there are only nineteen crayons课件

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　　there are only nineteen crayons课件

　　课件There are only nineteen crayons.

　　教学设计There are only nineteen crayons.

　　教案There are only nineteen crayons.

　　教学实录There are only nineteen crayons.

　　课堂实录There are only nineteen crayons.

　　2014外研小学英语三起点五年级上册课文和单词朗读音频mp3 教材目录：

　　Module 1

　　Unit 1 Did you come back yesterday?

　　Unit 2 We bought ice creams.

　　Module 2

　　Unit 1 What did you buy?

　　Unit 2 How much cheese did you buy?

　　Module 3

　　Unit 1 Where did you go?

　　Unit 2 Daming took a photo of his father.

　　Module 4

　　Unit 1 Mum bought a new T-shirt for me.

　　Unit 2 What’s the matter with Daming?

　　Module 5

　　Unit 1 There are only nineteen crayons.

　　Unit 2 There are forty.

　　Module 6

　　Unit 1 You can play football well.

　　Unit 2 He ran very fast.

　　Module 7

　　Unit 1 He can’t see.

　　Unit 2 This little girl can’t walk.

　　Module 8

　　Unit 1 What time does your school start?

　　Unit 2 Yesterday I went to Sam and Amy’s school. Module 9

　　Unit 1 Are you feeling bored?

　　Unit 2 I feel happy.

　　Module 10

　　Unit 1 He was in the kitchen.

　　Unit 2 Don’t shout,please!

　　Review Module

　　Module 5 Unit 1 There are only nineteen crayons教案

　　刘镇小学 五 年级 英语 (学科)课时电子备课卡 课时编号：

　　课题 Module 5 Unit 1 There are only nineteen crayons. 课型 新课

　　教学

　　目标 1.能口头运用“How many faces can you see?” 这类语句对可数名词的数量提问。

　　2.能识别单词及短语：crayon， begin ， give out，all right，thirteen ，fourteen， fifteen， sixteen， seventeen， eighteen，nineteen， floor，

　　3.能书写单词：crayon，begin，floor，many，happily

　　重点

　　难点 1. 如何对数量提问。

　　2. 如何表示11----19的基数词。

　　教学过程

　　一.复习单词：

　　1.十三------十九的基数词.

　　找规律：后缀teen

　　2.听写单词：crayon，begin，floor，many，happily

　　二. 自学活动一：

　　1. 自读句子： 2. 同桌翻译：

　　你们可以看到多少张脸? 我们可以看到十五张脸。

　　3.讲解句型：

　　How many ……can you see?

　　…… we can see.

　　How many后边跟复数

　　4.练习：

　　十三支铅笔 十六个苹果

　　三. 小组合作学习活动二：

　　1. 小组共同翻译： 2. 班内展示成果：

　　师生共同点拨：Class begins. 开始上课。

　　Give out 分发 All right.好的

　　3. 重点句子：

　　There are only……. 只有……。

　　二.课文教学

　　(1)SB练习1

　　A. T播放磁带，学生听并思考以下问题。

　　1) How many people are there in this dialogue?

　　2) What is Sam doing?

　　3) Are there enough pencils?

　　B. 听第二遍后学生小组讨论上述问题，并派选手参加每个问题的抢答。在抢答的同时，T把一些单词写在黑板上，领读学生掌握不好的词。T给获胜的小组加分。

　　示例：enough give every everyone them careful

　　B. 放录音，SS跟读。

　　a) 俩人一组完成AB练习2

　　b) SB活动3

　　1) 学生独自完成此活动，后俩人一组练习描述图。

　　2) T准备一些图片或实物，学生练习描述。

　　例：一大瓶水，俩个小杯子。

　　There is too much water.

　　There are not enough cups.

　　许多页纸，俩个小袋子。

　　There is too much paper.

　　There are not enough bags.

　　3) 必答，每组派3人比赛，对一句加一分。

　　4) 全班完成AB练习1

　　放一遍磁带。然后对编号。第二步要求写句子，难度比较大。六人一组，每人负一幅图。最先完成每一幅的组，要以最快的速度把句子写在黑板上，并得到加分。教师要多在教室里走动，以防有的组为了速度而由同一个学生完成。

　　布置

　　作业 背诵活动二的内容，并能流利地诵读活动一的内容。

　　板书

　　设计 Module 5 Unit 1 There are only nineteen crayons.

　　How many faces can you see?

　　crayon，thirteen

　　begin， fourteen，

　　floor， fifteen，

　　many， sixteen，

　　Happily seventeen，

　　eighteen，

　　nineteen

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