追求高雅生活情趣导学案

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追求高雅生活情趣导学案篇一：追寻高雅生活情趣导学案

七年级政治 追寻高雅生活情趣

班级： 姓名 ： 设计人： 时间：

【学习目标】

知识目标：

掌握追寻高雅生活的途径

能力目标：

1、正确运用好奇心，避免盲目从众

2、运用正确的方法过富有情趣的生活 情感态度与价值观目标：

懂得热爱生活，过富有情趣的生活

【学习重点、难点】

重点：掌握追寻高雅生活的途径

难点：正确运用好奇心，避免盲目从众

【学习方法】自主探究、小组讨论、展示交流 一、问题导读评价单 【自主预习】

阅读文中的知识链谈一谈以下问题

1、乐观幽默的生活态度对于培养高雅生活情趣有什么益处？

2、你对于小雨的困惑和同学的观点有什么想法？

3、盲目从众心理有什么危害？

4、丰富的文化生活的重要意义体现在哪方面？

5、哪些情感是高尚情操的表现？

二、合作探究评价单

1、著名发明家爱迪生是一位善于从黑暗中发现阳光的人。1914年，一场残酷的大火烧毁了爱迪生的研制工厂，第二天早晨，这位年已67岁的发明家徘徊在废墟之上，没有怨天尤人，悲观失望，却说：“灾祸也能给人带来价值，我们所有的错误都被烧毁了，现在我们又可以一切从新开始。”

（1）上述材料表现了爱迪生的一种什么态度？

（2）培养这种态度有什么意义？

（3）青少年应该怎样培养这种态度？

2、2010年，响应建设社会主义新农村的号召，山东省新泰市政府沿平阳河建起了休息、娱乐、健身、绿化于一体的大型文化游乐场所，每天清晨和傍晚，附近的村民、退休老人、社区居民等从四面八方聚集到这里唱歌、跳舞、体育健身，个个精神抖擞，容光焕发。他们在这里锻炼了身体，学会了有规律地生活，陶冶了情操，生命充满了活力。在这里，相识的、不相识的，彼此成为知心朋友，一起唱歌，一起跳舞，一起聊天，一起锻炼，相互关爱，幸福而又愉快地生活。

（1）群众参加这些文化娱乐活动，对人们有哪些影响？

（2）根据这一材料，谈谈丰富文化生活对追求高雅情趣有什么重要意义。

三、问题拓展训练单

1、单项选择题

（1）居里夫人认为好奇心是学者的第一美德，法国作家法郎士指出好奇心早就科学家和诗人，没有好奇心或者缺乏好奇心，他的生活将永远是平庸的，缺乏趣味，因而必定是可悲。这告诉我们（ ）

