学前数学教案10以内数的加减混合计算

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　　学前数学教案10以内数的加减混合计算

　　大班数学教案：10以内的加减混合运算

　　活动目标：

　　1、能够理解加减混合运算的意义和计算顺序。

　　2、能够比较熟练的掌握10以内两步加减混合运算。

　　活动准备：

　　1、相关课件。

　　2、黑板、粉笔。

　　活动过程：

　　一、导入部分：

　　教师：(放课件)星期天，小象捉了4只蝴蝶，小狗又送给他2只蝴蝶，(小朋友，小象现在有几只蝴蝶?)(6只)小象看着蝴蝶在笼子里不能飞，心里难过极了，于是，她把6只蝴蝶放飞到了大自然，看着自由自在飞舞的蝴蝶，小象心里高兴极了，小象还有几只蝴蝶?

　　二、回顾故事，解析知识点。

　　1、教师：小朋友，小象自己有几只蝴蝶?(4只)小狗送给她几只?(2只)现在小象有几只蝴蝶?(6只)可是小象看蝴蝶可怜，放飞了几只蝴蝶?(6只)现在小象还有蝴蝶吗?(没有了)教师写出相应的数字。

　　2、教师：我们要列式子计算，应该怎么列式子?先加还是先减?教师列出算式：学前数学教案10以内数的加减混合计算。

　　4+2-6=0

　　3、教师引导幼儿交流和总结：

　　第一，列式的顺序，先加还是先减，以应用题的表述顺序来定。

　　第二，计算的顺序，先做第一步计算，在做第二部计算。

　　第三，心算：小朋友一定要记住第一步的得数。

　　4、教师再口述几道10以内的加减混合运算应用题。(放课件)

　　(1、)树上有4只小鸟，飞来1只小鸟，又飞走了2只小鸟，现在树上还有几只小鸟?4+1-2=3

　　(2、)车上有7名乘客，到站后下去4名乘客，又上来3名乘客，车上现在还有几名乘客?7-4+3=6

　　(3、)草地上有4只鸭子做游戏，又来了2只，过了一会，有4只鸭子回家了，草地上还有几只鸭子?4+2-4=2

　　(4、)丘比有9颗草莓，他送给小猪6颗，然后又摘了7颗，丘比现在有几颗草莓?9-6+7=10

　　5、教师总结：算题时，一定要记住第一步的得数。

　　三、结束部分：

　　1、教师：刚才的数学题你全做对了吗?说说你为什么做错了，以后要仔细一点。

　　2、游戏巩固，抢夺红旗。

　　教师把幼儿分成两队后，出示事先准备好的几道数学题，每队幼儿按接力赛的方式做数学题，那对先做完，那对获胜，但是必须是全部作对。

　　3、幼儿结束比赛后，教师总结，进行点评与奖励。

　　4、带幼儿走出活动室，去游戏。

　　(蚌埠龙湖香都幼儿园李雪梅)

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