祝实习老师生日快乐的话

导读：　祝实习老师生日快乐的话篇一《老师祝您生日快乐》 ...

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祝实习老师生日快乐的话篇一
《老师祝您生日快乐》

祝实习老师生日快乐的话篇二
《老师祝您生日快乐》

祝实习老师生日快乐的话篇三
《老师祝您生日快乐》

祝实习老师生日快乐的话篇四
《老师祝您生日快乐》

祝实习老师生日快乐的话篇五
《祝老师生日快乐》

祝实习老师生日快乐的话篇六
《老师祝您生日快乐》

祝实习老师生日快乐的话篇七
《老师祝您生日快乐》

祝实习老师生日快乐的话篇八
《祝林老师生日快乐》

祝实习老师生日快乐的话篇九
《祝母校生日快乐》

我的母校

今天是您的生日，母校！

此时此刻，我的心中充满无限感慨，您这位历经风霜的和蔼老人，却能以崭新的面貌展现在我们的面前，今天，我为能作为您这一大家庭中的普通一员而感到荣幸。

美丽的校园让我们的学习兴趣更加浓厚了，看那静静卧着的环形塑胶跑道告诉我们：我们的路还很长，需要坚持不懈的走下去才能赢得胜利；再看那听力的漂亮的教学楼告诉我们：学习会让我们变得更加聪慧，是我们的脑子更加灵活；当然还有水池旁边温馨提示语告诉我们；源远流长，细细才能长流。这些可都是您给我们的宝贵财富啊！

今天 ，当我漫步在母校的花圃旁，心情无比欢乐：看那花草树木都在迎风摆动身姿，它们是在为母校您的十岁生日舞蹈欢庆啊！

啊，我的母校！现在回想起我在您的怀抱中成长的道路：低年级时，每次的口算比赛中，我都能获得不错的成绩，这都是母校辛勤的培育着我的功劳。是您孜孜不倦的谆谆教诲，使我们的知识面变广，陶冶我们的情操，培养我们养成良好的学习和生活的习惯，此时此刻，我的心中激荡着对您的感激之情。

啊，我的母校！是您在慢慢培养我的好习惯，您不求回报，只是微笑着，像慈母般的笑着望着我们，而我知道，我们能做的就是以好好学习的行动来回报您的恩泽。

母校，今天是您的十周岁的生日，在这个特殊的日子里，我在这儿用手中的笔为您写了这封心里话祝您生日快乐：我们会在您的怀抱中奋发学习、刻苦钻研，以我们优秀的成绩报答您的恩情！

祝实习老师生日快乐的话篇十
《实习总结10篇》

以仁心说，以学心听，以公心辨—— 记我的实习生活

文学院 08中转本 吴耀娟 08401635

“以仁心说，以学心听，以公心辨。”荀子在《正名》中如是说。这句话却也道出了我的实习心得：在面对学生的时候，我们要用充满爱的心来教他们知识；以不耻下问的心达到教学相长；秉着一颗公正的心来处理学生间的矛盾。

逝者如斯，转眼为期八周的实习生活就如白驹过隙般过去了。回顾这一个多月的实习生活，我们收获了经验，有回忆，有遗憾更有幸福！开始怀念这段特殊教育经历的酸甜苦辣，虽然遗憾没能学会自如地调控课堂，但是这一次实习体验让我真正感受到做为一名老师的幸福！

在风霜还没到来之前

收集与朝霞有关的一切

去盛装并固守

——记实习第一周

2月13日，我的实习生涯正式开始。在此文学院召开了实习动员大会，组织同学们学习讨论实习工作条例、实习计划、大纲、备课、试讲、修改教案。我们一组8人都在张竹梅老师的带领下进行了试讲和说课，老师还逐一进行了评析。我试讲的是苏教版三年级上册第3单元的第1篇课文《蒲公英》。《蒲公英》是一则童话故事，全文采用拟人的手法，写蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也各不相同。从而告诫人们做事不要被表面现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。为了充分调动学生的学习兴趣，我事先准备了图片，采用板画式的教学，并配以音乐创设情境。试讲的结果还算成功，这更加加强了我走入课堂的信心。

