幼儿园见习情况记录和分析

导读：　幼儿园见习情况记录和分析篇一《幼儿园实习记录手册》 ...

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幼儿园见习情况记录和分析篇一
《幼儿园实习记录手册》

姓 名

班 级

实习单位

单位地址

实习时间

目 录

学前教育专业学生实习守则·································2

一、实习内容指导·········································3

（一）教育教学工作计划·············································3

（二）幼儿活动常规与管理要求·······································5

（三）班级幼儿活动常规评价标准·····································10

（四）教育教学活动评价标准·········································11

（五）班级环境创设利用评价标准·····································12

二、实习计划·············································13

三、观察记录·············································14

（一）教学活动观察记录············································14

（二）一日活动观察记录············································16

（三）幼儿生活常规观察记录········································17

（四）幼儿午餐观察记录············································18

（五）幼儿午睡观察记录············································19

（六）区域活动观察记录············································20

（七）游戏活动观察记录············································21

（八）幼儿园大型活动观察记录·······································22

（九）偶发事件观察记录············································23

（十）特殊幼儿观察记录············································24

四、教学活动设计与组织···································25

（一）教学活动设计与组织一·········································25

（二）教学活动设计与组织二·········································26

（三）教学活动设计与组织三·········································27

五、教育实习总结·········································28

六、教育实习评价·········································29

（一）师德评价····················································29

（二）班级工作评价················································30 学校寄语················································31

学前教育专业学生实习守则

1．实习目的明确，实习态度端正。自觉遵守学校和实习幼儿园的各项规章制 度，认真完成实习的各项具体任务，服从学校指导老师、幼儿园领导和老师的指导。

2．严格保证实习时间。实习生请假必须经过实习指导老师的批准。不经同意不能离开实习岗位。因急病、急事不能亲自请假时，应及时请人转告幼儿园老师。

3．尊重指导教师和幼儿园其他工作人员，虚心接受他们的指导，对实习幼儿园工作的意见和建议，必须通过指导老师反映，不得随便议论。

4．严格遵守考勤制度，不迟到、不早退、不旷工，按时上、下班。上班时间不做私事，不因私事打电话，不会客，不随便离园，也不得将其他人员带入幼儿园。

5．严格遵守师范生行为规范，尊敬师长，礼貌待人，仪表端庄，发型大方，衣着整洁、朴素，言谈举止为人师表。

6．实习生之间要加强团结，互相支持，相互配合，齐心全力，争取圆满完成实习任务。

7．实习生见习期间，不能影响保教人员的正常工作和幼儿正常的活动。

8．实习期间，爱护幼儿园公物，各种物品用后放回原处，保持幼儿园环境的整洁。凡借幼儿园或学校的用具、资料、材料等，应如期归还，如有损坏或遗失应按有关规定赔偿。

一、实习内容指导

(一)教育教学工作计划

根据时段来分解，幼儿园教育、教学工作计划主要包括“学期工作计划”、“月工作计划”“周工作计划”、“日工作计划”以及一日活动中所涉及的具体的游戏或教学活动计划。

1．班级学期工作计划

班级学期工作计划是每学期开始前，由幼儿园教师根据本学期全园学期教育计划，按照《纲要》对所在年龄班规定的教育内容和要求，结合本班实际制定的学期教育工作计划。计划内容包括班级幼儿情况分析，班级学期教育目标，教育教学的主要内容与措施等内容。

2.班级月工作计划

班级月工作计划是在每学期开始前按年龄班，由幼儿教师根据班级学期工作计划，紧密结合本班幼儿实际情况和季节特点制定的月工作计划。计划内容包括各月份教育工作的具体内容、要求和措施等。

3．班级周工作计划

班级周工作计划是根据班级月工作计划制定的周教育工作计划或活动安排。计划内容包括从幼儿入园到离园期间幼儿每日活动的各方面和各环节。

4．班级一日活动计划

班级一日活动计划是按照周工作计划的安排进一步详细制定的每日活动计划。计划内容主要包括周活动计划中所涉及的一日活动的几个环节，包括“来园活动”、“晨间活动”、“教学活动设计”、“区域活动”、“户外活动”等。

5.教学活动计划（又称课时计划或教案等）

教学活动计划主要指教师根据学期计划、月计划、周计划中的教学内容安排，依据幼儿的年龄特点而制定的具体的教学活动方案。一个完整的教学活动计划一般包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸等。在每一次教学活动前，实习生都要对教学活动进行设计，也就是通常说的写教案。

（1）认真解读分析教材

分析教材的教育价值。拿到一个教材后，首先要分析教材所包含的教育因素有哪些，其次是对所有的价值进行分析判断，找出最适合幼儿教育的一些因素来组织教材。明确切入的重点领域，使教学的目的性更加具体明确。

（2）找准、写明教学目标

找准：一是目标的适合性，即目标是否适合该年龄段的本班儿童的身心发展需要；二是目标的可持续性，即目标必须“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”。

写明：施教者必须明白本次活动应该干些什么，干到什么程度，围绕认知、

技能、情感三个方面书写目标，不要把一次的活动目标定成幼儿某一阶段的发展目标或者什么活动都能套用的笼统的目标。

表述：一是从幼儿角度提发展目标，一般多用“体验”、“感受”、“喜欢”、“乐意”、“学习(会)”等词汇；二是从教师的角度提出培养目标，一般多用“引导”、“激发”、“培养” 等词汇。不管从哪个角度来提，都应该注意在目标表述上的统一，即只能从一个角度来表述。

