我校学生假期支教

导读：　我校学生假期支教(共5篇)假期支教生活“ 我的暑假实践”作品学 院: 热能工程学院班 级:学 号：姓 名:电 话:2014暑假支教活动刚开始确定活动方向时在班会上同学踊跃发言，最后确定主要活动为支教。在经过的几天时间里班长搜索了一些贫困地区的支教情况，最终设想支教去我的家乡。随后在放假前夕我...

篇一:《假期支教生活》

“ 我的暑假实践”作品

学 院: 热能工程学院

班 级:

学 号：

姓 名:

电 话:

2014暑假支教活动

刚开始确定活动方向时在班会上同学踊跃发言，最后确定主要活动为支教。在经过的几天时间里班长搜索了一些贫困地区的支教情况，最终设想支教去我的家乡。随后在放假前夕我返乡回家，骑车去了班级商定的学校。经了解该学校为留守儿童学校，学生人数300多，小学六年制留宿制度，附近好多村中父母外出务工的孩子都集中在这里集体生活学习。小学经县教育局批准，曾多次接受社会各界成功人士捐赠桌椅板凳床铺，也为每个教室宿舍安装了空调设备，确保每个孩的生活质量。学校教师力量主要来自附近农村教师和中学借调老师，老师负责勤勉既要充作教师育人又要像父母般关爱孩子们的成长。

但是经过观察发现在校的学生常年不受家教的管制导致性格孤僻，暴躁易怒，同学之间经常发生争执，大部分同学还不懂得分享彼此的玩具。由于家中都是老年人失去劳动能力，家中衣物卫生不能保持，学生的穿着不是很整洁，许多年纪稍大的学生都会在学校洗衣服，从他们的眼神中能看到他们饥渴的心太需要温暖与关怀。在学校溜达一遍随手拍了许多照片作为活动之前对学校的初步了解，另外寻找到校长的联系电话和学校介绍，从中介绍到本校常年接受高校大学生支教援助。

返校以后我把支教学校情况告诉负责人，主要联系适宜都交由班长负责。 假期来临，我们也做了许多准备，为孩子们买了许多笔还有本子，一些体育用品。班级自主报名参加的同学多达10名，做好一切准备以后就打车去往支教学校了。在走进学校大门时我们发现已经有其他高校的学生老师在领着孩子们玩耍，这才了解到由于我们放假不如其他高校早才造成的。到学校后校领导接见我们并安排了学生宿舍与孩子们一个屋檐下生活，并为每个支教学生发放被褥凉席。整理好以后碰巧参加了山大学生的告别仪式，他们带领学生们表演了歌舞合唱，学生导师还集体表演了小品互动，吉他和奏。最后邀请我们新到的学生导师参与表演，为了能够更好地和学生融为一体，我们都参与进学生的队伍互动，聊天相互认识。在最后的告别仪式中年幼的孩子们不舍得这几日的朝夕相而啼不成声，大家相互拥抱在一起，看孩子们纯真的感情流露出他们对这些支教学生导师的恋恋不舍和神农感情让我为之动容。

在到校之后了解到当时有四所高校在这里支教，而小学里只开了3个班，因

此发生了班级分配不均的情况，我没我你没有领到要支教的对象，以至于早先做的许多安排都得不到实施。放学以后同学们都排队去了食堂吃饭，我们为您也服从安排随后跟随去了食堂，发现伙食标准确实艰苦，晚饭就是稀饭馒头和咸菜。很多来支教的同学哀声连连，不过我已经习惯了家乡的学校伙食了。结果同学们忍者艰苦吃过了饭就到乡镇去采购生活物资了。再返回到学校就傍晚了，看着孩子们结束课间活动做到了教师里有他们带领的学生导师进行随身辅导我们心里也是很急。晚自习结束以后就开始洗刷收拾睡觉了，但是新环境的我们却不能入眠，面临的问题很多，大家就坐在院子里的板凳上商量对策，最后夜深了大家才各自散去睡觉了。

第二天一早随着起床铃想起我们也被唤醒，孩子们自己穿衣穿鞋洗脸集合，然后列队做操最后集合，由校长讲话，欢迎我们为您这些新来的支教学生导师前来奉献，最后又与我们一一握手致谢，为我们分发了临时活动室，让我们自由安排。学生上课期间我们整理了笔和本子为每一个在校小学生分发，祝愿他们能好好学习。随后又来了两所高校的支教学生，从而导致支教学生太多而小学生太少的不均衡问题。经过各领队协商才制定了轮流教学的方式来各自开展活动。随后经过协商我们每个团队获得每日两节课的活动权利，在课余时间我们走进孩子中间陪他们玩耍嬉闹，有下象棋的，打乒乓球的，打羽毛球的，玩篮球的，还有跳绳，排球足球。玩乐让孩子们忘记了思念父母，抛开了学习的烦恼，在炎日下孩子们和支教导师蹦跳着 欢笑着 追逐着 不辞疲惫 不惜汗水流了一身，看他们汗流浃背还互相嬉闹着玩耍着争抢着仿佛我们回到了我们的童年。最后太阳落山了，学生导师领着孩子们去喝水洗脸，整理衣服头发，开始回教师坐下来上课。学生导师也累得坐回活动室歇息。一日的生活就这样匆匆过去了。我们拥有着他们真实的笑容，甜美的笑声，欢乐的跳跃，他们像麻雀一样围着你的身边转来转去，叽叽喳喳说个不停，东扯西拉问个不停，我们能感受到他们远离父母的关爱后心里那份渴望爱的守护，字里行间透漏出他们不能与父母团聚那份无奈的心情，他们的眼神里晶莹透亮，饱含对父母深深地爱和对未来美好生活的憧憬。

接触的日子里我深深体会到小小心灵中那种对残忍现实生活正确态度，他们自立自强的精神，他们积极乐观的态度，他们人小鬼大的聪明还有他们宽广胸襟中德细致入微。他们懂得理解父母的辛苦，他们知道如何照顾年迈的祖母祖父，

他们能自觉的打扫卫生，陪老人聊天，听老人讲故事，讲他们父母小时候的趣事，了解父辈们那个年代的生活，虽然他们年年见不到父母，得不到他们温暖的手，不能让他们看到自己的成长，但也可以用这种方式来了解父母，来感受父母微薄的爱。

这次实践对我的感触很大，他们做到了同龄人做不到的事，他们看到了一片更加宽广的天空，我相信他们的自立能让他们走更加宽广的路，他们会像雄鹰一样经过折翼的痛苦也会飞的更高更远。

