雨雪曲赏析卢照邻

导读：　雨雪曲赏析卢照邻(共5篇)边塞诗2012-三星上课教案自主练习讲评——诗歌鉴赏部分教学目标：针对学生存在的问题，剖析答案，分析得分或失分的原因，引以为戒，对答案进行“正误纠偏”，提醒学生答题基本注意事项。教学过程：一、导入本次诗歌鉴赏做得极差，班级均分只有3 4分，最高分6分，只有姜旭、张旭阳两人，李晶晶、张艺婷、董舒路、严...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《雨雪曲赏析卢照邻》，供大家学习参考。

边塞诗2012-三星上课教案
雨雪曲赏析卢照邻(一)

自主练习讲评——诗歌鉴赏部分

教学目标：

针对学生存在的问题，剖析答案，分析得分或失分的原因，引以为戒，对答案进行“正误纠偏”，提醒学生答题基本注意事项。

教学过程：

一、导入

本次诗歌鉴赏做得极差，班级均分只有3.4分，最高分6分，只有姜旭、张旭阳两人，李晶晶、张艺婷、董舒路、严茂茂、杨鹏1分，孙旺0分，这堂课我们将针对同学们答题存在的问题，剖析答案，分析失分的原因，引以为戒，并总结答题规范。

二、评讲试题。

（一）了解边塞诗。

1. 题材：这首诗是什么题材的诗歌？——边塞诗。

2.我们来看看边塞诗高考时怎么考的？

（ 2004年江苏卷）阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。

征人怨 柳中庸

岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。

三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。

(1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。

(2)诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。

（2010年全国新课标卷语文高考试题）

雨 雪 曲

江 总①

雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。

绕阵看狐迹，依山见马蹄。

天寒旗彩坏，地暗鼓声低。

漫漫愁云起，苍苍别路迷。

【注】 ①江总（518-590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。

1、这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？（5分）

2、诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？（6分）

3.你能从这三首诗中总结出边塞诗中的常见意象和表达的思想感情吗？

学生讨论、小结。教师相机补充。

意象：

①边塞之地：楼兰、轮台、阴山、凉州、受降城、玉门关„„„

②边塞之景物：黄沙、秋月、雪山、大漠、孤城、黄河、长云„„

③边塞之乐：羌笛、胡笳、琵琶，《梅花落》、《关山月》、 《折柳曲》、《怨杨柳》„„

④战争之意象：烽火、羽书、 辕门、角鼓、旌旗、雁飞鹰扬„„

画面特点常用词语有：

雄浑、雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮阔、广阔、苍凉、肃杀、萧条、萧瑟、荒寒、凄寒„„

情感：

卫国杀敌，建功立业的豪情；

久戍边地，思乡念亲的悲情；

对战争的厌恶，对百姓和戍边将士的同情，对朝廷穷兵黩武的不满。

（二）读懂诗歌。

刚才我们从整体上了解边塞诗的特点，现在回到试题。

从哪些意象看出这首诗是一首边塞诗？——虏骑、关云、胡沙、高阙、长城、节旄。 鉴赏诗歌的前提是读懂，请同学把全诗意思串讲一遍。

一名中等同学串讲。

教师点拨。

题目：“雨雪曲”是乐府曲辞，以鼓角为伴奏，其声悲咽，如姜夔的“渐黄昏、清角吹寒，都在空城”。此处“雨”应读为“yù”，动词，意思是“下”。雨雪：下雪，飞雪。

基调：悲。

首联：虏骑三秋入，关云万里平。交代时间：三秋，深秋；地点：边关；事件：虏骑入侵。 颔联：雪似胡沙暗，冰如汉月明。抓住典型景物写边关景象：雪像胡地的风沙一样茫茫一片，冰像故乡（汉）的月亮一样明亮。（“暗”不是昏暗、暗淡，想一想杨炯《从军行》：“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”，大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩画都显得黯然失色；“暗”是写雪之大。） 颈联：高阙银为阙，长城玉作城。继续写环境，在冰雪覆盖之下，高山像银子建成的宫殿，长城像宝玉建成的城池。还记得毛主席的《沁园春 雪》吗？“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽。”给我们什么印象？——壮美。所以，“高阙银为阙，长城玉作城”是一种什么样的景？雄阔壮丽，壮美。

