一个人学前班总结实习

导读：　一个人学前班总结实习篇一《实习总结小胖》 ...

一个人学前班总结实习篇一
《实习总结小胖》

托起明天的太阳

— 幼儿园实习总结

2011年2月到6月，我进行了为期一个月的实习活动，此次实习对我个人来说，打破了以往只听课，只观察的习惯。以幼儿教师的身份讲课，让我更好的将理论和实践相结合，在此感谢中煤三十一处幼儿园的所有教师和保育员，对我们的关怀和帮助。在实习期间工作的具体内容包括：1、保育 2、教育 3、班级管理 4、家长与社区工作。通过这次实习我亲身体验了幼儿教师的工作，学到了很多知识，增长了经验，也引发了自己的很多思考，为我今后的工作发展打下了良好的基础。现将我的实习情况及感受总结如下：

一、实习内容

（一）保育；在保教工作上，我力求从每件小事做起，耐心、细致，时刻将安全放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节公司的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有一定的判断能力。同时我学习了《幼儿教师专业成长》并严格按照《手册》来要求自己。在教育幼儿过程中，我边不断努力提高自己的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验，我时刻严格要求自己，努力把理论知识转为实践，并运用到教学活动中，并且能做到不怕幼儿脏和臭。能做到给较小幼儿擦鼻子和屁股。或关幼儿吐到自己身上。也能欣然接受。也就是和幼儿的关系能成为母与子、母与女的关系。对工作任劳任怨。

（二）教育：教育教学工作

在教学中，我深知要提高教学质量，关键就是上好课，为了上好课，我备好每一节课，自己动手制作教学用具。了解幼儿原有自己知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能遇到困难并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍不断拓宽知识面，为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中。为幼儿创设良好的机会与条件提供充足的操作材料。根据班子幼儿的年龄牲充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中。注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中，认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作，注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，以提高自身能力与写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动在学习，更好地因材施教，因人施教。

4、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动中的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外一活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。在学前班我担任语言、音乐、美术、三门课的实习工作。

语言，从孩子的说不完整-到能讲故事，朗颂古诗等。

音乐，从孩子的不会唱歌不会曲调-到能够唱流行歌曲等。

美术：从孩子的不会画—到能任意构思出一幅完美的欣赏画等。

（三）班级管理：大日常生活中引导幼儿了解自己一集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动教育幼儿关心集体，关心同伴、礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子。

（四）家长和社区工作，在实习末期，我们更加注重了和家长的沟通，及时全面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行动或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动。如“亲子活动”、“六一活动”等家长对班级工作支持度高，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们的教育教学活动真正做到了家园共育。

二、实习体会

（一）收获；通过这段时间的实习，我深深体会到做一们教师的酸、甜、苦、辣。在小班、中班、托班、学前班，都已待过，各个阶段有一个初步的理解，感受到了期间的不同。我个人觉得幼儿教育中，教师要做到有责任心、爱心、耐心、童心。

1、责任心，是每 一个教育荛乾所必血的条件之一。做灵一名幼儿教师要清楚看书的工作本质、目的、任务是什么，通过一段时间的教学你的任务完成了没有？目的达到了没有？这是教育责任的体现之一，同时我们要对小朋友家长、幼儿园、自己乃至社会负责。小朋友是社团的花朵，是早上的太阳，我们爱 让他们在幼儿园、阿姨及老师的帮助上，健康幸福的成长为今后的国家栋梁。

2、爱心：教育是一种无私而又博爱的职业，也是幼教中最需要做到也是最难做到的，它要求条纹病一个教师要真心去爱班上的每一位学生，因为个体的差异，故而需要教师在不同的情况下充当不同的角色，在孩子脆弱的时候，我们是他们慈爱的母亲，在孩子耍脾气需要教育时候，我们是他们严厉的父亲，在小朋友玩耍的时候，我们是孩子的最忠实的玩伴。

3、耐心，是考验一个人的道德修养，品质素质的条件之一，因为幼教所教授的对象是两岁到六岁之间的儿童，这就要求我们要有足够的耐心。学习的时候教一遍不懂二遍，二遍不懂三遍，三遍不懂四遍„„尤其是反应慢一点的儿童，我们更要耐心一点。我们一定要做到让小朋友明白为止。孩子犯错误的时候，我们不应该一味的责骂批评他们，而应该告诉他们：这件事他做错了，错在哪？应该怎样做才是正确（当然，这些都是针对年龄稍大的孩子）。同时，我们要养成和小朋友讲道德的习惯，以理服人，那么老师就要更加严格要求自己，要做小朋友的好榜样。因为孩子都爱模仿，如果老师自己都做不到，做不好，那就没有资格要求孩子们啦！

4、童心，从事幼儿教育的工作者，我相信大都是比较喜欢孩子的，喜欢他们的天真、活泼、可爱、无邪，那么我们也要像孩子一样，要有一颗快乐，纯真，永远年轻的心

（二）安全教育：一个优秀幼儿教师除了具备以上几点，再有就是安全教育最为突

1、活动安全：每一位称职的教师都要做到检查一下幼儿入园时书包里是否放了如剪刀、阵、铁钉等尖锐物件。以防误伤自己或其它幼儿。也就是幼儿入园到离园确立健康。

2、药品管理的安全：一个细心的幼儿教师她会做到，请家长配合将需要吃药幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，以免其它幼儿误食。

3、接送安全：两次考验教师的细心、耐心。教师认真发放接送卡，以免幼儿被接错或丢失。另外和保安联手确保幼儿的人身安全。

（三）不足之处

实习期间，我发现自己还有一些不足之处，有待进一步的提高，主要归结为以下几点：

1、表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。

2、语速、语调掌握还不够好，语气不够童化

3、专业技能不扎实，需要进一步的学习实践。

4、处理人际关系的技巧上有待提高。

5、与其他教师的交流略显不足，有待提高。

一个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣道职业，同事也感受到幼儿教师的艰辛。实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友如何搞好关系，让他们即爱你又怕你，也就是你怎么才能把自己融进小朋友的队伍中。她们不把你当老师而是把你当朋友。这是一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟，在以后的日子里，我将继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。为了祖国的美好明天，为了托起明天的太阳，我将为幼教事业奋斗终生，做一名孩子们喜爱的称职的幼儿教师，桃李满天下。

一个人学前班总结实习篇二
《实习心得1》

实习心得

学院：教育科学学院 系别：学前教育系

一、实习目的

1、亲身体验幼儿园一日生活教育常规，熟悉幼儿园的工作流程；

2、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点，实习幼儿园教师及保育员的工作，培养初步的幼教实际工作能力；

3、通过实习把所学的基本理论、专业知识和技能技巧综合运用于教育教学实践中；

4、在实习过程中发现自己的不足，做到“查漏”，待实习过后回到学校做到“补缺”。

二、实习内容

第一周为见习期：观察幼儿园环境，班级环境；了解幼儿园教师、幼儿和家长的基本情况；熟悉幼儿园一日活动安排；认识幼儿的名字，发展特点，同时也让幼儿逐渐熟悉“新老师”；观察学习教师组织教育活动。

第二周起到见习结束：与搭档一起进行小班幼儿的教学管理和保育工作，包括：组织设计语言、健康、科学、社会、游戏五大领域的教学活动，每日常规，保育工作，参与班级环境创设，每周写教学工作周记和班主任工作日记等等。

三、实习总结

我们总爱用“时光如流水转瞬即逝”来开始一篇总结或者心得，然而时间这东西很奇妙，完成某事的时候总会觉得离开始并没有多久，但是回忆起那个过程，那两个月里的每一天每一分每一秒，又会觉得曾经经历的时间像是走过了一生那样多彩而丰富，刻骨，铭心。每个人都是一个矛盾体，这个特点在我身上体现的淋漓尽致。在实习开始之前，我像每一个第一次走出校门去面对社会的新人那样对新生活的胆怯和害怕，然而更多的，是对于即将到来的挑战的期待和兴奋。 虽然在去定岗支教之前老师就已经让我们做好“支教”的准备，然而真正来到了“幼儿园”才发现现实永远比想象残酷——泥泞的大门，空荡荡的教室，一片木篱笆围出沙地上孤零零的小滑梯就是整个“园区”。篱笆内的小班和中班（当地人叫做大班），篱笆外是跟小学一起作息的大班（当地人叫做学前班）。每个班只有一个老师，这也意味着我和搭档置换了班里唯一的一个老师，在接下来的两个月中，没有指导老师，小班的这二十几个孩子就交给了我和搭档。在头一周的见习中我们见识到了班级里的上课和生活状况，完全出乎我们的意料，与之前大一大二去见习时见到的正规学校的井井有条完全不同，这所乡村幼儿园不单校舍环境简陋，整个生活环境和教育教学组织以及常规教育都是很“简陋”的。孩子们对于我们两个感到陌生、害怕、甚至是抗拒。我们两个简直是懵了，怎么去跟孩子们交流？怎么样让他们“听话”？怎么去安排教学和常规？孩子们这么小，碰到各种保育问题怎么办？这些问题我们以前从来没有遇到过，在学校里只专注于理论学习、技能练习，也没过多的考虑过这些现实而琐碎的问题，最初的那两天，心理压力真的很大，很慌乱、很迷茫。幸而，不管我们所见到的条件是否恶劣，教育是否落后，只有一个东西在全世界的幼儿园是共同的——那就是孩子们单纯、天真的笑颜。天知道这一双双明亮的眼睛在这两个月里面给了我多大的支持和鼓励。园长有一句话说的好，做教育这一行，凭的是良心。不管在别的地方