2014年07月

篇二:《寒假支教报告》

假期支教实践报告

摘要：为了响应2013年我校关于寒假社会实践的号召，我同高中同学去了我曾就读过的郑川中学进行了为期5天的支教服务活动。经过团队成员的踏实工作，及中学学教师以领导大力支持，我们顺利完成了这次的义务支教活动，并达到了预期的目的。

关键字：某某中学 支教

一、活动目的

（1）利用大学生假期时间，为农村教育现状的改变等添砖加瓦。

（2）发动更多的大学生和社会各界人士关注并投身于偏远地区教育的教师队伍建设中改变仅以教学单位和教育部门参与教育工作的现状。

（3）通过实地走访和调研，发现农村教育中所存在的问题，及时向外界反馈，以便让有关部门提早采取相关措施解决这些问题。

（4）促进大学生与农村教师学生的交流，使我们在教育实践活动中得到锻炼，获取一些初步的教育经验，为我们今后走上工作岗位打下良好的基础，实现自我价值和社会价值。

（5）通过支教志愿者，让山区的孩子了解更多的外界知识和信息，让孩子度过一段快乐而有意义的假期，也是当地山区的老师们给予教学方面的交流。

二、活动经历

（一）前期准备

1月14号-1月17号 组建团队，明确人员分工、联系学校商定具体事宜，通过各种途径收集支教经验，在自己经济范围内力所能及的资助物品收集，采购文具及相关物品

（二）我们的教学

作为一名大三学生，我们有幸成为活动的成员。为了此次活动能够顺利开展，我们进行了精细的前期策划活动。虽说我们的备课还是比较充分的，心里准备也有，但1月19日临行时还是难免忐忑不安，虽然我们就是本地毕业的学生，可第一次当老师难免有些紧张和不安。那些学识会配合我们的工作吗？学生会调皮吗？我能带得了他们吗？·······这些我们都不清楚，但必须清楚的是我们要带给孩子的是什么。教育是改变贫穷落后地区最有效的方式之一，我们此行的目的是帮助需要得到帮助的山区孩子，让他们得到更多人的帮助，不仅是知识，但更多的是给孩子教育最本质的功能，让学生体会到教育一词的真正内涵。去母校给孩子们上课是我莫大的荣幸。第二天早上，，我们走进了我的母校，学校比以前建设的更好了，操场更大了，学生公寓也有了，教学楼新建了，基础设备更新了好多。让我感到很是激动。教学楼前方是一块草坪，一群一群的孩子在上面打闹着，偶尔有三五个小学生静静的坐在花坛旁，文静而内向。草坪两侧是两个篮球场，一群穿着球衣的老师学生正在练习呢，听说是为一场篮球比赛做准备。有一种感觉似乎很亲切，像是回到了我的初中时代。他们活泼热情，充满灵气。对这一切我感到十分的亲切。说实话，我小时候就有当老师的心愿，这次终于要实现了，而且面对的是我的学弟学妹。

下午，我们正式开始了教学活动，学生们都来的很准时，我们就开始了原先设定的课程。第一节是计算机基础课程，是我的同学交。因为西部教育落后，设备也不先进，有的学生才是刚刚接触电脑。所以，同学们都听的非常认真。我就在后排做记录。然后就是我给他们上英语课，刚开始我有点紧张，但同学们都很配合，所以慢慢也就放松了下来。对于孩子们的学习态度和精神，我非常受感动。我也是大山里的孩子，我知道他们对知识的渴求。课堂上教授知识是一部分，但扩宽他们的视野是最重要的，让他们了解一下山外面的世界是什么样的，外国的一些基本生活习惯，大学生的生活是什么样的，给他们讲一下我们上大学的经历，从而给自己树立正确的目标。我相信听了我们对外面世界的介绍，他们会更了解外面，在心中会有一个梦想——走出大山。

为了更好的开展我们的支教活动，我们于1月21号到本地的镇子里做了一次家访。家访也是在当地一个学校部门的管理人员的支持下进行，他给简单讲解

了目前的状况，家访是有必要的。我们对一些家庭比较困难的学生家庭进行了走访。了解了他们的家庭情况和孩子的一些情况，并告诉他们重视教育是孩子走出大山的唯一出路。告诉他们要重视孩子的教育。我们对几个学生做了家访后，第三天我们继续开展教学活动，教学进行到这时候，也有一段时间了，感觉到学生们有点懈怠了，但我们不能懈怠，这时我们也进行了深刻的反思，一开始我们为了更好的与学生交流，在纪律方面对学生管理的有些松，毕竟他们还是孩子，但还是需要有一定的纪律。认识了我们的欠缺后，我们及时改正，在该校老师的指导下，我们对纪律做了整顿。后段时间的活动进行的还是挺顺利的，也许是我们快要离开了，学生和我们想共同珍惜好仅剩的几天时间，珍惜课堂上分分秒秒学习知识，珍惜课外的时时刻刻加深了解。已经算是很熟悉了，孩子们愿意给我们讲他们的心事，我们也很想帮助他们解决些小烦恼，帮他们正确认识前方的路，用我们已有的经验为他们前方的道路做些指导。

人生也许就是这样，在做自己认为有意义的事情时，时间总是过得那么快。支教活动已经临近尾声，24日，我们举办了一个小型的总结大会，和学生一起准备了些小节目，一部分学生朗读《少年中国说》，一部分学生合唱《我相信》，然后我们支教团队的队长代表发言作总结，我们希望本想带给学生的东西带到了，希望他们认清自己脚下的路，认真努力把它走好，即使有坎坷，也要坚持走下去。

三、教学总结

（一）我们

1.备课

（1）走之前大量备课，但到了小学发现很多部分不适用，在了解了学生大致的学习水平后对课程内容和进度进行了相应的调整，让孩子们能更快适应我们的教学，力求让每个孩子都跟得上。

（2）在教学方面没什么经验，刚开始上课时常常出现课前备课不充分，无法掌握一节课的知识量的情况，后来慢慢熟悉后情况有所好转，课堂安排基本上能够很好地把握。

2.讲课

（1）讲课还是主要以老师授课为主，缺少跟学生的互动，孩子们大多数在课堂上比较沉默，听得很认真但不太积极主动，所以课堂整体感觉比较沉闷。

（2）老师上课一般不太严厉，学生到后来课堂纪律有些松懈，常常有调皮的孩子未经允许在课堂上大喊大叫，扰乱课堂秩序，影响其他同学的学习。

（二）学生

很多学生很认生，开始的时候学生会有些躲，上课不主动，不想回答问题，后来情况有所缓解。学生们偏好读、写等课堂任务，但对于听讲、思考不主动。很多孩子在不同的方面都很有天赋非常聪明，但后天条件限制无法让孩子们的天分充分发挥。

四、心得体会

这次支教活动顺利完成，我们几个支教大学生都感触颇深，在那里，我们留下了美好的回忆；在那里，我们学会更好的与人交流；在那里，我们学会了反思自己；在那里，我们学会了如何处理问题；在那里，我们奉献了我们的一份力量；但是，仅仅我们几个人的力量是不够的，需要更多的人送一份关爱到那个地方。

篇三:《暑期支教活动安排》

Voluntary teaching service

UESTC-UOG我校学生假期支教。

支教活动安排；（9日）

1th day: All volunteers assemble in UESTC and departure to the school, and then tidy preparative goods.

