新人教版六年级英语上册教案

导读：　新人教版六年级英语上册教案【一】：新人教版六年级上册英语教案Unit 3 My weekend plan单元教学目标能力目标1、学习用一般将来时询 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《新人教版六年级英语上册教案》，供大家学习参考。

新人教版六年级英语上册教案【一】：新人教版六年级上册英语教案

Unit 3 My weekend plan

单元教学目标

能力目标

1、学习用一般将来时询问何时、何处、将要做什么的特殊问句及其回答：What are you going to do tomorrow? I’m going to have an art lesson. We’re going to draw some pictures in Renmin Park. Where are you going? We’re going to the cinema. When are you going?

2、能掌握四会单词或词组：visit, film, see a film, trip, take a trip, supermarket, evening, tonight, tomorrow, next week, dictionary, comic, comic book, word, word book, postcard.

3、能听、说、认读单词或词组：lesson, space, travel, half, price, Mid-Autumn Festival, together, get together, mooncake, poem, moon.

4、能够用英文拟定周末计划。

5、能正确读出多音节词。

6、会唱歌曲《What are you going to do?》

知识目标

1、 能听懂、会说Part A、B中Let’s talk, Let’s learn中呈现的对话，并能在实际情境中得以运用。

2、能听、说、认读三会单词或词组：lesson, space, travel, half, price, Mid-autumn Festival, together, get together, mooncake, poem, moon。掌握四会单词或词组：visit, film, see a film, trip, take a trip, supermarket, evening, tonight, tomorrow, next week, dictionary, comic, comic book, word, word book, postcard。

3、理解Read and write、Let’s check、Let’s wrap it up、Story time部分的内容，会唱歌曲《What are you going to do?》。

情感目标

1、培养学生合理安排自己的学习和生活的能力。培养学生从小树立远大理想并为之努力的思想意识。

2、通过唱歌，提高学生的审美情趣。

课时划分

6课时

第一课时 A、Let’s learn A、Make a plan

第二课时 A、Let’s try A、Let’s talk

第三课时 A、Let’s learn B、Role-play

第四课时 B、Let’s try B、Let’s talk

第五课时 B、Read and write B、Tips for pronunciation

第六课时 B、Let’s check B、Let’s wrap it up C、Story time

重点句型点拨

1、What are you going to do tomorrow?

明天你打算做什么？

2、I’m going to have an art lesson.

我打算去上一节美术课。

3、We’re going to draw some pictures in Renmin Park.

新人教版六年级英语上册教案【二】：2014新人教版六年级上册教案

Unit 1 How can I get there?

单元教学目标：

1、能力目标

(1)能够简单描述城市、城镇或社区内公共设施的大致位置，如：“Where is the cinema, please? It’s next to the hospital.”等。

(2)能够询问线路并简单回答，如：How can I get to the „? Turn left at the „, then go straight. It’s on the left.

(3)能够掌握四会单词hospital，cinema，post office，bookstore ，Turn ，left， go straight.

(4)能够听懂、会唱歌曲“Where is the hospital?”。

2、知识目标

(1)掌握A,B部分Let’s learn, Let’s talk中的四会短语和句子。

(2)能够听、说、认读A,B部分Let’s learn的三会单词和Let’s talk, read and write中出现的三会句型。

(3)能够理解read and write, Let’s check, Let’s wrap it up等部分的内容。

(4)能够了解tips for Pronunciation中音标的音与形,并能正确读出例词。

(5)了解Story time等部分的内容。

3．情感、策略、文化等有关目标

情感目标：培养学生团结友爱，乐于助人的良好品质。

学习策略；引导学生在学习过程中注重合作学习。

文化目标：简单了解国外地图的主要标识。

教学重点: 问路以及指点方向。

教学难点：问路的用语以及AB部分read and write中的对话。

课时安排：6课时

第一课时：A Let’s learn / Make a map and talk

第二课时：A Let’s try/ Let’s talk

第三课时：B Let’s learn /Be a tour guide

第四课时：B Let’s try / Let’s talk

第五课时：B read and write/ Tips for Pronunciation

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新人教版六年级英语上册教案【三】：人教版新版小学六年级英语上册全册教案

新版小学英语六年级上册全册教案

Unit 1 : You should obey the rules.

Lesson 1

Date:

Time arrange: The first period

Type of class: New lesson \ oral class

I Teaching Aims:

1、Knowledge aim:

(1) Understand and speak out the words : ask question actively, do not make noise, bequiet, do not eat in class.

(2) Understand and speak out the sentences : Listen to the teacher carefully. Do not be late for class \ school. May I ask you a question? Hand in your homework on time.

2、Ability aim:

（1）Make the sentence with the words.

(2) Can express about some rules.

(3) Develop students ’ imagination.

3、Emotion aim \Teaching affection.

(1) Can discern action which good or bad .

