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培养人与入党培养对象谈话记录

2018-06-14 10:30:33 编辑:小婷婷 来源:http://www.chinazhaokao.com 报告 浏览:

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  跟入党积分分子培养对象做一个谈话,为本次谈话做一个记录。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的培养人与入党培养对象谈话记录,希望能帮助到大家!

  培养人与入党培养对象谈话记录

  问:入党动机是什么?

  答:对于入党,初步印象是我爷爷,他是个老共产党员,从他身上我看到,要努力工作,不计较个人得失,对党组织忠诚,服从党和国家的安排,时刻记得自己是党员,为党和国家全心付出自己的力量,乐于奉献,我觉得很开心,也很骄傲。同时中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。这是在坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和我国革命和建设的长期实践的基础上总结出来的。所以入党是自己一直以来的理想。希望能用自己的积极行动,努力学习工作,为祖国,为社会建设做出自己的贡献,可以实现个人价值。我觉得入党对我的人生来说是种鞭策,党员都是优秀的同志,和这么多积极、有理想的同志们在一起,我能够向他们学到各种我缺少的东西,提高自己,更好的适应社会,我想在党组织的教育培养下,取得更大的进步,促进自己各方面的发展。

  问:、如何理解提出的依法治国和以德治国相结合

  答:对于一个国家的治理来说,德治与法治,从来都是相辅相成、相互促进的。社会主义法制和社会主义道德作为上层建筑,都产生于社会主义经济基础之上,是社会主义经济关系的反映,共同为社会主义经济基础服务。依法治国与以德治国相辅相成,相互促进,是一个紧密结合的整体。坚持依法治国与以德治国相结合的基本方略,是建设社会主义政治文明的重要内容,是中国特色社会主义伟大事业发展的客观需要。

  因为建设中国特色社会主义的经济,就是在社会主义条件下发展市场经济,不断解放和发展生产力。市场经济秩序离不开法律的规范,是法治经济;同时,市场经济又必须贯穿诚实信用的原则,又是德治经济。所以,依法治国与以德治国相结合,是建设中国特色社会主义的经济的必然要求。而且,建设中国特色社会主义的政治,就是在共产党的领导下,在人民当家作主的基础上,依法治国,发展社会主义民主政治。发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,是全面建设小康社会的重要目标。发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,使人民真正当家作主,必须以依法治国为保证。而依法治国又离不开社会主义道德建设。思想是行动的先导。广大干部和群众的思想道德水平的高低,直接影响着依法治国的进程。所以,依法治国与以德治国相结合,又是建设中国特色社会主义政治的必然要求。

  问:从入党积极分子的角度,谈谈如何在生活中起到模范带头作用?

  答:起模范带头作用应该是全方位、多层次的,作为一名入党积极分子,我会主要从以下三个方面在实践中探索,充分发挥先锋模范带头作用:

  一、思想政治上的表率。做到坚持真理,认真学习马列主义、毛泽东思想,邓小平理论,特别是“三个代表”重要思想和科学发展观,积极向广大群众宣传党的理论、政策、纲领和国内形势政治,关心国家大事,主动联系群众,在思想政治上带动群众共同进步。

  二、工作上的标兵。如果说,作为党员干不好自己的工作,那就无法在群众中树立起威信,无法服众,更不能有效承担党和人民赋予的历史重任。为此,我会明确的工作目的、端正工作态度,不断拓宽知识领域的深度和广度,完善自己的知识结构;任劳任怨干好自己的本职工作。

  三、生活上的榜样。会带头树立良好的生活作风,从身边的小事做起,尽我所能去帮助他人。

  培养人与入党培养对象谈话记录

  时间:

  地点:

  谈话人:

  谈话对象:

  谈话内容:

  组织委员:

  问:你们支部已通过接收你为预备党员的决议,根据发展党员的程序,我代表镇党委组织一次对你的谈话,首先请简单地做一下自我介绍。

  2、组织委员:请你谈谈对中国共产党的认识?

  3、请你谈谈你的入党动机?