我是否会得过且过，但是面对这群孩子，面对这群孩子天真纯洁的面容，好像能驱散心中的阴霾。就算是为了不辜负那些最纯真简单的信任也好，为了承担起一个“教师”所应有的责任也罢，遇到任何困难，我们就只是直面它，解决它，将这条路以我所能做到的最好方式走下去。

上帝给你关上了一扇门就一定会在某地给你开一扇窗。尽管我们面临了很多的挑战，还好有各方面的支持给予我们帮助：通过网络和搭档之间的交流讨论，考虑幼儿基本情况和发展需要，我们制定了一日的、一周的活动计划，创设教室环境，利用起来现有的资源和自己制作玩教具组织教育教学和常规活动；在保育老师的帮助下和自己的观察和接触下跟幼儿们逐渐熟悉起来，能听懂常用的海南话，能大着胆子尝试跟家长交流。在这么多的实习队伍里面我们不是最好的，毕竟我们没有专业的老师来给予指导，只能通过实践去自己摸索，但是我们却是最幸运的队伍之一，因为我们有更多的机会有更多的时间去实际运用自己学习的知识，去一件件的把自己头脑中的创意一一实践，甚至去挑战一些自己以前觉得自己完全做不到的事情：照顾尿裤子的幼儿、换尿不湿、擦屁屁等等，我比我想象中的要更有耐心和爱心，因为是对着这些孩子。这些事情做起来好像变得顺其自然，只要看着他们开心的笑靥，身体好像变得轻飘飘的暂时忘记了劳累。每天只有送走最后一个幼儿回到宿舍的时候才会感觉真的很累，但是当打开日记回忆起一天的琐事，脸上又只剩下了微笑。这次难能可贵的机会，让我能在最真实甚至是比较艰苦的环境下锻炼了自己，提高了自己的能力，更加坚定了自己的信念：我想要当一名幼儿教师，我要在这条路上坚定不移坚持不懈的走下去，因为我爱这群孩子，也心疼这些孩子。

孩子们是最天真单纯的，只要有机会玩耍他们就能感到开心，但是我们看着这些农村的孩子，对比城市里幼儿园里的孩子们，他们好像是两个世界的人——每当想到这个方面，心里头好像被什么重重的锤了一下，钝钝的疼。刚来的时候，学校规模太小老师太少，带班老师常常手忙脚乱，只能顾上几个比较调皮的学生的管教，那些有些内向的甚至是自闭倾向的幼儿常常被老师忽略，因为老师对他们的要求就是不吵闹不受伤就行了；在教学方面，为迎合家长们的错误观念，他们直接实行小学化的教育和超前教育，2到3岁的小班幼儿就用中班的课本，上课也多是数数（四声）认字，很少游戏和活动；在饮食方面，他们早上吃着家里人在路边买的冷包子面包和稀薄的豆浆（早晨幼儿入园时间不固定幼儿园不包早餐），中午是千篇一律的粥，午点是清补凉或者白面条，就这么吃了两个月而且看情况从之前到之后都将会是这样。我跟园长聊过这个问题，他说怕弄得复杂了食品卫生无法保证，其实这个问题不是无法解决的，这些都是借口而已。片面追求经济效益盲目迎合家长的要求进行小学化教育，却在环境创设教育质量甚至是食品营养安全与卫生这种细节方面懒得花时间加以改进，这将使幼儿园的运营陷入一种恶性循环，不利于经营是小，这么多孩子的身体和心理发育以及教育水平得不到保证，才是最令人心痛的地方。当然这些情况并不是靠园长一个人就能决定的，因为他也在为教育局提供资金和支持不足但是要求匆促办园的决策感到苦恼，但是我期望，这次顶岗实习能给这个小小的乡村幼儿园带来一些改变的契机。

两个月，看着孩子们不断成长——能安静坐下来听老师讲课的时间越来越长，会说的普通话越来越多，班里最调皮不服管教的幼儿会听我的话了，班里最不爱说话从来不跟大家玩的小女生已经交上了好朋友，他们现在越来越爱看书，越来越喜欢跟大家一起做游戏，越来越开朗快乐„„心中满满的都快要溢出的是感动，是欣喜，是自豪！我是他们的老师，更是他们的朋友，虽然他们会在慢慢

长大的过程中逐渐将我忘记，但是我永远忘不了他们在滑梯上用不标准的发音呼唤出的那一声声“老师”，忘不了上课时候那一双双信任的眼睛，更忘不了临走的时候，班里平时最不会说话的幼儿跑过来说：“老师我舍不得你，老师我要爱你一下。”那个脸颊上的亲吻是我这辈子收到的最好的礼物，每次想起来都会眼眶泛酸，足够让我珍藏一辈子。

从小时候起，我的梦想就是当一名人民教师，这个梦想到现在也没有改变，尽管当初我从没想过我将会成为一名幼儿园老师，但是当深入学习学前教育知识，去到幼儿园实习，去跟幼儿们朝夕相处，我反而坚定了要当一名幼儿园老师的想法，孩子们像是一篇待写的巨著，我们将努力在上面描绘一个个最美好的开端。而这次的定岗实习，也将是我教师职业生涯中最有难忘、最有意义、最美好的，开端。

一个人学前班总结实习篇三
《实习报告》

初等教育学院小学教育专业

教育（专业）实习报告

一、实习基本情况

2013年9月24日至12月10日，我在田东县平马镇镇甲逢小学实习两个多月。在这两个多月内，我暂时顶替原四（2）班班主任韦美礼老师的岗位，实习期间主要负责教授数学，同时兼顾美术、思想品德、信息技术、科学、科技文体活动等科目。作为实习班主任，我带领该班学生参加运动会、文艺汇演，早操、课间操时维持秩序，给学生分早餐，晚自习下班指导学生功课，做了几名后进生的思想工作，筹办了“我为红领巾添光彩”主题班会。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。这次实习令我感受颇多，让我深深地体会到教学相长的深刻内涵。实习期间，遵守学校的规章制度，能积极配合班主任开展工作，协助掌控班级，管理学生，跟班参加班级的日常工作，全身心投入到教学和班级管理当中。

二、实习主要内容

（一）实习学校

根据了解，甲逢小学创建于1935年8月，原属于平马镇和恒小学的一所分校，2004年10月独立成为一所完小，生源辐射和恒等四村屯及外来务工农民子弟。2011年起，学校在各级领导的关心和支持下开始创建双语学校，以弘扬壮族传统文化为先导，加强民俗和壮语教学，致力于农民及农民工子弟的教学工作。现有13个教学班，共628名学生（汉学前班），其中有211名寄宿生。现有教职工32名，专职教师29名，专任教师中本科学历的4名，大专学历的26名，中专学历的2名，教师学历合格率100%。共开设语文、壮文、数学、英语、体育、音乐、美术、品德与社会（包括法制教育）、科学技术、健康教育等十门课程（三年级起开设英语）。

学校占地面积5018平方米，建筑面积1998平方米。2009年上级部门投入200多万元，建了一栋综合楼和一栋学生宿舍楼。2011年又投入25万元建了学生食堂。现学校教学配套设施基本上达国家农村学校三类标准。

学校秉承“为农民工办一所真正的好学校，让农民工的孩子也享受最好的教育”为办学目标，坚持“弘扬传统、和谐教育”的办学理念，以创优质壮汉双语学校及优质教育为己任。近年来学校先后获得市级“两基”先进单位；县常规检查优秀学校；县文明单位；田东县农村中小学现代“远程教育”试点项目先进单位；区农村中小学“示范学校”；全县农村中小学现代“远程教育”先进单位；多次被镇党委镇政府评为“先进集体”等。

目前，学校各项管理制度正在健全和完善，学校的管理也进一步科学和规范，随着教育教学改革的推进，甲逢小学将以她崭新面貌呈现在诗人面前。

（二）教学工作方面

1．听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个星期的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了臵换科任老师共12节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思路及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，课后请教老师。

2．备课

一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我开始进行备课、试讲。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容结合学生的认知水平将教学重点和难点把教材语言转化为学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。单是这个复述的过程，要用严谨但通俗易懂的语言来描述数学知识，就已经很考验我的能力了。

田东作为我们顶岗实习的学校，院内老师要求我们尽可能的使用现今推行的参与式教学模式进行教学。对于我而言，最大的疑惑是“结合参与式教学模式教学，要教到什么程度”。在韦美礼老师的指导下，备课时理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学的条理性和逻辑感染力，更重要的是确定教学细节，以便应对各种状况外的事情。

3.上课

教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点够不突出，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，韦美礼老师会细心地给我讲解，告诉我们如何突破难点，怎么样自然过度，并建议我多向经验丰富的教师学习，同时我运用在学校学到的参与式课堂中的课堂约定来提高师生间的配合度。约定如：

（1）落实课堂基本教学礼仪。上课与下课应师生问好。若举行对外教学研讨课或大型公开课，在向上课教师问好后，能向后面在座的听课教师进行礼节性问候。

（2）“坐好”的约定：整顿课堂纪律或者小组合作结束需要学生归位时，老师拍掌三下，当即学生拍掌回应三下。要求学生一边回应一边坐好，拍到最后一下的时候，停止所有活动或动作，应该做到既坐姿好，又安静，而且还注视着老师。

（3）“ 明白”的约定：举起右正手掌；不明白”的约定：举起右反手掌。一节课中，老师或同学归纳小结一个知识点后，要求学生用手势表示自己是否明白，老师再根据检测结果，决定是继续强化，还是接着下一个环节的教学。（这样既可以明了地了解学生的掌握情况，又可以有效的制止了学生乱糟糟的大喊着“懂”或者“不懂”的失控场面。）