Investigating the school and surrounding regions—economy, education…Making

conversations with local teachers and volunteers assign specific tasks to support

education.

第一天；所有同学携带物品在电子科技大学集合，后集体前往青白江龙王镇小学（大约需要两小时车程） 到达目的地妥善安排好住处，后了解当地学校以及周边的大致情况，与老师进行衔接。然

后开会根据情况进行自愿者生活任务任务的分配和调整。

2th day –5th day;

[AM];volunteers give classes to students (Chinese, Math, English)

[PM];arrange some activities to students (sports match, draw, craft, watch movies, sing songs, )

第二天至第五日：

上午：由志愿者为孩子们上基础知识课程。

下午：开展素质教育活动，着重于扩宽孩子们的爱好和兴趣。

6th day: Accompany with overseas students do some research in the surrounding areas to know about

China village’s conditions deeply。

第六天：志愿者分组陪伴留学生去到学生家中做交流和家访，调查留守儿童的生活境况，且让留学生对中

国的乡镇情况有所了解。完成支教调研报告。

7 day—8 day

[AM];volunteers give classes to students (Chinese, Math, English)

[PM];arrange some activities to students (sports match, draw, craft, watch movies, sing songs, )

上午：由志愿者为孩子们上基础知识课程。

下午：开展素质教育活动，着重于扩宽孩子们的爱好和兴趣。

（在这两天间开展I have a dream 的梦想演讲活动 或 学会感恩，写信给父母的一封信活动。在离开最后我校学生假期支教。

前一天开支教告别晚会）

9th da y：All students return to school and prepare materials to share the experience

全体同学返回学校，收集资料，总结经验，方便以后交流。

拟完成的活动：

thth

UESTC-UOG 2015 SUMMER VOLUNTARY TEACHING SERVICE我校学生假期支教。

活动内容：

语文：普及普通话，纠正当地学生的发音，指导其诵读古诗文。

数学：培养学生的逻辑思维、创新思维及解答数学题目的新思维方式。

UESTC-UOG 2015 SUMMER VOLUNTARY TEACHING SERVICE

英语：激发学生对英语的学习兴趣，并对其单词发音进行规范。

体育：啦啦操及其他体育活动，促进其身心健康发展。

思想品德：端正学生的思想及性格培养、道德情操的培养。

音乐：教学生唱几首简单的立志歌曲，使其形成积极的人生态度。

美术：教学生画画、书法，培养其兴趣。

心理辅导：促进学生的身心发展。

智能游戏：开发小学生的大脑思维，促进学生之间的交流能力。

例如

1、英语：主要是学习日常生活中常见的单词、短语。通过趣味型学习一些简单的单词和词组，（如，rose这个单词，会通过用纸折一朵玫瑰，或者把它画出来），加强学生对英语的兴趣爱好。

2、趣味数学：针对当地适龄孩子编写趣味数学题，将知识、趣味、生活联系在一起，启发孩子的思维，激发他们对数学的兴趣。

3、地理：通过介绍世界各地和中国各地有趣的风俗和特色来开拓学生的视野，并帮助他们更深刻认识自己的家乡，培养他们对家乡的热爱，教会他们要好好学习，为家乡以后的建设做贡献。

4、音乐：在课堂上教授适合学生年龄的歌曲，并进行上台表演，歌曲接龙等活动，提高学生的自我展示能力。另外还将教学生一些简单的舞蹈，加强他们展现自我的能力与基础。

5、礼仪：通过老师讲、展示和学生上台展示、情景模拟教会大家坐姿、站姿、文明礼貌用语和在一些场合下的礼仪。通过此课程提高学生的素质，培养学生正确的站、坐姿。

6、体育：教授学生踢毽子、羽毛球、打绳结等一些比较安全的体育活动，并通过比赛加强和学生的交流，培养学生锻炼身体的好习惯。在体育课上还将举行至少一场篮球赛，羽毛球赛，拔河比赛。

UESTC-UOG 2015 SUMMER VOLUNTARY TEACHING SERVICE

活动流程

1、8月16前是前期工作。

2、8月20日早上10点做包车去青白江。

3、8月21 日早上举行开课典礼，下午开班会。

4、8月22日至25日按照课表开课。

5、8月26日家访和调研，同时宣传教育的重要性。

6、8月27日至7月28日按照课表开课。

7、8月29日，返校，对调研结果进行分析并给与建议。我校学生假期支教。

活动过程

1、8月20日早上，出发前两个小时，全体队员集合，清理物品，历时30分钟，并强调注意事项；

2、到达当天安排全队的吃住问题，后勤负责人安排后勤值日表以及每天的作息时间表；

3、与当地村委会及校领导见面，对此次活动的目的及意义进行阐述，递交活动策划，通过询问请教对当地及学校情况进一步了解，并取得支持与帮助；

4、支教协调人根据学校具体情况按排课程表，队员开始准备后期课件，资料负责人整理前期资料，为教学活动提供便利

5、举行开学仪式，在仪式上向全校师生说明来意表明活动的目的，解释活动的初衷，取得师生及当地村民的理解与支持。

6、前几天课程，队长和支教协调人到课堂听课，并写出纪录，总结和改进意见，在会议上进行交流；

7、队员利用空余时间进村调研，调研主题为医疗健康，了解当地的环境情况，了解村民的健康卫生意识，并适时宣传医疗健康知识，并对当地各方面情况了解，以便提出合理意见。 UESTC-UOG 2015 SUMMER VOLUNTARY TEACHING SERVICE

8、组织队员及学生利用课余时间排练节目为文艺汇演作准备，每个队员都要想好自己的一些即兴演出节目、可以用于调节气氛和最后的演出，注意在自己的班级里发掘有特长的学生；

