中国早期人类代表北京人课件

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　　中国早期人类代表北京人课件(1)

　　第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人(1课时) 【学习目标】1.识记我国主要的远古居民元谋人、北京人生产生活情况、距今年代以及氏族生活的特点等。2.通过探究山顶洞人生活比北京人有哪些进步等问题，体验独立思考和归纳比较的过程。3.认识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生爱国主义情感。【学习重点】北京人基本概况。【学习难点】所讲内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本课的基本内容。故事激趣，导入新课，解读学习目标。要求学生了解学习目标，划记其中的关键词，明确学习目标。方法指导一：要求学生结合课本归纳梳理，识记1到3题的知识点。第3题注意让学生结合前面内容比较归纳。方法指导二：结合书本归纳梳理，识记相关的基础知识点。教学生学会使用歌谣的方法记忆重要知识点：一百七十万年前，云南元谋人出现。北京人在周口店，会用工具人形显。山顶洞人不一般，磨制石器把空钻。长相更像现代人，人工取火能御寒。情景导入生成问题歌曲《大中国》中唱到“我们都有一个家，名字叫中国„„家里盘着两条龙，是长江与黄河„„”。长江和黄河是我们的母亲河，长江和黄河流域是中华文明的发祥地，在这里诞生了我国最早的人类——元谋人和北京人，你想了解他们的生活状况吗?自学互研生成新知知识模块一我国境内的早期人类自主阅读课本P2内容，完成第1题。1.简述元谋人的生活状况。(1)生活年代：距今约170万年。(2)生活地点：云南省元谋县。(3)生活状况：会制作工具和知道用火。(4)历史地位：是我国境内已知的最早的古人类。知识模块二北京人的发现自主阅读课本P3内容，完成第2题。2.简述北京人的生活状况。(1)生活年代：距今约70～20万年。(2)生活地点：北京西南周口店龙骨山上。(3)使用天然火。(4)靠狩猎、采集为生。知识模块三北京人的特征自主阅读课本P4～5内容，完成第3～4题。3.简述北京人的特征。(1)北京人的头骨、前额低平、眉脊较粗、颧骨突出、鼻骨扁平、嘴部前伸、脑容量比现代人小。(2)保留了猿的某些特征，但手脚分工明显。(3)生活状况：使用打制石器，过群体生活，会使用天然火并保存火种，火的使用增强了人们适应自然的能力，是人类进化上的里程碑。4.山顶洞人的生活比北京人有哪些进步?(1)体质形态：北京人保留了猿的某些特征，而山顶洞人模样与现代人基本相同。(2)工具制造：北京人使用打制石器，而山顶洞人已掌握了磨制和钻孔技术。(3)火的使用：北京人会使用天然火，山顶洞人会人工取火。(4)社会组织：北京人过群体生活，而山顶洞人生活的集体，是由血缘关系结合起来的氏族。合作探究生成能力【交流预展】1.组内交流：(1)由组长或检查自学成果;(2)相互质疑不明白的问题并进行交流，然后记录在导学案上，在展示完毕后可向展示者提出自己的疑问。2.组内预展：根据老师分配的任务，各小组明确展示的内容。小组内先预展，由组长分配任务给组员，确定展示的方式和成员，在组内预展;合作分工时具体明确，做到人人有事做。【展示提升】1.简述北京人的生活状况及特征。2.北京人用火有何意义?当堂演练达成目标1.战国时期思想家韩非在描述远古自然环境时写道：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”因此古人最迫切需要的是(D) A.学会制造工具B.住在山洞里C.懂得用火 D.过群体生活2.目前已知我国境内最早懂得人工取火的远古人类是(B) ,A) ,B) ,C) ,D) 3.火的使用是人类进化过程中的一大步。我国境内的远古人类，已经懂得人工取火的是(B) A.元谋人 B.山顶洞人C.北京人 D.蓝田人4.元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内的原始人类。获得他们生活的第一手资料，要通过什么方式(C) A.史书记载 B.神话传说C.考古挖掘 D.科学推测5.阅读下列材料，回答问题。材料一北京人生活环境险恶，工具简单粗糙，只靠个人力量无法生活下去。他们就几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活。材料二山顶洞人生活的集体是按照血缘关系结合起来的氏族。一个氏族一般只有几十个人，由共同的祖先繁衍下来，他们使用公有的工具，共同劳动，共同分配食物，居住在一起。请回答：(1)根据材料，比较北京人和山顶洞人在生产生活中有哪些相同和不同之处。相同：很多人生活在一起，共同劳动、共同分享。不同：北京人过着群体生活，山顶洞人过着氏族生活。(2)人们常说山顶洞人比北京人进步，你同意这一观点吗?请根据材料和所学的知识说明理由。同意。因为山顶洞人模样和现代人基本相同，已掌握磨制和钻孔技术，会人工取火，过着氏族生活，这些都比北京人有所进步。课后反思查漏补缺1.本节课的收获：2.本节课还存在的疑惑：

