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两学一做民主生活会会后整改措施

2017-01-07 15:11:12 编辑:小婷婷 来源:http://www.chinazhaokao.com 报告 浏览:

导读:   开展两学一做学习教育,要紧紧围绕党的中心任务和全省工作大局,教育引导广大党员保持昂扬向上的干劲韧劲,增强攻坚克难的意志品质,开......

  开展“两学一做”学习教育,要紧紧围绕党的中心任务和全省工作大局,教育引导广大党员保持昂扬向上的干劲韧劲,增强攻坚克难的意志品质,开拓进取、真抓实干,把学习教育成效体现在推动振兴发展上。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的两学一做民主生活会会后整改措施,希望能帮助到大家!

  两学一做民主生活会会后整改措施(1)

  开展“两学一做”学习教育,是关于加强党员教育的重要实践,同时也是推动广大党员思想政治觉悟的重要部署,要有针对性的将党的思想建设放在首位,增强党员的政治意识、大局意识;使广大党员进一步树立清风正气,勇于担当,无论在学习、工作、生活中都能起到模范带头作用。

  就我社区党员以及党建工作目前的实际情况提出以下几点整改措施:

  1、平时的学习讨论不能解决实际问题。要将个人自学和集体学习相结合,明确党员学习要求,要有计划、有目的的进行党员学习教育,会前做准备,会后做报告,不搞形式主义,以党支部为单位集中学习,会后要自我学习写汇报材料,以确保党员每次学习后的高效率,并且就此次会议组织安排党员党内活动,确保党员带头践行社会主义核心价值观,保持良好的生活方式,真正提高认识,明确作为一名党员所努力的方向。

  2、不搞形式主义,民主生活会做到真实有效。支部班子及成员对照职责要进行真实有效的党性分析、查摆在思想,组织,作风,纪律等方面存在的问题。要面向党员强制性的征求意见,严肃认真的开展批评与自我批评,并提出相应的整改措施。鼓励全体党员对支部班子的工作和作风问题进行评议。挣脱党内群众不敢说,不敢言等问题的存在。

  3、确保党内制度真实有效,教育引导党员无论身处任何情况都要铭记自己的身份,积极为党工作。每个社区的党内制度只存放在文件盒里,没有落实到位,实施到人,我社区就“两学一做”学习教育,重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度,挂牌上岗;亮明身份制度;促进党员模范作用,为居民办实事,做实事,让群众感受到党员的带头作用。

  4、在职党员进社区为民服务活动工作的延续开展。教育引导党员在任何岗位、任何时间、任何情况下都抽出空闲时间为所服务的困难群众解决实际问题,而非简单地嘘寒问暖,让困难群众的生活真正的得到一定程度的改善,引导困难群众走出生活的困境,努力积极的生活,使在职党员进社区为民服务活动更加声声有色,更加贴近居民生活。

  开展“两学一做”学习教育,实际就是不搞形式,搞实际;不喊口号,埋头干;不做敷衍,用心做;不嫌麻烦,为群众。坚持从实际出发,以党支部为基本单位,以党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,根据我社区的实际情况作出党员学习安排,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。

  两学一做民主生活会会后整改措施(2)

  一、围绕四个“?”,形成学习共识。

  镇党委结合党政联席会和支部党员座谈会研究明确四个“?”,即为什么学、学什么、怎么学、学成什么样。突出解决在一些党员干部中存在的“出工不出力、遇到问题绕道走、矛盾握在手里上交、刀打豆腐两面光”等问题,彻底整治工作中“慵、懒、浮、腐、慢、散”等现象,着力提倡“废寝忘食、奋不顾身、夙夜在公、舍生忘死”四种境界的干部,加强党员党性修养,争当先锋模范,永葆共产党员的先进性和纯洁性。

  二、围绕“提问+对答”,创新学习方式。

  结合中心组理论学习、道德讲堂、干部点名会、党员月例会、组织生活会等时机,实行“提问+对答”的学习模式,由主讲人根据学习内容的范围,列出相关问题提问,随机抽取党员对答,回答不正确的党员下次学习会上做陈述。此种“提问+对答”的学习模式,既提高了党员干部学习的主动性,也提高了学习的实际成效。

  三、围绕“两个清单”,明确学习目标和方向。

  镇党委要求每个党员干部根据党委学习行事历列出个人学习责任清单和问题清单,划定学习“作战图”,明确完成时限,对图销账。所有党员干部的两个学习清单一律上报党委,实行“五天一调度,十天一排名”,对于学习认真,学习成效较大的党员干部给予通报表扬,对于不按时学习,学习不踏实的党员干部,责令限期完成,并根据学习材料,手写5000字心得体会。

  四、围绕“回头看”,查摆自身差距。

  学有所成、学有所获,是学习的根本目的。镇党委要求所有参学党员干部,对照两个责任清单,对照“狮子型”干部要求,对照优秀党员标准,把自己摆进去、把职责摆进去、把思想和工作摆进去,看看自己落实上级决策部署是否从严、勇于担当责任是否尽心、善于管理是否尽责、坚持原则是否到位、严于律己是否从深。查找不足,明确差距,对照“课标”,完善措施,落实整改,确保学习取得实实在在的成效,让全体党员干部补好“钙”加足“油”。

  两学一做民主生活会会后整改措施(3)