尾联：节旄零落尽，天子不知名。“节旄”指什么？唐军旗帜，战场上旗进人进，旗退人退，旗帜零落到尽，说明什么？将士战死疆场，为国捐躯了，本该受到嘉奖，天子却连他们的名字都不知道。至此你看出作者对边关将士什么情感？——同情。对天子什么情感？——不满。

（三）评讲试题。

【考纲要求】

（1）鉴赏作品的形象、语言和表达技巧；

（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

雨雪曲

卢照邻

虏骑三秋入，关云万里平。雪似胡沙暗，冰如汉月明。

高阙①银为阙，长城玉作城。节旄②零落尽，天子不知名。

注：①高阙：指长城两边的山。②节旄：符节上装饰的牦牛尾，此指唐军旗帜。

1．颔联描绘了一幅什么样的景象？（2分）

病例1. 颔联描绘了一幅大雪下的如沙般昏暗，冰像月亮一样明澈的萧条、壮阔、悲凉、凄苦的景象。 （0分） （刘泽远）

【病因分析】画面描述关键词出错，特点太多。

【参考答案】 ①雪像胡地的风沙一样茫茫一片，冰像故乡的月亮一样明亮(1分)，描绘了一幅苍凉、苦寒的的深秋边塞景象(1分)。

【答题套路】

（1）描述画面内容（要列举诗中有关意象）。 （2）概括画面特点（时间、地点、形容词概括景物特点）。

2．颈联运用了哪些表现手法？请简要分析。（4分）

【病因分析】审题不清。“哪些”至少要答到两点。

病例2. 俯仰结合，写高山为仰视，写长城为俯视。 （缪志刚）

病例3 虚实结合，高山、长城为实写，银子堆成山，玉砌成城是虚写，为诗人想象之景，虚实结合，生动形象地写出了统治者昏庸无能，贪享富贵，不问边关战事。（董舒路）

病例4 侧面烘托，长城及两边的山落满了雪，成了银色和玉色，从侧面烘托了雪之大。（张建洋）

【病因分析】手法错误。

病例5.借景抒情，借高山、长城等景物，、自己的愁闷之情。（蒋成），抒发对国事的担忧之情。（韩琪）

病例6.夸张，写长城两边的山是由银做的，长城是玉做的，生动形象地写出了统治者生活的奢侈浮华。（李晶晶）

【病因分析】分析错误。

【参考答案】①比喻（1分），将冰雪比喻为银、玉，生动形象地表现了塞外西雄阔壮丽的风光（1分）。②反衬（以乐景写哀情）（1分），以壮丽的雪景反衬战况的惨烈（1分）。

【知识链接】（选用）

投影，解说：有时候也把修辞手法归入表现手法之中。

修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、排比、反复、对偶

表现手法

描写方式：动静结合、虚实结合、正侧描写

对比、衬托、烘托、渲染、白描

视角变化：视觉、听觉、触觉

远近、上下、俯仰

抒情方式：

直抒胸臆

间接抒情：借景抒情 情景交融 融情于景

托物言志 用典抒情

借古讽今 借事抒情

病例1. 比喻，将冰雪分别比作银、玉，生动形象地描绘出壮丽的塞外冬景。（2分）（苏强）

【答题套路】

点(点明手法名称）

析(结合诗句分析)

评(指出表达效果或思想感情)

