读书笔记描写风雨的

导读：　读书笔记描写风雨的(共6篇)主题阅读教案《风雨》《风雨》教学设计襄阳市第二十三中学谢明辉【教材分析】贾平凹先生的《风雨》是人教版七年级上册第三单元的一篇自读课文，本单元是一组语言优美的写景诗文。欣赏这几篇课文，既是提高学生读写听说能力的重要途径，又是一次美的巡礼；从中既可得到语文的滋养，又可得到审美的陶冶。《风雨》一...

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主题阅读教案《风雨》
读书笔记描写风雨的第一篇

《风雨》教学设计

襄阳市第二十三中学谢明辉

【教材分析】

贾平凹先生的《风雨》是人教版七年级上册第三单元的一篇自读课文，本单元是一组语言优美的写景诗文。欣赏这几篇课文，既是提高学生读写听说能力的重要途径，又是一次美的巡礼；从中既可得到语文的滋养，又可得到审美的陶冶。

《风雨》一文，虽课名为“风雨”，但不直接写风雨，甚至文中不出现“风雨”二字，而是通过描写各种景物的纷乱状态来写风雨。表现了风雨的狂暴和大自然的破坏性力量。作者有着敏锐的观察力，看清了风雨来到时各种景物的变化状况，并采用散点式的写法，抓住一些富有特征的景物写成了这篇奇文。教学中怎样引导学生抓住各种景物以及景物的特征进行概括提炼是本文的学习重点，在这个提炼的过程中体悟出作者观察事物（练眼力）、描绘景物的方法（学方法）是本文学习的难点，也是学习景物描写类文章的难点。

【教学内容选择】

确定核心教学目标：

1、朗读课文，感知并梳理课文内容。

2、体会作者观察事物的方法，揣摩比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。

确定支撑核心教学目标的教学内容：

1、自学阅读课时，推荐阅读《语文主题学习丛书之③——四季诗画》中的“物语风流”部分，提出阅读要求，做好读书笔记。

2、阅读展示课时，朗读全文，引导学生读出疾风骤雨到来时的震撼感受。通过朗读引导学生抓住风雨中的各种景物及其特征，概括描写精彩的段落的要点，梳理文章内容。（练眼力）

3、由学生自主选择几个段落进行重点品读，说一说作者是如何细致观察并真切描写的。结合推荐阅读篇目，揣摩比喻、夸张等修辞手法及侧面描写手法的运用及其作用。（学方法）

【教学过程设计】

第一课时：自学阅读课

推荐阅读篇目，提出阅读要求：

1、推荐《语文主题学习丛书之③——四季诗画》中的“物语风流”部分进行分层次阅

读。能力较强的同学可以全部阅读二十五篇文章，中等程度的同学至少阅读前十一篇文章，能力较弱的同学一定要阅读《风》、《春风》、《春之盛典》、《享受春雨》、《雷雨前》、《在烈日下》、《在暴雨中》。

2、采用多种阅读方法进行阅读：摘抄法、圈点批注法、精彩段落回读法、写读后感法。做好读书笔记。

3、围绕“练眼力、学方法”这一教学目标，提出阅读要求，为下节课更好地解读文本做好准备。一是“用波浪线画出文中作者观察到的事物”，二是“用横线画出这些事物的特征”，三是“批注作者描绘这些景物所用的方法”。四是“能力较强者可以有感而发，写一写某种天气状况下你所观察到的景物及其特征，与作家们同台竞技”。

阅读之后，各小组交流自学成果，合作探究疑难，筛选优秀成果，准备在下节课交流。除此之外鼓励中等程度和能力较弱的同学们在课下继续读完“物语风流”部分。也鼓励能力较强的同学在课下围绕主题自选阅读篇目，以丰富自己的阅读体验。

设计理念：1、分层教学策略。针对学生的阅读能力、阅读感悟力和探究能力进行分层次阅读。2、目标阅读策略。“主题学习”并不完全等同于休闲式的阅读，在课堂教学之上，“主题学习”阅读的目的性应该是明确的、具体的。3、阅读交流策略。学生在进行自主阅读产生个性化阅读体验之后，以圈点批注的形式记录下来，在课堂上通过小组交流，得到一种强化，进而生成一种群体性的个性化感悟。

第二课时：阅读展示课

一、导入

唐代诗人李峤(qiáo) 写了一首诗，同时它又是一则谜语，谁能猜出谜底是什么？

解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜（xié）。

（能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，它进入竹林时可把万棵翠竹弄得歪歪斜斜。）

你是怎么猜出来的？

风无形，空气流动形成风。它看不见、摸不着，可谓“难写之景”。可是作家们却能够“状难写之景如在眼前”。今天，我们一起走进《风雨》，跟随贾平凹去观察“风雨中的景物”，去练练我们的好眼力，去学习他描绘景物的好方法。

二、介绍作家作品

1、贾平凹(wā)，原名贾平娃。当代著名作家。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是一位当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛影响的具有世界意义的作家，也是当代中国可以进入中国和世界文学史册的为数不多的著名文学家之一，被誉为“鬼才”，曾多次获文学大奖，1988年《浮躁》获得第八届美孚飞马文学奖铜奖。

三、走进文本，解读文本

（一）练眼力

1、朗读课文，感知课文内容。有感情的诵读课文，看看作者从哪些方面、通过哪些景物的描写来刻画风的？

‚自然景物、动物、人‛

‚树林子、垂柳、杨叶、芦苇、羊、女孩、葡萄蔓、鸟巢、废纸、池塘‛

2、跳读课文，勾画关键词句，梳理文章内容。思考：这些景物在风雨中各有什么特征？写出了风怎样的特点？

‚第1段：树林子像面团，形态扭曲。‛… …

‚写出了狂风的肆虐‛‚ 表现风雨之大之猛烈‛

（二）（学方法）

品析语言，探究描写方法。作者有着锐利的眼光，能在狂风暴雨中看清景物的细节及其变化，试举课文中的一两处，说说作者是如何细致观察并真切描写的。

‚槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。‛

‚观察非常细致，看清了脱落的瞬间动态——‘才’‘一下子’，

也看清了葡萄蔓的情状——‘蜷曲’‘ 像一条死蛇’‘ 软成一堆’

还听到了声音——‘哗哗啦啦’‛

‚比喻。将葡萄蔓比作‚一条死蛇‛，生动形象地写出了葡萄蔓被风吹落的情状。‛ 总结：在观察葡萄蔓在风雨中的状况时，调动视觉（形态描写）、听觉（声音描写）等感官；在描写葡萄蔓在风雨中的情状时，采用了比喻的修辞手法。

这些描摹都是为了表现风的破坏力、风的肆虐和狂暴。属于间接描写，又叫侧面描写。（补充：侧面描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描绘的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。）

设计理念：充分遵循阅读是学生个性化行为的原则，努力不让教师的分析来代替学生的阅读实践。通过学生与文本、学生与作者、学生与学生、学生与教师的对话，完成学生对文

本的理解——交流——升华的阅读体验。从而培养学生对语言文字敏锐的感知力和理解力，以达到提高语文素养的目的。

四、引进文本，理解升华。

学生阅读成果展示：

古人评论含蓄而精彩的作品说：“不著一字，尽得风流”。贾平凹的这篇《风雨》全文不见一个“风”和“雨”字，但处处在写风雨；“状难写之景如在目前”。作者敏锐的观察力、逼真的描写、精彩的细节、绘声绘形的语言，对我们中学生品味语言和观察生活都具有指导意义。

结合今天所学的知识，说说你在上节“自学阅读课”中有哪些阅读收获呢？

以小组为单位，各组派代表展示上节课的读书心得和读书笔记。

总结：在这个部分的总结中，一方面赞扬和鼓励学生的阅读个性化行为，另一方面旨在引导学生在交流中发现和总结这类散文中的写景方法，以加深学生对语言的品味和对侧面描写手法的理解。【读书笔记描写风雨的】

设计理念：这个环节在尊重学生个性化阅读体验的基础上，通过多个文本的阅读来理解课文《风雨》，加深对侧面描写手法的认识。同时，成果的展示也是肯定学生的个性化阅读实践活动，培养学生的阅读兴趣和语言感受力，借以提高学生的综合语文素养。

五、作业布置：随文练笔，学以致用

我们怀抱着谦虚学习的心态，已经向大师们扣问请教，炼就了属于自己的慧眼和慧心。请调动你平时的观察积累的素材，运用我们今天学到的方法，飞扬你独特的情思，挥写你心中不一样的“风雨”。

