电子实训报告

导读：　电子实训报告篇一《电子实训报告》 ...

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电子实训报告篇一
《电子实训报告》

《电子技术课程设计》

实训报告

题 目： 学生姓名：专业班级：电子科学与技术

学 号：

系 （部）：电气信息工程学院

指导教师：

实训时间：15—16周

实训报告评语

等级：

评阅人：

职称：

年 月 日

一、实训任务要求

按照自己的想法和设计，实现预期的功能效果。

二、 实训目的

1、培养动手能力，在实践中加强对理论知识的理解。

2、掌握对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用， 电子设备制作、装调的全过程的方法。

3、掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。

4、学习使用proteus、protel电路仿真与设计软件，动手绘制电路图。

5、使用Altium Designer绘制简单的PCB图，掌握印刷电路板的一 些流程和步骤。

三、实训步骤:

1、设计方案的选择：

一开始准备不用锁存器，但是51单片机可控的IO口只有四组，仅仅一个8*16的LED点阵就耗费了三组。为了节省IO口，实现其他的功能最终选择了增加三个锁存器，详细看附录里面的实物展示图。

2、电路原理分析：

通过51单片机的控制，用8*16的LED点阵实现小游戏俄罗斯方块。 通过51的P2口给8*16的LED点阵发送显示数据，与P2相连的是三个锁存器（74HC573），通过锁存端的控制由P2口分三次发送数据给LED点阵，通过扫描的方法实现8位IO口控制24位显示。单片机处理速度是很快的，人眼睛能辨别的事物变化的时间1/24秒，由于视觉暂留作用我们看到的便是整个屏幕都是同时工作者的，其实同一时刻只有一个灯在亮，我们看到的都是余辉。

通过P0口控制一个七段数码管用于俄罗斯方块的得分现实，同时蜂鸣器会发出滴滴声，表示得分了。

P1口控制一些操作按键，主要功能是控制LED点阵显示的方块左右的移动、快速下降、以及暂停复盘等功能。

注：详细请查看附录一的原理图。

3、芯片封装及功能：

74HC573封装：20引脚双列直插

功能：数据的锁存，从而实现单片机8位数据端控制24位。 就是通过3个锁存器分别对数据的锁存和开放实现的。 89C52封装：40引脚双列直插

功能：通过IO口对外部期间的控制。

4、电路制作与调试

制作PCB流程：

Altium Designer画出原理图 →生成PCB →布线 → 设置线宽、过孔大小 ↓

清洁版上的油墨 ← 腐蚀电路板 ← 过热 ← 打印机转印 调试：

焊接完成后要注意检验电气连接是否正常，用电表的欧姆档测量布线两端的阻值的方法。然后安装上芯片看看能能否正常工作，最后调整工作参数。

四、实训心得

上一学期的实训经历让我初步掌握了焊接的基本技术，认识实习过程中的各种电子元器件。

通过这学期的实训进一步强化了自己的焊接技术，对元器件不再仅仅是认识，而是更进一步的了解了他们的用途和使用方法。对自己的动手你能力也得到了进一步的提高。

紧接着我就开始学习用Altium Designer来画电子原理图进而生成PCB，刚刚接触到Altium Designer的我一开始觉得很难去画一个正式的电路图，有时找个元件都要找很久，但是练习了一段时间之后，我能够比较准确的画出简单的电路图和添加适当的封装了，并且学会了寻找一些常用的电子元件和其对应的封装以及Altium Designer的一些基本操作。而且对PCB的印刷流程有了比较清楚地了解。

对于测试可不是一个简单的事情，测试调试是一个非常艰难而又需要耐心的任务，但是它的目的和意义是十分重大的。通过对我的PCB的检测与调试，培养检测能力及一丝不苟的科学作风。首先我们要检查焊接的地方是否使印刷电路板损坏，检查个电阻是否同图纸相同，各个电容、三极管是否有极性焊错、位置装错以及是否有电路板线条断线或短路，焊接时有无焊接造成的短路现象，电源的引出线的正负极是否正确。

进一步的检测—定在通电状态下，仔细调节，如果调节失败，要按照一定的顺序和逻辑进行排查，忙乱的检测只会事倍功半，因此在整个过程中我们一定要有耐心、心平气和。一直找不到错误的时候是很容易抓狂烦躁的，注意调整心情！

