干部教育培训工作报告

导读：　干部教育培训工作报告(共6篇)XXX县干部教育培训工作情况汇报范文大全XXX县干部教育培训工作情况汇报文章作者：zhshxin文章加入时间：2005年8月8日10:10南漳县干部教育培训工作情况汇报南漳县是全省38个山区贫困县之一，辖11个镇（区），277个村，58 75万人。近年来，我们认真落实中央关于“大规模培训干部，大幅度...

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篇一:干部教育培训工作报告
XXX县干部教育培训工作情况汇报范文大全

XXX县干部教育培训工作情况汇报

文章作者：zhshxin文章加入时间：2005年8月8日10:10

南漳县干部教育培训工作情况汇报

南漳县是全省38个山区贫困县之一，辖11个镇（区），277个村，58.75万人。近年来，我们认真落实中央关于“大规模培训干部，大幅度提高干部队伍的素质”精神和全国、省、市人才工作会议要求，以能力建设为核心，以加强领导班子和干部队伍建设为目标，不断整合培训资源，创新培训方式方法，充分利用行政和市场两个杠杆，优化配置县内县外两种资源，建立了以党校为主渠道的系统培训，以内地与沿海对接为目的的外出培训，以部门培训基地为主体的专业培训和以争创“学习型机关、知识型干部、复合型人才”为主要形式的在职自学的多元化教育培训新格局，为全面推进“三县”战略，加快建设小康南漳步伐提供了人才支撑和智力保证。主要作法是：

一、围绕提高干部运用理论解决实际问题的能力，坚持开展以党校为主阵地的系统培训。

充分发挥各级党校的主阵地作用，举办多层次、多类型的培训班，大规模地对各类人才进行培训，分类进行思想政治教育、法律法规、知识经济和专业知识的培训。仅2004年，我县在市以上党校就培训干部52人，参训率达100%。按照5年内要普遍培训一次的要求，在县委党校实施大批次培训，先后举办了科级领导干部培训班、中青年干部培训班、村主职干部培训班、专业技术人才培训班、非党干部培训班、工会干部培训班等8个主题班次，对500多名不同类型人才进行了培训。为解决专业技术人才只专不红的问题，首次举办了专业技术人才培训班，56名专业技术人才参加了为期20天的政治理论培训。突出抓好了党校培训的质量和效果，不断进行培训方式方法的创新，给新时期党校培训工作注入了生机和活力：

1、突出思想的先进性。始终围绕解放思想定主题，通过加强政治理论培训，让学员从马克思主义、毛思想和邓理论中吸取科学营养，并以“三个代表”的要求顺应发展趋势；用党的路线、方针、政策把握时代特征；用政策法纪和世贸知识武装头脑，把握方向，确保思维方式与时俱进。

2、突出培训的实效性。针对县域经济发展、学员知识结构和思想状况，围绕国家宏观政策抓培训，围绕县委中心工作抓培训，围绕经济发展抓培训，注重了理论与实践、学习与运用、现实与长远的结合，既突出原理，又结合县情，实现了学与用，思与行的统一。如组织学员对县委确定的“三县战略”和“八大工程”进行可行性论证，使学员对科学发展观和正确政绩观有了更为深刻的认识。

3、突出方法的科学性。在培训内容的设置上，注重课程的科学性、结构的合理性和体系的系统性，突出了“三个着眼于”，即着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，不仅解决了思想上“搞什么”的问题，而且解决了方法上“怎么做”的问题；在培训方法上，注重把握了讲授、自学、辅导、讨论、交流、考试、考核、组织生活和党性锻炼等各个环节。采取了“走出去，请进来”的开放式教学模式，聘请了16位专家学者、经济能人、乡土人才、部门负责人等社会知名人仕为党校客座教师，传授知识和技能。在培训手段上，运用了远程网教学、多媒体教学等先进教学方法，增强了学习兴趣和效果。在研讨方式上，采取了实地调研、集体讨论的方法进行。组织学员到武安镇界碑头村对我县首创的“说事”活动进行实地调研，对于丰富“说事”制度理论，深化“说事”【干部教育培训工作报告】

