师范生实习期重要吗?

导读：　师范生实习期重要吗?(共4篇)教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是大学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定基础。大学三年来一直对学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识进行持之不断地学习，还有在有限的时间内尽力锻炼和提高自身的师范技能，为教育实习还有以...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《师范生实习期重要吗?》，供大家学习参考。

篇一:《教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课》

教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是大学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定基础。大学三年来一直对学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识进行持之不断地学习，还有在有限的时间内尽力锻炼和提高自身的师范技能，为教育实习还有以后的教育生涯做好充分的准备。

时间飞逝，一转眼一个多月的教育实习已经结束，在这一个多月里我们学到了很多！虽然时间短暂，但是它的影响力却是一生的。它是我们进入社会的第一步，它让我们成长了许多，也让我们的世界观和人生观发生了转变。我们的实习主要分为三个方面：教育实习、班级工作实习和中学教学管理。现将我们教育实习情况做如下汇报：

一、实习安排

自本学期开学以来，我们一直在为实习做准备，借阅教材、熟悉课本。9月20日召开教育实习动员大会，我们开始备课和试讲。从10月10日开始，实习生进入实习基地，到11月26日结束，历时6周时间，第一周，我一听任课老师讲课为主，同时熟悉班级情况。第二周到第五周，我们开始教育实习和实习班主任工作。第六周，我以继续实习班主任工作和实习中学管理为

主。

二、教育实习

从10月10日进入娄底一中的那一刻起，我们就深知我们不再只是一名学生，而且还扮演着人民教师的角色。所谓为人师表，我们都时刻注意着我们的着装，力图为老师和同学留下一个好的印象。

进入学校，我们便开始了我们的实习之旅。在学校领导的安排下，选定了我们的实习科目及指导教师。根据老师的安排，我们都有了我们的任务。

实习的第一周，主要的实习内容就是听课，学习老师的讲课方法，和驾驭课堂的能力，并认真做了笔记。我们所教授的班级的学生水平参差不齐，这就需要教师有大量的辅导工作，在此过程中，我们便担当了这个角色，协助任课教师进行辅导答疑。很快得到了老师和同学们的认可。同样也为之后的讲课奠定了基础。同时，在参与简单的协助工作同时我们认识啦班上2/3的学生，同时很班主任和任课老师有了比较好的沟通。由于刚刚进入学校，对这个环境还不是很熟悉，我们还通过和班级的主要班干部进行深入的接触，我们可以更好的了解班级的基本情况，使我们快速进入状态，

这也有益于我们后面的教学。

通过第一周的听课，我们对如何讲课也有了初步的了解。听得再多，如果不讲，我们永远不会知道我们会是什么样子。就在第二周，我们便开始讲课了。讲课前，我们认真准备教案，和任课老师进行良好的沟通，力保上课能有一个好的效果。当我们真正站在讲台上时才真正明白那时的讲课和平时教师技能的训练师完全不同的。当我们作为一名教师站在讲台上时，下面是一双双渴望知识的演示，而不再是同学们配合的“演戏”。一堂课下来，让我们收获不小，45分钟的课，让我们深刻体会到作为教师的艰辛。

课前的准备是很重要的，准备充分，我们也会讲的很轻松，有条不紊，同学们也会听得很清楚；但如果准备不充分，课上我们的思维就会很混乱，有些时候会连我们都不清楚在说些什么。课上是一节课的关键部分，同学是否能听懂，都靠老师这张嘴。由于教室比较宽敞，并且每个班级都有70多人，教室空旷，最为教师就不得不嗓音洪亮，让所有的学生都能听到我们说些什么。并且上课要收放自如，就是说要让学生有自由练习的时间，并且练习过后，要能收回学生的

心，继续下面的课程。作为一名好的教师真的很不容易。 课后，在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习地理的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，答疑时，我会让学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。课堂教学中，我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

实习期间，我展开了“我的大学我的梦”主题班会，向大家展示大学生活，让大家对未来充满期待，确定目标，从而有了动力来为目标奋斗，在其中放映一些

励志视频，让大家知道，有目标，有努力，不管我们有多差都会有希望！ 除此之外，我还跟着班任家访了部分学生，深入到他们的生活中，了解家庭状况，从中我学习到很多班主任和家长的沟通技巧，来达到家校联合促进学生进步的目的。同此目标的还有家长会，我从前期工作到迎接家长到家长会召开都积极参与。

