孝心德育班会教案

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本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《孝心德育班会教案》，供大家学习参考。

孝心德育班会教案篇一：德育教育主题班会教案

德育教育主题班会教案

一、活动背景

现在很多是中学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，大部分不知父母艰辛劳累，不知父母的希望和期待。总是埋怨父母不理解自己，但从来不懂从父母的角度去为父母想想。

二、活动目的

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，体谅关心父母，要让学生从现在做起，从点滴做起，以实际行动为回报父母。

三、活动准备

1、准备班会相关材料，收集相关的文章，小品，歌典，课件及主持人的串词。

2、学生利用双休日观察了解父母一天中做了哪些事？

3、邀请家长代表。

四、理论连接：音乐、歌曲、台词

五、活动过程：

（班会正式开始前播放音乐《母亲》，两位主持人在音乐中入场） 甲：你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。 乙：你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。 甲：这个就是母亲。

乙：这个就是妈。

甲：这个人给予了我的生命，给予了我一个幸福的家庭。 乙：无论你走多远。

甲：无论你在干嘛。

乙：为什么都离不开我们的妈？

甲：那是因为自从我们来到这个世上，

乙：父母为我们付出了无私的爱！

甲：所以我们要感恩父母双亲。

合：我宣布铜仁市，铜仁六中七一班“感恩”父母主题班会现在开始!

甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，

乙：母亲永远牵着我们的手；

甲：父母的爱像一把火，

乙：父母的爱像黑暗里的一束光，

合：父母的爱是危机时刻撑起我们生命的一片天空！

甲：请大家听一个真实的故事„„《一封未发完的短信》 乙：《念„„》

甲：听了这个故事，同学们有什么感受呢？请同学们来谈谈（5分钟） 乙：同学们！这是人世间最崇高，最圣洁的，最勇敢的母亲，我们面对这伟大而又无私的爱。

甲：在我们身边，也有很多和地震中的母亲一样的父母，

乙：是啊，2002年2月湖北60岁的农民将自己肾脏移植给了患“糖尿病”的儿子，固执的父亲不容拒绝告诉儿子“没有什么比你生命更重要，我宁愿自己没生命，也不能看着你死”。

甲：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的孩子掉进鲨鱼池里，35岁的母亲刘燕当时什么也不顾，直接跳进鲨鱼池中把儿子救出，她说“儿子就是她的全部”。

乙：同学们，在我们生活中，父母为我们做了许多事，为我们付出太多太多„„

甲：是啊，同学们，我们父母的爱是说不玩，倒不尽的，那么作为我们中学生，你打算怎样孝敬你的父母呢？请大家谈一谈！（5分钟） 甲：同学们，天下的父母都一样，父母对子女的爱总是无私的，绝大多数孩子能体谅父母，感恩父母，回报父母。

乙：可也有一些孩子，不明事理，不孝敬父母，看不起自己的父母。 甲：请欣赏小品：“心中的爸爸”

乙：谢谢他们精彩的表演，那么当你看了这个小品后，人又有什么感想呢？

甲：大家很有辨别能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上。 甲：我们来测试一下你是否孝敬你的父母（3分钟）

乙：你父母的生日是哪一天？你是怎样给你的父母过生日的？ 甲：你知道你的父母最爱吃什么？

乙：你父母穿多大的鞋子？

甲：你父母有什么爱好？

乙：你知道父亲节，母亲节是哪一天吗？

甲：周末你为父母做过哪些事？

乙：当你做件事的时候你是否想到过人的父母？

甲：同学们，看来你们对父母的关心真的太少了，请记住这两个日子吧：母亲节是五月份的第二个星期日，父亲节是六月份的第三个星期日。

乙：同学们，母亲节过了，父亲节即将来临，你打算送给你父母什么礼物呢？

甲：请同学们讨论一下，借此机会请同学们写出你最想对你父母说的一句真心话，也可以现场赠送你父母的礼物等等„„

乙：谢谢大家，同学们真的懂事了，我想此时此刻我们的父母一定感到很欣慰。

甲：下面请欣赏诗歌朗诵“感恩父母”

乙：同学们，我们都德动起来吧，还犹豫什么呢？

合：请全体起立！跟我一起大声喊：“爸爸，妈妈，你们辛苦了，我爱你们！”

甲：除了我们的父母，还有我们的老师，同学，朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们！

孝心德育班会教案篇二：“孝顺父母,学会感恩”主题班会教案

“孝顺父母，学会感恩”主题班会教案 亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。 1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。 1、准备节目，搜集故事，主持人准备串联词。

2、制作相关的课件。

3、分组排练节目（朗诵、小品表演） 2013年11月25日下午第一节 科艺楼四楼多媒体教室 班主任开场白：

同学们，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝。说的是，滴水之恩当涌泉相报，不仅是人类的美德，而且在动物界也奉行。小羊跪下来喝乳汁报达父母的养育之恩；小乌鸦为了报达父母的养育之恩，当父母年老不能外出捕食时，就将食物口对口地喂养年老的父母。这则《贤文》听后让人肃然起敬，壮美动人。由此我们想到，动物尚能如此，我们人类做得如何呢？今天呢，正好借这次“认星争优，争做美德少年”主题班会，我们来探讨一下如何感受父母之爱，如何感恩父母之爱。剩下的时间交给你们，下面由本次主题班会主持人开始此次班会活动。

1.创设情境，导入主题

主持人1：小草感恩雨露，因为雨露滋润它成长；

主持人2：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；

主持人1：高山感恩大地，因为大地让它高耸；

主持人2：花儿感恩园丁，因为园丁赐予它五色斑斓……

主持人1：那我们，我们又应该感恩什么呢？ 世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。

主持人2：有了泥土，嫩芽才会长大。有了阳光，花儿才会盛开。我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。

合：在这个天气晴好的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。初一（4）班“孝敬父母，学会感恩”主题班会现在开始。首先，让我们用热烈的掌声欢迎到场的各位老师。

2.感受父母之爱（观看《苹果树的故事》，分享感动）

主持人1：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报…… 主持人2：是的，现在请听故事《苹果树》。

苹果树的故事很久很久以前，有一棵很大的树…… 她好爱好爱一个小男孩，男孩也每天都会跑来在她身边玩耍。小男孩收集她的叶子，把叶子编成皇冠，戴在头上扮起森林的国王。 男孩会沿着树干一直爬到树顶。 男孩还会抓着树枝荡秋千。 他还会爬到树上摘苹果来吃。 他们会一起玩捉迷藏。 玩累了，男孩就*在树上在她树荫的庇护下睡觉。 男孩好爱好爱这棵树，树也好高兴。 日子一天一天过去，男孩也在慢慢长大……

有一天，男孩来到树下。树说：“来啊，孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在我的树荫下玩耍，快快乐乐的！”男孩却说：“我已经不是小孩子了，我不要再爬树和玩耍了。” “我想买一些玩具来玩，我需要钱，你可以给我一些钱吗？” “真抱歉”树说，“我没有钱，只有树叶和苹果。孩子，拿我所有的果子到城里去卖吧，这样，你就会有钱了。”男孩很高兴，于是爬到树上，摘下了所有的苹果，并把苹果通通带走了。树看到自己能帮助男孩，心里好高兴啊！男孩摘走苹果以后很久很久都没有再来过……树好伤心。

有一天，当男孩长成一个真正的大人的时候，他回来了。树高兴得发抖，她说：“来啊！孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，快快乐乐的！”“我太忙了，没时间爬树。”男孩说，“我必须为我的家庭工作。”他说：“我想要妻子和小孩，所以，我需要一间房子。你可以给我一间房子吗？”“真抱歉，孩子”，树说，“我没有房子，森林就是我的房子。”“不过，你可以砍下我的树枝去盖房子，这样你就会快乐了。”于是，男孩砍下了她所有的树枝，心满意足地去盖房子了。树因为见到男孩，觉得好快乐。但是，在那之后，男孩就再也没回来。树觉得好孤独，心里很难过。

一个炎热的夏日，男孩回来了。树太快乐了，快乐得几乎说不出话来。“来啊！孩子”，她轻轻地对男孩说，“过来，来玩呀！”“我已经老了，玩不动了”男孩说。“我想坐船离开这里，让自己的身心放松一下。你可以给我一艘船吗？” “砍下我的树干去造条船吧！”树说。“这样你就可以远航了……你就会快乐了。” 于是，男孩砍下了她的树干，做了一条船。他坐着船去了很远的地方，很久都没有再露面。树好快乐……但不是真的。

