五月句子

导读：　五月句子(共4篇)槐乡五月《槐乡五月》第一课时教学设计教材分析：这是一篇文质兼美的散文。主要写洋槐开花的五月槐乡的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月以及勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩子的喜爱。文章写花又写人，花与人交融在一起，不枝不蔓，相得益彰，使“花美人更美”这一主旨自然地生发开去。学情分...

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《槐乡五月》
五月句子 第一篇

《槐乡五月》第一课时教学设计

教材分析：这是一篇文质兼美的散文。主要写洋槐开花的五月槐乡的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月以及勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩子的喜爱。文章写花又写人，花与人交融在一起，不枝不蔓，相得益彰，使“花美人更美”这一主旨自然地生发开去。

学情分析：这篇课文可借助挂图感知槐花的形象。引导学生赏读文中如同诗一样美妙的句子，让学生感悟五月的美丽景色，以及槐乡孩子勤劳能干，热情好客，纯朴可爱。指导学生反复诵读，细细咀嚼，读出滋味来。

教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，能照样子写重叠词语。

3、理解课文内容，感受槐乡五月的美丽景色，以及槐乡孩子勤劳能干，热情好客，纯朴可爱的特点。

教学重难点：感受槐乡五月的美以及槐乡孩子勤劳能干，热情好客，纯朴可爱的特点。

教学时间：两课时

教学过程：

第一课时

课时目标：

1、读准字音，读通句子。

2、理解文中难理解的词语。

3、指导预习，培养学生的自学能力。

教学过程：

一、导入新课：同学们寒假刚刚过去，在隆隆的鞭炮声中我们又迎来了新的一年。假期里有没有和爸爸妈妈一起去游玩儿呀？谁能来说说，你都去了哪儿，看到了那些有趣的东西？你们的见识真多呀，读万卷书，行万里路才能增长见识，开阔眼界呀。以后有机会大家一定要多出去走一走，看一看。(上课)今天，老师带着同学们一起到五月的槐乡去走一走、看一看。

板书课题，学生与老师共书写生字“槐”。注意指导“槐”左窄右宽、撇和竖要一样高，竖弯钩要写的舒展些,撇折点要靠上些才好看。指名读课题，齐读课题。

二、预习展示

过渡：同学们课前预习过课文了吗？

1、检查预习效果。（这些生词会读吗？）

（1）出示词语。酿出、熏醉、醇香、挎走、俊俏、衣襟、肩头、披散、大大咧咧、摆出、瑞雪初降、维吾尔族、玉雕的圆球儿、风打的旋儿 指名读、齐读生字词。 （指导读好多音字：旋儿、咧、披散等。）

（2）指导读好叠词。（课件出示叠词。）

观察一下这些词有什么特点哪？指名读，学生读正确，还能再说出几个这样的词吗？同学们的词汇真丰富呀！不简单。试着记一记，看能不能记住它们，记住了它们以后就能很好地运用到你的写作中去。

（3）指导读好长句子。（课件出示不带分割号的长句子。）看，这个句子比较长，能读好它吗？指名读，对于较长的句子有适当的停顿就会很容易读好了。（课件出示带分割号的句子。）请刚才那位同学再来读一读，试一试。齐读一遍。别管多长的句子只要我们掌握了方法一样能读好。

课件出示句子：有的槐花|一条一条地挂满枝头，近看|如维吾尔族姑娘|披散在肩头上的小辫儿。

三、指导感情朗读。

1、学生自由朗读课文。（下面让我们一起走进槐乡，走进洋槐开花的季节，请同学们仔细读课文，看你能够看到些什么？闻到些什么？看看谁读的认真，观察的仔细，记得准，说的全。

我们来交流一下，你都看到了什么？闻到了什么？学生交流完，师总结，同学们交流了这里的花和人。（板书： 花 人）

2、默读课文。请同学们默读课文，再次走进槐乡走进洋槐开花的季节，用心看，用心想，你觉得这里的花和孩子给你留下了怎样的印象？你可以把读书感受在书边上写一写，可以是一个词、两个词，也可以是一个字或者两个字。生默读。读后交流，把学生感受到的词让学生写在黑板上。

