政治教研组教学检查报告

导读：　政治教研组教学检查报告(共9篇)政治 教研组自评报告政治教研组自评报告（一）、教研组基本情况我们科研组现有专业教师13人，其中高级教师4人，中级教师3人，二级教师6人；从学历结构来看，硕士学历1人，本科学历12人；从年龄结构来看，40-50岁5人，30-40岁6人，20-30岁2人；综合来看，我们科组职称、学历、年龄结构比较合理，...

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政治 教研组自评报告
政治教研组教学检查报告 第一篇

政治教研组自评报告

（一）、教研组基本情况

我们科研组现有专业教师13人，其中高级教师4人，中级教师3人，二级教师6人；从学历结构来看，硕士学历1人，本科学历12人；从年龄结构来看，40-50岁5人，30-40岁6人，20-30岁2人；综合来看，我们科组职称、学历、年龄结构比较合理，是一个成熟型的科研组。

（二）、团队发展状况

在学校总体发展规划指导下，我们科研组精诚团结、积极向上，初步成长为一支务实而创新的队伍。吕云波老师作为推荐对象参与了大庆市政治学科带头人的评选，在2010年9月和2011年6月先后获得了县“优秀学科带头人”和“大庆市高中新课程改革教研先进个人”的称号。陈桂英老师领衔了科研组的县级课题《高中政治科情景教学方法》的研究，黄显芝等高二年组老师在新课程方案的科研中做出了重要的成绩。科研组的老师除参加学校组织的教师专业发展课程外，还参加了科组组织的教师专业成长专题报告会和讨论会，同时根据学校统一的安排，对新参加工作的老师安排老教师进行“一对一”的师徒结对活动，有力地促进了青年教师的成长，近两年来，科组中的徐雅静、李超、李春节、魏红红等青年老师成长迅速，在学校的各项活动中取得了很多荣誉。

总的来说，在各项措施的激励下，不同层次的教师有不同的发展，基本形成了人人有进步，期期见实效的局面。

（三）教育教学效果

在日常的教学中，科研组积极探索和推广“新课型教学模式”，并在2012年把新课型教学模式作为科研组的科研课题加以推广和研究，两年来，接受并自觉在课堂上推行的科研组教师越来越多，老师们开始广泛地收集资料和素材，大力开发课程资源，拓宽探究途径，以情境、事例引导课堂，引导学生通过教师设置的情境进行探究性学习，这种模式增强了政治课堂的生命力和趣味性，提升了

学生学习和实践能力，也改变了学生对政治课望而生畏的传统观念，使政治课变得有血有肉，深受学生好评。

在日常教学管理中，科研组狠抓常规管理，形成了有效的集体备课制度、听课评课制度、作业教案检查制度、教师考评体系，科组内日常教学井然有序。每周一上午是我们科研组的活动时间，第一节课，科组采取统一活动，学习新的理论材料。第二节课组织大家统一听课，第三节课评课和总结。或组织某一教学主题的讨论会，或组织某一课题的探讨；筹划和研究公开课的教学与教法，讨论试题与学生等等。每学期末，科组配合教务处对教师进行综合考核，对科组内每一位教师一学期的工作情况进行综合评价，该评价结果是学校核发绩效工资的重要数据。实行这些制度以来，我们科组工作踏实、人人奋进，多人多次获得学校的通报表扬。

抓好教学成绩，在目前的制度下，教育教学质量主要体现在学生的成绩上，它是学生的生命线，也是学校的生命线。科研组是提升教学质量的重要团体，我们科组既重视常规教学的管理工作，也重视对复习课、考试辅导及考后评价分析的研究，大力促进组内教师提升教学成绩。近几年来，我们科组成绩蒸蒸日上，成绩的取得离不开管理的过程，离不开我们的制度，更离不开课堂。在教学成绩的取得上，我们科组有两个做法是比较成功的。一是重视复习课。在新课教学中我们推行情境教学模式，在复习课中，我们采取了重点知识定点法，现在高考与统考都强调的是主干知识与基础知识，只要把握好知识的范围，分析好热点与命题趋向，就可以对考试的内容按照知识的热度排序，在复习课中的授课时，只要按照知识的热度顺序进行复习，那么就事半功倍了。二是调动学生积极性。知识的落实、能力的提高最终要归结到学生身上，因此学生积极性的高低直接关系到他掌握的程度，在复习时，我们采取各种措施如竞赛、奖励、一对一问答等形式调动学生积极性，效果不错。

短短扥两年时间里，我校的这些敬业的、执着的老师取得的成绩有目共睹。2010年我校吕云波老师设计的《国家的财政》的教案获得了省级二等奖，2012年3月她的《谈政治课教学如何发挥学生主体作用》一文获得省级优秀科研成果二等奖，2012年12月她撰写的《新课程下高中政治课如何培养学生的创新》获省级教学论文二等奖。还有我们年轻的教师徐冬梅老师2010年7月撰写的《高考政

治主观题解答之我见》讲座证在大庆市获奖，学校的公开课比赛中《高考复习课：把握思维的奥妙》获得优质公开课一等奖，她的省级论文《对高中新课改下政治教学的思考》获得优秀教育科研成果一等奖，由于表现突出她被评为2010至2011校级模范教师。魏红红2011年9月20《高考政治主观题考查角度及解法分析》在大庆市教师进修学院组织的活动中获得二等奖；2011年12月10在肇州县青年教师课堂展示活动，高中组“出课参与”奖；她的《意识的本质》2012年3月获得省级优秀教学设计奖

（四）、教研组特色

1、制度齐全，落实有效

近两三年来，按照学校统一部署，科研组相继建立了集体备课制度、听课评课制度、作业教案检查制度、教师考评制度等制度。这些制度有力地促进了教研组的建设和发展。如听课评课制度。在科组听课前，备课组要集体对该教学内容进行研究，对上课老师的教案和课件进行讨论与完善，一节组内公开课，不仅是上课老师的智慧，也是备课组集体探讨结果；在科组评课时，我们实行了中心发言人制度，首先由上课的老师说自己的想法，然后由该备课组的中心发言人说他的做法，并指出他（她）在想法与做法之间的差距，再由进行课堂观察的老师从课堂观察的某个角度阐述问题和结论，最后是自由讨论，经过几轮发言后，不同的观察者对课堂的看法不一致，对教材的处理方法不一致，往往会形成争论，这种争论带来了科组的头脑风暴，也由此提升了所有人。

2、资源库初见成效

科组在学校网站中初步建成了资源库，使老师们的成果形成了较为完整的系统，老师们可登陆fpt，共享资源，缩短备课、查找资料的时间，在资源库建设的基础上，科组正在尝试建立政治课的常用情境素材库，真正形成集体合作，共同发展的模式。当然，这些工作的完成还需要一段较长的时间。

3、第二课堂活动有声有色

科研组在2011年10月开展了首届学科活动月活动。高一的学生们制作了政治学科的手抄报，在中厅显眼的位置进行宣传时事知识；高二的李爱丽老师组织了关于哲学学习方法的指导课。在活动中，学生们的积极性得以充分的调动起来，