A 人人天生都有好奇心 B 好奇心可使人高雅起来C 好奇心可促成兴趣的发展，进而陶冶情操 D 好奇心是高尚的道德

（2）一个同学课余说相声、看喜剧片、讲笑话、这是一种（ ） A 好奇心理 B 乐观幽默的生活态度 C 从众心理 D 要强心理 2、简答题

追寻高雅生活情趣的途径？

追求高雅生活情趣导学案篇二：追寻高雅生活情趣导学案

追寻高雅生活情趣导学案

【学习目标】

1.懂得高雅生活情趣的来源；

2.追寻高雅生活的途径；

3.正确对待好奇心与从众心里，更好地把握自己；

4.通过丰富文化生活，提升情趣、陶冶情趣。

5.在追寻高雅生活情趣的过程中，提升情趣，陶冶情操。

【学习过程】

一、预习热身，自主学习

（学习任务：详细阅读教材,独立完成填空，并在课本相应位置写上问题划好答案。）

1.高雅的生活情趣不是天生的。它来源于对生活的 、对生活积极的和美 。

2.乐观幽默的生活态度，是陶冶高雅情趣的 。

3. 的兴趣爱好，是陶冶高雅情趣的 ，要善于将 转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。

4.丰富的文化生活，是追求高雅情趣、陶冶情操的 。

5.我们要学会 不同的兴趣爱好，“择其善者 ，其不善者 。

6.高尚情操的表现 等。

7.健康高雅的生活情趣，陶冶、提升着我们的 。高尚情操的形成，会让我们的生命放射出夺目的光彩。

8．怎样追寻高雅生活？

追求高雅生活：①应该有______________的生活态度②正当 ，正确对待 。③_______________④提升情趣，_____________。

小组交流：（组长负责）①检查在课本标记的问题及划的答案。②引领组员对正答案，积极参与解答疑难。③找出未能解决的疑惑等待他组帮助释疑。

二、互助探究，合作交流（要求：每道题都要总结出你认为比较重要的一句话并板书到黑板上。期待你们出色的表现）

温馨提示：下面的问题需要你认真思考，利用我们学到的知识和你的理解解答

1. 阅读75页有关钢琴家的材料，并解答相关问题。

（温馨提示：认真阅读76页第一自然段和相关链接，一定会给你启发）

2．阅读76页材料，并完成相应的问题。

（温馨提示：认真阅读76页最后一自然段，也许对你会有帮助）

辩一辩：好奇心强一定是好事吗？(温馨提示：我们要学会全面看待问题)

3.阅读77页最上边的材料并解答问题。（温馨提示：认真阅读77页中间一自然段）

4.阅读77页材料及以下资料：

文化生活的内容十分丰富，可归纳为几大类：体育类，包括爬山、游泳、打球、骑马、下棋等；文艺类，包括唱歌、跳舞、弹琴、看电影、书法、绘画、摄影等。此外，还有小制作、小发明，收集和收藏邮票、各种贴花、门票等。

完成77页的问题并深入思考：你打算怎么丰富自己的文化生活？

（提示：阅读78页第一自然段，一定会给你启示）

5. 2012年11月25日12时48分，在看着自己亲手打造的战机于“辽宁舰”上成功着舰后，罗阳，这位歼-15研制现场总指挥、沈飞集团公司掌舵人，突发心脏病，猝然离世。

他投身祖国航空事业30年来，秉持航空报国的志向，坚持敬业诚信、创新超越的理念，兢兢业业，攻坚克难，长年超负荷工作，带领工程技术人员完成了多个

重点型号研制，直至生命的最后一刻，为我国航空事业发展作出了突出贡献。中国航空工业集团公司决定授予罗阳“航空报国英模”称号，并在全集团深入开展向罗阳学习活动。

罗阳的那些精神值得你学习？从中你得到了哪些启示？

（温馨提示：认真阅读79页的内容，相信会给你一定的启迪）

三、学后反思或收获：请你写下来与大家共享。

四、巩固训练，自主提升

（一）你来辩一辩

1.生活本身没什么欢乐，当我们高兴的时候，生活就有情趣，伤心的时候，生活就毫无情趣（ ）

2.幽默是调节人际关系的润滑剂，幽默的人总能受到大家的欢迎和喜爱。（ ）

3.我们应该对任何事物都充满好奇心。（ ）

4.从众心理是一种正常的心理，不用过于在意。（ ）

5.我们应该尽可能多的接触各种文化，这样才能陶冶情操。（ ）

6.情趣只是个人喜好而已，与他人无关。（ ）

（二）你来选一选

1. 高雅的生活情趣，来源于 （ ）

①对生活的热爱 ②对生活的好奇和兴趣

③对生活的积极感受 ④乐观的情绪和坚强的意志

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④

2.陈毅元帅是新中国的开国元勋之一，他爱好广泛，尤其喜欢下棋、写诗。人称“话中豪杰，棋坛高手”。正因为如此，有时激战来临，他也能镇静如常地下棋，这种“胸中自有雄兵百万”的大将风度，一直传为美谈。陈毅元帅之所以能做到这样，是因为他有（ ）

A.远大的志向 B.宽广的胸怀

C.乐观的生活态度 D.广泛的兴趣爱好，丰富了业余生活，调节了不良情绪

3.我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性，更多地选择不同的文化活动内容，从丰富的文化活动中，领路生活的真正意义和情趣。这从一个侧面说明 （ ）