（4）正确的约定：右手拇指和食指张开做出“√”状；不正确的约定：两手食指交叉做出“×”状。当学生回答问题后，或当老师抛出一个问题的答案后，学生都可用手势表示自己的观点。

经过几次实战磨练后，我基本上可以驾驭课堂，学生对我讲授的知识内容可以轻松掌握，课堂上的师生配合非常默契，老师每一个问题学生都能迅速地以约定好的形式给予回应。在上课的时候，我还留意观察每一位学生，努力寻找他们的亮点，对学生在课堂上的表现及时地予以恰当的点评，经常用“真不错”、“真好”、“声音真响亮”、“你真会说”、“你真会总结”“你真棒”等激励语鼓励学生，让学生自信，提高学习积极性，久而久之，就连班上胆小的学生在老师的提示下都能举手回答问题了。我觉得课堂上学生对我的提问有所回应就是对我最大的汇报，所以我都尽量以学生为主体，充分活跃课堂气氛，集中学生的注意力，特别是讲到重难点部分的时候，我必须要求全体学生注意力都要转移到我所讲的内容上来，这样才能确保教学质量。在教学过程中我还创设学生自主学习的环境，我在后期尝试我尽量较少发言，我只充当“引导员”的角色，在他们找不到解决问题的方法时给他们指引一个方向，这样我认为可以训练他们独立学习、独立解决问题的能力，从而培养他们自主学习的意识。指导老师对我这样的教学评价是：教学上讲解详细，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应调整板书、速度及教学方式，努力求得学生最大利益。教学效果很好，能够将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三，教学内容能当堂消化、巩固，教学重难点突出，是学生的好老师。

4.批改作业

实习期间，我每天都会适时适量地给学生留家庭作业，通过家庭作业来巩固新知，

同时通过家庭作业来了解学生的学习情况。对学生的每一次作业，我都认真批改，学生每个错误的地方，我都间接指出，并根据各个学生的情况写上不同的评语，在评语中强调及时订正的重要性，取得进步的不吝表扬，退步了的不忘勉励。对那些多次强调仍不及时订正作业的学生，我会找他聊天，深入了解他这么做的原因，共同商量得出愉快的解决办法。对于学困生，如果是内宿生，我会利用晚自习的时间单独给他辅导；如果是外宿生，我会利用其它课余时间给他辅导。这样各个击破，让学生知道数学其实也并不是那么难，从而达到学生喜欢数学的目的。

（三）班主任工作

在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的分早餐、卫生监督、早操、作业上交、早读到课间纪律、课间操、课堂纪律、午休管理、眼保健操、自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

在担任实习班主任的过程中，我深刻体会到了作为一名班主任的不易，班主任工作琐碎繁杂，除了要做好自己的学科教学外，还要增加很多其他方面的工作。作为他们的班主任，我经常与他们进行沟通，因材施教，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈本人实习实习期间在班主任工作中的一点体会。

1．奖罚适当

我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，有时是一个眼神，一句鼓励的话，一个课余诚恳的交谈，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但是仍有“你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束”这样的情况。我接任的四（2）班是一个61人的班级，在实习学校这属于大班，因此没有严明的纪律是很难管好这样的大班的，而我采取的教育手段之一就是惩罚。当然，惩罚特别要慎重，所以我在惩罚学生之前，会先考虑两点：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，学生犯的错不能全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，是本着教育的目的而不是单纯的因惩罚而惩罚。惩罚是手段，教育才是目的。考虑到这两点之后再针对学生犯错的程度作出适当的惩罚。

2．积极组织参与团体活动

良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的手段。在我班，凡是学校组织的活动，我和副班主任都给予高度的重视，乒乓球比赛、校运会和文艺晚会的报名和训练我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个学生来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。通过这些活动的开展以及过程中的师生相处，学生对我更亲切了，学习劲头更足了，同学间的关系更和谐了。

3．主题班会

在实习期间，我一共开了四次主题班会。其中一次班会的主题是“安全第一”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的认识和收获。

4．教育调查

我对自己所在实习学校展开调查，发放问卷，完成了一份关于学生学习情况的调查及相关报告。

三、实习总结与体会

回顾这两个多月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说，都是非常重要的一步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。我们通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，所锻炼的基本技能和专业知识，用理论指导实践，提高自己的实际操作能力。

实习期间，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。在实践活动中我的教育教学能力得到了极大的提升，学到了许多书本上学不到的东西，比如通过教学中的课堂互动、引导学生思考等摸索出一些处理课堂事件的方法和设计一些关键问题推进课堂教学等，为我以后成为一名合格的人民教师积累了宝贵的教学经验。

实习期间，我遵守学校的规章制度，为人谦虚、认真、勤奋好学，刻苦钻研教法，对课堂的把握能做到恰到好处，能积极配合班主任开展工作，协助掌控班级，管理学生，跟班参加班级的日常工作，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事务。热爱学生、关心学生，特别注意对学生的个别教育，效果很好，深受学生爱戴。当然在实习过程中还在一些不足，比如不能第一时间发现并处理学生报告的问题，在管理的过程中我没能建立足够的威信。总的来说，经过实习期间的工作和学习，我基本上完成了学校交给的各项任务，实习让我成为教师的基本素质得到了巩固和加强，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

二〇一三年十二月十六日

一个人学前班总结实习篇四
《大三上期见习总结》

大三上期见习总结报告

此次见习我又一次来到了红岩小学，虽然这里只是一个农民工子弟校，却让我学到了不少东西。有人际交往方面的，教学方面的，也有班主任工作方面的。当然，我也有一些疑问，是在此次见习之前手误对策的，通过这次见习和研习，让我也找到了一些解决方法。

首先，我想说说我在人际交往方面获得的经验。第一，微笑的面对周围的人或事。当我们第一天到达红岩小学校门口的时候，我们给周校长打了电话，她冷冷地告诉告诉我们：“我在开会，没有在学校，你们自己跟副校长联系吧。”再当我们向她询问副校长的联系方式时，她对我们大声的“吼”道：“自己去联系吧！”当我们听到这里的时候心都凉了，感觉有点失落。不过那里的门卫特别好，他让我们进去了，我们便来到教学楼，找了好几圈终于找到了副校长。尽管我们心里有些失落，但我们还是微笑地跟副校长交流了我们这次见习的内容以及主要目的。于是，她便帮我们安排了指导老师。在之后的几次课间，我们见到了正校长，课我们还是微笑地对她说声：“校长好！”虽然她经常是听到了却没有任何的反应，依然是拉着一张脸，但我们心里都在想：我们是来学习经验的，我们应该给他们留下一种好的印象。虽然被泼冷水之后心里很不舒服，但我觉得也许这也是一种磨练，它让我学会了微笑地对待一切。第二，凡事得靠自己努力争取。当我们与指导老师沟通之后，我们主动提出帮老师批改作业，中午帮老师值班，她们听到这样的话也非常开心，也给非常乐意地给我们的教学提出了许多可贵的方法。

其次，就是我在听课中所学到的一些教学经验。总结出来有以下一些：

1、要学会听课和评课。在听课前应先分析教材，想想自己应该怎么上这节课，在听老师上之后再和自己所想的做对比，看看自己那些地方做的还不够好，老师那些地方还可以有所改进。并在课后与老师交流本科的重难点等。

2、每个老师都应该有自己的一套固定指令。如A. 在招呼纪律时:T：One two,S:three four.B. 在听录音跟读时让同学们用手指着书读时：T：Finger,finger ,S:on my book.

3、注意老师上课的环节是：review date,day,weather→review what have learned last time→warm-up→presentation→review what have learned this time→homework.

4、教学内容和层次应由易到难。

5、教学方式应贴近生活，采用卡片、实物呈现等方法 ，使之更具体、形象。

6、在教学中应注意发音问题。现在三年级用的是新教材，在教字母的同时既教了音标，也教了与这个字母、音标相对应的单词。如在教字母E e 时是这样教的：Ee,Ee,Ee,/e/,/e/,/e/ , egg, elephant.这样有助于学生在一开始就学会正确的发音。但是，同时，我又在想这样把字母和音标同时交给刚开始学习英语的孩子，他们能分清楚到底哪个是字母，哪个个是音标吗？所以，我针对这个问题，提出了自己的想法：把字母、音标同时教给孩子有助于孩子正确发音，但作为一名小学英语老师，我觉得在教学时应该指出像/e/这样有"//"的表示Ee这个字母在单词中通常发的音。一定要指出字母与音标的区别。

7、及时鼓励和表扬学生，提高其学习的兴趣，同时也应该及时的纠正学生的错误，尤其是在发音方面的错误。

8、在教学中，老师自身应该活跃起来。要善于用面部表情和肢体语言来表达，帮助学生理解。同时，在课堂上学生是主角，老师要设计出各种形式新颖的活动、游戏，尽量让每位学生都参与到课堂活动中。

9、要善于引导学生归纳总结规律，培养学生迁移能力，如在教用where ,what, when分别对地点、事物、时间进行提问时，老师还延伸提出了who和which,并让学生自己发现这几个词都有wh-,被称为wh- 问句。