（3）设计教学过程

教学过程是一个双向互动的过程，实习生要抓住“教”与“学”两条线，把教师的主导作用和幼儿的主体作用充分体现出来，强调幼儿“会学”而不是“学会”。教学过程的设计要使人明白幼儿的活动程序、活动方式及采用什么方法去完成的活动目标的。具体细节可以用简洁的语言或提问的形式进行表述，特别是实习生不能省略了重要的提问设计。作为一名实习期间的幼儿教师，除了要学会从多角度提问外，还要逐渐学习对幼儿可能出现的答案作出相关的互动策略。

幼儿园见习情况记录和分析篇二
《幼师专业学生幼儿园实习记录册》

幼师专业学生幼儿园实习记录册

幼师专业学生幼儿园实习记录册

姓 名

班 级

实习时间

温州市职业中等专业学校实训处制

幼师专业学生实习要求

1. 本次实习时间为六周，要求同学展示职专人的风采，团结友爱、尊敬师长，爱护幼儿，任劳任怨。

2. 学生在实习期间，遵守幼儿园的各项规章制度，尊敬指导师，认真、准时完成指导是布置的工作。

3. 在实习中遇到问题，学生可向指导师或带队老师提出，切勿自作主张。

4. 每周的实习任务请同学察看《温州职业中专幼师专业实习计划》，要求在规定时间内完成，如未完成指导可在《实习鉴定》中予以扣分。

5. 本次实习成绩将折算成学分，纳入学期考核，在实习结束一周之内请同学将记录册上交班主任。

6. 学生实习考核办法如下：指导师《实习鉴定》打分占70%，本记录册检查占30%。

温州职业中专幼师专业实习计划

为了全面贯彻落实党的教育方针，促使学生巩固和理解所学的专业知识，加强学生分析问题、解决问题的综合能力。根据我校的实际情况，为了加强对教育实习工作的组织领导和管理，，为了保证实习质量，圆满地完成实习任务，特制定本计划。

实习时间：第六学期

实习对象：幼师专业毕业班学生

实习地点：幼儿园

一、 领导小组：

组长：杨睿、实习班级班主任

组员：幼师实习班级全体任课老师、雷文多

二、 实习目的和要求：

1、进一步接受职业道德教育和加强师德修养。在幼儿园直接体验和感受幼儿教育职业的光荣感和责任感，巩固热爱幼教事业的专业思想。

2、进一步在实践中运用和加强理解学前教育的基本理论、学习掌握学前教育的基本技能。通过学习与实践，确立现代的教育观，提高综合型和创造地运用教育、教育方法的能力，达到基本熟悉幼儿园暴雨教育工作的原则和方法。