A.我们要尽可能多地去学习科学文化知识

B.只有有知识有文化的人，才能领略生活的情趣

C.丰富的文化活动，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径

D.我们要学会鉴别不同的情趣

4.下列关于好奇与情趣的说法正确的是 （ ）

A.好奇心是一切兴趣的开端，要全力培养好奇心。

B.从众心就是所谓随大流，人云亦云，是完全正确的人生态度

C.追求高雅生活情趣可从不同的途径入手

D.提升情趣，将原来较低的情趣升高，将原来高雅的情趣变庸俗

5.有些青少年盲目的“随大流”或模仿别人，看到别人吸烟，自己也吸；看到别人崇拜明星，自己也去“追星”，其原因 （ ）

A．有主见，不受周围人的影响

B.热衷于参加集体活动

C.分不清情趣的高雅与庸俗

D.愿意和同伴一起分享快乐和分担痛苦

6.兰州女子杨丽娟苦苦追寻偶像刘德华13年，父亲为圆女儿追星梦买房举债，导致倾家荡产，3月25日她终于赴港见到了自己心仪已久的偶像。然而见面后杨丽娟仍不满意，其父被逼跳海身亡。此事经媒体报道后引起了社会关注。你认为杨丽娟的做法（ ）

A.是正确的，崇拜明显就要义无反顾

B.是正确的，每个人都要有自己的偶像

C.是不正确的，模仿明显的穿着打扮就行了，不应该去见面

D.是不正确的，我们应该学习明星为实现理想而勤奋努力的精神，不能盲目追星

7.积极参加丰富的文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途径。下列文化活动可以作为中学生有计划参加的是（ ）

①到歌舞厅跳舞 ②参观集邮展

③参加升旗仪式 ④观看歌舞晚会

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

（三）你来答一答

爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家之一。他那与众不同的头脑里充满了狂热的好奇，只要他感兴趣的便会努力钻研，爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”他四五岁时，就对指南针发生兴趣，他长时间摆弄它，惊异那小针为什么总是指着同一方向。还一次又一次不厌其烦的搭积木，直到把那些又高又尖的“针楼”搭好为止。正是这种浓厚的兴趣，和伴之而来的思索与追求，使他成为近代世界的物理学家。

(1) 你认为爱心斯坦在科学上获得的巨大成就源于什么？

(2) 是不是所有的好奇心和兴趣都能造就成功？

(3) 好奇、兴趣、情趣三者之间有什么关系？

追求高雅生活情趣导学案篇三：追求高雅的生活情趣导学案

第七课 《追寻高雅生活情趣》导学案

马晓玲

一、教学目标:

1、知识与能力目标：掌握追寻高雅生活的途径；正确运用好奇心,避免盲目从众；运用正确的方法追寻高雅生活,过真正富有情趣的生活。

2、情感态度与价值观目标:懂得热爱生活,过富有情趣的生活

二、教学重点：

掌握追寻高雅生活的途径

三、教学难点：

1、正确运用好奇心,避免盲目从众

2、理解情趣与情操的关系

四、教学过程

（一）导入新课：

进入现代社会，人们普遍地认为，懂不懂得生活情趣，是衡量一个人文化修养的重要标志。现代人应该具有艺术涵养，审美品位，具有现代的生活方式：愉快地工作，愉快地休息，愉快地娱乐；愉快地个人独处，愉快地亲人团聚，愉快地社会交往。情趣就渗透在这全部的人生过程之中，渗透在人生的每个处所，每个角落。试想，如果在紧张的工作之余，或挥毫泼墨，或恋棋对弈，或吟诗言志，或观花赏鱼，使一天的疲劳在轻松的消遣中化为烟云，不是一件很惬意的事情吗？

那么，在社会生活中我们应该如何培养和陶冶高雅情趣？在培养和陶冶高雅情趣的过程应该注重哪些问题？这是本课要学习和讨论的内容。

（二）自主学习

1、怎样追寻高雅生活？

2、乐观幽默的生活态度对于陶冶身心、培养高雅的情趣有什么作用？

3、盲目从众有什么危害？

4、辨析：我们的基本任务和主要生活内容，是学习科学文化知识，把时间花在参加文化活动上，会分散学习的精力。

（三）合作探究：

1、著名发明家爱迪生是一位善于从黑暗中发现阳光的人。1914年，一场残酷的大火烧毁了爱迪生的研制工厂，第二天早晨，这位年已67岁的发明

家徘徊在废墟之上，没有怨天尤人，悲观失望，却达官地说：“灾祸也能给人带来价值，我们所有的错误都被烧掉了，现在我们又可以一切重新开始。”