　　中国早期人类代表北京人课件(2)

　　第1课中国境内的早期人类班级姓名组别评价【学习目标】1、〔知识目标〕记住元谋人、北京人、山顶洞人生活的时代、地点，特别是北京人和山顶洞人的体质特征和生活情况。2、〔能力目标〕根据图片和文字资料，比较北京人与猿类、现代人，北京人与山顶洞人的差别。培养学生的观察能力、分析、归纳、比较、整合历史知识的能力。3、〔情感态度价值目标〕学习本课，懂得中华文明的博大精深，增强民族自信心和自豪感，认识劳动在人的形成和发展过程中的作用。了解北京人和山顶洞人的生活环境，认识人与自然的关系。【学习重点】北京人和山顶洞人。【学习难点】北京人各部分发展不平衡性及其原因;山顶洞人制造和使用工具的特点。【使用说明及学法指导】1、认真阅读课文，勾画重要知识，合上课本独立完成预习案，不会问题做标识;2、“合作探究”部分联系按照自学导航中提示分析问题，注意课本利用。【自学导航】元谋人：活动于云南省县，距今约年，现在一般认为是我国境内已知的最早人类，揭开了中国历史的第一页。生活地区：北京西南的。北京人生活时间：约前。体质：具备的基本体质特征，但仍保留着一些的特点。生产生活：打制，采集狩猎，使用火。生活地区：北京周口店。生活时间：约年前。山顶洞人体质：同基本上一样。生产生活：掌握技术，能取火，衣服。【合作探究】导学点1 元谋人1、读教材第2页“元谋人的牙齿化石”图，想一想后人是怎样得知“元谋人”?元谋人的发现有什么意义?导学点2 北京人2、读读教材第3页“北京人复原头像”图和“我国境内早期人类活动地区图”。(1)找一找：元谋、周口店的位置并在图中作好勾画。(2)从前额、眉骨和嘴部等方面去比较北京人与现代人有什么不同?3、、读读教材第3页正文和5幅图片。(1)想象一下：北京人的一天(提示：从衣、食、住、工具等方面去思考。)中国境内的早期人类(2)北京人用火有什么作用或意义?导学点3 山顶洞人4、你认为山顶洞人有哪些进步?5、看看“北京人复原头像”图和“山顶洞人复原头像”图，完成下列表格。北京人山顶洞人生活时间体质特征制作工具用火情况6、元谋人、北京人、山顶洞人都使用“”，都过着生活。【课堂小结或知识树】1、三支早期人类：、、。2、我国境内已知的最早人类是。会使用天然火的远古居民是。掌握了磨制和钻孔技术的远古居民是。【疯狂记忆】记忆“自学导航”部分。【当堂检测】1、火的使用是人类利用自然力的一个重大进步。就、迄今为止的考古证明，我国境内最早使用天然火的原始人类是()A、元谋人B、北京人C、河姆渡人D、半坡人2、2008年北京奥运会闭幕后，一个欧洲旅游团队要参观我国到目前为止发现的最早的原始人类遗址，应该去()A、北京西南周口店B、云南元谋县C、浙江余姚河姆渡村D、陕西西安半坡村3、下列古人类按时间先后顺序排列正确的是()A、北京人、山顶洞人、元谋人B、山顶洞人、元谋人、北京人C、北京人、元谋人、山顶洞人D、元谋人、北京人、山顶洞人4、下列远古人类遗址中，位于长江流域的是()A、北京人B、蓝田人C、元谋人D、山顶洞人5、下列远古人类遗址中，属于同一地点的是()A、北京人、元谋人B、山顶洞人、元谋人C、元谋人、蓝田人D、北京人、山顶洞人6、1987年北京周口店遗址被联合国教科文组织列入“世界遗产”清单，原因是下列远古人类曾经生活在这里，他们是()①元谋人②蓝田人③北京人④山顶洞人A、①③B、①②C、①③④D、③④【我学到了什么】