通过两个星期的实训，我觉得自己在以下几个方面还尚欠缺：

1、仅仅实现了俄罗斯方块的一部分内容，自己设计做的仅仅只有四方格。这一点上有待于改进，而求自己在程序设计上还是非常不熟练的，甚至可以说是很生疏的。

2、在电路故障排查上，感觉能力上很是不足。在一段时间查找不到故障原因的时候，经常会出现心情烦躁、抓狂，甚至都有想过不它摔了！主要原因还是没有一套自己的逻辑和和恰当的顺序去排查。太过盲目了，这也是急需改进的的一点。

3、很容易自满或自卑，应该多放点时间充实自己。这样才不会夜郎自大或是妄自菲薄。

4、还有一点也是有待提高的，就是焊接技术！看网上的视频焊接高手们焊贴片的元器件，用拖焊几秒钟的时间都可以焊好20多甚至更多个引脚，现在的我是望尘莫及的。

通过两个星期的实训，我觉得自己在以下几个方面有所收获：

1、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对电子技术的 学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着很多用途。

2、对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就谈不上在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实训中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做电路板焊接与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，这就需要我们在焊接的时候做到认真心细了。

3、这次实习，使我更深刻地了解到了实践的重要性，通过实习我们更加体会到了“学 以致用”这句话的道理，终于体会到“实习前的自大，实习时的迷惘，实习后的思考”这句话的含义了，有思考就有收获，有思考就有提高。我在以后会再接再厉，更好地从学习走向实践。

电子实训报告篇二
《电子技术实训报告》

电子技术实训报告

课题名称 姓 名

学 号 专 业 指导教师

物理与电子工程系

年 月 日

一、实训目的：

1、培养动手能力，在实践中加强对理论知识的理解。

2、掌握对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程的方法。

3、掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。 4、学习使用protel电路设计软件，动手绘制电路图。

二、实训设备及仪器：

1、电烙铁：焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30 w，烙铁头是铜制。 2、螺丝刀、镊子等必备工具以及练习焊接时用的铜丝。

3、锡丝：由于锡熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属表面焊接牢固，焊点光亮美观。 4、松香，导线，剥线钳等其它需要用到的工具。 5、相关实验项目所需的电路板，电子元件等。

三、实训要求：

1、识别不同的电子元器件的规格和种类，熟练掌握焊接技术。

2、按照电路图设计合理安排元器件的位置，连接好电路，对接口进行焊接，完成对指定功能的测试。未达到测试要求的重新调试，直至排除故障。

四、实训内容：

1、项目：

（1）模拟声响器

（2）汽车尾灯控制器 （3）数字时钟 （4）组装收音机

2、实验电路：

（1）模拟声响器电路：

（2）汽车尾灯控制器电路：

（3）数字时钟电路：

（4）收音机电路：

五、实训结果：

所有项目均完成，电路成品经过测试检修。其中，项目一达到测试目标，项目二三四部分达到测试目标。

六、实训心得：

1、对电气技能训练的理论有了初步的系统了解。进一步学习了电子技术以及电子安装工艺和测量调试技术。我了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、收音机的工作原理与组成元件的作用等。

2、实训项目对自己的动手能力是个很大的锻炼。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。虽然在实习中会遇到难题，但是从中我学到了很多，使自己的动手能力也有所提高，也认识到了理论学习跟实践的差别。

3、今后我想在以后的理论学习中我就能够明白自己的学习方向，增进专业知识的强化。同时联系实际，促进理论成果的产业化过程

4、实践课程同时也锻炼了个人的性格，从中学到了很多。对于越来越精密的电子设计维护工作，在工作过程中更要戒急戒燥，要养成细心的习惯，避免后期调试阶段大量的精力浪费。

电子实训报告篇三
《电工电子实训报告》

[摘要]收音机的安装、焊接及调试,让我们了解电子产品的装配过程;掌握电子元器件的识别及质量检验;学习整机的装配工艺;培养动手能力及严谨的工作作风。

[关键词]收音机的安装、调试、工作原理

[Abstract] Radio installation, welding and debugging, so we understand the process of assembly of electronic products; master electronic components identification and quality inspection; study the overall assembly process; training practical ability and strict style of work.