(2) Be confident during studying English.

(3) Learn to cooperate with others and communicate with their partners.

(4) Get fun from English studying.

II Important teaching point and difficult point

(1)Apply the sentences to the real situation.

(1)Speak out the sentences in right tone.

III Teaching Aids:

1、Some papers for making class rules.

2、A little blackboard of class rules, sone cards, a recorder, tape.

IV Activity conception \ Teaching methods

(1) Group-works

(2) Listening and speaking

V Teaching Procedures

Step 1 Warming-up \ Revision (3’)

Sing a song: Nice to see you again.

Step 2 Presentation (12’)

(1) T: Hi ! Boys and girls, How is your holiday ？

(2) Ss：------

新人教版六年级英语上册教案【四】：新人教版六年级上册英语教案

低年级识字教学

中国的文化博大渊源，中国的文字更是中国文化的体现，每个汉字的背后都有一个故事或者一个典故。《语文课程标准》明确指出：识字写字是阅读和写作的基础，是1—2年级的教学重点，第一学段要认识常用汉字1600—1800个。①而现在的孩子年龄小，从小娇生惯养，一进入小学就要识记这么多生字，确实有一种“赶鸭子上架”的感觉，对语文教师来说，识字教学也成为了一个难点，识字教学本身就很枯燥乏味，再加上课时安排又紧，该怎样解决记得快忘得也快的难点；该如何培养孩子主动识字的愿望；如何调动学生的识字兴趣；该怎样省时高效的完成教学任务等问题，就成了教师们必须面对的问题。那么，怎样才能更好的解决这些难题呢？

一、尽快交给学生自主识字的方法

想要解决一个人的温饱问题，与其给他几条鱼不如给他一根鱼竿，指出走向河边的路，教给他钓鱼的方法。小学生正如那个饥寒交迫的人，而汉字则是他所需要的食物。如果按照传统的识字教学方法，不仅是小学生学习起来觉得枯燥乏味，而且还远远达不到小学生的需求量，这就要求低年级教师尽快教给他们自主识字的方法。正如那句俗话说的那样“授人以鱼不如授人以渔”。

1、 找出汉字的特殊规律，归类学习

由于儿童的认知不是很多，因此，应从偏旁部首开始，通过分析汉字的结构以帮助小学生识字。将汉字归类可分为义旁归类法和声旁归类法等。有些字它们的声旁一样，偏旁部首不一样，则表达的意思也就不一样。如“清水的清”的偏旁是三点水，那它的意思就和水有关系，而“眼睛的睛”的偏旁则是目字旁，那它的意思就和眼睛有关系等。教师应鼓励学生运用自己最喜欢的、最能接受的方法尽快的认识汉字。

2、 引导学生联想字形识字

中国最古老的文明就是从汉字开始，从最简单的图形导今天明朗的线条，经历了千年的演变，它的字体形象多变。在识字教学中，教师应充分抓住汉字的形象，直观的特点来诱发学生想象汉字的形体美，培养孩子们的想象力。比如在学习“毛笔”的“笔”、“书签”的“签”时，因为它们都是竹子头，所以都与竹子有关。“提水”的“提”、“阻挡”的“挡”、“打架”的“打”都与手有关。通过联想，再难记的汉字也变得生动有趣，使学生变得好学、乐学。

3、 学会自学，促进学生自主识字

刚进入小学的儿童认识的汉字不多，因此，教师在识字教学中应有意识地让学生结合画面组词，让学生边说边识字，从而使学生在多种形式的练习中不断提高识字水平。

4、 借助插图练习识字

新人教版六年级英语上册教案【五】：人教版小学六年级英语上册教案【绝版好课件,路过别错过]

人教版小学六年级英语上

册教案

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新人教版六年级英语上册教案【六】：人教版英语六年级上最新实用教案