　　中国早期人类代表北京人课件(3)

　　第1课中国境内的早期人类一、学习目标1、记住元谋人、北京人和山顶洞人生活的时代和地点;了解北京人和山顶洞人的生产和生活状况。2、知道劳动在人的形成和发展过程中的作用。二、学法指导：1.依据自主学习通读教材，进行知识梳理，勾画出划横线的部分，课前识记。2.将自学导航中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“质疑”处。三、知识链接1、读一读(1)历史是人类过去的知识;(2)历史是一面镜子，也是一本深刻的教课书;(3)忘记历史就等于背叛2、想一想我们人类的祖先，究竟是从哪里来的呢?四、自主学习1、初读正文、勾划要点、完成填空; 2、组内交流、检查、质疑; 3、全班展示、解疑五、合作探究(一)元谋人1、观察教材第3页地图，在地图上找到和圈划出“祖国境内早期人类的三处代表遗址”。2、根据观察、结合教材第3页首段阅读材料： (1)回答：祖国境内最早人类主要生活在 流域(2)思考：为什么会出现这种情况? (3)结论：这种情况说明了什么? (二)北京人和山顶洞人1、问题探究：细读教材3-5页正文，观察右图，阅读材料，思考回答问题：材料一：“在北京人居住的洞穴里，保存了几处较厚的灰烬堆，埋着烧裂的石头和兽骨„„”材料二 “上古之世，„„民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥臊，而民说之，使王天下，号曰燧人氏。”——韩非子请回答：(1)图1、图2分别是哪种原始人类的头部复原图?图1中的原始人与图2的相比，有什么不同?(2)图3、图4分别是哪种原始人类制造使用的工具?哪一种原始人类的工具有了进步?元谋人山顶洞人1、生活时代：距今约年;生活地域：北京周口店;2、体质特征：已无猿类特点，模样同现代人基本一样;3、生产情况：掌握了磨制、、缝纫技术;4、生活情况：能取火，有衣服和装饰品，产生爱美意识中国境内的早期人类北京人1、生活时代：距今约年;生活地域：北京周口店;2、体质特征：已具备人类的基本体质特征，但仍保留一些特点3、生产情况：打制粗糙石器;通过打猎和采集获取食物;4、生活情况：住在山洞;使用火1、生活时代：距今约年;生活地域：省元谋县;2、地位：一般认为是我国境内已知的人类图1 图2 图3 图4 合面中学“121”高效课堂七年级历史导学案(3)由材料一到材料二反映了原始社会人们生活的一个什么重大变化?分别是什么时代开始出现这种现象的?材料所证明的事实有什么意义?六、展示点评七、课堂小结八、当堂检测填一填：早期人类的名称距今年代、生活地域、地位名 称距今年代生活地域体质特征生产特点生活特点历史地位打制粗糙石器(旧石器)住在山洞、使用自然火北京周口店遗址被列为“世界文化遗产”山顶洞人1、揭开我国历史第一页的最早人类——元谋人的牙齿化石出土于 ( ) A北京 B陕西 C云南 D四川 2、开始掌握磨制和钻孔技术的祖国早期人类是 ( ) A元谋人 B北京人 C蓝田人 D山顶洞人 3、下列各项描述，不符合山顶洞人的生产生活特点的是 ( ) A最早制造和使用石器 B掌握了磨制和钻孔技术 C已经能人工取火 D会用兽皮缝制衣服 4、1987年，北京周口店遗址被列为“世界文化遗产”，在此遗址生活过的有 ( ) ①元谋人②北京人③蓝田人④山顶洞人 A ①② B②③ C③④ D②④九、疯狂记忆

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