[Key words]Radio installation, commissioning, operation principle

目录Contents

一 引言…………………………………………………………04

二 实训目的……………………………………………………04

三 实训准备（实训设备及仪器）……………………………04

四 实训内容(步骤及程序) ……………………………………07 五实训心得……………………………………………………07

一、 引言：

早在选这个专业的时候，我就知道会有电工实习的机会，而在大二下学期中，我们终于开设了电工电子实训课。对于每个选我们这个专业的同学来说，焊电路板是我们的必须拥有的技能之一，虽然大一的时候我就学了一些焊电路板的方法，但却没有整体的学习，而通过这门课，我们可以系统的进行焊接技术的学习。

就拿焊电路板为例吧，有时侯我们自以为简单的事情,当做起来时才知道并不是我们想象的那么简单。但是当你做完这件事情后，你会发现这件事并没有想象中的那么难。任何一件事要做好都要掌握一定的技术，还必须具备一定的素质才能完成。要了解一项工种，掌握焊接和电子工艺的操作技术，光靠看书本和讲解是不行的。所谓实习就是要我们自己实际的去练习，去操作。要真正的把从书本的理论知识转到实际操作、实践中去，在实践中检验真理。

二、 实训目的

1）掌握电烙铁的正确使用方法，熟悉手工电焊工具的使用与维护。

2）基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立完成调幅收音机的焊接安装与调试。

3）熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。

4）能够正确识别和选用常用的电子器件

5）学会读电路图，熟悉电子元器件符号的识别，掌握电子产品的焊接和电路的调试。

6) 了解部分常见电子产品的构造及其工作原理。

7)增强工程意识，培养工程观念。

8)增强团队协作精神以及创新能力，提高综合素质。

三、 实训准备

A. 实训器材

1） 电烙铁：由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30 w，烙

铁头是铜制。

2） 螺丝刀、镊子等必备工具。

3） SD-105半导体收音机装配元件

B. 焊接工艺要求:

1) 要清楚的识别元件种类和作用。

2) 在焊接时要注意电烙铁的角度，要使电烙铁、焊锡丝与电路板三位一体，要

注意焊锡丝的用量。

3）在撤离电烙铁的同时要保证电路板不要晃动以免产生虚焊，在之后的调试过

程中不容易找出错误的所在。

4) 在焊接三极管的时候要注意分清它的集电极、基础极和发射极。

5) 在总体的焊接中按照一个方向依次焊接的原则，防止漏焊元件。

C. 焊接工艺实训的体会：

焊接最需要注意的是焊接的温度和时间，我觉得焊接的时间最重要而且不太容易把握。焊接的时间不能太短，那样焊点的温度就会太低，焊点融化不充分，很容易造成虚焊；而焊接时间长，则会使焊锡流淌，使元件过热，易于损坏，还容易烫坏电路板，同样会造成虚焊的现象。

D. SD-105收音机相关认识

收音机原理就是把从天线接收到的高频信号经检波（解调）还原成音频信号，送到耳机变成音波。由于广播事业发展，天空中有了很多不同频率的无线电波。如果把这许多电波全都接收下来，音频信号就会象处于闹市之中一样，许多声音混杂在一起，结果什么也听不清了。为了设法选择所需要的节目，在接收天线后，有一个选择性电路，它的作用是把所需的信号（电台）挑选出来，并把不要的信号“滤掉”，以免产生干扰，这就是我们收听广播时，所使用的“选台”按钮。

选择性电路的输出是选出某个电台的高频调幅信号，利用它直接推动耳机（电声器）是不行的，还必须把它恢复成原来的音频信号，这种还原电路称为解调，把解调的音频信号送到耳机，就可以收到广播。

上面所讲的是最简单收音机称为直接检波机，但从接收天线得到的高频天线电信号一般非常微弱，直接把它送到检波器不太合适，最好在选择电路和检波器之间插入一个高频放大器，把高频信号放大。即使已经增加高频放大器，检波输出的功率通常也只有几毫瓦，用耳机听还可以，但要用扬声器就嫌太小，因此在检波输出后增加音频放大器来推动扬声器。

高放式收音机比直接检波式收音机灵敏度高、功率大，但是选择性还较差，调谐也比较复杂。把从天线接收到的高频信号放大几百甚至几万倍，一般要有几级的高频放大，每一级电路都有一个谐振回路，当被接收的频率改变时，谐振电路都要重新调整，而且每次调整后的选择性和通带很难保证完全一样，为了克服这些缺点，现在的收音机几乎都采用超外差式电路。

超外差的特点是：被选择的高频信号的载波频率，变为较低的固定不变的中频(465KHz)，再利用中频放大器放大，满足检波的要求，然后才进行检波。在超外差接收机中，为了产生变频作用，还要有一个外加的正弦信号，这个信号通常叫外差信号，产生外差信号的电路，习惯叫本地振荡。在收音机本振频率和被接收信号的频率相差一个中频，因此在混频器之前的选择电路，和本振采用统一调谐线，如用同轴的双联电容器 (PVC)进行调谐，使之差保持固定的中频数值。由于中频固定，且频率比高频已调信号低，中放的增益可以做得较大，工作也比较稳定，通频带特性也可做得比较理想，这样可以使检波器获得足够大的信号，从而使整机输出音质较好的音频信号。