能力得到了锻炼和提高。今年我们按照学校统一安排，要把这项活动继续开展下去，更充分的挖掘学科内涵，激发学生兴趣。今年活动的方案学校已经下发了下来，9月中旬开展中青年教师赛课活动，10月份开展课改研讨会及引进教师教学课验收活动，10月中旬分两个阶段：学科竞赛阶段和教师技能大赛阶段。目前我们政治组的同仁们正在积极准备中。

经过两年的发展，我们取得了一点成绩，但是科研组在发展中仍然存在着许多不足，例如：课题研究成果不大、教师埋头苦干多，思考结论少等等，但我们有信心也有决心，在学校各级领导的关怀下，在各位同仁的努力下，随着教研组建设的深入，这些问题都必将解决，科研组的明天会更好。

政治教研组的教学工作总结范文
政治教研组教学检查报告 第二篇

政治教研组的教学工作总结范文

本学期，在校教科室的指导下，本教研组潜心研究、悉心指导、热情服务，引导政治教师加深对课程的理解，全面深入扎实有效地推进课堂教学改革、加强教研组的建设，取得一些成绩，现作教学工作总结如下：

(一) 加强学习，不断提高政治思想和业务素质。

积极开展理论学习和业务学习，本学期学习了“如何和谐课堂”、《核心在于课堂，课堂注重质量》等教学理念，通过理论学习和研究，提升每位成员的理论水平使教师的教育教学研究有理论支柱。同时提高了组员的政治思想修养。

(二)认真开展日常教研活动，扎实推进教研组建设

1、及时制定教研组计划，学期初召开教研组会议使每位教师明确本学期的重点工作。

2、开设校级公开课成为区级调研课等，使课堂真正成为课题研究的好阵地，构建和落实和谐课堂教学模式。吴超老师的《国家财政》、马继宗老师的《走进社会主义市场经济》和王学群老师的《练习讲评》复习课教学等各位教师的实验课风格和思路有很大的不同。孙晔的《新时代的劳动者》、龚静洁老师的《用发展的观点看问题》等教师的新授课，每位教师所采用的办法和效果也同时成为我们研究活生生的材料。丁晓春和吴超开设区级公开课。总的来说，实验课中作业的讲评和问题情境的创设等方面，给教师提供了很好的指导。所有老师的授课得到领导和听课老师们的好评。

3、完善课题网站，并利用课题网站和教研组网站进行网上教学反思交流，同时开展《打造和谐课堂，提高课堂效益》主题教师论坛活动。

4、每位教师都能认真听课，听课节数基本达25节，听课结束后及时做好评课工作，互相交流，提出存在的问题，促进教法改进，优化了教学过程。

5、本学期利用校级和谐课堂课堂教学能力的评比活动这一平台，加强对本组教师的教学基本功的检查，促使本组的教师专业化发展。

6、结合教研活动，积极开展市级减负增效课题研究，顺利结题。

(三)参与校级以上活动，提高教师研究能力

组织教师参加市、区级各类研讨、交流会议，学习其他学校的经验，提高教学水平，使本组成员不断提高理论水平和研究能力。

(四)研究成果

本学期通过对课题的研究，充分显示了它的生命力，收到了显著的成果取得了一定的成绩，利用课题研究这一平台，教师们的教育观念更新较快，每位教师能够做到每月写一篇教学反思。许多教师把自己在教学中收集到的点滴写成论文并积极参加各级各类的论文评比。

总结本学期，政治教研组的全体教师本着以务实的作风，服务的意识，创新的思路开展各项教研工作，不断提升教科研水平和提高教学质量。

况登霞政治教研组工作总结
政治教研组教学检查报告 第三篇

政治教研组工作总结 组长：况登霞

转眼间一学期工作已经结束，为认真总结本学期以来的教学工作，查找工作中存在的不足，进一步改进工作方法，提高工作效率，确保学期初确定的任务顺利完成，现将政治教研组工作做一总结。教研组工作严格按照开学制定计划进行，主要开展了以下工作。

一、制定教研组计划，并在组内讨论各年级教学计划，使计划更符合教学实际，更具有指导性。并且配合各备课组开展教学中急需解决的问题，如教材与热点的处理，专题复习与练习之间盾如何处理；教材新增知识点的处理。

一、做好各年级备课、上课指导工作。重视中一年级、中二年级进度统计和模块教学，特别重视中一年级政治备课组认真、扎实地开展相关工作，一方面统一教学进度，按照进度进行教学；另一方面做好每一个单元的复习和练习的处理。积极配合各年级组进行的月考试卷出题阅卷成绩分析。

二、按照教务处的安排，组织我组教师按要求，高效率、较高质量地完成了期中试卷批阅工作，并及时在教研活动时间对试卷的质量、学生的成绩等做了详细地评价和总结。

三、继续进行本组课题研究的资料整理搜集和阶段性小结及结题报告。教学检查反馈。

总之，本学期是保质保量地完成了学校布置的任务。

政治教研组工作总结
政治教研组教学检查报告 第四篇

2011——2012学年度政治教研工作总结

本学期我政治教研组全组成员，以新课程标准,新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线，认真学习了多篇教育教学理论, 深入开展了课题研究活动，营造良好的教研氛围，同时认真做好青年教师的培养工作，使他们尽快的熟悉了业务，增强政治教研组的整体实力，不断提高政治学科教学质量。具体总结如下：

一.为提高自身素质而加强了理论学习

1、本学期利用教研活动时间组织本组教师认真学习教育、教学理论，组织全体教师认真学习领悟新课程的新理念，并真正落实到我们的教育教学行为中去，加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。贯彻新课程理念，健全学习制度，提高业务素质。本组在业务学习活动中，采用集体学习讨论和平时钻研思考相结合的方法，要求组内成员在每周的周五参加本年级学科组集体备课，平时每天关注新闻，及时总结。教研组每月组织教师认真学习党的 路线、方针、政策，贯彻落实新课程理念。

2、认真参加了上级有关部门组织的各种继续教育活动和教研活动。认真组织校教研活动，组内相互交流经验 相互学习的活动。

3、抓好集体备课制度。教研组长加强监督，提高教学效率。【政治教研组教学检查报告】

4、积极开展组内相互听课，评课。加强相互交流、相互学习。

二、为推进教研组工作信息化建设，不断完善了教研组资源库

1、本学期我们充分运用现代教育手段的优势,充分发挥年轻教师信息技术强的优势,充分利用丰富的网络资源,不断完善我组的资源库.把平时自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起，以供全组教师学习、借鉴，使资源共享。

2、在加强学科资源库的完善工作中，努力使教案科学化、规范化、电子化。将现代教育技术，运用到课堂教学之中，加强了思想品德课教育的生动、形象性，以此激发了学生的学习兴趣，为进一步提高教育质量打下坚实的基础。

