2016三年级英语上册官方版

导读：　2016三年级英语上册官方版(共5篇)...

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2016三年级英语上册官方版(一)
2016年新人教版小学三年级英语上册期末试卷

人教版三年级英语上册期末试卷

班级：__________ 姓名：_________ 分数：__________

一、认一认单词，将单词的意思写在相应单词下面。

A. sharpener B. hand C. monkey D. cake E. hamburger

__________ _________ ________ _________ __________ F. car G. Coke H. kite I. head J. cat

_______ _________ _______ _______ _______ 二、选择最佳的答案，只填其代号。

( )1、早上向某人问好，应该说__________

A、How are you ? B、Good morning ! C、Hello ! ( )2、怎么样用英文询问对方的姓名_____________

A、Hello ! B、What’s your name ? C、My name’s Chen Jie . ( )3、你想向别人介绍你的朋友John,应该说______________ A、Hello! I’m John . B、Hi! John . C、This is John . ( )4、与别人道别时，我们应该说_____________

A、Hello! B 、Goodbye ! C、Good morning.

( )5、你想要些鸡肉，你应说：_____________ A. Can I have some chicken? B.I have chicken. C.I want some rice. ( )6.你的妈妈帮助了你，你该说： A. Hello! B. Thank you! C. How are you? ( )7. 你要告诉你的好朋友你爱吃鸡肉，你会说： A. I like hot dogs. B.I like chicken! C. I like apple! ( )8. 别人向你道谢，你该说：

A. Thank you. B. I’m sorry. C. You’rewelcome. ( )9. 下午，你在校园里遇到了你的英语老师，该说： A. Good afternoon. B. Good morning. C. Good evening. ( )10. 你要把钢笔拿给你的朋友，该说： A. Here you are. B. Thank you. C. Ok.

三、给下列句子排列顺序,使之成为有意义的一段话。(10分) （ ）A. Have an apple, please. （ ）B. Thank you!

（ ）C. You are welcome. （ ）D. Sure. Here you are. （ ）E. No, thanks. Can I have some bananas?

身体部位：

文具用品：

颜色： 五、连线。（20分）

铅笔 car 小汽车 pencil 帽子 bag 书包 cap 狗 eraser 球 dog 猴子 monkey 橡皮 ball 六、请用线将下列大写字母与相对应的小写字母连起来。（10分） A D B P Q J H E K F

b q a d p h j e f k 七、选择恰当的答语。（25分）

( )1. What’s this? A. It’s a car. ( )2. What’s your name? B. Yes, it is.

( )3. Hello! C. Yes, I do. ( )4. Is this your ball? D. Good morning.

( )5. Good morning. E. Hello.

( )6. Good bye. F. Fine, thank you.

( )7.Nice to meet you. G. Nice to meet you,too. ( )8. Who’s she? H. My name’s John.

( )9. Do you have a dog? I. My friend, Xiaolan.

( )10. How are you? J. See you.

（ ）11.Look,I have a rabbit. K. Sure,here you are.

( )12. Happy birthday! L、Thank you. ( )13． Look at my arm. M. Wow,it’s great! ( )14.Thank you . N. You ’re welcome.

( )16. Can I have an apple? O. It’s green. ( )17. Can I see it? P. It’s yellow. ( )18. What colour is it? Q. Sure!Here you are. 八、从所给单词中找出不同类的一个，并把代号写在前面的括号内。（5分） ( ) 1. A. bread B. milk C. ball D. coffee

( ) 2. A. boat B. train C. plane D. mouth ( ) 3. A.rabbit B. yellow C. purple D . green ( ) 4. A.cat B. hot dog C. monkey D. bear ( ) 5. A. eraser B.brown C. pencil D. sharpener ( )6.A. green B. bus C. pink ( )7.A. plane B. train C. pencil ( )8.A. knee B. water C. juice ( )9.A. apple B. pear C. chicken ( )10.A. doll B. ball C. ship

九、为所给单词或句子选择正确的翻译，并把答案代号填入前面括号内。（10分） ( )36.Good afternoon! A. 晚上好。 B. 晚安。 C.下午好。 ( )37.Act like an elephant.A. 扮演熊猫。 B. 摸摸我的大象。 C. 扮演大象。

( )38.You’re welcome. A. 谢谢你。 B. 不用谢。 C. 欢迎。 ( )39.I like Coke.A. 我喜欢吃蛋糕。 B. 我喜欢喝可乐。 C. 你要可乐吗？

( )40.hand A. 头 B. 脖子 C. 手 ( )41.Take out your eraser. A. 拿出你的尺子B.拿出你的橡皮C.把你的橡皮给我。 ( )42. 对不起！ A. Goodbye B.I’m sorry. C.How are you?