用Altium Designer6.9所制的SD-105七管半导体收音机电原理图

四、 实训内容

安装收音机流程

1. 首先对照元件明细表认清元件，核对数量。然后用两只?2.5X4的丝杆把可变电容器拧在线路板上。

2. 把三只中频变压器和二只音频变压器对照印制板电路图安装在线路板上，这样一来线路板就被装上的几个件分隔成了几块，然后再找出每一块中需要安装的元件，一一对号安装，这样不易出错，也比较容易。安装过程中注意，二极管、三极管、电解电容器的极性，不要装错。

3. 焊接把所有元件都插上后，剪去多余的引脚，只留下离铜箔2-3mm长开始焊接，注意焊接时，电烙铁头上要有少量焊锡，烙铁头要接触到元件的引脚与铜箔，这时把焊锡丝触到烙铁头上，焊锡丝就会很快融化，把元件的引脚与铜箔连为一体，烙铁很快离开，这样就焊好了。焊接技术是教学大纲中规定学习的内容，同学们应认真学好焊接技术。

4. 成装：板焊好后，在电位器和双联上安上拨轮，用四条电线连上喇叭、正极片与弹簧。并将正极片、弹簧分别插入机壳。要求：四条电线的长度要合适，尤其是每条电线两头露出的铜丝不要太长，以防与其它地方短路。

5. 装配完毕后，通电进行测试，若各项功能齐全则进行下一步，若存在缺陷则用万用表进行检查并纠正。

6. 把应该固定的地方牢固的封住，把焊接好的电路板与外壳组装，完成收音机组装工作。

7．检查验收，编写实训报告。

电子实训报告篇四
《电子实训实习报告》

一、 实习目的

电气电子工艺实习是自动化专业学生重要的实践教学环节，其目的是巩固和加深所学电子技术的知识，了解并初步掌握一般电子产品的生产制作、调试与研制开发的基本技能与方法，全面提高学生的实践动手能力和分析问题、解决实际问题的能力；使学生对电子产品生产获得一定感性认识，为今后从事电子产品制作与创新设计工作奠定初步的实践基础。

一、实习要求

1、要求熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理，基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接，熟悉电子产品制作过程及主要工艺;

2、 掌握电子元器件作用特点、性能和识别方法，熟悉简单电子产品整机装配的一般工艺知识并掌握其操作技能。

6要求看懂所装电子产品电气原理图并与实际电路板相对应，学会动手组装；

7、了解电子产品的焊接、2.要求学员练习和掌握正确与焊接的方法,熟悉焊接工具以及焊接材料的选择.并了解工业生产中的电子焊接技术的发展,焊接的流程以及装配整机的生产流程。-3.要求学员掌握

收音机，充电器的装配,焊接,调试.的基本操作技能，并对实际产品的制作，安装，调试和检测。

4.要三 实习内容

（1）焊接训练：

元器件：电路板、导线；

工具：电烙铁、锡线；

焊接训练时，首先加热电烙铁，然后根据老师的要求焊接导线。在焊接时特别要注意锡不能太多，否则易发生短路。焊接完后再利用万用表进行检测。

求学员掌握了解电路板的基本知识,基本设计方法。四 注意事项

1、焊接的技巧和注意事项:

焊接是安装电路的基础，我们必须重视它的技巧和注意事项。

（1） 焊锡之前应该先插上电烙铁的插头，给电烙铁加热。

（2）焊接时，焊锡与电路板、电烙铁与电路板的夹角最好成45度，这样焊锡与电烙铁夹角成90度。

（3） 焊接时，焊锡与电烙铁接触时间不要太长，以免焊锡过多或是造成漏锡；也不要过短，以免造成虚焊。

（4） 元件的腿尽量要直，而且不要伸出太长，以1毫米为好，多余的可以剪掉。

（5） 焊完时，焊锡最好呈圆滑的圆锥状，而且还要有金属光泽。

2、手工插旱元器件的原则:

先焊矮的元件,在焊稍高的,最后焊最高的元件以及:先焊小元件,后焊体积大的元件;焊接时锡量适中,避免漏焊虚焊和桥接等故障的发生.不必将所有的元件都插上在焊接,而是插一部分,(必须保证元件插对位置). 焊接好,并剪掉管腿。