很多年之后，男孩已经变成了白发苍苍的老人，他又回到这里。“真抱歉，我的孩子”，树说，“我已经没有什么东西再可以给你了。” “我的苹果没了。” “我的牙齿也咬不动苹果了。”男孩说。“我的树枝没了，你不能在上面荡秋千了。”“我太老了，不能在上面荡秋千了。”“我的树干没了”，树说，“你也不能爬上来了。”“我太老了，也爬不动了”，男孩说。树说：“我真希望我能给你些什么，可是我什么也没有了。只剩下一个老树根。我很抱歉……”“我现在不需要那么多”，男孩回答，“只要一个可以让我安静坐着休息的地方，这些年来我好累好累。” “太好了！”树一边说，一边努力挺直身子。 “正好啊，老树根是最适合坐下来休息的。来啊！孩子，坐下，快坐下来休息一下。”男孩坐了下来。树好快乐。她高兴得留下了流下了泪水……

有一棵大树，春天倚着她幻想；夏天倚着她繁茂；秋天倚着她成熟；冬天倚着她沉思；这棵大树就是我们得爸爸妈妈啊！

主持人1：那棵树，就好像我们的爸爸、妈妈，我们就好像那个小男孩，小时候，我们总是围绕在爸爸、妈妈的周围玩耍，渐渐地长大后，会离开父母的身边，而且不常回来。而且，每次回来，就是不快乐的时候，不然就是有什么需要的时候。而父母都会把他们身上最好的、最符合我们需要的东西交给我们，这时我们总是拿了东西，转身就走，留下渴望我们留在他们身旁的父母，凝视着渐小的背影。

主持人2：虽然如此，他们在心中，却是不断地说着「希望他会快乐，祝福他一路上顺利、平安。当我们累时，他们就伸出双手怀抱着我们，让我们安稳地在他们的怀中休息，不受吵闹。我们对他们予取予求，不但如此，而且还都「美梦成真」。但是他们却都无怨无悔，而且不求回报。真是可怜“天下父母心”啊

3.诉说父母之爱（观看漫画、学生朗读）

主持人1：（深情的说）想想我们的父母，从我们呱呱坠地的那一刻起，父母就把关注的目光集中到我们的身上，把温情的心血扑在我们的身上，把自己的希望寄托在我们的身上，哺育我们成长，教育我们做人，应该说没有他们，就没有我们。

主持人2：点点滴滴，零零碎碎，让我们把他们重新拼接起来，重现那感人的时刻。（主 持人演讲学生观看父母陪伴我们的图片）

主持人1：同学们，看完这组图片，你心中是否涌现出一股暖流想要感恩父母对你的爱 呢？下面请听几位同学对父母的真情告白。（吴婧涵等学生朗读）

4.回报父母之爱

主持人2：刚才听了同学们情真意切的告白后，我想问下作为子女的我们，应该如何来孝敬父母呢？

讨论：在日常生活中应该如何孝敬父母？

（学生纷纷发言，说出自己的看法）

A生：在爸爸妈妈劳累的时候，我会给他们递上一杯热茶，递一双拖鞋给他们，还给他们捶背。

B生：一天放学后，我去同学家玩，晚上没回家，让爸爸妈妈担心死了，以后我一定要按时回家，再也不让爸妈担心了。

C生：在爸爸妈妈伤心的时候，说一些笑话给他们听。

D生：爸爸妈妈生日的时候，我一定要做一些力所能及的家务事，还要送上一份自己制作的礼物。

主持1：同学们都说出了自己的真心话，请看小品《妈妈的生日》

妈妈的生日

姐：（姐上向内）弟弟——！

弟：哎——！（上）

姐：弟弟，咱们买的礼品藏好了吗？

弟：藏好了！这是秘密，姐，你可不能先泄密啊！

姐：咱俩都得保守秘密，等妈妈回来给她一个最大的意外惊喜！

弟：对！

姐：咱俩给大家自我介绍一下吧！

弟：好！

姐：我姓张，叫小云，是一名小学生！我是姐姐。

弟：我也姓张，叫小军，也是一名学生，我是弟弟。

姐：咱俩是－－

合：双胞胎姐弟俩！

姐：自从我们学校组织观看了《寻找最美孝心少年》以来，同学们的面貌焕然一新。上周开完弟子规班会之后，大家用自己灵巧的手，每人精心制作了一张“孝心卡”！作为礼物送给了自己的父母呢！

弟：我做的“孝心卡”还被展示在班级的德育园地了呢！对了，对了，姐，王老师还发了倡议书呢！

姐：对！希望我们班级的同学能感激父母的养育之恩，感激老师的教诲之恩；感激同学间的爱心帮助等等！

弟：妈妈每天都是这个时候去买菜，也该回来喽？咱们赶快做作业等着吧！

（姐弟俩拿书包做作业）

（妈妈手拎菜蓝，菜蓝中有芹菜等上）

妈：这两天的菜怎么这么贵耶？这辣椒一点不辣还要三块来！

（叫门）小云、小军——！

（姐弟俩欢呼雀跃开门）

姐弟：妈妈！

妈：哎！

（弟弟接菜篮，姐扶妈）

姐：妈妈，累了不？快坐下歇会！

（搬椅子）

弟：妈妈，我给你捶捶背。

妈：好好好，我的乖孩子，俺孩子真懂事了！

姐弟：妈妈，我们要争当小“孝星”！

妈：“笑星”？就是电视里赵本山那样的“笑星”？

姐：不是妈妈，是“孝敬”的“孝”

！

妈：哦！看来这弟子规学的还真有用！孩子们变得这么有孝心了！

姐：妈妈，我们一定要孝顺您！妈妈工作这么忙，每天回来，还为我们操劳！

弟：妈妈，我再也不惹您生气了，再也不向您乱要零花钱了！

妈：这就对了，在家要听大人的话，在学校一定要听老师的话，要做个——

合：好学生！妈妈！我们记住了！

姐：妈妈，您知道今天是什么日子吗？

妈：今天是星期二耶！

弟：您不知道了吧？

姐：妈妈，您做好，把眼闭上！（用手捂）

（弟弟从内抱出蛋糕）

弟：妈妈，您看这是什么？

妈：哟！这买蛋糕干什么的？

姐：妈妈！今天是您的生日，我们祝您——

合：生日快乐！

妈：噢！今天是我的生日？你们怎么知道的？

合：这还用说吗？这是我们应该记住的日子啊！

妈：那这蛋糕哪来的？

弟：我和姐姐早就计划了，我们用积攒的零花钱给您买的！

妈：妈妈可要高兴地晕过去啦！今天妈妈可是世界上最开心的寿星啦！哟！这天不早了，你爸爸也快下班了，该做饭了！

姐：那，我刷锅洗碗。

弟：我摘菜！

妈：走，咱们三人——

合：下厨房！

5.班主任总结

同学们，通过刚才你们的发言和表演，让我明白了你们是懂事的孩子们。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。一个人如果有孝顺父母之心，也就会有仁爱之心，感恩之心和珍惜之心。民族传统美德，在今天依然会有它的现实意义。希望每一个同学都能心怀感激，理解父母，并且用自己的刻苦努力、勤勉上进来报答父母。通过今天的班会，相信同学们每个人的心里都装着对父母的感激，是吗？（全体学生回答是）让我们把它变成行动，向家长保证。请全体起立， 请跟随老师一起读倡议书：

我们一定要体谅父母，孝敬父母，从小事做起,帮助父母刷一次碗，洗一件衣服，扫一次地，做一些力所能及的事,以减轻父母的辛苦，回报父母的深恩！不要顶撞我们至亲至爱的人，让他们心痛，在他们给我们添衣的时候，不要忘了告诉他们注意保暖。我们是父母的希望，我们要用自己的努力让父母感到宽慰，我们要用自己的付出回报天底下最爱我们的人，请记住你的点滴进步都会是父母莫大的光荣！

6.结束语

合：活动有结束的时候，但感恩的心却永远都不会终结！让我们从爱父母开始，用一颗年轻的心和蓬勃的朝气书写我们多彩的诗篇吧！！心存感恩，知足惜福。为了父母的微笑，我们挥鞭从此起程，相信我们的明天会更好！让我们在《让爱住我家》的歌声中结束今天的班会。 整个班会以老师为主导，学生为主体开展的。在整个班会过程中，学生积极参与，配合度较高。朗诵这一环节，朗诵者声情并茂地演讲让个别同学流泪。本次班会对学生有一定的触动，相信大部分学生经过本次班会后能够更好地与父母沟通，更好地对待自己的父母。 1.教学环节清晰，主题中心突出。在这节课中，我一开课就让学生观看《苹果树的故事》这一经典故事，让学生感受到我们从父母身上拿走的东西太多了，接着朗读的表演者真诚流露引起了个别学生的共鸣，最后的小品让学生感受到在平时生活中我应该如何孝敬父母，最后的倡议书激发学生热爱父母的情感。