三、青年教师的指导工作取得良好效果

1、重视老教师的传,帮,代和对青年教师的指导工作，抓好老教师和青年教师之间的师徒合同活动工作，对年轻教师的课进行具体的指导，认真指导青年教师备课，从重点、难点、教学进度、教学手段和方法达到统一；政治学习的特点是学生从生活中去体会知识，有时效性、指导性，对学生三观的形成有不可忽视的作用。政治常规教学是提高政治教师教学业务水平的必经之路，没有良好的基本功的教师不可能培养出高素质的学生。

2、认真地组织了本组相互听课，及时地纠正不足，使青年教师尽快地成长为教学骨干。

3、组织开展的多次青年教师研究课。

4、本学期指导新教师认真分析近几年的中考试题,以及考试说明,让他们了解中考政治学科的命题特色,以及对学生的各种能力要求.使新教师很快了解了高中思想品德学科的教学内容，更好的驾驭教材。

四、认真履行了政治教师的义务和职责

教研组积极参与学校的德育工作。我们教研组的许多老师长期担任班主任工作，以自己的专业知识和德育工作相结合，形成自己所特有的带班风格；充分发挥学科教学对学生进行思想教育的主渠道作用，“寓德于教”。帮助学生树立正确的世界观、人生观和人生价值观。

五、尽管取得了一些成绩，但是还存在着不足

我们清醒认识工作中的不足，进一步明确今后努力的方向。教研组工作，以下几个方面需在实践中重视和加强。①坚持课题研究和校本研究的结合。 近阶段以来开展的课题研究，较重视学科本身的研究及动向，忽视了在校本研究中解决实际问题。 ②把说课、评课、听课紧密结合。 工作中组织教师听课较多，克服有时因时间课时的评课不及时的现象。③对新教师开展“以老带新”外，还应制定更合理可行的培训计划，力争尽快提高他们的教学水平。

教学检查报告
政治教研组教学检查报告 第五篇

学工部2010-2011学年第一学期中期教学检查

自 查 报 告

一、检查情况综述

（一）第二届全校青年教师讲课比赛准备情况

教研室在上学期期末时，已经提前做好了有关青年教师讲课比赛的相应准备，在教研室内部举办了第一届形势与政策课青年教师讲课比赛，比赛地点在第三教学楼30203、30204教室，分为专职组和兼职组两组，参加对象为教研室35岁以下兼职教师和全部专职教师，邀请了学校督导组专家XXXXXX等，教务处XXX处长、校党委XX书记也亲临现场指导工作。除了专家评委以外，为了增强评分的多元性和合理性，设定了一定数量的学生评委，在总分中占据一定比例。整场比赛合理有序，公平公正。参赛教师精心准备，取得了优异的成绩。

（二）课堂教学质量、教学效果抽查情况

本学期教研室成立以学工部部长为领导，教研室主任参加的教学质量督导工作组，对每一位专兼职教师实施听课督导制度，发现教学中存在的问题，并及时反馈给各位任课教师，在教研活动中提出指导性意见，以促进教研室整体教学方法的改进和教学质量的提高。为了扩大听课督导的覆盖面，我们一如既往地增设了学工部学生助理听课组，有三名学生加入到听课督导的工作中，让学生从受教育者的角度衡量教师的教学效果，对其优点加以肯定，并指出其不足，此种做法更具有针对性和现实意义。各位教师融合领导专家以及学生的意见，

进行整改，教研室教学质量和教学效果有了明显的提高。

其次，为了在教研室内部创造良好的教学研讨氛围，教研室在本学期开展了两次公开课教学，一位专职，一位兼职，通过公开示范教学，教研室全体教师观摩学习，主讲教师认真备课精彩演绎，充分体现出教研室的教学水平，得到校督导组专家好评，对改善教研室教学质量起到了很大的促进作用。

总体来讲，本学期教研室专兼职教师的教学质量和教学效果较之以前有很大的提高和改善。

（三）日常教学管理

1、管理制度化、规范化

本学期以来，教研室在校党委宣传部及学工部的正确领导下，切实执行了学校制定的各项相关政策和规定，严守教研室规章制度，较好地完成了教学、教育和科研任务。

教研室为促进人才培养和教学质量的提高，本着公开、公正、公平原则，进一步细化了教研室教学质量考核规章制度，对专兼职教师的教学质量进行考核，以此作为教师评优评先的主要依据。在考核标准中，从教师上课情况和教研活动参与情况两个角度进行教学质量考核，将教师的教学准备工作，课堂教学效果，对课堂教学秩序的管理等，以及日常教研活动的参与情况一并纳入考核范围，实施量化的扣分制度。

2、加强管理、落实教学、整顿教风学风

教研室负责拟定《形势与政策》课程教学计划，经宣传部审查，提出修改意见，再制定出具体的课程教学计划。教学计划分为理论教

学计划和实践教学计划两部分，都是由教研室总体设计。为了解决形势与政策课教学内容多变，教师备课任务繁重的困难，也是为了提高教研室教学质量的总体水平，本学期加强了集体备课的力度，一方面统一购买了教育部时事报告杂志社根据教育部教学要点编写的讲稿和多媒体课件，另一方面发挥专职教师的理论和实践优势，对各讲内容进行精心打磨考究，每一位老师负责一个专题，对教学重难点加以探索和思考，反复整改，最后以完善的讲稿和课件在专兼职教师中传阅，既节约了大家的备课时间，整合了人力资源，又有效地提高了教研室整体教学水平。并且，教研室还安排学生助理围绕本学期教学内容在互联网上下载相关视频，并进行整理、编辑、筛选，作为教师授课时的辅助资料，因其针对性和时效性紧密结合教学内容，丰富了课堂，得到大家的一致好评。

教风学风：在学风上，本学期加强了课堂教学管理的力度，教研室要求各位教师严格课堂考勤制度，以各种点名方式抽查学生的到课情况，并由学生助理辅助抽查到课率，根据统计结果，发现除了大四学生到课率相对低以外，其余各年级学生形势与政策课到课率平均在90%以上。在教风整顿上，严格规范教研室教学管理秩序，任课教师遇特殊情况需要临时调课者，必须在协调好学生后填写调课通知单，由教研室主任签字，部长签字以后交教务处备案，不得随意调课，因此本期没有出现一例教学事故。

3、控制质量，加强领导听课督导制度

首先，教研室为了提高教学质量，加强管理，完善师资队伍建设，本期严格筛选任课教师，由于教研室专职教师增加，因而在师资力量配比上，主要采取了以专职教师为主兼职为辅的教学团队，并在专兼职教师中实行末位淘汰制度，网络排名后20%且在教研室排名为最后一名者暂停排课，实施听课整改措施，以激励任课教师严肃教学，提高质量。

其次，在教学质量监督方面，任课教师一方面接受学校教学督导、检查、听课、评议；接受学生、同行、专家的教学质量评估。在开学时，教研室将“网评”结果下发，让老师了解总体情况，分析自己的