10、在教单词时不能单独教单词，而是应该词入句中，词句不分。

11、让学生学会新知识后就马上让学生操练运用到实际生活中。操练时应先集体再小集体再个人。

12、再讲对话和阅读时，应让学生先听一遍录音后提出问题，再让学生带着问题去理解对话和课文。

13、每个科目都有相通的地方，所以在英语教学中也可以适当地采用语文或数学中的教学方法。

14、老师应该因材施教，同一份教案不能同时运用到两个不同的班级中。

15、在教学中不仅要教给孩子课本上的东西，同时也要渗透德育教育。一节课，一个话题总有一个灵魂。比如在教friend时，不仅要教给学生怎样描写自己

的朋友，而且还要教给学生要珍惜友谊，我们的朋友有很多，可以是动物，也可以是植物等。

16、农村小学生的基础不太好，所以在教学时，要注重基础知识的教学，在教学中语速要慢，要对知识点轮流巩固复习。

17、农村教育的不平衡。由于红岩小学是农民工子弟校，属于乡村小学，所以学校不重视英语。不管学校领导、任课老师还是学生都把英语当作一门副科。一些语文或数学老师直接在英语课堂上把孩子交到办公室去补语文或数学作业。并且在那里的孩子的视野特别窄，在英语课堂上，当孩子们被问到“Where are going?”时，孩子们的回答特别简单：“I’m going to park.”而当我们有一天特别有幸地到西师附小听了一堂英语课，那里的孩子的口语都相当的好，而老师同样的问孩子们：“Where are you going?”那里的孩子们的回答是：“I’m going to Paris.”这一点给我的感触特别深，所以我觉得首先一个学校的重视英语这门课程，那么达到的效果就会完全不同。而作为一名小学英语老师同样的应该给孩子们讲讲外面的世界，讲讲西方文化，拓宽学生的视野。

再次，就是我在班主任工作方面所获得的经验。由于我们的指导老师是学前班的班主任，所以我们见习班主任也是在学前班。在学前班，我的工作主要是早上到学校之后就去学前班看着那群孩子，让他们在自己的座位上玩玩具，但是要求他们不准离开自己的座位，不准大声的讲话；还有就是每天中午都去值班，看着那群孩子午休。在这其中，我得到以下几点经验：

1、 班主任在接一个班时，首先要深入的调查研究，全面的了解每一位学

生。为了了解那群孩子，我采用了以下几种方法：在课间课堂上对孩

子进行观察；与学生交谈，在交谈中了解孩子们的想法；看孩子们的

学习园地，那里贴着每个孩子的名字，并在名字的后面贴了每个孩子

所得到的老师表扬的五角星；与指导老师交流，从中得到了不少孩子

的信息，行为习惯等。

2、 作为班主任，主要是对学生进行思想品德的教育，行为习惯、学习风

气的培养。并且应该对表现优秀的孩子给予相应的鼓励和表扬，对个

别调皮捣蛋的学生提出恰当合理的批评。

3、 对班上的每一个人学生，不管是优等生、中等生还是后进生都要平等

对待。不能因为某个小孩家庭条件好，脸蛋长得漂亮就偏爱他，对待

后进生，家庭条件较差的孩子更要给予关爱和帮助，不要能放弃每一

个孩子。

4、 班主任一定要具有自己独特的教育理念，既要爱每一个孩子，同时也

要与学生保持一定的距离，在学生面前要有一定的威信，要让孩子们

信服。

5、 班主任还应引导一个班级形成一定的班规与班级文化。通过教室的布

置（学习园地、黑板报、卫生角等）展现出来。

6、 小孩子之间发生的矛盾，特别是吵架等，先让孩子们自己去解决，如

果再解决不好，老师再介入其中。比如班上有孩子哭那么就先让孩子

哭够了再说，班上几个小孩发生了争吵，如果他们自己解决不了，那

么老师就去引导他们认识到自己的错误，并相互的说对不起，相互拥

抱，让孩子们知道一个班集体就是一个家，家人之间是不能有仇恨的，

有了矛盾解决了大家还是一家人。

7、 作为农村小学的一名班主任应该具备良好的心理素质。因为农村孩子

的家长一般没有时间来管教自己的孩子，他们大多认为孩子来到学校

责任就是老师的，与他们便毫无关系。当老师发现孩子的异常举动或

为完成作业时打电话与家长沟通，家长的回答直接是孩子在学校的，

我们管不了，要么就是说我在上班，没时间等。所以乡村班主任必定

会遇到各种各样的问题，在这个时候便要求我们具备良好的心理素

质，学会自我的调整心理状态。

8、 班主任还应该具备处理学生生病，意外受伤等突发事件的能力。在一

节体育课上，一个孩子摔倒你了，这时班主任老师便赶紧把孩子送往

附近的小诊所，给孩子检查，包扎伤口。从这个事件中，我觉得作为

那班主任应具备从容地处理突发事件的能力。

9、 这一经验是我从另外一位班主任兼语文老师那里得来的。他从来不对

班上的孩子凶，也从来不体罚班里的孩子，如果班上有孩子没有完成

作业，他会微笑着对那个孩子说：“没关系，这次作业没有完成，那

么就写一个欠条，在今天之内吧作业不来，那么你的欠条才可以划

掉。”而班里的孩子都特别听他的话，整个班集体都充满了爱。这让

我觉得作为一名班主任得形成一定的人格魅力。

最后，我想谈谈关于“问题学生”这个话题。在这个问题上，我有一些疑问。在五年级二班有这样一位学生：他一个人坐在靠窗的最后一排，前边坐的是两位女同学，都不跟他说话。在上课的时候他从不打开书，就坐在座位上，东看看西看看，时不时的站起来朝窗外看看，而所有的老师也都不管他，那里的老师说那个孩子智商有问题，只要他在学校不出事就好。但有一天，我来到教室听课，坐在他的旁边，而他表现得却并不是像其他老师说的那样智商有问题。当我试着跟他交流时，他都能听懂我所说的话，并且从他的回答来看我发现他并不是其他老师所说的那种“傻子”，我觉得，也许，他是好动罢了。而在我们中的一位见习老师的课堂上，他跟着其他同学一样大声认真的读着单词，当我的同学拿着单词卡片走到他跟前示意让他读时，他努力地张着嘴准备读单词，这时老师说：“不要管他！”而班里其他的同学齐刷刷地看着他嘲笑他。我发现，他的脸刷地红了，坐在座位上，趴在座位上，我想他心里一定有不少的委屈吧！这样一件事情让我的心里久久不能平静。我在想，那样一个孩子，才十一二岁啊，作为老师就放弃他了吗？他是多么的可怜！一位课堂上有点好动的学生就把他归为智商有问题的学生，就这样被老师放弃！那老师的责任心与爱心去了哪里？我真的不知道！而面对这样的好动的学生，我们应该采取怎样的措施呢？这是我在思考的问题。 有位老师告诉我说可以抓住这类孩子的兴趣爱好，让他们坚持一段时间来做与他们兴趣相关的事，一次一次的增加时间，来帮助他们改掉好动这个毛病。我不知道这样有没有效果，我也不知道在以后，如果我遇到这样的孩子，我会怎样处理。但至少，我知道，我不会放弃他！

总而言之，本次见习让我学会了不少，希望这一切对我以后的工作有所帮助！我也相信两年之后的我也会在小学英语教师这个职业里绽放出灿烂的光彩！

一个人学前班总结实习篇五
《实习典型事迹。》

新疆教育学院理学分院优

秀实习生个人

典型事迹

阿热孜古丽。马木提

理学分院10级汉化学教育班

个人典型事迹

我是新疆教育学院理学分院10级汉化学教育班的学生阿热孜古丽，我于2012年8月27日至2013年1月在吐鲁番市鄯善县鲁克沁镇阿曼夏小学进行了一个学期的实习。

本人在实习学校担任小学三年级和学前班的的数学，三年级，四年级，六年级美术，还有学前班的体育课。一个星期有20节课，写17小时的教案。我还当了三年级的副班主任。我觉得实习过程中，这方面还是做好了老师的小助手这个角色。

我实习的这所学校从来没有美术老师。我从小时候到现在很喜欢画画，这方面也有能力。所以我还有负责美术室。也学校安排的所有任务按时完成。有一次学校举行美术展览会。展览会的所有事情我自己安排。那时候，我真正的感觉到自己变成了一位美术老师。学校领导和老师们很满意我的工作。

有时候我们实习学校领导安排做个黑板报，小学一年级，二年级，三年级的学生太小，不会做黑板报。那时候我每天晚上开灯好多个班的黑板我自己做的，也获得了老师和学生们的一致好评。还有每次评选每个班的黑板报，我被选为黑板报的评价老师。

我们到实习学校一个月以后，学校领导让我们讲一次的公开课。为了这节课讲的好我很努力了。讲课之前我很害怕了，因为我们是实习老师，比别的老师我们的经验不是那么多，我很害怕讲的不好。但我讲了很好，讲完课以后老师们都夸奖我了。

我还有中午，晚上抽个时间，留下成绩比较差的学生，给他们辅导。也引导他们的做作业。

我们学校有一个规定。每天早晨7:10到7;50两位老师和两个保安在校门口值班检查学生们的身体健康，穿校衣服等等方面的情况。有些老师们的家和学校的距离特别远。有时候，尤其是冬天我帮他们在校门口值班。

在阿曼夏学校我还当了体育老师。每天第二节下课后，有阳光体操。我就要组织好排队，力气从参与，不迟到。有时候学校进行集体活动，组织好学生们的纪律问题。

我们办公室有一位年龄比较大的数学老师，平时她很关心我。那位老师用电脑，还有汉语方面有困难。有时候学校让我们交有些电子稿的的文件，我主动找那位老师帮他弄好。

我还有教学前班的数学课。他们很小，所以打扫卫生，冬天架炉子方面有困难。班主任的家和学校的距离不是那么近。我反正住在学校里面，所以早晨早点起床帮他们架炉子。那所学校我分配到数学室。我还有数学室的卫生我承担，还有冬天架炉子。我回学校（教育学院）之前，老师们都说：这个学期你真的辛苦了，办公室的打扫卫生只能你一个人承担的，还有好多方面我们没帮助你，而且你帮助我们。。。。。。