9、运动会和知识竞赛或演讲比赛：根据学校情况，开展一次具有趣味性的运动会，知识竞赛则以健康知识为主，演讲比赛可以以健康为主题；

10、纪录片的准备和拍摄，由新闻照片组成员负责，

11、每天写一篇新闻报道；

12、每晚进行总结会议安排，会议内容包括：当天活动总结，第二工作安排，当天开销明细科目。要求每名队员每天写一篇总结或感悟，由资料负责人收齐并整理；

13、会后是自由交流阶段，对当天出现的一些个人问题进行交流解决；

14、各项集体开销由财务负责人负责，尽可能在消费时索要发票，没有发票时则必须作好纪录，做到节俭适度、公开透明；

15、学生安全机制：对到来的学生实施考勤制度，到校学生进行登记，填写必要信息，如联系方式，家庭地址等；

16、队员安全机制：严禁队员私自外出，两人以上结伴出行，外出时必须与队长或安全负责人讲清去向及时间；

17、支教后期优秀班级以及优秀学生的评估和奖品颁发：对支教过程中表现较好的班级和学员进行适当的奖励。根据班级平时的考勤、学习状况和学习风气进行有效评估；

三、活动总结（8月4日以后）

1、各个板块负责人总结各自工作，写出总结，队长写出全队总结；

2、根据调研情况写出调研报告并写出建言书交给镇政府和村委会；

3、完成建国60周年和科学发展观的两篇报告

4、组织队员进行交流与分享，对下乡过程取得的成绩和出现的问题进行总结；

5、成果展示。

UESTC-UOG 2015 SUMMER VOLUNTARY TEACHING SERVICE

篇四:《暑期实践总结》

[篇一:暑期实践总结]

今年暑假，作为大学里的最后一个暑假，我尤为感到这个暑假对我以后的工作生活是多么至关重要。而暑期社会实践是我接触社会、了解社会，运用所学知识实践的最好途径与方式。我也希望通过自己的亲身实践，而不是闭门造车，去进一步的认识社会，了解社会，为步入社会打下了良好的基矗

2010年7月14日，经过朋友介绍，我来到了扬中市人才服务中心参加实习工作。首先接待我的是人才服务中心的朱主任，他热情地指引我认识人才市场的各个部门和相关工作人员。暑期实践总结。然后给我讲述暑期实践的大概内容，即在各个部门待一段时间后，熟悉各部门的数据库的功能使用，协助人才市场的工作人员做好工作，最后整体认识他们所用的数据库系统，中的实际，深入浅出、通俗易懂的向群众进行宣传。人口·资源与环境学院赴宁阳县服务队设计了"三个代表"调查问卷，发放问卷1000多份，了解了当前农村三个代表学习宣传贯彻情况，进一步深化了人们对"三个代表"重要思想的学习和领会。化学系赴寿光孙家集镇服务队通过走访老党员、考察农村改革开放的成就、对农村基层组织建设的先进典型调研等形式，了解当前农村党的基本情况，加深了大学生对"三个代表"科学内涵的认识。

(二)公民道德实践服务。实践服务团的主要任务是宣传<公民道德建设实施纲要>精神，普及道德规范；倡导科学诚信，推动社会公德建设。各院系通过文艺演出、与群众联欢、开展家庭教育、幼儿教育专题讲座、现场咨询等形式，广泛宣传<公民道德设实施纲要>。外国语学院赴诸城服务队准备充分，计划周密，由学院2位老师带队，20名同学参加，在诸城开展了丰富多彩的<纲要>宣传学习活动。教育科学学院赴潍坊公民道德服务队冒着炎炎烈日，通过发放传单、播放录音、展示画片、办报展等形式宣传社会公德、职业道德、家庭美德。物理系、化学系同学联合青岛大学、青岛建工学院在胶州市时代广场举行?quot；迎奥运、树新风、宣传公民道德"大型签名活动；传播学院赴淄博淄川区服务队在双沟镇小庄村、罗庄镇洼子村的广播站定时播读<纲要>等宣传资料，并在村内张贴宣传标语。数学系赴青岛服务队的同学们在四方区敬老院，自编自演与老人们一起举行了以尊老爱幼为主题的家庭美德联欢会。

(三)农村青年增收成才实践服务。实践服务团的主要任务是深入广大农村和城镇，发挥自身优势，开展技术支农、知识培训、信息服务，实现校地互动。文学院赴临沂郯城服务队针对当地是有名的银杏之乡的实际情况，多方查找资料，为当地农民提供科技信息服务，受到群众欢迎；人口资源与环境学院赴安丘服务队发挥专业优势，为当地旅游资源的开发出谋划策，得到当地好评；美术系同学回到家乡，利用自己所搜集的科技信息为当地养蚕提供服务；历史系赴邹城服务队在短短半个月的时间内写出了2万多字的调研报告，他们根据邹城的历史文化开发状况提出了将"山水圣人"线延伸到邹城的想法，提出了开发孟母文化，受到当地旅游部门的重视。

(四)青少年素质拓展服务。这是我校今年学生社会实践活动领域的一项拓展和尝试，是指在利用学校资源，发挥自身优势，面向社会开展学生素质拓展方面有新突破，在探索立足社会需要，吸引学生广泛参与，增强社会实践的群众基础和物质条件方面有新拓展。为社会提供教育科学文化服务、举办各类辅导班是师范院校学生发挥专业优势参加社会实践的特色。据不完全统计，各单位暑期共举办各类辅导班302个，辅导学生近15000名。美术系三分之一的同学办起了辅导班，辅导学生3000多人。美术系史兰辉同学参加东营海洋石油开发公司举办的夏令营活动，担任辅导教师，从7月23-8月26日，仅休息了一天。短短40天时间，夏令营的20多个孩子对绘画产生了浓厚的兴趣，掌握了初步的绘画知识，活动结束后，举办了美术作品展，展出作品70多件，孩子们争相拉着父母的手，来欣赏自己的作品。教育科学学院赴济南24中迅达文化补习服务队本着学以致用的原则，以独特的教育方式提高了学生的学习兴趣，大大提高了学生的学习成绩，结业考试时，65%的学生获得成绩优秀奖。数学系赴平邑温水镇服务队辅导学生300多名，并利用晚上时间，为当地农民开设科普班。体育学院赴临沂蓝山半程区服务队克服种种困难，协助学校教师开展体育活动，丰富教学内容，组建了学校田径、武术训练队，并为小学生编排了一套健美操，受到了学生和家长的好评。在他们的努力下，所辅导的学校在地区运动会上取得优异成绩。外国语学院赴诸成服务队针对当地外贸企业较多，举办了专门针对职工的使用外语培训班，受到当地的热烈欢迎。生命科学学院赴青岛大枣园小学协助该校建设生物标本实验室，在一周的时间内，实践队帮助建立了动植物标本数据库、自然科学教育网页，整理了小学生们自己采集的500多种、3000多件动植物标本，并配上了详尽的标签。

另外，我校第一次选派5名研究生参加了中国青年志愿者扶贫接力计划第四届研究生支教团。5名同学圆满结束了团中央在北京举行的专题培训，已于8月28日分赴受援地新疆昭苏和山西灵丘开始了为期一年的支教活动。