教学得失，总结经验，不断进取。另一方面为了让学生接受更加生动、丰富，更能激发其积极性的形势教育，同时也为了提高教师的教学质量，整顿教风、学风，学工部成立以部门领导、教研室主任、学生助理所组成的教学督导小组，加强对理论和实践教学环节的监管指导，分别对专兼职教师进行随机的听课抽查，了解相关责任人是否落实到位，是否保质保量，并结合实际情况给予评价。基本做到了每一位教师每月被抽查听课一次，在其中发现了教学中存在的一些问题，诸如教学安排的合理性有待改进，学生到课率需要提高等等，在每月一次的教研活动上，向各位教师汇报听课情况，指出优点和不足，然后引导大家进行教学研讨和交流，在经过与任课教师的沟通交流和督促其整改后，取得了良好的效果。形势与政策督导小组的成立，作为一种尝试，取得了一定的成效。

4、教研活动制度化、常态化

为提高各专兼职教师的教学水平，在一定程度上规范教学秩序，以教研活动来推动教学改革，提高教学质量。定期开展教育教学研究活动，组织任课教师认真学习《时事报告》教学资料以及当前党和政府的大政方针。并针对教学中存在的问题，遇到的疑难进行集体讨论、总结，相互借鉴学习。每次教研活动都严格考勤，对无故缺席者酌情扣除其教学法的相应工作量，并影响期末教学质量考核成绩，特别是公开课更是严格要求到齐。教研室一直坚持认真的集体备课和定期的教研活动，充分发挥专兼职教师中教学骨干的作用，推动全体专兼职教师教学质量的提高。通过集体备课，让所有教师发表意见，集众人

之长，并在这一过程中让全体教师消化理解，互相讨论，提出相关意见，营造了教研室积极的教学研讨氛围，从而也提高了教学质量。

二．教学和教学管理取得主要成绩及存在的问题【政治教研组教学检查报告】

主要成绩：

通过上述工作的开展，形势与政策教研室的相关工作取得了较好的成果。具体反映在如下几个方面：

1.在教学方面，保质保量完成了形势与政策课的教学。在全校性公开示范课中取得一定成绩，教研室专兼职教师在教学网络评估上的成绩有很大提高。尤其是兼职教师的网评成绩有了大幅度提升。在青年教师讲课比赛中，由于教研室全体教师的积极配合，取得了优异的成绩，充分体现了教研室青年教师的优秀教学水平和教学风采，得到了学校专家的一致肯定

2.在教研方面，由形势与政策课专兼职教师主持、主研的教研课题有多项，其中由施丽红老师主持的教改课题思想政治有效教学为重庆市教改课题重大项目，孙渝莉老师获批重庆市一般课题两项。各位教师发表了多篇学术论文，其中多数是在核心期刊上发表。部分教师参与专著、教材的编写。为提高我校形势与政策课教学的实效性，对相关教学问题进行整改，由教研室主任牵头，正在申报有关形势与政策课程改革的研究课题，将通过调查研究论证，为学校提供具体可行的建议和方案。在学历层次上，教研室教师有了一定程度的提高，有一位在读博士，并有几名教师正在准备报考博士研究生。

存在问题：

2016政治教研组长述职报告
政治教研组教学检查报告 第六篇

政治教研组长述职报告

转眼间又到学期末，先对对英语政治体育组教研组一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。全体教师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践能力，不断学习新的课堂教学教学模式，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。现总结如下：

一、教研组建设方面：

随着教育课程改革工作的进一步深化，时代对教育工作者提出了越来越高的要求，教师们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，本教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索学习、实践新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

1、加强业务学习力度。制定业务学习制度和计划，鼓励教师理论学习。本学期教研组活动10多次。学习交流在理论学习和教学实践的心得体会和收获。通过学习和交流，教师都有不同程度的提高。

2、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。我们的途径：一是争取一切外出学习机会。二是发动教师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，互相交流信息，三是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。四是积极参加教育主管部门组织的各级专业培训。

3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员多，学科杂，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。在2016年我们组被评为县“巾帼文明岗*。

二、常规教学方面：

1、认真落实常规教学各项任务全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。在常规教学检查中大部分老师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后小结实。全组老师按照课程要求，认真进行考核。全组教师听课任务均达到学校要求。

2、教科研硕果累累在“自主合作式”和“四步教学法”课堂模式的教学实践中，教师们在课堂教学中，积极参与，及时总结，撰写论文，创新课堂，取得较大的进步。在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们辛勤的汗水。我们教研组可以自豪的说：在学校这架大飞机中英语体育政治教研组是展翅翱翔的大机翼。

三、今后工作的努力方向

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应不断发展的社会和学生的需要。

2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。

3、在实践与理论的结合要下功夫，要将经验写成心得，要有文章发表。

4、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素质。

政治教研组长述职报告

本学期来，我初中部政治教研组在学教研室的正确领导下,在各年级组的指导下，在全组教师的共同努力下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，全面完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：

(一)加强思想政治学习，全面提升师德修养。

1、加强思想政治理论学习，提升思想政治觉悟。我政治组全体老师利用课余时间，积极、主动关注国际国内大事。通过一系列时事新闻，提升世界观、价值观，培养自身的爱国热情，增强自身的责任感、使命感。

2、加强师德教育，提升师德水平。我政治组全体老师利用课余时间，积极、认真学习教师职业道德规范、师德修养方面的理论知识，了解先进代表人物的事迹，全面提升教师的师德修养。并以我校的师德师风为学习的思想内容，严格规范自己的道德修养，真正做到为人师表，教书育人，进一步牢固树立了“爱学生，爱学校”的思想理念。

(二)扎实推进教育教学工作，提高课堂教学水平。

本学期来，我政治组积极开展教研活动，推动教育教学又好又快发展。1、重视对教情、学情的研究，增强教学的针对性。针对我校的实际，从提升教育教学水平出发，以中考为目标，以提升学生的素质为重点，我政治组积极开展教情、学情研究活动。如：第各年级组开展的“开学第一课”，就如何把“第一课”上好和提高学生的兴趣等问题，进行了广泛的交流，并制定了计划。2、大力开展听课教研活动，互相学习，取长补短。我政治组在初中部每个月至少要开展一次教研活动，全组老师积极参加教研活动，无缺席。担任教研活动的老师积极、充分的准备，为全组教师树立了榜样，并传授了丰富的教学经验。如：积极调动学生兴趣的陈尚兵老师，广泛联系实际的鲁滔老师等。

(三)全面落实教学常规，深入开展教学工作。

1、全面落实教学常规，提高业务水平。根据学校教研室的要求，全体老师积极开展备课工作。大家认真备课、查找资料，并按要求写好教案，密切联系了课与课堂教学之间的关系。同时，配合学校教导处开展教学常规检查活动，通过教学常规检查活动，进一步规范了全组教师的日常教学活动，极大地提高全组教师业务水平。

2、深入开展教学研究工作。教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。全体教师积极参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，提高自身的理论水平。

2015政治教研组工作计划
政治教研组教学检查报告 第七篇

第1篇：2015学年度第一学期政治教研组工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为理论指导，以“全教会”精神为指导，认真贯彻“以人为本”的教育理念，努力践行科学发展观，加强本学科课程的执行力。依据学校工作计划，加强教研组建设，推进教研组、备课组活动，以教学五环节为抓手，追求有效教研，提高课堂教学的有效性，全面提高本学科教育教学质量。进一步落实“两纲”教育，进一步推进素质教育，着力提高学生思想政治素质，引导学生逐步树立正确、科学的世界观、人生观和价值观，使他们成为社会主义事业的建设者和接班人。