3、了解当前幼儿园教改动态、积极参加与幼儿园的教科研活动。

三、 实习各阶段工作要点：

（一）准备工作：

1、通过实习前专业过关测试：能讲十个故事、默画二十个动物速写、自弹自唱十首幼儿歌曲、会说课

2、召开学生实习动员会议，将学生分组：两人为一实习小组安排在同一班级。

3、实习前到各幼儿园去取实习教材和资料包括幼儿名单、实习具体教学内容，一日活动安排等

4、实习生备课

（二）实习具体安排（前六周由学校统一安排，后十周有学生自行安排）

1、见习阶段：第一周

要求：

★实习生熟悉幼儿园幼儿园园纪园规及班级的基本情况。

★ 做好一日观察记录，了解主班、配班、及保育员的职责和位置，制定计划、制作教具。

★ 周三前把下周的教案教给指导师审阅，周五前必须进行试教。

2、实践阶段：第二周到第五周

①第二周

要求：

★ 每个实习生组织：两个教学活动。

★ 二个实习生为一组，一人主班、一人配班，相互配合。

★ 周三前把下周计划、教案、相应的教具教给指导师审阅，周五前必须试教。 ②第三周

要求：

★ 每个实习生组织二个半日活动。

★ 二个实习生为一组，一人主班、一人配班，相互配合。

★ 在指导老师的引导下，学习做好家长工作。

★ 周三前把下周计划、教案、相应的教具教给指导师审阅，必须提前试教。 ③第四、五周

要求：

★ 两个实习生独立带班。

★ 二个实习生为一组，一人主班、一人配班，相互配合。

★ 在指导老师的引导下，学习做好家长工作。

★ 周三前把下周计划、教案、相应的教具教给指导师审阅，必须提前试教。 ④第六周

要求：

★ 周一周二两个实习生带班，周四开始准备实习总结

★ 幼儿园根据实习情况推荐优秀实习生，开好实习生公开课（周三）。 ★ 写好实习总结，在周五前向幼儿园递交实习鉴定表。

3、结束阶段：召开实习经验交流会。

四、 教育实习内容与要求：

1、实习生要明确实习目的，端正实践态度、尊敬老师，虚心学习指导老师的保育和教育经验。

2、实习生要做好认真备课、试教、上课等工作，要求刻苦钻研，新《幼儿园教育纲要》和教材，编写教案，教案必须经过指导师审批、试教后方可上课。

3、严格遵守幼儿园的各项规章制度，按时到达和离开幼儿园，带班期间不得会客或用手机聊天。

4、严格遵守实习请假制度。实习期j间原则上不准请假，极特殊情况，需请假者，一天以内向班主任请假，三天以上必须报校实训处审批。

5、热爱幼儿、对幼儿全面负责，认真组织各县活动，重视对幼儿的生活照顾，严禁对幼儿进行体罚或变相体罚。

6、言行举止要为人师表，注意文明礼貌，衣着大方，不能化妆和穿高跟鞋。

五、 教育实习成绩的考核与评定：

1、教育实习成绩的考核要按有关规定进行全面考核，内容包括：劳动态度、应知得分、应会得分。

2、实习成绩有幼儿园指导师评定后交给园长审阅签署意见。

3、教育实习成绩最后评定采用五级制，即优、良、中、及格、不及格。在成绩中评定，优一般不超过30%，如实习生严重违反实习纪律，在政治思想、道德行为、生活作风等方面有严重错误造成不良影响者，经实习领导小组审批，实习成绩总评为不及格。

温州职业中专幼师专业组 2006、8、30

幼儿园见习情况记录和分析篇三
《幼儿园实习总结与听课记录》

聊城大学

教育科学学院教育实习 材料及成绩评定表

专业 班级

实习生姓名

实习学校

实习时间

教育见习记录一

课程名称 猴子学样 指导教师 周盼盼 训练技能 绘本 训练时间 3.28

教育见习记录二

课程名称 寻找空气 指导教师 林佳 训练技能 科学 训练时间 3.11

教育见习记录三

课程名称 ao的认读 指导教师 周怀丽 训练技能 拼音 训练时间 3.21

幼儿园见习情况记录和分析篇四
《幼儿园实习记录》

幼儿园实习记录

今天一早幼儿园就来了一位中年女性政府官员，带着胸牌，来检查消防安全措施，大老板和主管丽雅亲自陪同，但只有几分钟就离开了，因为一切设施都是符合规定的。估计这都是例行检查，彼此都很熟悉的那种，因为检察官跟班主任h聊天哪。

孩子们对此见怪不怪，照样上课。他们有半个小时的舞蹈课，就是一边唱一边比划的那种，比较简单的儿歌和动作，题目是《五个雪人融化了》。我发现有的孩子不喜欢跟着动作的时候老师并没有硬要求他们，而是允许他们在一旁观看，过一会也都能跟上来了。当然肯定是大孩子配合的好些，小一些的或者英文不太好的孩子会动作慢一点，但这无关紧要，本身就是游戏和玩耍啊，孩子没有压力，也从没有要求必须动作整齐划一。

接下来是二十多分钟的中文课，还是ch老师讲解歌曲《茉莉花》，说是准备让孩子们在6月份的毕业典礼上表演的，从现在就要开始练习哪。可我听出有几个字ch发音不准，也真难为这新加坡的普通话了，要知道ch老师原本是讲粤语的，用的也是繁体，现在全改了。这也是最近几年中国经济高速发展的结果，人人都知道懂中文机会多啊。

大老板是台湾华裔，据说产业很多，开办了好几所这样的学前教育学校，原来这个教歌舞的老师就是老板夫人，真是夫唱妇随啊。但老板也没有高高在上的意思，他一样跟大家干活，今天就上楼为我们的教室更换厨房水槽的净水设备。其实这里的自来水也是可以直接饮用的，我们去参观过附近的大水库，那真是天然的矿泉水啊，洁净甘甜，直接喝口感很好。

幼儿园见习情况记录和分析篇五
《幼儿园见习报告格式》

幼儿园见习报告格式

幼儿园见习报告格式

一、撰写见习报告目的要求

见习报告是对见习工作的记录及总结，如实记录见习过程，详尽地反映见习内容，运用所学专业知识，分析实际工作中遇到的问题，总结工作经验，为正式走上工作岗位奠定良好基础。撰写见习报告要认真，严禁抄袭（同类报告若出现50%以上内容相同则视为相互抄袭）或代做。

二、见习报告的基本结构

（一）封面

指定封面样稿见后。

（二）目录

指定目录样稿见后。

（三）内容提纲（见习报告具体内容字号、字体按以下格式）

1见习基本情况（四号黑体，间距段前段后一行）1.1****（小四号宋体，加粗，间距段前段后0.5行）1.1.1****（小四号宋体，加粗，间距段前段后0.5行）

正文（正文：宋体小四号字，行间距：固定值22磅，首行缩进2字符）

2见习体会与经验（四号黑体，间距段前段后一行）3见习总结（四号黑体，间距段前段后一行）（四）附见习鉴定表

三、见习报告基本要求

1、格式要求：

纸张A4，页边距为word默认页边距，装订线在左边。装订方法：两枚书钉在左侧0.5cm处上下四分之一处装订。其他格式参照附件及内容提纲指定的字号和字体。正文中非汉字均为TimesNewRoman字体。字数不少于3000字。

