高中地理工作室2016年工作计划

导读：　高邮市高中地理工作室在全体成员的努力下，2015年度的工作目标顺利完成。2016年度，高中地理工作室将继续努力，在教育局、名师工作总室的领导下，认真完成工作室的工作目标。...

高中地理工作室2016年工作计划

　　高邮市高中地理工作室在全体成员的努力下，2015年度的工作目标顺利完成。2016年度，高中地理工作室将继续努力，在教育局、名师工作总室的领导下，认真完成工作室的工作目标。

　　工作目标：充分发挥高中地理学科名教师的示范、辐射作用，建立高中地理优秀教师间合作互动的培养人才的新机制，促进我市高水平师资队伍建设，充分发挥我市高水平高中地理教师在教育教学科研方面的引领作用，推广名教师领衔的科研成果，促进我市高中地理教育教学质量的提高。

　　工作任务：

　　(一)培养工作室领衔教师：

　　高中地理工作室计划在本工作周期内培养高中地理领衔教师，力争能培养出扬州市级特级教师，成为高中地理工作室领衔老师。

　　(二)培养“知名中青年教师”：

　　1、高中地理工作室在工作周期内，计划培养扬州市学科带头人1名，扬州市中青年教学骨干3名，扬州市教学能手2名，高邮市学科带头人1名。

　　2、高中地理工作室“知名中青年教师”必须是教育教学第一线的骨干教师，同时也是教育教学科研的骨干，教育教学资源建设的能手。

　　3、高中地理工作室采用多种形式培养“知名中青年教师”，专题培训、专题研究和校本教研、校本培训相结合，强化结合教育教学一线具体实践的培训和研究。

　　具体工作：

　　(一)发挥名教师、骨干教师教育教学的示范辐射作用：

　　1、利用教育局开展高效课堂建设攻坚年的契机，广泛开展听课、评课活动，组织4次研课活动(每学期2次)，由工作室成员开设研究课，组织评课活动。

　　2、发挥教学的示范辐射作用，组织教学示范活动，每学期组织送教活动一次，全年2次。

　　3、每学期高中地理工作室成员开设专题讲座2次，每学期1次，围绕科研课题进行相应的研讨活动。

　　4、加强校本教研，加强教学反思和教学个案分析，高中地理工作室成员每人每年至少进行两次教学个案分析汇报，完成两次专题教学总结。

　　(二)强化教育教学科研课题研究：

　　1、高中地理工作室教学研究活动将围绕名师工作总室的研究课题进行，围绕高中地理教学的有效性展开，研究方向为提高高中地理学科课堂教学和实验教学质量。

　　2、课题研究的主要成果通过论文或专著、专题研讨会、专题论坛、专题讲座、专题学习网站、公开教学展示等形式展示，以扩大科研成果的效益，帮助广大教师提高课堂教学的有效性。

　　3、工作室成员每年完成高质量论文一篇，力争在核心期刊发表。积极参加扬州市“奋进杯”论文竞赛以及高邮市各项论文比赛。

　　(三)读书活动及工作室交流活动：

　　1、组织工作室成员的培训活动，邀请省级专家、教授为工作室成员进行培训，每学期1次。

　　2、与扬州中学地理名师工作室联合活动一次，与其他工作室交流一次。

　　3、与扬州中学地理名师工作室联合举行论文评比一次。

　　4、开展读书活动2次，每位高中地理工作室成员撰写读书笔记，每学期不少于2篇。

　　(四)常规工作：

　　1、高中地理工作室一学年内召开例会4次。

　　2、加强专题网页建设，主要发表本工作室成员的学习和科研成果，并与广大高中地理教师进行网上交流。

　　3、网页建设要紧密结合教育教学实际需要，强化个性化教案、专题研究成果、校本教研成果、教学反思记录、教学个案分析、教学课件建设、教学辅助材料建设、社会教育教学资源利用和发挥家长和学生作为教育教学资源的作用等方面内容。

　　工作室要求：

　　1、高中地理工作室全体成员要充分认识建立本工作室的目的和意义，立足于教育教学实际，提高教育教学活动的科技含量，提高各类骨干教师的内涵。

　　2、高中地理工作室全体成员要模范地遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表，献身祖国的教育事业。

　　3、高中地理工作室全体成员要志同道合、勇于创新，要团结协作、相互学习、取长补短，共同进步。

　　4、高中地理工作室全体成员要坚持教育教学一线工作，勇于承担重任，吃苦耐劳。

　　5、高中地理工作室全体成员要成为教育教学的标兵，不折不扣地完成本工作室的工作任务。

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