①上述材料表现了爱迪生的一种什么态度？

②培养这种态度有什么意义？

③青少年应怎样培养这种态度？

2、根据文字描述来进行情景表演，并对其中人物的行为或表现作出正确的评价。

① 小红的好朋友在学弹钢琴，小红知道后，回到家中，吵吵嚷嚷让妈妈也去买钢琴，然而小红对音乐并不感兴趣，况且家里的经济也很拮据。 ②班上近来有些同学穿了一种新式样的鞋，小红认为那种鞋非常时髦，也让妈妈去买，其实她还有一双新鞋没有穿呢。

② 妈妈批评小红：“不要别人怎样做，你就怎样做，要有自己的主见。”小红不服气，认为自己如果不和大家一样，别人会不愿意和他一起玩了。

问：①小红的做法是一种什么心理在起作用？

②你如何评价这种心理？

③在你周围还有没有类似的事情？请你把它们列举出来。

（四）反馈练习：

中学生王刚平常爱穿奇装异服，打扮得不像个中学生的样子。还喜欢结交一些社会青年。在学校里，经常打骂欺负同学。老师批评他，他却不以为然地说：“我的生活才精彩，这就是一种生活的情趣，这才叫酷。” 假如你是王刚的同学，你怎样帮助王刚呢？你会跟他说些什么？

（五）相关链接：

（1） 名人名言

“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善变，凡有所学，皆成性格。”——培根 “要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界；热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”——高尔基

（2） 幽默故事集锦

爱迪生致力于制造白灯泡的时候，有一位缺乏想象又毫无幽默感的人取笑他，说：“先生，你已经失败了1200次了。”爱迪生回驳道：“我的成就就是发现了1200种材料不适合做灯丝！”说完，他自己先纵声大笑起来。 有一天德国大诗人歌德在公园里散步，正巧在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家，那位傲慢无礼的批评家对歌德说：“你知道吗？我这个人是从来不给傻瓜让路的。”机智敏捷的歌德回答说：“而我却恰恰相反。”说完闪身让路，让批评家过去。

你到别人家中做客，不慎把茶杯碰翻打碎，你张皇失措，主人却幽默地说：“这杯子真傻，见到你的胳膊也不知躲一躲。”大家一笑而过，避免了一场不愉快。这样当事人都会觉得心情愉快，感受到生活的美好。 抗战胜利后，著名国画大师张大千从上海返回四川老家。他的学生摩耕云设宴为大千师饯行。这次宴会邀请了梅兰芳等社会名流出席。宴会伊始，张大千先生向梅兰芳敬酒，并对梅兰芳先生说：“梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯。”梅兰芳不解其意，忙含笑答道：“此作何解？”大千先生笑着答到：“你是君子——动口；我是小人——动手”。张大千的幽默令满堂来宾为之大笑。

（六）当堂训练（10分钟）

1.我国有位著名的摄影家患了高血压，行走不便，但他坚持每天去公园散步，驻足于金鱼池边，观赏金鱼的浮沉嬉戏，还把金鱼美丽游姿拍摄下来。久而久之，他不仅增添了高雅的生活情趣，而且摆脱了多年的沉疴，创作了不少优秀作品，给自己和他人带来美好的享受。这说明高雅的生活情趣

A.是医治疾病的惟一良方 B.有益于个人的身心健康

C.能开拓眼界和开发智力 D.能使人提高道德水平

2.长期沉醉在计算机游戏中，占去了大量学习时间，耗费了许多精力，导致学习成绩下降，这属于（ ）

A.有益于个人的身心健康的情趣 B.有益于开拓眼界和开发智力的情趣

C.对生活充满乐观、积极态度的情趣 D.损害人的身心健康的庸俗的生活情趣

3.当你废寝忘食做成的飞机模型终于飞上蓝天，或是看到亲手栽下的小树绽出了嫩绿的新叶；当你费尽心思排除了机器故障，或是听到自己设计的产品已打进了国际市场，这时候你会产生一种愉快的体验。这种情趣来自