为了能够充分投入到双语教学工作当中，在上课时，维汉结合教学，下课与同学汉语交流；与老师们积极沟通，全面了解每一位学生的学习情况及特点；自主探索教学方式方法，因材施教，

让知识的学习变得轻松有趣；根据低年级学生的心理特征，我灵活变换授课方式，一改传统的教学手段。在日常教学过程中，严格要求自己，高度重视每个学生各阶段的行为表现和学习成效；做到认真备课，批改作业积极开展课外活动等；一学期以来与同事通力合作，顺利完成了期中，期末，等多次出卷，监考，阅考等考务工作；曾协助学校完成考试成绩录入，安全生产材料整理等常规工作。

实习期间，认真负责，热爱学生，团结同事，勇于克服困难，为学校注入了新鲜的活力。支教工作以来，在单位领导的精心培，和同事们的协力帮助下，通过自身的不断努力，无论是思想上，工作上还是学习上，都取得了长足的发展和巨大的收获。也获得了老师和学生们的一致好评。

一个人学前班总结实习篇六
《月考小结》

月考小结

各位老师、同学们：

在大家的共同努力下，第一次检测已圆满结束。今天，学校决定召开表彰大会，为的是总结经验，分析形势，振奋精神，齐头并进，促使同学们加快发展，更快地提高成绩，争取学校教育教学工作的新突破。

首先，我向在这一次月考中取得了优异成绩的同学表示最热烈的祝贺！同时，也向在本次考试中取得优异成绩的科任老师及班主任表示深深的敬意！

以上同学和班级是我们全体学生的楷模，理应成为我们学习的榜样，让他们成为我们学校一道最靓丽的风景!在此竟请大家以最热烈的掌声对他们取得优异的成绩表示祝贺!

同学们！月考是一次阶段性考查，考试最大的功用并不是最后的分数，而在于发现自己的不足，不断地完善自我，从而提高学习成绩。

二、借此机会，我想讲如下三点建议：

（一）细节决定考试的成败

本次考试结束后，我听到了同学们无尽的抱怨：一些会做的题，要么条件看错了，要么公式写错了；要么分式的分子、分母写反了，要么数字运算错误，该得分的题目因为不该发生的错误而丢分。不该失误的分数因为非智力因素而擦肩而过。所以我们说，考试中不怕某一道题没有做，最怕每道题都有失误。 获奖的同学，在这次期中考试中都取得了优的成绩，是细节成就了他们考试的成绩， 一滴水可以折射太阳的光辉，同样，一些不可忽视的细节也可以反映一个

人的观念，可以表现一个人的修养，可以左右一场比赛的结果，可以改变一场战争的胜负，可以决定一场考试的成败。

如果学习中我们关注了细节，就把握了创新之源，也就为成功奠定了基础。一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影；甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却

不期而至。这就是细节的魅力，是水到渠成后的惊喜。

这就是细节的魅力，它是一种习惯，是一种积累，也是一种眼光，一种智慧。这就是细节的魅力，它需要你用智慧的双眼去观察，需要用睿智的心灵去体味。

（二）心态决定最后的成功。

学习中拥有一定的心理承受能力和健康的身心状态，往往比学习实力更为重要。

三、第一次月考，尘埃已落定，一切似乎又归于平淡，但教室的灯光却更加耀眼，它驱走了黎明前的黑暗，你们用行动拉开了希望的大幕；匆忙的脚步依然清脆，它打破了清晨的宁静，是你们用行动吹响了奋起的号角。

可是，在再次踏上征程之时，你是否静下心来，仔细想过，目前，自己的优势是什么，劣势又是什么？因为什么而赢，又输在哪里？你是否明确的告诉自己，我想要什么，我下一阶段的目标是什么？你是否已找准了自己的位置，我目前在哪里，离我想要的，想走到的目标还有多远，你是否清醒的认识到？成也罢，失也罢，都已成为过去，只有放下包袱，让心态归零，才能从头开始，才能轻装上阵；才能在跌倒后再爬起来，才能站在胜利的阶梯上走向另一次胜利！

考试就是竞争，竞争的直接结果是分数，是名次。每一位负责任的同学，在审视这次月考成绩的时候，不论别人对自己如何评价，都有一个不容回避的思考：什么原因导致了成绩波动？为什么成绩一直平平，没有起色？能不能更好一些？

同学们，对于刚经历了月考的我们来说，期中考试只是又多了一次内容相对比较全面的练习机会。希望全体同学把握好这次机会，考出我们的水平，考出佳绩，考出自信来。

在平时的学习中，老师们不怕你听不懂，就怕你不问；不怕你基础差，就怕你懒，不行动，不勤奋；更怕你丧失信心、失去斗志，自暴自弃。

人活着，最重要的就是要有一种精神。一种不服输的精神，一种参与竞争的精神，一种勇于挑战自我，战胜自我的精神。这种精神，使你的生命充满活力；这种精神，使你的人生绽放光彩；这种精神使你的生活变得丰满而充实。

同学们，请记住：不积小流无以成江海，不积跬步，无以致千里的古语，静下心来，脚踏实地用心来勤奋，你们一定能迎来人生一次又一次的辉煌！

同学们，我们每个人都有个性，有自尊，更有一股奋发向上，不甘落后的上进心，衷心希望同学们勤奋学习，认真复习，每一个学生都能取得学业的进步，能取得人格的完善，最后，祝同学们在今后取得更好的成绩！

一个人学前班总结实习篇七
《顶岗支教实习总结报告》

顶岗支教实习总结报告

顶岗支教实习是我们青海师范大学的一项重大举措，就师范生而言，其目的在于磨练学生在艰苦环境当中的毅力，培养一个准教师所需的基本教学技能，为日后方便从事教学工作提供一个训练平台，同时也为我们当中未来要从事教师职业的学生提供一个实践舞台，为他们今后的顺利教学奠定坚实的基础。

顶岗支教从06级开始到我们08级已经举行了三届，他对我们来说是个很好的锻炼机会，也是很好的体现自身价值的机会。我们可以通过顶岗支教实习给自己一个明确的定位。在实践中接触与本专业相关的实际工作（当然，有的与本专业不对口），可增强专业技能，锻炼我们综合运用所学的基础理论去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来提高实践动手能力，为以后走上社会打下一定的基础。通过学习我们可以把实习中遇到的问题、困难和自身的不足在以后的学习中有针对性地解决。我想这就是实习的真谛所在。

近一个学期的实习已经过去一半，回顾实习的日子，有辛酸，有欢悦。实习当中，我们收获颇丰，下面做具体介绍：

情况概述

在圆满结束校出征仪式之后，我们几位实习生（黄佳佳因参加9月中旬的全国司法考试比我们来晚了一步）于2011年8月30日乘大巴来到热水奥凯民族寄宿制完全小学，收到校领导的热情接待和款待。我们心中既喜出望外又忐忑不安，不知道等待我们的将是什么。这边开学晚，直到9月5号，校园的寂静才被学生的喧闹声所打破。初来乍到，人生地不熟。学生们也以好奇的眼光望着我们，偶尔有些尴尬。清闲的日子不长久，我们原以为这边是中学，到了之后才知道这是刚刚建立不久的小学。校长对我三个大学生十分看好，其他教师更是以一种欣赏的眼光期待着。我们被教务主任马老师指定为各年级的班主任。本身这边学生就少，由于生员不够，每个年级就是一个班，我——张俊被指定为四年级的班主任，同时给一年级的学生带语文；他——赵洪强被指定为一年级的班主任，同时给我们班带数学；另一个——黄佳佳被指定为五年级的班主任，同时给学前班的学生带数学。职责清晰后，我们便以一名教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及班级的管理中。接下来把我们实习班主任的工作做一总结：

班主任工作

由于学生少（全校总共近50号人），这对于我们班主任的工作压力减轻了不少。本班总人数只有七人，男生两名，女生五名。他们特别喜欢我，在我看来，在学校我们是师生关系，其实，我把他们当作我的弟弟、妹妹看待。在班里，他们总是围在我的周围……

第一堂课，我记忆犹新。讲《观潮》，先做了个自我介绍，之后导入新课，嘴皮子有些不利索，第一次正式在讲台上讲课，紧张在所难免。学生不以为奇，渐渐地，我真正地融入到这个班集体当中。学生特别听话，原先这个的班主任是李长芳老师，现在管电教，算年龄，我也比她小不了多少，她算是我的师姐。她跟我讲，这个班原来学习很出色，有几位学生特别有才，不过后来转走了，有些遗憾。现在这个班的情形不如以往，当了解到这些情况后，我觉得我这个班主任该有所作为了。

在班级管理方面，我遵循民主原则。首先选了班长和学习委员，大家从一年级到四年级一直在一起（有一个是从山西平遥转过来的，上完一学期还要回去，

他的学籍还在那），感情很深，大家一致要求王兰艳同学当班长，马秀英当学习委员，我完全同意他们的选择。班委选出了之后，真正要做的就是如何把班级管理好，使班风良好。这对我来说很容易做到。

在一起很长时间了，我观察他们很久，班长为人内向害羞，做事有些马虎，但学习很认真；学习委员为人外向大方，做事井井有条，然而学习上有些不尽人意；其他几位我更是了解地彻底。有一位因为车祸腿部受伤整整一学期没来上课，最后留级到我们班，但思想确实很活跃，学习成绩也不错。那位山西的小帅哥是我最看重的，尽管很调皮捣蛋，但成绩的确好的没法说。各位同学学习都较自觉，但纪律上却不行，对此，我特别生气。在班会上讲了很多次，措施也出台了不少。比如，谁要是在自习课上捣乱，罚他做一天的值日。这样一来，效果还是比较明显的。班主任的权威在很大程度上得到体现，他们两位所带的班秩序也较井然。不过，赵洪强所带的一年级，老师在时，效果良好；老师走后，无人看管情况下，一片混乱，学生们很是令老师不可理喻。