  4、你对中国共产党的路线、方针、政策持什么态度?

  5、请你一分为二简单地评价一下自己,或者说说自己的优缺点?

  上级党组织批准发展对象入党前的谈话

  谈话内容根据不同对象来确定,一般应从以下几方面对其进行考察和教育:

  (1)发展对象对党的认识是否正确。

  (2)发展对象入党动机是否端正,是否树立全心全意为人民服务的思想,有无为党的事业奋斗终身的决心。

  (3)发展对象思想觉悟和政治上成熟的程度。

  (4)发展对象的政治品质和工作态度。

  (5)发展对象对党的基本知识的理解和掌握的情况。

  (6)发展对象对自己缺点和不足的认识及今后改进的打算。

  (7)发展对象政治历史和其他方面的问题。

  最后要简要归纳:肯定成绩,鼓励进步,指出不足,明确努力方向

  培养人与入党培养对象谈话记录

  培养联系人:苏

  被培养人:张

  谈话时间:20xx年x月x日

  谈话地点:教学楼三楼会议室

  谈话记录:

  苏:你的入党动机是什么?这跟你选择政治这个专业有什么联系吗?

  张:我89年入学,那时正是苏东剧变时期。那时的政治氛围使我较早地接触到了政治。再加上小时候特别喜欢看历史书,对政治家或者英雄人物充满崇敬。因此小时候我就特别想加入中国共产党,还记得小学加入少先队的那份骄傲与自豪呢。后来慢慢长大了,中国的现实状况常使我觉得我应该承担起一份责任。我感觉中国最需要的,是推进民主与法制。有人说文革是黑暗的年代,没有人权可言。但我觉得那时候才是真正的人民当家作主的年代。而现在才是真正的权力丧失的年代……

  苏:我很欣赏你的责任感。有人说做大事而非做大官是一种人生态度,这是我接触政治专业的青年学生最大的感受。不过,我并不同意你的后面一点。民主并不是暴民作主。有句话概括得好:民主是在保障多数人的权利的同时也不损害少数人的权利,所以文革中的民主并不是真正的民主……

  张:现在的权利保障确实不够完善。比如城乡间的权力享受的差距就很大。农村孩子的受教育权常常无法保障。这期中有观念原因,更有制度和环境的原因。现在我们村的小孩很多都失学成了小混混,什么坏事都做。而城市的小孩从小就接受良好的教育,尤其是有着有钱父母的城市孩子,就更比农村的孩子高出一个平台了。这样下去,城乡差距只会越来越大……

  苏:这点我也深有感触,即使拥有同样的学历,农村孩子和城市孩子还是有挺大的不同,比如视野和知识面。不过农村孩子也有先天的坚韧、踏实、勤奋,这些是可以让人受益终身的,而父母的支持是暂时的,一个人是否有出息,真正依靠的还是自己……

  张:我确实太高估环境的力量,忽视了人的主观能动性。

  苏:你以后会考公务员吗?或者说会不会在政途继续走下去?

  张:我会试一试。如果考不上我会创业。现在的大学生或者说大学教育普遍缺少创业意识,可是我不会选择打工而会自己做老板。等到获得一定的社会基础,可以再回到政坛…… 苏:据说迂回政策比直接出击更易获得成功的。加油!

  记录小结:

  本次谈话的主题是入党动机,由此延伸谈到时事政治、个人道路选择等问题。通过谈话可知,被培养人的政治素养较高,入党动机比较端正,但仍然稍欠成熟,看待时政问题有些偏激的想法。在对待人生道路的问题上,被培养人有较为清晰自主的想法。

  效果评估:

  本次谈话较为理想。

  第一,被培养人和培养人就各自感兴趣的话题进行了较为深入的谈话,有效地增进了相互间的了解与友谊;

  第二,端正了被培养人的世界观与人生观。使被培养人认识到中国民主进程是前进行与曲折性的统一,同时也认识到人的主观能动的重要性;

  第三,由于时间有限,最后一个问题,即未来道路的选择问题上,并未深入下去,此话题将在以后的谈话中进一步深入。


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