导读: 追求高雅的生活情趣 导学案篇一:追寻高雅生活情趣导学案 ...
本文是中国招生考试网(www.chinazhaokao.com)成考报名频道为大家整理的《追求高雅的生活情趣 导学案》,供大家学习参考。
追求高雅的生活情趣 导学案篇一:追寻高雅生活情趣导学案
七年级政治 追寻高雅生活情趣
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【学习目标】
知识目标:
掌握追寻高雅生活的途径
能力目标:
1、正确运用好奇心,避免盲目从众
2、运用正确的方法过富有情趣的生活 情感态度与价值观目标:
懂得热爱生活,过富有情趣的生活
【学习重点、难点】
重点:掌握追寻高雅生活的途径
难点:正确运用好奇心,避免盲目从众
【学习方法】自主探究、小组讨论、展示交流 一、问题导读评价单 【自主预习】
阅读文中的知识链谈一谈以下问题
1、乐观幽默的生活态度对于培养高雅生活情趣有什么益处?
2、你对于小雨的困惑和同学的观点有什么想法?
3、盲目从众心理有什么危害?
4、丰富的文化生活的重要意义体现在哪方面?
5、哪些情感是高尚情操的表现?
二、合作探究评价单
1、著名发明家爱迪生是一位善于从黑暗中发现阳光的人。1914年,一场残酷的大火烧毁了爱迪生的研制工厂,第二天早晨,这位年已67岁的发明家徘徊在废墟之上,没有怨天尤人,悲观失望,却说:“灾祸也能给人带来价值,我们所有的错误都被烧毁了,现在我们又可以一切从新开始。”
(1)上述材料表现了爱迪生的一种什么态度?
(2)培养这种态度有什么意义?
(3)青少年应该怎样培养这种态度?
2、2010年,响应建设社会主义新农村的号召,山东省新泰市政府沿平阳河建起了休息、娱乐、健身、绿化于一体的大型文化游乐场所,每天清晨和傍晚,附近的村民、退休老人、社区居民等从四面八方聚集到这里唱歌、跳舞、体育健身,个个精神抖擞,容光焕发。他们在这里锻炼了身体,学会了有规律地生活,陶冶了情操,生命充满了活力。在这里,相识的、不相识的,彼此成为知心朋友,一起唱歌,一起跳舞,一起聊天,一起锻炼,相互关爱,幸福而又愉快地生活。
(1)群众参加这些文化娱乐活动,对人们有哪些影响?
(2)根据这一材料,谈谈丰富文化生活对追求高雅情趣有什么重要意义。
三、问题拓展训练单
1、单项选择题
(1)居里夫人认为好奇心是学者的第一美德,法国作家法郎士指出好奇心早就科学家和诗人,没有好奇心或者缺乏好奇心,他的生活将永远是平庸的,缺乏趣味,因而必定是可悲。这告诉我们( )
A 人人天生都有好奇心 B 好奇心可使人高雅起来C 好奇心可促成兴趣的发展,进而陶冶情操 D 好奇心是高尚的道德
(2)一个同学课余说相声、看喜剧片、讲笑话、这是一种( ) A 好奇心理 B 乐观幽默的生活态度 C 从众心理 D 要强心理 2、简答题
追寻高雅生活情趣的途径?
追求高雅的生活情趣 导学案篇二:追寻高雅生活情趣导学案
追寻高雅生活情趣导学案
【学习目标】
1.懂得高雅生活情趣的来源;
2.追寻高雅生活的途径;
3.正确对待好奇心与从众心里,更好地把握自己;
4.通过丰富文化生活,提升情趣、陶冶情趣。
5.在追寻高雅生活情趣的过程中,提升情趣,陶冶情操。
【学习过程】
一、预习热身,自主学习
(学习任务:详细阅读教材,独立完成填空,并在课本相应位置写上问题划好答案。)
1.高雅的生活情趣不是天生的。它来源于对生活的 、对生活积极的和美 。
2.乐观幽默的生活态度,是陶冶高雅情趣的 。
3. 的兴趣爱好,是陶冶高雅情趣的 ,要善于将 转化为浓厚的兴趣,从而培养自己高雅的生活情趣。
4.丰富的文化生活,是追求高雅情趣、陶冶情操的 。
5.我们要学会 不同的兴趣爱好,“择其善者 ,其不善者 。
6.高尚情操的表现 等。
7.健康高雅的生活情趣,陶冶、提升着我们的 。高尚情操的形成,会让我们的生命放射出夺目的光彩。
8.怎样追寻高雅生活?