续写下面的内容：【读书笔记描写风雨的】

风无形,空气流动形成风.但它又是有形的, 一阵微风掠过,小草含笑向人们点头,花儿在风中摇曳着,变着法儿撒欢儿,炊烟随着风的节奏跳起直上重霄的舞蹈,纤细的柳枝轻拂着树下游人的脸庞。

风也有自己的思想和感情。

当它欢欣的时候,……

当它发怒的时候，……

当它悲哀的时候，……

风是神奇的，风是千变万化的，风是柔弱的，风又是强悍的。敏感的风，多情的风，凄婉的风，千姿百态的风，你是人类的朋友，却也给人类带来无尽的灾难，风，你让人不得不

爱，同时也让人惧之三分。

设计理念：本着“学以致用”的理念，通过随文练笔，由学生的阅读体验最终落实到提高写作水平上来。通过提示语，引发学生的无限遐想，调动学生的观察积累素材，应该可以给学生足够多的想象空间，以唤起学生的生活体验和感悟，练就一双善于观察的慧眼和一颗细腻敏感的慧心。

雷雨读书笔记
读书笔记描写风雨的第二篇

《雷雨》描写了一个由周朴园统治的封建大家庭。这个大家庭所潜在的人物关系一步步浮出

水面，弱者在越来越巨大的压迫下终于爆发，致使看似平静的家再也不会平静了，用一场雨

暗示了每一个人的心理。我想要更好的理解这篇话剧，写作背景是有必要考察的。曹禺1933年创作了他的处女作四幕话剧《雷雨》，曹禺出生于一个没落的封建家庭。青

少年时代就目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实，内心充斥着强烈的反抗情绪，经过

几年酝酿、构思，1933年在清华大学四年级时，完成了他的处女作《雷雨》。他自己说道：“《雷

雨》是在‘没有太阳的日子里的产物’，那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐

恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊。”

又说：“写《雷雨》是一种情感的迫切的需要，仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我，我在发

泄着被压抑的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会。” 在《雷雨》中，共有周朴园、蘩漪、侍萍、周萍、四凤、周冲、鲁大海、鲁贵八个人物。