3．尾联表达了作者什么思想感情？（4分）

【请你评分】

表达了作者对往昔唐朝军队衰落的感慨之情，和对岁月变迁、物是人非、战事纷扰不断的悲叹之情。（张艺婷）

尾联表示对远出使臣悲惨命运的同情、怜悯，对和平的希望，以及对天子对出征使臣漠不关心的不满、斥责之情。（姜旭）

【参考答案】①对边关将士战死沙场的同情（2分）；②对边关将士战死沙场姓名却不被天子所知的不平（2分）。

教师总结：在答题时，我们一定要结合文本加以分析，养成规范答题的习惯，答案要靠船下篙，结论在前，分析在后。这也是我们做诗歌鉴赏必须遵循的原则。

三、迁移练习。

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

塞 下 曲

戎 昱

北风凋白草，胡马日骎骎①。

夜后戍楼月，秋来边将心。

铁衣霜露重，战马岁年深。

自有卢龙塞②，烟尘飞至今。

【注】①骎骎( qīnqīn)∶马跑得很快。②卢龙塞：古地名。

（1）请概括首联描写的“塞下”环境的特点，并分析其作用。（5分）

特点：自然环境恶劣（1分）；军情紧急（1分）。

作用：营造了肃杀的氛围（1分），渲染了边塞紧张的战争气氛（1分），为边将的出场勾勒背景（答“为边将出场作铺垫”也可）（1分）。

（2）这首诗刻画了怎样的边将形象？寄寓了诗人怎样的感情？请简要分析。（5分）

表现了对饱受战争之苦的边塞将士的同情（1分）对从古至今延绵不断的战争的厌恶（1分），寄寓了诗人渴望和平的美好愿望（1分）

板演，点评：

当然，诗词鉴赏中我们同学还会出现其它错误，在今后的训练中，我们将及时发现，及时解决，从而得到理想的分数。

雨雪曲(全国新课程卷)2010高考(新课程卷)诗歌鉴赏题解析之八
雨雪曲赏析卢照邻(二)

雨 雪 曲

江 总①

雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。

绕阵看狐迹，依山见马蹄。

天寒旗彩坏，地暗鼓声低。

漫漫愁云起，苍苍别路迷。

【注】 ①江总（518-590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历

仕梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。

这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？（5分）

【答案】这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路”的意思是戍卒离别家

乡到边关的路。

【解析】

第一问实际上是在问诗中所写的自然环境是什么样子的，答题之前必须先要弄清楚命题

人想让考生到底答什么。此类命题的答题思路是：自然环境=时间+地点+景色。此问的答案

要点应该是：寒冬、边地、飞雪荒凉。【雨雪曲赏析卢照邻】

第二问命题质量不高。别路：离别的道路。结合诗意，其主语是边地的士卒。

诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？

这首诗表现了戍卒什么样的情感？（6分）

【答案】这样写的好处是，不仅点明了边塞“天寒”、“地暗”的环境，也真实生动地透

露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”、“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽

远而艰苦的边塞的思乡之情。

【解析】

第一问实际上问的是颈联两个句子所表达的思想情感，而不是问某一个字的炼字艺术。

因此，第一问至少有两个答题要点：一是表面意义是什么，回答自然环境；二是深层意义是

什么，回答人物的心理感受。当然，第一问也可以从“坏”“低”这样的用字特色以及“借

景抒情，情景交融”这个表现手法的角度来加以补充回答；可惜高考所提供的答案有所局限。

第二问题干很明确，一是“戍卒”，一是“情感”。结合“坏”“低”“愁”“迷”，联系诗

后“边塞”的注解，不难做答。需要注意的是，答此问时，不能只简单地回答“表现了戍卒

的思乡之情”，“思乡之情”前面的定语同样十分重要，要学会“丰满”地答题。

【全诗赏析】

雨雪曲：“雨雪曲”是乐府横吹曲辞其中的一曲。横吹曲辞是乐府，来源却是胡曲，本

是军中之乐。以鼓角为伴奏，因此叫做“横吹”。角这种乐器，渐渐不再流传了，姜夔道“渐

黄昏、清角吹寒，都在空城”，则其声悲咽可知。后来广为流传的横吹曲辞却是李延年所作。

《乐府解题》中说：“汉横吹曲，二十八解，李延年造。魏、晋已来，唯传十曲：一曰《黄

鹄》，二曰《陇头》，三曰《出关》，四曰《入关》，五曰《出塞》，六曰《入塞》，七曰《折杨

柳》，八曰《黄覃子》，九曰《赤之扬》，十曰《望行人》。后又有《关山月》《洛阳道》《长安

道》《梅花落》《紫骝马》《骢马》《雨雪》《刘生》八曲，合十八曲。”