追求高雅生活:①应该有______________的生活态度②正当 ,正确对待 。③_______________④提升情趣,_____________。
小组交流:(组长负责)①检查在课本标记的问题及划的答案。②引领组员对正答案,积极参与解答疑难。③找出未能解决的疑惑等待他组帮助释疑。
二、互助探究,合作交流(要求:每道题都要总结出你认为比较重要的一句话并板书到黑板上。期待你们出色的表现)
温馨提示:下面的问题需要你认真思考,利用我们学到的知识和你的理解解答
1. 阅读75页有关钢琴家的材料,并解答相关问题。
(温馨提示:认真阅读76页第一自然段和相关链接,一定会给你启发)
2.阅读76页材料,并完成相应的问题。
(温馨提示:认真阅读76页最后一自然段,也许对你会有帮助)
辩一辩:好奇心强一定是好事吗?(温馨提示:我们要学会全面看待问题)
3.阅读77页最上边的材料并解答问题。(温馨提示:认真阅读77页中间一自然段)
4.阅读77页材料及以下资料:
文化生活的内容十分丰富,可归纳为几大类:体育类,包括爬山、游泳、打球、骑马、下棋等;文艺类,包括唱歌、跳舞、弹琴、看电影、书法、绘画、摄影等。此外,还有小制作、小发明,收集和收藏邮票、各种贴花、门票等。
完成77页的问题并深入思考:你打算怎么丰富自己的文化生活?
(提示:阅读78页第一自然段,一定会给你启示)
5. 2012年11月25日12时48分,在看着自己亲手打造的战机于“辽宁舰”上成功着舰后,罗阳,这位歼-15研制现场总指挥、沈飞集团公司掌舵人,突发心脏病,猝然离世。
他投身祖国航空事业30年来,秉持航空报国的志向,坚持敬业诚信、创新超越的理念,兢兢业业,攻坚克难,长年超负荷工作,带领工程技术人员完成了多个
重点型号研制,直至生命的最后一刻,为我国航空事业发展作出了突出贡献。中国航空工业集团公司决定授予罗阳“航空报国英模”称号,并在全集团深入开展向罗阳学习活动。
罗阳的那些精神值得你学习?从中你得到了哪些启示?
(温馨提示:认真阅读79页的内容,相信会给你一定的启迪)
三、学后反思或收获:请你写下来与大家共享。
四、巩固训练,自主提升
(一)你来辩一辩
1.生活本身没什么欢乐,当我们高兴的时候,生活就有情趣,伤心的时候,生活就毫无情趣( )
2.幽默是调节人际关系的润滑剂,幽默的人总能受到大家的欢迎和喜爱。( )
3.我们应该对任何事物都充满好奇心。( )
4.从众心理是一种正常的心理,不用过于在意。( )
5.我们应该尽可能多的接触各种文化,这样才能陶冶情操。( )
6.情趣只是个人喜好而已,与他人无关。( )
(二)你来选一选
1. 高雅的生活情趣,来源于 ( )
①对生活的热爱 ②对生活的好奇和兴趣
③对生活的积极感受 ④乐观的情绪和坚强的意志
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
2.陈毅元帅是新中国的开国元勋之一,他爱好广泛,尤其喜欢下棋、写诗。人称“话中豪杰,棋坛高手”。正因为如此,有时激战来临,他也能镇静如常地下棋,这种“胸中自有雄兵百万”的大将风度,一直传为美谈。陈毅元帅之所以能做到这样,是因为他有( )
A.远大的志向 B.宽广的胸怀
C.乐观的生活态度 D.广泛的兴趣爱好,丰富了业余生活,调节了不良情绪
3.我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性,更多地选择不同的文化活动内容,从丰富的文化活动中,领路生活的真正意义和情趣。这从一个侧面说明 ( )
A.我们要尽可能多地去学习科学文化知识
B.只有有知识有文化的人,才能领略生活的情趣
C.丰富的文化活动,是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径
D.我们要学会鉴别不同的情趣
4.下列关于好奇与情趣的说法正确的是 ( )
A.好奇心是一切兴趣的开端,要全力培养好奇心。
B.从众心就是所谓随大流,人云亦云,是完全正确的人生态度
C.追求高雅生活情趣可从不同的途径入手
D.提升情趣,将原来较低的情趣升高,将原来高雅的情趣变庸俗
5.有些青少年盲目的“随大流”或模仿别人,看到别人吸烟,自己也吸;看到别人崇拜明星,自己也去“追星”,其原因 ( )
A.有主见,不受周围人的影响
B.热衷于参加集体活动
C.分不清情趣的高雅与庸俗
D.愿意和同伴一起分享快乐和分担痛苦
6.兰州女子杨丽娟苦苦追寻偶像刘德华13年,父亲为圆女儿追星梦买房举债,导致倾家荡产,3月25日她终于赴港见到了自己心仪已久的偶像。然而见面后杨丽娟仍不满意,其父被逼跳海身亡。此事经媒体报道后引起了社会关注。你认为杨丽娟的做法( )
A.是正确的,崇拜明显就要义无反顾
B.是正确的,每个人都要有自己的偶像
C.是不正确的,模仿明显的穿着打扮就行了,不应该去见面
D.是不正确的,我们应该学习明星为实现理想而勤奋努力的精神,不能盲目追星
7.积极参加丰富的文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途径。下列文化活动可以作为中学生有计划参加的是( )
①到歌舞厅跳舞 ②参观集邮展
③参加升旗仪式 ④观看歌舞晚会
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
(三)你来答一答
爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家之一。他那与众不同的头脑里充满了狂热的好奇,只要他感兴趣的便会努力钻研,爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”他四五岁时,就对指南针发生兴趣,他长时间摆弄它,惊异那小针为什么总是指着同一方向。还一次又一次不厌其烦的搭积木,直到把那些又高又尖的“针楼”搭好为止。正是这种浓厚的兴趣,和伴之而来的思索与追求,使他成为近代世界的物理学家。
(1) 你认为爱心斯坦在科学上获得的巨大成就源于什么?
