会计实训小组意见

导读：　会计实训小组意见篇一《会计专业实习鉴定表》 ...

会计实训小组意见篇一
《会计专业实习鉴定表》

广东技术师范学院

专 业 实 习 鉴 定 表

注：此表用A4纸双面打印

广东技术师范学院

师范生教育实习鉴定表

院 别：

注：此表用A4纸双面打印

会计实训小组意见篇二
《会计实训报告》

西南财经大学天府学院

财务流程实训总结

小组成员： 班 级： 上课时间： 授课老师： 小组成员：李雪（组长）41006314 余孟倚 41006313 张怡 41006315 蒋松伯41006402 李继浩41006405 邓河 41006332 刘雪丹 41006319 罗洁 41006331

一、定性分析

1、对实验过程的描述

这次两天的会计实训过程主要包括以下几个内容：

首先，王老师给我们讲清楚了我们需要做的，到实训结束后每个小组要交的各种凭证，明细账，利润表等等。王老师要我们掌握会计的书写规范，大小写金额数字转换练习并且练习票据日期。老师给我们讲完这些书写规范后，就挑选一些比较难的交易进行讲解。

第二，老师要我们掌握原始凭证的认定和审核，认定和审核原始凭证，熟悉经济业务，根据有关经济业务的原始凭证进行认真审核。审核原始凭证是否真实、合法、合理审核原始凭证的要素是否齐全，填写是否正确；对填写内容不完整、填写有错误的原始凭证应如何处理，对不真实、不合法的原始凭证应如何处理。

第三，我们小组开始通过交易写分录，遇到不会的，大家一起讨论。 第四，我们小组自己动手根据每一笔经济业务进行会计处理，根据原始凭证和分录编制记账凭证。遇到比较难的老师会对相关分录进行讲解，比如利润结转和相关税费的计提以及原材料的一些处理等等。

第五，我们根据T型账户开始填写总账。

第六步，我们根据记账凭证开始填写各科目的明细分类账、现金日记账。 第七步，根据T型账户编制试算平衡表以及填写资产负债表和利润表。 第六，回顾会计实训流程，并总结经验。大家写实训报告。

以上就是我们这次会计实训课的大致流程。

2、对实验与书本知识差异的感想

会计的操作性和实践性是很强的，仅仅是靠书本上的理论知识是不够的。通过这次实训，让我感觉做会计必须要细心，还要有耐心。书本上的知识是最基本的知识，不过也是最根本的知识，实践也应与书本相结合，而不能脱离书本知识。仅仅是实训，就让我们感到困难。更何况现实情况不一定都是像实训一样，只是一道题或一个情景这样简单，会有很多变化。但只要我们抓住了关键就可以以不变应万变了。

在这两天的实训中我们也学到了很多书本之外的东西，以前我们几乎从来没有看到过真实的记账凭证、银行存款日记账、明细账这些会计必须的账本。对于填制这些账本所需要的方法。技巧我们也是不大清楚，所以在面对真实的账务处理的时候我们都不免有些茫然，就算老师在我们做账之前带着我们做了几笔帐，我们还是在实际处理中出现了大量的问题。

第一，我们在大三上学期学习的税法并不是和会计处理结合非常紧密的，所以当我们碰到与税相关的账务处理是就非常头疼，特别是遇到增值税一类的问题时有时都不知道该怎么去处理，什么时候该扣除，什么时候不该扣除，我们感到

很迷茫。而在平时书本上面时我们只需要算出数值并不需要去关心他该反映在什么科目或者在什么地方应该扣除。

第二，我们从书本上吸收到的知识太单一了，真正应用于实践我们发现还是有许多地方不会。比如计提坏账准备，我们不知道该怎么计算，无从下手。在处理工资薪金的时候，在公司社保和个人社保上我们也不知道该如何处理，不过在通过老师的讲解后，我们总算能够解决，通过这些小问题，我们也确实认识到了自己的不足。

第三，虽然书上给了我们会计做账流程，但是那是死知识，我们并没有完全得到吸收，所以在我们处理账务是就显得很混乱，先做了记账凭证才去做T型账户，使得我们浪费了不少时间。导致我们要不了多久就可以在书本上处理的业务足足花了我们一天的时间才基本上理清楚。并不复杂的交易实际操作起来的过程之繁琐让我们倍受打击。