周五，我们在赵院长和张老师的带领下来到了南京市竹山小学，熟悉学校并由校方安排实习指导老师。我被分到五（3）班，指导老师陈月宁正好是该班班主任，所以我同时也实习班主任工作。

三人行，必有我师焉！——记实习第二周

时间还真是过得飞快，一转眼就是一个周末。想想来到实习校的第一天，对一切都那么的陌生，虽然深知小学教育实际跟在校学的知识有很大的区别，但对于接下去的实习工作还是感到十分兴奋与激动。我们组包括我在内有3人实习五年级语文，正好在一个办公室。我们简单认识了自己的指导老师和其他几位同一办公室的老师。老师们，让我觉得很亲切，对于学生课间的活动和在操场上的娱乐似乎让我一下子回到了自己的小学时代。那场面，似青春舞动的音符在不停的跳动，而又不失严肃，同时又是富有生气和活泼。就在那一刹那，我更加喜欢这里，喜欢这里的学生。利用课间我让学生们各自写下自己的名字，这样我就可以更快地认识他们，融入到这个集体。

竹小有很多公开课，按实习校的安排我开始了一星期的听课阶段。听课环节一方面可以从不同的老师身上学习不同的东西，另一方面也可以多接触不同班级的学生了解他们的上课情况。经过一周的观摩与详细记录真的学到了不少东西，每个老师都有属于自己的教学方式，包括肢体语言都很有魅力，有的是在讲题中渗透新的知识，有的是按照传统的讲课方式来对待学生，而不同年级的学生在上课时的表现可以说是各有千秋，坐在教室后面听课的我有时也会被他们的言行触动。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——记实习第三周

经过上一周的听课阶段，这一星期就要开始正式步入课堂，进行实战阶段了。试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀教师的课——写教案——试教——修改——试教——再改——再教。我们三个人每人负责上一篇课文，然后在3个班轮流上，这样可以有效利用备课资源，也可以把一节课要讲的内容练到烂熟于心，最重要的是可以根据实际情况改进自己的教学方式。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。但是我的指导老师陈老师和另外两个班的老师都会很细心进行点评和分析，这也让我感到信心倍增，求知欲更强。在老师的指导中我明白，备课，备自己和备学生都是上好一堂课至关重要的，而短短的课堂40分钟所需的努力和应达到的要求都是永无止尽的„„

麦田中的稻穗被风吹动

波动的稻浪中传出孩子的嬉笑

我将阳光的暖意

轻轻在画板上勾勒

——记实习第四周

从进校门的那一刻起，实习学校给我的感觉就充满温暖与热情，所有的老师并没有把我当学生，相比之下更把我当成他们教师队伍中的一员。每天我们也尽量做些力所能及的事，比如烧水、换水、扫地等，这让我们整个办公室的氛围更加融洽、和谐。

我还跟学生们一起出黑板报，教他们写艺术字。同时他们的创造力和想象力让我惊叹不已。在有限的时间内我们走得更近，更亲了。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——记实习第五周

转眼间，实习已有一个月了，在这一个月里，点点滴滴还是那么的记忆犹新。我感觉自己在慢慢的适应这一个新的生活，是对自己工作能力的挑战，也是对自己童心的测验。现在对于上课已经不存在紧张与焦虑，更多的是关注发展，也就是想如何才能把课堂上的更好，让自己的能力得到更好的发挥。应该说从这个月起我的实习生活是比较累的了，甚至还将学生的作业拿回宿舍批改，但是看着学生们可爱的笑容，听着他们的一声声老师好以及老师再见，让我疲惫的身体感觉到很轻松。有时候脑子里时常浮现那一张张可爱的笑脸，就会让我迫不及待的想快点上课快点见到他们，也许这也说明了自己在悄悄的进步着。

桃李不言，下自成蹊。——记实习第六周

学生们每周都会自行组织班会课，由于我做的课件上课时总能吸引学生的眼球，所以陈老师让我教学生们使用powerpoint。学生们对此很有学习的热情，这也让我感到自豪和满足。