(2) 是不是所有的好奇心和兴趣都能造就成功?
(3) 好奇、兴趣、情趣三者之间有什么关系?
追求高雅的生活情趣 导学案篇三:追求高雅的生活情趣导学案
第七课 《追寻高雅生活情趣》导学案
马晓玲
一、教学目标:
1、知识与能力目标:掌握追寻高雅生活的途径;正确运用好奇心,避免盲目从众;运用正确的方法追寻高雅生活,过真正富有情趣的生活。
2、情感态度与价值观目标:懂得热爱生活,过富有情趣的生活
二、教学重点:
掌握追寻高雅生活的途径
三、教学难点:
1、正确运用好奇心,避免盲目从众
2、理解情趣与情操的关系
四、教学过程
(一)导入新课:
进入现代社会,人们普遍地认为,懂不懂得生活情趣,是衡量一个人文化修养的重要标志。现代人应该具有艺术涵养,审美品位,具有现代的生活方式:愉快地工作,愉快地休息,愉快地娱乐;愉快地个人独处,愉快地亲人团聚,愉快地社会交往。情趣就渗透在这全部的人生过程之中,渗透在人生的每个处所,每个角落。试想,如果在紧张的工作之余,或挥毫泼墨,或恋棋对弈,或吟诗言志,或观花赏鱼,使一天的疲劳在轻松的消遣中化为烟云,不是一件很惬意的事情吗?
那么,在社会生活中我们应该如何培养和陶冶高雅情趣?在培养和陶冶高雅情趣的过程应该注重哪些问题?这是本课要学习和讨论的内容。
(二)自主学习
1、怎样追寻高雅生活?
2、乐观幽默的生活态度对于陶冶身心、培养高雅的情趣有什么作用?
3、盲目从众有什么危害?
4、辨析:我们的基本任务和主要生活内容,是学习科学文化知识,把时间花在参加文化活动上,会分散学习的精力。
(三)合作探究:
1、著名发明家爱迪生是一位善于从黑暗中发现阳光的人。1914年,一场残酷的大火烧毁了爱迪生的研制工厂,第二天早晨,这位年已67岁的发明
家徘徊在废墟之上,没有怨天尤人,悲观失望,却达官地说:“灾祸也能给人带来价值,我们所有的错误都被烧掉了,现在我们又可以一切重新开始。”
①上述材料表现了爱迪生的一种什么态度?
②培养这种态度有什么意义?
③青少年应怎样培养这种态度?
2、根据文字描述来进行情景表演,并对其中人物的行为或表现作出正确的评价。
① 小红的好朋友在学弹钢琴,小红知道后,回到家中,吵吵嚷嚷让妈妈也去买钢琴,然而小红对音乐并不感兴趣,况且家里的经济也很拮据。 ②班上近来有些同学穿了一种新式样的鞋,小红认为那种鞋非常时髦,也让妈妈去买,其实她还有一双新鞋没有穿呢。
② 妈妈批评小红:“不要别人怎样做,你就怎样做,要有自己的主见。”小红不服气,认为自己如果不和大家一样,别人会不愿意和他一起玩了。
问:①小红的做法是一种什么心理在起作用?
②你如何评价这种心理?
③在你周围还有没有类似的事情?请你把它们列举出来。
(四)反馈练习:
中学生王刚平常爱穿奇装异服,打扮得不像个中学生的样子。还喜欢结交一些社会青年。在学校里,经常打骂欺负同学。老师批评他,他却不以为然地说:“我的生活才精彩,这就是一种生活的情趣,这才叫酷。” 假如你是王刚的同学,你怎样帮助王刚呢?你会跟他说些什么?