暑假期间我校14名优秀学生参加了由团中央、全国学联、中国科学院等联合举办的"科学在中国"全国优秀大学生夏令营活动。同学们参观了中科院重要的科研院所，领略了高科技领域的尖端技术，切身体验了科学精神的魅力、艰辛历程和发展趋势，促进了与兄弟院校的交流。

截至目前为止，全校共收到"入世、发展、使命、成才"主题征文和调查报告万余篇。征文和调查报告结合实践充分反映了各地、各领域面对入世后新形势、新挑战所采取的新对策、新思路。文学院赴枣庄峄城区服务队通过调查问卷的方式，对当地的农村教育、生产生活卫生医疗等状况进行了社会调研，撰写了调研报告，并将活动成果制成了vcd光盘，制作了"枣庄社会实践专题网站"。今年许多研究生利用假期开展了实践调查，结合自己的专业，撰写出一批高水平的调查报告和学术论文，并在返校后及时召开座谈会，汇报交流参加社会实践的心得体会。历史系社会实践服务团开展了"驻济高校暑期留校大学生情况调查"，印制了调查问卷800份，分别在山东大学和山东师范大学对留校学生进行了随机抽样的问卷调查，掌握了暑期留校生的留校目的，打工方式和生活来源等方面的第一手资料，并做出了结论报告。东校区、大外部等单位的同学也开展了不同形式的调研活动，撰写出质量较高的调研报告。

我校学生在参加暑假社会实践服务期间，还积极参与了各类公益活动，涌现出大量好人好事，充分展示了我校学生的良好精神风貌。物理系赴周村服务队的同学们得知当地初三学生董升因家境贫困即将辍学时，自发捐款526元，捐物价值100余元，并决定回校后继续资助董升。体育学院赴临沂蓝山半程服务队得知当地有位身患重病的小学生后，发动社会为其捐款，收到捐款4767。3元，全部交给这名小学生；传播学院付林同学在8月25日捡到一个钱包，内有2700元的现金、10万元的欠条和1万多元的银行卡等物品，及时归还失主并谢绝了失主的感谢金，展现了当代大学生的风采；数学?quot；助星计划"服务队利用假期走访所资助的50名儿童，并为他们送去了部分学习用品；物理系赴青岛服务队走上街头义卖矿泉水为希望工程献爱心；数学系赴菏泽牡丹区服务队与菏泽市环保局在菏泽南华购物广场联合推出"保护环境、爱我家园"签名活动；此外，各院系还开展了保护母亲河大型巡回签名和关爱大自然募捐等公益活动。

二、今年暑期社会实践活动的主要特点:

(一)领导重视，准备充分，计划周密，组织细致。学校成立了以校党委副书记谭晓防任组长，副校长张庆刚、王兆良任副组长，宣传部、教务处、学生处、财务处、研究生党总支、校报、团委等有关部门负责同志组成的领导小组，负责今年社会实践活动的组织实施和协调工作。各院系也成立了相应的领导小组。团委下发了<关于组织开展2002年暑期学生社会实践活动的意见>，各院系按照<意见>精神，广泛发动，精心设计，认真组织实施，确保了社会实践活动的圆满成功。政法学院先后召开3次学生干部会、2次学生代表会，围绕如何搞好社会实践活动进行广泛、认真的探讨，先后与20多个单位联系，成立社会实践服务队3支；文学院早在五一节前就做了社会实践动员工作，发动同学积极联系实践基地，确定了实践基地；外国语学院为了社会实践服务队开展好外语培训任务，在专业教师的指导帮助下编写、印制了专门的外语辅导教材，受到当地欢迎。返校后，各单位认真组织了暑期社会实践成果交流会、座谈会、成果展、事迹报告会等多种形式消化、吸收实践成果。团委在各院系交流的基础上，举办了暑期社会实践成果展，召开暑期社会实践活动汇报表彰会，评选表彰社会实践优秀组织单位、十佳志愿服务队、优秀志愿者服务队、优秀指导者、社会实践百优大学生、社会实践先进团支部、先进个人和优秀调研报告等。

(二)结合专业，联系实际，突出重点，注重实效。各院系紧密结合专业，充分发挥各自优势，针对各地不同情况为社会提供力所能及的实实在在的服务。信息guǎnlǐ学院实践服务队参加学校继续教育学院承办的"申请本科学士学位考试"的组织工作，他们利用计算机数据库系统来guǎnlǐ考生信息、打印报表、统计成绩、编排考场等，使同学们加深了对专业知识的认识和渴求。政法学院赴沂水服务队利用法律知识为群众提供法律咨询，帮助一位民工用法律武器捍卫了自己的权利。生命科学学院克服社会实践时间短、影响小的弱点，结合专业特长，收集资料，为群众印发了数百份养生保健的科普传单、录制了科学补钙和营养大脑的宣传磁带，制作了夏季健康饮食的展板，力求取得长久效果。并为群众量身高、测血压、查血型，把科学卫生的生活方式实实在在地传播到村民心中。物理系赴青岛服务队考虑到青岛是旅游城市，发放传单，势必影响城市卫生，为此，服务队别出心裁地印制了宣传手帕，将20字的公民道德基本规范和学校校标醒目地印刷在手帕上，大大提高了宣传效果。

(三)改进方法，合理调整，强强联手，优化组合。社会实践开展多年来，各院系都积累了许多成功的经验，形成了一整套完善的组织实施体系。今年我们高兴地看到，各院系互通有无，取长补短，促进了整个活动向着更加科学有序的方向发展。院系尝试着联合组队，优势互补、专业互补，实现强强联合，受到服务地的热烈欢迎，促进了社会实践活动更有效、更扎实地开展。服务队的guǎnlǐ，活动的实施更趋完善，服务队坚持一天一日记、一天一总结、一天一交流的原则，每天活动归来，召开碰头会，大家集体讨论，针对活动中出现的典型事例进行重点分析，对当天出现的不足及时反省，总结活动开展情况，吸收经验，改正不足，修订第二天的活动计划。这些做法，不仅使实践活动在不断的完善中有序的进行，更使服务队成员及时保留翔实的材料，为写出高水准的调查报告打下了基矗