( )43. 我很好，谢谢。A. Hello! B. I’m fine.Thank you. C.How are you? ( )44. 晚安！ A. Good evening. B. Good night. C.Goodbye. ( )45.我喜欢橙色。A.I like orange. B. I have a marker. C.I like pear. 十、读一读，找出下面句子的中文意思。 （ 5 分）

( )51.Here you are. A.我能吃个苹果吗？ ( )52. I have a pencil. B. 挥动你的胳膊。 ( )53. Show me your purple pen. C. 给你。 ( )54. Wave your arms. D.展示你的紫色钢笔。 ( )55. Can I have an apple? E. 我有一支铅笔。 十一、单项选择，把正确答案的字母代号填在题前的括号内。（5分）

( )56. —Can I see your bag? — A.No. B.Ok.Here you are! C.Thank you. ( )57. — Good evening! —( )58. — What colour is it? —A. It’s white. B. This is my ruler. C. I like milk. ( )59. — How are you? — A. I’m fine. B. I’m Lisa. C. Oh.I’m sorry. ( )60. — What’s your name?—A. This is BaiLing. B.Sorry! C. My name’s LiYan.

2016三年级英语上册官方版(二)
2016版PEP小学英语三年级上册

PEP三年级上册英语总结

一、单词：

三会单词（听、说、认读）__54__个。两会单词（听、说）__8__个。 Unit 1：pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil box ( 铅笔盒) ruler(尺 子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) no 不 your 你（们）的

Unit 2：red (红色的) yellow (黄色的) green (绿色的)blue

(蓝色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的）brown（棕色）OK 好；行 mum 妈妈

Unit 3：head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼

睛) leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊) foot (脚) body (身体)school(学校）

Unit 4：cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫) duck

(鸭子) pig (猪) bird (鸟)bear (熊) elephant (大象) tiger（老虎）zoo (动物园) funny 滑稽的；好笑的

Unit 5：cake (蛋糕) bread (面包) juice (果汁) milk (牛奶) water

(水) fish（鱼） rice (米饭) egg (鸡蛋)

Unit 6：one (一) two (二) three (三)four (四) five (五) six(六) seven (七) eight (八) nine(九) ten(十)brother兄；弟 plate 盘子

二、句型：（21个）

Unit1:

(1) 向别人问好和自我介绍

Hello, I’m Wu Yifan. 你好，我是吴一凡。

---- Hi, I’m Sarah. --你好，我是萨拉。

(2) 询问名字及回答

What’s your name? 你叫什么名字？

---- My name’s John. -- 我叫约翰。

(3) 道别

Goodbye! 再见！

---- Bye, Miss White. -- 再见，怀特小姐。

(4) 介绍自己的文具用品

I have a ruler. 我有一把尺。

I have an eraser. 我有一块橡皮。

---- Me too. 我也有。

Unit 2：

(1) 早上见面问候

Good morning, Miss Green. 早上好，格林小姐。

(2) 下午见面问候

Good afternoon, Wu Yifan. 下午好，吴一凡。

(3) 介绍别人

Mr. Jones, this is Miss Green. 琼斯先生，这是格林小姐。

(4) 新朋友第一次见面

Nice to meet you. 见到你很高兴。

---- Nice to meet you, too. -- 见到你也很高兴。

(5) 跟颜色有关的句子

I see red. 我看见红色。

Colour it brown. 把它涂成棕色。

Unit 3：

(1)熟人见面问好或者问候身体状况

How are you? 你好吗？

--- I’m fine, thank you. 我很好，谢谢。

--- Very well, thanks. 很好，谢谢。

(2) 提建议

Let’s go to school. 让我们一起上学吧！

--- OK! 行，好的。

Let’s make a puppet!我们一起做个木偶吧！

--- Great! 太棒了！

(3) Look at me. This is my face. 看我。这是我的脸。 This is the arm .这是胳膊。

Unit 4：

(1) What’s this? 这是什么？

--- It’s a duck.. 它是一只鸭子。【2016三年级英语上册官方版】

What’s that? 那是什么？

--- It’s a tiger. 它是一只老虎。

（2）Cool! I like it. 酷！我喜欢它。

Unit 5：

(1) Mum, I’m hungry! 妈妈，我饿了！

--- Have some bread. 吃一些面包吧。

(2) I’d like some juice,please. 请给我些果汁。

--- Here you are. 给你。

Thank you. / Thanks. 谢谢。

--- You’re welcome. 不用谢。

Can I have some water,please? 请给我些水好吗？ Unit 5：

(1）问别人年龄

How old are you? 你几岁了？

--- I’m six (years old ) .我六岁了。

(2) 祝福别人生日

Happy birthday! 生日快乐！

-- Thank you! 谢谢！

(3) 问物品数量

How many plates? 几个盘子？

–Five. --五个。 （一定要用数字回答）

(4) This one, please. 请给我这个。

-- Sure. 好的。

(5) Let's eat the birthday cake. 让我们吃蛋糕

Great! 棒极了！

三、语法（2个）

1.a/an 的区别及用法：a/an都表示数量“一个”，区别在于a 通常放在辅音发音前，如：a book /ruler/cat而an 通常放在元音发音前 an egg/ear/elephant.

2.How many ........后面通常接可数名词复数或集体名词。 如：How many plates/books/eggs/cakes......

四、语音（52个）

a: ant apple b:book bag c: cat crayon d: dog duck e: egg elephant f:face foot g:green gift h: hand hi i:ice cream ice j:jeep jump k:kite Kate l:long leg m:mum milk n:nose noodles o: on orange p:pig pen q:queen quiet r: rice red

s:six Sarah t:tiger ten u:umbrella under v:vet vest w:wet water x: fox box y:yellow yo-yo z:zoo Zip

五、单元考点：（16个）

Unit 1：

1.打招呼：Hello/Hi /Goodbye .你好/再见

注意:打招呼的方式及回答。

2.询问对方名字及回答：

2016三年级英语上册官方版(三)
2016年人教版三年级上册英语单词归类

三年级上册英语单词归类 姓名：___________

星期week：周日Sunday， 周一Monday， 周二Tuesday， 周三Wednesday，

周四Thursday，周五Friday， 周六Saturday

学科subject： 语文Chinese，数学Maths， 英语English，美术Art，音乐Music，体育PE

月份month：一月January，二月February ，三月March，四月April，五月May，六月June， 七月July，八月August，九月September，十月October，十一月November，十二月December

基数词与序数词：one—first two—second three—third four—fourth five—fifth

six—sixth seven—seventh eight—eighth nine—ninth ten—tenth eleven—eleventh

twelve—twelfth thirteen—thirteenth fourteen—fourteenth fifteen—fifteenth sixteen—sixteenth seventeen—seventeenth eighteen—eighteenth nineteen—nineteenth twenty—twentieth twenty-one—twenty-first twenty-two—twenty-second twenty-three—twenty-third wenty-four—twenty-fourth twenty-five—twenty-fifth twenty-six—twenty-sixth twenty-seven—twenty-seventh twenty-eight—twenty-eighth twenty-nine—twenty-ninth thirty—thirtieth thirty-one—thirty-first

整十数字：10 ten，20 twenty， 30 thirty， 40 forty， 50 fifty， 60 sixty， 70 seventy，

80 eighty， 90 ninety， 100 one hundred

运动会sports day：跳高 do the high jump， 跳远 do the long jump， 跳绳 jump the rope ，

跑步比赛 run a race， 足球日 football day

天气weather： 晴朗的sunny，多云的cloudy， 多风的windy， 下雪的snowy， 雪 snow，

下雨的rainy， 雨 rain， 温暖的warm， 凉爽的cool， 寒冷的cold， 热的hot

季节season ：春天spring， 夏天summer， 秋天autumn， 冬天winter

衣服clothes： 毛衣 sweater ，雨衣raincoat， 手套gloves， 夹克jacket， 裤子trousers

文具 stationery： 马克笔marker， 蜡笔crayon， 铅笔pencil， 橡皮eraser， 尺子ruler，

胶水glue， 贴画sticker， 卡片card

节日holidays：教师节： Teachers’ Day —— September 10th

国庆节： National Day —— October 1st

新年元旦：New Year’s Day —— January 1st

春节： Chinese New Year —— January or February

儿童节： Children’s Day —— June.1st

万圣节 ： Halloween —— October

感恩节 ： Thanksgiving —— November ， 4th Thursday

圣诞节 ： Christmas —— December 25th

颜色colour ：金色gold， 银色silver，棕色brown，红色red， 蓝色blue，黑色black，

黄色yellow，粉色pink， 白色white， 橘色orange，绿色green

2016三年级英语上册官方版(四)
2016秋人教PEP版小学英语三年级上册全册教案

小学英语三年级上册

上学期

2016 英 语 教 案 9月日 年1

三年级英语上册教学计划

一、班级情况分析

三年级学生所学的教材是PEP教材的第一册，是刚刚开始接触英语，对英语充满了好奇心。因此，本学期英语教学将侧重于学生学习兴趣的培养。班中民工子女较多，在英语学习习惯的培养上有一定难度。