3、实验的收获与体会

这两天的实训让我们遭受了很大的打击，有时候甚至觉得我们在学校三年什么都没有学到，自信心受到了很大的冲击。但是通过老师的耐心讲解和我们的不断探索，我们逐渐完成了老师教给我们的任务并从中学习到了很多对我们以后工作有用的知识和技巧，并认识到会计工作不是我们想象当中的那么简单，它需要我们具备很多方面的条件。

第一，本次实训期间虽然只有两天时间，这次实训却让我们感触很多。其中最大的感受就是很累。本次实训的时间很短，但要做的内容却有点多，既要写凭证还要登账簿，最后还要编报表。两天下来真的有点疲倦。刚开始的时候，我们都有点手足无措，不知道从哪儿入手。然后刚刚开始做就出错。之后出错的次数越来越多，心情就越来越烦躁。有时候就觉得事与愿违一样，越不想出错就偏偏要出错。每次出错都是一件很头疼的事情，因为前面做错了，后面就很难进行了。后来静下心来，慢慢的改正了过来。当我们做出正确答案的时候心里也非常的高兴。

第二，由于会计工作的票据很多，我们一定要按照凭证正确填制，不能涂改凭证，做一名有职业道德的会计工作人员。

第三，会计工作需要讲究流程和技巧，不能埋着头蛮干，否则就会造成效率的低下，就如我们做账流程的混乱造成效率的低下一样。

第四，会计工作需要的专业知识要多加练习和重复，虽然这些天的账务处理我都感到在某些地方和我做过的题很像，但是有些帐就是不知道应该记录什么科目或者怎么处理，说明长时间的不练习也会造成会计工作的低级失误，专业知识也还需要加强。

第五，会计工作需要协作，在第一天我们的账务处理上的协作很不协调，大部分人都做着重复的工作，但是经过大家的合作，加深了我们之间的交流，同时提高了我们之间的默契，让我们明白了团队合作的重要性。

4、会计实验的不足之处和改进意见

经过两天的财务实训，从中学到了很多知识，以前以为自己学的还可以，可是真正实际操作的时候，发现连基本的会计分录都搞不清楚了。我们通过会计实验，存在的不足之处有以下几点。

第一，会计分录知识学得不扎实，对于有些分录连借方贷方都写错了或是写

反了。尤其是增值税的借贷方搞不清楚，什么时候该抵扣分不清楚，所以我们要注重税法的学习并复习巩固基础知识。

第二，小组分工不够明确，刚开始的时候，大家都是自己做自己的，没有相互协商，做了很多重复的工作，导致效率降低，但通过重新分工和两天的磨合，我们逐渐改进了这个问题，后面效率得到了很大的提高。

第三，在填制凭证时，常常都缺少或填错某一部分了。我们刚开始填写时，是由我们小组的两个人专门负责，但后来为了节约时间，大部分人都参与了凭证的填写，导致错误率大大增加，而且也拖慢了我们的进度。这次是我们太急功历进，我们知道了在填制凭证时要耐心加细心，这是作为会计的基本条件之一。

第四，在记账时，几乎都没写会计分录，直接根据交易填写记账凭证，导致后面的试算平衡等表差额巨大，使我们重新返工了一遍，浪费了很多时间。后来我们在老师的指导下逐渐改正了错误。

第五，我们在做试算平衡表之前已经将现金日记账，银行存款日记账，总账等表填写好了，导致等我们试算平衡后，又要重新返工改过这些日记账。

改进意见：第一，针对在实训时遇到不知道用什么分录来填写这个问题上，我觉得我们大家都应该把书本拿出来好好复习和巩固，加深对课本的学习，如果想从事会计或者更高要求的注册会计师，那更应该把专业知识学牢固了。

第二，可以在暑假期间找实习单位，多多练习会计最基本的操作，熟练了或许对我们有很大帮助。

第三，希望学校能多安排这样的实训课，让我们能更进一步了解会计操作的具体流程。

二、定量分析

1，记账凭证出错情况及复杂交易理解

这次实训课程为2天，即4个半天，下面就是以4个半天的小组实训进度来总结这次实训定量报告。

1.1第一个半天共完成30项经济业务

具体的记账凭证错误分别是：

金额的规范写法出错主要发生在前8项业务，原因是大家第一次接触到记账凭证书写的规范程度较低，少部分是因为对大写很陌生。

而金额错位书写在错误之中是占了绝大多数，原因是大家记账凭证看的少，接触少，亲身记账体验少所致；

相对明细账户的漏写，原因是大家粗心和对原始凭证的忽略所致，原始凭证是记账凭证的依据，而我们恰恰却忽视了这点，这是大家值得注意的。这个错误主要发生的业务是5、8、17。