2.反面例子举得比较少，通过一些反面例子来说明孝敬父母的重要性，这样效果可能好一些。

3.由于经验不足，本次主题班会整体来说还准备的不是很充分，与学生的互动以及时间的把握上都有待于进一步提高。

孝心德育班会教案篇三：德育教育主题班会教案

德育教育主题班会教案

一、活动背景

现在很多是中学生大多是独生子女，从小被父母呵护着，大部分不知父母艰辛劳累，不知父母的希望和期待。总是埋怨父母不理解自己，但从来不懂从父母的角度去为父母想想。

二、活动目的

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，体谅关心父母，要让学生从现在做起，从点滴做起，以实际行动为回报父母。

三、活动准备

1、准备班会相关材料，收集相关的文章，小品，歌典，课件及主持人的串词。

2、学生利用双休日观察了解父母一天中做了哪些事？

3、邀请家长代表。

四、理论连接：音乐、歌曲、台词

五、活动过程：

（班会正式开始前播放音乐《母亲》，两位主持人在音乐中入场） 甲：你入学的新书包有人给你拿，雨中的花雨伞有人给你打。 乙：你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。 甲：这个就是母亲。

乙：这个就是妈。

甲：这个人给予了我的生命，给予了我一个幸福的家庭。 乙：无论你走多远。

甲：无论你在干嘛。

乙：为什么都离不开我们的妈？

甲：那是因为自从我们来到这个世上，

乙：父母为我们付出了无私的爱！

甲：所以我们要感恩父母双亲。

合：我宣布铜仁市，铜仁六中七一班“感恩”父母主题班会现在开始!

甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，

乙：母亲永远牵着我们的手；

甲：父母的爱像一把火，

乙：父母的爱像黑暗里的一束光，

合：父母的爱是危机时刻撑起我们生命的一片天空！

甲：请大家听一个真实的故事„„《一封未发完的短信》 乙：《念„„》

甲：听了这个故事，同学们有什么感受呢？请同学们来谈谈（5分钟） 乙：同学们！这是人世间最崇高，最圣洁的，最勇敢的母亲，我们面对这伟大而又无私的爱。

甲：在我们身边，也有很多和地震中的母亲一样的父母，

乙：是啊，2002年2月湖北60岁的农民将自己肾脏移植给了患“糖尿病”的儿子，固执的父亲不容拒绝告诉儿子“没有什么比你生命更重要，我宁愿自己没生命，也不能看着你死”。

甲：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的孩子掉进鲨鱼池里，35岁的母亲刘燕当时什么也不顾，直接跳进鲨鱼池中把儿子救出，她说“儿子就是她的全部”。

乙：同学们，在我们生活中，父母为我们做了许多事，为我们付出太多太多„„

甲：是啊，同学们，我们父母的爱是说不玩，倒不尽的，那么作为我们中学生，你打算怎样孝敬你的父母呢？请大家谈一谈！（5分钟） 甲：同学们，天下的父母都一样，父母对子女的爱总是无私的，绝大多数孩子能体谅父母，感恩父母，回报父母。

乙：可也有一些孩子，不明事理，不孝敬父母，看不起自己的父母。 甲：请欣赏小品：“心中的爸爸”

乙：谢谢他们精彩的表演，那么当你看了这个小品后，人又有什么感想呢？

甲：大家很有辨别能力，我想以后这些事再也不会发生在我们身上。 甲：我们来测试一下你是否孝敬你的父母（3分钟）

乙：你父母的生日是哪一天？你是怎样给你的父母过生日的？ 甲：你知道你的父母最爱吃什么？

乙：你父母穿多大的鞋子？

甲：你父母有什么爱好？

乙：你知道父亲节，母亲节是哪一天吗？

甲：周末你为父母做过哪些事？

乙：当你做件事的时候你是否想到过人的父母？

甲：同学们，看来你们对父母的关心真的太少了，请记住这两个日子吧：母亲节是五月份的第二个星期日，父亲节是六月份的第三个星期日。

乙：同学们，母亲节过了，父亲节即将来临，你打算送给你父母什么礼物呢？

甲：请同学们讨论一下，借此机会请同学们写出你最想对你父母说的一句真心话，也可以现场赠送你父母的礼物等等„„

乙：谢谢大家，同学们真的懂事了，我想此时此刻我们的父母一定感到很欣慰。

甲：下面请欣赏诗歌朗诵“感恩父母”

乙：同学们，我们都德动起来吧，还犹豫什么呢？

合：请全体起立！跟我一起大声喊：“爸爸，妈妈，你们辛苦了，我爱你们！”

甲：除了我们的父母，还有我们的老师，同学，朋友等等，他们都在我们身边支持我们，鼓励我们！

孝心德育班会教案篇四：德育主题班会

一次撞击心灵深处的主题班会——孝心献给父母

现在学生独生子女多，学生在对父母的情感上比较淡漠，在我担任班主任期间，有一种现象越来越让我感到忧虑，在和同学谈话时，有不少同学不知道父母的具体工作是什么，有一半以上同学不知道父母的年龄和生日，在家中，家长想问孩子一点学习上的问题，孩子们常常不耐烦，而孩子们也几乎不问父母的起居，他们只知道父母应给他们的爱，他们把索取父母的爱视为理所当然，相反，稍被父母管教就反感、顶撞，甚至想离家出走。

成功学家安东尼指出：成功的第一步就是先存有一颗感激之心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。

只有让学生对社会对环境对周围的人心存感激，他才能幸福愉快，才能会主动帮助需要他帮助的人，自己也能在遇到困难时得到更多的帮助，才能够成就事业，走出大写的人生之路。 而感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，通过感激父母教育，让学生体悟来自父母无私的爱，知道父母给他们每笔钱背后的艰辛；引导学生树立责任意识，自立意识，克服奢侈、攀比、享乐等毛病；懂得爱父母，孝敬父母，感激父母。如果一个人连养育自己的父母都不不知道去爱，又怎么可能爱同学、爱学校、爱祖国和爱人民呢? 只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。

因此，班主任要重视培养学生具有中华民族的传统美德——尊敬长辈、孝敬父母，让学生明白父母的伟大，让学生学会关心父母，学会负责，学会做人，围绕这一主题，我决定举行一次“孝心献给父母”的班会课。为了促进学生和父母的交流，唤起学生对父母的孝心，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。我决定邀请学生家长参加班会课，为双方创设一种特定的氛围，以表达子女和父母之间双向的爱。

在班会课前，我先让学生写文章，列数父母的辛劳以及对子女所付出的爱，让学生的心灵受到撞击。从同学的文章中，我看到了那种被唤醒的对父母的爱，看到了他们的自责和悔悟，请看他们的心里话吧：

“„条条皱纹岁月痕‟，皱纹不仅是岁月留下的痕迹，还包含了父母对我们付出的爱。” (欧富香) “每天天未亮，妈妈就起床为我煮早餐，煮好后再叫我，父亲为了中午能叫我，常常不午睡。” (黄敬文)

“每当我不开心时，父亲总是开解我，给我讲他们的故事，激发我努力。”(李水军)

“为了让我学好书法，父亲送我进了书法班，我在教室里学，父亲就在外面等。有一次，为了买一本书法书，父亲找遍了佛山大小的书店，连到外地出差都没忘记，最后还是没买到，只好拿老师的书去复印，由于页数多，订书机不能订，父亲便一针一线把书缝好，可是后来我因为怕吃苦、没恒心，竟放弃了书法，我辜负了父亲的一片苦心，觉得对不起父亲。” (莫燕萍)

“小时候，我的肝脏不太好，父母为了我的健康到处奔波，得知哪有灵方妙药就去取药，又托人到外地买药，休息时又带我去疗养，看到那近十厘米的药方，我从心底感谢父母。朋友难得，能和父母做一生的朋友更难得，我要珍惜这份情。” (段敬贤)

“父母的平凡正是伟大之处，我婴儿时体弱多病，一着凉就发烧，就哭个不停，有时晚上母亲就抱着我坐到天亮。” (梁雪明)

“别林斯基：„一切真正的伟大的东西都是纯朴而谦逊的‟，对于母爱，是不容置疑的。” (曾敏慧)

“„不需扬鞭自奋蹄‟，父亲，我会永远记住你的教诲。” (李春莹)

这次作文，使学生大受震动。

三天后，班会课如期在学校的阶梯室举行(此次班会课作为校班会观摩课)，家长们都积极参与，他们和孩子一样感到新奇、兴奋，甚至有点紧张。(因我事先没有告诉学生和家长关于班会课的任何内容。)