我开始和学生们一起去大课间，一起跑步，一起跳绳„„下午放学的时候陈老师也有意让我带路队，更好地去了解每一个学生。

对于五年级的课显得比较富知识性，我开始琢磨如何将理论化的知识以趣味性的方式教授给学生。在准备《二泉映月》这节课时，我运用音乐创设情境，让学生们的情感收到熏陶。并以自己的想象来描绘阿炳的悲惨处境。我的教案写的很完整，思路的进行也很清晰，但在课堂的操作上似乎不是那么的尽如人意，理论终归要付诸于实践，而实践的成效是难以预料的！

实习中藏匿着牵绊的影子

扎根

肆意生长

枝繁叶茂

——记实习第七周

时间过得很快，转眼已到了在校实习的最后一周。时间过得很快的原因应该是生活充实的体现吧。很庆幸我的实习工作是在一个很和谐的环境中进行，虽然说现在是实习，但是我已经把这当成我的工作了，我想更加认真和努力的做好每一件自己能做好的事。

在最后一节课上，学生们为我送别。他们每人都在书签上写了自己的梦想、目标和对我的寄语。还有很多学生送了各种礼物给我，这一切顿时让我泪流满面。孩子们都是最纯真的，我开始舍不得离开。回想这些日子，有时可能只是为了许多小问题就会很轻易地生他们的气，可没多久，看着可爱的他们，又心生欢喜。我想，就是因为在意这些孩子，我才更希望他们能够优秀，在每一件小事上都做好。平时的小细节，都感受到了孩子们的在意，每一个都希望我能记住他的名字。我送了他们每人一把直尺留作纪念，希望他们可以走好人生的每一个刻度！

教海无涯，良师堪为舟楫。学无止境，自学胜似风帆。——记实习第八周

实习工作进入最后一周，我开始总结这一个多月来得实习生活。以前自己还是学生时觉得从星期一到星期五的距离是那么的遥远，天天盼着周末，现在当了老师，当了一名正热心于上课的实习老师却又觉得周末来临的好快。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！

八周的实习时间不长不短，让我有机会去了解自己最喜欢的东西，做自己最喜欢的事，将自己的爱好和兴趣付诸实践，这才是最快乐的事！也正是自己所追求最简单的快乐，可以说我现在无悔于自己的选择，无悔于选择师范这个专业！在以后的日子里，我会继续努力，多多积累经验，做好当一个老师的准备，不

辜负人民教师这一光荣的称呼！

实习——人生中一抹别样的色彩

文学院 08汉语言文学转本 08401622 潘琳

时间是最伟大的作者，他能写出未来的结局-----题记

白色的楼梯随着高度，越来越陡，横行在每个楼层之间，蜿蜒曲折，曲折在美丽的校园里，这是一道独特的风景线。

2012年的春节刚结束不久，我就进入了南京雨花台区的一所初中梅山第二中学实习，这是我第一次真正意义上的实习经历，相对于那些只为完成学校任务的实习生来说，我的实习目的只有一个，熟悉初中语文教师的日常教学活动以及培养提高自己的教学能力。即使已有4年的大学专业知识的学习熏陶，但我的内心依旧有些忐忑，毕竟现实和想象还是有一定的距离，平时的课堂模拟教学，在真正的初中校园里，面对那些渴望知识的眼睛，显得有些招架不住。但对于语文教学的那份热诚和激情并未因为这些而消退，反之，迅速升温。

都说时间会带走很多东西，比如欢笑和泪水，还有记忆，但是有些印记永远无法抹去。因为它承载着我当时的某种体验或心情，也正是因为这位伟大的作者------时间，他写出了我实习后的结局。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深知知识学问浩如烟海，使得我不得不勤奋学习;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