本班卫生方面，遵循集体劳动的原则。本来人就少，再把力量一分散，肯定干得不到位。每当下午放学之后，学生们就集体大扫除，一切完毕之后，我会一一检查，不足之处，我会加以说明知道干好为止。由于在校学生皆走读生，所以在卫生方面，我要求他们做到位，讲究质量，不许麻痹大意，耍小聪明，争取一气呵成。这样的要求一点都不过分，如果不讲究质量，让他们干得太晚的话，害怕他们晚点回家，路上会不安全。学生们能体会我的心意，否则班会上的思想工作就没有任何意义了。

学习方面，我是最得意的。成绩就是最好的证明。每天上完课，我都会问学生同一个问题：你们听懂了吗？当然，由于民族成分复杂，民族学生之间本来就有差异，这些都是不争的事实。有些不能完全明白那是理所当然的。对此，我一点都不惊奇，我会耐下心来仔细给他道明，让他们不存在任何疑虑。作业上，我要求学生必须按时完成，保质保量，不许投机取巧，否则他们就得挨鞭子。特别是在“拼音、字词”这些基础题上，决不允许出小错误，要不然就得挨打。经过这么一整顿，我们班的学习风气格外的好。学生作业交得积极，成绩斐然。冬梅老师(她原先是青海师大英语系的，我的老师姐)，现在三、四、五、六年级的英语老师。她对我说：“张老师，有你的配合，我的教学顺利的很！”我恨高兴她能这么说。的确是这样的，九月中旬，四个年级都举行了英语考试，我们班最高，平均分75。冬老师鼓励我们班继续发扬光大。就我所带的语文来说，成绩那也是直线上升，最好的一次，全班上83分以上的有3个，77分以上的有3个，也有一个不及格。对于那个藏族女生来说，她本身在学习就有缺陷，五个单元考试以来，他的成绩也在逐步上升，从原来的20多分提高到目前的50分左右，可以说进了一大步。这样的成绩，不能说好也不能说不好，白校长对这样的成绩很满意，我自己觉得无愧于心。

思想方面，在我们班提得最多的两个字就是“团结”。我的学生虽能明白，但实际上做的不到位。个人主义极强，我行我素。这一点我特厌恶。本着以人为本的原则，我没有歧视任何人，内心中也没有这种想法。但我的学生却有。值日方面，刚开始总以为自己做多了，别人做少了，怨气十足，这没什么，合乎常情。后来有的学生干脆不做了，我就看不过去了。我对大家说：“这是一个集体，多做一点儿，你不吃亏，也不会掉一块肉”。学习方面，大家更是独立惯了，各学各的，一点儿互帮互助的意识都没有，而且歧视民族的事时有发生。我对他们说：“思想品德你们白学了，帮了他人你们也能得到他人的帮助，要是没有这点品德，

学习再好也是没有用的。人品不好，将被社会所抛弃„„”我的学生还是很听话的，给他们强调多次之后，变化很大。我的班风之所以好就在这里。我对自己所处的班主任工作各方面还是比较满意的，至少校领导们挺满意的。

生活安排

在实习过程中，我过得很快乐。有学生陪着我，我不再孤独，尽管想念家人和校友。我和学生们的互动特别多，业余生活也很丰富。有空就和学生们打篮球，打乒乓球，甚至出去爬山。孩子们的可爱笑脸不仅印在了我的脑海里而且储存在了相机里。

我除了带学生主课语文外，还带他们科学、品德等副课。给他们做演示实验，丰富他们的学识。除此之外就是我和学校教师们的生活互动。

我们同僚们有空就到外面聚餐，谈笑风生。白校长这人特别豁达，能屈能伸。带我们特别周到，就是有时喝醉酒之后，就开始满嘴的责难话。平时我们相处特别好，我们在一起下象棋，在一个灶上吃饭，大伙儿轮流做饭，白校长特欣赏我的厨艺。刚来时，他问我：“会做饭吗？”我理直气壮地说：“那必须的。”毕竟我九岁的时候就开始学习做饭了，比白校长还早五六年呢！在校老师都夸我： “菜炒得好！”我是名副其实的主厨，校长有时亲自点名我去炒菜，让大家开开眼。在学校，我的饭量特别大，他们更是惊讶不已。一个人一顿能吃两个人的饭，来到这里，我体重增长了8斤，不能不说是一个奇迹。

回到宿舍里，更是享受。白天在办公室可以上网，晚上回去还能听见夏吾东智老师（特岗教师）弹吉他，我们四人在宿舍相处和睦，有说有笑，亲如一家。

实习感受

实习生活丰富多彩，有滋有味。我学到很多实用技能。观摩老教师的课堂讲演，我学会如何正确地驾驭课堂，讲解教学，培养学生的主体地位。这些经验来之不易，是“实习”这一良机带给我们的。不管我以后从不从事教学，我相信这一次实习是我一生当中最难忘的。倘若以后我选择了教师岗位，我相信在这次实习的基础上我会更上一层楼。它已经初步让我掌握了必要的教学技能和方法，我相信自己通过不断磨练和考核定能到达理想的彼岸。

跟白校长等人在一起，我们生活的特别甜蜜。冬梅老师有时邀请我们大家到她家做客，我们几人甚至还给她看家。其他老师也有闲情雅致，我们也被请去凑凑热闹。特别是白校长，他太在意我们了，甚至请客人吃饭，我们几位也被叫去，要我们学习如何处理社会关系，如何掌握人脉。这是无形的锻炼和培训，我们由此长了见识。

对学生们而言，我确实舍不得他们。他们曾跟我说：“老师，你不许走，我们不让你走。”我很感动。我心里在想：“我教出来的学生一定会很棒！”即便我走了，他们依旧能保持先前的特色，他们是名副其实的尖刀班，能发扬积极进取，再创新高的优良传统。

这次实习在我看来是最有意义的社会经历。我爱这次实习！

张俊 搁笔 2011年11月6日

一个人学前班总结实习篇八
《优秀感悟》

新 疆 教 育 学 院

实

习

支

教

感

悟

数学学院

12级数学教育普专班

20120310528

张媛

支教感悟

时间总是过得很快，转眼间来到达浪坎二中已经18天，将近半个多月吧，想想从刚来的及其不适应，甚至有些讨厌这里吧，但此时此刻，我却全然没有刚来的那些感觉。 做为一名支教大学生，为了教书育人的梦想，我在这片土地上奉献着、耕耘着、服务着，兢兢业业地立足本职岗位，搞好教学工作。今天在这里，我首先要感谢的是各级领导对我们的关注、照顾及呵护，尤其是鄯善县达浪坎二中的领导对我们非常重视，给予了我们莫大的关心及无微不至的照顾。工作上、生活中，他们尽可能的为我们提供方便，使我们倍感温暖，从来到达浪坎二中的第一天起，我们就一直被这样的关怀围绕着、感动着。其次，学校孩子们的敬重和爱戴，也给我们带来无数的感动和鼓舞，给我们的工作带来了无穷的信心和力量。这半个多月的支教生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷。人生几何，岁月匆匆，感谢生活让我有了这种经历，如果让我说支教的感受，我会说：“简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！” 面对同事，我们平时主动与有经验的教师沟通交流，相互了解，互相帮助，在他们身上汲取更多的优秀品质。办公室里，我们一起探讨新的教学理念和方法。在这里，我们共同成长。

在这半个多月里第一个收获的莫过于学生的进步吧。第一节课课堂上很吵闹，很多民族学生听不懂我说的，我要一遍一遍的重复才能让他们领会我说的什么意思，刚开始的确感觉到很吃力很累，但慢慢

地过了几天后，我感觉他们在慢慢地变化着，而我自己的教风也渐渐进入正轨了。这让我很开心，常说一分耕耘一分收获吧，当你努力过的事有了一点点的起色时，你对自己今后的工作就更加有信心了。每每看到他们用渴求的目光看着我时，我心里微颤，但同时也给自己下定决心，要不断地帮助他们，交给他们更多地知识和一些做人的道理。我相信在我的不断努力下，他们会有更好的明天的，有更好的未来。 另外一个收获就是来自我们这14个人组成的小组的感动。以前从没有体验过或者说根本就没有机会去体验这样的生活。刚开始宿舍都没办法住人，很呛因为这里土多，我们就一起齐力收拾干净，做饭更是没办法没有炊具，还有这里的水很缺，没有洗澡的地方，还很热。但这些问题在组长的带领下慢慢的都解决了，大家一起做大锅饭，虽然没有肉，我觉得无论怎么炒都特别的香，特别的有味道。虽然水是三四天抽一次，但我们也慢慢的学会了省水，渐渐的习惯这里的一切，突然间感觉这么多人在一起就是缘分，短暂的四个月很快就会过去，一晃眼就18天过去了，可经历过的点点滴滴都时刻浮现在我的眼前。 还有一个更重要的是，这里的在职的28名老教师告诉了我们什么是坚持，什么是信仰，什么是伟大中的平凡，平凡中的伟大！即使这里的条件很差，但仍然坚持在自己的岗位上，兢兢业业辛勤的工作着，他们似乎已经习惯了这里的生活，乐在其中。这让我打心底里佩服，这才是我们要学习的榜样，是我们的楷模。