于（ ）

A.对自然的欣赏 B.劳动生活

C.玩赏 D.课堂

4.有人说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现美。”善于发现美的眼睛

A.能够在平凡的生活中发现情趣 B.只能在别人的指引下发现情趣

C.只能从自然界中发现情趣 D.只能在艺术作品中发现情趣

5.山水是自然的杰作，对山水的感受，反映了人们欣赏自然界美景、品味自然事物的趣味。下列不属于品味自然界趣味的是

A.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 B.明月松间照，清泉石上流

C.绿树村边合，青山廓外斜 D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青

6.进入初中阶段，比小学多了很多学科，其中有些学科我们并不感兴趣，这时正确的态度应该是

A.没兴趣的先不学 B.等自己有兴趣时再学

C.培养兴趣积极去学 D.支持、鼓励别人去学

简答题

每个人都有好奇心，青少年应如何全面看待好奇？

追求高雅生活情趣导学案篇四：第七课 第二框 《追寻高雅生活情趣》导学案

仁怀市五马中学课程改革 政治学科 学案

追求高雅生活情趣导学案篇五：7-2追寻高雅生活情趣(导学案)

湾水初级中学政治七年级上册导学案

追求高雅生活情趣导学案篇六：追寻高雅生活情趣导学案

追寻高雅生活情趣导学案

【学习目标】

知识目标：懂得高雅的生活情趣是对生活的热爱、对生活的兴趣和美的感受；知道在现实中如何追寻高雅的生活情趣。

能力目标：懂得运用正确的方法，积极追寻高雅的生活，过真正富有情趣的生活。

情感态度价值观目标：通过学习，增强陶冶情趣的自觉性，使自己成为有高雅情趣的人；培养乐观向上、幽默健康的生活态度。

【学习重难点】

重点：陶冶高雅情趣的方法 难点：提升情趣，陶冶情操

【学习过程】 一、自主学习

1、高雅的生活情趣不是天生的，来源于 2、怎样追寻高雅生活情趣？

（1） ，是陶冶高雅生活情趣的 ； （2） ，是陶冶高雅生活情趣的 ；

（3） ，是追求高雅生活情趣、陶冶情操的 ； （4） 。

３、盲目从众的危害：会使我们 。

二、合作探究

１、一天下午放了学，一向好奇心重的李立看到路边围着一群人。它走过去一看，原来是有人兜售“小人书”，他拿起一本一看，不禁面红耳赤，里面净是一些不健康的内容„„

请为这个故事设想两个不同的结局。如果是你，你会选择哪种呢？ 结局一： 结局二：

三、巩固练习

1、追求高雅的生活情趣，有利于我们调适情绪，陶冶情操，追求美好人生。陶冶高雅生活情趣的重要条件是（ ）

A、乐观、幽默的生活态度 C、放荡不羁的生活态度

B、悲观失望的生活态度 D、与众不同的生活态度

２、著名学者胡适在某次演讲中引用孔子、孟子的话时，称之为“孔说”“孟说”，在发表自己的见解时，则称之

为“胡说”。这个故事说明胡适（ ） A、过于谦虚，缺乏自信

３、著名的教育家皮亚杰说：“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件。”这句话告诉我们（ ）

A、培养兴趣有利于我们把工作做好 B、所有的工作都是有趣的 C、有趣的才是工作

４、生活处处有情趣，我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。这句话是说（ ）

A、别人做什么就做什么

５、高雅的生活情趣不是天生的，需要在日常生活中陶冶。下面对陶冶高雅生活情趣的说法正确的是（ ）

A、努力提高自己的学习成绩就能陶冶高雅的生活情趣 B、搞好了自己的学习，自然就陶冶了高雅的生活情趣 C、丰富文化生活是陶冶高雅生活情趣的唯一途径 D、陶冶高雅的生活情趣，要有乐观、幽默的生活态度

６、我国著名科学家钱学森，可以说是一个“万能科学家”。钱学森的专业是航空工程，飞机设计，他不仅对空气动力学有着浓厚的兴趣，孜孜不倦地研究，而且他和铁道工程、工程控制论、物理力学和系统工程等也结下了不解之缘。他爱好文学，学过绘画，学过小提琴。钱学森说过：“正是音乐艺术里包含的诗情画意和对人生的深刻理解，丰富了我们对世界的认识，学会艺术的广阔的思维方法，或者说，正是因为我受到了这些方面的艺术熏陶，才能够避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够宽一点，活一点。”

结合所学知识，回答下列问题。 （1）上述事例说明了什么？

（2）中学生应该怎样培养自己的情趣？

（3）丰富的文化生活是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径。你打算怎样丰富自己的文化生活？