3指导读出感受深刻的句子。

过渡：指着板书，槐乡花多、香、美，槐乡的孩子人情好客、有口福。请同学们选择你印象最深的部分认真读一读，练一练，读出你的感受。读好了就举手示意老师，我们一起来交流。举例说明：如，你喜欢花多的句子，就通过你的朗读让我们感受到花的多等。

下面我们来交流一下，先说说你感受最深的是什么再来读读有关语句，看能不能读出这种感受？我们先来交流描写花的这一部分吧。那些同学对这里感受最深哪？学生自由交流，边交流边指导感情朗读。谁还对其它方面感受最深？指名交流，大家认真听，看他能不能把对 读出来。(提示感情朗读的方法，要一边读一边相像。)

四、总结。

这里的花美、人更美，所以作者由衷地赞叹，请同学们齐读最后一段。

槐乡五月教学设计

第二课时

课时目标：

1、抓住重点词语体会作者的思想感情。

2、抓住重点段落理解人物的情感。

3、让学生当小导游介绍槐乡，内化语言。

教学过程：

过渡：这节课我们继续学习《槐乡五月》。【五月句子】

一、学做小导游。槐乡的景美如画，槐乡的孩子多么幸福快乐！同学们想不想做一回槐乡孩子？五月，洋槐开花的季节，许多游客慕名而来，你能不能做回小导游来介绍一下槐乡的特色哪？

当好小导游要注意一下几个问题。（课件出示做好小导游的要求。）师读一读要求，学生不易理解的地方解释一下。

请同学们自己练一练，练好了可以同桌互相说一说，让同桌给你提提建议。谁当得好就会获得由老师颁发的优秀小导游证。学生自由练习说话，师巡视指导。【五月句子】

下面我们来展示一下。同桌两个谁说的好啊？指名三位同学到台前来，一个一个的展示。师要及时有效的评价。各小组讨论展示。

评价：1、你介绍的真好，下次我们来旅游还请你当导游。

2、你口齿清楚、态度亲切，将来一定能成为一个优秀的导游。

3、你们槐乡实在是太美了，谢谢！【五月句子】

4、槐花饭真让我们垂涎欲滴，我们一定要尝一尝。

二、指导写字。

过渡：课文读好了，当小导游也说好了，能不能把生字写好那？下面我们来写写生字。

课件出示：咸 蒜

请同学们认真观察一下这两个字，说说想要写好它们要注意些什么？（提示学生写字要七分看，三分练。）学生说完，师范写，边写边说说注意事项。学生描红，在作业本上认真写一遍这两个字，觉得写的不好看可以再写一遍。在实物投影上展示学生写的字。（注意评

《槐乡五月》
五月句子 第二篇

《描写劳动的句子》
五月句子 第三篇

描写劳动的句子

描写劳动的句子

1、他们衣着普通，朴实厚道。他们中的绝大多数人来自祖国各地。阖家团聚的时候他们已经开始打点着简单的行李，带着父母亲的嘱托、带着妻儿的期盼，离开了家乡，来到了建筑工地。从此，他们又开始了新的一年紧张繁忙而又辛苦的工作。

2、夏天的清晨，当太阳公公还没起床的时候，在马路上已经可以看到他们的身影了。尘土落在他们的身上，他们管也不管。中午火辣辣的太阳炙烤着大地，地面仿佛被一个巨大的蒸笼罩着似的。豆大的汗珠从他们的脸上滚落下来，他们只是用手随便地往脸上一抹，又继续工作。

3、当你坐在小汽车享受个人的流动空间，当你坐在巴士享受公众的效益，当你坐在远行的大船享受旅途的潇洒，当你飞入蓝天把世界变小，您可知道劳动的美丽。

4、劳动人民是世界上最伟大的人民，他们用劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼；是劳动，筑就了现代化的信息高速公路；是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落；是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。

5、虽然有些人出于种种原因看不起他们，如果没有他们一年到头风雨无阻的辛勤工作，哪来今天漂亮、壮观的高楼大厦，他们不应遭到鄙视，他们是值得我们尊敬的人，是我们建筑工地上最可爱的人。