(五)相关链接:
(1) 名人名言
“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善变,凡有所学,皆成性格。”——培根 “要热爱书,它会使你的生活轻松;它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件;它会教导你尊重别人和你自己;它以热爱世界;热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”——高尔基
(2) 幽默故事集锦
爱迪生致力于制造白灯泡的时候,有一位缺乏想象又毫无幽默感的人取笑他,说:“先生,你已经失败了1200次了。”爱迪生回驳道:“我的成就就是发现了1200种材料不适合做灯丝!”说完,他自己先纵声大笑起来。 有一天德国大诗人歌德在公园里散步,正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家,那位傲慢无礼的批评家对歌德说:“你知道吗?我这个人是从来不给傻瓜让路的。”机智敏捷的歌德回答说:“而我却恰恰相反。”说完闪身让路,让批评家过去。
你到别人家中做客,不慎把茶杯碰翻打碎,你张皇失措,主人却幽默地说:“这杯子真傻,见到你的胳膊也不知躲一躲。”大家一笑而过,避免了一场不愉快。这样当事人都会觉得心情愉快,感受到生活的美好。 抗战胜利后,著名国画大师张大千从上海返回四川老家。他的学生摩耕云设宴为大千师饯行。这次宴会邀请了梅兰芳等社会名流出席。宴会伊始,张大千先生向梅兰芳敬酒,并对梅兰芳先生说:“梅先生,你是君子,我是小人,我先敬你一杯。”梅兰芳不解其意,忙含笑答道:“此作何解?”大千先生笑着答到:“你是君子——动口;我是小人——动手”。张大千的幽默令满堂来宾为之大笑。
(六)当堂训练(10分钟)
1.我国有位著名的摄影家患了高血压,行走不便,但他坚持每天去公园散步,驻足于金鱼池边,观赏金鱼的浮沉嬉戏,还把金鱼美丽游姿拍摄下来。久而久之,他不仅增添了高雅的生活情趣,而且摆脱了多年的沉疴,创作了不少优秀作品,给自己和他人带来美好的享受。这说明高雅的生活情趣
A.是医治疾病的惟一良方 B.有益于个人的身心健康
C.能开拓眼界和开发智力 D.能使人提高道德水平
2.长期沉醉在计算机游戏中,占去了大量学习时间,耗费了许多精力,导致学习成绩下降,这属于( )
A.有益于个人的身心健康的情趣 B.有益于开拓眼界和开发智力的情趣
C.对生活充满乐观、积极态度的情趣 D.损害人的身心健康的庸俗的生活情趣
3.当你废寝忘食做成的飞机模型终于飞上蓝天,或是看到亲手栽下的小树绽出了嫩绿的新叶;当你费尽心思排除了机器故障,或是听到自己设计的产品已打进了国际市场,这时候你会产生一种愉快的体验。这种情趣来自
于( )
A.对自然的欣赏 B.劳动生活
C.玩赏 D.课堂
4.有人说:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现美。”善于发现美的眼睛
A.能够在平凡的生活中发现情趣 B.只能在别人的指引下发现情趣
C.只能从自然界中发现情趣 D.只能在艺术作品中发现情趣
5.山水是自然的杰作,对山水的感受,反映了人们欣赏自然界美景、品味自然事物的趣味。下列不属于品味自然界趣味的是
A.两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 B.明月松间照,清泉石上流
C.绿树村边合,青山廓外斜 D.人生自古谁无死,留取丹心照汗青
6.进入初中阶段,比小学多了很多学科,其中有些学科我们并不感兴趣,这时正确的态度应该是
A.没兴趣的先不学 B.等自己有兴趣时再学
C.培养兴趣积极去学 D.支持、鼓励别人去学
简答题
每个人都有好奇心,青少年应如何全面看待好奇?
追求高雅的生活情趣 导学案篇四:7-2追寻高雅生活情趣(导学案)
湾水初级中学政治七年级上册导学案
追求高雅的生活情趣 导学案篇五:追寻高雅生活情趣导学案
追寻高雅生活情趣导学案
【学习目标】
知识目标:懂得高雅的生活情趣是对生活的热爱、对生活的兴趣和美的感受;知道在现实中如何追寻高雅的生活情趣。
能力目标:懂得运用正确的方法,积极追寻高雅的生活,过真正富有情趣的生活。
情感态度价值观目标:通过学习,增强陶冶情趣的自觉性,使自己成为有高雅情趣的人;培养乐观向上、幽默健康的生活态度。
【学习重难点】
重点:陶冶高雅情趣的方法 难点:提升情趣,陶冶情操
【学习过程】 一、自主学习
1、高雅的生活情趣不是天生的,来源于 2、怎样追寻高雅生活情趣?