2、内容要求：

1、见习基本情况。

应该有见习单位基本情况介绍，个人见习情况的概述和叙述。包括见习目的、意义、时间、地点、见习任务、见习岗位，在见习中从事了哪些具体工作等内容的叙述。

2、见习体会与经验。

包括成绩与>收获、缺点与教训。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

3、见习总结。

下一步目标与整改措施。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。

幼儿园见习报告（一）

金秋十月，秋高气爽。在这美好的十月里，我们学校教务处组织20**级各班所有学生进行为期一个星期的见实习，我们10级学前10班所有同学被分到xx市妇联幼儿园。

xx市妇联幼儿园简介：xx市妇联幼儿园座落在风景秀丽的云龙公园西侧，是一所环境优美、设备精良、师资力量雄厚的省示范性幼儿园。

该园自1992年建园至今，十年来，先后被命名为省妇联系统“重点园”、xx市一类幼儿园、xx市一类二级幼儿园。l999年被省教委评估验收为“江苏省示范性幼儿园”“江苏省优秀家长学校”。该园以“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”为办园宗旨，在办园理念、办园目标等方面走出一条自己的办园路子，尤其是该园的艺术教育，不仅赢得了家长的拥护，而且在同行中享有很高声誉。近几年来该园在硬件设施，软件建设上加大管理力度，新建成教学楼内有多功能活动室、科学探索室、电教室、保健室、幼儿陶艺室、图书室等设施。成为xx市对外开放的窗口。在内部管理上，该园实行层层把关，纵向管理，末位淘汰制等管理理念，使幼儿园形成一种“团结科学奋进、奉献协同创新”的良好园风。在师资培养上，该园以青蓝工程为依托，充分发挥不同层面研究形教师的示范作用。把幼儿教师划分为教学层面、教学研究层面、科学研究层面加以培养。大批年轻教师脱颖而出。一跃而成xx名教师。现在，该园的“在泥塑中培养幼儿的创造能力”已被省教育学会审批为省级科研课题。作为该园的园本课程不久将呈现在广大幼教工作者面前。

今后该园将在遵循市场经济规律和教育规律的前提下，以一流的教育、一流的设施、一流的管理、一流的服务，为xx市幼教事业的发展作出新的贡献。

今天是星期五，是我们见习的最后一天，离开xx妇联幼儿园，我的心中好像卸下了重担，回想着一个星期的点点滴滴，大（四）班的小朋友们给我带来了无比的快乐和优越的>幸福感。在这一个星期里，流过了不少汗水，我的心每时每刻都在想着如果这一次是实习，要备课上课，那么我该怎么去做，如何管理好幼儿园班级里上课的纪律，

怎么在将来的工作中做好一名优秀的合格的幼儿教师。我觉得：幼儿教师不仅要为人大度谦和正直，对事业认认真真，兢兢业业，而且要在思想上能力上还要突出。作为一名幼师生，我觉得需要学习的东西还有很多很多。我可以说：“我并不是幼教界的顶尖人才，也不一定很能干，但为了心中的理想，我正在努力！”

回想第一天，与老师和小朋友们在一起熟悉环境。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。星期一早晨是固定升旗的，作为一所教育机构，幼儿园也要举行升旗仪式，从中培养孩子们浓重的爱国情怀。幼儿园里安排了6个小朋友敲打小鼓，4个小朋友在老师的带领下，每个人手拎着国旗的一角，用正步前进的方式缓慢地走到旗杆下，升旗仪式正式开始。然后回到教室吃完早餐，紧接着上课了，我通过听课初步了解老师们的教学方式，大致掌握该年龄阶段学生的授课特点。第一天的见习，指导老师的生动的教学过程是我印象特别深刻，说实话，内心有点蠢蠢欲动了，真想和小朋友们上一节课。通过第一天的见习，也学到了很多，回顾二年级第一次见习，对幼儿教学过程有了大致的了解，也希望这次见习为以后的教学实践提供良好的基础。

第二天，我们每天都一样协助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。保育员，作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重要组成部分。那天我才真正体会到想要看护这些幼儿园的孩子们有多不容易。来到幼儿教室，看到了一张张小床，床上面还有可爱的卡通图案，想到正在酣睡的孩子们，心里真是羡慕，多幸福的孩子们啊！真希望他们都能够健康的成长，长大以后成就一番事业。

接下来的几天里，我进一步通过和指导老师的交流了解了幼儿教师的工作情况，体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要。并且在下课的时候和指导老师进行了一番交流，同时也聊了一些关于我国幼儿园逐步实行小学化的问题，觉得现在幼儿园里出现了这种情况，有两种可能：1.民办幼儿园和公办幼儿园为实现统一管理，导致民办幼儿园为了要打败公办幼儿园使自己幼儿园里的孩子升学率更高，平时课上大量提前教一些小学的知识；2.现在的孩子都是独生子女，孩子是作为父母的唯一希望，每个父母都希望自己的孩子比别人强，都望子成龙，望女成凤，因此父母的攀比心理特别重，总喜欢拿自己的孩子和别人家的孩子比，[莲山课件]有一点点比不上人家，就开始批评孩子和给孩子大量的学习任务进行请家教，补课，上小课；3.小学一年级的面试现在大部分都是有关汉语拼音和算术的考核，所以幼儿园的老师压力特别大，因此就大量的教小朋友这些小学阶段才学的东西。我想如果我国教育部处理好这三个问题，那么我国幼教事业的发展将是一次大的变革，一次大的跨越！

应老师的要求，我给孩子们改作业，组织玩游戏等等一些力所能及的事情。做这些事情前，我不断的回想着见习时老师上课的情景：老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言，我告诉自己要笑着用最简单的言语能让宝宝们听明白的话语讲给宝宝们听。虽然很紧张，有时候很无助，但是我不断的提醒自己，只有笑才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉近距离，老师说的每一句话在小朋友的眼里都是对的，辅导的几位小朋友认真的听我讲解。孩子们很聪明，没多长时间就会一道题目，看着小朋友开心的笑容，我的心里觉得甜甜的。