2月13号这天早晨，我在指导老师滕老师的带领下，踏入了梅山二中，开始了我为期约两个月的实习生活。我的主要工作是协助滕老师全面提高七（1）和七（3）班的语文成绩。工作的形式主要有：课堂试讲、批改语文作业、看班（包括早读课、自习课、课间管理（防止打闹、追逐以及眼保健操、早操的实行）等）。备课、上课、改作业„„日复一日，无数琐碎平凡的事构成了我实习生涯的主旋律。与此同时，我与两个班的学生之间建立起了深厚的情谊。最让我感动的一幕是3月12日，语文的第二节课，当滕老师踏进教室，黑板上出现醒目的大字“祝潘老师生日快乐，永远开心”！同学们委托她把这条祝福语带给我，虽然我不在场，但我可以想象那感人的一幕出现在我面前时，我该是怎样的惊喜和开心！拥有这样的学生，我很庆幸。

在梅山二中的实习，让我明白了一个道理：走上工作岗位----教师的校园生活和大学的校园生活是两个完全不同的概念，大学校园里的一帆风顺永远不会发生在工作上，而你，在工作中必须学会承受压力，无论是来自生理还是心理上的，我们必须学会克服困难，学会适应新的工作环境，养成一种愈挫愈勇，永不放弃的精神。

刚进入梅山二中的第一周，我感觉自己就像刘姥姥进大观园，十分迷茫，第一天根本就分不清校园每个教室的方向。更让我觉得惭愧的是，我根本就不知道该干什么，每一件事都要滕老师指引，手把手的教。这哪里像是从大学里走出来的实习生啊。羞愧、沮丧萦绕在心头。幸亏有滕老师，她没有一句指责的话语，并且把我介绍给他们学校的每一位老师，还让我听不同语文老师的课，取长补短。第一周，我就在听课，做笔记，熟悉校园和语文教材中度过。虽然单调，但很充实，领略了不同风格的语文课，欣赏了不同语文教师的风采。

实习的第二周是我最兴奋的日子，因为这一周有我的第一次试讲。是见证我精心备课后，成果展示的时刻。当第一周的周五，滕老师布置给我“试讲”的任务时，我有点不知所措，因为我还没有准备好，至少心里还没准备好。但我依然答应了，难得有这样的机会，我得好好把握。至少我还有两天的时间好好备课。很快周末的两天就在指缝间悄然溜过。而我又迎来了一个新的周一，这一天踏进校园，感觉周围的一切似乎变得那么美好，我不禁困惑，难道他们也在为我鼓励呐喊？我的试讲是上午的第二节和第三节课，因为有两个班。眼看着上课的铃声即将响起，只听见我的心砰砰地响，好像随时要跳出来，双手也在不停地磨擦，滕老师看出了我的紧张，温柔地对我说：“别紧张，他们只是一群小孩子，把你要讲的说出来，你就成功了。”我微微一笑，带着些许的紧张踏上了讲台，我讲的是一篇励志的现代文----《生命的舞蹈》。伴随着上课铃声的响起，我面带微笑向同学们打招呼，看着下面那一双双求知的眼睛，我犹豫了，有点想退缩，因为我怕自己讲不好。但还得硬着头皮上，首先我为大家播放了一段《千手观音》的视频，同学们似乎显得很兴奋，目不转睛地盯着频幕。视频放完，同学们好奇地看着我，等待着我的讲课。而我，按照事先准备好的教案和课件，循序渐进地讲课。可是，不久，问题就出现了，我提出的问题，同学们似乎不