第二方面：班主任工作

根据实习计划，本次实习除教学实习外，还要实习班主任工作。班主任工作第一周主要是见习，早晚检查学生自习、督察清洁区和寝室卫生，查看早操等；每实习小组都设有小组长，就由组长排定班主任的次序表，原则上每人负责三天，但是每组小组长负责4天。实习班主任的实习生首先在原班主任的指导下全面掌握班级情况，熟悉学生和班干组成情况，了解学生的特点，以营造良好的班风、学风为目标，努力促进学生的健康成长。在这之前，各组的实习老师还与原班主任共同制定了班纪班规。实习生负责检查、监督早自习、晚自习和课间操的情况，维持课堂纪律，检查卫生值日，做好学生的思想工作，还积极指导学生的

篇二:《师范生实习注意事项》

师范生实习注意事项

有关实习前准备工作

1、实习准备怎样才算充分呢？

答：所谓实习准备，是指实习生在实习前的思想准备、业务准备、物质准备等。我想现在大家都明白实习在自己学习生涯中的地位，所以思想准备自不待言。大家可以从业务上的准备、沟通方面的准备、物质上的准备三方面估测自己的准备是否充分。

2、什么是业务上的准备呢？

答：业务上的准备，很重要，是指实习生的教学、 班主任工作、沟通、调研方面等。我们在出发前，这些技能要准备好。具体来说，在教学和班主任工作方面：（1）努力实习“三个基本”：基本能够写教案、基本能够上讲台、基本能够板书；努力实习“三个充分”：充分利用时间、充分锻炼自己、充分提高自己；

（2）练好普通话、粉笔字等师范技能；（3）买好教材以及适应的参考资料，因为毕竟学校能够提供的资料是有限的；（4）认真研读教材、分析课标，做好课件，教案，整理好教学时的各种素材资源；（5）各学科根据自身的情况，比如理科的队员要找一些高考题或一些练习来做，为实习时帮助学生解答疑作好充分的准备；（6）实习前要提交一份电子教案，一个PPT课件，一个班会课教案，一份第二课堂方案，一份实习前准备总结；（7）尽量利用暑假的后段时间，到一些中学去见习，为我们实习做好热身。师范生实习期重要吗?。

3、沟通方面的准备指的有是什么？

答：在沟通方面，大家要学习与人打交道的能力，善于与别人交流。如果有人现在见到生人脸就红，那就有问题。要把自己练成具有顽强性格的人，自己正当的要求，要善于通过沟通来达成。调研方面，出发前，准备好选题，甚至问卷，查好有关资料，免得到时候，资料缺乏，完不成任务。业务准备怎么强调都不过分，大家要肯吃苦，一定把这个问题解决好。不然，到实习学校自己什么都不行，一切都晚了。

4、那物质上的准备呢？

答：建议在出发前与实习学校沟通好，问清楚校方可以提供什么东西，然后根据实际情况进行准备。实习期间正好是秋冬季节，按照以往的情况，实习生应该带上被褥和冬天的棉衣；如果实习学校不能提供电脑，建议实习生进行协商，

带上一两部电脑进行备课；日常用的小物件如脸盆、桶之类可以到了实习学校再购买实习期间，找资料不太方便，建议尽量多带写参考资料。

5、实习前应该怎样跟实习学校取得联系？

答：好的沟通等于成功的一半。实习前的联系很重要，但需要注意沟通技巧，否则弄巧反拙。很多实习队没有意识到沟通的重要，造成后面实习的困难。与实习学校沟通，建议如下：

（1）可以专门由队长或指定队内比较善于人际交往的队员与学校联系，如果有这个学校的毕业生则更好。

（2）切记找到合适的负责人进行联系。如主管实习工作的教导处等，如果没有找到负责的人，不仅不能达到目的，反而会影响实习队的情绪。

（3）在合适的时间进行联系。中学教师一般课较多，比较忙，一般选择一上班或者快下班的时间与中学负责人进行联系，这样他们才有较充足的时间回答问题，尽量不要晚上下班后打扰对方。