比如第5业务。“5日支付上月欠交税金及社保。”

当时我们附件填的是5张，并没有将转账支票算进来。

比如第8业务。“8日，从长江制造厂购入A材料10000千克，价款8万元，增值税13600元。购入B材料7500千克，价款30000元，增值税5100元，运费5500元。上述款项均以银行存款付讫。

当时我们的业务分录为：

借：原材料---A 80000

----B 30000

会计实训小组意见篇三
《会计专业实训报告(小组)》

湖南女子学院 实习报告

湖南女子学院会计系

一、实习（实训）任务书

二、实习（实训）总结

三、实习（实训）评价

会计实训小组意见篇四
《会计实训总结》

西南财经大学天府学院

财务流程实训总结

小组成员： 组长：洪智国（31000513）

王 宇（31001614）

舒 婷（31000908）

徐美珍（31001001）

黎佳慧（31001203）

周 欢（31000943）

张承茂（31001206）

班 级： 上课时间：

授课老师：

一、定性部分：

（１）对实验过程的描述；

这次实验主要是对财务会计的整个流程进行训练。从给定的相关业务和数据，按照要求的会计政策填写记账凭证，登记明细账和分类账，然后出报表。我们这次实训所出的主要是利润表和资产负债表。

（２）对实验与书本知识差异的感想；

可以说，实验中所运用的知识都是我们在理论课中学过的，知识以前学的知识是一些“碎片”，通过实验，感觉将我们的知识“碎片”系统的连接在了一起。在书本学习的过程中，我们的中心主要是放在了分录上，也就是实训中的记账凭证的填列环节。记账凭证的填列，知识实验中很小的一部分，但却是至关重要的一部分，只有这部分做准确了，那么我们后面的数据才有保障，出报表也才会顺利。平时，在课堂上学习的知识是分了章节的，知识与知识之间并没有有机的联系在一起，而这次实验就是将所有的知识放在一起运用。

（３）实验的收获与体会；

通过这次实验，我们系统的认识了会计的工作流程和工作内容，对我们的职业生涯有很多建设性的帮助。使我们对会计这个角色也有了直观的认识。同时也将我们在课堂是学习到了理论知识得到了实践的检验，与课堂的理论形成了互补的优势，将知识掌握得更牢固。

（４）会计实验的不足之处和改进意见；。

这次实验下来，感觉最深的是这么晚了我们才这样系统的

来认识会计的业务流程。而整个实训安排的时间太少，在手工实训的环节，大家边学边做，认为很多知识在初次接触，认识并不深，也不能说是完全掌握了。除了完成实训的任务，遗留下了很多疑问都没有充足的时间来解决。比如到现在，我们小组内很多成员对于明细账的填列、功能都不是很了解。或者说实训只留下了一个很浅的印象，距离熟练操做，深刻认识其中的妙处还很远。建议学校有条件的可以增加实训课程。

通过实训，我们感觉我们的基础知识薄弱，会计基础学得

不扎实。而这个现象是一个普遍现象，反观我们的基础会计课程课时太少，很多基础会计的内容并没有经过理论学习，在过度到中级的过程中很生硬。这个问题在实训中暴露得很突出，具体的将在下面阐述。建议学校对于专科会计的学习规划要抓好基础，增加基础会计的课时。

二、定量部分：

1、记账凭证填写环节

在书中给定的所有业务中，前面的业务难度并不大，只是部分业务因为过于生疏而出了错。例如：

（1）在支付本月电费的环节，我们遗忘了购买电力也需要交纳增值税，于是这里的错误导致了后面的连环错误。

（2）对于记账凭证的登记格式不熟悉，一度遗忘了边角处的字号、日期的填列。

（3）制造费用的归集不仔细，销售费用的归集环节，我们组一度比别人少了200元，后来发现忽略了前面购买办公用品分配给制造费用的那部分。对于这些小金额的费用，在不起眼的角落很容易被忽略。