二 实习要求

1.要求学员熟悉常用电子元器件的识别,选用原则和测试方法。 接电路板的有关知识;

二、 实习内容 1.熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。

2.基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能够独立的完成简单电子产品的安装与焊接。熟悉电子产品的安装工艺的生产流程。4.熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。 5.能够正确识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。

6.了解电子产品的焊接、调试与维修方法五、实习内容： 1 掌握焊接的操作方法和注意事项；

2 练习焊接

3 分发与清点元件。

在两周的实习过程中最挑战我动手能力的一项训练就是焊接。焊接是金属加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”??准备施焊，加热焊件，熔化焊料，移开焊锡，移开烙铁（又“三步法”）??看似容易，实则需要长时间练习才能掌握。刚开始的焊点只能用“丑不忍睹”这四个字来形容，但焊接考核逼迫我们用仅仅一天的时间完成考核目标，可以说是必须要有质的飞跃。于是我耐下心思，戒骄戒躁，慢慢来。在不断挑战自我的过程中，我拿着烙铁的手不抖了，送焊锡的手基本能掌握用量了，焊接技术日趋成熟。当我终于能用最短时间完成一个合格焊点时，对焊接的恐惧早已消散，取而代之的是对自己动手能力的信心。在这一过程当中深深的感觉到，看似简单的，实际上可能并非如此。在对焊接实习的过程中我学到了许多以前我不知道的东西，比如，像实习前我只知道有电烙铁，不知道它还有好多种类，有单用式、

两用式、调温式、恒温式、直热式、感应式、内热式和外热式，种类这么多。还有就是在挂锡以前不能用松香去擦拭电烙铁，这样会加快它的腐蚀并且减少空气污染，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方，1.为什么要对焊接物进行挂锡，是为了防止氧化吗，只要我将被焊接元件的表面清洗干净不就可以了吗，不明白；2.待电烙铁加热完全后，到底是先涂助焊剂还是先挂锡，我采用后者，有人采用前者。都焊出来了，但我在焊接的过程中经常出现焊不化的状况，而采用后者不是加快它的腐蚀并且减少空气污染吗，不明白。

通过两个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：

一、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、充电器和收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。

二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，好几个焊盘的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务。

三、掌握一种技能只能在一定的条件下才能使其发挥作用，但是他却起不到长久的效果。也就是说学习掌握一种技能并不是最重要的，最

电子实训报告篇五
《模拟电子技术实训报告模板》

实 训 报 告

实训名称： 模拟电子技术实习

专 业： 班 级： 学 号： 姓 名： 指 导 老 师： 实 训 时 间：

电子实训报告篇六
《电子技能实训报告》

（五）电路调试与结果（包括自己作品正反面图片）：

1检查电力路是否焊接正确;

2 确认电路焊接正确后，先接上电源;

3 接上电源后，调节电位器;

4 功放电路的音质良好，能够满足低噪声播放音乐，调节音量的要求。

（六）遇到问题与解决方法：

功放电路有杂音,最后合理安排好走线方向，杂音最后排除。

（七）心得与体会：

为期一个星期的课程设计已经结束，在这一星期的学习、焊接过程中我感触颇深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我掌握了常用元件的识别和测试；熟悉了常用的仪器仪表；了解了电路的连接、焊接方法；以及如何提高电路的性能。在此次的功放设计过程中，更进一步地熟悉了功放电路的放大原理及掌握了音频信号放大的过程 。在设计电路中，发现有些电路图上很简单，但实际布线却很复杂。综合涉及运用了课本的知识，使动手能力得到很大的提高

实训项目二：声光控电路的制作

（一）实训目的与要求：

通过此次声光控延时电路的设计，调制与PCB板的制作，了解常用电子电路设计的思路与过程，通过原理图导入成PCB图，以及PCB板的制作流程。同时，掌握声光控电路的基本原理，其所涉及的声光信号的采集以及信号的处理，将声光信号转换为电信号，然后通过BJT放大以及电容滤波。

情况一白天或者光线较强时光敏电阻阻值弱与所与之串联的固定电阻相比较所分电压小与电阻两端电压相比较可得光控端为低电平此时不管声控端是高还是低电平经过与非门之后都是高低平即声控电路不起作用而NE555需低电平才能触发因此LED灯不亮。 情况二而当光线较弱时光敏电阻阻值高其所分电压较高其电压与R4电压相比后可知光控电路表现为高电平此时若有声音经过咪头转换为电信号经过三极管以及LM324的放大以后声控电路也表现为高电平。两高电平经过与非门后是低电平能够触发NE555使得LED灯亮且能够延时几秒钟后自动熄灭。 情况三光线较弱光控电路为高电平若此时没有声音信号则声控电路为低电平则经过与非门以后前级电路表现为高电平此时无法触发NE555无法使灯亮。整流采用单桥式整流电路来实现