百年大计，教育为本。人生百年，立于幼学，学龄前阶段是幼儿成长最重要的启蒙时期，目前我国幼教事业需要大量的骨干人才去改善幼儿教育，在当前学前教育专业大力发展的形势下，我们作为免费男生内心突然觉得压力特别大，因此我们应该在接下来的两年时间里，努力学习专业技能理论知识，为培养祖国未来的花朵奠定良好的基石。

幼儿园见习报告（二）

时间飞逝，在不知不觉中，我的见习生活结束。

不可否认的是此次的见习给了我很大的冲击感，不管是对'幼儿一日生活'的体验，还是对将近一年来的专业学习与技能的实践鉴定，都无疑让自己感慨良多。原来---任重而道远，需要学习的还有很多，在出发前永远是理想，上路之后永远是挑战。

见习的第一天，与黄老师一起熟悉环境。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一周的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。

刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验，带着问题去见习，一系列的疑问都需要自己去探索，走进孩子们的内心世界，发现孩子。

每天我都会早早的来到学校在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。

记得第一天下园的时候，我所在的中二班的主教王老师便让小朋友拿着>故事书让我们讲故事。实际上我的内心是很紧张的，却也对于初步尝试有着无比的兴奋与渴望。在讲故事的过程中，尽管我让自己的语气与神情融入整个故事，可是结果却很不尽人意。我的眼睛并不能离开故事书注视着小朋友，始终只能唱着'独角戏'，而他们也在我讲得天花乱坠的故事中，眼神透着懵懂。我想是的，再深情并茂，我还是没有百分之百使幼儿的注意力集中在我的身上甚至是故事中来，因此'照本宣科'的意味很是浓重。

于是，我开始改变方式。幼儿对形象的卡通动画总是拥有着强烈的兴趣，结合这个时期幼儿的形象记忆进一步发展，带着图画的故事总是最吸引人的。当然，在讲故事的过程中，向小朋友提问相关问题，这无疑能让他们更专注于某个故事并做深入思考，最重要的一点就是通过讲故事来启发教导幼儿。

见习期间，我通过听课了解老师们的教学方式，掌握该年龄阶段幼儿（4岁半）的授课特点。根据学前儿童>心理学的学习，充分结合此阶段幼儿智力水平、能力、注意力、记忆力、想象力、感知觉与幼儿大脑皮质的活动特性等等的发展特点了解幼儿的教学活动，观察幼儿的听课情况，从而选择教学目标并能够在教学过程中及时地应对突发情况与采取解决措施。例如：1）怎样结合幼儿的注意时间长短来进行授课，并且如何

集中幼儿的注意力；2）怎样在每一次授课或者活动中启发教导幼儿，培养幼儿的创造力、想象力与专注力；3）怎样结合幼儿心理发展特点对其进行表扬鼓励或者批评惩罚等等一系列不同教育方法。在每堂课的授课过程中，都会遇到许多问题，这就需要我去认真求索，在疑问中弥补自己的不足之处。

听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，不能让幼儿觉得老师什么都不会。

应老师的要求，我给孩子们上了一堂英语律动课，面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇的眼睛，我感觉到了肩上的重担，这一刻我才真正的体会到作为幼儿教师的责任之重。

给孩子们上课是我见习以来最难忘的一天。上课前，我不断的回想着见习时老师上课的情景：老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言，我告诉自己要笑着上好人生中的第一堂课。开始上课了，我怀着万分激动的心情迈上了人生中的第一个'讲台'。虽然很紧张，但是我不断的提醒自己，只有笑才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉近距离，课上孩子们都非常听话，瞪圆了眼睛听我讲课。孩子们很聪明，没多长时间就学会了head、shoulders、knees、toes等单词，并结合肢体语言在我的示范下学会了律动游戏。看着他们尽情的唱着律动歌，略显笨拙的肢体动作，却让我在看见他们那一张张专注的可爱笑脸之后，猛的爱上了这群可爱的孩子们。尽管在上课的时候有些地方我做得并不是很好，但是这一次的实训却是对我进行的很有意义的磨练与尝试。

当然，见习的过程中我不仅关注幼儿的学习生活，也关注幼儿的日常生活。

在保育工作中，我积极和保育员老师搭配，突出体现了'教中有保，保中有教'。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的时候，提醒孩子不要说话培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与>童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长知识。

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子。抓住细节，引导幼儿，培养幼儿养成良好的行为习惯。 通过这次的见习，我掌握了一些与幼儿相处的方法，也看到了自身的不足，让我增长了见识，这是一笔难得的财富。见习让我的思想逐渐成熟，使我懂得了'学高为师，行正为范'的道理，也让我更深刻地体会到了何谓'教书育人，言传身教'。教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，我只要在学习中不断的完善自己，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未来的幼儿教育事业。

微笑着离开那群可爱的孩子们，离开洞氮幼儿园，谢谢他们给我指明了方向，给了我学习的欲望，工作的动力！我有决心，有信心，今后能做一名优秀出色的幼儿教师。

幼儿园见习情况记录和分析篇六
《2012学前教育专业实习记录》

2012学前教育专业实习记录

2012年3月25至4月26日，本专业顺利地完成了实习任务，在实习过程中，对实习的情况记录如下：

一、保育实习

1、联系实习幼儿园进行分组编班

2、进行实习前动员及师德教育，端正实习态度。

3、学习《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、复习《学前儿童卫生学》、《学前儿童心理学》、《学前儿童教育学》课程有关内容，学习《保育员实习指导手册》明确保育院实习的目的和内容。