（4）生产成本的核算不顺利。我们和生产成本的核算展开了一场拉锯战。起初是我们对全月一次加权平均这个方法不熟悉，公式运用时有点事实而非，后来又主要在归集相关数据的环节出了问题。在数据归集的环节，又主要是对本期发生的金额归集不完整、不准确。为了克服这个问题，我们在记账凭证中一个一个的寻找，然后建立表格记录，最后整理出自己需要的数据。

（5）部分核算方法不熟悉，比如关于坏账准备科目的核算，我们是在经过自己思考之后，在老师的帮助下完成的。因为我们开始就只知道按照会计政策中给定的10%计提，但是我们忽略了坏账准备是一个累记的科目，还有年初数需要处理。最后我们得出正确的坏账准备应该是（年初余额70000+本期计提75500）*10%-贷方余额2200=坏账准备。

2、技能分析

（1）熟练度分析

我们平均做一个分录的时间是3.15分钟。而在这个过程中，主要是涉及需要核算的分录耽误的时间比较长。

（2）准确度

经过我们事后的比对分析，我们组的相对正确率是92.3%（局限于订正过的分录）。

3、对复杂交易的理解：设计什么样的指标来量化体现；

复杂交易的难点主要有二，其一：是涉及数据太多，归集不完整或是有错误都会导致分录不准确。其二：是核算方式复杂，对计算方法没有掌握，不知道如何计算。

在这次实训中，涉及到的复杂分录主要有这样几种

（1）分录中明细分得太细，比如材料细分，产品细分，使得数据很多，很杂，而容易弄错。面对这样的题，我们组的经验就是讲数据表格化，无论多少数据，用表格将其归类，就会显得很有秩序。以8题为例，我们可以列这样一个表格：

这样一来，相关数据就完整形象的在表格中呈现，需要时就很方便。

（2）核算复杂，例如第39题和第40题，完工产品入库，就需要结转生产成本。我们首先要归集成本费用，在这个环节中，我们仍然采用表格法；首先找到期初的相关数据：

然后再归集本月发生的数据：

会计实训小组意见篇五
《基础会计实训报告》

西南财经大学天府学院

财务流程实训总结

小组成员： 邵思绮组

班级： 上课时间： 授课老师：

一、 定性分析

1、对实验过程的描述

这次的实训过程有下面几个方面的内容：

首先，第一天的第一节课一开始老师就像我们详细的说了一遍实训要做的事

第二，再分细节的给我们说了要注意的方面。例如，数字要写规范，大写数字方面，掌握数码和数位及书写规则；阿拉伯数字方面，掌握总体书写规则和各个数字书写的基本规则。文字书写规范：文字书写规范方面有字体、字形、字位及摘要和会计科目的书写规范。还要特别注意日期的写法。

第三，老师也给我们梳理了企业做账的整个流程，要我们掌握原始凭证的认定和审核，认定和审核原始凭证，熟悉经济业务，根据有关经济业务的原始凭证进行认真审核。审核原始凭证是否真实、合法、合理审核原始凭证的要素是否齐全，填写是否正确；对填写内容不完整、填写有错误的原始凭证应如何处理，对不真实、不合法的原始凭证应如何处理。

第四，记账凭证的填写是重点。必须根据每一笔经济业务进行会计处理，编制记账凭证。我们小组自己先按照公司发生的财务状况，进行记账凭证的填写，对于平时发生的账目，仔细记录不会有太大的差错，关键在于月末或年末结转到本年利润时，对于我们学生来说比较容易出错。然后，老师会对我们已经做过的分录进行讲解，我们就对出错的数字或记账凭证再更正。对审核无误的原始凭证进行会计处理，编制记账凭证。对会计分录的编制，记账凭证的填制，注意相关的书写规范。

第五，掌握试算平衡。根据T型账户和总账等相关资料编制试算平衡表。我们小组分工照着记账凭证进行了总账的登记，最后进行试算平衡。如果不平衡，我们又仔细的对记账凭证和总账进行了检查。