（4）用适当的方式进行联系。刚开始不熟系的情况下，尽量采用文字的形式进行联系，如电子邮件、短信进行礼貌的问候，不要直入主题，可以先介绍实习队的情况，或将实习队计划给对方。待比较熟悉之后，可以直接打电话询问一些问题，不宜罗嗦或没完没了问问题，事先拟好提纲。

（5）注意用词和礼貌。谈吐应该得体、礼貌、谦虚。

（6）尽量为实习学校做好每一件小事，建立好第一印象。

6、取得联系后，应该怎样跟实习学校沟通？同样有哪些问题是要跟实习学校了解清楚的呢？

答：这一点也非常重要。大部分的队员都非常着急，因为累积了很多问题，都希望实习学校马上给予解决，希望所有的事情都安排好，舒舒服服去实习，大部分同学都希望实习学校安排好一切，把自己提出的要求都满足，自己再进入实习阶段，遇到与自己的设想不符合时，便开始埋怨，这种想法是非常危险的。

应该竖立正确的实习观：第一，实习过程是比较艰苦的，没有理由能够很舒服的完成，除非自己不付出。第二，实习过程又是让你终身难忘的，因为你在付出中成长，在艰苦中成长，在困难中成长，你积累了人生一笔很宝贵的财富。实习过程就等于一只脚已踏入社会，需要自己去承担责任和困难。第三，没有任何实习学校会明确的告诉你，什么事均已安排好，因为很多困难是无法预见的，突

然发生的，比如临出发前说不能提供住宿了，或者改变你所教的班级了等等，均有可能发生，必须树立正确面对这些困难的态度，这些困难在工作过程中是很普遍的，你必须去克服掉，才能成为一名教师。第四，当实习学校给予你的计划与你自己的计划不符合时，不要抱怨，而是用自己的实际行动去打动实习学校，朝着自己的目标迈进，这才是一名合格教师的任务。比如，你到实习学校后发现没有课上，那你就要充分准备，进行练习，告诉指导教师自己已经准备好了，能否给机会试试。机会都是自己争取的，抱怨解决不了任何问题。第五，对于实习生来讲，实习是最重要的事，但对于实习学校来讲，实习只是他们日常众多工作中一项很普通的事，这就会在实习生中产生落差，因此，必须摆正态度，灵活的达到目的。师范生实习期重要吗?。

回到正题，与实习学校沟通时，不宜提过多要求，可以先提计划，如果实习学校能按计划进行固然最好，如果与最初计划有不符合的，进行调整。如果认为自己的计划比较合理，可以在实习过程中慢慢地说服实习学校，而不宜直接摊牌，会影响实习效果。需要了解清楚地问题主要包括：

(1) 任教年级；(2) 教材版本；(3) 住宿、吃饭等日常生活安排；(4) 校方对实习生的要求和注意事项。

7、实习前需要踩点吗？一般是由多少人去？一般会去了解哪些情况？到时的踩点一般流程是怎样的？

答：我校教务处在开学的第一周部署带队教师到实习学校进行踩点。根据以往的经验，开学第一、二周，带队老师会带实习队队长到实习学校踩点，和实习学校主管领导见面，了解学校情况，落实实习计划，包括实习年级和指导老师班主任、宿舍等。踩点回来之后，队长要把了解到的情况，火速写成踩点日志发到博客上，第一时间告诉队员，让大家做好充分的准备。我要求实习生在出发前要对自己准备期间做的工作做一个小结，发到博客上，供带队老师参考。

有关与实习学校的沟通

1、初到实习学校，在正式开始实习之前一般有哪些事情是先要做的？ 答：首先，安顿好以后，应召开小组会议，根据学校的实际情况合理调整计划，妥善安排好住宿等事宜。其次，熟悉校园环境和周边环境。尽快熟悉学校教师队伍，尽快融入新的环境。第三，同学之间互相帮助、互相鼓励。第四，尽快熟悉学校发的《实习生手册》中关于教学实习、班主任工作实习、教育科研调查实习等内容，制定和落实详细的实习计划。师范生实习期重要吗?。