主席台上“„五心‟教育之孝心献给父母”几个用电脑打出来的白底红色大字醒目地贴在黑板上，两边画上朵朵盛开的鲜花，把环境渲染很很有气氛。一段深情地歌颂母爱的演讲录音《妈妈，我拿什么报答你》，拉开了班会的序幕„，接着我有感情地朗读了部分同学的文章，把父母和孩子的心紧紧地连接在一起。看到家长和孩子已流露出我所需要的表情，看得出他们有许多话要说。这时，我要同学们去到各自的父母身边，仔细端详父母，数皱纹，数白发，并上讲台向父母说一句深情的话。

张维力同学说：“我一直想对父母说一句„我爱你‟，但我没勇气，总不好意思，总认为这不合中国的习惯，更不合我们家的习惯。我现在要鼓足勇气对爸爸、妈妈说„有一句话，我很久就想对你们说了——我爱你们!‟”这时，张维力的妈妈流着眼泪站起来向儿子点点头。

同学们一个个抢着上台向父母诉说真情话，结果出乎我的意料，竟有几个男同学在讲台上哭得说不出话来，引得他们的父母在台下流眼泪。抓住这个时机，我在黑板上打出了《新三字经》： 为人子 方少时 尊长辈 习礼仪

能温席 小黄香 爱父母．意深长

孝与悌 须继承 长与幼 骨肉亲

亲养儿 多苦辛 报春晖 寸草心

同时，要求同学们展开讨论：在当今物欲横流的现代社会如何把孝心献给父母? 让学生想象“假如父母离开你”或者“你离开父母”的情景，教育的指向是学生的情感系统，“感人心者莫呼情”，激起学生内心爱父母的情感。同时，我又邀请了几位家长发言，谈他们的感受和想法，并向同学们提出希望和要求。有一位家长很激动，超出了我给他的时间的一倍多。最后，由我和班长总结，并播放演讲录音《让我们成为家中的小天使》，提出要求：回家之后至少做三件让父母开心的事，给父母一份惊喜：

----送一份独特的礼物给父母，如自己设计的贺卡或小制作；给父母洗洗脚；最近通过努力取得的最佳成绩或获得的喜报；一封感谢父母的信；帮父母做家务事

----每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。陪父母聊聊天 ----每天陪父母聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情听听父母工作的事，在沟通中积累情感。

班会课最后放歌曲《鲁冰花》，在这首深情的旋律中，我让学生全体起立，感谢家长，感谢老师、感谢那些曾经和正在帮助我们的人，让我们把对他们的敬意转化为无穷的动力，用实际行动回报父母、回报社会。

班会课在深情的旋律中结束了，许多家长和学生的眼睛模糊了。泪，滴在脸上，热热的；流到心头，甜甜的……

在以后的日子里，有许多家长打电话给我，说他们的孩子自从班会课后，变了许多，会与家长沟通，会关心家人，会做家务，会……，感激之情溢满听筒。

这次班会，学生感动了，家长感动了，老师感动了。结束后，许多班主任借演讲录音《妈妈，我拿什么报答你》《让我们成为家中的小天使》去上班会课。许多班主任都感慨，“我们没有理由埋怨学生无法教育，只能责备自己，为自己没有找到好的教育方式方法惭愧。

开展《体验亲情学会做人》的德育主题班会活动

主 题 班 会

内 容：体验亲情，学会感恩

班 级：洛小六年级（2）班

指 导 教 师：宋春林

时 间：2010年10月19日

活动背景：培养小学生从小懂得关心他人，尊重他人，学会体谅父母。通过活动，教育部分学生不要以自我为中心，要理解父母和老师的苦心和爱心，要懂得体谅、孝敬父母，要知恩图报。 活动目的： 1、让学生理解父母、老师等对自己的爱，体验爱的圣洁、无私和伟大，即让学生懂得为什么要学会感恩。 2、让学生学会理解、体谅关心父母，报答父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴以实际的行动来回报父母、老师。

课前准备：1、课件准备。 2、收集有关感恩格言、诗歌、故事、歌曲、舞蹈、三句半、小品等。 活动过程

第一部分；体验亲情

（一）主持人点题导入活动

（二）欣赏歌曲“烛光里的妈妈”。

（三）朗诵诗——《父母颂》

（四）表演小品《无言的结局》

（五）讲故事《一条未发出的短信》。

（六） “孝敬父母，尊敬老师，我能行”节目现场采访。

（七）表演舞蹈《世上只有妈妈好》。

（八）谈父母的变化

第二部分：学会感恩

（一）全班合唱《每当我走过老师的窗前》。（音乐伴奏）

（二）表演三句半《说感恩》。

（三）宣读倡议书、说感恩名言、谈谈自己应该怎样做？学生自由说感恩

话。

（四）班会总结

（五）主持人宣布活动结束

主题班会《亲情对话》

】

一、活动背景国家教育部去年颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，并把每年9月定为“中小学弘扬和培育民族精神月”，要求学校抓住不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养，“中华民族传统美德”是其重点教育内容之一。“孝悌为先务”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。 2009年12月7日，初中部全体班主任教师在八年三班进行了队会观摩，主题是亲情对话。八年三班班主任邵丽艳老师策划并组织了这次班会，我校全体教师在现场观摩，活动取得了圆满

成功。

本次主题班会在上期末全校开展的“给长辈洗一次脚”的感恩体验活动的基础上，针对大多数学生以自我为中心，不理解父母的苦心和爱心，不懂得体谅、孝敬父母的现状而设计的。二．活动目的 1．让学生在平等的对话中体验亲情，了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责。 2．让学生理解孝敬父母的具体内涵，弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而把这种爱上升到对集体、对祖国的爱，使学生有一种博爱的胸襟。

三．活动准备 1．搜集亲情体验的资料，制作光盘 2．分组排练节目（诗朗诵、歌曲、讲故事）

3．邀请部分家长参加 4．准备题板，纸笔四．活动过程序 曲主持人甲：人间最美是真情主持人乙：人间最真是亲情主持人甲：人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱。主持人乙：人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。主持人合：《亲情对话》主题班会现在开始！主持人甲：上期末，学校政教处在一封“致家长”的信中要求学生在寒假里进行一次亲情体验活动——“给长辈洗一次脚”，家长们和同学们都收获很多，感受很深。（多媒体呈现学校布置的“给长辈洗一次脚”的内容要求） （一）真情回放 主持人乙：下面我们掌声有请学生代表庄徐同学谈谈这次“给长辈洗脚”的过程及感受（准备放录相）主持人乙：深情的叙述，真情的流露，动人的画面，庄徐你真棒！今天我们有幸请到了庄徐的外公，掌声有请庄徐的外公上台谈谈当时的感受。（庄徐的外公上台谈：按洗脚前——中——后的顺序，谈自己的惊喜之感、欣喜之感、满意之感以及对外孙女的鼓励） 主持人甲：一次看似平凡的洗脚活动，竟然令人如此感动，这是一个家庭给我们带来的真情回放。下面有请第二个家庭——朱鹏飞同学上台，请他谈谈在这次洗脚活动中的一些体会。 （朱鹏飞谈中心：通过这次谈给妈妈洗脚，懂得了妈妈为了我们的成长，操碎了心，付出艰辛的劳动。）主持人甲：听着孩子发自内心的感想，做母亲的一定有很多话要说吧，下面让我们用热烈的掌声欢迎朱鹏飞的妈妈说说她的心里话。（朱鹏飞的母亲上台就坐）主持人甲（采访）：阿姨您好，今天能邀请您参加我们的主题班会，我们感到非常高兴。在寒假里，您也参加了我们学校组织的《体验亲情》的活动是吧。（向家长提以下三个问题） ①那么，请您谈谈当您的儿子朱鹏飞提出要给您洗脚的时候，您的第一感觉是什么？（主持人期盼的目光，自然的表情） ②阿姨，在您儿子给您洗脚的过程中，您想到了些什么？ ③阿姨，洗脚活动虽然过去了，但体验亲情的感受会让您常常想起吧，根据您的观察，您觉得您儿子在洗脚活动的前后最明显的变化是什么？谢谢阿姨的发言，请您坐回嘉宾席。主持人乙：让我们再次掌声感谢两个家庭给我们带来的真情回放！ （二） 亲子对话 主持人乙：这两个家庭只是参与我们这次活动的一千多个家庭的代表，他们刚才的真挚话语，却能代表我们所有家庭的心声，他们在谈话中透露出的浓浓亲情，很值得我们慢慢回味。主持人乙：家，是我们踏进人生的起点 主持人甲：家，也是我们在受到挫折时，给我们温暖的驿