第六，掌握报表的编制。最后我们小组根据总账进行了科目汇总表，再依次登记了利润表，资产负债表这些财务报表。这些报表编制完成后我们讲所有的报表按规定装订成册。

最后，回顾会计实训，并总结经验，大家写实训报告。

2、对实验与书本知识差异的感想

在没有这两天的实训感受前，就我的感想来说会计就是记记账，不违规犯法就行了。实训后才发现，会计的实践性和操作性很强，离开了实践和操作，一切都会归于零。而且我们虽然是会计专业的，以前我们几乎从来没有看到过真实的记账凭证、银行存款日记账、明细账这些会计必须的账本。对于填制这些账本所需要的方法，技巧我们也是不大清楚。所以第一天去老师喊我们自己根据原始凭证来填制记账凭证的时候，我们小组所有人都是茫然的，不知所措。因为除了中级会计课，我们会写会计分录外，其他时候我们几乎不会和分录有接触，更别说什么记账凭证，银行存款日记账，现金日记账或者明细账，利润表这些财务报表之类的。俗话说万事开头难，对于我们第一次接触企业的整个会计流程，我们真的不知道从何处下手。实际处理上还是出了不少的差错。

第一．即便开头难，我们小组还是硬着头皮自己做了下去，根据书上提供的实训资料--------绵阳天府公司的业务来往，进行了记账凭证的填制。在上中级会计课的时候，书上的都是单个的交易，没有涉及太多的上月余额或本年利润的，所以在这次实训中我们也忽略了这点，其实说白了就是没有很好的将我们所学的内容结合到实际的企业业务中。做到一半时觉得不对劲，就只有重新来。

第二，我们学习的税法并不是和会计处理结合非常紧密的，所以当我们碰到与税相关的账务处理是就非常头疼，特别是遇到增值税一类的问题时有时都不知道该怎么去处理，而在平时书本上面时我们只需要算出数值并不需要去关心他该反映在什么科目或者在什么地方应该扣除。

第三，虽然在做账前，老师有给我们讲一遍做账的流程，书上 户再填制记账凭证，而是边像打草稿一样的写T型账户边进行记账凭证的填制，这样以来我们不会立马发错记账凭

证的填制有没有出错。如果出错了只有出现填写记账凭证，这样其实很花费时间的，特别是看似简单的交易内容，其实实际操作是很繁琐的。

第四，实训我们做的是整个企业的往来业务，不像平时上课只需要单单看一道题就行了。一开始在实训前，我们没有认真的阅读实训的材料，所以导致了我们不清楚该企业用的是什么折旧法，有没有其他的税种，也不清楚材料的分配率是按什么来进行分配的，甚至不知道对于企业股东是怎样分配股利的。到后来我们在老师讲解了我们才发现了错误。其实这个在实际工作是需要我们注意的，每个企业有不同的折旧法和利润分配，只有了解了才能确保记账凭证不会有误，最后的财务的报表也才不会出粗。

3、实验的收获与体会

我们在这两天中不仅仅知道了自己与真实企业会计的巨大差距，也让我们收获了会计处理账务的流程的训练，使得我们对会计的工作有了更深层次的了解，更让我们得到了一些重要的经验。

第一，会计涉及大量的数据，所以一定要有耐心，在我们的实训中的交易还只是冰山一角，如果是在工作岗位上肯定会涉及更多的交易，所以耐心是一个必须的品质。

第二，由于会计工作的票据很多，所以会计工作来不得一点马虎，严肃认真是一个会计应有的而且也必须坚持到底的原则。

第三，会计工作需要讲究流程和技巧，不能埋着头蛮干，否则就会造成效率的低下，就如我们做账流程的混乱造成效率的低下一样。

第四，会计工作需要的专业知识要多加练习和重复，虽然这些天的账务处理我都感到在某些地方和我做过的题很像，但是有些帐就是不知道应该记录什么科目或者怎么处理，说明长时间的不练习也会造成会计工作的低级失误，专业知识也还需要加强。

第五，会计工作需要协作，在第一天我们的账务处理上的协作让我们很快处理了记账凭证，在最后一天的下午虽然我们距离要求还很远，但是由于大家的密切协作，很快我们就把账做平了并填制了报表，说明协作和互补是提高会计工作效率的一个好办法。

