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2013-2014年第一学期物理组工作计划

2016-06-03 10:46:19 编辑:huangtingting 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

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下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家提供的2013-2014年第一学期物理组工作计划,欢迎参考!

  2013-2014第一学期

  物理科组工作计划

  倪国强

  一、指导思想

  在学校领导的关心下,结合本校的实际,以新课程标准,新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线,引导全组成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围。同时认真做好青年教师的培养工作,使他们尽快熟悉业务,尽快成长,增强物理教研组的整体实力。保持积极的工作态度,虚心的师德品格,高效务实地开展工作,力争使我校物理学科教学质量有一个较大的提高。

  二、主要工作

  1、积极转变教育、教学观念

  把握当前的教学改革新动向,积极推进高中新课改,共同投入到新课程教改的大潮中,积极参加新课程的实践与研究,认真研究本学科的特点,深化课堂教改,全面推进素质教育,积极参加区教研室、学校的一系列科研、教改、课题研究等活动,关注其他兄弟学校的教改方向及教学经验,及时掌握新课改的方向和新的教学理念、教学方法,从而转变了教育、教学观念,适应新课程理念和未来教育新动向,不断提高教学、教研水平。

  2、完善备课组活动,提高各备课组的教研质量

  各备课组每周坚持“集体备课”的做法,做到定点、定人,每章、每节、每专题都有人主讲,对例题、作业、练习都能做到具体的分析、探讨,集体备课做到“四统一” (统一进度、教案、练习、测试)。

  3、认真做好新老教师的“传、帮、带”计划

  老教师起到“传、帮、带”的作用,关心、帮助青年教师,让青年教师迅速成长且胜任教育教学工作,为学校的发展奠定了人才基础。

  4、加强教研组活动的质量,充分发挥教研组的教研作用,通过参加区教研室和学校安排的公开课、讲座,提高全组教师的业务水平,通过听课、评课活动,对教学内容充分讨论质疑,让教研组成为业务提高的平台。

  5、认真开展第二课堂活动,辅导竞赛

  高一备课组、高二备课组加大了对学科优秀生培优和竞赛辅导,制定了详细的辅导计划(定时间、定人数、定地点、定内容、定要求等),努力激发了学生学习物理的兴趣及学好物理的信心。高三备课组主要围绕如何构建高中物理知识网络结构,如何提高备考质量来进行教学研究。

  6、配合“高效课堂教学”的开展。努力提高课堂教学的有效性,由刘东梅老师牵头做好各年级的导学案并做相关的研究性,体现物理学科自然科学的特点。

  行事历

  2013-2014学年度第一学期(物理组)行事历

  周次日 期内 容地点参加者

  19.1-7制订新学期计划、进度物理实验室全体物理教师

  29.8-14全区高三物理教师集中,其他年级分备课组活动端州中学高三物理教师

  39.15-21中秋节放假三天

  49.22-28到一中参加课堂教学改革成果展示活动一中全体物理教师

  59.29-10.5国庆节放假七天

  610.6-12到端中参加课堂教学改革成果展示活动端中全体物理教师

  710.13-19到田中参加课堂教学改革成果展示活动田中全体物理教师

  810.20-26到四中参加课堂教学改革成果展示活动四中全体物理教师

  910.27-11.2到十二中参加课堂教学改革成果展示活动十二中全体物理教师

  1011.3-9到百花中参加课堂教学改革成果展示活动本校全体物理教师

  1111.10-16高一公开课本校全体物理教师

  1211.17-23高二公开课本校全体物理教师

  1311.24-30高三公开课本校全体物理教师

  1412.1-7高一公开课本校全体物理教师

  1512.8-14高二公开课本校全体物理教师

  1612.15-21高三公开课本校全体物理教师

  1712.22-28物理讲座实验室全体物理教师

  1812.29-1.4期末复习指导实验室全体物理教师

  191.5-11期末考试 全体物理教师

  201.12-18组织教师网上阅卷 全体物理教师

  《2012—2013年度第一学期初二物理教研组工作计划》学校工作计划

  本学期我们初二(i)部物理教研组工作,将继续以全教会精神为指针,认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,进一步加强课题研究,加大青年教师的培养力度,深化课堂教学改革,全面提高本校物理教师素质和教学质量。具体工作主要有以下几点:

  一、加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养

  1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

  2.组织教师进行理论学习交流,积极撰写教学论文。

  二、按物理课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益

  1.设立新课程标准教学研究小组,共同研究,促使课程改革。本学期教学研究内容主要是:⑴优化课堂教学,实施启发式和讨论式教学;⑵构建教学模式,重视物理知识的形成过程教学和情境教学;⑶开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,发挥学生的主体作用,加强学生的创新意识和实践能力的培养;⑷新课程标准下的教学要求;⑸提高课堂教学效益的方法。

  2.加强教学常规检查,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习杜郎口经验,借鉴杜郎口教学方式。努力创设:“预习”、“展示”和“反馈”课堂教学模式,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。

