职高建筑施工实习自己找还是学校安排

导读：　职高建筑施工实习自己找还是学校安排篇一《学校实习安排计划》 ...

职高建筑施工实习自己找还是学校安排篇一
《学校实习安排计划》

中国地质大学 2013年北戴河基地实习计划

周口店实习站（实习时间7.6-10.15）站长：张志毅 工作人员：（22+2人）： 医生1人、护士1人、司机4人、财会1人（财务处）、其他工作人员15+2人（2人无差旅费）（包括行政、炊事员、水

电、锅炉、采购、管理员、清洁等） 注：备课期间后勤人员1/3-1/2到位，学生进站前三天，所有后勤人员到位。

秭归实习站 站长：王建胜 教学站长：张先进 工作人员： 财会1人（财务处） 其他后勤人员由后勤保障处负责。

中国地质大学 2013年测量实习计划

职高建筑施工实习自己找还是学校安排篇二
《中职学校建筑专业校外顶岗实习管理模式的探索与实践》

中职建筑专业校外顶岗实习管理模式的探索与实践

上虞市职业中专 张永江

摘要：顶岗实习是职业教育人才培养的重要环节，是培养学生职业道德和职业素养，促进学生全面发展，提高教育质量的必要手段。然而中职学校建筑专业实习岗位的变动性、所实习的对象复杂性，等等，从而导致在实习管理上带来困境。积极寻找和探索有效的顶岗实学习生管理方法和措施，是当前中职学校建筑专业校外实习生管理中一个十分重要的课题。

关键词：中职 建筑专业 顶岗实习 管理模式

按照国家对中等职业教育技能人才有关要求，中等职业学校必须以服务社会主义现代化建设为宗旨，积极实施“2+1”（即通过学生在校2年的学习和在企业1年的专业顶岗实习）校企合作、工学结合的技能人才培养模式为地方经济社会发展培育具有时代性、职业性、实用性的生产、服务和管理一线的高素质劳动者和技能型人才。而在企业1年的专业顶岗实习是中等职业教育人才培养的重要环节，是实施素质教育，坚持教育与生产劳动相结合，遵循职业教育规律，培养学生职业道德和职业素养，促进学生全面发展和就业，提高教育质量的必要手段。

然而由于专业的特点，目前中职学校建筑专业学生在顶岗实习过程中存在着诸多的困境，主要表现为：

一是建筑企业管理不到位：不少建筑单位只看重实习生工作情况，很少过问他们的工余生活情况，给少数顶岗实习生违纪违规甚至违法犯罪留下隐患。

二是建筑行业地域分布广，实习岗位流动性大，对校外实习生的跟踪管理带来难度。

三是学生实习就业意识淡薄：中职学生实习时年龄偏小，思想不够成熟，就业准备不充分，自我定位不准确，导致部分实习生岗位工作不认真，思想浮躁情绪不稳定，给安全生产带来隐患等等。

针对上述建筑专业学生顶岗实习过程中暴露出来的各种问题，作为建筑专业实习班的班主任，应积极寻找和探索有效的建筑专业学生校外顶岗实习管理方法，保证学生通过企业顶岗实习完成学生向企业职工的顺利转变，切实提高实习生的管理效果。

一、 以收集实习信息为前提，保证校外实习生管理的规范性

1.收集实习企业单位信息。学生顶岗实习单位主要通过学校推荐和学生自荐两种途径进行的。初步落实确认后班主任要及时登记，登记的信息要全面完整。在实习过程中由于种种原因会发生学生顶岗实习单位的变动，班主任要及时更新登记。对登记的实习单位要分类汇总，如实习单位的地域分布情况、单位内顶岗实习生的人数等，以便更好的安排后续实习生管理工作，确保管理工作的规范。