6、五月，真情五月。在楼外高楼，在亭外长亭，让我们手挽手，肩并肩，豪情万丈，血气方刚的唱一首大江东去，把全世界劳动者的心愿送给远方，送给明天。让我们为明天喝彩，为五月高歌，为劳动者击掌！

7、钢花的四溅、机床的轰鸣、高楼大厦上看不到原始的印记，工人，您用那坚实的臂膀拖起我们的生活。您用那扎实的工作方便了我们的便利。

8、每当清晨上班时，看着这凝聚了建筑工人的智慧与汗水的一幢幢高楼时，我的内心不由发出一声赞叹。每个城市的角落，似乎都会看一看默默工作在一线的建筑工人。

9、清洁工人，你们事人们的榜样，是勤劳的楷模，是整洁干净的父母亲。你们虽然没有惊天动地的事迹，没有豪言壮语，但在我们心中，他们仍然是最值得敬仰的，他们是我一生影响最大的人！

10、偶尔我抬头仰望，数十米高的脚手架上，他们的身影仿佛在半空中飞舞，只能隐约看到五颜六色的安全帽在跃动。这是他们在辛勤地工作。每一处的施工现场都能看到他们埋头苦干的身影，这是他们对工作的尽职，对建筑事业的热爱。

11、劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明。让我们在这个特别的日子里，向全世界的劳动者致敬！

《描写五月的优美句子》
五月句子 第四篇

1、五月盛开的石榴花，艳红似火，有着火一般的光辉，因此许多女子都喜欢榴花带在云鬓上，增添娇艳。

2、五月，这个似水的季节，悠然地坐在暮春的肩头，温暖的阳光洒进心扉，激荡着心灵深处的温馨诗行，用心聆听着泥土灵魂的悠悠歌唱，窥探着乡间原汁原味的秘密。

3、雨不知疲倦地下，下湿了这座城市，下湿了人们回家的路，淋湿了我原本就潮湿的心情。才知道这万物蓬勃的五月，怀念也会无休无止。描写五月的优美句子。

4、踏青就是给心情换一个率性自然的休闲春装。以崇山为峨冠，5、五月，携一缕浅夏的芬芳，凝一脂冰清玉洁的清梦，连同五月特有的浓郁，随风越过枝头，停留在有你的彼岸，蕴润即将风干的记忆。

6、五月的天，阳光明媚和蔼，不经意地透过薄薄的云层，化作缕缕金光，洒遍大地，留下了款款热情；五月的天，风儿早就改变了性情，改变了方向，缓缓地、含情地轻抚身边的小孩的脸，轻轻地、柔柔地唤醒冬天里贪睡的青蛙；五月的天，小溪变得丰满起来，哗啦啦的停不了脚步，似乎要奔向远方，奔走中与石头撞个满怀，发出了叮咚；五月的天，大地似乎甩掉了累赘，脱掉了厚重，焕发着青春，散发着活力，张扬着奔放，呈现着缤纷。

7、五月里的河水已经不再冷了，姑娘大嫂们都站在河水里清洗衣服，欢声笑语远远传来。一同跟来玩耍的孩子们，也调皮的脱下鞋袜，高高地挽起裤脚进到水里，用手浇起水花来打仗。描写五月的优美句子。清凉的河水溅到衣服上、脸上、脖子里，却仍然乐不可支……

8、我顺着一缕阳光的嫩绿思绪，寻找着五月在季节里的清香。紫粉色的梧桐花娇艳地吹开五月的喇叭，把五月的激情浪漫浓重地渲染；润白的槐花把五月的故事一串串地高挂在嫩绿的枝头，用淡雅的色调修饰五月素洁的衣襟。

9、五月，情窦初开。诡异的春风，悄然漫过初夏的河堤。听说石榴花开过，而我依然还在春的背后，匆忙整理着岁月过往的思绪。踏上五月的沙滩，是谁，在云天之外呼唤着我?用夏潮湿的声音。春，初容已改。

10、悉数春夏秋冬，就五月最美，四月绵雨把五月的天洗得剔透，天空没有尘埃，蔚蓝，多情的四月离去而让我独爱五月的炙热，瘦红肥绿的山川，恰到点精之妙处。

11、塞外的春天总是跚跚来迟，草原五月，当万物复苏，树木吐绿，草原依然是满目枯黄，唯独那些迟迟从土壤里钻出来的小芽儿给这片土地带来了盎然春意。

12、水田里的禾苗都已经长高长绿了，远远望去绿油油一片，恍如一片绿的海洋。风儿一来，便如波澜起伏，层层叠叠的全都是绿浪!你只要默默地看上几分钟，那种心旷神怡的感觉马上就会包围你，让你情不自禁的觉着清爽、恬静与快乐!