首联：雨雪隔榆溪，从军度陇西。

雨雪：此处“雨”应读为“yù”，动词，意思是“下”。雨雪：下雪，飞雪。此处需要指出的是，第8小题答案中说“雨雪交加”，这样的表述是不恰当的。结合诗境来看，当时是“天寒旗彩坏”，是陇西边地，何来“雨雪交加”？！

隔：阻隔，隔断。

榆溪：榆林塞。此处代指边塞。

从军：参加军队。此处既是诗人自指，也指所有戍卒。

陇西：在今甘肃东部。

直译：大雪纷飞隔断了边塞，出征的戍卒越过了陇西。

赏析：首联破题，交代了时间、地点、事件，为下文营造了特定的氛围。

颔联：绕阵看狐迹，依山见马蹄。

直译：围绕着军阵可以看见狐狸的踪迹，依傍在山脚下可以看见马匹留下的蹄痕。 赏析：颔联承接首联，进一步写出了边塞的荒凉景象。

颈联：天寒旗彩坏，地暗鼓声低。

直译：天气寒冷得军队旗帜上的色彩似乎也变得不好了，阴暗的大地上军鼓的声音也显得低沉了许多。

赏析：颈联借景抒情，情景交融，把边地的寒冷、阴暗、萧条与士卒压抑、沉闷的心情融合在了一起。

尾联：漫漫愁云起，苍苍别路迷。

漫漫：广远无际。

愁云：云气阴霾暗淡。

苍苍：空阔辽远。

别路：离别家乡之路。

迷：迷失。

直译：无边无际的暗淡的云气升了起来，（使得）空阔辽远的离别家乡之路迷失远方。 赏析：尾联总结全诗，点出了戍卒思乡这个主题。正因为有了这个主题，则前几句诗的萧条之景也找到了落足点。“愁云”和“迷”，不只是自然景象的反映，更是戍卒内心情绪的传达。

2013届高三语文模拟试卷及参考答案江苏省徐州市2013届高三9月抽测语文试题
雨雪曲赏析卢照邻(三)

江苏省徐州市2013届高三9月抽测语文试题

（2012年9月）

语 文 试 题

注意事项

1．本试卷满分为160分，考试时间为150分钟。选考历史的考生另有30分钟40分的附加题。

2．答题前，请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在试卷及答题纸上。

3．请用0.5毫米黑色墨水的签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答，在其它位臵作答一律无效。

考试结束后，请将答题纸交回。

一、语言文字运用（15分）

1.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（3分）

A.泥淖/吵闹 莎草/摩挲 拓片/鞭挞 嗔怪/缜密 ．．．．．．．．

B.韬略/叨扰 扁担/贬谪 股肱/女红 皈依/瑰宝 ．．．．．．．．

C.贺喜/荷重 稽首/箕踞 校对/较量 铁锹/蹊跷 ．．．．．．．．

D.骁勇/嚣张 兴许/幸亏 腌渍/淹没 呓语/造诣 ．．．．．．．．

2.在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）

专业作家在作品中展现出的才华也许令青年读者们觉得 ▲ ，然而阅读活动应

当是一个平等的交流过程，因此无须对作者 ▲ ，而不妨运用自己的思维大胆地去

质疑，去挑战。在思想的碰撞中才能真正对作品的深刻意蕴 ▲ 。

A.鞭长莫及 顶礼膜拜 心领神会

B.望尘莫及 毕恭毕敬 心照不宣

C.鞭长莫及 毕恭毕敬 心照不宣

D.望尘莫及 顶礼膜拜 心领神会

3.请用一句话概括下面这段文字的主要信息。（不超过20个字）（4分）

加利福尼亚大学医学院的科学家蒂莫西•布朗说：‚我们已经在人类大脑中发现了一

个类似‘时钟’的东西，也就是一种成熟的生物信号，这种信号能够很好地捕捉到人们

的年龄差异。‛大脑内部存在一个‚时钟‛，通过对大脑扫描便可准确获知一个人的真实 年龄，误差不会超过1岁。布朗利用核磁共振成像对885名3到20岁的人进行了大脑

扫描，其目的是为了确定人类大脑内部的231处生物标记，把这些生物标记结合起来就

可以确定一个人的真实年龄，精确度超过92%。

4.2012年伦敦奥运尘埃落定，某报引用莎士比亚的诗句“少壮时欣欣向荣，盛极又必反， 繁华和璀璨都被从记忆抹掉”来评论中国女排无缘四强、澳大利亚游泳光环褪尽、俄罗