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学 年 度 第 一 学 期 六 年 级 英 语 教 案
Unit 1
How Do You Go There?
单元教学目标 1、能力目标 （1）能够结合学过的语言通过询问了解他人描述用何种方式进行日常活动的及基 本情况，同时能正确表述本人或他人开展活动的基本状况。 （2）围绕主题“How do you go there?”展开一系列的话题，鼓励学生自编自演以 身边生活为大背景的故事。 （3）能唱歌曲 How do you go to school? 2、知识目标 （1）能够正确询问并回答乘做某种交通工具去某地，如：How do you go to school? Usually I go to school by bike. Sometimes I go on foot. How can I get to Zhongshan Park? You can go by the No.15 bus. （2）能够描述人们日常出行的方式，并简单陈述理由。 （3）能够听、说、认读 A、B 部分 Let’s learn 中的三会单词和 Let’s talk，Let’s read 中出现的三会句型。 （4）能够了解不同国家交通规则的异同。 （5）了解音标/i:/, /i/,/p/,/b/,/t/,/d/的音和形；能够区分音标/i:/和/i/发 音不同。 3、情感、策略、文化等有关目标 （1）情感态度：帮助学生了解交通规则，并在生活中自觉遵守交通规则。 （2）学习策略：学会调查和统计、分析数据，并用扇形统计图的形式表示出来。 （3）文化目标：了解中西方交通规则的异同。 单元内容分析： 本单元重点学习如何询问和回答人们日常出行的方式。 这个话题与学生的日常紧密 联系。第一单元 How do you go there? 本单元重点是学习如何询问和回答人们日常出行 的方式，这个话题与学生的日常生活紧密联系。本单元的难点是学生能够熟练使用所学 语言询问并回答乘坐某种交通工具去某地。 下面我以一单元 Part A Let’s read 为例来谈一 谈我的教学设计。本课时要求学生能够充分理解并正确朗读对话，能完成 Answer the questions 的练习；能够了解辅音/p/ /b/ /t/ /d/与元音 /i:/ /i/的发音规则，并能读出相关例 词； 了解 Good to know 部分的内容， 能够辨认常见的交通标志， Crosswalk,One way , 如： No bikes 等。本课教学重点是让学生能够充分理解并正确朗读对话。难点是如何指引他 人在不同地点换用不同的交通工具到达某一目的地。 课时安排：六课时 第一课时 教学目标： 1、能够听、说、读、写短语：on foot, by bike, by bus, by train。 2、能够听、说、认读短语：by plane, by ship, by subway。 义务教育课程标准实验教科书六年级英语上册（人教版）
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2 0 1 2 — 2 0 1 3
学 年 度 第 一 学 期 六 年 级 英 语 教 案
3、能用句子 “How d0 you go to school? How do you go to Canada/…?” 来替换询问 别人的出行方式；并能够用句子 “I go by…” 进行回答。 4、听懂、会吟唱 Let's chant 的歌谣。 5、帮

新人教版六年级英语上册教案【七】：小学英语人教版PEP六年级上册教案全集

PEP小学英语六年级上册教案

六上 Unit 5 What does she do?

【单元教材分析】

本单元的教学内容是使学生掌握一些职业的英语表达并就此展点句型有：等相关知识点为的教学做铺垫。还可

What

交流。

【单元教学目标】

1.能力目标

（1）能够简单介绍人物职业，如：She’s a teacher.

新人教版六年级英语上册教案【八】：人教版六年级英语上册全册教案

人教版六年级上册英语全册教案下载

see there? How do you go there?”问同组其他三名学生以上几个问题。学生仍以四人一小组的形式展开活动，用问题：“Do you go to„by„?

测某一小组成员到达表格中目的地的方式。一人只有一次猜测机会，不对，大家再一起问：“How do you go there?”该学生回答。每小组选一名代表描述自己曾去过的某个地方，可以在表格内容的基础上适：当发挥，比如：I go to Hainan by plane．The sea there is clean and nice．I can eat a10t Of sea food and many kinds Of fruit there ．I like Hainan very much ．

(2)Good to know

教师询问学生课本上各个交通标志的意思：“What's the meaning?”然后帮助学生回答：“Turn right．Crosswalk．One way．”等。再让学生完成图与文字搭配的练习。鼓励学生展示课前绘制的交通标志图并寻找更多交通标志与其他同学进行交流.

(3)学生听录音、跟读对话。

(4)学生完成本部分活动手册配套练习。

第四课时

一、教学目标与要求

1． 能够听、说、认读以下短语：Stop at a red light．Wait at a yellow light．Go at a green light．能够听、说、读、写短语和单词：stop，wait，traffic lights，traffic rules。

2． 能够了解基本的交通规则，即红灯、黄灯、绿灯的功能；并能听懂英语指令做出

相应的动作。

二、教学重、难点分析

1． 本课时的教学重点是掌握四会短语和单词：stop，wait，traffic lights，traffic rules。

2． 本课时的教学难点是书写短语traffic light，traffic rule和理解动词stop，wait的含义。

三、课前准备

1． 教师准备兔子舞的音乐和录音机、本课时的录音带及教学挂图。

2． 教师自制教具模拟红绿灯：即在一块板上挂红黄绿三张圆形纸卡。

3． 学生准备本课时的单词卡片。

四、教学步骤和建议

1．热身(Warm-up)

“兔子舞”游戏

教师放兔子舞的音乐，全班学生排成长队，后面学生把手搭在前面学生的肩膀上，随着音乐的指令“Left-Right-Go-Turn around-Go，g。，go”，队伍开始向前慢慢移动，教师最好也参与游戏。

2．预习(Preview)

(1)师生一起吟唱Let's chant的歌谣。

(2)教师从歌谣中引出问题：“How d。you go to school?”请学生根据实际情况回 答，复习A部分主要句型。

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