1-2天入园参观、观摩

1. 熟悉幼儿园环境及幼儿，听取介绍，实地观察了解幼儿园生活制度，各班常规；

2. 观摩教师保育工作，了解熟悉保育工作内容，程序；

3. 观察保教结合，组织开展幼儿园一日活动，以及个别护理工作；

4. 学习拟定《保育员周工作计划》、《保育员一日工作程序及要求》。

5. 确定一名幼儿进行持续观察

3-4天入园实践 ：按《保育员工作实习指导手册》有关要求进行各项实习工作。

1. 承担保育员工作之前3天写好保育工作计划。

2. 正式接爱保育员工作。

3. 一天工作之后进行总结。

4. 写好幼儿观察日记。

5. 每周写一篇保育员实习心得

二、教育实习

1. 进行实习前动员及师德教育，端正实习态度；

2. 学习《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》等有关法规文件及精神。

3. 联系《学前儿童卫生学》、《学前儿童心理学》、《学前儿童教育学》等课程有关内容，了解幼儿教育工作规律，特点及基本方法，为实习工作做好充分准备。

4. 加强教学技能训练，锻炼组织教育教学活动的能力。

5. 学习《毕业教育实习指导手册》，明确实习的目的和内容。

第二阶段 教育实习

熟悉幼儿园环境及工作内容

1. 熟悉幼儿园环境及幼儿，听取介绍，实在观察，了解幼儿园生活制度，各班常规。

2. 分班见习全天活动，见习各项工作，了解熟悉工作内容和程序。

3. 了解幼儿园课程设置情况，幼儿园一日作息制度，教育教学内容安排，各项活动常规要求。

4. 学习制定个别教育计划。

5. 学习拟定毕业教育实习工作计划，活动教案，准备教具，熟悉教材等工作。

第三阶段 入园第二周到第三周 组织幼儿园各项活动

按《毕业教育实习指导手册》有关要求进行各项工作。

幼儿园一日活动中的教育工作内容

1、 来园2、离园3、盥洗4、饮食5、睡眠6、户外活动7、教学活动8、游戏活动

三、 实习效果

（一） 保育员实习

1、 通过一周的保育员实习，使学生了解和接触了幼儿园教育实际，加强了对幼儿教育工作的

认识，培养了热爱幼儿教育事业的情感，良好的职业道德和修养，树立了幼儿老师的社会

2、 3、 （二）

1、 2、 3、 责任感和使命感，了解了幼儿园一日生活的各个环节，观察和见习了幼儿园教育教学活动，初步了解了幼儿园教育教学的基本内容，教学组织形式与方法，了解了幼儿生理心理特点，为今后的学习工作打好了基础。 掌握了幼儿园保育工作的常规要求和基本技能，达到国家保育员初级水平，能实地开展幼儿身心保育工作。 结合《学前儿童卫生学》、《学前儿童心理学》、《学前儿童教育学》等前期教学基础理论，将保育理论运用实践中。 教育学习 通过实习，进一步加强了学生对幼儿教育工作的认识，培养了热爱幼儿教育事业的情感，良好的职业道德和修养，树立了幼儿教师的社会责任感和使命感，进一步熟悉了幼儿园的全面工作，掌握了幼儿教育的基本技能，为今后的工作做好准备。 实习生在指导教师的帮助下，能够将所学理论与技能运用于幼儿教育教学活动中，进一步锻炼了学前教育实践能力。 实习生学会了运用专业理论和教育理念，进行自我评价与反思，培养了对幼儿教育工作得失的洞察能力与反思精神。

幼儿园见习情况记录和分析篇七
《幼儿园见习活动观察表》

幼儿园见习活动观察表

幼儿园见习情况记录和分析篇八
《幼儿园见习报告》

姓名：张凡 学号：08093010

见习目的：学习经验，以提高从师技能；真实感受幼儿园常规活动，理论联系实际，将书本知识付诸实践。

见习时间：2010/10/11至2010/10/15

见习地点：徐州市中国矿业大学幼儿园大一班

见习记录：

10月11日 周一 雨

上午：

原本定在周一举行的集体升旗活动因为下雨被迫取消。

先到的幼儿看书（《东方娃娃》等），等所有幼儿于8:40到齐后，教师弹琴使幼儿安静下来，男女生分开小便洗手，接下来准备上课。

上课时间持续约半小时。《看不见的洞洞》

引子：讨论。教师上周请小朋友回家观察家中有哪些看不见的洞洞。小朋友回答说有插孔、洗手池、蛇洞、老鼠洞、蚂蚁洞、穿鞋带的洞、塑料袋破了一个洞以及牙齿里的洞。 “小手放腿上”使幼儿安静。

（1）教师讲故事——《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》

（2）幼儿在教师的引导下，列举故事中的人物，并进行想象和对话，教师扮作牙医，小朋友们扮演鳄鱼，学鳄鱼凶凶的样子。

教师提问，小朋友回答。“牙医和鳄鱼，为什么要互相道谢？”答：“牙医治好鳄鱼，鳄鱼没有咬牙医。”“为什么会牙疼？”“因为牙里有虫子，吃糖多了。”