知从何答起，一瞬间，课堂变得一片死寂，鸦雀无声。这和我之前对着镜子演练的情况完全不一样，这时我慌了，课堂上出现类似这样冷场的画面，完全出乎我的意料。我不知所措，看着坐在教室后面的滕老师，我更加羞愧。此刻,有个声音在我耳边响起：“女儿你是最棒的，爸爸永远相信你。”是父亲，我最敬爱的父亲，他在为我加油。刹那间，我感觉全身充满了力量，更有了自信，讲课的声贝也提高了许多，我慢慢的指导，一步一步的讲解，问题迎刃而解。看着同学们将问题一一攻克，我的自信迅速升温，眼看着还有一点内容讲完，我就完成任务了。可是，天公不作美，下课的铃声响了，真的，我从没有像此刻如此讨厌下课的铃声。我只能向同学们说声抱歉。终于，一堂课就这样结束了，其实我还意犹未尽。一下课，滕老师走过来，细心地纠正我的错误和不足。说实话，我自认为虽然这堂课没有完全成功，但也不至于那么差。可是，看着滕老师听课笔记上那密密麻麻的评语，我知道，我失败了。滕老师说了几点我完全没想到的缺点：一、教师课堂用语，不精练，一句话往往重复好几遍，耽误时间；二、对学生的评价语不够丰富，往往都是一样的评价---“好”；三、在课堂上尽量少说这个题目很简单，你要知道，学生听到这样的话，往往不敢回答。这些评语，对于我而言就是财富，是在大学的专业课堂上学不到的财富，只有亲身经历，你才知道自己到底有多少不足。在滕老师的建议下，我利用课间时间，仔细琢磨了我的缺点，争取在下节课上不要再犯类似的错误。果然，第二节课要比第一节顺手很多，尽管还是有很多的不足之处。回到办公室，滕老师给我的评价竟然是第一次试讲，这样的表现已经很不错了-----“真的吗？滕老师，”你这样的好老师，这样鼓励的言语，怎不叫我动容，此时此刻，我真心的渴望下一次试讲，我想用完美的讲课来回馈这样好的指导老师。而不是一味地等待，等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，同样也经受了欢乐!学生们对我的语文课的称赞和喜欢是我欢乐的源泉。接下来的几周，我用心地做好自己的每一件事，充实并快乐着。

为期约两个月的实习工作让我认识了自我的角色定位-----做一个怎样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，是教师的天职，作为一名初中语文教师，当然更应该把热爱学生放在第一位。用自己的真诚和对教育事业的热爱，让学生体会学习的乐趣。同时我深深地体会到教师应该刻苦学习，提高自身的科学文化素养。在平时的工作中，还要边教边学，学校提供我学习的机会，我更应该抓住机遇，吸取他人先进的教育教学经验，现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准。根据学生的情况组织教学。尽量面向全体学生，因材施教，让每个学生成为真正的学习上的主人。

约两个月的实习是短暂的，更是难忘的。这短时间的实习生活将会是我教师生涯的起点，也注定会成为我人生当中一抹别样的色彩。

正是时间这位伟大的作者，他写出了我未来的结局-----一位热爱教育事业，真诚为教育事业服务，立志做人民教师的我。

实习的经历虽已经过去，可我还是会回头去看一下我在梅山二中留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！

那白色的楼梯随着高度，越来越陡，横行在每个楼层之间，蜿蜒曲折，曲折在美丽的校园里，这依旧是一道独特的风景线。再见了，我的梅山二中，再见了，我可爱的学生。你们永远是我人生中的一笔可贵的财富！

千里之行，始于足下——记我的实习生活

人文学院 08汉语言文学转本 08401632 王三林

教育实习是我们师范生即将踏上这漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们在教育这条路上进行探索具有重要的意义。春寒料峭的2月，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到了南京市竹山小学，开始了为期一个半月的实习之旅。通过这段时间的实习，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，同时也使我深切地感受到做一名小学老师并不是想象中的那么简单，老师的职责不只是教书而已，还有很多很多，老师更像是每一位学生的家长，用心去教育他们、呵护他们，让他们在健康的环境下成长。虽然我离准教师这个标尺还差着十万八千里，尽管在教师的道路上，充满了艰难险阻，我依然坚定着自己的梦想做一个光荣的人民教师。在实习过程中，我更是得到了指导教师——齐老师的耐心指导和同组同学的细心指点，让我的实习工作以收获颇丰的结局完满结束。

这段实习生活让我感触最深的首先是对教育这份事业的热爱。在学习中常说：兴趣是最好的老师，那

么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力，不管是备课，还是讲课。备课中，具有了动力，才能全方位的考虑过程、内容，考虑学生的反应。正如某位老师所说的“备学生”，怎样体会到学生的反应。有了这份动力，才会想出设计出更好更科学的方法，应用于教学过程，启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。有了对教育这份事业的热爱，才会以饱满的情绪投入到课堂中，让师生共同享受每一次的40分钟；才会疼爱学生，以极大的耐心和热心去教育和激励学生，争取做到不让一个学生掉队。