2.收集学生个人信息。由在校生转变为校外实习生，学生个人信息会有所变动和增加，如学生个人的联系方式等，班主任要及时更新，以便后续的联系和规范管理。

二、 以加强学生教育为主体，保证校外实习生管理的有效性

1.加强职业道德教育。结合现代企业对技能岗位职工的要求，围绕学校以“尊重公德、诚实守信、爱业尽责、相互合作、开拓进取”为核心从学生在校的二年级开始，充分利用班级政教课时间进行职业道德教育，利用节假日或课余时间带领学生进入建筑施工现场进行实地踏看，理论结合实际，培养学生的职业道德意识，使每位学生在参加顶岗实习前就树立关爱企业集体，尊重师傅领导，服从工作安排，注重安全生产，提高职业技能的优良职业素养。

2.做好就业指导教育。以培养学生正确的择业观为目的，强化学生劳动意识，积极开展“争做一名合格的技术工人”为主题的实习始业教育，组织学生参加学校组织的有关企业老总、人事部门负责人、学校优秀毕业生来校为学生作专题讲座，开展就业创业教育报告会、职教

之星事迹报告会、就业形势和职业安全报告会等系列教育活动。帮助学生树立正确的择业观，选择适合自身发展的实习岗位，同时鼓励学生到中小企业发展成才，到企业争做一名优秀企业员工，发挥自身专业优势努力争做企业技术骨干和基层管理人员。

3.加强法制安全教育。“成才先成人，育人德为先”，一位优秀的技能人才首先是一名遵纪守法的社会公民。但鉴于顶岗实习期间学校与家长对学生的监管力度下降，社会不良风气对学生的负面影响加大的实际情况，在校学习期间加强对学生的知法、懂法、守法等法制安全教育，通过下发法制教育读本、邀请法律工作者来校作报告和举办现场庭审等手段强化学生的法制意识。

三、 以加强动态管理为过程，保证校外实习生管理的安全性

根据建筑专业实习岗位流动性大的特点，加强了对实习学生的动态管理，随时了解实习生所在企业单位变动情况，及时掌握顶岗实习学生的变动情况。同时对由于建筑企业生产原因而引起的实习生中断顶岗实习的现象，及时上报给学校实习就业指导中心，以便进行二次推荐安排实习单位进行顶岗实习。具体动态管理的联系方式有：

1.做好与学生联系工作。学校通过实习生月报制度，教师下企业巡查制度，学生返校教育等制度，加强学校与实习学生的日常联系。同时各位班主任还通过建立班级QQ群等方式加强学生的联系与沟通，将学校的有关通知及时告知各位实习生。在各企业中都建立学校实习学生小组，由组长负责向学校报告本小组学生的实习情况及偶发事件，便于学校随时掌握各地实习学生的状况，加强教育管理。

2.做好与家长联系工作。根据学校成立的顶岗实习生家长学校管理制度，组织召开家长会，以书面通知的形式告知学生实习的相关情况以及有关节假日家长管理重点内容，便于家长配合学校加强对实习生的监督与管理，确保校外学生实习的安全。

3.做好与企业联系工作。借学校实习就业处组织实习班班主任定期走访学生顶岗实习单位的机会，充分了解企业对实习学生的管理情况以及学生在企业的表现，对存在的问题共同配合解决，确保学生顶岗实

习的安全。

四、 以建立考核制度为手段，保证校外实习生管理的针对性

为进一步规范校外顶岗实习生的管理，掌握实习过程中存在的问题，以便进行针对性的教育与管理，我设计了实习生日常量化管理评定表，要求每月上交一份。根据每月上交的量化评定表进行汇总，计算出每位学生的具体分值，做好量化考核汇总表。每月通过班级QQ群及时公布汇总表。有了这个汇总表格就可以一目了然了，让学生随时了解各自的评定分数，帮助学生认识到自己近期的表现，找出与优秀同学之间的差距，从而分析自身原因并完善自己，最终达到自我管理的目的，培养实习生自我的管理能力。

最后，通过近几年对建筑专业校外实习生的管理与探索实践，很大程度帮助了建筑专业学生建立了良好职业道德和职业习惯，通过企业顶岗实习提升自身的专业技能并顺利完成由学生向企业职工的转变，提高了学生的可就业能力，取得了较好的管理效果和明显的社会效应。