教育小朋友们要养成刷牙的习惯，并且要少吃糖。

（3）去隔壁的舞蹈房照镜子，观察自己的牙齿，看牙齿上有没有洞。接下来教师教育幼儿刷牙的方法：上下左右里里外外全部刷遍。

9:20休息，洗手，上厕所，吃早点。

9:35数学课

5的分合。

“小朋友，我问你，5可以分成几和几？

田老师，我告诉你，5可以分成4和1。”

9:45快算班小朋友排队去上课。（全班幼儿的2/3）快读和快算班都是为了考小学做准备的。

剩余的小朋友在教室游戏。等快算班的小朋友回来，洗手，上厕所。

11:05吃午饭

午睡

下午：

2:30快读课

其余小朋友在教室

3:30下课

3:40做蒙氏数学作业，教师很注意教幼儿注意寻找解题规律。

4：25吃晚饭

5:00读书时间，等家长来带，学习《弟子规》。

10月12日 周二 阴

上午：

8:10做操，之后休息

8:40上英语课

内容：四张卡片，a nice girl,a clear boy,a kind teacher,a beautiful teacher找卡片，说名称。 看图，听录音。教师讲图片藏起来，让小朋友去找，并用英语说出图中人物是谁。 9:20英语课下课，休息

10:00快算班

下午：

快读班下课后，学习《弟子规》，然后去舞蹈房玩积木。

吃晚饭

10月13日 周三 晴

上午：

早操（共三节）

按一定的顺序正确找出小动物。

做作业，按顺序涂上气球的颜色。

9:35音乐课：旅游列车

引入：释题，旅游的感觉（开心、快乐、很棒）

（1）乘旅游列车去上海看世博，但是如果不能和爸爸妈妈同去，会有怎样的感觉？

火车钻山洞，由两个小朋友搭建成山洞。老师做火车头，小朋友们排成队，连在一起，钻山洞，并发出火车的汽笛声。

（2）模仿火车的汽笛声，思考坐在火车上我们能干什么？

听音乐《旅游列车》

11：00洗手，上厕所，换衣服，休息

吃午饭

下午：

快读班一小时下课后，复习《弟子规》，休息，吃苹果。

4:30看动画片《小飞象》，吃晚餐

10月14日 周四 多云

上午：

早操

英语课：用rabbit的小舞蹈吸引儿童的注意力，复习之前学过的how are you? I am fine. 之后教几个新单词“hair face”并请小朋友上台做示范，教师指小朋友哪里，幼儿就用英文

单词说出来。英语老师很有表现力，上课充满激情与活力。

Touch your face / touch your fair.让小朋友上去表演，指给老师看。

第二节课：检查作业

（1） 望远镜的制作：解释望远镜的功能，请小朋友们来说戴望远镜的感觉，比较一下真

假望远镜有何不同。

（2） 洞洞里的动物：只有刘宇菲小朋友完成的，将住在洞里的动物打印了出来。 美术欣赏《地底下》 藤域清治 1976 剪影画 “地下舞会”

思考：1，洞里洞外的世界有什么不同？

2，洞里有哪些昆虫？

3，哪些昆虫在唱歌，哪些昆虫在跳舞，哪些昆虫在演奏？

11:00吃午饭

下午：

下午检查视力，大部分幼儿在4.8以上，户外活动（大型玩具）。

4:30左右，吃晚饭。

10月15日 周五 晴

上午：

早操

昨晚布置的作业只有袁铭悦一人完成，教师对其进行表扬，也对其他小朋友进行了批评，教育他们再累也应该按时完成作业。

上课：《会长大的洞洞》

“去竹林里挖竹笋”

带洞洞的事物有：藕，饼干，莲蓬，蛋卷，空心菜。

布置作业：去超市里找带洞洞的食物

竹子也有洞洞，在一节一节的竹子里面

总结。提问：为什么竹子总是成片存在？（因为竹子下面的茎是连在一起的）

吃早点

上数学课 6和7的分合

在稍事休息后，读《弟子规》

下午：

快读课后，做蒙氏数学作业，对于不会做的小朋友，教师让别的小朋友帮助其完成。 之后，出去玩大型玩具。

4:30 吃晚饭

见习感悟：

其一，通过实习才发觉，书本上的东西真是太美好了，把幼儿教育勾勒得真的很完美，似乎每个幼儿都能发展得很棒。事实上，在大班，因为要为考小学做准备，而不得不有2/3的幼儿每天去上快读课和快算课。尽管也取得了很好的效果——即比没有单独上课的幼儿智力发

展水平要好，但是户外活动的时间，游戏的时间却被占用了。

其二，由于家庭教育的差异性，班上的儿童智能发展等各方面的能力良莠不齐。如刘宇菲、肖涵会读《弟子规》《三字经》，而很多其他的幼儿根本不认识汉字。刘还会弹钢琴。

其三，孩子们在读书时有个特点，就是会拉长音，也会扯着嗓子喊。教师会及时纠正错误的发音，也会提醒幼儿不要太大声，注意保护嗓音。此外，英语老师在上课时。会很大声，用很尖很细的声音来讲课，结果孩子们却更加吵闹，这不符合“轻声教学”的原则。

其四，正如代班老师所说，我们去主要是学习如何管理孩子，教学是第二位的。有时因为孩子们吵闹，教师要花时间维持纪律，导致教学进度完不成，但是也不能占用孩子吃饭的时间，而只是将课时压缩，尽量将进度赶上。

