导读: 下面是中国招生考试网www chinazhaokao com小编为大家提供的小小少年教案,欢迎参考! 小小少年教案 教材分析: 《小小少年》是德国 ...
小小少年教案
教材分析:
《小小少年》是德国电影《英俊少年》的一首插曲。是一首弱起的一段体结构。第一、二乐句旋律变化重复,在句尾作六、七度的上下跳进,歌曲情绪愉快,充满孩子的朝气;第三、第四乐句旋律同样是变化重复,在句头使用六度大跳,曲调舒展而起伏,唱出少年在成长中的烦恼,也表达了他充满欢乐、乐观、愉快的心情。
教学目标:
1、使学生知道这首歌曲是德国影片《英俊少年》中的插曲,能与他人一起有表情的演唱《小小少年》。
2、掌握弱起和附点音符的正确演唱
3、了解《英俊少年》故事梗概,学习主人公海因策机智勇敢的精神。
教学重点: 整体把握歌曲的正确演唱。
教学难点:确把握弱起节奏、附点节奏的正确演唱。
教具学具准备:钢琴、多媒体课件、打击乐器
教学过程
一.播放<闪闪的红星>主题歌.师生一起律动.
1、提问:这首歌曲你熟悉吗?你在哪里听过呀?生答
2、师讲解插曲:(像这类歌曲,在故事影片中,为了剧情的发展需要,偶尔出现,更好的衬托故事情节。)
二、揭示课题:
1、今天我们来学习的歌曲,是选自德国的故事影片《英俊少年》的插曲。请同学们打开课本36页,齐读课题:{板书课题
A.学习歌曲之前,做个游戏吧!《节奏游戏》(请你仔细听,试试看!)
B.讨论:还可以用哪些方式表现?(拍手、跺脚等等)
C.认识的新朋友(附点八分音符)出示图片。
D.“附点八分音符”是个非常热情的朋友,他也加入我们的节奏了,来!我们打一下吧!(出示课件)
E.师生互动,试奏。 讲解弱起小节!
2、聆听范唱(让我们一起听来音乐。注意:当你的新朋友出现的时候,请你用手画个圈。)出示歌页。
3、师范唱(课件伴奏)
(这首歌曲太美了,老师想唱一唱,用你们喜欢的方式为我伴奏好吗?)我们合作的可真愉快!
4、读歌词。请你们用自己喜欢的方式自由读歌词吧!
读的时候,注意思考歌曲讲了什么?(反馈,。。。。把坚强读出来。)齐读。(按歌词节奏读)
5、师弹琴,你们来唱一唱吧。
A、唱谱。B、用“啦”来模唱。找难点(打开课件)。
C、完整的唱一唱。
6、加入歌词唱一唱好吗?(你对歌曲印象最深的是哪一句?)
三、将歌曲自然分成主、副歌。
你认为歌曲应该分为几部分?(生说说)
1、出示课件ppt主歌
歌词叙事,节奏比较简单,情绪比较平稳。应该用怎样的声音演唱?
(连贯、流畅、情绪舒缓)
2、副歌:
歌词反复出现,是在抒发情感,旋律起伏,讲歌曲的情绪推向高潮,称为“副歌”
应该用怎样的声音演唱?(嘹亮、悠扬、情绪饱满)
3、完整的唱一唱。
四、巩固阶段:
A、师生接龙
B、男女生接龙
C、个别领唱主歌,其他唱副歌
五、完美结课:
同学们,我们的歌曲中的小主人公遇到了不少的烦恼,他是怎样做的?(-------- )在日常生活中,也许你也会遇到这样或那样的烦恼。希望同学们向他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉。勇敢的迎接生活的挑战。做一个生活的强者!
再次唱起这首歌!(放音乐伴奏)
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