  一、基本情况  港北区科协科级党员领导干部民主生活会于2016年12月31下午在港北区科协主席办公室召开。会议由区科协党支部书记覃良彬同志主持。参加本次会议的人员有:(1)区科协领导班子:卢君、覃良彬、覃奎英;(2)列席人员:区科协干部职工:闭显明、程芳爱。会议议程有:  1.班子主要领导通报2014年民主生活会征求意见的整改措施落实情况;通报2016年专题民主生活会前征求到的意见建议;2.班子主要领导代表班子作对照检查;3.班子主要领导带头作对照检查,开展自我批评,并对其他班子成员逐一进行批评;班子成员逐一对照检查,开展自我批评,并对其他班子成员进行批评;4.到会指导的上级领导对主题民主生活会进行点评并讲话;5.班子主要领导带头作表态发言;6.民主测评。  二、主要做法  (一)班子主要领导通报2014年民主生活会征求意见的整改措施落实情况  1、班子自身建设方面  征求到的意见和建议:干部队伍能力素质有待提高。面对新形势、新任务、新要求,全体干部的整体能力素质偏低,适应科学发展需要的人才不足。  整改措施:健全学习制度,根据本单位实际,设计丰富的学习内容,并制订详细的学习计划,落实专人抓,不断增强领导班子综合素质和能力。  整改情况:  ①在理论学习上狠下工夫,切实加强思想政治建设。一是明确学习内容。学习了党的十八大全会精神及《党员领导干部廉法从政若干准则》《党员领导干部报告个人有关事项的规定》、《四项监督制度》等和中国科协“八大”等党纪条规,进一步加强领导班子的思想政治建设。二是完善学习制度。建立和完善了包括学习计划、集中学习、记录规范等管理制度。三是严格按计划组织学习。一年来,班子共集中学习20次,到其他县市区交流学习10多次,市里或区里举办的学习讲座都积极派出人员参加。  ②强化业务学习。区科协班子组织各成员认真学习了《科普法》、《全民科学素质纲要计划》、《科普惠农兴村计划专项资金管理办法(试行)的通知》、等业务知识,使班子成员在工作中学习,在学习中工作,坚持围绕“发现问题、分析问题、解决问题”开展理论学习,围绕中心工作,设置专题,不断探求解决实际问题的途径和办法,推动工作创新,实现加强理论武装和推动实际工作的有机统一、相互促进。  2、工作方面  征求到的意见和建议:  ①深入基层、部门协调、指导工作少,帮助基层解决困难和问题不够。  ②多举办实用技术培训班和开展青少年科普活动。  整改措施:加大到基层调研、沟通力度。多到学校开展青少年科普活动。  整改情况:  ①切实改进思想、工作作风。深入乡镇基地、协会开展调研,并根据工作和形势的需要,通过组织到基层开展调查研究,对科协发展中的问题提出科学合理,切实可行的意见和建议,为科普事业发展做出贡献。  ②大力弘扬求真务实的工作作风。坚持一切从实际出发,深入基层,密切联系群众,更多地体察民情,更多地反映社情民情,加强与部门的联系和沟通,发挥科协是党联系群众的桥梁纽带作用。  ③大力开展丰富多彩的青少年科技教育活动,推动素质教育;提高创新机制,拓宽渠道,预防青少年违法犯罪工作。  (二)2016年科协科级党员领导班子和成员存在问题、原因分析、整改意见  1.存在问题:  区科协共征求到对领导班子意见和建议5条,经归纳疏理为2条;科级领导干部个人的意见和建议共5条,经归纳疏理为3条。征求到的意见和建议如下:  对领导班子的意见和建议  ①深入基层、部门协调、指导工作少,帮助基层解决困难和问题不够。  ②多举办实用技术培训班和开展青少年科普活动。  一是学习氛围不够浓;二是发挥工会作用、凝聚职工力量、维护职工权益上创新创造不够。  对科级领导个人的意见和建议  ①工作力度不够  ②理论水平不高。  ③工作热情不高,对工作提不起兴趣,精神状态不佳。  2. 原因分析:  一是放松了政治理论的学习。总认为自己曾经在组织部工作多年,干的是党建工作和干部管理工作,自己的思想政治素质比较过硬了。二是宗旨观念有所淡化。自己对党的群众路线认识不到位,经验不足,有时没能深入实际真正了解职工所想、所需,在思想上、行动上树立全心全意为人民群众服务的公仆意识还不够牢,工作上群众观念淡薄,服务群众较少。三是自身党性修养不足。自己在平时具体工作中产生安于现状的思想,积极、主动、创造性工作不够,做事情多凭经验,对自我要求有所放松,满足于完成上级交办的任务,在解放思想、更新观念、创新工作方法和手段方面有所欠缺。四是服务意识不够强,责任担当不够主动。工作中,停留在不要误事、不要出错的认识上。先把当前能够解决的问题尽全力解决好,对一些难度大、复杂的问题,能放就放一放,等以后上面出台了办法、条件成熟了再去解决。五是创新意识未能适应形势发展的需求。由于进取意识不同程度地有了淡化,“创”和“争”的意识不够强烈,淡化了争创一流的意识。导致了有时只满足于完成常规工作,不认真去思考探索工作的创新。也就造成工作水平不够高,创新意识不够强的现象。

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