其中周朴园，蘩漪，侍萍可以说是同一代人，其中让我感触较深的是“蘩漪”、“周萍”、以及

“侍萍”这三个这个角色。侍萍是封建统治下女性地位低下的代表，那个时候男的可以三妻四妾，而女的就只能忍

受这种不平等，由于她的出身卑微，她就注定不能进入有头有脸的周家大门，被周朴园这个

封建统治者抛弃，甚至连自己的孩子都不能亲自抚养。她虽然身份卑微，但是她却有着自己

的可贵之处，她正直，善良。在周公馆饱受屈辱的她终于使她认清了周朴园的本性，勇敢的

控诉了周朴园的罪行，她撕毁了5000元的支票。她唯一的要求仅仅是“见见我的萍儿”，此

刻她不仅是伟大的母亲也是一位坚强的女性。她终于由一个无知幼稚的侍女成为一个有骨气，

有尊严的女人。她始终相信人各有命，相信自己的宿命终结于此，她也许没有想要改变自己

命运的想法，但是她的沉默同样给了我们警示：没有任何反抗的承受外来的欺辱终究会使自

己走向灭亡，我们要为自己活，需要适时的反抗，不要一味的只是承受。她的反抗应该是30

年前被周朴园赶出周公馆那一刻就开始，如果她那样做了，也许她的生活又会是另外一番摸

样，也许会少了下一代人的悲剧。但我们明白也有一种可能，如果她的反抗失败了呢?那也没

有什么，如果我们可以想想人一生的追求在哪儿也许这个问题我们便会想通了。繁漪是新时代女性的代表，她具有反抗精神，但同时她又存留了封建思想。从她所处时

代和家庭教养进行分析，也不难看出繁漪性格上的两重性，曹禺先生曾说：“繁漪是五四以后

解放的资产阶级女性。”在繁漪的舞台指示中他又说：“她是一个旧式女人，有她的文弱、她

的哀静、她的明慧。”显然，在繁漪这个追求个性解放的资产阶级女性身上还带有非常浓厚的

封建色彩。繁漪上过一点私塾受过一点教育。不仅使她具有了较高的文化水平，丰富了她的

感情，开阔了她的精神世界，更重要的是使她具有了较易接受新事、新思想的条件，所以当

资产阶级革命的浪潮掀起以后，受到资产阶级个性解放思想的影响，她不会像侍萍一样甘于

忍受宿命，她想反抗，她不想是一具行尸走肉，她要力图做一个真正活着的人”。她追求的是

人格的独立和思想的解放。从作者的描写中我感觉得到繁漪的每次出场都让人觉得冷的瘆人，

她安静忧郁，虽然她在周家位居二太太，但是她没有自由，什么都要听从周朴园的摆布，处

处受周朴园的谴责，周朴园用尽手段逼她吃药。周朴园对她的压迫使他彻底对这个看似和谐

的家绝望，她无处寄托自己的情愫，只能将自己的这份心情寄托在周萍身上，在这一点上那我个人觉得她很不理性，而

偏偏周萍又身性软弱，导致了她的悲剧。周萍，周家的大少爷侍萍和周朴园所生，他的感情让人心疼，一个是自己的长辈一个是

自己同母异父的妹妹，这让本来身性软弱的他痛不欲生。他先对繁漪的“爱”让他内心煎熬，

当繁漪大胆回应的时候，他的懦弱使他退缩，表面是他害怕自己的父亲实质他该怕的是一种

制度，他不能违背父亲为这个家制订的种种制度，在封建制度的“权威”下，他退缩了他放

弃了对繁漪的“爱”。我想他对繁漪的爱肯定不是男女之间最纯真的爱情，那是因为她从小没

有亲生母亲在自己身边，得不到女性细微的关爱，另外是他在这样的家庭很是压抑，一方面

他不能和自己的父亲诉说自己的心思想法因为那是违背父亲的，另一方面他还要保持着对父

亲的那份敬畏和服从，在这种种因素的促使下，他才会产生这种畸形的爱。而当他遇到四萍

时，他内心的情愫被触动了，他看到了他一直渴望的东西，那就是纯真，活波。他一位自己

找到了感情的寄托，殊不知这是更大的痛苦开始。他两次失败的“爱情”使他终于不堪重负，

选择结束了自己的生命。

《雷雨》中每个人物都各有特点，周公馆的压抑沉闷让每一个人都极为想去逃离这个阴

森森的监牢，以周萍和蘩漪为代表，看似平静的湖面其实早已起了涟漪，早在30年前就埋下

了这个苦果，只是让下一代的人去承受这些是不公的，但那个时代造就了这些，处处充满着

不公道，处处充满着压迫，连家庭都如此，更何况是整个社会整个时代呢？我想这样的结局

绝对不会是周朴园想看到的，他以为自己将这个大家庭治理的井井有条，殊不知他已经禁锢

不了每个人的思想，没有人在会像侍萍那样甘于忍受宿命。通过这个家庭的破灭，告诉了我

们周朴园统治的破灭，同时了也暗示了统治阶级破灭的必然性，因为时代在发展，我们的思

想也在发展，也许人们的思想会被禁锢，但那只是短暂的，绝对不会是永远。篇二：雷雨读

书笔记

《雷雨》中典型人物的悲剧艺术魅力摘要：《雷雨》是曹禺于是1934年创作的第一部作品，这部作品写的是“五四”运动以

后一个资本家的家庭悲剧。本文通过对这部悲剧中人物塑造感受悲剧的艺术魅力。周朴园、

蘩漪和鲁侍萍的遭遇、性格、命运反映了旧中国生活在底层的劳动妇女的悲剧命运，同时也

反映了整个社会的黑暗。

关键词：周朴园、蘩漪、鲁侍萍

一、最封建专制的家长——周朴园周朴园是这出悲剧中的主要人物。他是一个带有浓厚的封建主义思想的资本家。他出生

于封建家庭，又去德国留过学，可是他的专横、自私、虚伪和残酷。在家里，他奉行封建专制主义，摆出一副道貌岸然的面孔，这是符合儒家的家庭伦理道

德原则的。因为这种权威不讲道理，他本身就是道理，哪怕在没有直接目的和利害关系的时

候，仅仅为了证明自身的不可挑战性，它也会有残忍的冲动和控制人的暴力行为。如他对妻

子蘩漪横加约束，他教育儿子周萍不要荒唐!自爱，还洋洋自得地宣称：“我的家庭是我认为

最圆满、最有序的家庭，我的儿子也认为都还是健全的子弟，我教育出来的孩子，我绝对不

许任何人说他们一点闲话的。”从这些细节中，可以看出周朴园的基本性格是专制，他不论对

谁或做什么，都要确立一种命令与服从的秩序。在这里，曾有过留学经历的新兴资本家周朴

园，充当了作为文化遗传，沉淀到他血液中去的封建伦理的执法者。周朴园的虚伪表现在他要求儿子不要荒唐，要“自爱”，但他自己却在二十多岁时干了一

件使他永远忘不掉的荒唐事。我们可以看到曹禺不光刻画了专制的周朴园，对周朴园的情感

世界也做深入剖析。周朴园对侍萍的感情是真实的，但他背弃侍萍，也是他性格懦弱，屈服

于传统封建力量造成的。从某种程度上讲，曹禺先生在周朴园身上写出了“生活的真实”，使

周朴园成为生动感人的艺术典型，使《雷雨》的艺术表现深度大大提高。从周朴园身上，我们看到了曹禺先生对人的灵魂的深度挖掘，既真实的写出了被封建意

识扭曲的怯弱畸形的病态人格，悲愤的揭示了不合理的社会制度和专制的家怎样无视人作为

人拥有的正当要求与生存权力，同时也描绘了无处不在的封建文化所具有的强大渗透力。曹禺突出周朴园这个“吃

人的人”实际上在更大的范围内也摆脱不了被吃的命运，这就使得读者和观众不会只停留在

痛恨周朴园个人品质上，而是要透过这一形象去追索造成这种普遍生存状态的历史因袭和社

会制度。这样，批判的力量非但没有减弱反而在更深的以上加强了。

二、最炫目耀眼的女性—— 繁漪《雷雨》中的繁漪，是整个剧本中的灵魂，被称为《雷雨》中“最为炫目的一道闪电”。

繁漪是一个资产阶级女性，她聪明；美丽、狂热、任性，渴望自由，追求爱情，她热情时象

一团火，孤独冷酷时又像一柄犀利的刀。她企图冲破一切桎梏，做一次困兽的斗争，但又深

受着种种压制和精神折磨。她是一个深沉的、漂亮的贵妇人形象。她是一个经过“五四”风暴洗礼的阔家小姐，受过一点新式教育，能诗会画，有追求个

性解放的思想。她不曾爱过周朴园，更不愿受周朴园的严酷管束。因此，她总是显得很冷淡

而桀骜不驯，对周朴园的肆意专横感到痛苦，看到周朴园阴沉的脸色就烦闷，周家的庸俗单

调的生活使她难以忍受。

周朴园前妻生的儿子周萍，只比蘩漪小六岁。他俩纵情相爱，演出了一出“闹鬼”的丑

戏。从此，这个敢爱敢恨，不计后果的蘩漪就陷入了对周平的爱中，不能自拔，疯狂的情欲

燃烧着她，使她本来就不安定的灵魂、被压抑的生命力更加灼热，最终引发了近乎疯狂的“雷

雨式”的情感大爆炸。不择手段的百般阻挠周萍与四风，甚至不顾尊严，死搅蛮缠地跟踪周

萍，下跪哀求周萍，这都可以看出她敢于冲破封建纲常，大胆追求自己的爱情。当她的追求没有实现，她所爱的人背叛他时，他身上所具有的原始的野性开始萌发，她

报复!企图利用周冲来破坏四凤跟周萍的关系；她公然宣称周冲的母亲已被周朴园逼死了，闷

死了。她不顾一切地，疯狂地逼视周萍，要周萍告诉他们，“我并不是你的后母。”这使大家

都惊疑而恐惧。

蘩漪就是在这样难以忍受又难以抗拒的环境之中生活，使她的性格反复无常；走向变态；

爱变成了恨，强悍变成了疯狂，真是“雷雨”的性格，蘩漪身上集中了“最残酷的爱和最不

忍的恨”。这也是《雷雨》所要表现的极端情感。而《雷雨》中的自然基调，剧情的调整多半

以它为转移。繁漪的悲剧是没有爱情的婚姻的悲剧是封建婚姻制度自身的矛盾（即爱情与婚姻的不一致）造成的。她虽然有追求爱情的表现，也有一些盲目的反

抗，但她身上所蕴涵的野性力量和矛盾的个性是她最具魅力的地方。

三、最可悲可怜的母亲——鲁侍萍鲁侍萍是整部戏中的关键人物，挣扎在社会的最底层，她是旧中国备受凌辱和压迫的劳

动妇女的典型，也是一种伟大母爱的人物形象。鲁侍萍三十年的悲剧遭遇、痛苦经历使她

磨炼得更坚强、勇敢。她对残酷的现实有了清醒的认识，并对其充满了仇恨。三十年后，她

为了找女儿四凤来到周公馆。鲁侍萍的出现对周朴园的名誉与地位构成了严重的威胁。鲁侍

萍说：“命，不平的命指使我来的!”鲁侍萍深受反动统治阶级的迫害，她认识到自己的不幸

是腐朽的黑暗社会制度造成的，而把一切原因归咎于“命运”，这是鲁侍萍的可悲，也是生活

在底层的劳动妇女的可悲。周朴园为了维护他道貌岸然的伪君子的面目，给侍萍开了一张五千块钱的支票以弥补他

三十年前的罪过，但鲁侍萍却当场撕碎了支票。纯朴而正直的她，显示了坚强的骨气与尊严，

表示了她对浑身散发着铜臭的周朴园和他所处的“上流社会”的还渴望见见自己的亲骨肉。

可当她看见自己日夜思念的另一个儿子周萍竟象他父亲一样凶狠毒辣，竟伸手去打他的同父

兄弟鲁大海时，她绝望了。在周家，严酷的现实使她进一步认清了，在那个社会里，上等人

和下等人，即使是父子、母子关系，也完完全全是两样人。她痛苦万状，欲哭无泪。她决意

不让四凤在大公馆里做下人，带女儿远离周公馆。但残酷的现实却牢牢地笼罩了她。她祈祷

着不让女儿重蹈她的覆辙，然而悲剧命运又在四凤身上再演。四凤的心灵、肉体整个被同母

异父的哥哥周萍所占有，鲁侍萍闻之如雷击顶，给本来流血的伤口洒了一把盐。是恨，是悔，

是怨„„难以表达的心情啊!然而，鲁侍萍对眼前所发生的一切又归罪于“报应”、“天命”，

这难道真的是命运的安排，天意的捉弄? 纵观《雷雨》全剧，鲁侍萍的出现，深刻地揭示了周朴园的罪恶、虚伪的本性，也揭开

了周家云遮雾障之迷。情爱、性爱与乱伦，单纯与复杂，公开与隐蔽，善良与罪恶，抗争与

屈服，周家几十年来的种种、种种，全在鲁侍萍到来之前与到来之后的一天里，在电闪雷鸣

的暴风骤雨中暴露了出来，一切罪恶被彻底毁灭! 鲁侍萍的悲剧在于她自身的遭遇在她女儿四风身上重演。这使得她那颗本来就憔悴的心又更加破裂，女儿四风的触电身亡，儿子周萍的开枪自刎，使得鲁侍

萍痛苦万状。曹禺在她身上注入了同情，并没有把她塑造成一个完美的形象，她对自己的悲

剧命运是谁造成的弄不清楚。这也是她可悲的地方。周朴园、蘩漪、鲁侍萍都是《雷雨》剧作中的主要人物，他们虽然性格不同、命运不同，

但他们的艺术魅力却吸引着无数的读者与观众，他们必将永存于世，让后人继续感动。读《雷雨》，谈坚强

2011-09-13 11:36

读《雷雨》，谈坚强近日在讲曹禺的话剧《雷雨》，引领学生们，分析文字背后的深刻。

学生们大多数都在感慨周朴园的人生选择，我却更多地关注到了鲁侍萍的生命无奈。学生们说，鲁侍萍是一个善良、美丽、温柔又自尊的女子。我则看到了，她在往事面前，不自觉地流露出的掩不住的脆弱。周朴园说：你看这些家