  3.组织每位教师每学期上好二节示范课或教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

  4.组织学习教材教法,熟悉教材体系及教学要求。

  三、加强课题研究,提高教师的教科研水平

  本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理"自主学习"课堂教学模式的构建与实践》和市级教科研课题《指导物理学习方法培养学生学习能力》的研究,进一步完善研究内容,做到分工明确,责任到人,保证研究质量。提高研究效益,并做好课题的总结工作,在认真总结的基础上推广研究成果。

  四、加强对青年教师的培养,促使青年教师迅速成长起来

  1.继续组织青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。

  2.加强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮助青年教师熟悉教学业务,提高教学业务水平。

  五、加强基础年级物理教学工作,提高物理教学的质量

  作为基础年级物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上,要求教师运用启发式、讨论式教学方法,注重知识形成过程教学和实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行新教材教学研讨活动,共同研究新教材的特点,交流教学经验,明确课堂改革的方向,努力提高物理教学成绩。

  六、其它工作

  1.积极参加各级教育教学交流活动,鼓励教师撰写论文,进行评选。

  2.搞好课外兴趣小组活动,鼓励学生积极参加物理知识竞赛。

  3.完成教学校和年级布置的其它工作。

  七、逐周工作行事历

  2014年1月8日,学术研究委员会在陕西省图书馆举行工作会议。主任委员杨玉麟教授主持会议,学会副秘书长尚庄副研究馆员出席会议。

  会议对委员会2014年工作做了认真总结,并经过认真讨论,形成了2014年的工作计划。具体内容如下。

  1.设立学术研究委员会专业工作组

  为了更加广泛、有效地开展我省图书馆学术活动,吸引更多会员参与到学术研究中来,培养青年会员的学术研究能力,决定在学术研究委员会下组建若干专业工作组。经讨论,决定设立:

  (1)图书馆学理论研究工作组:主要任务是就图书馆学一些热点与重要理论问题组织研究活动,如图书馆精神、读者权利、图书馆立法、图书馆管理、图书馆事业发展问题、西部图书馆发展对策等。

  (2)图书馆信息资源建设与组织工作组:主要任务是组织开展图书馆各类信息资源建设、分类、主题标引、著录、储存、布局、共建共享等方面的研究。

  (3)图书馆用户与服务工作组:主要任务是组织开展用户研究,图书馆服务理念、服务方式(含阅读指导)、服务手段等方面的研究。

  (4)图书馆信息技术工作组:主要任务是组织开展各种图书馆现代技术理论与实践方面的研究。

  学术研究委员会所有成员均按本人意愿划分到各工作组。除此而外,工作组同时可以吸收具有一定学术专长和水平的会员参加。各工作组主任人选由学术研究委员会主任会议提名,报学会理事长会议审议;各工作组副主任人选(1-2人)及其他非委员成员由专业委员会主任提名,报学术研究委员会主任会议审议。

  专业委员会主要任务是:在学术研究委员会的统一安排下,承担学会所开展的相关学术活动的组织与实施,包括省学会学术年会分会场活动的策划、组织与实施,落实相关学术报告和小型专题研讨会的筹备与实施。

  2.组织2014年学术年会

  按照本届学术研究委员会组建之初的决议,从2014年秋季开始,每隔一年组织一次全省学术年会。经讨论,决定2014年学术年会在秋季举行。

  (1)结合当今图书馆事业发展趋势和理论研究方向,确定2014年学术年会主题。(由于会上没有形成统一意见,我给大家布置作业:下周一前通过电子邮件把个人建议告诉我。我自己的意见是:“服务创新与和谐社会”。)

  (2)3月,由学会秘书处向全省图书馆界公开年会主题,并征集论文。

  (3)6月,对应征论文组织评奖,并公开招募年会分会场报告人及其报告选题。

  (4)秋季,正式举行学术年会。(具体时间、地点待商议,需请示理事长。)

  (5)年会会期为一天,上午和下午分别按两个时间段(全体共4个时间段)组织:第一个时间段举行大会开幕式;第二、第三个时间段按分会场形式举行大会报告和交流;第四个时间段举行大会总结和闭幕式,包括颁发征文奖。

  (6)获奖及优秀论文争取集结正式出版(积累成果,也为会员办点好事。)

  3.以志愿者行动的方式,开展全省基层图书馆骨干培训

  针对陕西省基层图书馆发展实际状况,学习中国图书馆学会成功经验,决定以志愿者活动的形式,公开招募专家志愿者,以5-6年的时间,对全省基层图书馆业务骨干进行一次专业培训,以期提高陕西省图书馆事业的整体发展水平。

  (1)培训活动方式:采用志愿者行动方式。由学会在2014年第一季度,公开在全省图书馆界招募具有副教授/副研究馆员以上技术职务、具有教学或培训经验、掌握现代图书馆理论/现代信息技术比较好的志愿者作为培训授课志愿者教师。志愿者自愿报名,经过学会组织遴选。志愿者不领取任何活动报酬,自愿遵守各项活动纪律。