(1) ,是陶冶高雅生活情趣的 ; (2) ,是陶冶高雅生活情趣的 ;
(3) ,是追求高雅生活情趣、陶冶情操的 ; (4) 。
3、盲目从众的危害:会使我们 。
二、合作探究
1、一天下午放了学,一向好奇心重的李立看到路边围着一群人。它走过去一看,原来是有人兜售“小人书”,他拿起一本一看,不禁面红耳赤,里面净是一些不健康的内容„„
请为这个故事设想两个不同的结局。如果是你,你会选择哪种呢? 结局一: 结局二:
三、巩固练习
1、追求高雅的生活情趣,有利于我们调适情绪,陶冶情操,追求美好人生。陶冶高雅生活情趣的重要条件是( )
A、乐观、幽默的生活态度 C、放荡不羁的生活态度
B、悲观失望的生活态度 D、与众不同的生活态度
2、著名学者胡适在某次演讲中引用孔子、孟子的话时,称之为“孔说”“孟说”,在发表自己的见解时,则称之
为“胡说”。这个故事说明胡适( ) A、过于谦虚,缺乏自信
3、著名的教育家皮亚杰说:“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件。”这句话告诉我们( )
A、培养兴趣有利于我们把工作做好 B、所有的工作都是有趣的 C、有趣的才是工作
4、生活处处有情趣,我们要“择其善者而从之,其不善者而改之”。这句话是说( )
A、别人做什么就做什么
5、高雅的生活情趣不是天生的,需要在日常生活中陶冶。下面对陶冶高雅生活情趣的说法正确的是( )
A、努力提高自己的学习成绩就能陶冶高雅的生活情趣 B、搞好了自己的学习,自然就陶冶了高雅的生活情趣 C、丰富文化生活是陶冶高雅生活情趣的唯一途径 D、陶冶高雅的生活情趣,要有乐观、幽默的生活态度
6、我国著名科学家钱学森,可以说是一个“万能科学家”。钱学森的专业是航空工程,飞机设计,他不仅对空气动力学有着浓厚的兴趣,孜孜不倦地研究,而且他和铁道工程、工程控制论、物理力学和系统工程等也结下了不解之缘。他爱好文学,学过绘画,学过小提琴。钱学森说过:“正是音乐艺术里包含的诗情画意和对人生的深刻理解,丰富了我们对世界的认识,学会艺术的广阔的思维方法,或者说,正是因为我受到了这些方面的艺术熏陶,才能够避免死心眼,避免机械唯物论,想问题能够宽一点,活一点。”
结合所学知识,回答下列问题。 (1)上述事例说明了什么?
(2)中学生应该怎样培养自己的情趣?
(3)丰富的文化生活是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径。你打算怎样丰富自己的文化生活?
B、要培养良好的品格
D、不能跟别人学
C、学会鉴别不同的兴趣爱好
D、对某种工作有兴趣就一定能成功
B、狂妄自大,不能正确认识自己 D、幽默风趣,具有高雅的生活情趣
C、懂得自尊,具有自知之明
【作业布置】基训 【教学反思】
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追求高雅的生活情趣 导学案篇六:七年级政治上册 第七课 第一框 追寻高雅生活情趣导学案(无答案) 新人教版
《追寻高雅生活情趣》
【学习目标】
1.、掌握培养高雅情趣的四种方法,懂得如何追寻高雅生活。
2、知道乐观、幽默的生活态度的作用 。
3、正确认识好奇、从众心理 。
【重点】培养高雅生活情趣途径 。
【难点】 正确运用好奇和从众心理,培养正当兴趣。
一、课前预习【课前预习、自主学习】 1. 的生活态度,是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
2.我们要学会鉴别不同的 , 不能盲目
3. ,是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。
4.我们的基本任务和主要生活内容,是 ,在 各方面发展和提高自己。
5.健康高雅的 ,陶冶、提升着我们的 。
二、【合作探究】
1.活动探究一:教材第75页
(1) 你身边有风趣幽默的人吗?与同学分享你所知道的幽默故事。
(2)乐观幽默的生活态度对于培养高雅生活情趣有什么益处?
2.活动探究二 近年来,随着文化市场的开放,日韩两国的文学艺术也进入了中国文化市场,形成了“日潮韩流”的现象。在校园内,一些中学生竞相模仿日韩明星的发型、服饰等。小依的头发一夜之间变成了红色,衣服也换成了所谓“张扬个性”的怪装。妈妈说他盲目从众。
(1)小依妈妈的说法对吗?为什么?
(2)盲目从众有什么危害?
(3)请你为小依出主意,告诉她怎样追求高雅的生活情趣?