二、主要工作

（一）加强政治学习和业务学习

1、再一次组织本组教师学习《新课程标准》，以求深刻领会二期课改的教学理念。

2、认真学习和贯彻学校课程计划。

3、继续学习《生命教育指导纲要》和《民族精神教育指导纲要》，并渗透到日常的教育教学工作中。

4、认真学习《全国教育工作会议》的有关精神，并渗透到日常的教育教学工作中去。

5、引导教师继续学习学校下发的各种学习资料，丰富专业知识，提高自己的教师专业水平。

6、学习有关思想政治学科教学的先进经验和先进教学模式的文章。

7、组织教师深入二期课改网，学习本学科的有关教育教学理论。

8、努力学习信息化技术，逐步提高教师应用信息化技术进行备课、上课的水平。

9、积极组织教师参加区级和市级组织的时事政治报告会。

（二）做好教育教学常规工作

1、加强校本教研，组织好每一期的教研工作，提高本组教师实施素质教育的水平和能力，加强教研组建设，注重精细教研，提高教研的有效性。

2、认真贯彻新的课程标准的有关精神，进一步落实“教学五环节”，积极钻研教材，精心备课，认真上课，提高课堂教学的实效性。

3、坚持以学生发展为本，积极改进教法，贯彻理论联系实际原则，提高学生分析说明实际问题的能力。

4、积极倡导区教师进修学院提出的课堂教学注重“三讲清”、“三着眼”，提高课堂实效性。

5、初三教学要适当调整教学进度，突出重点，统筹安排，保证完成教学任务，以迎接期末区统考。

6、充分发挥备课组的力量，搞好集体备课，落实听课、开课计划，倡导团结协作，共同努力，提高备课组活动质量。

7、组织好时政竞赛活动的有关参赛事宜，加强对学生的辅导工作。

8、课堂注重时事政治的宣讲，加强对学生的时事政治教育。时政宣讲要突出重点，内容要求政治性强、时效性快。

9、继续完成开展课程资源的建设工作。课程资源的开发和利用，是提高教育教学质量的有效手段。依靠集体合作开发课程资源，可以减轻教师的负担，提高工作效率。

10、组织教师积极参与本学期的四次网上研讨活动。

11、做好学校的网络信息上传工作。

12、做好社会学科的教学常规工作。

13、做好每周二的校园时政广播工作。

14、开展好思想品德学科育人价值研究，收集学科育人的案例，努力完成课题。

（三）其他工作

1、搞好组室卫生工作。做好每周一次的大扫除工作以及每日的清扫工作。

2、安全工作。安全做好每日的用水用电工作，做到下班人走用电设施及时关闭。

3、做好0—5年新教师的传帮带工作。

4、认真学习和执行学校的劳动纪律、师德建设和教育教学的相关规定。

（四）具体安排：

9月份：

1、各备课组制定教学计划以及教学进度表

2、备课笔记自查与上交检查（一）

3、传达期初教研组长会议精神及布置本学期的各项任务

4、继续认真开展民族精神教育和生命教育。结合各年级相关的教材内容有机组织两纲教育，让两纲教育深入课堂。

5、利用每星期二的校园广播进行时事政治教育。

6、做好组室每月信息上传工作。

7、确实加强对中学生的民族团结宣传教育工作。

9、安排好本学期的组内教学公开课事宜。

10、完成教研组学分申报工作。

10月份：

1、及时结束期中考试之前的新课安排，做好期中考试复习和测试工作。

2、做好各年级的期中复习迎考工作。

3、完成思想品德学科第一次网上教研活动研讨主题是《课堂教学有效学习活动设计》。

4、参加区级本学科的教学观摩课的听课评课活动。

5、完成《社会》学科第一次网上教研活动。

6、组织教师积极参与中青年教师教学评比活动并做好组内听课评课工作。

11月份：

1、完成各年级的期中测试及质量分析工作。

2、积极参与各年级任课老师联席会议

3、完成《社会》学科第二次网上教研活动。

4、参加区级教学观摩课的听课评课活动。

5、备课笔记自查与上交检查（二）

6、完成作业批改自查，作业本检查、听课笔记检查、上交（一）。

12月份：

1、备课组制定期末复习计划，初三备课组做好期末区统考复习工作。

2、组织教师参加时事政治报告会。

3、组织教师参加专业化考试。

4、关注各年级的教学进度，做好新课的教学完成情况工作。

5、完成思想品德学科第二次网上教研活动，研讨主题是《教学方法与育人价值》

6、完成教研组专题教研：合作教研，复习有效性的落实。

2015年1月份：

1、各年级做好期末复习迎考工作，并做好期末质量分析工作。

2、备课笔记自查与上交检查（三），作业、听课笔记上交检查（二）

3、完成教师教学体会或教学小论文的撰写。

4、完善本学科教学资源库建设。

5、完成期末学生评语的撰写工作。

6、组织好第八届上海市中学生时政大赛的组织报名活动。

7、完成期末教研工作小结。

第2篇：政治教研组工作计划

一、指导思想

本学期将以教研室和六里坪教育协作区教学教研工作计划为指导，紧紧围绕协作区政治教学工作，贯彻落实高效课堂教学改革提出的各项任务，深化课堂教学结构改革，进一步抓好中学政治教师队伍建设，优化中学政治课程实施，提升中学政治学科教研的有效性；结合教研组学科特点，改进教学方法，求真务实地开展各项活动，实践新课程的理念，确保教学质量的稳步提高，打造阳光高效课堂教学模式。

二、工作思路。

1、组织协作区教师认真领会政治教学计划的相关内容，制定本组活动计划，明确目标，落实任务。

2、教研组集体通研各年级教材，搞好单元集体备课。内容包括一周的教学进度及本周教学内容的重难点，确定每周年级训练的重点题目。

3、有计划的组织开展好教师间的相互听课、评课活动，达到业务水平、教学能力的不断提高。

三、重点活动设计：

1、开展好集体备课和听课、评课活动。组织教师确定好本学期工作目标，认真组织、开展集体备课。做到单元目标、单元备课统一进行，广泛讨论，集中列出提纲，再由个人根据自己所任班级学生实际写出教案，既发挥集体智慧的力量，又突出个人教学特色、风格。

2、推广同课异构活动，改进教学方法。先后开展好新授课、复习课的轮流讲课、统一听课、评课活动。每个教师准备一节水平较高、有一定难度的公开课，组织全体教师观摩，然后主讲教师说课，小组评议肯定成绩，找出不足，探讨改进措施、方法。