斯体操后继乏人、日本柔道辉煌不再的体坛现象，贴切又有文采。（5分）

（1）莎士比亚的四大悲剧是《麦克白》、《奥赛罗》、 ▲ 、 ▲ 。（2分）

（2）请你用简约的文字对此体坛现象进行评论，要求观点鲜明，至少使用一种修辞手法， 50字以内。（3分）

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5~8题。

老 苏先生墓志铭

欧阳修

有蜀君子曰苏君，讳洵，字明允，眉州眉山人也。君之行义修于家，信于乡里，闻于蜀之人久．

矣。当至和、嘉祐之间，与其二子轼、辙偕至京师，翰林学士欧阳修得其所著书二十二篇献诸朝。书既出，而公卿士大夫争传之。其二子举进士，皆在高等，亦以文学称于时。眉山在西南数千里外，一日父子隐然名动京师，而苏氏文章遂擅天下。君之文博辩宏伟，读者悚然想见其人。既见而温温似不能言，及即之，与居愈久，而愈可爱。间而出其所有，愈叩而愈无穷。呜呼！可谓纯明笃实之．

君子也。

曾祖讳祜，祖讳杲，父讳序，赠尚书职方员外郎。三世皆不显。职方君三子：曰澹、曰涣，皆以文学举进士，而君少，独不喜学，年已壮犹不知书。职方君纵而不问，乡闾亲族皆怪之。或问其故，职方君笑而不答，君亦自如也。年二十七始大发愤，谢其素所往来少年，闭户读书为文辞。岁余，举进士再不中，又举茂才异等不中，退而叹曰：‚此不足为吾学也。‛悉取所为文数百篇焚之。．益闭户读书，绝笔不为文辞者五六年，乃大究六经百家之说，以考质古今治乱成败、圣贤穷达出处之际，得其精粹，涵畜充溢，抑而不发。久之，慨然曰：‚可矣！‛由是下笔顷刻千言。其纵横上

①下，出入驰骤，必造于深微而后止。盖其禀也厚，故发之迟；其志也悫，故得之精。自来京师，一时后生学者皆尊其贤，学其文，以为师法。以其父子俱知名，故号老苏以别之。

初，修为上其书，召试紫微阁，辞不至。遂除秘书省校书郎。会太常修纂建隆以来礼书，乃以．

为霸州文安县主簿，使食其禄，与陈州项城令姚辟同修礼书，为《太常因革礼》一百卷。书成，方奏未报而以疾卒，实治平三年四月戊申也。享年五十有八。天子闻而哀之，特赠光禄寺丞，敕有司具舟载其丧归于蜀。治平四年十月壬申葬于彭山之安镇乡可龙里。君生于远方而学又晚成，常叹曰：‚知我者唯吾父与欧阳公也。‛然则非余谁宜铭？

（选自《欧阳文忠公文集》，有删节）

注：①悫：笃实。

5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）

A.闻于蜀之人久矣 闻：闻名 ．

B.间而出其所有 间：间或，断断续续 ．

C.举进士再不中 再：又，还 ．

D.遂除秘书省校书郎 除：授于官职 ．

6.下列句子中，全都表现苏洵“禀厚志悫”的一组是（3分）

①君之行义修于家，信于乡里，闻于蜀之人久矣

②年二十七始大发愤，谢其素所往来少年，闭户读书为文辞

③益闭户读书，绝笔不为文辞者五六年，乃大究六经百家之说

④以考质古今治乱成败、圣贤穷达出处之际，得其精粹

⑤其纵横上下，出入驰骤，必造于深微而后止

⑥与陈州项城令姚辟同修礼书，为《太常因革礼》一百卷

A.①③⑤ B. ②④⑥ C.①⑤⑥ D.②③④

7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.在至和、嘉祐年间，苏君和他的两个儿子苏轼、苏辙共同来到京城，翰林学士欧阳