B、要培养良好的品格

D、不能跟别人学

C、学会鉴别不同的兴趣爱好

D、对某种工作有兴趣就一定能成功

B、狂妄自大，不能正确认识自己 D、幽默风趣，具有高雅的生活情趣

C、懂得自尊，具有自知之明

【作业布置】基训 【教学反思】

1

追求高雅生活情趣导学案篇七：第七课追求高雅的情趣导学案

追求高雅生活情趣导学案篇八：追求高雅生活导学案(12.9)

长沙金海中学 七 年级 思想品德 科导学案

追求高雅生活情趣导学案篇九：《追求高雅情趣 品味美好生活》导学案

《追求高雅情趣 品味美好生活》导学案

一、学习目标：了解高雅情趣和庸俗情趣的区别，懂得高雅情趣的作用，树立正确的生活态度，把握好奇心和从众心理，培养广泛的兴趣爱好，杜绝不良嗜好，丰富文化生活，过富有情趣的生活。

二、重难点点拨：重点：高雅情趣的作用过富有情趣的生活。 难点：如何正确、全面地认识和把握好奇心和从众心理。 三、学习过程： （一）自主学习： 知识点一：情趣有雅俗之分 1、生活处处有情趣，但情趣有之分。 2、高雅情趣是 3、高雅情趣符合现代科学和文明的要求，也符合和 4、庸俗情趣是 、，贪图 ， ，精神颓废，不利于 。 知识点二：要培养高雅情趣 1、高雅情趣能使人追求、的生活方式，能使人有益于2、高雅情趣可以拓宽人们的发展人的想像力，有助于开发和激发 。 3、高雅情趣能催人上进，改变人的，提高人的，使生活更加充实而富有意义。 知识点三：过富有情趣的生活 1、以的态度2、增强（1） 是我们行为的 ，它可以驱使我们去 的各种奥秘，获得 ，给我们的学习和生活 。不过，好奇心如果 也会正常的学习和生活。 （2的开始，我们应该由好奇开始，培养广泛而有益的，并进而发展为 。 3、避免，杜绝 （1）存有 是正常的，但没有主见、随波逐流的 从众，却不利于自己的 ，很难形成自己稳定的 ，不利于 的培养，也会影响我们的 ，有的还会直接影响 。 （2）要杜绝不良嗜好，就要①不断提高自己的 能力，不断提高 和能力，避免盲目从众。②学会 ，对干扰我们 ， 我们生活的东西，要果断的说“不”。 4、丰富（二）合作探究： 1、高雅情趣和庸俗情趣的概念和影响？2、高雅情趣的影响。（为什么要培养高雅情趣？高雅情趣的作用。）3、中学生应该怎样培养高雅情趣？（怎样过富有情趣的生活？）4、好奇心的作用？

5、盲目从众有什么危害？6、怎样杜绝不良嗜好？ （三）情景再现，合作闯关

情景活动一：阅读课本38、39页的图片

１、你有哪些高雅的生活情趣？说一下高雅生活情趣的定义。

２、你有哪些庸俗的生活情趣，说一下庸俗生活情趣的定义以及危害。

情景活动二：阅读课本42页漫画 议一议：漫画反映人们对待生活的态度有什么不同？ 试一试：举举身边一个乐观人的例子，看看他是怎样对待生活的？ 说一说：我们应该怎样对待生活？ 情景活动三：阅读课本43页材料，讨论：好奇与兴趣、情趣之间是什么联系？ 情景活动四： 2008年2月15日下午4时，深圳湾派出所接到边检部门送来的一名约13岁的女孩。经了解，女孩身上无任何身份证件，携带背包和旅行袋，欲从深圳湾口岸出关前往香港，目的是为了去见她的偶像谢霆锋。据了解，这位女孩名叫陈小燕，家住佛山南海市西桥乡。2月15日一早，痴迷香港明星谢霆锋的她给家里留下了简单的字条后，便从南海来到深圳。在了解到陈 小燕的身世和处境后，民警根据她提供的信息联系到了南海市西桥派出所，进而找到了女孩亲人 的联系电话，并取得了联系。2月16日，“追星”女孩在家人的陪同下，终于踏上了回家的路。 结合上述材料，回答下列问题。 1、“追星”女孩陈小燕只身赴香港是一种什么行为？属于何种情趣？ 2、它有什么危害？

3、如何减少类似行为的再次发生呢？ 4、请你告诉他应该怎么陶冶高雅的情趣？

《追求高雅情趣 品味美好生活》练习

1、英国教育家斯宾塞说：“没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣就会失去一半。”