职高建筑施工实习自己找还是学校安排篇三
《中职建筑专业学生顶岗实习问题与对策》

中职建筑专业学生顶岗实习问题与对策

【摘 要】顶岗实习是职业教育人才培养的重要环节，是培养学生职业道德和职业素养，促进全面发展，提高教育质量的必要手段。由于中职学校建筑专业实习岗位的变动性、所实习对象的复杂性等等，从而导致在实习管理上带来困境。因此，积极寻找和探索有效的顶岗实习管理方法和措施，是当前中职学校建筑专业校外实习生管理中一个十分重要的课题。

【关键词】中职 建筑专业 顶岗实习 对策

《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发［2005］35号）指出：“大力推行工学结合、校企合作的培养模式，与企业紧密联系加强学生的生产实习和社会实践，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，中等职业学校在校学生最后一年要到企业等用人单位顶岗实习”[1]。顶岗实习已经成为中等职业学校培养学生的重要教学环节，它能有效加强真实工作环境下学生的实践动手能力培养，提升实习学生的专业技能和职业素养，进一步巩固和理解所学的专业理论知识，开阔视野，扩大知识面，迅速实现毕业后的角色转换。

一、中职建筑专业学生顶岗实习阶段存在的问题

由于建筑专业自身的特点，目前中职学校建筑专业学生在顶岗实习过程中存在着诸多的问题，主要表现为：

1.找实习单位困难，中国建筑行业企业数量繁多，但经营技术和管理水平差距较大，工程项目地点经常变动，生产规模较小。通常

一个企业一次性可接纳的实习学生为3-5人，最多不过10人，以每届200名学生考虑，至少需要联系近50家企业才能保证学生实习岗位。

2.学生就业实习意识淡薄，中职学生实习时年龄小，大多数都不到18周岁，思想不够成熟，相当数量的学生还没能形成合理的个人职业生涯规划，再加上社会阅历有限，在遇到艰苦、严格的工作环境、复杂的人际关系以及自己不能适应的岗位技能要求时，由于缺乏明确的目标指导，很容易出现轻率举动，给安全生产带来极大隐患。

3.建筑施工企业地域分布广，岗位流动性大，工作时间不固定，顶岗实习过程中经常需要工作超过8小时或上夜班，由此对校外实习生的跟踪管理带来较大难度。

4.实习考核检查不到位，很多学校没有考核检查或考核检查不到位，造成部分学生顶岗实习不到位、流于形式，甚至根本就不开展顶岗实习。

一种是实习企业与专业不对口。这种情况多发生在学生自己找实习单位，或是工作态度和专业能力不被实习单位所接受，只得改行，或是从业志向改变，另谋职业。另一种是实习岗位与专业不对口。企业往往从经营需要的角度考虑，随意安排实习生在一些非技术性的空缺岗位顶班，临时解决劳力短缺的问题，这就难免出现“用非所学”的状况。而且很多情况是安排实习学生长期做一个岗位，很少有轮岗的机会，学生得不到应有的锻炼。如果长期从事着与所学

专业完全无关的工作，甚至是在缺乏管理的环境中混时度日，不仅严重影响实习的质量和效果，还会使实习学生和家长对顶岗实习丧失信心，产生抵触和误解。

二、解决中职学生顶岗实习中出现问题的对策

针对上述建筑专业学生顶岗实习过程中暴露出来的各种问题，应积极寻找和探索有效的建筑专业学生校外顶岗实习管理方法，保证学生通过企业顶岗实习完成学生向企业职工的顺利转变，切实提高实习生的管理效果。

1.建立校企深度融合的合作办学机制

“校企融合、深度合作”是职业学校办学的方向，它能有效提升职业学校的办学水平，解决企业的用工问题，解决学生的就业出路，实现学校、企业、学生三方共赢。由于定向培养班学生的专业培养目标十分明确，实习岗位、实习计划也是校企双方预先协商好的，校企共同考评实习质量也就水到渠成，可操作性很大，能有效解决学生顶岗实习过程中实习内容不明确、实习计划制定随意性大的问题；同时校企双方共同建立考评、监管机制，对有效提升校外顶岗实习质量也十分有利。

