执意留我们吃饭，平时还托孩子送来自家的蔬菜。最要感谢的是村长和校长，他们给我们最基本的食宿问题提供了很大的便利。

补充一下，那个失火的被子和一口用坏的锅是校长的，我们本来要赔偿，但校长执意不要。

七、尾声

公元二零零九年八月一日早上，我们准备踏上回程的班车。孩子们一直笑着和我们在村头玩耍，直到我们上了车，他们才好像意识到什么似的小声哭了起来。没有发生我想象中的“惊天动地”的场面，我们队员们也是笑着离开的。我不禁感到些许的伤感，异样的伤感。

第2篇：暑期社会实践支教心得

大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。

七月，在结束了军训之后我们实践队踏上了前往宁波支教的路，前期准备中，我们选择走进社区进行募捐活动，在居委会的热心帮助下，募捐活动也如火如荼地展开，成果也是颇为丰盛的。在短短几天的实践活动中，汗水淋湿了我们的衣裤，泪水模糊了我们的眼睛。但我们选择了坚持。我们把关爱的精神带去了社区，并在社区人民的心底留下了美丽的印象。七月，我们走进火热社会，用汗和泪谱写一曲壮丽的青春之歌。这是爱的奉献，这是我们的无悔选择。七月，我们撒播希望，同时拥抱丰收，就如新世纪的第一缕曙光，我们的暑期社会实践也给社区留下了光辉灿烂的一笔。

接下来的五天行程便进入了我们的正题。在象山三伟民工子弟小学进行支教活动，我们去的第一天，已有很多小孩子在操场上玩耍嬉戏，见到我们，也如显得害羞生涩。可小孩毕竟是小孩，在我们的游戏环节中，轻易地熟络了起来，既然隔阂已经消失，剩下了便是教书育人的重担了。

我们实践队在早上的课程中安排了英语课和绘画课，开展动口、动脑、动手三方面，让学生活跃起来，上课内容也推陈出新，穿插英语歌曲和绘画涂鸦等趣味项目。下午是课业辅导和素质拓展。充分调动学生，让他们过的精彩每一天。

离别总是最难舍难分的，在一场包饺子活动和班会过后，我们的暑期社会实践也正式落下了帷幕，心中对孩子却已有不舍，总有实践队员在最后心酸哭泣，甚至与学生围抱落泪，相互安慰，一声声你们什么时候再来围绕在耳边，也许意识永别，但我们希望能留下些什么，留下有限的知识，留下团队意识，留下积极向上的精神，留下永不言弃的态度，这就是我们所希望的。

此外我们实践也有很多困难的地方，包括经费不足，联系不完备，准备仓促，组织松散，分工混乱，但因为是第一次，这些也给我们积累了经验，相信以后会越办越好的。

大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。

第3篇：暑期社会实践支教心得

蜿蜒曲折的山路牵动着我们复杂难测的内心。实践终于浩浩荡荡的开始了。

我们的车开在这样的山路上两个多小时，终于到达了我们实践的地方---永嘉县西岙乡。以前从未听过这个地名。所以也带着些许陌生，但是更多的却是对这个山清水秀的西岙乡的好奇。实践之前就听队长说过这里堪称永嘉的西藏。因为这是在海拔700米的高山上啊!

其实这次实践的意义和目的在于关爱留守儿童。我们主要通过一对一的心理辅导，和全班的授课支教来实现和表现我们的爱心。这次实践最大的效益就是让我了解了小孩子。他们对知识的渴望和天真的玩性，都会让我们忍俊不禁。我还记得最好玩的事情就是有个调皮的学生叫我痘痘老师，害得我哭笑不得。

还有就是这里的民风民俗都很淳朴，让我们感受到并不是那么的陌生，而是有一种出外靠朋友的感觉，很开心也很舒适。

最后，我们的爱暖童心实践队在支教一个星期后向村民展现了成果展，因为我们都是第一次可能很多事情都不是很全面，但是我们却雪到了很多的事情。让我成长了很多，我想在今后的教学教育工作中都可以起到很重要的作用。很感谢我们实践队伍中的每一位朋友。是你们让我认识到了团队的精神。

第4篇：暑期社会实践支教心得

2015年8月10日，我以“义务支教”为主题开展了暑期社会实践活动。此次实践活动我一共坚持了十二天，这十多天让我感受到了浓厚的乡村生活气息，也使我获得了很多感受。

鹿亭乡是我的故乡，那是个欠发达的小镇，外出打工是当地农民最主要的工作途径，致使当地存在较大数量的留守儿童，受农村教学条件限制及缺乏家长监督，留守 儿童出现了较多厌学、逃学、成绩大幅下降等不良现象，为帮助他们更好的成长成才，也为了我的故乡情结，我进行了十多天的义务支教

在支教活动中，特别是这种独立性支教，最担心的就是学生人身安全，只要有丝毫的差错，我的整个活动就前功尽弃了。因此，为了确保学生在学校的人身财产安 全，我严格学生管理制度。要求学生文明礼貌，不打不闹，不相互追逐；要求学生诚实守信，不偷盗，不损害学校公共财产；要求学生课间不擅自离开学校。

在前两天的走访宣传中，

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