具，都是你顶喜欢的，我还是照着三十年前的老样子摆，你看你喜欢关窗户的习惯，我也还

留着。

此刻，鲁侍萍激动的情绪，便化成了一声叹息般的“哦”。三十年的沧桑心酸，三十年的走投无路，这一切累积成的恨，此刻，轻而易举地，就做

了些许让步。

因为，爱情过后，总是有些卿卿我我，细碎得让人难以完全拔除于心底。而在真正的情

感面前，何来真正的洒脱和遗忘？人，总是绕不过记忆那一道坎，陈年废墟间，不经意，让

坚强崩溃于一角碎片。

才知道，有时候，不是已经拥有了足够的坚强和豁达，而是有些伤痕，根本经不住触碰，

也不敢提醒。于是只好一遍遍地骗自己说，我其实已经忘记。却往往又因为某些小小的片段，

就想起了成片的过往。我理解鲁侍萍在那一刹被唤起的柔情。用心走过，若无动于衷，只能

说明没有投入爱过。周朴园在经历岁月后那样冷酷无私的人，也忍不住沉陷进对曾经的回顾。

只不过，他把现实和温馨分得太开，他甚至用自己认为的痴情感动了自己，却在客观前，充

分暴露了他的虚伪至极。他的念念不忘，其实是对自己所谓痴情的标榜。鲁侍萍不是，她是真的想把这一切深埋心底，然后静静带进坟墓。她没想到，命运对她

开了一个玩笑后，更加残忍地开了第二个。让她那极力掩藏的钝痛，以更残忍的方式被掀开。

她可以自尊着撕掉周朴园企图买断记忆企图买断良心的支票，却撕不掉，历历清晰的陈往。

在某个心绪恍惚的时刻，忍不住缴械投降。坚强，不是能不能转身决绝，而是转身后，还能不能，笑得从容。还能不能，面对阳光，

小心翼翼地不再展览暗影，而充分感受到阳光的温度。所以，鲁侍萍才会在面对周朴园三十年后拙劣的虚伪时，暂时平静下了失控的尤怨。在

周朴园短暂的语言温和下，柔软了曾想一去不返的坚决。只是，她最终也没有寻觅到渴望的

真正的平静。一个雷雨之夜，一切疼痛都成了众目睽睽下的喧嚣。毕业论文，我写过蘩漪。

现在，我却将更多同情的目光投向了鲁侍萍。想对她说，能涉往事的山山水水一路行来，该

是多么不容易。

的确，有时，面对自己无从主宰的往事，除了强迫自己要疏离，实在别无良策。别让

心情浸泡在阴天里，别让自己有时间去关注阴雨绵绵，就是，对自己的善待。与往事干杯，

多么浪漫又奢侈的愿望。谁能将从前的时光一饮而尽，寸羽不留？痛就是痛，再被时光抚慰，

触摸往事的时候，平静也无法完全复位。学会沉默，在因为记起昔日的碎片而难过的时候，

捂住胸口，不说话，不回头，就是很坚强了。毕竟，动了真情，谁不脆弱？至少某些时刻，

会输给心情。

如果，往事太累，就选择躲避。如果往事难以忘记，那么就忍耐着不要再提。能做到不

刻意回忆不轻易倾诉不随便点数，便已是人生的大理智大坚强。篇三：雷雨读后感 ‘读《雷雨》后感

最近再次把《雷雨》看了一次。跟当初看完后的感情一样，同样感到纠结，内心感情交

织，不得不为这个家里伦理悲惨的结局而深深地叹息，也不得不赞叹曹禺在短短的两幕，一

场雷雨的推动下把整个故事切合主题地交代出来，并将话剧的悲伤气氛拉到极点的强大功力！《雷雨》描写了一个大家庭的崩溃。周朴园是这个封建大家庭的统治者，也是一个资本

家。其妻蘩漪感到被压抑的苦闷，与继子周萍发生了暧昧关系。受过一定资产阶级民主思想

的影响然而缺乏反抗勇气的周萍怯懦、自私，想摆脱与继母的这种不伦关系，又爱上了充满

青春活力的婢女四凤，而蘩漪的儿子周冲也爱上了四凤。出于嫉妒，蘩漪通知四凤的母亲侍

萍来领走四凤。侍萍正是30年前被周朴园引诱为他生了两个儿子，而后又被遗弃的侍女。她

是周萍的生身母亲，而被她带走的第二个儿子鲁大海又正在周朴园的矿上做工，作为罢工工

人的代表，他和周朴园面对面地展开斗争??这些矛盾酝酿、激化，终于在一个“天气更阴沉、

更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁”的下午趋向高潮，周萍和四凤终于知道他们原是

同母兄妹，一场悲剧发生了：四凤触电而死，蘩漪的儿子周冲为救四凤不幸送命，周萍开枪

自杀，善良的鲁妈痴呆了，绝望的蘩漪疯狂了，倔强的鲁大海出走了。罪恶的家庭崩溃了。这就是话剧的核心内容，虽然简短，可所表现的东西却并不单薄，有畸形的爱，突破束

缚的勇气，人情的淡漠，世事的坚信和宿命的痛苦。纵观《雷雨》，不仅仅让我们感受到剧中

人痛苦与矛盾交织的情情仇仇，也体会到了当时中国封建旧社会吃人的礼教传统！悲剧的初

始,往往是一个并不引人注目的小事。当富家少爷周朴园与家中女仆鲁侍萍坠入爱河之时，这

样的故事在那时的时代背景下不算少见。理所当然,富家长辈愤然反对二人悬殊的交往，嫌弃

女方，在大年三十的夜晚生生将怀抱婴儿的女仆赶走，这些类似情节在不少的故事书中屡见

不鲜。但是，他们三十年后的再次重逢，这就已经注定，悲剧开始酝酿而生了。下面根据自己的一些感想观点，说说自己的感受。故事的起点当然是周朴园。他作为中心矛盾的焦点,无疑是情感冲突最激烈之存在。年轻

时爱上侍萍的周朴园,或许还能说是仍有一丝纯净残留.可自那个年三十之夜,他听任家中长

辈将侍萍赶走,随后娶了门当户对的阔小姐时起,他的心灵已彻彻底底成了利益至上的最佳写

照。在三十年后,他重又认出侍萍的那一刻，他所表露出来的情感，不是久别重逢的喜悦,而

是彻头彻尾的猜忌,怀疑与恐惧。他想到的,是侍萍是到来也许会对他的地位,利益所造成的威胁，是真相揭穿后自己将面临的尴尬处境，他想到的是，鲁侍萍会抢回他的儿子，

鲁侍萍会破坏他现在拥有的完美家庭，鲁侍萍会揭穿当初的事实，破坏自己的名声利益和社

会地位。而不是表现对鲁侍萍悲惨遭遇的同情，怜爱和自己内心的愧疚。他口口声声的说他

一直留着她喜欢的家具,说他保留她的习惯,珍视那绣了梅花的旧衬衣,可说到底,这些都不是

因为爱,都是因为要彰显他那早就不存在的良心，为了掩盖所表现出来的虚假。其实哪里有什

么情，即使曾经有过,那也在三十年的时光中消失殆尽,他如今的一切的一切——包括给侍萍

五千大洋,承诺包管她的生活开支,要她们永远不再踏入周家的大门——全都是为了他自己。

为了自己一直维系的大家庭，一直在外人中塑造的伟大光辉形象！对他而言,爱情早已是漫长

生命中的一点佐料，可有可无,如梦一般不切实际。如果不是这样，蘩漪为什么还会搭上周萍？【读书笔记描写风雨的】

就是因为得不到周朴园爱的关系。周朴园，这个资本家的代表,早已在商界利欲的熏陶下血肉

模糊，面目全非，不成人形。至于鲁侍萍，悲剧的核心承受者。她的命运无疑是坎坷苦难的,

但何尝又不是可悲的。回想三十年前的那场爱情,她也是错误缔造者之一。可更加可悲的是，

大学生如何写读书笔记
读书笔记描写风雨的第三篇

大学生读书笔记范文（一）

——《三国演义》读书笔记

中国四大名着之一的《三国演义》是俺国古代历史上一部重要的文学名着。中国四大名着之一的《三国演义》是俺国古代历史上一部重要的文学名着。《三国演义》刻划了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等人。《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要描写内容。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。

曹操一生都属于十分大胆型的人物，也是十分奸诈的。他误杀了吕伯奢一家人，最后明知错了，还要继续杀了吕伯奢，其无情无义至此，陈宫便离他而去，曹操后来说的那句话耐人寻味：“宁教我负天下人，休教天下人负我”。但反过来想想，如果当时他不赶尽杀绝的话，吕伯奢若真带了些人过来追杀他，可能曹操会就此退出历史舞台了。但是奸诈带来的只会是一时的小利，一直是奸诈的话，自然会遭到报应。后来董承一伙人便刺杀曹操，可惜事败了。后来陆续都有一些人刺杀曹操，但都因一些意外而失败了，否则这位曹阿瞒也不会叱咤风云了。曹操给我的启示就是，做人不能太狡诈。