四、具体工作目标及策略：

1、抓好教研组队伍建设。

学校教研组是教师成长的基地，是教师校本研训的园地。三所学校教研组要制定本学期计划。例如：工作计划、校内外听课记录、课题、定期的学习制度（理论学习；认真学习推荐的教学设计；观摩、研讨推荐的优秀教学录像课；在校内、校际进行有质量的观摩课）、论文等等。在学期末进行工作汇报交流。做到有计划、有落实、有检查、有督促、有档案资料、跟踪评价和总结经验教训。11月份要结合政治学科教学过程中的具体问题，组织教师进行与所任教内容相关的专业理论学习；对课程教材改革理论的学习，并用之于指导改进教学过程。协作区政治组将组织举办一些理论学习的讲座、教学改革专题研讨等，作为重要的教学研究工作。学校教研组要把教师集体的理论学习，作为教研组的一项重要工作。

2、聚焦常规教学，开展教学观摩活动

本学期，开展政治优质课的教学观摩活动，聚焦课堂，以课堂为基本，以互动观摩课为载体，创新课堂教学模式，向课堂要质量，要效益，把一些比较好的政治优质课在协作区全面推广，为在活动中涌现的优秀教师搭建展示自己教学风采的舞台，更让多的教师得到专家的指导，促进教师的专业发展，着力培养一批中青年政治骨干教师。利用“教学联合体”为平台，各学校推选比较优秀的教师上初三政治观摩课、研讨课、复习课。教师之间要形成相互学习、交流，共同切磋、共同进步的良好氛围，取长补短，不断完善自己，提高教学水平，从而提高课堂效率，促进教研力量强势学校与弱势学校的良性互动，实现教研力量的均衡化发展。促进我协作区九年级政治教学课堂质量的整体提高和课堂教学模式的丰富多彩。

3、加强网络互动教研

建设协作区教研网络，抓好教学联合体活动。建立六里坪协作区政治教师QQ群，提倡教师建立自己的工作博客，利用校本研训博客群，使教师得到及时的同伴互助和专业引领；让教师及时了解政治学科的最新动态，获得教学所需资料，更好的为教学服务；提倡各学校政治教师出几套质量较高的中考试题，建立试题库，利用“题库”中心，不断丰富初三政治试题，为教师精选习题，进行有针对性和实效性的训练提供平台。并做好资料的积累工作，共享优质资源。

4、推进学科教学改革。

发挥学科带头人、教学标兵、教学能手的优势，推进学科教学改革。把本学科的学科带头人、教学标兵、教学能手、校级骨干教师组织起来，作为推进本学科教学改革的中坚力量。在明确学科发展计划的基础上，利用“政治学科沙龙”、“教学联合体”、教研组的校本培训为平台，为每个教师提供自主认领任务的项目，以“做事——成理——成人”为实践逻辑，实现教师的自身成长。

5、进行“学案”教学模式的研究

教育质量是学校追求的永恒主题，课堂永远是提高教学质量的主阵地，而备好课是上好课的前提。教师要认真研究课标和教材，认真研究学情，精心设计每一个教学环节、教学情景和探究活动，预设好教学流程及目标生成等。在学期伊始，或者提前一个月，将教学内容分配给每个教师进行研究、准备，然后由教研组组织教师集体讨论，修改，形成学案，协作区的三所学校共同使用，实现资源共享，优势互补、共同进步，共同提高，力争使协作区的政治成绩在全市名列前茅。

6、加强备课组的集体备课

备课组重视教师个人认真备课的基础上加强集体备课，各教研组按年级成立备课小组，保证每周至少一次，平时有问题及时交流。各备课组要有授课计划、活动计划，期中、期末有复习计划，备课组长和同学科教师实行“三定”（定时间、定内容、定中心发言人）、“三研究”（研究重难点、研究双基、研究教法和学法）。突出集体备课内容实效化，要锁定集体备课的重点内容，详备与略备。集体备课时间灵活化，定期备课适用于讨论和决定教学中的重大问题，活期备课的时间不固定，没有确定的日期，没有确定的内容、程序，特点是灵活多变，备课所讨论的问题可以是教学中偶然发现的疑难问题，或者是突发性的社会热点问题，取长补短，推动教学工作。

7、认真抓好九年级政治中考的教学研究工作。深入研究中考政治试题的特点，明确中考导向与试题改革的趋势。九年级政治教师要积极准备参加市、区的九年级教学研讨会，及时汲取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性、针对性。对外部信息，要充分发挥群体力量，教研组内共同讨论、共同分析，为九年级教学献计献策。九年级教师要结合自身教学体会，联系中考试题和考试说明的内容，分析探讨中考复习思路，做到复习具有针对性、目的性、实效性。

五、主要活动安排

2015年10月：

1、制定协作区教研组活动计划。

2、建立QQ群，（号码是168053944），搞好联系工作。

2015年11月：

1、学习《新课程标准》，写学习体会；

2、协作区政治期中联考及评价工作（地点:官山镇中学).听官山镇老师的一节示范课；六里坪中学老师的一节示范课；每位老师发言，形成一个专题会议纪要。；

2015年12月至2015年1月：

1、期末总复习计划研讨；

2、协作区期末政治联考及评价工作；

2015年3月：

1、中考总复习计划研讨；（地点;六里坪中学）

2、第一轮复习课研讨。

3、听六里坪中学两节复习课；交流三所学校的中考总复习计划；

2015年4月：

1、协作区七、八年级期中联考及评价工作；

2、九年级第一次诊断性考试成绩分析；总结第一轮复习、探讨第二、第三论复习。

2015年5月

1、九年级中考信息交流（地点：均县镇中学）

2、听均县镇中学老师1节课；然后进行专题研讨。

由于时间仓促，而且没有和教研组教师商讨，所以，以上计划制定的比较粗糙，不足之处，将视具体情况灵活机动的随时进行调整，并且请领导多多指正。

第3篇：初中政治教研组计划

一、指导思想：

以邓--同志教育要“面向世界、面向未来、面向现代化”的指示为总的指导方针，教研组所有任课教师要团结协作、齐心协力，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓--理论和“三个代表”的重要思想，认真开展好教研教改活动，为全面振兴邵庄教育事业努力奋斗。

二、工作目标：

1、研究、推广布氏单元目标教学方法，大面积提高政治科教学质量，期末完成该实验并结题。

2、教研组集体通研各年级教材，搞好单元集体备课。

3、转变教育观念，适应课改需要，体现学科特点，真正做到教书育人的统一、结合，树立科学的教育观。

4、有计划的组织开展好教师间的相互听课、评课活动，达到业务水平、教学能力的不断提高。

三、重点活动设计：

1、开展好集体备课和听课、评课活动。学期初，组织教师确定好本学期工作目标，认真组织、开展集体备课。做到单元目标、单元备课统一进行，广泛讨论，集中列出提纲，再由个人根据自己所任班级学生实际写出教案，既发挥集体智慧的力量，又突出个人教学特色、风格。

先后开展好新授课、复习课的轮流讲课、统一听课、评课活动。每个教师准备一节水平较高、有一定难度的公开课，组织全体教师观摩，然后主讲教师说课，小组评议肯定成绩，找出不足，探讨改进措施、方法。