活动起到巨大的促进作用。

4、突出培训的严肃性。转发了《关于进一步加强干部参加培训学习期间党风廉政建设的若干规定》，加强了干部学习培训期间的廉政建设和教育管理，对违反规定的，轻者，通报批评，重者，取消学籍，并按有关规定进行处理，继续培训所开支费用，全部由本人承担。推行培训结业评估制度，坚持把“水镜领导干部素质测评系统软件”广泛运用到干部培训工作中。结业评估由书面测试和“软件”测评两个方面构成,培训内容书面测试占60分，主要包括对培训内容、作业、论文、出勤率、在校表现等的测试；“软件”测评占40分。书面测试和“软件”测评加权折算综合得分60分以上者颁发结业证书，结业证书加盖组织部公章和县委党校公章。今年，运用这项制度共对科级领导干部培训班、中青年干部培训班共200名学员进行了结业评估，其中有4名同志因没有达到规定分数，违背了学员管理的有关规定，不予结业。

二、着眼于提高干部驾驭市场经济的能力，积极开展内地与沿海、机关与基层对接的外出培训

针对干部在思想观念上、工作方式上、知识视野上，与新形势发展要求存在着明显的不适应，我们适时组织干部到经济发达地区和国家学习、考察、锻炼，提高干部适应市场经济的能力。一是围绕经济发展确定外出培训对象和内容。在外出培训对象的确定上，按照突出重点，分批选派的原则，选派业务骨干到信访局、招商办等单位挂职锻炼、选派经济综合部门干部到沿海发达地区挂职锻炼、选派基层年轻干部到上级党政机关学习，选派党政机关干部到农村、企业、重点建设项目突击性工作等岗位进行综合能力培养锻炼。在外出培训的内容上，我们紧紧围绕农业产业化、企业民营化两大发展主题，组织干部到上海、江苏、折江等发达地区进行培训，并根据经济结构调整的需要，不断进行调整，除了继续抓好农业、工业等传统培训内容外，重点抓好了旅游、城建、环保、管理等特色培训。二是不断创新培训方式。由一般性参加考察向专业化深造转变，由考察学习向挂职锻炼转变，提高培训的针对性和实效性。通过选派干部到外地有关单位对口挂职，让他们在关键岗位和复杂环境中接受锻炼，强化对干部实际工作能力的培养，以此达到尽快提高干部综合素质的目的。近几年，我们采取上挂、下派、外挂、组团考察、招商引资等形式，组织各类人才走出南漳，涌入市场、进入沿海城市、发达地区、出经验地方学习现代经济知识、科技知识和先进经验，缩短了知识周期。目前全县已有518人次到沿海发达地区、中央、省、市机关挂职锻炼、学习培训。仅今年，先后就有153位不同层次干部到县外进行招商引资、学习培训。县委组织部将在镇工作的9名选调生分批安排到组织部挂职锻炼，每人不少于3个月，以组织部门的优良传统和作风直接培养选调生。三是强化实践锻炼。在县内，干部的使用突出了实践锻炼，让各类人才在一线经风雨，见世面，长才干，不断在实践中完善自己，在竞争中提高自己，在奋斗中充实自已。重点采取轮岗交流锻炼、重点培养锻炼、选派基层锻炼、艰苦岗位锻炼、专项工作锻炼等形式，加强对有一定培养前途，年龄较轻，文化素质较高，但又缺乏全面领导经验、需要提高领导水平的党政领导人才的实践锻炼。有计划出台重大项目、专项工作或中心工作，安排各类人才参与实施，将急、难、险、重的任务交给他们，让他们在基层一线接受锻炼。先后开展了“说事”、“三级联创”、“三重四新”、“一建双联”、“无职党员设岗定责”、“双联双助”、“二建三引”等系列活动，千余名干部到农村社区、街道学校、厂矿企业与群众同吃、同住、同学习，增强了为人民服务的本领。同时，我们将组工干部分批安排到镇任组织员3个月，丰富组工干部阅历，使其在基层锻炼成长。