与曹操截然相反的一个人物就是刘备了，他以仁义当先，他热爱百姓。刘备一生的行为都与曹操相反，曹操奸诈，刘备仁义。刘备在落难时，还带着百姓逃命，他管理一个新野，或是徐州，都是布施仁政，得到百姓的爱戴。

但不论是曹操还是刘备，他们都有一个特点，那就是非常注重人才，曹操失了一个吕韦，祭奠时他不哭自己曹家的人，独哭吕韦。他的谋臣郭嘉死后，他也十分痛心。刘备则更重视人才了，起初赵云并不是刘家的将军，但他十分器重赵云，几次留他，后来终于归到了刘门下，才使得那个扶不起的阿斗两次脱险。徐庶被曹操“拐骗”到那边，在送别时，刘备哭着送别，还要砍掉挡在前面的竹林，后来徐庶才又回来推荐了诸葛亮。刘备三顾茅庐更是成为聘用人才的典范。

所以说，一个人的力量是有限的，需要招兵买马，寻找志同道合的人，一同创建事业，这才是成功之道。与之相反的例子便是袁绍了，照说袁绍与曹操一战的时候，拥有明显的军事优势，但袁绍为人不重视人才，有许多忠臣在身边也不知道。他如果听忠臣的话，那曹操怎么可能胜得了他呢？而他却听信一些小人的话，致使败给了兵力较少的曹操。

三国演义还让我学到：要善于听取好的意见，忠言逆耳。曹操赤壁之战为什么会败？我觉得还是因为没有听信好的意见，面对新来的庞统这个外人，他却毫不犹豫地相信了他的“连环计”，而面对另一个臣子对他的忠言，那位臣子大致说的是：“若敌人用火攻，如之耐何？”曹操答的大致意思是：“现在这个季节，不会刮东南风，如果用火攻，那便是烧他们自己的营了”。这也怪不了曹操，他又不像孔明这个气象专家能知风雨。但既然有人提了建议，曹操也应该有所警觉呀，不然也不会败了。另外一次就是刘备在一片靠近水的树林中安七百里连营，早有臣子向他提出建议，说敌人如果用火攻怎么办？但他没有接受，致使后来真的被陆逊七百里火烧连营。所以，能否正确听取他人的意见，往往决定着事情的最终成败。

三国演义中的一些人物，也给我许多启示。那些贪财，贪色的人，最终一定不会有好结

果。董卓与吕布之所以会兵刃，还不是让一个小女子貂婵在中间挑拨离间，所以董卓便是败在了自己的好色上。曹操也有点好色，张绣投降后，曹操在营中寻乐，便找了张绣老婆来玩弄，后来张绣当然恼火，便暗算曹操，曹操幸亏命大，否则也被张绣结果了。

三国演义中，还可以学到许许多多的东西，比如研究历史的规律，分析人物性格，分析事情的前因后果成败原因。毛泽东就曾经读了五次三国演义，原因大致也在这吧。名着是经得起反复阅读，反复推敲的，好的名着伴人一生成长。

大学生读书笔记范文（二）

——《平凡的世界》读书笔记

平凡，是生活的本色。我们每一个人，对于这个浩缈的世界来说，都十分渺小、脆弱、微不足道。这个世界也是平凡的，悲与欢、生与死、穷与富、世事的变更，于历史的长河来说，无非是些平凡事。对于平凡，我素来都是这样认为的，直到读了一本书——《平凡的世界》，这才恍然大悟。

据说这部小说在正统文学史上没什么地位。部分原因可能是自上世纪80年代中期起，一向在文艺界居于主流地位的“现实主义”写作手法开始受到严峻挑战。

“平凡的世界”是路遥文集中份量最重的一部长篇，全景式地描写了中国现代城乡生活，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少平等人位代表刻画了社会各阶层普通人们的形象，人生的自尊、自强与自信，人生的奋斗与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织，读来令人荡气回肠。

黄土高原，自古以来就是一方苦难而又充满希望的土地，路遥生于此，长于此。是这块贫瘠的土地造就了路遥的求索奋斗、不畏艰辛的性格，也正是那些挥不去的生活经历使得路遥那么地热爱生命，使得他立志要在40岁之前要完成一部巨着：为了纪念那片贫瘠的土地，为了纪念那个辉煌的年代，更为了纪念那里朴实无华生生奋斗的人民。

我很喜欢路遥对于这部小说的出发点——“平凡”二字。他的世界是平凡的，这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座。但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如说孙少平，他受过了高中教育，他经过自学达到可与大学生进行思想探讨的程度。作者赋予了这个人物各种优良的品质，包括并不好高骛远。在路遥的世界中出现的都是平凡的人物，这是在这些平凡的人物里他描写着人性中的善与美，丑与恶。在他的世界里，人的最大的优点就是认识到自己是平凡的。这点从孙少平身上得到最突出的体现，。当他得到调出煤矿来到城市的机会时，他选择的是煤矿。这不是又无他有多高的觉悟，而是他对自己工作过的地方的热情和眷恋。他选择了平凡。

路遥为我们讲述地不只是那个久远的年代，更是一种人生应有的信仰和追求，亘古不变。

这是一个喧嚣浮躁、道德危机的时代，每一个还拥有梦想并在追梦的人们都该再重温《平凡的世界》，它会让你懂得：尽管命运是那样的不公，尽管社会有那么多的不公，可只要你能够不屈不挠、艰苦奋斗、勇往直前终能获得最后的成功。每一个正在虚度生命的人们都该

读《平凡的世界》，它会让你懂得珍惜。

路遥在教会我们忘我，忘我使生命永恒。人生容不得太多的自私，自私最终只会绝了自己。看风使舵，趋炎附势，均为自私使然。一生若只是这般地生活，终将无价值地葬入黄土。

路遥在教会我们要有独立的人格，尽管你可能会遭遇孤独。孤独是人生自我证明的必经之路，只要你认定了自己的理想，那么坦然面对孤独将是你勇往直前最后的支撑点。

路遥在教会我们不必用尽生命去做一个漂亮的人，但应用尽生命去做一件让人民叫好的漂亮事。前者只能证明你的处事圆滑，而后者则将见证你精彩的一生。

我想我们每个人都会在平凡的世界读后感触倾听那些久远的声音，或许那样我们会在这个因欲望日益膨胀而扭曲的时代，尽快找到自己的方向，不至于到油尽灯枯时，我们还在迷惘„„

大学生读书笔记范文（三）

——《孙子兵法》读后感

《孙子兵法》既是一部军事经典着作，又是一部光辉的哲学着作，是我国灿烂的古代文化中一份珍贵的遗产。孙子在书中揭示的一系列具有普遍意义的军事规律，不仅受军事学家所推崇，在经济领域、领导艺术、人生追求甚至家庭关系等方面，也有着千丝万缕的联系。

我所借阅的这本《孙子兵法》，作者便将其中的道理与经济、政治相结合，对其加以变通的理解，令人耳目一新。商场如战场，很贴切的比喻。兵法中涵蕴了企业生存发展之道，使我受益非浅。

一、用人之道。当今企业，都提倡以人为本，优秀的人力资源是企业最关建的资源。孙子在兵法十三篇中贯穿了人在战争中的决定’地位。在《始计篇》中提出“主孰有道，将孰有能”强调将帅在治理军队、领导部属时要赏罚分明、恩威并重；“夫将者，国之辅也＂这与现代企业视人力资源为企业的珍宝如出一辙。孙子也提出了“视卒如爱子”的思想，只有士卒听服于将帅，团结一致，才能取得胜利。企业同时也强调团队合作，关爱员工，培养员工对企业的忠诚度和归属感。“将听吾计，用之必胜，留之。将不听吾计，用之必败，去之。”企业是一个团队，团队合作是企业兴旺发达的重要因素，如果企业内部不能同心协力，必然造成不必要的资源浪费。

二、企业文化。“夫未战而庙算胜者，得算多也；未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜少算，而况于无算乎！”（始计篇）战争的决策者一定要在战前做周密的计划，对战争中可能出现的种种情况做出不同的估计和安排，也就是说，要打有准备之仗。(Motivational model yuedu.mipang.com)合之以商之五事，就是说，企业在决定销售某种产品时，必须先充分了解消费者的需求，“谨复索之”选择适当的市场目标，运用合适的人才，以及根据天时、地利、人和等因素制定科学合理的市场营销策略，未雨绸缪，才可以从容应付未来的发展变化。