2、搞好教研教改活动，重视课题实验研究，利用不同年级、不同班级纵横对比，推广布氏教学方法，做到及时撰写论文，总结阶段成果，做到实验顺利结题。

3、教学中体现“三为主”原则，重点突出“学为主体”的原则。

4、适应教育发展的形势，积极推进新课程标准改革，教师要有强烈的课改参与意识，要了解和掌握各个层次的课程知识，提高课程建设能力。

5、改变教师的观念，改革评价制度。评价制度要求是一个全面综合性指标，教师要采用课内与课外、考试与考查、书面与口头多种方法结合来正确评价学生，并逐步探讨出一套科学的行之有效的评价制度。

四、措施；

1、加强师德建设。认真学习邓--理论，深入学习贯彻中共“十七”大精神，认真实践江--同志“三个代表”的重要思想，以马列主义、毛泽东思想、邓--理论为指导，将“一纲三法”深刻领会并贯彻执行。加强师德修养，使本组教师个个成为师德建设标兵，真正起到思想政治教师的特色榜样的作用。

2、努力提高教师业务素质，适应教育形势发展需要，教师要努力学习现代教育技术和教育理论，不断更教育观念，真正成为新时期现代化教师；努力研究课程标准和教材，做到灵活驾御教材，联系社会实际、学生思想实际予以补充完善；研究“十七”大报告和十一届人大会议精神、内涵；结合本科特点，适时补充时政内容，增强学习关心国家大事、关注瞬息万变的国际形势的爱国情感，培养学生学习、贯彻党的方针、路线、政策的自觉性，以形成良好健康的人生观、世界观、价值观。

3、搞好课题实验的研究、实施。认真组织本组教师深入研究单元目标教学理论、教学方法，深刻理解其内涵、实质，并努力增强其实验过程的竞争性和趣味性。主动在其他班级、学科中加以推广，以增强实验的科学性和准确性，充分利用现代化技术准确计算实验数据，提高效率和客观公正性，学年末结束顺利结题。

4、学习课程标准，顺利实现新课程的实施。以“三个面向”、“三个代表”为指导，在教育教学活动中努力推进课程改革，树立正确的教师观、学生观和评价观，努力培养学生的创新精神和实践能力；本组教师要努力提高自身素质，积极与外界沟通，虚心参加各类培训，进一步完善自己的知识结构和提高自己的实践水平。

5、搜集教育发展新动态、重要信息。每位教师要珍惜外出学习机会，虚心学习，对照改进。不断学习新的教育理论和新的教学方法，及时吸收重要信息，调整促进所有课程的教学。

6、互相学习，取长补短，共同提高。本组教师之间应相互学习，加强团结协作，搞好成果共享使用。本着共同进步，协作完成政治科教育教学任务。

新的学期，新的教育发展形势，对政治教师同样提出了更高的要求，本组教师不辱使命，为振兴邵庄教育，不懈努力。【政治教研组教学检查报告】

第4篇：政治教研组2015—2015学年第一学期工作计划

一、指导思想

全组成员在学习、领会学校办学思想的基础上，结合教研组特点，充分利用新区教育区划调整的良机，以政治教材研修为平台，注重落实，不断加强资源队伍建设和课堂教学改革，提升教研品质和教师队伍；加强基础管理，总结优秀经验，推动教学质量整体提高，努力把政治教研组建成先进教研组。为把我校建设成镇江市一流名校作出应有的贡献。

二、工作策略

1、目标：更新教育观念，提高理论素质

措施：

（1）加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。

利用集体活动时间（7-8次），组织本组教师认真学习教育、教学理论，学习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。本学期以《基础教育改革纲要》、《教育评价的多元化》、《新课程中教师行为的变化》、《教师专业化的理论与实践》等为主要内容。

2、目标：加强管理，创建一流教研组。

措施：

（1）加强组风建设，继承和发扬本组的认真、踏实、实效、相互协调的优良传统和作风，以教研组长为中心，以备课组长为关键，加强交流，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。

（2）针对本组教师年纪轻、创新精神强的资源特点，加强学科资源库建设，以本组信息员为中心，以备课长为主要责任人，努力使每个备课组的教案科学化、规范化、电子化，在此基础上，努力实现网络教育目标、资源的整合，为进一步提高教育质量打下坚实的基础。

（3）搞好教科研工作。以教研组为单位，以备课组为基本协作单位，人人参与课题的学习和研究，进一步加紧在教学实践中的摸索，以期取得理论上的成果。

3、目标：抓好课堂教学，提高学习效率。

措施：

（1）抓好以备课组为基本单位的集体备课制度。在实践中坚持以备课组成员分工协作为基本形式，备课组长负责制为基本核心，教研组长加强监督为基本功能，把“六认真”落实到位。

（2）要求每一个组员充分利用现代教育技术手段（包括学校电脑教育网络）来为教育服务，以加强政治课教育的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。在此基础上，打造精品，以信息员为主要代表，参加学校的网络教育成果展示。

（3）以备课组为基本单位，积极开展组内相互听课，提高政治教研组在我校的知名度，为争创先进教研组增加筹码。

（4）协助班主任培养学生良好的学习习惯。每一位课任老师督促学生及时完成预习、作业等任务；要求每一位教师确实做到“四有四必”，并实行备课组长负责制，教研组长不定期的检查督促制，以使把这项工作落实到位。

三、其它工作

1、在学生自愿的基础上，充分发挥集体的力量，在七、八年级开设一至两门适合学生兴趣的选修课和活动课：以时政讲座的形式为主，激发学生的兴趣拓宽学生的知识面，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的综合素质。

2、加强对考试命题的研究，帮助学生提高应试成绩。

(1)不管是否担任毕业班的教学工作，要求每一位教师都要关心中考的形势，弄清命题的基本原则、方法、热点、趋势以及应试策略，并渗透到平时的教学实践中。

(2)强调科学训练、有效训练，精选习题，提倡自己编题、改题、变题等。实行备课组长负责制，按学校制定的命题标准确定试卷，易、中、难的比例控制为7：2：1。在内容上控制难度、提高效度，在组织上控制强度，在讲评上控制深度、力求广度。

第5篇：2015年工作计划（政治教研组）

政治学科教研工作的基本思路是遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，贯彻落实学科教学常规，深入开展课题研究活动，切实抓好青年教师队伍建设，营造良好的教研氛围，积极实施素质教育，为提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。

本学期主要工作：继续组织教师认真学习新课程理论与新的课程标准，探讨在思想政治课教学中实施新课程理念的有效途径和方法；深入学校调研，研究政治教师如何将研究性学习的方法引入政治课课堂教学；组织部分教师探讨政治课如何培养学生的创新精神及实践能力问题；组织初三教师认真学习XXX市2015年中考政治科考试说明与要求，指导初三政治教师有效地指导复习教学；组织高三教师学习2015年《考试说明》及高考科目设置改革的有关文件，引导教师把握年度间的重大热点问题，组织好苏、锡、常、镇两次次模考的命题、阅卷及评价工作；继续开展对提高政治课课堂教学效益的研究；引导“新课程改革指导小组”课题组积极开展工作；成立“中学生心理健康教育指导小组”及“法律教学研究小组”；引导教师开展“改善学生学习方式”问题的研究；继续组织全市政治教师制作计算机辅助教学课件；做好“XXX市政治教学”网页的维护工作。