修得到了苏洵所写的二十二篇文章并推荐给朝廷。

B.苏序对苏洵的学习放任不管，乡邻和亲戚都去责怪他，有人问他原因，苏序也只是

笑笑而不回答。

C.自从苏洵来到京城，一时之间，年轻人、求学者都尊崇他的贤能，学习他的文章，

并当作典范来效仿。

D.苏洵跟姚辟一起编成了一百卷的《太常因革礼》，书编写好了以后，刚刚上奏朝廷

没有得到答复就因病去世了。

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）其二子举进士，皆在高等，亦以文学称于时。（3分）

（2）退而叹曰：“此不足为吾学也。”悉取所为文数百篇焚之。（4分）

（3）以其父子俱知名，故号老苏以别之。（3分）

三、古诗词鉴赏（10分）

9.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

雨雪曲

卢照邻【雨雪曲赏析卢照邻】

虏骑三秋入，关云万里平。

雪似胡沙暗，冰如汉月明。

① 高阙银为阙，长城玉作城。【雨雪曲赏析卢照邻】

② 节旄零落尽，天子不知名。

注：①高阙：指长城两边的山。②节旄：符节上装饰的牦牛尾，此指唐军旗帜。

（1）颔联描绘了一幅什么样的景象？（2分）

（2）颈联运用了哪些表现手法？请简要分析。（4分）

（3）尾联表达了作者什么思想感情？（4分）

四、名句名篇默写（8分）

10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）吾师道也， ▲ 。（韩愈《师说》）

（2）夜深忽梦少年事， ▲ 。（白居易《琵琶行》）

（3） ▲ ， ▲ ，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）

（4） ▲ ，但愿长醉不复醒。（李白《将进酒》）

（5）使秦复爱六国之人， ▲ ，谁得而族灭也？（杜牧《阿房宫赋》）

（6）野芳发而幽香， ▲ 。 （欧阳修《醉翁亭记》）

（7）见贤思齐焉， ▲ 。（《论语•里仁》）

五、现代文阅读：文学类文本（20分）

阅读下面的作品，完成11~14题。

厂子

曾平

村主任把大家叫到他家外面的坝子上开会。来的都是老人、妇女、孩子。身强力壮的男人全跑到城市打工去了，到春节，才像鸟儿一样飞回来。村主任的咳嗽比往常认真了好多。他要宣布重大．．

决定时都咳嗽得厉害。

村主任说，人家乡长，像龟孙子，陪了三个月，王老板才答应过来！

村主任又说，你们不晓得，为了把王老板拉到我们坝坝村，乡长喝了多少酒！三个月没下战场，五次差点儿住院！

大家对乡长喝不喝酒不感兴趣，只对自己的事情感兴趣。这一点，村主任非常清楚。村主任接着说，把地交给王老板，一亩地，人家给一千斤谷子。一亩地，起早摸黑地干，一年收多少？满打满算，八百斤。还没算化肥、种子、汗水。现在啥都不干，坐在家里，一年的收成全进屋，还多二百斤。

坐在家里收成就能进屋，大家求之不得，就叽叽嘎嘎地热闹起来。

村主任的大嘴巴继续翻动，说，王老板说了，今天签合同的，一人奖一百块。一百块是多少？一百五十斤谷呢。村主任从裤腰带里取出一摞叫合同的东西，来回在大家面前晃，说，签了就是钱哟！

大家都签上大名，然后领走一百元的奖金。

推土机轰隆隆地开进大家的土地，厂子一天天地耸立起来，一根大烟囱，高得像要插进蓝天白云里面。

大家问，这王老板，建的啥厂哟？

村主任说，今年租地的谷，王老板给了没？

大家说，给了！算成钱，安逸。

村主任说，安逸你还操啥子闲心？村主任叼着带过滤嘴的香烟，反剪着手，到厂子去了。村主任兼着厂子的副厂长呢。

没多久，大家把村主任围住，还是在他家坝子边。不同的是村主任家房子的外墙全贴上了白花花的瓷砖。村主任说了，明年春天，村上盖一座四层的办公楼，钱，厂子那边出。以后，村上开会，用不着他家的坝子了。村主任很忙，偌大一个厂子，需要他忙的事情多。要不是大家带信给他婆娘，说如果不出来，就把厂子推了重新种庄稼，村主任断然不会出来。