三、课堂检测【巩固新知识】
1.美丽的自然风光,优雅的表演艺术,美妙的音乐,得体的打扮,潇洒的举止等等。在我们的生变总能感觉到美的存在。这说明( )
A.人们热爱艺术 B.自然界是美丽的
C.生活处处有情趣 D.情趣就是人与人之间的友好交往
2.如何追寻高雅的生活情趣( )
①培养乐观、幽默的生活态度 ②培养正当的好奇心
③参加丰富的文化生活 ④提升情趣,陶冶情操
A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③
四、总结归纳【收获新知】
追求高雅的生活情趣 导学案篇七:第七课追求高雅的情趣导学案
追求高雅的生活情趣 导学案篇八:追求高雅生活导学案(12.9)
长沙金海中学 七 年级 思想品德 科导学案
追求高雅的生活情趣 导学案篇九:《追求高雅情趣 品味美好生活》导学案
《追求高雅情趣 品味美好生活》导学案
一、学习目标:了解高雅情趣和庸俗情趣的区别,懂得高雅情趣的作用,树立正确的生活态度,把握好奇心和从众心理,培养广泛的兴趣爱好,杜绝不良嗜好,丰富文化生活,过富有情趣的生活。
二、重难点点拨:重点:高雅情趣的作用过富有情趣的生活。 难点:如何正确、全面地认识和把握好奇心和从众心理。 三、学习过程: (一)自主学习: 知识点一:情趣有雅俗之分 1、生活处处有情趣,但情趣有之分。 2、高雅情趣是 3、高雅情趣符合现代科学和文明的要求,也符合和 4、庸俗情趣是 、,贪图 , ,精神颓废,不利于 。 知识点二:要培养高雅情趣 1、高雅情趣能使人追求、的生活方式,能使人有益于2、高雅情趣可以拓宽人们的发展人的想像力,有助于开发和激发 。 3、高雅情趣能催人上进,改变人的,提高人的,使生活更加充实而富有意义。 知识点三:过富有情趣的生活 1、以的态度2、增强(1) 是我们行为的 ,它可以驱使我们去 的各种奥秘,获得 ,给我们的学习和生活 。不过,好奇心如果 也会正常的学习和生活。 (2的开始,我们应该由好奇开始,培养广泛而有益的,并进而发展为 。 3、避免,杜绝 (1)存有 是正常的,但没有主见、随波逐流的 从众,却不利于自己的 ,很难形成自己稳定的 ,不利于 的培养,也会影响我们的 ,有的还会直接影响 。 (2)要杜绝不良嗜好,就要①不断提高自己的 能力,不断提高 和能力,避免盲目从众。②学会 ,对干扰我们 , 我们生活的东西,要果断的说“不”。 4、丰富(二)合作探究: 1、高雅情趣和庸俗情趣的概念和影响?2、高雅情趣的影响。(为什么要培养高雅情趣?高雅情趣的作用。)3、中学生应该怎样培养高雅情趣?(怎样过富有情趣的生活?)4、好奇心的作用?
5、盲目从众有什么危害?6、怎样杜绝不良嗜好? (三)情景再现,合作闯关
情景活动一:阅读课本38、39页的图片
1、你有哪些高雅的生活情趣?说一下高雅生活情趣的定义。
2、你有哪些庸俗的生活情趣,说一下庸俗生活情趣的定义以及危害。
情景活动二:阅读课本42页漫画 议一议:漫画反映人们对待生活的态度有什么不同? 试一试:举举身边一个乐观人的例子,看看他是怎样对待生活的? 说一说:我们应该怎样对待生活? 情景活动三:阅读课本43页材料,讨论:好奇与兴趣、情趣之间是什么联系? 情景活动四: 2008年2月15日下午4时,深圳湾派出所接到边检部门送来的一名约13岁的女孩。经了解,女孩身上无任何身份证件,携带背包和旅行袋,欲从深圳湾口岸出关前往香港,目的是为了去见她的偶像谢霆锋。据了解,这位女孩名叫陈小燕,家住佛山南海市西桥乡。2月15日一早,痴迷香港明星谢霆锋的她给家里留下了简单的字条后,便从南海来到深圳。在了解到陈 小燕的身世和处境后,民警根据她提供的信息联系到了南海市西桥派出所,进而找到了女孩亲人 的联系电话,并取得了联系。2月16日,“追星”女孩在家人的陪同下,终于踏上了回家的路。 结合上述材料,回答下列问题。 1、“追星”女孩陈小燕只身赴香港是一种什么行为?属于何种情趣? 2、它有什么危害?
3、如何减少类似行为的再次发生呢? 4、请你告诉他应该怎么陶冶高雅的情趣?