三、适应干部知识化、专业化的新要求，积极开展部门为主体的专业培训

整合社会培训资源，整体联动，是完成大规模培训干部任务的根本保证。为此，我们坚持以“党校培训为依托，其它培训为支撑”的思路，构建了大教育、大培训的工作格局。一是主题培训。近年来，我们围绕客观科学评价各部门培训基地办学行为和教学质量，加强对干部培训基地的监督、检查、管理，促进培训基地的全面建设和教员素质能力提高。重点抓好了县直部门拥有的县财校、县进修学校、司法培训中心等16所干部教育培训基地的质量评估。对于评估合格的基地，进行资源整合，实施分类培训，承担相应的培训任务，仅2004年，先后就有宣传部、计划生育局、教育局、县人事局、档案局、统计局、保密局、安监局、司法局、公安局等单位利用已有的培训资源对3000多名专业技术人才、特种行业人才、理论骨干实施了培训。在实施部门培训中，我们坚持了培训审批制度，做到了宁缺无滥，规范了培训市场。县委组织部下发了《关于严格干部教育培训办班收费管理的通知》，对干部培训工作实行一个部门把关，一个文件管总，禁止滥办班滥收费,依据这个文件规定，对城关镇申报的计生培训班作出了不予收费的处理决定。二是基层培训。利用小农闲，以镇为单位抓好了基层培训，2004年，10个镇共培训村组干部、村后备干部、退职村干部3462人次；培训农村老党员、无职党员、预备党员8500多人次；培训科技致富带头人、产业大户、种植养殖能手中的入党积极分子2000多人次。三是技能培训。县就业训练中心采取联培、统筹指导社会力量办学等措施，2004年共培训各类劳动者5305人，其中培训下岗失业人员3300人，创业培训146人，培训新技师103人。四是实施明白村官培养计划。针对我县村干部队伍现状，围绕培养明白村“官”，提高“双带”能力为目标,实施了明白村官培养计划，重点是开展了“四学”培训和学历教育。即在村干部中开展了学《党章》，提高宗旨观念；学法律，提高自律意识；学管理，提高领导能力；学经济，提高致富本领的“四学”培训,实施了学历教育，目标是通过3年努力，使年龄在45岁以下的村干部基本达到大专以上学历，每村至少培养一个明白村“官”，人口在2000人以上的村，人口每增加1000人增加一个明白村“官”的培养任务。今年，利用小农闲，已分2期对全县200多名村主职干部进行了为期10天的“四学”培训。为解决培养经费问题，我们采取由对口扶贫单位出钱办法，变扶贫为扶智，每村从现任干部、退伍军人、青年积极分子、致富带头人员中选派1人到县委党校参加函授大专学历教育，学成后作为村后备干部进行管理和使用。

四、立足于不断提高干部自我发展能力，积极引导干部开展以经常性学习为主要形式的在职自学

树立终生学习理念，建设学习型社会，是提高干部队伍整体素质的重要途径。为此，我们在抓好全县干部自觉参加脱产培训的同时，把经常性的自学摆在更加重要的位置，开展了争创学习型机关、争当知识型干部、争做复合型人才为内容的“三争”学习活动。

1、围绕工作大局定主题。干部学习工作由县委组织部、县委宣传部负责组织和实施，每年初下发学习文件，对干部经常性学习提出明确要求。坚持每年确定几个不同的学习主题，每月一个学习重点。在学习计划中，除规定学习内容、学习时间外，还提出具体的思考讨论题，有针对型地推荐和配发学习书目和辅导材料，并及时对学习内容进行考试抽查，检验学习效果。对于副科级以上的领导班子成员的考试由县委统一组织，每年进行1至2次，不及格者进行补考，补考仍不及格者，实行离岗专学，2000年来，先后有58名干部进行了补考，4名干部曾离岗专学。

2、适应社会需求搞短训。短期培训是提高干部特别是主要领导干部解决实际问题能力的有效

篇二:干部教育培训工作报告
干部教育培训报告

干部教育培训报告

一、基本情况

学校现有有副处级干部1人，科级干部7人，专任教师（专业技术）192人。

近年来，我们按照加强干部教育培训要坚持以人为本、按需施教，全员培训、保证质量，全面发展、注重能力，联系实际、学以致用，与时俱进、改革创新的原则，以理想信念教育和加强师德教育为主线，以提高干部业务能力和业务素质为目的，不断解放思想，开拓创新，分中层以上领导培训、专任教师继续教育、新教育入职培训三个层面，积极开展形式多样的教育培训活动，使学校的干部教育培训工作，取得了较好的效果。

二、主要做法和特点

（一）领导重视，思想统一

学校领导十分重视干部教育培训工作，始终把培养建设一支高素质干部和教师队伍作为重点，把搞好学校干部教育培训工作作为学校工作的重要内容认真抓紧抓实，提出了建设高素质教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。为了加强对干部教育培训工作的领导，学校成立了领导小组、考核小组、培训辅导小组和传、帮、带小组，校长亲自负责，副校长亲自抓，有关人员组成。根据学校的实际情况下，把教育培训分中层以上干部培训和教师继续教育培训和新教师培训三个层次进行，制定了教育培训管理部门和管理人员的目标任务，并纳入各部门的考核之中。