2.加强学生思想教育，培养正确的就业观

学生在企业顶岗实习过程中频繁出现的跳槽现象、感到不能适应企业严格的工作环境、复杂的人际关系以及高强度的实习劳动等，因此要求职业学校必须进一步加强学生的就业指导和职业素养教育。通过开展形式多样的就业指导、德育课程以及各类校园活动，

强化择业观、就业观教育以及吃苦耐劳、严于律己精神的培养；适当增加心理学、人际关系学、乃至管理学等方面的知识培训[2]，以提高学生的人际交往能力、沟通协调能力、以及企业管理能力，为学生的个人职业生涯发展提供基础支持；通过形式多样的“成功”教育活动激发学生的自信心和个人成就感；通过职业道德课程教育，切实将企业对员工的素质要求渗透进来，培养学生敬业、诚实、合作、创新的优良品质。

3.加强动态管理为过程，保证校外实习生管理的安全性

根据建筑专业实习岗位流动性大的特点，加强对实习学生的动态管理，随时了解实习生所在企业单位变动情况，及时掌握顶岗实习学生的变动情况。学校通过实习生月报制度，教师下企业巡查制度，学生返校教育等制度，加强学校与实习学生的日常联系。同时，各位班主任还通过建立班级qq群、微信等方式加强学生的联系与沟通，将学校的有关通知及时告知各位实习生。在各企业中建立学校实习学生小组，由组长负责向学校报告本小组学生的实习情况及偶发事件，便于学校随时掌握各地实习学生的状况，加强教育管理。

4.加强并完善过程管理，充分发挥学校、企业、家长三方的协同管理作用

目前，越来越多的企业开始注重改善实习生的生活、工作环境，并委派领导、有经验的师傅和生活指导老师对顶岗实习学生的工作、生活给予指导。企业更加注重对实习生的人文管理，通过形式多样的旅游、文体竞赛等活动，培养学生的企业归宿感，起到了较

好的效果，稳定了实习学生队伍。与此同时，学校也意识到，有效、完善的学生校外实习管理体制和制度，以及学校与学生、家长的适时良好互动，对稳定实习过程，提高顶岗实习质量亦至关重要。

三、结束语

中职学生校外顶岗实习质量的提高对培养整个社会技能型人才有着十分积极的意义，需要学校、企业、政府、家长和学生的共同努力，尤其是学校和企业，应站在更高的高度，本着强烈的社会责任感和使命感，携起手来，为职业教育的发展贡献力量。 参考文献：

[1]国务院关于大力发展职业教育的决定.国发〔2005〕35号.

[2]刘晓刚.破解难题健全顶岗实习考核机制[j].中国高等教育，2008（10）；42-43.

职高建筑施工实习自己找还是学校安排篇四
《建筑学校顶岗实习专项任务作业》

目录

设计说明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1

施工方案

一、工程概况„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

二、施工部署„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5

1．施工程序

2．划分施工任务

3．流水段划分

三、施工准备工作„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 7

四、主要分部分项施工方法„„„„„„„„„„„„„„„ 9 1．墙面工程

2．地面工程

3．卫生间防水工程

五、施工进度计划„„„„„„„„„„„„„„„„„„„13

六、各项资源需求量计划„„„„„„„„„„„„„„„„13 1．劳动力资源需求量计划表

2．主要材料需求量计划表

七、施工平面布置图„„„„„„„„„„„„„„„„„„„16

八、质量保证措施„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„17

九、进度保证措施„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„18

十、安全文明施工措施„„„„„„„„„„„„„„„„„„18 十一、季节施工措施„„„„„„„„„„„„„„„„„„„19

设计说明

设计人：

指导教师：

前言

在中国，家装可以上溯到遥远的古代，自从人类有了房子开始，人们就开始通过各种方式，对室内进行装饰、美化。古代的家装多偏重于装饰，由于房屋的结构在建筑时，就由主人自己或聘请专家进行了设计，因此，对房屋结构上的调整、改动就比较小，可以这么说，古人的房子是量身订做的，所以一般只进行室内的装饰，如糊上窗纸窗纱，墙上帖上几幅字画，或室内摆上一些主人收藏的古董工艺品等等。由于房屋结构的不同和经济条件的不同，古代的家装是贵族、是有钱人的专利，普通百姓连房子都成