忙中取乐，苦中取乐，是我们每天必经的事。写到这里，感情突然有点无法控制，但还是要坚持的写下去，我知道，这样的三个收获对我来说是巨大的，相对我的那些小小的付出，是一个很大的不等式。如果用函数表示，那收获应该是付出的N次方的一个指数函数了。从这里，我也知道，只要选择了去做一件事，而且努力的，用你的真心去做了，不问收获，只是付出，那么，你的收获就将会是最大的。

感悟二

这算是这次支教的第二个月了，有很多感想，工作中有开心也有不开心，有些烦恼甚至会困扰我几天,晚上做梦有时候都和学生有关，通过这两个月的的实习，当老师的感觉还是不错的。这个职业一直在我看来是神圣的，一直对老师这个职业情有独钟。

在这段时间，我不停的在调整我的教学方法，怎么样更清楚明了的把知识教给学生，让他们一学就懂。尽我自己最大的努力，让他们学到更多的知识，在和学生以一种特殊的方式交流，我是一个没脾气的人，但是，有时候也是很火。学生的眼里都是满满的期待，站在讲台上的我们自我感觉一个字棒，但同时也是最累人的吧。最后，在工作上有最大的一个问题，没时间听课，专业课一般都在上午，因为学前班的缘故，没有时间，我觉得我是不幸的，为什么我要和一群小孩子在一起，还是交流超级有障碍的，我在想这个学校为什么要开设这个班，却配备的老师没有，每天我就是个保姆，也是无人问津的那个，

这让我在一瞬间也相信命运这个词了，可是我总不能在每天的抱怨声中度过吧，虽然我这次支教是失败的，意义就那么一丁点吧，但也算是看着学吧。

和大家相处久了，感觉还是有的，14个人不应该最后像个陌生人一样，人和人相处应该是平等对待的，少干一点多干一点，在我看来都是一样的，只不过最后的收获不一样。一件小事情都要争个你对我错，没有任何意义。有时候，看到那些垃圾满的都要溢出来都没有人舍得倒一下，那就自己默默的倒掉，想起曾经老师讲过有个大学同学帮他的舍友接了四年的热水，有时候付出的是别人看不到的，还不捞好，有些东西真的不是说说而已的。既然是缘分让我们相遇，当然希望给彼此留一个好的印象。

总之，希望这次支教不要给自己留下遗憾。给自己一个圆满的交代。

梦想的途中

时间过得很快。不知不觉中，我在鄯善这里支教生活已经有3个多月了。回忆往事，历历在目。说句心里话，支教生活有苦，但也充满着快乐与感动……在感动之余，我认为对受援单位的帮扶是甚少的、是不足的、是有限的，但我却有很多自己的感触。假如没有这段支教生活，没有这段亲身体验，我是无法想象眼前的这一切。这似乎印证了鲁迅先生那句名言：“走的人多了，也便成了路。”出发之前，永远都是梦想；上路了，才是挑战。

一个人学前班总结实习篇九
《幼儿园学前班百科：杨澜：别把劲儿都使在孩子身上》

同一起跑线幼儿园学前班百科：杨澜：别把劲儿都使在孩子身上

同一起跑线作为北京成立时间最早，自编教材最为完善，最专业的婴幼儿早教机构，在教育儿童方面积累了丰富的经验，现在特地整理后与家长分享，希望能对大家有所帮助。

做父母并非易事，身教比言传更有说服力，别把劲儿都使在孩子身上，如果自己充实、快乐，有责任感，有情绪管理能力，孩子会模仿你的。

阳光文化基金会董事局主席杨澜，既是一名资深传媒人，也是一双儿女的母亲，她的智慧和练达，不仅体现在成功的事业上，更反映在对子女的养育上。近日，在“第五届新东方家庭教育高峰论坛”上，从孩子爱上网怎么办到健康和奥数哪个更重要，杨澜跟大家分享了她在教育子女方面的诸多感悟，她的体会是：人格培养、身心发育、智商情商逆商(抗挫力)一个都不能少。做父母并非易事，身教比言传更有说服力，别把劲儿都使在孩子身上，如果自己充实、快乐，有责任感，有情绪管理能力，孩子会模仿你的。

最重要的是让孩子看到父母如何做人

作为一名职业女性，杨澜也曾困惑于如何平衡工作和生活。相当长的一段时间里，“每次我收拾行李准备出差时，就觉得做了一件特别对不起孩子的事。”杨澜说。

经过一段时间的思考，杨澜觉得不能在负疚中过一辈子。

“我觉得对一个孩子而言，更重要的是看到母亲和父亲如此享受自己的工作，享受自己的人生，他们如此地充实，见到这么大的世界，带回来这么有趣的故事，而且他们能够在孩子遇到困惑的时候给予一些指导。”在杨澜的教子经中，这也成了最重要的一点：让孩子看到自己的父母是如何做人的，这不仅仅是指道德层面，也包括父母在怎样度过他们的人生。

杨澜询问了很多在职业上很有成就的妈妈，发现她们中很多人的孩子都成长得很好，这给了她信心和答案。“孩子到了一定的阶段，需要跟他最亲近的人进行思想的碰撞和交流。”杨澜认为，当孩子的思辨能力开始产生时，他更需要一个有实力的伙伴，而这个时候如果父母仅仅满足于常常“赖”在他们身边，却不能给他们思想的养料，孩子们会感到不满意。

杨澜是在与儿子的相处中逐渐悟出这个道理的。杨澜的儿子已经16岁了，开始有了独立思考的能力，看到社会上一些不良现象时，也有自己的批判思想，这时候，他非常渴望一个同样有独立精神和批判思想的母亲跟他对话，“如果只是一天到晚围着他问‘你到底要吃红烧肉还是烧带鱼呢’肯定不行。”

所以，杨澜的观点是，无论是常年在外忙碌的父亲，还是能够多花时间陪孩子的母亲，最重要的是让孩子看到你是一个充分享受人生的人，尤其是作为一名母亲，首先应该过非常充实和快乐的生活，让孩子们知道：这样的人生是可以做到的。

在生活中，夫妻吵架在所难免，如何减少这种争吵对孩子的伤害？

有一次，杨澜跟先生发生了非常激烈的冲突，把孩子吓着了。情绪稍微稳定后，杨澜和先生都意识到刚才自己做了一件非常可怕的事情。他们来到孩子的房间，单腿跪在地上，用完全平视的角度跟孩子说：“爸爸妈妈刚才做了一件非常错误的事，我们在你面前那样争吵，而且用了很不雅的语言，我们想跟你说，大人有的时候也会做出一些很愚蠢的事情，比如刚才我们做的事情就很愚蠢，我们俩真诚地向你道歉。请你原谅我们。第一，爸爸妈妈彼此之间还是相爱的；第二，我们不想让你受到任何的惊吓和伤害。”

杨澜回忆说，当时孩子接受了他们俩的道歉。杨澜也由此提醒为人父母者，要尽量在孩子面前控制自己的情绪。

现在，社会上存在着一些焦虑的妈妈，有的甚至会对孩子歇斯底里地咆哮。杨澜觉得这是“一个非常糟糕的示范”。杨澜说，这样的母亲让自己非常负面的东西完全不加节制地宣泄出来，虽然可能会在当时把孩子暂时压制下去，但孩子将来也会用同样的方式表达自己的情绪，无论是对朋友、同事，还是对待自己的孩子，可能都会陷入一种潜意识的习惯当中。这是一种非常可怕的“遗传”。

杨澜特别强调母亲的情绪管理能力，因为母亲通常和孩子相处时间更长，她的情绪就像空气一样在孩子身边甚至体内！她的紧张、焦虑、暴躁，都最先伤到孩子。“要培养有幸福力的孩子，做母亲的自己先要有幸福力。”

面对网络和电视，选择相信孩子

现在的孩子是电子化的一代，电视和网络对于他们犹如空气一样不可或缺。但与此同时，电子化也造成了诸如网瘾少年等问题，作为家长，如何把控孩子在电视和网络方面的使用？

在杨澜家，这个问题是分两步解决的。

杨澜很鼓励孩子读书、旅行，体验各种各样的社会活动。但孩子比较小的时候，都喜欢看“喜羊羊”，杨澜知道拦着孩子们不是办法，于是她就坐在旁边陪着孩子们看，有一天，孩子说：“妈妈，你实在太幼稚了，我们实在没办法再陪你看这个了。”“孩子们在电视中找不到太多适合自己看的节目，不再喜欢坐在电视机前了。”杨澜说。

但是面对网络没有那么简单了。

杨澜并不认同为了减少孩子和电子产品的接触，就让家里的电视、电脑等产品全部消失，人为地进行隔绝。“这会极大地影响孩子在班里的社交。”杨澜说，这样做的结果是，当班里的孩子都在说他们热衷于看的某一个卡通片和一个游戏的时候，孩子只能无话可说。

随着孩子们步入学校，和网络的接触越来越多，学校几乎所有的功课都要在网上完成，他们还经常通过网络看一些喜欢的卡通片、电影，跟同学聊天。看到孩子一直坐在电脑前面，杨澜也开始慌张，但她明白，如果经常问孩子到底在做什么，是对孩子的不信任。最后，杨澜跟孩子们达成了一个“交易”：从眼睛的保护、身体的发育、颈椎的成长以及学习等各个方面考虑，星期一到星期五不上网看无用的东西，不玩游戏；星期五晚上、星期六和星期天每天只玩一个小时。孩子们同意了。

既然谈好了，杨澜就充分尊重他们的选择。看到孩子待在电脑前，虽然心里很想知道他在干什么，但杨澜就跟自己说：“不要问他，他一定在做作业。”