  (2)培训活动组织:建议学会争取到省文化厅的支持,以文化厅的名义下发培训文件。由文化厅主管部门领导或学会常务理事会组成培训活动领导小组,学会秘书处负责活动的实施,学术研究委员会负责培训主题的选定和志愿者教学活动的协调,接受培训活动的市图书馆具体学员的组织与具体培训活动的组织。省文化厅负责承担活动中辅导教材编写及志愿者食宿与交通费用。参加培训学员的费用由各地自己解决。

  (3)培训活动目标:争取在5-6年时间里,对全省10个地区的图书馆骨干进行一次全面的现代图书馆知识与技能的培训。培训活动以地区为单位进行,个别有能力组织的县(区)视情况许可也可以安排。每年根据志愿者能力安排1-3次培训活动。

  (4)培训活动内容:根据陕西图书馆发展实际情况确定4-5个培训主题,采取课堂讲授、师生交流、分组讨论、实地考察等培训活动形式。每次培训时间控制在3天以内。

  4.组织高水平学术报告会

  在2014年成功举办“图书馆2.0学术报告会”的经验指导下,应广大图书馆工作人员的强烈要求,决定以此模式形成学术活动制度,每年举办若干次高水平的学术报告会。学术研究委员会拟利用部分重要国内图书馆界会议及活动在西安举行的机会,邀请部分国内高水平专家,举办若干次学术报告会或研讨班。初步计划:

  (1)争取省文化厅支持,邀请国内著名图书馆专家,主要针对政府主管官员和公共图书馆馆长,举办一次《公共图书馆建设标准》、《公共图书馆建设用地标准》研讨班。

  (2)邀请国内著名专家,举办一次《中国图书馆学会·图书馆服务宣言》报告会。

  5.完成中图学会布置的工作。

  6.配合省学会秘书处开展其他学术活动,如学会科研项目审定等。

  2013-2014年第一学期物理组工作计划

  本学期,高中物理组全体教师将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,坚决地投入到课改中去,充分体现“课改”的核心是“人性化”,即以学生为本,进一步加强课题研究,加大青年教师的培养力度,不断促进教研组教师的群体素质,提高教育教学水平和教学质量。工作中狠抓教学常规的落实,深化课堂教学结构的改革,优化教学方法和手段,形成学校物理教学科研工作的新特色,创出物理教学工作的新成绩,扎扎实实开展以新课堂改革为主的教研活动。

  本学期教研组主要作好以下几个方面的工作:

  一、指导思想:

  面向全体学生,以学生发展为本,注重教与学方式转变、创新和实践能力的培养,大面积提高教学质量。贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神,加强学习、加强教学研究和教学管理、强化师资力量、全面提高实施素质教育水平,整体提高教学质量和水平。

  二、工作目标:

  本学期物理教研组的工作,将以提高课堂效率为工作方向,以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点,以大力提高全组教师队伍的整体素质为工作目标,结合学科特点,形成教学特色,提高课堂教学效益。全面开展新课程标准和教材的学习,力争使新课程改革的理念和要求能在课堂教学中落到实处。将导学案的编写使用科学化、系列化。

  三、主要工作:

  1、要提高教学质量,则首先要抓好教师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。要求教师课前花功夫多,课中运用现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生积极思维,参与教学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。

  2、继续组织好每周一次的教研活动,具体时间为每周二晚第1节,做到内容落实、时间保证,确定每人至少组内开公开课一次,并做好评课、议课,每位教师留下详细记载和学习心得。

  3、多交流,共提高,要求组内每位教师按学校要求每周至少听课1节,以老带新,取长补短,充分挖掘潜力。

  4、收集本组教师对教学工作的意见和要求,并向教科室教务处领导反映、教研活动及学科教学工作情况。

  5、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学,新课程标准等理论,帮助广大教师转变教育思想,更新教育观念,形成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。

  6、做好月考、期中考的考试命题与评卷工作,并认真组织实施月考、期中的考试质量分析,并认真进行组内教学小结,使全组成员的教学业绩在研究中前进。

  7、按照东溪中学教务处、教科室的要求,有计划地了解、掌握学生的学习情况,定期抽查学生作业,了解作业质量,难易程度和学生完成作业,教师批改情况,并及时反馈。

  8、定期开展集体备课,及时沟通,使集体备课的成效真正落到实处,并在教研活动中进行总结交流。

  9、抓课程改革,要求苦练教学基本功,争当业务尖子,开展新老帮教活动,积极开展“拜师”活动:校内学先进,校外学名师。

  10、继续推进主题教研活动,以课例为载体,以高效课堂为目标,实现我组教师教学水平大提升。

  11、狠抓导学案编写的规范化,推进高一二物理新课改,为后续年级课改奠定良好基础。

  总之,我们物理教研组全体组员将在思想上与学校工作思路和要求保持高度一致,通过自身的不懈努力,用实际行动将新学期物理教研组的各项活动推向更高层次。


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