其次是要设定较高的目标，同时又要考虑到效果不佳时，自己的反应。就是预先想到效果不好时，自己应承受这份压力，较好期望固然很好，但若由于自己的能力所限以及各方面的变化，引起教学效果不佳，自己应接受这一现实。不能因为一时的冲动，而破坏了整个活动。记得我第一次上课时，我总认为自己准备的很充分，认为把课堂的每一个细节都想到了，尤其是对课文的讲解，结果一节课下来我真的上的很失败。之后我思虑再三，认为还是备课不充分，自己设定的课堂教学目标不高，没有更好的调动学生，既没有预计学生的反应，又没有考虑可能发生的情况，比如第二次课的板书问题，这都是没有预计到的。 而当我在第三次课时，心情平淡而又有热情，坦然面对一切。这样就好了许多，语速较前两次慢了一些，课堂中出现的错误少了许多。

为期一个半月的实习生活终于落幕，当我最后一次漫步在昔日的校园里，让我想起了这一个半月的美好生活。来到竹山小学的第一周首先是听课，进入竹山小学实习的第2周，我们主要的任务是听课。在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应该认真去学习。每听一节课，我认认真真的记下了授课老师讲的内容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自己的收获及意见。虽然以前也有去听课的经历，可是都没有认认真真地去分析，现在才发现，原来从一节课中我们可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是教学方法，与学生的交流等等，都使我受益匪。从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自己的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的地方。

其次在实习期间做的做多的事情就是上课。在第一次上课的时候，我很紧张，在上课之前不断地看教材，怕自己会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地在头脑中回顾教学流程。等到走上了讲台时，我更是紧张的说不出话了，脑子里一直在想着下一步该说什么，该做什么？完全忽略了学生的存在。这一堂课，我上的很失败，基本上是沉默无声，我一个人在讲台上自编自导自演的度过这漫长的40分钟,我完全不会调动学生学习的兴趣，让他们积极的加入我的课堂。在课后，我马上找指导老师进行讨论，老师也给出了很多中肯的意见，提出了我在上课过程中的一些失误和不足，还有一些要注意的地方。听了老师的意见和建议之后我立即调整讲课的思路，及时修改教案，使自己的教学变得更加完善。之后经过几周的训练，我基本掌握了课堂教学能力，而我在上完每节课后，都会进行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考。

接着就是批改作业，每天下午的时间都是用来批改学生的各种作业的。批改作业，是做实习教师时干的另外一件很值得回忆珍藏的事。还记得自己在上小学时，对语文老师所写的评语很是感兴趣，总是会对某位同学的作文得到了语文老师的鼓励性评语充满羡慕之情，当时我就暗暗地想：以后自己当老师了，一定要给每位同学都写很多评语，让他们个个在心理上都得到平衡。而如今，真正轮到自己给同学们改作文时，才突然意识到这样写评语是不可能的。因为改作业要注意到以下三点：一是要抓改作业的效率，二是有的文章可评可点的地方真的很少，三是这样会显得累赘、啰嗦。适当地让同学之间产生羡而不妒的情绪，反而有助于同学们形成你追我赶的学习势头，形成一个良好的学习氛围。此外，批改语文类其他作业时，我深刻意识到纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，都会写上激励的评语，或是画上一个伤心的表情，使同学们在评语和表情中知道订正的重要性。我的指导思想是每个人都会犯错，错也不在乎大小，关键是要有改正错误的心，而教师就是要给学生提供不断纠正错误的机会的平台。

最后就是班主任的工作。齐老师是班主任，跟着她学习，不免学到了很多关于管理班级的技巧。在实习的前期，我参加了班级板报活动，通过这次活动，不仅拉近了我和学生之间的距离，同时也让我认识到作为一名老师多才多艺的重要性。平时我的班主任工作主要是：早上七点半到班级，去监督他们早读；中午轮到语文午自休得时候，我会讲练习，或者监督他们做自己的事情；最后是放学的时候带领他们出校门。可以说，做一个班主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上，而且还要时刻注意学生的学习和生活上的问题，主动去引导和与学生交流，以便能更好的了解他们的学习情况和学习时所存在的问题。

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