4、会计实验的不足之处和改进意见

通过这两天实训，从中学到了书上不会有的知识和体验。之前还觉得自己学的会计知识还不错，至少会计分录会写，折旧会算，也会计提坏账，但到了实际中才发现基本的会计分录都搞不清楚了，一看到记账凭证就懵了，完全不知道该怎么做了。我们组通过会计实训，发现了以下几点不足之处：

第一，会计分录知识学得不扎实，对于有些分录连借方贷方都写错了或是写反了。所以我们真得好好再把基础知识复习加巩固。

第二，平时我们不常接触的结转问题，一直都是我们软肋，没有搞明白到底是怎么回事，还好在老师讲解后有所了解，再加上在实训中的应用，掌握的更深刻了。

第三，在填制凭证时，常常都缺少填写某一部分了。我们刚开始填写时，要么忘了划斜线，要么忘了写有几张原始凭证，要么忘了写货币符号，或者漏填了，有很多次都是做好了，又撕下来重新做，返工真得没有什么，对于我们第一次手工做帐来说，重复次数越多，或许对于我们来说，是件好事，但作为一名会计，特别是你今后想从事会计行业，其实我们更应该严谨，仔细。

第四，在登记时，我们开始以为总账的下面没有合计就不需要计算，后来在老师的指明下，我们知道了，就算总账下面没有打印的合计，不管是月末还是年末，我们都要自己把合计算出来，特别是各个会计科目的余额。

第五，在这次团队协作方面，我们这个小组真得做的还行，只是在分工方面有些不均，

有些同学做的多点，有些同学做的少点，其实学习真得是自己的事，你要想多做的，完全可以自己找事情来做，你若想闲着，就算交给你了任务，你也会敷衍了事。

改进意见：第一，针对在实训时遇到不知道用什么分录来填写这个问题上，我觉得我们大家都应该把书本拿出来好好复习和巩固，加深对课本的学习。

第二，学校可以多安排一些类似的实训，让我们可以更熟悉真实的会计流程到底是什么样子的。

第三，多练习会计的实际操作。

第四，对于我们专科的大二生来说，或者可以在这次暑假找个单位实习，以便了解和熟悉真正企业的会计操作。

二、定量分析

1，记账凭证出错情况及复杂交易理解

这次实训为两天，分为4个半天进行整个会计的流程

第一个半天完成了前20笔经济业务

之所以出现这些出错，是因为我们小组都是第一次接触企业的实际经济业务，特别是对于记账凭证的金额栏的书写，往往很容易忽略角和分的填写。

具体出错的记账凭证是：

第一笔经济业务就出错了，由于是第一次写记账凭证，所以对金额栏有角分不习惯，就将金额写错位了。有好几次都犯了这个出错，好在后来慢慢熟悉了记账凭证的结构，这个错误出现的概率也在逐渐下降。

相对明细账户的漏写，原因是大家粗心和对原始凭证的忽略所致，原始凭证是记账凭证的依据，而我们恰恰却忽视了这点，这是大家值得注意的。这个错误主要发生的业务是4、6、19。

比如第4业务是“3日，向双峰公司购入A材料5000千克价款40000元，增值税6800元，款项暂欠。材料已验收入库。”

当时我们的业务分录为：

借：原材料 40000

应交税费—应交增值税（进项税） 6800

贷：银行存款 46800

再仔细一看，就会看出在“原材料”科目我们忘记了写明细科目的“A材料”，相类似的情况也出现在了6,19等题，再如第6笔业务“收到重庆宏伟公司偿还前欠购货款30000元，款项已存入银行”

当时我们的业务分录是：

借：银行存款 30000

贷：应收账款 30000

这笔业务就忘了在“应收账款”这个科目写“重庆宏伟公司”这个明细科目。 记账科目及其金额的出错，原因可能是大家对会计基础知识的掌握不牢靠所致，科目混淆或者借贷方向出错等等是我们经常发生的。主要是3,13,14,25,26,27这几笔经济业务。 关于第27笔经济业务的分析，当时我们写的分录是：

借：管理费用 20000

贷：银行存款 20000

其实在企业里，广告费是作为销售费用登记的，还有也忘了写明细科目，所以正确的分录应该是：

借：销售费用——广告费 20000

会计实训小组意见篇六
《01实验报告模板(小组--带评语)》

实 验 报 告

课程名称： 社会统计软件教程 任课教师： 实验日期： 小组成员： 班 级：

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