(四)扩展领域，拓宽渠道，深化内涵，持久发展。发挥学校优势，争取社会资助，创造更多的实践机会是今年社会实践的一次成功尝试。今年我校社会实践充分发挥学生的主动性、积极性、参与性，作了一些有偿服务的尝试，争取到社会资金，使尽可能多的人参加了社会实践，提高了社会实践的质量。以往学校和院系统一组织的实践活动，资金来源主要靠学校和院系的经费投入，在学校和院系经费紧张的情况下，为保护学生参与实践的高涨热情，保持实践活动的持续深入发展，各院系想方设法，多方筹措资金，力争社会支持。今年学校在确保重点服务队的情况下，给政策，做后盾，搞好服务，鼓励、支持院系、同学自己筹措资金开展实践活动。文学院赴山东现代群星学校服务队，经与学校联系，由服务队帮助学校guǎnlǐ夏令营的学生，组织文体活动等内容，学校负责解决实践学生的食宿，活动取得圆满成功。同学们得到了一次实践锻炼机会，学校增加了教师，双方都是受益者。教科院学生田学超组织返乡大学生举办了砺志辅导班，招收学生350人，在当地辅导班中规模是最大的。他们开设心理辅导课，为学生和家长印制了多起<砺志小语>、<砺志教育驿站>，为高三学生提供了近十万字的高考信息。辅导班还减免了30名下岗职工和特困家庭子女的学习费用，赢得了当地群众高度赞扬。物理系赴平度实践服务队由于当地校舍紧张，他们自己联系了一幢二层楼作为实践地点，黑板、板擦等用品都是学生自己手工制作的，课桌、凳子是从当地学校借来的。该服务队招收学生80名，辅导30多天，收取少量费用，用于活动支出，学生们从中得到了锻炼，活动取得好的效果。

[篇四:暑期社会实践总结]

本次暑期社会实践，我们团队深入调研民营企业科学发展情况，以温州瑞安典型的民营企业“瑞立汽摩配公司”和“海尚集团”为调研对象，以开展座谈会、分发调查问卷为调研形式，团队的调研初见成果，作为其中的一名队员，感受颇多。

关于课题:

我们的调研课题是“民营企业的科学发展”。初确定此课题时，感觉我们想要调查的只不过是近年来企业的发展情况，关于发展壮大采取了哪些科学有效的方法等。但是，通过实践，课题已延展到企业改革开放30年来的变化和成果，金融危机对企业的影响以及企业的应对策略、企业的人才储备策略，新<劳动法>的实施等诸多方面。课题的延展，使得调研更全面、更广泛，同时也更妥当地诠释了“科学发展”。可见，“纸上谈兵”往往不如到实践中真qiāng实战。

关于企业:

对于在全国稍具规模的“瑞立集团”，让我感触最深的有两点。一是公司董事长非常关注国家政策，在国家拨款进行宏观调控之际，采取切实可行的政策措施，使得公司应对自如。即便是在金融危机的社会背景之下，企业的产品生产和销售也没有减少，反而要应对更多的订单；二是公司的人性化管理。无论是从职工待遇、福利方面还是在关心职工身体健康方面都体现了人性化的管理。企业宁愿增加工作人员，也不会随意让工人们加班，对于在生产车间的工人，公司强制工人带上专业耳塞，以减少噪声对人身的侵害。或许企业的魅力就在于它的人文关怀。

对于“海尚集团”，让我印象最深的是公司董事长亲自带领我们去参观生产车间，并且在参观的同时他会关注生产进度，产品质量等。这种亲力亲为的态度似乎源自于他白手起家的经历吧。从自己动手研发制作滤清器模具到成立大规模的公司，这其中的智慧和艰辛或许只有亲身经历才能有所体会，也正是这份来之不易才让人更加珍惜。

关于团队:

我们的团队，团结、积极、充满关爱，这是我不得不提到的感受，也是我参加实践的大收获。从杭州到温州9个小时的火车旅途，我们虽然疲惫，但是仍会一同商讨实践的步骤、方式等，车厢里总会有我们的阵阵欢声笑语。每天的调研工作结束，我们都会聚集在一起进行总结，及时撰写新闻稿，整理图片等。实践结束，队员们各自回家，总是会有短信、电话来互报平安。我想，一次实践活动，让我们去调研课题的同时，也更能体会团队的种种乐趣和那股强大的力量。

虽然暑期社会实践已经结束，但是，我们没有停止以合格人才的身份走入社会的脚步。大家会继续加油!

篇五:《社会实践活动总结》

[篇一:“海峡西岸行”社会实践活动总结]

闽南大地有着特征鲜明、风格独特、覆盖率广的文化，以及极具潜力的经济实力，此次“海峡西岸行”活动，让我们在实践中接受了革命历史和优良传统教育!进一步学习和理解了“三个代表”重要思想的内涵，爱国主义的教育意义也在不断升华!。更让我们发现的是，在与国际时尚潮流对接的同时，闽南的服装企业并没有忽略对本土传统服饰文化的眷顾和继承，工作总结<“海峡西岸行”社会实践活动总结>。从一定意义上看，目前闽派服装，已经实现从量的扩张向“精品荟萃特色服装”的质的跨越，成为建设海峡西岸经济区的主要产业之一。

“海峡西岸行”社会实践活动已经告一段落，但它却让我们了解到当代大学生任务的艰巨，因为我们都认为:社会的发展，还需要我们去推进!因此，我们将把学到的东西进行消化，用，从而号召广大大学生积极投身服务新农村建设，把爱国热情和成长成才强烈愿望转化为建设社会主义新农村的实际行动。

2、大学生文明奥运宣讲篇

今年中央精神文明建设指导委员会研究部署深入开展迎奥运、讲文明、树新风活动。广泛开展迎奥运、讲文明、树新风活动，国民应当从现在做起，从我做起。为弘扬奥运精神，常熟理工学院文明奥运宣讲团宣讲奥运精神，弘扬文明风尚活动由计算机科学与工程系团总支组建，以20xx年北京奥运为契机，组织大学生通过宣传板报、图片展、奥运知识读本等群众喜闻乐见的形式，面向基层群众大力开展绿色奥运、科技奥运、人文奥运的奥运理念和奥运精神的宣传活动，积极营造全社会关注奥运、心系奥运、喜迎奥运的良好氛围，增强广大群众参与奥运、奉献奥运、服务奥运的主动性和自觉性。

此次文明奥运宣讲活动取得实效，在常熟地区取得了一定的影响，活动广受社会媒体报道，先后有常熟电台、常熟电视台、常熟日报、天下常熟网、常熟邮政网、常熟体育信息、网苏州体育信息网、中新常熟网、中新苏州网、中新江苏网、搜狐网、中国体育报等十五家新闻媒体对此活动进行了相关报道。