（四）安装步骤：

焊接时先焊接无极性的阻容元件，电阻采用卧装，电容采用直立装，紧贴电路板，焊接有极性的元件如电解电容、话筒、整流二极管、三极管、单向可控硅等元件时千万不要装反，注意极性的正确，否则电路不能正常工作甚至烧毁元器件当。

（五）电路调试与结果：（包括自己作品正反面图片）

首先就是按照原理图，逐个的查看万能版的连接以及布局，当所有的都没有错误后，再用交流电进行测试。首先不用黑胶布，通电后灯泡还亮一下再用黑胶布将光敏电阻遮住。灯泡不亮，拍掌声后灯泡亮，然后过数秒后自己熄灭再把黑胶布扯下，灯泡不亮，拍掌声也不亮。

电子实训报告篇七
《电子技术实训报告》

实验实训（设计）计划

系（部）： 信 息 工 程 系

专 业 ： 电子信息工程技术

二〇一五 年 六 月

实验实训（设计）报告

项目名称： 电 子 技 术 实 训 专 业： 电子信息工程技术 班 级： 电 信141 带 队 老 师： 姚 苏 指 导 老 师： 李 美 华 学 号： 01404083 姓 名： 赵 春 元 地 点： SY410 时 间： 20150608-20150612

二〇 一 五 年 6 月 17 日

进度检查及成绩评定表

摘要

“电子实训实验与综合实训”是高职院校电子，通信，电气，计算机等相关专业学生主要的实践性教学环节，对于培养和提高学生的创新能力，解决实际问题的能力有着十分重要的作用。

随着科学技术的发展和高新技术的广泛应用，电子技术在国民经济的各个领域所起的作用越来越大，并在深深地渗透到人们的生活，工作和学习的各个方面。新的世纪已经跨入以电子技术为基础的信息化社会，层出不穷的电子新业务,电子新设施几乎无处不在,举目可见。掌握一定的电子技术知识和技能是电子信息时代对每个电子专业人员提出的要求和召唤,也是学习本专业的需要。

电子电工实训的目的和意义：电子电工实训是职业教育中的重要实践教学环节。通过实训让我们了解手工锡焊和收音机的基本知识，使我们掌握焊接的工具、要求、方法，了解现代电子工艺中焊接的方法，训练我们获得电子装配工艺等方面的职业技能。我们通过学习基本理论，学会运用基本知识，训练基本技能，增强实践能力，以达到培养应用型本科人材有着十分重要的意义。

电子技术实习主要目的是培养我们的动手能力，使我们能够识别常见的电子元器件，能够操作相应的电工工具，使用相关的仪器，了解电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。

培养学生电子技术的实践技能，增强综合运用电子技术理论的基本能力，提高分析问题和解决问题、思考问题的能力，通过电子电路基本工艺操作和基本技能的实践锻炼，使学生能了解电子工程设计、科学实践的基本方法，并结合实践过程，培养学生的劳动观点、生产观点和经济观点，树立事实求是的科学作风。

在学习电类有关理论知识之后，通过一个电子产品的装配和调试过程，建立

起对电子产品的感性认识是非常必要的。日常生活中的家用电器和工业生产中的很多自动化和半自动化控制微处理系统都是以电子元件为基本单元，通过集成电路来实现的。同时对基本操作技能进行必要的训练，为以后整个电类及其他相关学科知识的学习以及相关实践和学习打下良好的工程素养基础。