13、五月的槐花，开在舍南舍北，开在漫山遍野。那是白茫茫的一片，随风起伏，如潮涌的波浪，任芳香飘荡四野，香拂柔情。如果有爱，她会开在你的心里，香到你的梦里。

14、五月，漫山遍野都是翠色盈盈，风光如画。那如绿毯一般铺开来的嫩草，总让人忍不住的想要趴下去躺一躺，去抚摸一下那柔软的绿。或者，就在上面打几个滚，闻一闻泥土清新的香味!那偶尔夹杂期间的不知名的小花，也都趁着这风和日丽都绽开了妩媚的笑颜，迎接夏天的到来!

15、、五月的槐花，开在舍南舍北，开在漫山遍野。那是白茫茫的一片，随风起伏，如潮涌的波浪，任芳香飘荡四野，香拂柔情。如果有爱，她会开在你的心里，香到你的梦里。

16、五月是浪漫的，浪漫的五月总能营造出绚丽多姿的色彩，总能姿意出淡雅清新的情愫。虽不是温情下的缠绵悱恻，却依然能超脱出怦动的激情，人因五月的传奇故事而风情浅淡恬静。

17、五月，欢庆过劳动者的汗水，纪念过青春沸腾的历史，回味过温馨淳淳的母爱，夏，赤着脚，携着五彩斑斓一路走来，炙热的情怀，舞醉一地阳光，辉映清风皓月。

18、五月的傍晚很美，独自伫立在桥头，聆听流水奔跑时拍打的节拍。

19、五月的香，缓缓而来，迟了季。风把云酿成美酒，惊了心扉。挥洒中锈了记忆。尘封日久，你又来拉拉我的袖。熟悉遥远的你滑过我的梦，拂过我的面，似这般爱与忧。

20、五月的风景俏丽地展示着她美丽的身影，无论是朝暮里温婉柔美的波幔透出的悠远宁静，还是在艳阳下闪亮水花里飞溅的激情，都是那么令人飘然而超脱。()这时，寄情于山水间，一个个易感的心灵与大自然和谐交流，情景相融共同架构起灵魂的通感，使艰辛的人生在一种生命还乡的欣慰与生命谢恩的热望中，获得一种“偷得浮生半自闲”的惬意和欢畅。

21、三月的天，春寒料峭略带阴霾，四月的雨，缠绵而不失凄婉，五月的风，像极了婴儿的手，温润柔软。五月的一切都是恰到好处，淋漓而不失柔美，热烈而不失婉约。

22、踏青吧，五月踏青，在大自然的画廊梦谷里，轻轻挽起春的流韵，在陶然中释放心灵、感悟自然、放逐人生。

23、五月，雨洗后的天空更加明净。白云悠游在一片海的湛蓝，明媚，靓丽，光芒四射，星空上一弯霁月，洁净的光辉不再清冷。

24、五月，温暖的春天已经渐渐离我们远去，汗水也在明媚的阳光下出现在劳动者的额头。

25、时光，绕指渐行，悲空了岁月的风华，撰写了年轮的沧桑。眼眸的风景，耳际的浅笑，还有湖边渐瘦的脚印，都一一跌入流年的光影里。花絮零落，春梦搁浅，心底的思念，总是婉婉轻徊，粉如五月的微红，若歌盈袖。

26、阳光明媚的日子，去田野河畔走一走吧，你会被这个绚丽多彩的季节迷住的!白的梨花、粉的桃花都还没谢尽，火红的石榴就迫不及待的想要趁着这五月的阳光盛开，将放未放的样子，及惹人怜爱!

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