二、教材分析

本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。

翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：

1.、强调语言运用

本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。

2、.注重能力培养

本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。

3、突出兴趣出发

本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求。

4、重视双向交流

本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。

本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。

三、教学目标

1、 能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2、 能听、说、认读73个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题）、并能简单地运用。

3、 能听、做、演18个游戏。

4、 能听、做12个“TPR”活动。

5、 以学会8个制作。

6、 能唱14首歌曲。

7、 能听、说、唱10首歌谣。

8、 以完成8个自我评价活动。

9、 能听懂6个幽默故事。

10、能了解6项简单的中西方文化知识。

四、教学措施

本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现。其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。三年级学生的特征就是爱玩，了表现自己。因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言，运用语言是最恰当的。尽量做到：融会话教学于情景表演之中，让学生装在表演中练，在交际活动中用。

1、词汇教学

本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。巧用实物和卡片，在兴奋刺激的游戏中让学生学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充分发挥“TPR”的优势，动作与节奏相结合。

2、歌曲教学

在每课中渗透，营造良好的学习气氛，在唱中学会英语。

Unit 1 Hello！

第一课时

教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello. / Hi. Goodbye. / Bye-Bye. I'm ...。

教学难点：自我介绍用语I'm ... 的发音不容易到位，学习起来较难，教师要夸张示范并适时纠正，但切不可挫伤孩子的学习积极性。

教具准备：

1. 教材相关人物的面具或头饰

2. 为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具

3. 与教材相配套的录音带

教学过程：

一、热身(Warm-up)

让学生在预备铃后听本部分Let's sing中的歌曲“Hello”，让学生在课前对英语有一些感性的认识，激发学生参与的兴趣和愿望。

二、呈现新课(Presentation)

（1）再次播放本课歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。

T: Hello, boys and girls.

Ss: Hello.

（2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己：Hello, I'm ... / Hi, I'm ....

（3）教师戴上Sarah的头饰介绍：Hello! I'm Sarah. / Hi! I'm Sarah.（教师在示范时，一定要用手势语言辅助学生理解。对于初学者，体态语言和手势语可帮助他们理解和记忆，因此教师要适时利用手势和动作以及表情来配合教学。）

（4）给学生戴上Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan的面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说Hello! I'm ....

（5）听录音，看挂图；或通过录像，VCD来展示Let's talk部分的教学内容。

三、趣味操练(Practice)

（1）游戏

玩Let's play中的游戏“击鼓传花”。首先，将全班学生分为两大组。教师放音乐，两组学生同时开始传花，当音乐停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说：Hello, I'm ... / Hi, I'm ....

在做此游戏时，教师应提示学生发音，引导学生区分正确、错误的发音。特别是I'm的发音，应为[aim]不能读成[em]或[ai]，但要注意，教师不能一味地纠正发音，而挫伤孩子的学习兴趣或打消孩子练习的积极性。教师可根据学生情况，让学生逐步在以后的课时中感受语音，感受发音。

（2）让学生自己说说所学用语的使用环境，并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所。结合图片，进一步巩固情景。

为学生出示情景图片，让他们自己说说，在此情景中该说些什么？

<情景一> 清晨，两个小朋友在校门口相遇，猜猜看，他们说了些什么？ <情景二> 假如你是新同学，你该怎样用英语做自我介绍？

<情景三> 下课了，有好几名同学想认识新同学Sarah，他们该怎样说呢？ <情景四> 放学了，同学们相互道别，他们彼此都说了些什么？

（3）两到四个人一组练习自我介绍。若学生已有英文名字，即可使用，练习更【2016三年级英语上册官方版】

有真实感。若没有英文名字可先用中文名字代替。在此强调分手时说Goodbye./Bye-Bye。

（4）自由结合或自己下位子了解、结识新伙伴。再次练习Hello, I'm ... / Hi, I'm .... Goodbye. / Bye-Bye。

四、课堂评价(Assessment)

做练习册第一单元的第一部分练习。由于学生刚刚接触英语，而且是第一次做《新课程》，教师要进行全面、细致的指导。

（1）教师与学生讨论本单元获奖的小花数量，由于是第一单元，起点可以稍低点，尽量让每个学生都得到棕熊或小松鼠的小贴纸奖励。

（2）让学生看书上的图，猜图中人物在说什么。【2016三年级英语上册官方版】

（3）教师讲解题目要求并指导做的方法。建议教师提醒学生注意题目要求标记的识别，以便今后遇到相同问题时学生能独立完成。

（4）让学生听录音做练习。

（5）再次播放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读并相互核对答案，最后通过给小花涂色进行自我评价。

五、扩展性活动(Extensive-activities)

（1）学生自制面具。

（2）学生带上面具，互相打招呼并介绍自己，复习本课所学知识。

（3）提示学生，注意保留面具，以后教学活动中会用到这些面具。

板书设计:

Unit 1 Hello!