《追求高雅情趣 品味美好生活》练习
1、英国教育家斯宾塞说:“没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感,人生乐趣就会失去一半。”
请你根据所学知识,回答下列问题: (1)高雅情趣有哪些重要性?(9分)
(2)我们应当怎样培养高雅情趣,让自己的生活有乐趣?(12分)
2、材料:最近一段时间,上小学的小海班里流行一种很时尚的语言,小海觉得很新鲜、很好玩、很有趣,也觉得别人都在说,自己不说跟不上潮流。结果,小海说着时尚语言,不仅惹得爸爸非常生气,而且语文越学越糟。你知道这些时尚语言吗是什么?它就是:天才,天才,天生的蠢才:偶像,偶像,呕吐的对象。小海觉得这样子自己连话都不会说了,为此,他很苦恼。 (1)你认为小海的这种行为是一种什么样的从众心理吗?(2分)
(2)这种心理有什么危害?(6分)
(3)怎样拒绝类似不良嗜好?(说出两条即可)(6分)
3、中学生晓华迷恋网络游戏,经常逃学去网吧;小东喜欢钓鱼、书法,以此陶冶性情,健康身心;小明爱旅游,但经常在名胜古迹、旅游景点胡乱刻画,题写“小明到此一游”之类的文字;小金经常偷偷与一些社会青年抽烟、喝酒。
(1)请你指出上述材料中的生活情趣,哪些是高雅的?哪些是庸俗的?(4分)
(2)分别描述上述情趣的影响。(8分)
《追求高雅情趣 品味美好生活》练习
1、英国教育家斯宾塞说:“没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感,人生乐趣就会失去一半。”
请你根据所学知识,回答下列问题: (1)高雅情趣有哪些重要性?(9分)
(2)我们应当怎样培养高雅情趣,让自己的生活有乐趣?(12分)
2、材料:最近一段时间,上小学的小海班里流行一种很时尚的语言,小海觉得很新鲜、很好玩、很有趣,也觉得别人都在说,自己不说跟不上潮流。结果,小海说着时尚语言,不仅惹得爸爸非常生气,而且语文越学越糟。你知道这些时尚语言吗是什么?它就是:天才,天才,天生的蠢才:偶像,偶像,呕吐的对象。小海觉得这样子自己连话都不会说了,为此,他很苦恼。 (1)你认为小海的这种行为是一种什么样的从众心理吗?(2分)
(2)这种心理有什么危害?(6分)
(3)怎样拒绝类似不良嗜好?(说出两条即可)(6分)
3、中学生晓华迷恋网络游戏,经常逃学去网吧;小东喜欢钓鱼、书法,以此陶冶性情,健康身心;小明爱旅游,但经常在名胜古迹、旅游景点胡乱刻画,题写“小明到此一游”之类的文字;小金经常偷偷与一些社会青年抽烟、喝酒。
(1)请你指出上述材料中的生活情趣,哪些是高雅的?哪些是庸俗的?(4分)
(2)分别描述上述情趣的影响。(8分)
追求高雅的生活情趣 导学案篇十:第14课 《追求高雅情趣 品味美好生活》导学案
第14课 《追求高雅情趣 品味美好生活》导学案
第一框 生活处处有情趣
学习目标:
情感、态度、价值观:热爱生活、情趣高雅,积极追求美好生活。
能力:分清情趣的雅与俗,提高独立的思考和判断能力。
知识:知道情趣的雅与俗之分,了解高雅情趣的重要性。
学习重点:培养高雅的情趣的必要性。
学习难点:区分情趣的“雅”与“俗”。
课前预习案
下列问题每空一分,你能得满分吗?
1、什么是高雅情趣?
高雅情趣是 、 、 、 的情趣。它符合现代 和 要求,也符合社会的要求。它体现了一个人 、 和 。
2、什么是庸俗情趣?有何危害?
庸俗情趣是 、 的情趣,它会使人经受不住 ,贪图,,不利于。
3、培养高雅情趣有什么重要意义?
(1)高雅情趣能使人追求 、 的生活方式,能使人 , 经常保持一种 的心境,有益于 。
(2)高雅的情趣可以拓宽人们和的领域,发展人的 使人 ,有助于 和 。
(3)高雅情趣能 ,改变人的 ,提高人的 , 使人 ,使生活 而 。
每空1分 满分 35分 优秀 28分 及格21分 你的等级是
课中探究案
情境活动:情趣指意趣、性情、志趣。凡是人们的兴趣、爱好、玩赏、消遣都可以归入生活情趣的范畴。但情趣有高雅情趣,也有庸俗情趣。不同的情趣对个人和社会有不同的作用。情趣就在社会生活和日常小事之中,请举例说明生活中有哪些高雅和庸俗情趣。说明你的理由
案例一:晶晶喜欢摄影。暑假中,晶晶一家去旅游,她一路拍了不少照片。回到家后晶晶整理了照片,在照片的背面写上旅游的感受,并注明时间、地点。她把这册影集称为《暑期生活情趣》,时常与爸爸妈妈一起翻看,共享美好生活。
丽丽热衷于时装打扮,追求时尚。她很喜欢穿一些奇装异服,有时甚至打扮得不像中学生的样子。为此,她几次受到学校老师的批评。由于把心思都花在穿着打扮上,影响了学习成绩,在同学当中也不受欢迎。
请分别评析晶晶和丽丽的生活情趣。
案例二:英国剧作家萧伯纳,活了94岁,直到晚年还精力旺盛地从事创作。他不吸烟,不喝酒,坚持体育锻炼,喜欢骑马、打拳等。到了晚年,他极喜爱日光浴,成了一个热烈的太阳追随者。
高雅情趣与身心健康的关系。
案例三:我国著名科学家钱学森说:“音乐、艺术里包含的诗情画意和对人生的深刻理解,丰富了我对世界的认识,学会了艺术的广阔思维方法,避免死心眼,避免机械唯物论,想问题能够宽一点、活一点。”
钱学森的话说明培养高雅情趣有何作用?