一、组织政治教师认真学习党的十六大和十届人大的有关精神，认真学习课程改革理论，研究新的课程标准，确立新的教学观念，以此为指导，改革政治课教学，充分发挥政治课的德育功能。在课堂教学中，政治教师要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，把受教育者培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

二、认真学习学科教学常规，深化思想政治课教学改革。

1、组织初高中教师学习《思想政治课课程标准》和新编教材，加强新教材培训工作的力度，使XXX市政治教师尽快适应、把握新编教材的特点，搞好政治课教学。

2、组织教师集体备课，备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。

3、组织教师学习政治学科教学常规，在评价课堂教学时，严格遵循学科教学常规的要求，使XXX市政治教师的教学能按照教学常规进行。

4、继续组织教师开展对课堂教学有关问题的讨论，努力探索提高政治课教学实效、积极实施素质教育的有效方法。本学期主要研究如何转变学生的学习方式问题。

5、本学期将组织部分政治教师研讨如何开发校本课程。

三、组织教师深入开展课题研究，加强政治教师队伍建设。

扎扎实实抓好“新课程改革指导小组”工作；初步探讨中学生心理健康教育（七年级）与法律教育（八年级）的有效途径和方法”；抓好“改善学生学习方式”问题的研究。带动XXX市青年教师深入开展课堂教学改革活动，力争早出成效，扩大受益面。本学期主要组织教师撰写有关子课题研究的文章，争取能拿出一批高质量的文章。

四、关于高中教学工作。

1、组织教师学习新课程理论，积极推动政治教师开发校本课程，在新一轮课改中，作出政治教师应有的贡献。

2、组织高三教师学习教育部有关高考科目设置改革的有关文件，明确高考导向与试题改革的特点。

3、召开XXX市市高三政治教学专题复习研讨会，组织高三教师交流、讨论本年度重大时政专题和复习教学策略。

2015学年教学检查情况汇报
政治教研组教学检查报告 第八篇

2015学年第二学期初阳明学院教学检查情况汇报

我院于2015年2月16日到20日进行2015学年第二学期的教学检查。成立了院领导和全体教职工组成的15人的教学检查小组。检查小组以上下午为单位，从星期一到星期五的第一节到第八节，对除体育课和实验课以外的所有对阳明学院开课的课程进行教学检查，共计472节次。

教学检查情况表明，绝大多数教师和同学都很重视课堂教学，教师按时上课，学生到课率高。但是，也有少数异常情况出现，如个别班学生没有看清课表，第一周没有上课来上课了，却以为老师没有上课；还有因教室投影仪坏了，教师临时换教室；还有少数自主学习的课程，老师没有布置具体任务，学生在教室里无所事事；还有部分艺术类的班级有迟到现象。还发现上高等数学的班级，上课人数偏多，影响教学效果，任课教师也有同感。

针对以上问题，我们建议：

1、教师应加强上课纪律管理，如有问题，应和班主任、教务办沟通。

2、自主学习的课程教师应布置具体任务并加以指导。

3、对基础学科课程，选课的时候学校应限定班级人数，以达到更好的教学效果。

阳明学院教务办

2015-2-20

2015政治组教研设计与要求
政治教研组教学检查报告 第九篇

创品牌、探特色、求效益

----2015—2015学年第一学期工作计划

政治组 2015.8.25一、指导思想

以学校工作计划和教导处工作安排为依据，以课程改革实验为主线，以提升我校政治教学质量与加强德育为重点工作，认真组织好本组教学研究活动，提高课堂教学效率，促进教师、学生的共同发展。认真学习课改理论, 积极参加课改培训，切实加强教研组建设，聚集全组教师的工作力和创造力，认真开展教育教学研究，从而实现教师专业化发展，学生全面发展加个性张扬。二、主要目标

1、继续以课改为中心，抓实政治教学常规，促进课堂教学效率的提高。

2、对照上一学期的政治教学质量，结合班级实际情况，开展教学研究，确保教学质量有较大的提高。

3、加强理论学习，组织好新课程标准的学习，以推动教学改革。

4、以课题研究为着力点，开展课堂教学反思，提高课堂教学质量。三、主要工作内容

以课题研究作为促进教师专业发展的重要举措，以聚焦课堂、促进教学有效性作为教研组活动的主要内容，以课例分析和引领作为政治教研组的主要活动形式，以专家的引领作用作保证。根据学校、教研室和福州市教育学院的计划和要求，结合教研组自身情况，本学期教研组工作开展的主要内容如下：

1、认真学习新课程标准，提高教师自身素质。

(1)按教务处统一部署，组织本组教师认真学习政治教学的新课程标准。组织学科教师围绕新教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。

(2)在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。

2、加强教研组的常规管理。

深入备课组，了解、检查各年级的教学工作情况。配合校长室、教导处在开学初、期中以及期末对各教师备课、听课、批改作业等情况进行常规检查，及时发现问题、解决问题。

3、提高教研质量, 切实开展校本教研。

以教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，教研、集备要有实效，加强常规教学的研究。

坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇课堂教学中。坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，学法。

按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。组织好青年教师创优课、优质观摩课以及校本教研公开课，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出建议。

4、开展课题研究

扎实有效地开展课题《基于网络资源的思想政治课“合作－探究”学习模式的探究》的研究，组织好校本教研活动，引领教师的专业提升。

5、继续组织好培优辅差的活动。

开展的培优辅差的活动，定员、定时、定内容。根据学生的实际情况，及时对学困生进行查漏补缺。 四、具体时间安排

周次起止时间主要工作内容

第1周9月1日-9月5日开学初教学活动的筹划，介绍新教师，教研组网站的建设规划

第2周9月8日-9月12日继续教育证明的填写和完善，校本课程和研究性学习课程的布置和经验交流

第3周9月15日-9月19日教研组课题交流与总结，08-09学年新老师的拜师活动

第4周9月22日-9月26日朱永钦老师开设公开课及评课活动

第5周9月29日-10月3日国庆节放假

第6周10月6日-10月10日年轻教师创优课活动准备，教研组组员的交流、切磋

第7周10月13日-10月17日 教育理论学习一

第8周10月20日-10月24日青年教师创优课活动，教研组老师听课、评课活动

第9周10月27日-10月31日青年教师创优课小结；教育理论学习二；谢维兴老师的公开课听、评课

第10周11月3日-11月 7日 半期考

第11周11月10日-11月14日 研究性学习经验交流；教师发展规划填写情况的反馈

第12周11月17日-11月 21日 黄潮生老师的公开课听、评课

第13周11月24日-11月 28日蔡隆老师的公开课听、评课；半期工作小结

第14周12月1日-12月 5日陈玉兰老师的公开课听、评课；

第15周12月8日-12月12日朱永钦老师开设公开课及评课活动

第16周12月15日-12月 19日周雪英老师的公开课听、评课

第17周12月22日-12月26日教育理论学习二

第18周12月29日-1月2日 期末课题总结

第19周1月5日-1月9日教师常规强调，期末工作总结

第20周1月12日-1月16日温书假

第21周1月19日-1月23日 放寒假准备

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