导读: 培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要读进去,还要吐出来,更要说开去。采用多种方式引导学生获得多种信息,获得独特体验,在交流中 ...
三年级阅读课教学计划 三年级阅读教学计划
三年级“阅读课”教学计划
一、指导思想:
“腹有诗书气自华,最是书香能致远”。倾力打造“书香校园”一直是我校校园文化建设的重头戏,为了拓宽学生的视野,让学生感受语言文字的魅力,培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯。本着读书为了感知传承中华文明,同时为了语文教学服务,根据三年级学生的年龄特点,制定“阅读课”阅读计划。
二、活动目标:
1、培养孩子的阅读兴趣,养成爱读书、读好书、会读书的良好的行为习惯。
2、通过引导学生诵读经典美文,积累优秀诗文,优秀的片段,优秀的故事,丰富积累,形成良好的语感。
3、能初步理解、鉴赏文学作品,读出自己的真情实感,丰富精神世界,提高综合语文素养。
4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。
三、读书内容
1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。
2、教师根据单元教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。
四、指导措施:
1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练,激发学生阅读的兴趣,提高他们的阅读能力。
2、可以根据实际需要,灵活、适当地选择和运筹:朗读、默读;精读、略读、速读;范读、试读、复读;单读、齐读;分组读、分角色读、接力读;研读、赏读……等读书的方式。
3、保证学生有时间读书,利用好每周的阅读课以及每周三的“亲子共读”时间,确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。
4、传授有效读书方法,指导学生学会阅读,教给学生简单的读书方法,指导列出自读提纲。如:(1)看见了题目你想到些什么?(2)读后你知道了什么?还想知道什么?(3)你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到、心到。
另外,强化“不动笔墨不读书”的方法:(1)圈点勾画;(2)做批注;(3)写读书笔记。
5、与学生一起读书,及时交流读书心得。
6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等,以激发兴趣,巩固成果。
7、有计划、分层次安排作好读书笔记。
第一单元阅读课教案
董茂军
阅读指导目标:
1、激发学生的课外阅读兴趣,养成自觉阅读的好习惯。
2、让学生在阅读中感受语言文字的优美。
3、学会比喻、拟人等修辞方法,并将其运用到自己的语言文字中去。
4、有效地提升学生的课外阅读量,培养学生养成积累的好习惯。
课外阅读内容:描写大自然的精彩片段。
指导时间:单周四上午第一节。
学生阅读时间:一天一阅读,阅读课阅读。
阅读指导过程:
学生活动:
学生自主阅读每篇文章,选择二处自己有感悟的地方写下自己的感悟。
自觉查字典、查资料,解决自己的阅读疑问。
摘抄、积累描写大自然的好词妙句美段并背诵。(写在积累本上)
教师活动:
指导写感悟的方法:
(1)、对文章内容的理解。 (2)对文章采用的比喻等方法的理解。(3)对文章表达情感的理解。 (4)、也可以对文章中用的好的词句做适当的评价。
2、持久的做好检查监督,保证学生的阅读自觉性和阅读质量的检查。
3、双周四师生共同赏析几个同学的阅读作业,分析优缺点,从实践中提高阅读能力。
板书:描写大自然的精彩片段(贴几幅图片)
第一单元读书交流课教案
读书交流的目的:
1、让学生在读书交流中感受语言文字的优美。
2、学会比喻、拟人等方法,并将其运用到自己的语言文字中去。
3、有效地提升学生的课外阅读量,培养学生养成积累的好习惯。
交流的内容:描写大自然的精彩片段。
交流的时间:双周周四上午第一节。
交流过程:
一、屏幕显示:我爱大自然——读书交流会
导语:古今中外,作家手中的生花妙笔,为我们留下了很多关于大自然的精彩描写。如:露珠、草地、溪水、、、、、、大量地阅读这些精彩语段,不仅能增长人的知识,也能丰富人的情感,为表达对大自然的热爱之情,我们开展这次“我爱大自然”主题活动。今天的读书交流会,内容很丰富,有好词好句赏析、佳作欣赏、读后感交流三项活动,将充分展示各位同学的才华。
(二)活动过程
1、好词好句赏析(教师展示课件页面:“好词好句赏析”)
主持人:下面大家将伴随着优美的旋律欣赏。
(教师展示课件页面并播放多媒体音乐。)
学生开火车朗读阅读课上摘抄的好词好句。
2、描写大自然的精彩片段欣赏(小组代表展示)
3、读后感交流
(教师展示课件页面:“读后感”)
主持人:沉浸在书的海洋中,犹如徜徉在历史的长河中。书,更是人的精神食粮。它给人以知识,给人以思想,给人以情感。下面,大家将听到几位同学在阅读中产生的思想火花以及真挚的情感流露。
学生朗读读后的感悟。
4、主持人:丰富的生活又是我们创作的源泉,下面请大家欣赏我班几位小作家通过自己亲近大自然写的小片段。
(教师展示课件页面:“佳作欣赏”)
(三)活动总结
1、学生交流参加活动的感受。
主持人:今天的活动同学们表现得很出色,下面请同学们分小组讨论参加此次活动的感受,可以就你印象最深的一个活动谈谈看法,并写下来。
学生讨论。
2、教师总结:今天的读书交流活动,可以说令大家受益匪浅。同时充分展示了我班同学的才华:声情并茂的朗诵让我们享受到大自然的魅力;佳作欣赏让我班的小作家们尝到了“小荷才露尖尖角”的喜悦;发自内心的读后感让我们感受到读者与作者的思想共鸣。总之,今天的活动让我们深切地感受到了大自然的魅力。
三年级阅读教学计划
目的:
本学期为进一步落实语文课程标准强调的“丰富语言积累,培养语感”对于课外阅读的要求,继续完善我校3年级学生课外阅读指导体系,提高我校小学生的语文素养,按照以下计划上好课外阅读课。
课时安排: 三年级 9课时
阅读主题:走近杨红樱 方法渗透:抓重点词句体会书中的人物形象(抓重点词作批注)
第一课时:走进杨红樱阿姨。介绍杨红樱的基本情况,挑选《淘气包马小跳》系列中的2—3部作品,教师简单讲述故事内容并介绍杨红樱的其他作品。宣布本学期将围绕《淘气包马小跳》系列书籍开展的一系列有意思的课外阅读活动。 策划人: 谢平
第二课时:带《淘气包马小跳》系列进教室自由、安静地阅读。策划人:各班语文教师
第三课时:指导学生进行亲子阅读。 策划人:谢平
第四课时:抓书中的重点词句体会书中的人物形象。从描写人物的词句入手,体会书中人物的性格、情感进而读懂文中人物的内心世界。策划人:徐欣
第五、六课时:杨红樱好书推荐与好书交换。学生挑选《淘气包马小跳》系列中最喜欢的一本向其他同学进行推荐,可以讲述书中最有意思的故事,自己最喜欢的人物或书中最有意思的句子等等,最后评出“最佳推荐小书虫”。将自己喜欢的《淘气包马小跳》系列中的一两本书与其他同学交换同一系列中的其他书籍。策划人:王华
第七课时:“趣味伴读”联谊会。三年级学生和一年级小朋友共读一本书。策划人:谢平
第八课时:“我笔下的故事人物“漫画比赛。针对《淘气包马小跳》系列,把书中最喜欢的故事人物以漫画的形式画下来,可用书中的词语、句子或自己的语言描述故事人物的特点。以年级为单位进行评比和展示。策划人:徐欣
第九课时:阅读情况评价,背诵篇目过关。 策划人:王华
三年级阅读课教学计划 三年级阅读教学计划相关热词搜索:教学计划 年级
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