村主任没有好脸色，说，种庄稼，还没种够？

村主任继续没有好脸色，说，王老板的租金，给没有？

大家你看我我看你，说，主任，烟囱上面那些黑烟，把天全吃完了。大家的眼睛都望着直插云霄的烟囱和那些奔腾咆哮的黑烟。

村主任见惯不惊的样子，说，天空是你家的？办厂子怎能没有烟囱？有烟囱怎能没有黑烟？大家说，主任，你没闻到臭味儿？

一些忍耐不住的，早已肆无忌惮地咳嗽开来。村主任也忍不住跟着大家咳嗽起来。村主任说，．．．．

办厂子就有烟雾，有烟雾就有臭气！臭气没闻过？茅坑臭不臭？大粪臭不臭？久了，惯了，还香！

过了几天，村主任传达了王老板的决定，每家每户给一个名额，去厂子当工人，月工资一千块，干得好，还发奖金。

村主任说，你们的男人、儿子，在城里打工，一个月挣多少钱？赶快把他们喊回来，到厂子当工人，既挣工资，还照顾家里，人家王老板，想得周到不周到？

不到十天，在城里打工的男人，纷纷回家，去了厂子。

过些时候，大家再次围住村主任。都是一些老人，年轻的男人女人，全进厂子当工人了。

大家说，主任，你去看看玉泉河。玉泉河成臭水沟了。

坝坝村有条河，水清得像玉，甜得像泉，祖祖辈辈都叫它玉泉河。大家长年累月靠玉泉河浇地，饮水，河水滋润着村子。

村主任说，臭水沟怎么了？王老板的租金，少了你们？你们的儿女进厂子，少了工钱？

大家忧伤地说，主任，那河水，咋吃啊？

村主任笑笑，很释然，说，这好办，明天，我就让厂子给大家打井，一家一口，这下，好了吧？

11.坝坝村的自然环境在建厂前后有怎样的变化？请简要概括。（4分）

12.请分析文中三处加点的“咳嗽”的含意和作用。（6分）

13.“大家”是一个耐人寻味的群体，请统观全文，简要分析其形象。（4分）

14.本文写了坝坝村毁田建厂的故事，请探究其中的意蕴和作者的情感取向。（6分）

六、现代文阅读：论述类文本（18分）

阅读下面的文章，完成15~17题。

不要遮住我的阳光

龙应台

台湾是个标语地区。走上街，看见‚两个孩子恰恰好‛，经过电线杆，瞄见‚保密防谍，人人有责‛。还有一些根本看不懂的：‚拼命就是保命‛，横挂在车马杂乱的大街上，好像鼓励开车的人要冲锋陷阵。

中国人重形式、作表面的习性到处可见，标语的泛滥只是一个表征。拿一个极其严重的问题来看：大家都说，现代的中国人对自己缺乏信心，西方的文化只学到皮毛，而且不能消化，自己的传统文化却已完全抛弃。怎么办？很简单！首先，到街头、学校、车站，贴上千千百百个标语：‚复兴中华文化！‛

然后，在台北市塑造一个比自由女神还要高、还要重的孔子巨像。气魄要大，所以单单铜料就要花一亿元以上。铜像用来宣扬孔子思想、复兴中华文化、改善人民文化气质，更昭告世人，台湾是中华文化的堡垒。

我不是在说笑话；你没看报纸吗？市政府一点没有幽默的意思。

这个庞然巨物建立起来之后，大概会遮掉好大一片天空，使许多住家变得阴暗封闭。冬天的霪雨和市区的污染将为铜像覆上一层肮脏的颜色。铜像边的街道，大概与红毛城四周一样，会有像苍蝇叮肉似的摊贩，而街上的交通将因游客的往来而呈爆炸状态。至于这么一大块铜将如何‚宣扬孔子思想‛、‚复兴中华文化‛，我非常迷惑。