“故善战者，求之于势，不责于人，故能择人而任势”（军势篇）其中要点在“势”而

不在“人”。商场虽然不是战场，但其竞争的激烈程度却毫不逊色。正如将帅看到战争中的“势”一样，企业主管也应把握商场上的“势”，以先进的管理制度，正确的经营策略，完善的售后服务等来创造有利的态势，然后通过准确把握消费需求，紧紧抓住市场机遇等，来保持产品的领先地位。

三、激励机制。身在高位者要懂得如何激励属下发挥斗志来达到某个目标。“故杀敌者，怒也；取敌之利者，货也”（作战篇）要使军队英勇杀敌，就应该激发士兵同仇敌忾的士气。正所谓“上下同欲者胜”（谋攻篇），企业良好的绩效管理需要辅之以激励手段，且随着人们对需求的不断提高，企业在激励员工时，要尽量做到投其所需，实现激励最大化。

同时对员工失职的处罚也必不可少。“故令之以文，齐之以武，是谓必取”（行军篇），孙子在治军上强调文武兼施，赏罚并重。在企业管理中，也只有文武兼施，赏罚并用，才能提高员工的生产积极性，使人人争先，个个努力，形成良好的企业氛围。

四、经营策略。孙子在其思想中提出战争胜利的五种“知胜之道”，在企业中也有五项制胜之法，这便是准确把握市场动向，采用正确的战术，激发员工的团队精神，以及经营者好的经营素质。这些都是取得竞争胜利不可缺少的条件。进攻要求企业迅速抓住商机，果断出机，在对手猝不及防时，占领市场；防守要求企业修明内政，防范风险，伺机而动。在产品开发中，必须不断创新，同时避免劳动成果被他人占有，做好保密工作；在营销过程中，要学会运用心理战术，采用积极诱导的方式，吸引他们对商品的注意力；在宣传造势中，要不惜一切代价、也要会借由地利之变或巧出奇招。有时为了更好的达到商业目的，采取“以迂为直，以患为利”的策略，或进行市场的暂时撤退，产品的让利行为，竭诚的服务等，“辞卑而益备”。等等诸如此类的技巧与手段，都与孙子提出的兵法有着相通之处。

在今天中国从计划经济向市场经济飞速过度的时代，企业家对兵法的理解和运用能力直接反映在他的经营运作之中，把兵法巧妙、灵活、准确地应用在商业行为中，对企业的运作是大有好处的。

我的大学读书笔记
读书笔记描写风雨的第四篇

这本书描写他在喀山时期的活动与成长经历。他16岁报着上大学的愿望来到喀山，但理想无法实现，喀山的贫民窟与码头成了他的社会大学。他无处栖身，与人共用一张床板。在码头、面包房、杂货店到处打工。我的大学读书笔记。后来，因接触大、中学生、秘密团体的成员及西伯利亚流放回来的革命者，思想发生变化。他阅读革命民主主义和马克思主义著作，直至参加革命活动。在革命者的引导之下，摆脱了自杀的精神危机。喀山的4年使他在思想、学识、社会经验方面都有长足的进步。

作者描写了他青年时代的生活经历。从这个被真实记述下来的教程中，我们可以看出青少年时代的高尔基对小市民习气的深恶痛绝，对自由的热烈追求，对美好生活的强烈向往，在生活底层与劳苦大众的直接接触，深入社会，接受革命者思想影响和如饥似渴地从书籍中汲取知识养料是他得以成长，从生活底层攀上文化高峰的重要条件。

在<我的大学>里，我的大学读书笔记(二)

主要内容:小说叙述十六岁的主人公满怀着上大学的愿望，告别了年迈的外祖母，从下诺夫哥罗德来到了伏尔加河岸的喀山市。到了喀山，主人公就清楚的看到，严酷的现实生活使他上大学的美好愿望顿时化为泡影，因为他必须直面人生，必须首先为生存而受雇去干活。于是喀山的贫民窟、穷街陋巷和轮船码头变成了他踏上人生之路的头一所社会大学。

读书收获:夜深了。喀山河上乌云密布，搬运工们是叫是喊，骂完天又骂地，骂自己的生活处境，

他们在甲板上懒懒散散地躲来躲去，企图避避风雨。看着他们晕晕乎乎的样子根本不像干活

的，我看不太可能去打捞出快要沉下去的船货。

半夜，终于到了那艘船礁的地方，大家把空拖船和出事的船甲板对甲板系在一起，这时

搬运组第出现了，他是个面带凶相的老头儿，一脸麻子，生性狡猾，爱说下流话，长一双

鹰眼和一只鹰鼻。他摘下秃顶湿透的帽子，用女人一样的声音喊道:?伙计们。祷吧。?

工人们在甲板上聚成一个黑团，像一群狗熊，他们狂叫起来。组长率先灯。伙计们，看

你们的了。小伙子们出点力。

上帝保佑我们，开始干吧。?

于是刚才还蝇一愁莫展、散兵败将、浑身湿透的从们一个子变得生龙虎一般，他们像

上战场一样，纵身跃到触船上，一边呐喊，一边狂叫，说着笑话干起活儿来

我想说的话:高尔基生活于一个大杂院的那段日子里，就常常看到走狗警察们到这里来找东找西，监视人们的行动。有那么一位老警察还盘问高尔基看过哪些书，并警告他不要看禁书。但对于青年的高尔基来说，那些所谓的禁书却正是他的真正所求因为只有它们能真正让人民清醒，让人民明智，让人民有打倒推翻沙俄的信心。

若真有心读书，书是绝对可以看到的。高尔基的一位朋友就介绍他认识了一个开杂货铺的人，名字叫捷林柯夫。看到他那满密室的藏书，大多都是手抄的珍本和禁书，高尔基说不出的高兴。也因为经常在这里看书，他结识了不少形形色色的人物，让他了解了革命的重要，和自己现在应该做的事情。

我的大学读书笔记(三)

本书是高尔基著名的自传体第三部曲，其余两部为<童年>、<在人间>。()作者描写了他青年时代的生活经历。从这个被真实记述下来的教程中，我们可以看出青少年时代的高尔基对小市民习气的深恶痛绝，对自由的热烈追求，对美好生活的强烈向往，在生活底层与劳苦大众的直接接触，深入社会，接受革命者思想影响和如饥似渴地从书籍中汲取知识养料是他得以成长，从生活底层攀上文化高峰的重要条件。

在<我的大学>里，高尔基用自己的笔触反映了当时俄国知识分子的生活和民粹派反抗沙皇统治的活动，展示了这一时期俄国知识分子的思想状况。在高尔基的自传小说，我们看到青少年时期的高尔基就已经对俄国的丑恶现实十分憎恶，一直努力探索生活的道路。他曾经幻想自己做一个强盗，劫富济贫或者用祈祷上帝的方式来改善人们的生活，但当时他还很年轻，当然这只是天真幼稚的幻想。在大量的批判现实主义作品中，他也未能找到曾苦苦思索的?我该怎么办?的问题的解答。接触了许多具有革命情绪的知识分子，高尔基又想从他们那里找到新的生活道路。

长篇小说<我的大学>是高尔基一九二三年在国外疗养期间完成的自传体三部曲的最后一部，也是他在十月革命之后写的第一部重要作品。小说叙述十六岁的主人公满怀着上大学的愿望，告别了年迈的外祖母，从下诺夫哥罗德来到了伏尔加河岸的喀山市。到了喀山，主人公就清楚的看到，严酷的现实生活使他上大学的美好愿望顿时化为泡影，因为他必须直面人生，必须首先为生存而受雇去干活。于是喀山的贫民窟、穷街陋巷和轮船码头变成了他踏上人生之路的头一所社会大学。

<我的大学>描写他在喀山时期的活动与成长经历。他16岁报着上大学的愿望来到喀山，但理想无法实现，喀山的贫民窟与码头成了他的社会大学。他无处栖身，与人共用一张床板。在码头、面包房、杂货店到处打工。后来，因接触大、中学生、秘密团体的成员及西伯利亚流放回来的革命者，思想发生变化。他阅读革命民主主义和马克思主义著作，直至参加革命活动。在革命者的引导之下，摆脱了自杀的精神危机。喀山的4年使他在思想、学识、社会经验方面都有长足的进步。