孝心德育班会教案篇五：德育主题班会记录

德育主题班会记录

时间：2013.9

地点：教室

主持人：李亚美

活动内容：集会时的礼节

简要记录：

集会时的礼节：

学生集合，按时到达指定地点。做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。

1、升旗。奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。（少先队员行队礼）

2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。接受奖状、奖品时，先行鞠躬礼（少先队员行队礼）、用双手接，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放胸前。下台时脚步稳重。

3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。

五年级德育主题班会记录

时间：2013.8

地点：教室

主持人：李亚美

活动内容：进行安全行为规范教育

简要记录：

对学生进行安全行为规范教育。

1、不准到危险地方玩耍。

2、不准到有危险水库、泉里游泳。

3、不准在路上有违反交通规则行。

4、不准玩耍明火，乱放鞭炮。

5、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头。

6、不准爬楼梯护栏、墙头，在校园追逐打骂。

7、不准食用不卫生食品。

8、不准翻爬幼儿活动设施。

9、不准到“三室一厅”去游玩。

四年级德育主题班会记录

时间：2013.4

地点：教室

主持人：任艳红

活动内容：发扬中华民族传统美德

简要记录：

发扬中华民族传统美德，努力做好“尊老敬老”工作：

活动要求我班全体学生，特别是少先队员，要利用课余时间和节假日，为老爷爷、老奶奶，为烈军属、五保老人，为伤残老人、有困难的老年人做一件好事、做一件实事，献出自己的一片真情，献出自己的一片爱心。同时要求：活动过后，每个少先队员还要把自己看到的、听到的、感受到的，写出来，使自己能从中受到传统美德的教育，从而健康、茁壮成长。通过活动，学生能发扬中华民族传统美德，奉献自己的爱心和孝心。

四年级德育主题班会记录

时间：2013.4

地点：教室

主持人：

活动内容：校园内礼仪

简要记录：

校园内礼仪

1、上学时，要排队进校。

2、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。

3、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。

4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。

5、学生到老师办公室，先喊报告（或敲门），经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意；与老师讲话时，面对老师；离开时礼貌地根据当时的情况向老师告别。

孝心德育班会教案篇六：渭南市实验初级中学《感恩亲情》德育课教案

渭南市实验初级中学德育课教案

孝心德育班会教案篇七：德育主题班会记录

德育主题班会记录（一）

时间：2013.9.2

地点：教室

主持人：班主任

活动内容：集会时的礼节

简要记录：

集会时的礼节：

学生集合，按时到达指定地点。做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。

1、升旗。奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。（少先队员行队礼）

2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。接受奖状、奖品时，先行鞠躬礼（少先队员行队礼）、用双手接，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放胸前。下台时脚步稳重。

3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。

五年级一班德育主题班会记录（二）

时间：2013.9.12

地点：教室

主持人：班主任

活动内容：进行安全行为规范教育

简要记录：

对学生进行安全行为规范教育。

1、不准到危险地方玩耍。

2、不准到有危险水库、泉里游泳。

3、不准在路上有违反交通规则行。

4、不准玩耍明火，乱放鞭炮。

5、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头。

6、不准爬楼梯护栏、墙头，在校园追逐打骂。

7、不准食用不卫生食品。

8、不准翻爬幼儿活动设施。

9、不准到“三室一厅”去游玩。

五年级一班德育主题班会记录（三）

时间：2013.10.10

地点：教室

主持人：班主任

活动内容：发扬中华民族传统美德

简要记录：

发扬中华民族传统美德 ，努力做好“尊老敬老”工作： 活动要求我班全体学生，特别是少先队员，要利用课余时间和节假日，为老爷爷、老奶奶，为烈军属、五保老人，为伤残老人、有困难的老年人做一件好事、做一件实事，献出自己的一片真情，献出自己的一片爱心。同时要求：活动过后，每个少先队员还要把自己看到的、听到的、感受到的，写出来，使自己能从中受到传统美德的教育，从而健康、茁壮成长。通过活动，学生能发扬中华民族传统美德，奉献自己的爱心和孝心。

五年级一班德育主题班会记录（四）

时间：2013.10.24

地点：教室

主持人：班主任

活动内容：校园内礼仪

简要记录：

校园内礼仪

1、上学时，要排队进校。

2、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。

3、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。

4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。

5、学生到老师办公室，先喊报告（或敲门），经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意；与老师讲话时，面对老师；离开时礼貌地根据当时的情况向老师告别。

6、接受师长批评时，态度诚恳，不得顶撞，如有不同见解，可等师长讲完话后，再做解释。举止文明，不说脏话、不骂人。

7、穿戴朴素大方、活泼、整洁，符合学生特点，不穿拖鞋、不染发，不戴饰物，不敞怀。

孝心德育班会教案篇八：8第八周德育教案：感恩父母,崇尚孝行

第八周德育课教案: “感恩父母，崇尚孝行”主题班会

中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的基础，人无信而不立。今天的我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神。今天我们就来拾起这个古老的话题，开展一次主题为“感恩父母，崇尚孝行”的班会课。

一、对北大研究生公务员殴打父亲的事件进行讨论

案例：

年近六旬的老父老母，从湖南郴州老家来深圳帮助儿子带孩子，没想到得到的竟是身为公务员的儿子的辱骂和殴打。昨日一早，59岁的老父廖祥光和儿子廖某再次发生冲突，廖祥光的衣服被儿子撕破，身体多处受伤，左肩膀上被儿子用牙齿咬得鲜血直流，光明新区东周派出所已经介入调查。

这名殴打父亲的儿子，是受过高等教育的北京大学硕士研究生，深圳市光明新区发展和财政局职员。对于记者“为何要打父亲”的提问，廖某以“家庭矛盾”四个字回应，并称“你们还要管啥，(我和父母)反正都这样了，无所谓了”。 据廖祥光说，他之所以被儿子打，是为了替老伴廖惠莲讨说法。廖祥光说，去年4月份发现儿媳妇李某怀孕后，廖惠莲来深圳照顾媳妇，结果媳妇瘦了，儿子就对母亲破口大骂，还动手打母亲，结果把廖惠莲气回了老家。 母亲：儿子骂我是猪怎不撞车死

今年1月份孙子出世，儿子让她来看孙子。出于对孙子的疼爱，儿子又对此前的行为表示了道歉，说“把以前的事全部丢掉，我重新做人”，廖惠莲在4月15日又来到深圳光明新区秋园雅苑照顾孙子。

“从4月15日到8月26日，我被打了7次，多次被甩耳光。”母亲廖惠莲说，她来深圳带孙子，还帮助儿子做饭做家务，但是经常因为一些小事，被儿子打骂。比如廖惠莲在家里说湖南家乡话，比如儿子和老婆吵架，比如廖惠莲有时犯了头痛的老毛病，这些都能成为儿子动手的原因。廖惠莲说，有一天，儿子骂她是个猪，老家伙怎么不撞车去死，她整整哭了一夜。第二天，廖惠莲真的站在了马路边，有撞车的念头，“但是站在那里几分钟以后，我又害怕了。”

廖惠莲说，自己确实被打得受不了了，心被儿子深深地刺痛，8月26日，她下定决心要和儿子断绝母子关系。“我说，我求求你，你这么打我，我说出去也丢脸了，我又不敢跳楼，不敢撞车，你给我一条生路算了。”廖惠莲一咬牙，离开孙子和儿子，住到了宝安女儿家。

随后，一直在湖南老家开小店的廖祥光被儿子叫到深圳，代替老伴照顾孙子。廖祥光说，昨日一早，儿子要去市委党校学习，他再次说起了老伴的事情，让他修复与母亲的关系，“你难道不要妈妈了？”儿子显得很生气，破口大骂父亲狗屁，双方言语一激动，儿子直接动手打起老爸。

家人：结婚是儿子变暴力根源

廖祥光、廖惠莲以及姐姐廖爱丽都认为是婚姻让廖某变得暴力。

廖祥光说，自己是湖南郴州桂阳县莲塘镇三候村人，家中有两女一男三个孩子，廖某排行老二，从小儿子读书就很争气，全村都很有名。2000年，儿子考上了天津财经大学，此后更是被保送到北京大学就读工商管理硕士研究生。儿子是家里的骄傲，父母和姐姐一直疼爱有加，“廖某的大学学费，也是他姐姐廖爱丽出去打工赚的。”廖祥光说自己没想到，最后儿子的回报也是给姐姐一耳光。