电子实训报告篇八
《模拟电子技术实训报告》

模拟电子技术实训报告

院 系

专 业

班 级

姓 名

学 号

指 导 老 师 信 息 与 控 制 学 院 通 信 工 程 103042 0000000 1000000 。。。。。。

成绩

完 成 日 期 2011年12月30日

沈阳理工大学应用技术学院

任 务 书

课程设计（习）题目：

充电器的装配与调试

课程设计目的：

1、学习电子焊接技术，实践电路的焊接；

2、学习电路的布局与布线设计；

3、学习电子装置的组装、焊接与调试；

4、学习电子电路简单故障的处理。

课程设计内容：

1、电子焊接技术练习；

2、电子产品的组装、焊接与调试。

完成充电器产品的制作。

课程设计要求：

1、掌握电子焊接技术；

2、电子产品的布局合理，布线规范；

3、电子产品的焊接良好；

4、能够正确调试电子产品；

5、能够正确规范组装电子产品；

6、制作的充电器达到产品规格的要求；

7、提交完整的课程设计报告。

目录

1、实验目的及要求···················1

2、充电器实验器材及工具介绍·········1

3、充电器原理·······················2

3.1充电器原理图····················2

3.2充电器稳压原理··················2

3.3充电器滤波原理··················2

3.4充电器充电原理··················3

4、充电器组装具体步骤···············4

4.1充电器元件清单··················4

4.2 安装及焊接·····················6

4.3安装提示·······················7 5充电器调试及测试结果与分析········8

5.1充电器性能测试·················9

5.2充电器性能调整················10

6、实习心得级感受··················10

实验目的及要求

通过制作和调试奥迪声ADS06-2型直流稳压电源及充电器，加深同学们对从交流到直流的整流、滤波、稳压过程的了解以及各部分的作用，在理论学习的基础上从实践中进一步深入了解整流电路、滤波电路、稳压电路等模拟电路知识，摆脱单纯的理论知识学习状态，通过和实际设计的结合锻炼我们综合运用所学的专业基础知识，解决实际问题的能力，提高我们的动手能力以及分析问题的能力。

实习器材及工具介绍

奥迪声ADS06-2型直流稳压电源及充电器教学散件，电烙铁、吸锡器、起子、剪刀、镊子等工具。

充电器工作原理

-1-

图1 充电器原理图

直流稳压电源是一种将220V工频交流电转换成稳压输出3V、6V的直流电压的装置，它需要变压、整流、滤波、稳压四个环节才能完成，见图2。

电子实训报告篇九
《电子CAD实训报告》

《电子CAD》实训报告

姓 名 学 号

专 业 通信技术 指导教师

实训时间 第7-8周

电子信息工程系 2010-2011学年第二学期

[实训目的]

了解电子CAD在电子技术中的应用，掌握从原理的绘制、性能防真到PCB设计的全过程，提高电子技术的课程的学习效果和电子设计的效率。

[实训器材]

 电子CAD课程实训指导书和Protel DXP电路设计基础教程书本。  电脑DXP软件和元件。  电路板和实际元件。  电子基本器件。

[实训要求]

实训1：基本原理图的绘制

 掌握电路原理图的设计及绘制的一般方法及步骤；  学会基本的部件放置及属性编辑；  能了解常用元件库及基本元件名称； 实训2：高级原理图的绘制  能熟练绘制原理图；

 掌握层次原理图的绘制，会复杂电路的设计与绘制；  学会电气测试及报表生成； 实训3：原理图元件库编辑

 掌握利用原理图元件库编辑创建新元件；  掌握原理图元件的管理方法； 实训4：印制板制作入门  了解常用元件的封装形式；  熟悉Protel软件的PCB编辑环境；  练习PCB板的规划；

 掌握PCB编辑环境参数的设置； 实训5：印制板制作

 掌握印制电路的设计及绘制的一般方法及步骤；

 练习手工布局、布线，自动布局、布线的方法及其规则；  了解PCB报表的生成和电路板的输出； 实训6：PCB元件库编辑

 了解PCB元件库编辑器的使用；  创建的新元件的管理； [实训内容]

实训一：设置原理图的基本步骤： 1.确定本次实训的标题。 2.绘制设计电路图。

3.环境设置：（1）设计原理图；（File/New/Schematic） （2）设计图纸大小A4；（Document Options）

(3)调用所需的元件；（Libraries/Miscellaneous Devices Intlib） 4.元件的查找：（1）点Libraries/Search…,出现一个面板，输入电阻（R）、电容（C）、发光二极管直接查找，依次调出这三种元件。

（2）芯片的查找:点Libraries on Path,在C盘中的Program

Files/Altium/Library,完成后输入芯片型号，在面板上点Search搜索，搜索完后，点Install Library/Select调出在库元件中。

5.把所需的所有芯片调出后，根据电路图绘制出原理图，再用导线连接原理图。

实训二：绘制设计电路图。

.环境设置：（1）设计原理图； （2）设计图纸大小A4 (3)调用所需的元件

实训三

练习

（1）、建库绘制基本元件；

（2）、在打开的设计数据库中新建一名为Exl.schl件库，观察此时的界面特点； （3）、在此库中运用工具画出电路中常用元器件图形符号：RES2（电阻） DIODE（二极管）等；