今日的台湾若真有厚实的文化传统，不需要努力地‚宣扬‛，人家自然会慕名而来。台湾的内在若是空虚浅薄，我们再‚宣扬‛又有什么意义？我们这样迫切地要求别人的注意，本身就是一个心虚、缺乏自信的表现。可是缺乏自信便也罢了，何不勇敢地承认自己的心虚与弱点，实实在在地去提升自己！相反的，我们所做的是没头没脑的‚宣扬‛工夫——贴标语、作宣传、铸世界上最大、最重、最高、最贵的铜像„„这不是心虚的暴发户心态，是什么？

人瘦并不可耻，可耻的是把自己的脸打肿了来冒充胖子。我们有社会问题与文化危机并不可耻，可耻的是造个大铜像，宣称自己是中华文化的掌门人。如果报税单上有这么一个名目，我宁可坐牢，也不会缴纳这笔铜像税。

（选自《野火集》，有删改）

15.请简要概括本文的论述思路。（6分）

16.作者不支持建立孔子巨像的理由有哪些？（6分）

17.从全文看，作者认为复兴中华文化应该怎么做？（6分）

七、作文（70分）

18.阅读下面的材料，按照要求作文。

伦敦奥运会上，刘翔在110米栏比赛中，再次退赛，此举遭到了大量非议；叶诗文在泳池中斩获两枚金牌，两破世界记录，却遭到西方媒体非议。其实并非只有名人才会面对非议，普通人也会如此。

请以“面对非议”为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。

高三质量抽测试卷（2012年9月）

语 文 试 题（附加题）

一、阅读材料，完成19~21题。（10分）

19.用斜线“／”给下面文言文中的画线部分断句（限6处）。（6分） 夫诗有别材，非关书也；诗 有 别 趣 非 关 理 也 而 古 人 未 尝 不 读 书

雨雪曲翻译赏析_作者卢照邻
雨雪曲赏析卢照邻(四)

<雨雪曲>作者为唐代文学家卢照邻。其古诗词全文如下:
虏骑三秋入，关云万里平。
雪似胡沙暗，冰如汉月明。
高阙银为阙，长城玉作城。雨雪曲翻译赏析_作者卢照邻。
节旄零落尽，天子不知名。
[鉴赏]
卢照邻这首<雨雪曲>是一首边塞诗。此诗的一个显著特征是诗中所包含的戏剧化元素，表现为自相矛盾及对立世界的混合。
诗中写冰雪将长城装扮成一个银和玉的宫殿，神仙的宫殿。然而具有嘲讽意味的是，中国的军队正覆没在这里。诗中恰当地保持了“省略战争”的手法，但长城的肃穆景象后面隐藏着征人大量死亡的残暴事件，而长城上空云层“平”展， “平”的另一意义是“平定”。“节旄零落”具有讽刺意义，“零落”一词经常与秋天树木的落叶相联系。雨雪曲翻译赏析_作者卢照邻。征人们全部牺牲了，他们的旗帜像秋天的树叶一样轻柔地飘落地上，而皇帝并不知道这一切，若只看到平静景象和琼玉般关塞的读者也未观察到这一点。他们的“名”，

紫骝马翻译赏析_作者卢照邻
雨雪曲赏析卢照邻(五)

<紫骝马>作者为唐代文学家卢照邻。其古诗词全文如下:
骝马照金鞍，转战入皋兰。
塞门风稍急，长城水正寒。
雪暗鸣珂重，山长喷玉难。紫骝马翻译赏析_作者卢照邻。
不辞横绝漠，流血几时干。
[鉴赏]
<紫骝马>是一首边塞诗。与较早的边塞乐府一样，卢照邻用景物的断片组成诗篇，大致按时间顺序排列。可是，与较早的同题乐府相比，这里的暴力和戏剧性都较为强烈。不断增加的困难加强了表达于第七句的马的英勇决定。结尾写得曲折，通过暗示马的英勇完全无效，从而削弱其价值:这一地区永远不会被征服，马的血也永远不会干。一匹勇敢的马变成代代相承的勇敢战马，象征着边塞士兵，冲向沙漠而牺牲。紫骝马翻译赏析_作者卢照邻。

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1、雨雪曲卢照邻(2016-04-08)