2007年，廖某来到深圳工作，首先是在华为公司上班。廖爱丽说，这个阶段，弟弟和家里人感情还是不错的，经常打电话回去给爸爸妈妈嘘寒问暖，也邀请姐姐到深圳来打工。廖爱丽来到深圳后也经常和弟弟在一起聚餐。 在廖家人看来，变化从儿子找媳妇开始，“媳妇李某不是一个好相处的人，她总是嫌弃廖家穷。比如娘家给了五万元钱，而廖家没拿出来之类的话。”廖惠莲表示，其实按照农村习俗该做的廖家都做了，比如见面时候，父母和姐姐都封了红包，生了小孩也是一样的。廖惠莲说，李某还总怪她没教育好儿子，廖某的脾气相当不好。对此，廖祥光说，他知道儿子也打过老婆。

姐姐：也被弟弟打过一巴掌

不知为何，廖某和老婆的“战争”总会把怒火烧到二老头上。廖爱丽表示，有时候他们夫妻拌嘴，吵着吵着还会打电话回老家去骂父母，可能是妻子和家庭的压力，廖某对父母的态度也越来越恶劣。廖某给父母发过这样的算账短信：“我读书把你们读穷了，反正我上大学后从家里拿来的每一分钱你们都记得清清楚楚，另外算上大学以前的学费生活费，还有利息，我还给你们，你们愿盖几层楼都可以。”

廖祥光称，在得知母亲被辱骂殴打后，廖爱丽曾经找到弟弟兴师问罪，得到的结果也是一巴掌。

AB面:在家暴力忤逆，在外年轻有为彬彬有礼单位、家中两种性格？

廖祥光说，儿子只对家里人使用暴力，在外人眼里，在湖南老家很多人眼里，他是一个年轻有为而且彬彬有礼

的人。

廖祥光的说法在光明新区发展和财政局得到证实。该局办公室主任称，廖某来单位工作不过半年时间，从仅有的几次接触来看，他是个温和的人。和廖某在一个办公室的同事也表示震惊，“廖某和同事相处这半年没惹过什么麻烦，也没见他暴躁过。”

光明新区发展和财政局办公室主任表示，廖某的履历完全就是一个受到良好教育的人，天津财大到北京大学的高才生，华为公司招募的人，在宝安科技创业服务中心工作，2010年参加深圳市公开招聘聘任制公务员考试，来到光明新区发展和财政局。

记者百度“天津财大廖某”发现，在天津财大校友论坛上，廖某还是著名的“天财牛人”，网友“我错了吗？？？”上传的照片和记者见到的廖某面貌相同。该网友称，廖某还是天津市最年轻的律师、香港某房地产上市公司内地事务法律顾问、学校里小有名气的书法家……

值得一提的是廖某的律师身份。廖祥光表示，儿子确实有一张律师执照。在新浪与他同名的博客中，记者看到他对自己的个人评价是“睁开双眼看世事百态，敲击键盘评是非曲直”，网络上可以搜索到一位与他同名的青年律师曾经在天津三月风律师事务所工作，该律师热衷于社会公益事业，乐于为社会弱势群体提供法律援助。

邻居评论

在社会上，父亲教训儿子的事经常听见，儿子打父母很少见，这个儿子还是读过很多书的，“书给狗读了，也没教育他尊敬长辈。”———居民张女士

和廖家没什么来往，从他家门口路过时，有几次听到过里面有吵架的声音，包括昨日一早。———与廖某同住一楼层的李女士

二、针对此次事件，同学们展开讨论，反思自己在平常的生活中是怎样对待父母？

三、讨论在读书阶段我们用哪些方式来孝敬父母?

四、讲述古代孝敬父母的故事(结尾)

(一)孝感动天

上古时期五帝之一的舜，是瞽瞍的儿子从小就很孝顺父母。他父亲是个老实厚道的农夫。舜的母亲因家境贫困常对他父亲出言不逊、横加指责。舜有个弟弟叫象，也常对父亲傲慢不恭敬。只有舜始终如一，不怨天尤人对父母恭顺如常对弟弟加倍关心照顾，引导其改过自新此超常之大孝心 感动上天当舜在山下耕田时有神象相助；又有神鸟帮忙锄去荒草当时的帝尧听说舜的孝行，特派九位侍者去服侍瞽瞍夫妇并将自己的女儿娥皇和女英嫁给舜，以表彰他的孝心．后来尧把帝位也“禅让”给舜。人们赞扬说，舜由一个平民成为帝王纯由他的孝心所致．

后人有诗赞曰：

队队耕春象，纷纷耘草禽

嗣尧登帝位，孝感动天心

(二)孝传五世

宋朝浙江瑞安府永嘉县，有个姓陈名侃字君和的人，因事亲至孝，名遍四方。他奉侍双亲，温顺孝敬从来不让父母心中有忧虑之念。偶遇父母有病，则衣不解带日夜陪床服侍亲自做汤熬药。二老逝去后陈侃悲痛欲绝，真正做到了事生尽力事死尽思的圣人垂训。他的孝行被整个家族引为典范。所以后代子孙人人效法，尊老爱幼，兄弟团结夫妇和睦妯娌相亲。以后陈氏家族五代同堂传为佳话．宋皇树坊旌表，赐额曰：„孝门陈君，百姓则称其为“陈孝门”。 后人有诗赞曰；

至孝事亲世颂扬，子孙代代仰遗芳

同居五世人崇敬，感动枫宸诏表彰

(三)兄弟争孝

清朝时，长江口外的崇明岛上 有吴氏四兄弟 小时候因家境贫困父母不得已把他们卖给富家为童仆，以求一条生路。他们长大后，个个勤奋节俭赎出卖身契回到家乡，合力盖起房舍并各娶妻成家。这时，他们已理解当日父母之苦心故争相供养父母，以示不忘养育之恩。开始认定每家供养一月。后来，贤惠孝顺的妯娌们认为隔三个月才能轮到供养时间太长了故改为每家供养一日。以后又改为自老大起每人供养一餐．依次排下每隔五天，全家四房老少合聚一起，共烹佳肴，奉养父母。席上子孙、儿媳争相端菜敬酒百般孝顺真是合家欢乐乐陶陶，二位老人安享天年。福寿近百岁无病而终。

诗云：父母育恩深似渊，不尤被鬻孝犹虔。

弟兄争奉酒甘旨，纯孝妯娌浑归贤。

孝心德育班会教案篇九：德育记实之孝心教育(定稿)

德育，从孝心教育开始

——山后中学德育教育记实

背景

中国是一个崇尚"德"的国度，《论语》强调"为政以德"，古人有"教之道，德为先"的说法。现代学校教育更离不开德育。但是，近年来，重智育轻德育的现象成了一种普遍的倾向。从过去的"只要学好数理化，走遍天下都不怕"，到今天的"出国热"、"电脑热"，人们的意识中或多或少都有些看重知识，看重分数的倾向。家长只关心子女的考分而漠视思想道德品质。德育处于智育的从属地应，评"三好"常常是"一好"代"三好"。

面对这种现状，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中第一条便指出：“加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。加强学校德素质教育刻不容缓。”但一直以来，学校德育工作显得过于简单化。教育的内容空、方法旧、实践活动少，造成了学生中普遍存在的“言行”不一和“知行”脱节现象。我们逐渐认识到德育工作应该从道德行为入手，着重培养学生的道德行为能力，考查学生的思想品德实际。把学生道德行为的改善作为道德建设的着眼点和着力点。并把道德习惯的培养作为德育的最终目标。

缘起

由此，一个让学生看得见、做得到、感受得到的德育形式——以“孝敬父母”为起点的“孝心教育”活动在山后中学校轰轰烈烈得展开了。

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：加强和改进未成年人思想道德建设要遵循“与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则”。“既要体现优良传统，又要反映时代特点”“坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。要适应未成年人身心成长的特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，循序渐进。”

在物质文明高度发展的今天，“孝”作为中华民族传统的伦理道德，作为一种特殊的公众道德准则，以此对学生进行德育教育不失为一种新颖的形式。但这种形式既贴近学生实际生活、容易监督评价，又适合未成年人成长的特点，还能倡导和发扬中华民族的传统美德。就实际而言，目前很多媒体的社会调查显示，“孝”这一基本的道德要求在部分学生身上严重缺失，令人担忧，这更意味着对当代学生进行孝心教育的必要。