简爱读书笔记摘抄
读书笔记描写风雨的第五篇

摘抄:

路面坚硬，空气凝滞，我的旅途是寂寞的。开始我走得很快，直到身上暖和起来，我才放慢脚步，享受和品味此时此景所赋予我的欢乐。三点了，我从钟楼下面经过时，教堂的钟声正好敲响。此时此刻的魅力，就在于天色临近黄昏，在于徐徐沉落和霞光渐淡的太阳。简爱读书笔记摘抄。这时，我离桑菲尔德已有一英里，正行入在一条小径上。这条小径，夏天以野蔷薇闻名，秋天以坚果和黑莓着称。

这条小径顺着山坡往上一直通到干草村。走到中途，我在路边通到田野去的台阶上坐了下来。我把斗篷裹紧，一部小说中新的一章，有点像一出戏中新的一场，这一回当我把幕拉开时，读者啊，你得想象你看到了米尔科特乔治旅馆中的一个房间。就像一般的旅馆房间那样，墙上贴的是那种大花壁纸还有那种地毯，那种家具，壁炉上的那种装饰品，那种印刷的画，其中一幅是乔治三世的画像，另一幅是威尔士亲王的画像，还有一幅画是沃尔夫之死。借着从天花板上吊下来的油灯，借着壁炉的熊熊炉火，你可以看清这一切，我的皮手筒和伞放在桌上，我自己则披着斗篷，戴着帽子坐在炉火边，让身子暖和过来，连续十六个小时暴露在十月天的寒冷中，全身都冻僵了。

赏析:

夏洛蒂笔下的景物，不管是沼泽、风景、云景、星空还是小鸟、古树、家具、帆船，都不是单纯的背景点缀，而是心理意识的外化物和形象表现，他们是感情，是心境，是欢乐，是悲伤，是怨愤，是恐惧，是渴望，是追求，是作品的意境和内涵中不可缺少的有机组成部分，早在约150年前，夏洛蒂就能如此巧妙的将现实主义和浪漫主义，心里现实和社会现实、严肃文学和通俗文学交融在一起，而且其表现手法中还包含着某些现代主义精神，这不能不说是她的独特和创新之处。

简爱读书笔记摘抄(二)

书名:<简爱>

主要内容:

小说讲述的是女主人简爱的成长历程。()简爱出生于一个穷牧师家庭，父母死后，简就住在舅母家，舅父去世后，简过了20年受尽凌辱，冷落的生活，还常常遭到舅母的殴打。一次，舅母的儿子无辜殴打简，被打后的疼痛和心灵上的惊吓使她大病一场，以后，她和舅母的斗争越来越公开和坚决。之后，她被送到劳得沃孤儿院。

孤儿院教规严厉，生活艰苦。简在这里继续受到欺凌辱没。由于生活艰难，教师经常鞭打学生，孤儿院常常有儿童死亡，简也厌倦了这样的生活，她开始独自谋生。

主要人物评析:

简爱的一生是坎坷的，每一步都付出了沉重的代价，但她每一步都走得坚实而有价值。她有着丰富的内心世界，知识与艺术是她的资本，倔强与善良是她的天赋，无形之中，它给了我们力量，是我们不再为相貌而自卑。正如简所说，我的灵魂充实，内心丰富，这便是我的财富。

罗切斯特是一个正直，善恶分明而又带有幽默感的人。

海伦:成熟，内心坚信只要人是无辜的，内心是纯洁的，总有一个地方会接纳你，承认你的无辜。对待别人宽容，善良，能够容忍别人的不对，是一个高尚的、心理年龄超过正常年龄的可爱女孩。

里的太太:冰冷，胳膊肘往内拐的太厉害，分不清孰是孰非。

白茜:在盖茨海德与简较好的女仆，还算有点良心。

圣约翰:他是个虔诚的基督徒，他的洞察力，耐心和说服力是惊人的。要不是简听到了罗彻斯特先生的呼唤声，简恐怕已经答应嫁给圣约翰的，可见他的说服力。同时他也是相当冷漠的。我觉得到了自私的程度，不过也不能完全用自私形容，因为他是为了他的宗教信仰，他自己也很辛苦，所以不能只用自私一词来概括。

约翰·里德:可恶的坏表兄，总欺负简。

特色分析:

“你以为，我贫穷，我卑微，我就没有灵魂没有心吗?你想错了——我的灵魂和你一样，我的心也和你一样，在上帝面前我们是平等的!”多么简短的话语，只看其语不问其人，就知道简爱是一个性情刚烈，要强好胜的人。同时，我也憎恨那些贵族，整天认为自己的灵魂高尚，地位低下的人灵魂卑贱，我认为，那些贵族是最无知，灵魂是最肮脏的!

我很佩服简的同命运抗争的信心和勇气。

简爱读书笔记摘抄(三)

看完后，我深深的吸了一口气。这个曲折的故事让我意犹未尽，而简爱倔强的性格，独立的个性更是将我震撼。简爱从小寄人篱下，上学时还被冤枉，受尽了冷眼相待。然而她并没有屈服于现状，而是敢于去面对现实，即使是被虐待，也得挺住。这点便是我喜欢简爱的理由。一个人可以受到屈辱，但不能不去反抗，否则生活也就没有了意义。简爱在那所曾让她受尽艰苦的学校整整呆了八年，这让我又对她更敬佩了。简爱她有着广阔的胸襟，可以不计前嫌，重新对待每一样事物。然后当她来到了松德庄——一个十分美丽的庄院，当家教时，让她体会最深的也就是那儿格外善良的人了。无论是和蔼可亲的女管家菲尔太太，还是活泼可爱的学生黛拉，都让她感到前所未有的温馨。

而她得知罗彻先生的妻子仍在世时，她又毅然离开了，离开了这个充满温馨的庄院。后来当简爱得知罗彻先生受伤，又选择了终身陪在他身边照顾他。简爱就是那么一个直爽的人，敢作敢当，想好了就不再去改变主意。而这也成了让人们喜欢简爱的一大理由。看来夏洛蒂所塑造的这个人物也算是格外成功的了。

看完了<简爱>，让我对简爱这么个人也充满了敬佩之情。

简爱读书笔记摘抄(四)

在放假的时候我认真的读了<简爱>这一本书，我津津有味的把这本书读完了。

<简爱>这本书讲述了一个名叫简爱的故事，她从小就没了爹娘，过着十分贫困的生活。可是她坚信:虽然我不可以选则财富，但是我可以选择生活!她努力的学习，努力的生活。最终得到了财富和心爱的人。故事中的一幕幕使人催人泪下，让人坚强。我慢慢懂得了人生的真谛，要试着坚持。简爱的朋友海伦因传染病将要死去，简爱毫不畏惧的陪她度过了人身的最后的一个晚上，他们率真的语言，生死离别的友谊让我感动。是啊!简爱从小寄养在狠心的里德夫人家，里德夫人嫉妒她，便虐待她，周围的人也欺负她，只有凯伦，她们一起走过了风风雨雨共同生活了下来，可是上天却无情的夺走凯伦。久经磨难的简爱最终回到了罗切斯特先生身边，可是他又瞎又截肢简爱用她会说话的眼睛默默的看着罗切斯特。罗切斯特感受到了简爱他们紧握着讲着身边的故事，发誓永远不分离。

在生活之中我们应该学简爱一样要坚强!(读后感)

平凡的世界读书笔记800字
读书笔记描写风雨的第六篇

我看的书目是路遥写的平凡的世界，看了第一部第一章就被唤醒了很多的回忆，作为在农村长大的学生，梅州市，广东省经济倒数几名的市，梅州市十几年前的农村，物质生活当然是很不发达的，虽然比书中描述的生活状况好多了，可是还是会有类似的感觉，因为小学的时候，中午有时是自己带饭去吃的，印象最深的就是咸菜，梅州的咸菜也是比较出名的。

8岁的时候从老家到城里读小学，爸妈都不在身边，居住在姑妈家，因为本身性格比较内向，不善于跟不熟悉的人交流，所以刚到城里也是跟孙少平一样会有孤独寂寞的感觉，没有了村里面的同龄人一起玩，感觉很寂寞。有一个共同点特点就是，书里面的主人公，大哥当年为了让他和妹妹上学，十三岁高小毕业，连初中也没考，就回家务了农。平凡的世界读书笔记800字。至于大姐，从小到大连一天书也没有念过。

家里能让他这样一个大后生不挣工分白吃饭，让他到县城来上高中，就实在不容易了。这些，都是说明他的家人都很爱他，同样的是，我的家人都很爱我，虽然我只是姑妈的侄子，她待我就像是亲生儿子一样，除了爸妈，我最感谢的就是我姑妈了。

虽然我爸妈没有在我身边，可是有时我妈会千里迢迢地搭车到城里来看我，就为了帮我洗脸洗干净点。爸爸有时也会到城里来帮我修改作文。曾经有一段时间，我变坏了，我觉得现在我还能在广东商学院读大学，很重要的原因是我的家人对我无与伦比的爱。感谢亲人!!