3、大学生形势政策宣讲篇

我校组织大学生通过报告会、座谈会、专题讲座、文艺演出、宣传板报、图片展等群众喜闻乐见的形式，摆事实，讲道理，着力宣传党和政府以科学发展观为统领的各种政策法规。前年，常熟市就出台了<生活垃圾分类收集处理办法>，要求市民将垃圾分成可燃垃圾、不可燃垃圾、生活装修垃圾和大件废弃物等四类收集，其中装修垃圾和大件废弃物由环卫部门上门有偿收运。然而虽然垃圾桶有了红、绿、黄三种颜色但市民在倒垃圾的时候，还是混乱一片，为此常熟理工学院生物与食品工程系深入开展青年志愿者垃圾分类五进宣传活动，本次实践活动是由常熟市委宣传部、常熟市共青团委员会以及常熟市建设局主办，常熟市环卫处和我校生物与食品工程系联合承办。常熟理工学院的50多名大学生志愿者利用暑期分成10个小组，走上街头，走进机关、工厂，深入社区、家庭，向路人和市民发放倡议书，进行垃圾分类知识宣传。

另外外语系的洞悉常熟交通，牵系大众心声宣传小分队，在常熟市开展了以宣传交通法规，营造和谐社会为主题的交通宣传活动。信息与控制工程系有一支小分队以常熟市为重点还有盐城市、扬州市、徐州市等部分城市广泛开展青少年思想道德现状调查。而且信息与控制工程系还组建了一支校级小分队在张家港市乐余镇围绕保护未成年人的合法权益，远离不良文化场所的主题开展学习两法、蓝天行签字宣讲学习活动，向市民和青少年进行未成年人保护法的宣讲教育活动，乐余电视台对此次活动进行了跟踪报道。

4、理论联系实际、知识运用于生产实践服务篇

我校为发挥了理工院校的专业优势，使大学生能够把所学的专业知识运用到实际中去，由机电工程系组建了赴常熟方圆机械制造有限公司的养殖水体臭氧消毒设备的试验和改进技术改进服务团和赴常熟平冶机械有限公司的轴承产品零件生产工艺过程的改进实践团，另外还有数学系赴常熟市董浜镇创美工艺有限公司的企业生产检验中的数学方法实践团和艺术设计系的走进常熟红木雕刻，传承非物质文化遗产实践团。通过这些活动，进一步贯彻了科教兴省、人才强省战略，大力开发青年人力资源，提高青年科技文化素质和职业技能水平。同时也锻炼了我校大学生的实际运用知识的能力，使我校大学生朝高技能人才方向发展。

5、关注农村生活与教育篇

我校管理工程系关注贫困地区制定了百户困难家庭帮扶计划，此次计划以调查了解贫困地区居民生活为主，然后做一些力所能及的帮助。除了农村的生活，我校大学生还积极主动的了解农村的教育和医疗现状。由我校教育与音乐系组建的苏南苏北幼儿园师资队伍情况调查分析小分队和人文社会科学系组建的苏北农村医疗保障体制改革现状调查分析小分队，他们分别对农村的教育和医疗进行调查分析，为促进社会主义新农村建设做一份贡献。

6、倡导绿色环保、创建绿色家园篇

随着人们生活水平的逐步提高生活垃圾越来越多，有时甚至污染了我们的生活环境。前段时间，太湖水藻问题搞的沸沸扬扬，政府也十分重视太湖的整治。今年，为增强市民的环保意识，我校组建了数支小分队进行宣传。首先，化学与材料工程系以三湖整治水质调查为主题的科研调查实践小分队围绕常熟市政府提出的三湖整治工程，对尚湖、琴湖、昆承湖三湖进行水质取样，参照国家水质要求标准进行比照，并在实验室进行水质主要标准的分析实验，摸清污染源，在此基础上提出比较全面的防治措施。然后，还有人文社会科学系开展的常熟名胜古迹焕采行动，为了保卫常熟旅游景区的卫生，增强游客的环保意识，该焕采行动队的成员们冒着炎炎烈日在常熟各大景区向游客们宣传环保知识，制作了大量宣传资料发放给游客并耐心地进行宣讲。他们还在暑期利用自己的专业知识在沙家浜等景点作景点导游，展开一系列的志愿者活动。另外他们还进行了直辖区内商铺信息登记和防火安全检查实践活动，取得了较好的效果并获得了实践单位的一致好评。另外信息与控制工程系还组建了一支倡导绿色生活、增强环保意识实践小分队，他们在方塔街街心花园的宣传也取得了很好的效果。

7、社会实践反响篇

通过三下乡社会实践活动，引导广大青年学生以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以弘扬三创精神，投身新江苏建设为主题，我校6000名大学生志愿者深入扎实地开展暑期社会实践活动，在实践中认识国情，奉献社会，提高素质。产生了良好的社会反响，为地方经济和社会发展作出了积极贡献，提高了学生的自身素质，赢得了社会各界的广泛赞誉，获得了较好的人才效益、经济效益和社会效益，为投身建设新江苏和实现构建和谐社会贡献了力量。

今年我校的暑期社会实践受到社会各界媒体的关注，<苏州日报>、<江南时报>、<杨子晚报>、<新华日报>、<中国体育报>、<常熟日报>、<常熟理工学院报>、常熟电视台、常熟人民广播电台、乐余电视台、江苏新闻网、天下常熟网、msn中文网、中国江苏网、新华网、名城苏州网、新浪网、常熟新闻网、搜狐网、中新苏州网、苏州体育信息网、江苏共青团网站、省学联网站、江苏省暑期社会实践简报、苏州团市委网站等国家、省、市、县级新闻媒体给予多层面、多方位的追踪报道今年我校暑期社会实践活动情况。

三、凝练精神，积累素材，社会实践活动总结深刻。

1、注重机制创新，突出党建带团建，布置精密，措施得当，要求严格，三下乡社会实践活动才会有坚强的组织保障。

我校今年的社会实践活动在机制上突出党建带团建，为了加强对今年学生三下乡社会实践活动的领导，团委在学校的有关会议上作了多次强调，使广大学生进一步明确开展社会实践活动的目的、意义、内容和要求。各党团总支积极主动地研究制定本单位的活动方案，提前联系实践基地和实践对口单位，在往年社会实践工作的基础上拓展了新形式，增加了新内容，实施了新方法。各系非常重视社会实践活动，在人力、物力、财力上给予保障，为确保今年三下乡社会实践活动深入开展打下了坚实的基础。认真吃透文件，深入调查研究，三下乡社会实践活动才会有计划有目标。5月上旬，团委根据以往社会实践活动的经验，着手在组织形式、实施方法上寻求突破，并在校党委的指导下创造性的一改往年作风实行社会实践立项制，力求以党建带动团建。6月份校团委根据上级有关文件精神，校团委联合党委宣传部、学生处发文，就今年学生社会实践活动的主题、内容、组织形式、实施方法等提出了明确的要求。并制定了<常熟理工学院关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见>、<社会实践管理办法>、<社会实践评比细则>等为确保三下乡社会实践活动的开展提供了政策依据。