弘扬中华民族的传统美德，加强学生的政治思想教育，以“尊重老人，孝敬父母”作为学生思想道德教育的切入口和着力点，把中华民族“崇孝”的传统美德植入到学生的大脑中，融于学校的德育体系中。帮助学生树立正确的思想观、价值观和世界观，全面提高学生的整体素质这是我们这次活动的初衷。我们还有这样的设想：要把“崇孝”作为我校加强和改进未成年学生思想道德建设的重要措施和生动载体，进一步拓展延伸，彻底消除部分学生只知道埋头苦读书，不关心集体和他人，厌恶劳动，不尊重老师和长辈等现象。同时，通过活动将学生对父母、对老师的感谢与尊重内化为发奋图强、刻苦学习的强大动力，从而掀起一股“比拼学习、争创佳绩”的学习热潮。再者，通过活动将精神进一步辐射到家庭和社会，使学生家长在家里感受到子女的孝敬的同时，更加孝敬自己的父母。从而，间接促使家庭和睦，提高家庭的文明程度，弘扬家庭美德，继而必将推动整个社会风气的好转和社会良好风尚的形成。

前奏

学校经研究决定在2005年10月17日由校团支部具体牵头，召开全校师生大会，“孝心教育”活动正式启动。

一、 激发情感

召开了全体师生动员会之后，学生代表发出 “为父母做一件小事”和“尽一份孝心，从身边小事做起”的倡议。并在学校、班级黑板报上开辟孝心教育专栏。将此次活动的意义渗透到校会、班会及各种活动中去。每周阅读课提倡学生读孝书。并召开以班级为单位，以孝心为主题的主题班会。教师在教学中有意识地挖掘教材中古诗、现代文及现实生活中名人尊老爱老的教育资源，教育学生尊敬长辈，讲究礼仪。学校制定中学生文明礼仪规定，定期开展中华传统美德——“孝道”课外教育，明确把学生是否具有孝心作为学生评选班级、校级“三好学生”的重要依据。

二、寓孝心教育于生动的活动中

1、学校团委发出在学生中开展“我给父母洗一次脚 ”、“我给父母捶一次背”、“帮父母盛饭”的实践活动 。并要求学生做到“离家或回家，要向父母打招呼”、“尊重父母教诲、遇事与父母商量”

2、各班级召开“百道孝为先”主题班会。组织学生搜集典型事例，讲“孝心故事”。并在班级中讲演、评选。

3、学校团委组织“我孝敬父母”为题的演讲比赛，并在每周“国旗下讲话”中演讲。 通过这些措施学生参与活动的热情空前高涨。

三、趁热打铁，挖掘学生的深层情感。

学生的活动热情有了，但我们始终觉的学生的认识仍是不到位的、理解是肤浅的，没有从根本上理解“孝”的内在含义，没有触动学生内心的情感。为了使学生提高认识，我们以初四级部为实验对象，大胆尝试与家长来一次亲密接触。

2005年10月25日，以“关注中考，探讨学生前途”为主题的家长会召开。会中，与家长谈了学生的学习状态、学习态度，但谈的更多更深入的是学校的“孝心教育”以及学校打算以“孝心教育”激发学生的学习热情的活动设想。与会家长都非常赞成学校的这一举措。纷纷表示支持学校工作。有了家长的大力支持，一切工作都变得得心应手。事不宜迟我们当即组织家长走进课堂现身说法。谈自己的学生时代，谈自己的孝心情节，谈自己的劳动辛苦，谈自己的热切期望。这一行动在学生中产生了强烈的反响，也收到了良好的教育效果。在单独与学生及学生家长谈话的时候，学生周秀山（9.1班的一位学生，平时迷恋上网，学校和家长屡禁不止，学习成绩在班级中倒数几名。）当听完父亲一番发自肺腑的诉说之后，当自己终于知道父亲的腿由于劳累过度而一瘸一歪却强忍着为他开家长会之后，他，一位个头一米七五，平时不爱笑，性格又很倔强的小伙子看着父亲满是裂口的手痛哭流涕。当即向父亲保证再也不迈进网吧一步，努力学习，中考一定拿个好成绩不让父亲失望。会后，这位学生家长眼中含着泪深有感触地表示，在家中自己从未向孩子说过这些话，孩子也从来没有这样坦诚地与自己面对面交谈过，真是多亏了学校创造这么一次机会。初战告捷！

会后的日子里，学生好象都变了个样。平时爱疯爱闹的学生现在大多时间都老老实实得呆在教室里“苦读”。学生丁喜龙（9.1班学生，成绩差，平时以调皮捣蛋、不守纪律在全校出名。）在日记中写到：“父母在家挣钱不容易，而今天老妈在家长会中说就是砸锅卖铁也要供我上大学，我在学校中却这么不争气，想起这事心里就不是滋味。老妈说这些话的时候我的眼睛都湿了。”

不战而屈人之兵。一个小小的家长会就可以使平时伤透脑筋的问题搞定，学生的学习态度端正了，学习干劲也有了。妙！看来，挖掘学生的深层情感这条路子对头。

一鼓作气，学校团委又进一步在初四组织开展了一次以“我应怎样孝敬父母”为主题的主题班会，班会中，学生就“作为学生怎样孝敬父母”这个问题展开讨论，教师提示：自己的学习是不是已经很努力，自己平时在学校的做法是否可以让父母放心，而对于初四寄宿学生来说，每周的生活费是不是都要花个精光。讨论结束后学生认识到孝敬父母的方式有很多

种。如努力学习，不乱花钱，作一个让父母放心的好孩子，甚至是阻止父母犯错误，这都是孝敬父母的表现。最后要求学生从现在做起，从生活中的点滴小事做起。将对父母的孝心表达上升到一个新的层次。努力做一名恪守中华民族传统美德、孝敬父母的优秀团员。

随之，以挖掘学生孝敬父母“深层情感”为目的的团队活动在学校学校其他级部也紧锣密鼓得展开了。

“孝心教育”活动的开展，有效地促进了学校各方面工作顺利地进行，也促进了学生良好道德品质的形成。自活动开展以来，学校的学习风气浓了，尊敬师长的风气也浓了。学生完不成作业的现象几乎不见了，违反校规校纪的现象也明显少了。同时，这项活动也引起了不少的社会反响，受到社会和家长们的大力支持和普遍赞同。不少家长来信、来校表示感谢。

还准备做的

一 、坚持开展丰富多彩的“孝心教育”活动

实践与认识相结合有利于学生良好的道德习惯的养成。因此本着“从认识到实践，再从实践到认识”的发展规律，我们打算进一步开展孝心实践活动。

1、结合学校“大练五项基本功”活动，学校举办一次“师生书法比赛”，内容以孝心名言为主，通过比赛提高学生对“孝道”精神的认识，同时引起学生对本次“孝心活动”的足够重视。

2、活动月结束，每位学生写一篇“我给父母洗脚”或“我给父母捶背”的体会征文，由校团支部负责评选总结

3、下发并由家长填写“孝心活动卡”。主要内容包括：简述孝心教育的一个阶段的内容；请家长填写上孩子所干的孝心事；家庭的意见和建议。班主任分类整理上报校校团委。 学校根据“联系卡”上反馈的信息，分析此次活动的效果。

4、举办学生“孝悌楷模”选拔活动。本次选拔的主要依据是学生在校期间的表现（包括尊敬师长，热爱同学，热爱集体，热爱学习，遵守校规校纪）和“孝心活动卡”反馈情况

二、加强监督、落实，让孝心教育活动不走过场

开展教育实践活动要加强落实，今后我们还需要向这方面努力。不管是“为父母捶背”、“向父母说一句温馨的话” 还是让学生“帮父母做家务”，都必须让学生事实实在在地去感受、去体验。因为只有这样才能真正体会到父母的不容易，进而激发孝敬父母的情感。用实际行动也更增进与父母之间的情感。一开始有的学生可能很难为情，只是说一说敷衍了事，

也有的家长可能认为，学生只要有这份心就行了，或者认为学生只要好好学习，做不做无所谓。这都不利于活动的深入开展。为了使活动落实到实处，我们准备经常开展表彰总结会，在学生中树立榜样。同时，通过下发“孝心教育宣传纸”、签定“孝心教育合同书”、召开家长会等方式进一步提高家长的认识。再者，通过“活动月体会征文”、“孝心活动卡”、孝悌楷模选拔活动等方式督促学生认真参与这项活动。确实做到让孝心教育活动不走过场。

三、咬定青山不放松，将活动进行到底

德育目标应该坚持长久性和一贯性，多变的德育要求很容易使德育工作浮在表面难以深入开展下去。从心理学上说，习惯，是指不断重复或练习而形成的固定化的行为方式，是经过长期多次强化和积累而建立起来的一种动力定型和自动化了的条件反射系统。学生的孝心活动应该长期坚持不断深化，否则很难发展为习惯的。再者，“重孝”是人类永恒的主题，只有开头，没有结束。正如毛主席所说：“一个人做几件好事并不难，难的是一辈了做好事，不做坏事。”学校把“孝心教育活动”搞起来并不难，难的是长期坚持、自始至终。

