小学科学斜面教案

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　　小学科学斜面教案

　　教学目标：

　　1、使学生理解斜面的作用以及知道一些应用斜面的实例。

　　2、培养学生的实验和分析能力。

　　3、培养学生学科学、爱科学、认真细致的科学实验态度。

　　教学重点：认识斜面是如如何省力的。

　　教学难点：如何把学到的知识运用生活中去。

　　教具准备：斜面实物、电脑课件、分组实验材料。

　　教学过程

　　一、创设情景，提出研究问题。

　　1、出示图片一(建在树上的房子)，思考：如何到树上的房子里?(同时思考楼梯)

　　2、出示图片二(把东西送到车上)，思考：如何把东西送到车上?

　　引出：我们生活中有些省力的设备，这些设备都有一个特点(倾斜)。

　　3、斜面的介绍(多媒体)：像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。

　　二、探究斜面是否更省力。

　　1、思考，使用和斜面和不用斜面，有什么不同?斜面能省力吗?

　　2、我们怎样设计一个实验来研究这个问题?

　　* 测试力度(测力计)

　　* 提升物体(螺帽、大塑料模具、小塑料模具)、

　　* 斜面提升(搭建)

　　* 直接提升

　　* 统计表

　　3、学生分组实验，下班指导。

　　4、分析数据，得出结论：在斜面上推(或拖)一重物，使它沿着斜面向上移动时，比使垂直提升重物要省力。

　　三、探究斜面坡度与省力的关系。

　　1、思考：如何让斜面更省力?

　　2、我们怎样设计一个实验来研究这个问题?

　　* 测试力度(测力计)

　　* 提升物体(螺帽、大塑料模具、小塑料模具)

　　* 不同坡度的斜面(由大到小共4种，自己搭建)

　　* 统计表

　　3、学生分组实验，下班指导。

　　4、分析数据，得出结论：斜面与水平之间的夹角越小，沿斜面提升重物就越省力。

　　四、巩固与拓展

　　1、说说工人为什么利用斜面把东西推到车上(比直接提升更省力)

　　2、说说生活中有那些地方运用到斜面的(为了省力的设备)?

　　3、出示图片(山峰)，想想能否在这里利用木板做一个斜面让我们开车上去?人类又想到了什么办法?(引出下节课内容)

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