2、结合专业，务求实效。坚持全员参与，重点突出，三下乡社会实践活动才会有声有色。

我校今年共组建了45个院系重点小分队，实践内容涉及机床、电子、化工、未成年人思想道德建设宣讲、市场研究、企业管理研究、企业实践、送文艺下乡等多个方面。这种结合系科专业特点的社会实践进一步激发了学生学习的积极性和主动性，也激发了学生学有所用的自豪感和自信心。通过实践，学生们都表示，在实践中感觉到自己的专业知识还不够，回校后一定要进一步明确学习目标，刻苦钻研，进一步提高自己的社会实践水平。总体来看，活动重点突出，可以把暑期社会实践做精，从面上来看，坚持全员参与才能够让所有大学生都受到社会实践的锻炼。两个关系必须辩证地处理好，才能达到大学生暑期社会实践地真正要求。

3、及时总结，巩固成果，三下乡社会实践活动才会进一步扩大影响。

我校通过及时编发暑期社会实践简报、举办暑期社会实践成果交流会、在宣传橱窗推出三下乡活动汇报展、交流了三下乡活动的好经验、好做法，及时做好暑期三下乡社会实践活动的总结工作，巩固三下乡活动的成果，进一步扩大了三下乡活动的影响，使更多的青年学生从中受到教育。我们深深体会到:只有大力宣传社会实践在育人中的重要作用，才会推进学院的素质教育，也只有进一步扩大社会实践活动影响，才会不断总结出三下乡社会实践的好经验、好做法，探索一些新形式、新思路，从而推动三下乡社会实践活动广泛、深入、持久、健康地开展下去。更为重要地是，通过社会实践活动，所到之处常熟理工学院社会实践地旗帜就在高高飘扬，同学们在实践中进一步感觉到做为常熟理工学院地学生更应该维护常熟理工学院地形象，更加宣传常熟理工学院的跨越发展战略，为我们常熟理工学院地发展增光添彩。

四、奋发进取，再创佳绩，社会实践明年更好

如果说大学是社会发展的母机，是人才成长的摇篮，是播撒知识的圣地，是实践创新的理想阶段，那么，大学生暑期社会实践活动就是将课堂上学到的知识运用于实践并在实践中得到检验和丰富的一块实验田，是连接大学学习和社会工作的桥梁，更是认识社会坚定创业信心地加速器。只有踏踏实实地做好暑期社会实践工作，传递好这根接力棒，坚持让学生在实践中受教育、长才干、做贡献，才能使大学生暑期社会实践活动取得越来越大的进步。

[篇三:20xx年暑假社会实践活动总结]

两个月的暑假生活已经结束了，为了让小学生过一个有意义的暑假，学校在放假前就安排了丰富多彩的暑期社会实践活动。因为社会是学生接受教育的另一课堂，是锻炼学生独立能力重要阵地，让学生参与社会实践活动，对学生的成长有很大的帮助。现在学生们怀着喜悦的心情走进新学期的课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。在此将学生的社会实践活动作以下总结:

一、社会实践活动的内容与开展情况

(一)活动目的:

让同学们过一个安全、健康、充实、愉快的暑假；培养学生多动手、动脑、协作、探究等能力；教育学生关注时事、关注社会、关注发展。

(二)活动内容:

1、调查研究课题:每个同学可以个人独立完成，也可以“小组”为单位集体完成下列其中的一项内容。

1)关于生活用水状况调查

2)关于生活垃圾分类处理的调查

3)周边农村工厂白色污染调查

4)交通安全问题调查

5)家乡的变化调查

6)网吧的危害调查

7)我校小学生零用钱数量的调查

2、动手操作题:每个同学自行设计、制作一个玩具。

3。一、二年级实践研究题

读儿童书籍，听广播或家人讲故事，看电视节目等，写下十个故事以上的题目，熟记五个有趣的故事。

(三)活动要求:

三、反思

虽然大部分学生参与到社会实践活动中，但也有部分学生积极性不高，草草了事。怎样让学生对实践活动感兴趣，让每位学生都活动起来，这是我们教师应该思考的问题。选择社会实践活动的主题很关键。在本次暑期社会实践活动中，大部分同学选择了奥运课题。因为奥运就在我们身边，还有的同学到青岛看奥帆赛了。选择学生熟悉的主题，贴近生活的主题以及符合学生年龄特点的主题都是比较受欢迎的。另外，我们要将学生的这种兴趣带到学校来，带到课堂中，与学校的综合实践课程结合起来，将这些活动与学科进行整合，使实践活动的内容更充实，更具时效性。

[篇四:吉林艺术学院动画学院暑期社会实践活动总结]

20xx年暑期社会实践工作，在学院领导的正确指导下，在教务部门、学工部门和人文社科教研室等部门的大力支持下，我院团委以“勇担强国使命，共建和谐家园”为主题，号召和组织了全院学生积极投身到暑期社会实践中去，范文之社会实践报告:吉林艺术学院动画学院暑期社会实践活动总结。通过社会实践这个平台，将学校教育与社会教育有机结合，使在校的大学生们更进一步的接触社会，增进了对实践的认识，培养了工农情感，较好的完成了暑期社会实践工作。

下面对本次暑期社会实践活动进行总结:

一、暑期社会实践活动取得的成绩和特点

(一)院领导对社会实践活动高度重视为了落实中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央联合下发的<关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见>，结合改革开放30年我国取得的伟大成就，暑假前在赵立兴院长的倡导下，教务处、学工处、人文社科、院团委等部门多次召开落实暑假社会实践活动协调会，围绕人文教育要求，组织开展好“两个一”活动，即假期写一篇调查报告，读一本文史哲科普类书籍，提升我院广大学生的人文素质。同时，把两课教育向社会延伸，让同学们把课堂上<形势与政策>所学的理论，通过亲身实践去感悟、去体会、去理解。暑假社会实践方案形成后，暑假前及时召开了08年暑假社会实践动员大会，院领导亲自为七支社会实践小分队授旗，赵国林党委副书记激昂的动员极大地调动了全院学生积极参与社会实践活动的热情。

(二)暑假社会实践活动效果显著我院积极响应团市委关于“三下乡”的号召，选派出7支社会实践小分队，并拨出专门资金给予保障，各小分队在老师的带领下依据计划方案内容，分赴柳河、辉南、磐石、集安、靖宇、长白、九台七个地区的乡村、街道、部队等地进行实地调研，圆满地完成了计划活动内容，社会实践报告<吉林艺术学院动画学院暑期社会实践活动总结>(

我校学生假期支教相关热词搜索：来我校 支教 假期支教