了问题，就更谈不上装饰了。

进入现代，随着中国社会的发展，国力的增强，居民生活水平的提高，中国装修行业有了翻天覆地的变化，家庭装修趋于平民化。由于现代房不是量身定做的，而是由开发者事先设计好的，业主就会根据自己的需要，对自己家居空间的布局进行改造和装修。

现代人生活紧张，而工作的繁忙又无法提供太多独家的机会，在这种情况下，若能将每日避讳的家，营造出一种浪漫、温馨的风情，实在是再好不过的方法。

一、工程名称

本案例为万达小区4号楼1单元1701室内装修，包括地面、墙面及后期的家具配饰，平面布置主要由卧室、客厅、餐厅、厨房、卫生间等部分构成。

二、设计内容

1、根据建设部颁发的《建筑设计防火规范》要求，在本装饰工程设计中主

要采用阻燃性材料和难燃性材料；

2、所有隐蔽木结构部分表面（包括木龙骨，基层板双面）必须涂刷防火漆二遍；

３、墙、顶面造型部分为防止潮气侵入引起木结构变形，腐蚀，所有隐蔽木结构部分表面（包括木龙骨，基层板双面）涂刷防腐油一遍； ４、厨房、卫生间墙地面采用SBS防水涂料，墙面防水距地高度为500mm，淋浴间为1800mm；

６、所有与墙体连接的隐蔽木结构部分表面（包括木龙骨，基层板双面）必须涂刷防腐油一遍；

７、吊顶采用简单的顶角线，面罩 “立邦永得丽”白色乳胶漆； ８、厨房采用木龙骨纸面石膏板吊顶，面贴银灰色铝塑板分缝；

９、卫生间采用木龙骨框架，耐变黄塑钢条形扣板吊顶（米、灰色相间）；

10、石膏板吊顶采用木龙骨框架，12mm厚纸面吊顶，特殊造型需采用大芯板、5mm夹板放样；

11、石膏板规格采用为12×1200×3000mm纸面石膏板，石膏板接缝处，切45O角，用配套穿孔纸带及腻子布缝；

12、吊顶板与墙壁面、窗帘盒、灯具等交接处应接缝严密，不得有漏缝现象；

13、客、餐厅地面采用橘黄色800*800玻化砖满铺；

14、厨房、卫生间地面采用300*300防滑砖满铺（颜色待定）；

15、电视背景墙采用面封纸面石膏板，面贴橘黄色欧雅壁纸；

16、沙发背景墙采用白色石膏板分格；

17、原墙面采用“立邦永得丽”浅灰色乳胶漆；

18、筒灯、艺术吊灯等灯具建议采用节能型；

19、门五金及其它五金配件尽量采用耐腐蚀的不锈钢件、铜件或镀洛产品。

20、抹灰面、板材面做乳胶漆部分全部清油封底；

21、抹灰面、板材面做乳胶漆部分全部满批腻子两遍；

22、抹灰面、板材面做乳胶漆部分全部涂刷乳胶漆三遍。

23、 其它说明 未尽事宜，参照国家现行有关规范规定执行 。

三、设计思路

万达小区，这个名字取得非常好听，不仅给消费者产生印象，更重的还能让人产生一种冲动，很想去看看那个恢弘气派的小区到底什么样子。 万达小区整个规划及建筑外观，是一种庄严地传统的建筑的集合，还有细节上的种种都体现了一种对居民的人文关怀。

此案例是万达小区4号楼1单元1701室，为2室2厅，南北通透，光照条件较好。业主喜欢简单大方实用的装修，又要家里显得温馨。所以在颜色上采用淡黄色为主色，既映衬了光照条件好的特点，又给家增添了几分温馨。吊顶上，采用简单的顶角线，业主要求家中显得敞亮通透，不喜欢复杂的吊顶。电视背景墙贴橘黄色壁纸，既分隔了电视墙与其它墙面，又不显得与主色调格格不入。地砖采用80*80的橘黄色蒙娜丽莎地砖。餐厅通透明亮，采用石膏板贴条做了简单的造型，既符合主任简单实用的装修要求，又不显得单调。家具配饰，客厅墙面上几个参差不齐的小画框做装饰，既简单大方又体现主任的品味。白色沙发配合整体的主色调，再加上绿色盆景，又给空间增添了几分清新。最后在以几个小射灯作为空间内的点睛色，营造了一个大气、稳重、温馨的家居空间。