请你根据所学知识，回答下列问题： （1）高雅情趣有哪些重要性？（9分）

（2）我们应当怎样培养高雅情趣，让自己的生活有乐趣？（12分）

2、材料：最近一段时间，上小学的小海班里流行一种很时尚的语言，小海觉得很新鲜、很好玩、很有趣，也觉得别人都在说，自己不说跟不上潮流。结果，小海说着时尚语言，不仅惹得爸爸非常生气，而且语文越学越糟。你知道这些时尚语言吗是什么？它就是：天才，天才，天生的蠢才：偶像，偶像，呕吐的对象。小海觉得这样子自己连话都不会说了，为此，他很苦恼。 (1)你认为小海的这种行为是一种什么样的从众心理吗？（2分）

(2)这种心理有什么危害？（6分）

(3)怎样拒绝类似不良嗜好？（说出两条即可）（6分）

3、中学生晓华迷恋网络游戏，经常逃学去网吧；小东喜欢钓鱼、书法，以此陶冶性情，健康身心；小明爱旅游，但经常在名胜古迹、旅游景点胡乱刻画，题写“小明到此一游”之类的文字；小金经常偷偷与一些社会青年抽烟、喝酒。

（1）请你指出上述材料中的生活情趣，哪些是高雅的？哪些是庸俗的？（4分）

（2）分别描述上述情趣的影响。（8分）

《追求高雅情趣 品味美好生活》练习

1、英国教育家斯宾塞说：“没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣就会失去一半。”

请你根据所学知识，回答下列问题： （1）高雅情趣有哪些重要性？（9分）

（2）我们应当怎样培养高雅情趣，让自己的生活有乐趣？（12分）

2、材料：最近一段时间，上小学的小海班里流行一种很时尚的语言，小海觉得很新鲜、很好玩、很有趣，也觉得别人都在说，自己不说跟不上潮流。结果，小海说着时尚语言，不仅惹得爸爸非常生气，而且语文越学越糟。你知道这些时尚语言吗是什么？它就是：天才，天才，天生的蠢才：偶像，偶像，呕吐的对象。小海觉得这样子自己连话都不会说了，为此，他很苦恼。 (1)你认为小海的这种行为是一种什么样的从众心理吗？（2分）

(2)这种心理有什么危害？（6分）

(3)怎样拒绝类似不良嗜好？（说出两条即可）（6分）

3、中学生晓华迷恋网络游戏，经常逃学去网吧；小东喜欢钓鱼、书法，以此陶冶性情，健康身心；小明爱旅游，但经常在名胜古迹、旅游景点胡乱刻画，题写“小明到此一游”之类的文字；小金经常偷偷与一些社会青年抽烟、喝酒。

（1）请你指出上述材料中的生活情趣，哪些是高雅的？哪些是庸俗的？（4分）

（2）分别描述上述情趣的影响。（8分）

追求高雅生活情趣导学案篇十：追求高雅情趣 品味美好生活导学案 七年级2

临沂育——学校 七年级(下)政治导学案 编制人: 审核人___________审批

班级____________姓名__________小组_________使用时间:2009.3.23

追求高雅情趣 品味美好生活

复习目标：1、主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶高雅情趣，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度

2、正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。

3、正确认识生活中的困难与逆境，提高心理承受能力，保持积极进取的精神状态。

复习重点：1、高雅情趣的积极作用

2、培养高雅情趣的途径

复习难点:：1、情趣有雅俗之分

2、如何正确、全面地认识和把握好奇心和从众心理。

复习要求:：1、各学习小组长带领大家按时完成

2、认真书写,认真审题,注意规范,

复习过程:

一、梳理基础知识，依据提纲复习课本

1、什么是高雅情趣？试举两例。

2、为什么要培养高雅情趣？

（1）

（2）

（3）

3、怎样培养高雅情趣？

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

4、什么是庸俗情趣？试举两例。

5、庸俗情趣有什么危害？

6、怎样正确认识好奇心？

7、怎样正确认识从众心理？

8、怎样杜绝不良嗜好？

二、知识拓展

1、盲目从众有什么危害？

2、__________是培养高雅情趣的重要途径

复习反思

当堂检测：（见单元检测）

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1、追求高雅的生活情趣 导学案(2016-01-11)