为适应教育教学改革发展的需要，教师必须努力加强自身的学习，而教育培训是提高干部、教师各项素质的重要途径，对此，广大干部、教师通过学校的学习宣传，对参加学习的重要性及紧迫性有了正确的认识，提高了教育学习培训的积极性。

为保障干部、教师全员参加教育的各项培训及课程学习，工作中我们始终把教育培训工作放到学校的重要位置来抓，做到了统筹安排，全面规划，经常督促检查，做到责任到人、目标到人、奖罚到人。我们制定了规划详实、符合实际、操作性强的校本培训规划和新教师培训计划等，保障了教育培训的顺利进行。同时学校将干部、教师教育培训经费纳入年度预算，以保障经费的落实和效益。在学习培训、评优评模、职务晋升中，同等条件下积极参加培训活动，成绩突出者优先。

（二）满足干部、教师成长需求，确保培训学习的实效。

几年来，学校坚持以干部、教师培训的需求为导向，积极推动教学改革。完善教学布局，创新培训内容，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，加强研究式教学，加大案例式教学、体验式教学比重。

引入团队学习、行动学习、互动学习等现代学习理念，加强学习团队建设。完善各项制度，加强学员管理和考核，严肃培训纪律。 坚持以提高教师队伍综合素质为根本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高教育教学质量和办学效益为中心，认真落实各级教育行政、业务管理部门关于教师继续教育工作的指示要求，在上级

部门的大力支持和指导下，在全体教师的共同努力下，顺利完成了各项继续教育工作的阶段性任务，有力促进和推动了学校教育教学工作，促进了教师的发展和学校的发展，进而促进学生的发展。【干部教育培训工作报告】【干部教育培训工作报告】

新教师培训学校培养跨世纪教育人才的一项重要工作，为使青年教师尽快适应教育教学要求，学校开展了以老带新教育教学培训活动，这已经成为青年教师成长的一条必经之路。

骨干教师是教育教学的中坚力量，除省市教育行政管理部门组织的各级骨干教师培训外，骨干教师在各自的岗位上，在教育、教研工作中起着重要的传帮带作用。骨干教师们不仅讲示范课而且跟他们一起备课、交流得到共同发展的目的。

（三）干部教育培训工作取得的成效

1．培训做到了“三到位”。一是督促检查到位，保证培训按时完成。几年来，我们采取个人自查与学校检查相结合，学校自查与部门检查相结合，确保学习按进度计划进行；二是整改力度到位，确保培训质量再提高。针对各级检查后的反馈结果，制定详细的整改方案，并按措施进行整改，力求将学习效果达到最佳；三是经费保障到位，确保培训顺利开展。几年来，学校按照有关政策要求，在每年的预算中单独立项预算培训经费，从而在经费上保障了教师外出培训学习和参加各种集体学习活动。

2．培训采取“三个相结合”。

一是全员培训与专项培训相结合，确保全员参与和重点突出。根据上级部门的统一布署和要求，教师参训率达100%。将骨干教师培

训、新教师培训、班主任培训及其他培训列为专项培训内容，制定专门的培训计划，有针对性地安排人员参加培训，解决了学校在实教育教学过程中对不同人员的需求，提升了教师业务的能力和水平，同时也提升了学校的管理水平；二是个人自学与集中学习相结合，确保学习时间合理利用。几年来，我们以教师个人自学为主，集中学习为辅。订购的培训教材主要采取个人自学，并要求教师拟定学习计划和单科进度计划，按照既定的进度计划进行学习，撰写学习笔记和学习反思及心得体会等。集中学习主要以学习有关教育法律法规、中小学教师职业道德及相关教育政策和外出参加集中培训等。集中培训要求教师在学习后撰写出心得体会。通过自学和集中学习，有效分配了学习时间，降低了组织者的工作难度，提高了学习效益；三是校本学习与外出培训相结合，促进培训质量再提升。几年来，我们在继续教育培训学习过程中，立足于校本培训为主，实施走出去和引进来的方针，积极派人到专业院校和先进学校进行培训学习，借鉴他人先进的管理经验、先进的教育技术，学为已用。

3．注重对骨干教师的培养和作用的发挥。

平时我们始终把骨干教师培训摆在突出的位置，注重对骨干教师的培养，制定了培训方案，定期进行培训。

4．以活动促进继续教育工作的开展。

每学期我们都举行了教师备课、说课、课件评比等比赛，对于表现突出的教师给予一定的奖励。通过活动极大地调动了教师的积极性，发挥了骨干教师的以点带面的辐射作用，也形成了我校继续教育