四、风格特点

万达小区地处槐安路与建华大街交叉口，处于市的繁华地段。此户型拥有大阳台，通风采光好，户型方正，结构合理，是一套不可多得的经典户型。 业主是一对年轻夫妇，思想活跃，品位高雅，喜欢简单大方的装修风格。本案设计上采用简约风格，以黄色、橘色等暖色调为主色调，既温馨又不

过分张扬，恰到好处的把大气典雅之风参透到每个角落，既突出房子本身的自然优势，又适当彰显业主的个人品味。

职高建筑施工实习自己找还是学校安排篇五
《职高2年级《网络》实习背课第5周》

汨罗市职业中专学校教学方案设计（正页）

职高建筑施工实习自己找还是学校安排篇六
《职高2年级《网络》实习背课第1周》

职高建筑施工实习自己找还是学校安排篇七
《中职国家示范校建设(顶岗实习计划书)》

国家发展改革示范校重点建设专业建设材料

南郑县职业教育中心

汽车运用与维修专业办学体制机制

创新与校企合作

顶岗实习计划书

2013年9月26日

目 录

项目1.1………………………………………顶岗实习计划书

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顶岗实习计划书

顶岗学习是指学生根据学校教学计划的要求，在规定的教学时限内，按照学校实习教学计划的安排，在企业、汽修厂相关实践岗位上进行的实践学习活动，包括实习、预就业和已签定就业协议的提前就业等。学生顶岗学习是专业教学的重要组成部分，是教学活动的继续，是提高学生的实践技能和专业能力的重要教学方式。

一、实习目的

顶岗实习是学校教育的最后一个极为重要的实践性教学环节，通过顶岗实习，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养、锻炼学生综合运用所学的专业知识和基本技能，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力；培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风；培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变。同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。

二、实习时间和班级

时间：自2012年11月起到2013年10月结束

班级：11秋汽修班

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三、实习方式

由学校推荐与学生自愿相结合的方式安排学生进入相应的单位、企业、公司进行岗位实习。其间，分别由学校和实习单位各派一名指导教师共同参与对实习学生的实习指导。

四、实习单位的确定

实习单位由学校学生处选择和确定。学生一般应在学校确定的实习单位范围内进行实习。有条件的学生可以自行联系实习单位，但必须报学校学生处批准，并接受学校、专业组、实习指导教师的定期检查。

实习单位原则上要求到汽修行业、企事业单位的工作岗位进行岗位实习。已提前就业的学生，结合就业单位从事的工作岗位进行专业学习。

五、实习内容

1、调查了解当前汽车的发展情况，掌握汽修各种维护的内容（日常维护、一级维护、二级维护）。

2、了解一级维护的各项内容以及维护的流程。

3、掌握汽车生产线作业各工位的实际操作规程。

4、各种汽修专用设备和仪器的使用。

5、学习、掌握计算机技术在汽车技术上的运用。

6、学习、掌握四“S”店的汽修流程作业。

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实习生应根据实习单位提供的实习岗位，应对上述内容中的2、4、6、项进行重点实习；可以从1、5、中选择部分项目（至少2项），验证理论的科学性与实用性，并提高自身的分析问题与解决问题的能力。

六、实习作业

学生实习期满后，应于规定时间内将下列实习作业寄给所在班级班主任。

1、实习单位鉴定；

2、实习综合报告；

实习综合报告应包含以下内容：实习单位概况、实习内容及实习收获和成果。实习综合报告的内容应真实充实，实习报告字数应在3000字以上。

学生实习成绩由指导老师根据实习作业评定，实习作业齐全为合格，优良等第根据综合实习报告或专题调查报告内容质量评定，实习分数最后由教务处核定。

未能按实习计划完成实习、未交实习作业的，不认定实习学分，不进行毕业综合评价和考核，实习成绩及格者方可取得规定的毕业实习学分。

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