平凡的世界读书笔记800字(二)

平凡的世界，故事从一九七五年开始，路遥先生带领大家把视角转移到一个小山村，小山村里的那一些人身上。平凡的世界读书笔记800字。我的感触一向杂乱无章，我也不想将它理好，那样会让我的情绪太过明了，若是这样，我想我会很累，会背负太多的精神负担。

小说从少平开始，又从少平结束，这个故事留给我太多的压抑。我曾为他们生活的艰辛而流过泪，我知道世上永远有那么几个地方，人们总是在为自己的生计而劳苦。我们无法避免这样的情况，我不知道我是否有资格说，把一切都看开就好。我是一个期待圆满结局的人，我也希望人们可以从一而终。所以当我看到少安和润叶彼此喜欢时，我在祈祷，他们最终可以在一起。我也希望，晓霞不曾逝去，少平不曾受伤，他们两个也会幸福的走下去。

少平的一生，就如同现在的打工仔一般，一生都在奔波。他的一生受尽磨难，可以说最终也没有苦尽甘来。他选择了离开，拒绝了金秀，也许是在为金秀着想，只是这样的结局对金秀来说未必如意。也许他的后半生会一直呆在大亚湾，不过我想他不会孤单，他还有矿工的那些朋友。该怎样评价他的一生呢?或许就是努力过、争取过、尝试过，只是结果并不理想罢了!我祝愿他的未来会有一个体贴的女人陪在他身旁，给他温暖!

另一个主要人物就是少安了，恐怕他就是这个故事里唯一幸福的人物了，用一个词来形容他就是苦尽甘来。他的少年时代也并不顺利，幸运的是他有一个美满的家庭，他用努力和拼搏来实现自己的价值，()虽然在成功的道路上遭遇了许多挫折，他最终还是成功了。

联想到自己，我的抗打击力实在不敢恭维，当人生路上出现风浪的时候，我总觉得很揪心，那是一种怎样的感觉呢?有时候会埋怨作者，为什么不能让他们顺利一些呢?后来我明白了，那样就不是真正的人生了。像我们常说的那般，人的一生，不可能是一帆风顺的，太过顺利的人很难成大事。故有“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，所以动心忍性，曾益其所不能。”之说。

路遥曾说:只有不丧失普通劳动者的感觉，我们才有可能把握社会历史进程的主流，才有可能创造出真正有价值的艺术品。对此，我的理解是，人的一生，不要失去自己最宝贵的东西，那是一些类似纯真朴实而又努力向上的品质。

平凡的世界，讲述的是几个平凡人的一生，也许这会是我们某些人未来生活的真实写照。只是当我们在自己的人生路上漂泊时，请不要忘了，在对自己狠一点的同时也要对自己好一点。生活真的很不容易，只有对自己狠一点，不给自己留后路，才能不留余地地努力，去获取成功。要对自己好一点，生活是用来享受的，不要对自己太苛刻。

平凡的世界读书笔记800字(三)

文/肖钦旺

每个人都是自己生命中的主角，有着唯一的经历，唯一的人生，没有人可以模仿，更没有人可以取代，在平凡的世界里过着平凡的生活，可是我们却应该有属于自己不平凡的人生。

平凡并非绝对的，而是相对的，作者笔下一连串的生动的人物形象在当时的社会环境中都是平凡的不能再平凡的的人，具有典型的时代人物代表性，可是，我们却从他们身上看到那么多隐形的光芒，是从心灵最深处轻唤出来的感动和共鸣，无需太多的修饰和表白，在细细的品读和慢慢的体会中，一种强劲的力量在心中慢慢积蓄起来，你我都是平凡的人，可是若能闯出自己心不平凡的定义，那就是不平凡，换言之，那就是一种伟大。

少平是我非常喜欢的一个人物形象，在他身上无时无刻不在体现着苦难和奋斗，平凡与伟大，他的路是他脚踏实地一步一步的走出来的，没有得到上天的特别眷顾，没有得到机遇的特别青睐，而这也正是生活本身的特点。一步登天的机遇在现实生活中是少之又少的，大多数人的生活在别人眼中总是归于平淡，更或者是幸福的，可是个中的酸甜苦辣却仅为冷暖自知。

幸福总在山的那一边，在这样的生活中，我们要面对的艰辛与挑战又何尝不是自己去面对?然而最重要的还是心中的那份坚持，只要心中有所想，行动就不会迟缓，积极的去努力去拼搏，没有目的的生活是可怕的，没有理想的目的的生活更是索然无味的，平凡生活中的不平凡就在于一种坚持，在于一种不苟同宿命的安排，是对生活的一种抗争。

少平选择的道路我们也许不会真正的走过，可是摆在我们面前的又有多少条与之类似的路啊，面对着它们，我们惶恐，我们束手无策，甚至觉得迈不开第一步……之所以这样，是因为我们没有甘于平凡的勇气和在平凡中创造不平凡的决心与信心!而少平却做到了，在面临命运的抉择时，他并没有好高骛远，他憧憬着自己的美好未来，但却是实实在在，一步步用双手编织着自己美好的梦。

少平的未来是否真如我们所预想的那样美好，作者没有讲，我们也无从知晓，可是有一点却是不容置疑的，少平的奋斗与努力自会将他带到一个高度，让我们仰望着他，崇拜着他。而我们也应该循着少平选择的那条路，坚定不移的走好我们自己脚下的路，不要怕平凡，不要怕卑微，努力做好每一件事，更要对自己的未来充满信心。

这就是少平，一个出身卑微，家境极端恶劣的农村少年，更是一个忍辱奋进、不卑不亢的求学少年，有人说农村的孩子，因自卑而上进，以上进求尊严，如果真的可以这样说，少平，让我们看到生活中充满无奈而艰险挑战的同时，更让我们看到农村孩子面对生活的上进态度和面对人生寻求可贵的尊严的拼搏!

文中还有一个人也深深感染了我，她就是少平的女朋友，田晓霞。

晓霞是一个阳光般的女孩，让人感受到她的热情与活力，她的出现给少平的生活增添了更加丰富的内容。上学时，少平便与她建立了深厚的友情，她给少平提供了很多书籍，帮助少平关注着外部的世界，给少平源源不断的鼓励和信心。后来少平到煤矿工作以后，她又用她的爱支撑着少平，是少平最有力的精神支柱。少平的生活中不能没有她，她就是少平艰难的生活中最灿烂的阳光。她的善良和她的热情就这样温暖着少平，有了她少平就算生活再苦也还是幸福的。

然而晓霞却只是少平的一个梦，一个那么甜蜜美好的梦，她的牺牲让我心痛，让我惋惜，我愤命运为何如此的不公，为什么要给她这样的安排，让一个如花般身边处处洋溢着热情的女孩就这样凋谢。这样的生活未免太不仁义。尽管她的大义之举让我感动，让我看到一个女孩对于生命更高的认识和追求，可是这样的结局也未免太残酷，让人无法接受，我为少平感到心痛，她的命运的安排让我对这样的生活感到不满，尽管这只是一本小说，只是一个虚拟的故事，可是为什么要这样，为什么会这样不圆满，我们的生活是注定要充满了悲剧的吗?然而，还是有另外一个声音细细的对我说，不为什么，因为这就是生活。生活给所给予的一切是没有为什么的，你只能无条件的接受，去面对它，去适应它。我们所有的抗争都只是一种相对的抗争，是在命运给了我们一种状态之下的抗争，面对生活，我们别无选择，除了接受。

当然这本书给我的启发还有很多，让我真正了解到农村七八十年代人的生活，也是我们的父辈们最最真实的生活写照，字里行间流露的全是浓浓的爱意，对农民，对土地，对亲情、友情、爱情的深厚的爱，向我们讲述了一个个平凡人的奋斗历程，每一个奋斗的人都让我们感动，都值得我们敬畏。

平凡人的平凡生活是伟大的，我们在努力奋斗的同时也要保持一颗平凡的心，因为超越自我的平凡，那就是一种伟大。

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