工作的一大特色。

三、存在的不足

学校干部教育培训工作取得了一些成绩。但也还存在一些问题和不足：一是资料收集不完善、不系统，存在收集整理不及时的情况，特别是教师外出学习的资料因整理不及时遗漏较多。二是由于经费紧张，学习培训中能“走出去，请进来”的机会不多。学校将努力克服困难，改进存在的问题，充分发挥远程教育网络的作用，利用好优质的远程教育资源，把干部、教师教学业务考核与教育学习培训考核有机结合起来，推进学校的教育教学改革。

四、培训计划

我校干部、教师教育培训工作在上级部门的正确领导下，在学校领导重视、广大教师积极参与的共同努力下，取得一定的成绩。明年我们将以严格谨慎的态度和科学的精神对待每一项工作，继续严格执行上级有关文件的通知精神，继续做好高中教师职务培训、公需课培训、校本培训及党校系列培训等继续教育培训工作，不断提高学校教职工的专业技术素质，以适应新时期教育发展的需要，为 教育的振兴做出应有的共享。

篇三:干部教育培训工作报告
2016关于年度干部教育培训工作的报告

篇四:干部教育培训工作报告
2016干部培训工作总结及计划

篇五:干部教育培训工作报告
2016干部培训自查报告

篇六:干部教育培训工作报告
2015学习干部教育培训工作条例情况报告

近两年来,市委组织部紧紧围绕加强党的执政能力建设这条主线，认真贯彻落实中央《干部教育培训工作条例（试行）》，拓宽教育培训干部之路，提高培训质量，教育培训工作枝繁叶茂，花开灿烂，多次受到上级表扬。

我市以党校为培训的主阵地，每年在市委党校举办6期以300余名市管干部、乡科级实职干部、中青年后备干部为培训对象的主体班，在上海举办两期70余人参加的经济管理班。我市实施“请进来”与“走出去”战略，积极探索干部培训的新形式，一方面与中国人民大学联合在我市开办了行政管理专业研究生课程进修班，有110名同志参加了为期两年的高层次教育学习；开办了每月一次的《学习论坛》，邀请全国知名学者、专家教授来我市讲课，为干部充电；围绕市委、市政府的中心工作和形势任务举行相关内容的专题报告，提高干部的宏观决策能力和战略思维能力。另一方面，我市不断拓展培训途径，与高等院校和社会知名培训机构合作，建立了上海、苏州、深圳、青岛、潍坊5个国内异地培训基地，每期主体班都到相应的基地进行培训；积极探索境外培训新路子，从2015年开始，我市每年安排一批县处级以上领导干部到加拿大莱桥学院，进行为期20天的境外学习，截至目前已有36名县处级以上公务员接受了培训。我市还让干部到经济发达地区挂职培训，并不间断地抽调一些后备干部到市信访部门工作接受锻炼。目前，全市有87名科级以上干部到长三角、珠三角挂职学习。这些多形式的培训使广大干部解放了思想，更新了观念，开阔了视野，增强了发展意识。

在干部培训中，我市突出培训重点，搞好分类培训。在培训对象上，坚持以市管干部、中青年后备干部和正科级实职干部为重点，并抓好企业经营管理人才、专业技术人才、高技能人才和实用人才的培训。在培训内容上，坚持以增强执政意识，把握执政规律，提高执政能力为重点，把马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论作为必修课，将理论基础、党性修养、世界眼光、战略思维贯穿始终。同时，在培训中突出“新理论、新知识、新技能、新实践”和“贴近时代、贴近实践、贴近干部需求”的内容，根据形势，适时安排时事政策讲座，介绍科技前沿、统战、人口和计生、人防、防震减灾等知识。在培训时间和组织方式上，我市坚持长期和短期相结合、重点培训和其他培训相结合，具体组织与指导、协调相结合，逐步实现培训由综合型向专业型、通用型向能力型的转变。

根据干部教育实际，市委组织部不断完善干部教育规章制度，在以往制定的《党校主体班次管理制度》、《建立干部教育培训档案制度》、《党政领导干部政治理论水平任职资格考试制度》等基础上，又相继出台了《加强党校教学与学员管理工作的实施意见》、《进一步完善干部培训计划申报审批（备案）制度的意见》等，进一步规范“教”与“学”的管理，提高了培训质量。

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