其五，本班有11个人肥胖或有肥胖倾向（共38人）

附件：

1， 一周教学计划

2， 本周食谱

幼儿园见习情况记录和分析篇九
《幼儿园幼儿教师实习评议会记录》

评议会记录(一)

会议日期：2011年9月29日

会议地点：阿城区中心幼儿园会议室

出席对象：所有实习老师及指导老师

会议主题：实习老师9月份总体表现评议

刚到幼儿园第一个月，周围的一切环境都是新鲜的，都需要我来熟悉，这个月我被分配到托班实习，首先熟悉幼儿园幼儿园园纪园规及班级的基本情况，幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。我第一个月的主要工作并不是教学，更多的是照顾刚入学的小孩的日常生活，主要是帮小朋友们穿衣服，鞋子，带他们去上厕所，给他们拿水果点心吃，最后放学的时候等小朋友的家长来接小朋友，所以遇到的问题也比较少，能够耐心和应对孩子们的各种问题，积极信心照顾每一个孩子，只是平时在幼儿园里忙碌一天会感觉到疲惫劳累，脸上不是一直都带着笑容，我以后一定注意这点，把自己最美好的一面展现给孩子们。

评议会记录(二)

会议日期：2011年10月27日

会议地点：阿城区中心幼儿园会议室

出席对象：所有实习老师及指导老师

会议主题：实习老师托班工作总结

托班实习两个月了，对刚入学的托班小孩的日常幼儿园生活及该注意的事项有了一定的了解和认识，综合运用学校里学到的理论知识，培养学生们的日常行为习惯，使其在平时的生活中养成良好的习惯，这些良好的习惯，也许将会使其受益终生。

同时周末能够积极自主总结学习，学习一些简单的游戏，及手指操之类，在课上教同学们去做，充实每天学生们的学习生活，同时有自我洞察与反思和自我提升的愿望，具有敢于面对自己、批评自己的决心和勇气。缺点上来说，不能百分之百的调动孩子们的积极性，带领孩子们做游戏的时候效果不错，但是真正讲授一些知识的时候，不能让孩子们很好的融入到课堂中去，有的孩子比较随性，就自己玩去了。希望以后能在自己的课堂授课形式或方法上有改变或提高，能够充分调动孩子们的兴趣。

评议会记录(三)

会议日期：2011年11月29日

会议地点：阿城区中心幼儿园会议室

出席对象：所有实习老师及指导老师

会议主题：实习老师小班工作评议

实习进入第三个月，我来到了小班实习，对于已经在一起相处了两个月的托班小朋友们很是不舍，但同时小班的孩子们也很是可爱，也很讨人喜欢，这一个月我虚心学习指导老师的保育和教育经验，认真备课、试教、上课等工作，严格遵守幼儿园的各项规章制度，按时到达和离开幼儿园，实习让我的思想逐渐成熟，而且，在上课内容上做了很大的丰富，其间综合运用多种教学方式，充分利用多媒体等资源，调动孩子们的学习兴趣，但是有时会在活动或者游戏之后，与自己所要讲的内容衔接过渡不好，希望在指导老师的指导下，今后能有改进，在实习中让我有了更多的思考，有了更深了体会，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。

评议会记录(四)

会议日期：2011年12月27日

会议地点：阿城区中心幼儿园会议室

出席对象：所有实习老师及指导老师

会议主题：实习老师小班工作总结

小班实习两个月了，对入学一年的小班孩子的日常幼儿园生活及该注意的事项有了一定的了解和认识，对他们的这一时期性格特点有了一定的掌握和认知，同时，也详细学习和记录了这两个月的上课记录及上课教案，对孩子们学习认知的能力有了一定的认识。教师口头上接受一些现代教育观念很容易，但是将其内化为他们自身的观念，取决于其对新观念的真正理解以及教育行为的实质性转变，并不是总能把学校学到的理念和理论知识切实的运用到实际的工作中，也就是理论总是和实践有很大的差距，希望今后能够多总结，多思考如何能够将自己学习的理论知识融会贯通，进一步在实践中运用和加强理解学前教育的基本理论、学习掌握学前教育的基本技能。通过学习与实践，确立现代的教育观，提高综合型和创造地运用教育、教育方法的能力。

评议会记录(五)

会议日期：2012年3月29日

会议地点：阿城区中心幼儿园会议室

出席对象：所有实习老师及指导老师

会议主题：实习老师中班工作评议

进入幼儿园实习的第二个学期，我也来到了中班进行实习，这时候备课上课对于我来说已经不是问题，中班的孩子又大了不少，但是每个孩子个性的问题也更突出了，如何调节不同孩子们个性冲突成了我遇到的一个新的问题，我细心调节遇到问题的每个孩子，这个月我参与了特色活动区的设计和布置，也讲了一次公开课，虽然之前已经给孩子们上过几次课了，但是公开课上，还是非常紧张，尤其是当看到后面坐着好多老师的时候，越紧张，就越怕出错，越怕，就越容易忘记自己接下来要说什么，虽然之前感觉自己的准备已经很充分了，但是关键时刻的经验，遇到“大场面”时，让我乱了阵脚，以后有机会一定多锻炼自己，让自己成为一个理论和经验都十分丰富的幼儿教师，让自己在这个岗位上更好的为孩子们服务。

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