（将“清晨，两个小朋友在校门口相遇”的图贴在黑板上）Hello! / Hi!

（将自我介绍的图片贴在黑板上）Hello, I'm....

（将放学时，师生互道再见的情景图贴于黑板） Goodbye.

课后反思：

2016三年级英语上册官方版(五)
2016年新人教版小学三年级英语上册期末检测卷及答案

……………

小学三年级英语科期末质量检测题 装………

…………

…………

听力部分（60%）

…..…….

（6分）

订………一、听录音，给下列图片排序。

………… ……………………

………

线………

（

）

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） …………

二、听录音，选择你所听到的内容，将其编号填入括号里。 （10分） 班级

B．I （ ）2．A．S B．X 姓名 （ ）1．A．Y

坐号 （ ）3．A．ajk B．kaj （ ）4．A．mnf B．nfm

（ ）5．A．foot （ ）7．A．brown

B．four

（ ）6．A．plate

B．pencil B．monkey

2015—2016学年度第一学期

B．brother （ ）8．A．mouth

B．How old are you? B．Good afternoon.

（ ）9．A．How are you? （ ）10．A．Good morning.

三、听音，判断你听到的内容与下列图片是否相符，相符的打“√”，不符的打“×”。（5分） 1． 2． 3．

（ ） （ ） （ ） 4． 5．

（ ） （ ）

四、Lu Yao到商店买文具，你能用“√”划出他买到的文具，并在括号里写出各自的数量吗？（8分）

五、多多和小伙伴们在吃饭，请你根据听到的内容，选出他们喜欢的食物（填序号）。（6分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

六、今天小动物们都穿上了漂亮的衣服在迎接新年，你知道他们都穿上什么颜色的衣服吗？请你根据听到的内容，用线帮他们和相应的颜色连接起来。（8分）

X| k |B| 1 . c|O |m

七、情景反应题：判断你听到的情景反应是否正确，用笑脸或哭脸表示。（10分）

八、听录音，排一排你听到的句子顺序，使其成为一个完整的对话。（7分） （ ）Hi, Zhang Peng. How are you? （ ）Let’s make a puppet. （ ）Thank you.

（ ）Nice to meet you, John. （ 1 ）Hello, John.

（ ）Fine, thank you. John, This is Wu Yifan. （ ）Nice to meet you, too. （ ）Have some water, please. （ 9 ）Good idea！

笔试部分（40%）

一、请按字母表顺序默写第9个到第14个字母。（只写大写）（6分）

二、看图，根据提示，写出下列单词首字母使单词完整。（5分）

ueen pple and mbrella

三、根据图片提示，圈出表示该图片的单词。（6分） 例： b

oencix

白色

动物园

sthree blwhite eraruler zoobox noearse watmilker

四、将每组单词中不同类别的词找出来，将序号填写在括号内。（5分） （ ）1．A．two （ ）2．A．fox （ ）3．A．long （ ）4．A．arm

B．nine B．on

C．see C．under C．jeep C．nose C．very well

B．funny B．no

（ ）5．A．sit down B．stand up

五、给左栏的句子找合适的答句，将其序号填在题前括号里。（6分） （ ）How old are you? （ ）What’s your name?

A．I’m Lucy. B．You’re welcome. C．It’s a gift.

D．I’m eight years old. E．Sure. Here you are. F．OK.

（ ）Can I have some bread? （ ）Colour the body yellow. （ ）Thank you.

（ ）What’s that?

六、看图片，判断下列的对答是否与图片意思一致。用“√”或“×”表示。（12分）

1． 2．

（ ）--Let’s go to school. （ ）--How many flowers? （ ）--Good morning.

--OK. Let’s go.

--Five.

--Good morning.

3．

16:15

4．

5． 6．

（ ）--Goodbye! （ ）--John, this is my brother, Sam. （ ）--Have some fish, please.

--Bye!

--Hi, Sam. --Thank you.

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