案例四:徐虎喜欢读外国小说、集邮、集古钱币、摄影和冲印,他更爱帮助他人。他挂出几只小木箱,只要居民把要求维修的纸条投入箱内,他就亲自上门服务,不管是节假日,还是星期天,甚至有病也坚持去开箱。因而受到广大群众的欢迎。被誉为“服务名星”。
徐虎的情趣,对他的生活起了什么作用?
课堂小结:自己在生活中有哪些高雅情趣?这些高雅情趣对自己产生了什么影响?
面对生活中的庸俗情趣,今后我会
课后提升案
材料分析题:
材料一:在我国,兰花、菊花、莲花、梅花等历来都为文人墨客所钟爱。王羲之爱兰,陶渊明爱菊,周敦颐爱莲,林和靖爱梅,他们的这些高雅情趣,表现了他们超凡脱俗的情怀。可见,赏花品草不仅是闲情逸致,而且可以熔铸人们美好的心灵和高尚的品格。
材料二:现在,有的同学玩起电子游戏来长达数小时,甚至通宵达旦,这样长时间地站或坐,长时间地盯着显示屏,不按时睡觉或吃饭,容易导致视力下降,大脑疲劳过度,严重损害正在发育中的身体。更危险的是打电子游戏不仅浪费了时间,荒废了学业,而且还要花费父母的血汗钱,一旦钱得不到满足时,有的人就欺骗甚至偷窃,从而走上违法犯罪的道路。
(1) 简要评析以上两种不同的情趣对人的影响。(6分)
(2)上述材料给我的启示是:(4分)
课后提升满分10分 优秀8分 及格6分 你的等级是
第14课 《追求高雅情趣 品味美好生活》导学案
第一框 生活处处有情趣
学习目标:
情感、态度、价值观:热爱生活、情趣高雅,积极追求美好生活。
能力:分清情趣的雅与俗,提高独立的思考和判断能力。
知识:知道情趣的雅与俗之分,了解高雅情趣的重要性。
学习重点:培养高雅的情趣的必要性。
学习难点:区分情趣的“雅”与“俗”。
课前预习案
下列问题每空一分,你能得满分吗?
1、什么是高雅情趣?
高雅情趣是 、 、 、 的情趣。它符合现代 和 要求,也符合社会的要求。它体现了一个人 、 和 。
2、什么是庸俗情趣?有何危害?
庸俗情趣是 、 的情趣,它会使人经受不住 ,贪图,,不利于。
3、培养高雅情趣有什么重要意义?
(1)高雅情趣能使人追求 、 的生活方式,能使人 , 经常保持一种 的心境,有益于 。
(2)高雅的情趣可以拓宽人们和的领域,发展人的 使人 ,有助于 和 。
(3)高雅情趣能 ,改变人的 ,提高人的 , 使人 ,使生活 而 。
每空1分 满分 35分 优秀 28分 及格21分 你的等级是
第二框 过富有情趣的生活
学习目标
情感、态度、价值观:正确认识和把握好奇心和从众心理,培养高雅情趣,摒弃庸俗情趣,杜绝不良嗜好,养成良好的行为习惯,过富有情趣的生活。 能力:分清情趣的雅俗,提高独立思考、判断能力,掌握培养高雅情趣的途径。
知识:掌握培养高雅情趣的途径;正确认识和把握好奇心和从众心理。 学习重难点:培养高雅情趣的途径。
课前预习案
下列问题每空一分,你能得满分吗?
1、怎样培养高雅情趣,过富有情趣的生活?
(1)以 的态度对待生活。
(2)增强 ,培养 。
(3)避免 ,提高 。
(4)丰富 生活,提高 能力。
2、为什么要以乐观的态度对待生活?
只有对生活充满 和 ,才能对生活中的诸种事物 ,才能 、 地感受生活,从 、 和 中找到乐趣,从中培养自己的高雅情趣。
3、如何全面认识好奇心的作用?
好奇心是我们行为的 ,它可以驱使我们 未知世界的各种奥秘,获得 ,给我们的学习和生活 。不过,好奇心如果把握不好,也可能会影响正常的 和 。
4、盲目从众有何危害?
存有从众心理是 的,但是 、 的盲目从众,却不利于自己的 和 ,很难形成自己稳定的 , 不利于 的培养,也会影响我们的 ,有的还直接影响
5、如何杜绝不良嗜好?
要杜绝不良嗜好就要不断提高自己的 ,不断提高 和 避免;还要学会 对干扰我们、 影响我们 的 的东西,我们对它要果断地说“ ” 。
每空1分 满分40分 优秀32分 及格24分 你的等级是
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