健康的体魄比奥数班更重要

现在的孩子“压力山大”，课业要搞好，奥数、英语不能少，课余还要学才艺。可孩子的精力是有限的，作为家长，如何帮助孩子平衡各方面的关系，作出选择和取舍？

可能跟自己的经历有关，杨澜不认为那些课外的辅导班有那么大的作用，相反，她认为，上了课外辅导班很可能让孩子上课就不认真听，所以她的孩子没有去上奥数班，她也没有给他们做任何跟知识相关的课外补习。

多出来的时间干什么呢？当然是去锻炼。

“大家去看看自己的孩子，特别是看看自己家的男孩子，他的骨骼、他的肌肉真的在发育吗？”杨澜担任政协委员的时候，曾和几个委员一起提交过一个关于提高民族体质的提案，她认为，目前我国青少年的体质非常让人担忧，无论是爆发力、耐力还是力量，都全面低于日本。而一个人的体魄跟其精神力、意志力、活跃程度以及创造力都有直接的关系。

这样的背景下，在奥数和运动之间，杨澜毫不犹豫地给孩子选择了运动。“如果因此没有得100分，只能得85分，我认了，因为不需要知道那么难的题目。”但是，“我需要你锻炼，需要你正常的、健康的发育，在长大成人的时候，有一个健康的体魄，有着非常有活力的生命的状态。”杨澜说。

一到周末，杨澜就给孩子充足的时间去出汗、去锻炼，并且亲自陪着。而杨澜发现，这还让她有个意外的收获：跟孩子建立起了“哥们儿”般的友谊，大大促进了亲子关系。

在培养孩子的兴趣上，父母也会面临选择的困惑。

杨澜坦言自己也犯过错误。

儿子5岁的时候，杨澜曾逼他练钢琴。钢琴老师问杨澜的儿子：你为什么要学习钢琴呢？儿子回答：是妈妈让我学的。

在学琴的4年中，儿子痛苦，杨澜也不愉悦，“为学琴冲他歇斯底里地叫喊过。”终于有一天，儿子说“妈妈我想把钢琴砸了”，杨澜意识到儿子是真的不喜欢弹钢琴，于是终止了儿子的学琴生涯。

杨澜的女儿却喜欢弹钢琴。杨澜由此感叹，哪怕是同样的父母、同样的家庭，每个孩子也不尽相同，孩子的天性真的有神秘之处，必须要对此敬畏。

“男孩穷养女孩富养”的根本是财富观

近年来，“男孩穷养女孩富养”的说法在不少爸妈中盛行，这种说法认为，只有穷养男孩，苦其心志，劳其筋骨，将来他才可担当大任；只有富养女孩，在物质上开阔其视野，在精神上丰富其思想，将来她才能见识广，有主见，一生幸福。

杨澜对此并不以为然，她认为对男孩太严苛了会让他习惯顺从权威，男孩从小过分穷养也可能让他变得惟利是图。有一些人在成年以后走上歧途，恰恰是因为他们小的时候过于贫穷，以至于有钱高于一切从小在他思想里扎了根，为了达到这个目的，可以不择手段。同样，有的家庭经济条件非常优越，把女儿娇宠到傲慢、无知的程度，殊不知，溺爱只能让女孩长大后娇纵无礼，“谁愿意娶这样的女孩进门？”

杨澜认为，不管父母是穷还是富，孩子将来都要自己经营人生。因此，父母要让孩子学会从小把钱、情感、价值、精神能够放在一个相对合理的位置上。杨澜的做法是，在孩子很小的时候就给他们灌输一个理念：18岁以后，妈妈把大学的学费都交齐了，你们就自己过日子了。

接受了这样的理念，孩子们正确的财富观自然就会慢慢培养起来。

暑假的时候，杨澜的儿子去博物馆实习，跟工人们一起拆木箱、钉钉子、做记录，因为是高中生，博物馆并不给他付工钱。中午在外面吃饭，班上有一些同学吃比萨，还有一些同学甚至吃更贵的寿司等，但儿子觉得自己还没有挣钱，就买一个5元的三明治吃了。回来以后，杨澜对儿子的行为大加表扬。杨澜跟儿子说，你要算算，假设你刚刚大学毕业每个月可以挣多少钱，如果一顿午饭就花40元，意味着你根本养不活自己。

“穷养、富养，归根到底是一个财富的价值观的问题。”杨澜认为，不论男孩还是女孩，最关键的是要培养正确的价值观、财富观。而过分纠结于穷养、富养问题，“往往是父母自己过于看重金钱的结果”。

同一起跑线学重点小学考前思维特训班招生简章中国儿童教育精品教材奖

最有前途的学前教育机构

中国儿童教学突出成就奖

中国十大品牌学前机构奖

“优秀”是一种习惯，要从小培养。《同一起跑线》教育集合了常教中科心理研究所精准培育和国家十二五教师科研基金会重点子课题共同编辑了学前精品教学和学前逻辑思维训练的精品课程。专门为名牌小学输送人才。《同一起跑线》的“灵思儿童思维训练学前班”在北京幼教机构中，连创北京市、区重点小学的最高录取百分比。2009、2010、2011连年重点小学实验班的考试中灵思学员90%学员考入重点小学。在2011年的育民小学超常班的考试中，有24人从近2000名参加考试的儿童中脱颖而出。占全部招生人数的35%。同一起跑线灵思班教学分三种学习方式：全日制学前班，周末（课后）训练班，假期特训班。

一个人学前班总结实习篇十
《2012年暑假实践心得体会》

2012年暑假实践心得体会

2012年的暑假开始了，我回到了安铺七小探望我的小学老师，得知母校即将在8月24日举办文艺晚会，我非常的开心激动，我决定回到学校帮忙，帮助老师们筹办一场精彩的晚会，这是一次很难得的体验。

在各级领导的关怀下，家长的配合下，学校全体师生的共同努力下，2012年的安铺七小·辉煌的十五周年暨文艺汇演圆满地落下惟幕。

8月24日晚上8点，我的母校在校园里隆重举行“安铺七小·辉煌的十五周年暨文艺汇演。”来自七小的学生与老师、家长欢聚一堂，共庆这个迷人的夜晚。近年来，安铺镇教育事业在县教育局、乡党委及社会各界的共同支持和帮助下，取得了稳步的发展。近年来，我的母校始终坚持“一切为了孩子快乐与发展”为宗旨，以活动促发展，以发展促提高。尊重儿童身心发展特点、尊重儿童人格，体现竞争意识。为孩子创造快乐的成长空间，使孩子们的身心得到了全面、和谐、健康的发展，探索出了一条教育工作的新思路，我的母校所呈现出百花齐放的喜人局面。

演出中，孩子们纷纷彰显了自己的绝活，表演了30多台丰富多彩的文艺节目，有学前班的《踏浪歌》、一年级的《春天在哪里》、二年级的《歌声与微笑》、三年级的《小小士兵》、四年级的《健康操》与《嘿，加油》、五年级的《在希望的田野上》、六年级的《草原小骑士》和小品《吹牛大王》、弹古筝等丰富多彩的文艺节目。当

然，也少不了辛勤的老师们的演出，他们用满腔的激情来了几个大合唱，分别有《大中国》、《明天会更好》。精彩的表演赢得了家长们热烈的掌声和充分的肯定，也充分展示出母校教育事业取得的丰硕成果。爱心人士高庆喜也走上舞台，现场为荣获一等奖舞蹈五年级的《在希望的田野上》颁发奖杯，表达了对孩子们美好的祝愿和肯定。在绚丽多彩的八月里，老师与家长们共同分享着孩子们的快乐，放飞梦想。

看着台下的观众那么尽兴，那么开心，之前大家虽然很辛苦，但观众对晚会的热情是对我们所有人工作最大的支持和鼓励。我们也和观众一起开心，一起快乐！晚会成功是我们所有人最大的心源。

在这里，我就整场汇演中的统筹操办的一些问题以及一些经验做一点总结。

首先，要操办一场大型活动，活动要有方案，要有一个大体的思路、框架，包括需要负责的环节等。

其次，对于这么一场大型活动，非常有必要对此进行宣传，保证人员分工合作，文艺汇演不是一个人的事，而是全校师生共同的盛会。要让全体师生都了解这次活动，并参与到其中。

还有一个重要的环节就是准备工作，作为负责统筹安排的人，不需要面面亲力亲为，但需要面面俱到，全程关注。如主持人培训、座位的安排，礼仪队，纪律维持会场布置，打节目单，评分单。此外还要注意与相关老师、相关工作人员、部门、同学的交流。

最重要也是最容易出状况的环节就是现场的工作。首先要事先考虑可能会出现的状况以及应对措施。必须安排舞台监督，负责观察活

动的状况。在汇演开始之前，必须提前到达会场，确定人员到位及准备完毕。工作人员必须明确这场晚会不是自己一场演出，一个节目，而是一项工作，一项任务，一场无硝烟的战争。不能坐着观看，应该眼观六路，耳听八方严肃对待。

剩下最后一项也是必须的工作就是总结，在肯定获得成绩的同时，并总结经验发现问题，在本次汇演中，我们的工作还存在一些问题。第一，先在走场时，没有策划周全，工作也没安排好，导致汇演时学生偏台。第二，责任心不强，再设计幕布时出现问题，导致晚上和早晨加班，庆幸的是没有耽误正常演出。第三、还有好多细节问题如：学生的纪律、学生鼓掌的礼仪等等。

总之，策划筹办一场活动对于我的母校是一次工作，对于我来说是一次锻炼，我要以这次活动为契机，认真学习，认真总结，努力创新，再创辉煌，锻炼我的社会实践服务能力。

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