因此，我们准备抓住这一契机，不断强化学生的孝心行为，使其稳固下来，形成学生良好的道德行为习惯。进而使“孝心教育活动”成为山后中学的一个永恒的亮点。 每年都要提醒学生做的几件事：

1、“三八”妇女节，给母亲一个惊喜。

2、清明节，祭拜祖先坟墓表达孝思的同时不忘悼念革命先烈。

3、父亲节、母亲节，给父母一个温馨的祝福。

4、教师节，帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了”。

5、“九九”重阳节，给爷爷、奶奶一句问候。

孝心德育班会教案篇十：2011年下期孝道德育主题活动方案

常宁一中2011年下期“用我们的行动让家长开心”

主 题 德 育 活 动 方 案

“孝道”历来是中国传统伦理道德的最基本内容，是中国传统美德中育人的核心内容。 “孝道”是中华传统文化的精髓，影响着每个人日常生活中的言与行，“孝道”亦是中华民族几千年来生生不息的文化标志和终极关怀。孝道教育是一切教育的基础。为了使学生了解优秀的中华“孝道”文化和民族精神，学校决定本期开展“用我们的行动让家长开心”主题德育活动，特制定本方案。

一、活动目的

通过对学生进行孝道教育，培养学生良好的心智和健全的人格。教会学生先懂事再学习，让学生懂得敬畏、感恩和善待。

二、活动内容

1、在学生中开展家庭调查问卷,要求学生以“父母习惯知多少”为题回家访问父母。在调查的基础上，制定一个与父母沟通，孝敬父母的方案。（责任人:德育处）

2、整合“孝心”资源，精选“二十四孝”、“毛泽东尊师”等“孝心”小故事，设立 “礼仪墙”、“美德窗”等，大力宣传我国孝顺长辈的典范，让学生在环境的感染下，产生心理共鸣，营造良好的孝敬德育氛围。（责任人:德育处、办公室）

3、开展“孝心日”活动、明确规定星期日、父母生日、母亲节、老人节为学生“孝心日”。在“孝心日”活动中，具体做到“五个一”和“六个心”。 （责任人:班主任）

“五个一”是：每星期读一个或看一部有孝心事迹的故事或影片：每星期争取做一件学习和生活中帮助同学、老师或家人的好事；每星期为爸爸妈妈洗一次碗或洗一次衣服；每星期为爷爷奶奶端一次洗脚水或削一次水果：每星期写一篇孝心行动的日记或实践体会文章。

“六个心”是：常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；求上进，走正道，让父母放心；勤学习，苦钻研，让父母开心；遇难事，勤商量，让父母称心；遇矛盾，能宽容，让父母顺心。

4、利用重阳节开展一次与爷爷、奶奶或外公、外婆的亲子互动活动。（责任人:家长委员会） 让家长与孩子多交流、多沟通，共同做游戏，共同搞活动：亲子共读一篇文章。如:孝心无价；亲子共唱一首歌。如:《一封家书》、《常回家看看》、《烛光里的妈妈》、《世上只有妈妈好》、《妈妈的吻》、《母亲颂》等；亲子共诵一首诗词。如：《游子吟》、《妈妈的雨季》、《妈妈，我的守护神》等；在亲子互动的活动中，不仅可以让长辈尽情地享受天伦之乐，而且可以在潜移默化中使孩子养成孝敬长辈的好品德。

5、学习、践行《弟子规》（责任人:班主任）

学校给每班发放《弟子规》教材一本，每天早课前20分钟班主任组织学生理解背诵两句话,每周学习背诵一个部分，让学生知道我们民族自己的行为规范；学校请我校关工委唐校长给全体学生做《弟子规》学习与实践的讲解，帮助理解《弟子规》的真正含义，领悟《弟子规》与学生日常行为规范之间的关系。

6、开展“孝星”评选活动（责任人:德育处、办公室、团委会）

为了推动孝道教育的顺利开展，调动学生尊师敬长的积极性，开展“孝星”评选活动。

评选标准是：

（1）、见到长辈主动问好，多用“您好、请、谢谢、再见„„”等礼貌用语。

（2）、认真听取家长和教师的教导，有错能改，不与家长耍脾气。

（3）、经常与家长和教师进行沟通。发现长辈有错，采用适当的方法，真诚地指出，帮助改正。

（4）、能够感受家长和教师的养育之恩，勤做家务，形成习惯。

（5）、外出和晚归要与家长打招呼，征得家长同意。

评选办法为：

（1）、各班召开孝道教育班会，号召学生积极申报“孝星”。

（2）、把申报“孝星”学生的名单在班内公示，接受师生的监督。

（3）、家长举荐孩子，并需附有孩子在家庭中孝敬长辈的书面感人事迹材料。

（4）、“孝星”事迹在班内交流后组织任课教师进行评选，每班评选1名，目的是把“孝星”作为尊师敬长的榜样，让全体学生学习效仿。

（5）、各班上交初选名单，经学校审批通过后并在元旦晚会举行颁奖仪式，颁发“孝星证书”。

(6 )、 “孝星”事迹宣传展示。我们通过校园广播、校园网、校园展板对“孝星”进行宣传展示以此激励先进，鞭策后进。在学生中开展“孝星”评选活动，把孝星照片、孝星心语、家长反馈意见及学生和家长的书信做成展示牌，为学生树立可信、可亲、可学的身边典型，从小做一名孝顺的孩子，使尊老爱幼、孝敬父母的行为化成自觉行动。

精选的孝星感人事迹编辑成册取名《寸草心》，发给师生家长，把《寸草心》作为开展孝道教育的活教材让学生、家长共同阅读，共同感受，共同深思：人家孩子能做到的事我为什么没做到？别人家长能够感动而我为什么不感动？身边的人，细小的事易学、易做、易取得预期的教育效果。

7、召开与节日相关的主题班会，学校安排与节日相关的国旗下讲话，对学生进行孝道教育，提高孝道教育的实效性。（责任人:班主任、团委会）

8、组织学生到敬老院和孤寡老人家中开展助老帮困活动，让同学们在社会活动中更深刻地体会到孝顺父母的重要。（责任人:团委会、学生会）

9、举办孝道歌曲大家唱和孝道电影放映活动。（责任人:办公室）

向学生隆重推荐《世上只有妈妈好》、《白发亲娘》、《感恩的心》、《母亲》、《父亲》、《说句心里话》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《一封家书》、《世上只有妈妈好》、《妈妈的吻》、《母亲颂》等“感恩教育”歌曲和《背着爸爸上学去》等孝道电影及《游子吟》、《妈妈的雨季》、《妈妈，我的守护神》等诗词。

10、举办“弘扬孝道文化、争做孝子传人”读书、征文活动及“用我们的行动让家长开心”主题班会和演讲比赛。（责任人:德育处、 语文组）

三、活动实施步骤:

1、第一阶段（9月份） 制定活动方案，利用广播、板报、班会等进行宣传发动。在学生中开展家庭调查问卷，设立 “礼仪墙”、“美德窗”，布置“孝心日”活动。

2、第二阶段（10月份） 联合语文组开展以“弘扬孝道文化、争做孝子传人” 为主题的读书、征文活动；指导各班开展以“用我们的行动让家长开心”为主题的主题班会和高一、高二演讲比赛。利用重阳节开展一次与爷爷、奶奶或外公、外婆的亲子互动活动。布置“孝星”评选活动 。

3、第三阶段（11月份）“孝星”评选及宣传展示，对整个系列活动进行总结表彰。

常宁一中

2011年9月16日

附： 10月份“用我们的行动让家长开心”主题德育活动安排

10月份“用我们的行动让家长开心”

主题德育活动安排

10．7号

语文教研组开展以“用我们的行动让家长开心” 为主题的读书、征文活动；

高一语文备课组布置“用我们的行动让家长开心”为主题演讲比赛初赛。

10．8号

以班为单位收回家庭问卷调查表交德育处。

10．10号

团委会举行“用我们的行动让家长开心”为主题升旗活动。

10．11号

各班开展以“用我们的行动让家长开心”为主题的主题班会并布置“孝星”评选活动。 10．15号

高一语文备课组进行“用我们的行动让家长开心”为主题演讲比赛初赛。

10．21号

各班上报“孝星”参评材料。

高一语文备课组进行“用我们的行动让家长开心”为主题演讲比赛复赛。

10．28号

德育处对上报“孝星”材料进行初评并进行公示。

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