（4）、绘制集成元件并能使用；

（5）、新建Ex2.schlib文件，按要求制成如图的集成芯片。

电子实训报告篇十
《电力电子技术实训报告》

电力电子技术实训报告

专业：电气自动化技术

班级： 电气0902

学号： 41

姓名： 吴明

实训地点：电力电子实训室

实训时间： 2011.06.13-2011.06.17

目 录

实训任务书 ------------------1

设计说明 --------------------2

设计电路图-------------------6

结构框图---------------------7

Ups电源性能特点-------------8

心得体会---------------------9

参考文献--------------------10

实训任务书

一、实训目的

为了培养学生综合职业能力，在第二学期完成对《电力电子线路安装与维护》课程的学习以后又开设了此次实训任务，为的使同学们加强动手和实际操作能力。本实训任务是建立在实际电子器件上的一个工作环节为基础，再经过指导老师对细节的改动，为进一步加强突出知识点而设立的电力电子技术实训。希望同学们在实训过程中能够得到充分的锻炼和长足的进步。

二、实训要求及时间安排

本次实训为期一周，要求完成对题目的书面设计结果，其中包括主电路图、控制电路图、工作过程说明、设计说明；还要完成实践环节结果，就是根据所设计的电路图在网孔板上完成接线并试车成功；最后就是实训报告。

三、实训题目

设计一个UPS电源，设计内容包括UPS电路图及UPS电路原理，设计要求：1、给出设计原理框图；2、给出具体设计思路，画出电路图；3、编写设计说明书。主要设计条件：1、提供实验箱；2、必要的元器件和导线等。

1

设计说明

UPS电源系统由4通常是由整流器完成的，整流器件采用可控硅或高频开关整流器，本身具有可根据外电的变化控制输出幅度的功能，从而当外电发生变化时（该变化应满足系统要求），输出幅度基本不变的整流电压。净化功能由储能电池来完成，由于整流器对瞬时脉冲干扰不能消除，整流后的电压仍存在干扰脉冲。储能电池除可存储直流直能的功能外，对整流器来说就象接了一只大容器电容器，其等效电容量的大小，与储能电池容量大小成正比。由于电容两端的电压是不能突变的，即利用了电容器对脉冲的平滑特性消除了脉冲干扰，起到了净化功能，也称对干扰的屏蔽。频率的稳定则由变换器来完成，频率稳定度取决于变换器的振荡频率的稳定程度。为方便UPS电源系统的日常操作与维护，设计了系统工作开关，主机自检故障后的自动旁路开关，检修旁路开关等开关控制。

1 稳压调整电路

接通开关S1，电池的24V电压经R12，VT2使12V稳压管VDZ3击穿，VT2饱和导通，VT1的基极电压稳定为12V。电池电压经VT1调整后为11.5V，作为SG3524的工作电压，从其16脚输出稳定的5V电压作为运放比较器的基准电压。

220V的交流输入电压通过接插件JK4的5、6和R45输入到由VD11 ～VD14桥式整流电路（下文将会对桥试整流电路作出介绍），经其整流使光电耦合器PC中发光二极管发光，发光强度随市电电压而变化。A点为市电压的取样电压，分别加到电压比较器A1、A3、A4的同向相输入端，经其与VT6、VT5、VT4控制的继电器K1、K2、K3的切换，使不间断电源输出的交流电压保持稳定，实现市电和逆变器供电的转换。 2 充电器电路

典型充电装置如下图所示：（作分离专用充电器）

图3 二极管整流器加斩波型充电装置

2

在图2总设计电路图中220V的交流输入电压通过变压器T的二次线圈N2变压后，经过接插件JK3的1、2输入到由VD50 ～VD53的桥式整流电路，经其整流，由LM317、VD23再经插件JK3的3、4给蓄电池充电。

3 整流电路

220V交流电源输入，经过整流电路将电压转换成直流给蓄电池充电。采用升压斩波方式，电路如图4所示，这是一种能够抑制输入高次谐波干扰及改善功率因子的电路，采用PWM控制方式，由SG3524的管脚1跟踪控制，采用这种控制方式，能使输入电流为正弦波，而输入功率因子接近于1.由图可知，经二极管整流桥整流成

直流。VT导通时，电路C放电，电感L储存能量，VT关断后，电感释放能量，给电容充电及给负载提供能量。

图4 升压斩波电路

4、逆变器及逆变电路

5、 逆变器采用正弦波PWM逆变器方式

图5所示为正弦波逆变器电路。控制方式采用三角波PWM方式，但UPS负载一般为电容输入型，因输出电流峰值高，使输出电压波形畸变，为此要采取相应

3

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