2、有些实习学校对我们的实习要求特别严格，而且对我们实习生可有可无，态度非常不好。

答：最好的办法就是让实习学校感到你们对他们帮助很大，而不是可有可无。遇到这种情况，队长和队员们要研究找到实习工作的突破口，尽快赢得学校对实习队的信任和理解。

3、在和实习学校老师打交道的时候，我们要增进和老师之间的信任感，避免不必要的摩擦，在这方面你有什么技巧呢？师范生实习期重要吗?。

答：要诚恳和顽强。诚恳就是要有诚意，以自己的能力赢得指导老师的信任和理解；顽强就是合理的要求一定要力争，发扬屡败屡战的精神。

4、如果实习老师不放手让实习生上课，怎么做好沟通？如果确实是实习生的进度跟不上原任课教师的进度，又该怎么做好沟通。

答：一定要做好准备，特别是业务上的准备，去实习学校以后，要和指导老师沟通好，找机会在实习指导老师前展示自己的能力也是一种好的沟通方式，让你的指导老师相信你有能力教好课。如果等到指导老师给你定性了，不愿放手给一个能力差的实习生，那时，怎么沟通，效果也不行了。谁也救不了你了。

另外沟通要注意方式技巧，要做到诚恳、顽强。诚恳就是要让你的诚意打动人；顽强就是不要轻言放弃。记住这两句话。

5、若出现两个指导老师（一个教学、一个班级管理），如何处理好之间的“三角关系”；另外，实习生遇到这样的分配，可能与学生接触的时间可能减少，课堂交流少了，影响在生活中管理的认同感。因此，担心班级管理或班主任影响力缺乏成效。请问有什么良策？

答：关于“三角关系”。遇到这种情况的可能性很大。爱屋及乌。和学生熟，容易取得他们的支持，因此我们尽量和他们拉近关系，但是如果我们做不到怎么办呢？我给大家的建议是，靠自己的过硬的技能、规范的工作赢得学生的支持。我们经常看到一些名师到外地借班上课，老师和学生并不认识，但是课却上得非常成功。可见，和学生熟不熟，并不重要，重要的是这个老师有没有真本事。

有关教学实习

1、按实习要求，需要有多少讲多少新课？多少重复课？不同学科之间有区别吗？

答：学校要求最低8节新课。争取多上课，跨班上课，量变才能达到质变。不同学科之间没有区别，只有最低要求。

2、当出现教学目标与实习学校指导老师的不同时，应该怎么处理？

答：关于和实习指导老师之间的理念问题。我想要首先吃透新课程的理念，再次了解实习学校的实际情况。上述两方面缺一不可。现在很多实习生对新课程学得是半桶水晃晃荡荡的，并没有吃透。在这种情况下，就想把新课程理念做尺子去衡量实习学校老师的教学，这样容易引起指导老师的反感。

吃透了新理念，还不要忘了实行学校的实际，有的实习学校生源差，条件差，教师的一些做法肯定也有所差别，想想为什么老师会这样做？不要简单的认为指导老师的理念有问题。我们要善于与指导老师沟通。把自己想法，和指导老师说说。

当然，现在的指导老师任务很繁重，他们可能不愿意实习生占用他们太多的时间，这时候，我们要发扬顽强的精神，一定要设法和指导老师沟通。大家要学习一下沟通的技巧。

3、请问备课需要备什么？市面上的各种教材解读及教案设计已经很详细地把授课内容列出了，如何处理自己备课与教参的关系呢？

答：从积极方面来说，教参起到辅助的作用，让一个初入道的新手有所依托，避免了无所适从的局面。但是从消极方面讲，教参却又成了教师创新能力的束缚，教学情境瞬息万变，紧跟教参，课必然上的枯燥无味。因此在初学阶段用教参是可以理解的，但是到了高级阶段，还用教参必然拉低了水平。

我在中文系教学法课堂上，要求学生备课不要看教参，要锻炼自己解读文本的能力。

4、一般来说，在讲课之前需要写教案吗？是写大概还是写项案呢？

答：教案是必需的、很重要的一环。初上讲台，没有经验的情况下，建议详细些。并尽可能送原科任教师、指导教师和实习队队友审评，不断修改。

5、如果要写教案，指导老师需要过目吗？

答：尽量与指导老师建立合作关系，争取他们给予实习生更多的机会和指导。根据《实习生手册》的要求，“教案初稿完成后，要组织预讲（次数视预讲的效果而定）。预讲可由指导教师、原科任教师或实习队长主持，同一实习小组的实习生或教同一内容的其他小组的实习生参加。根据预讲情况和评议意见，对教案

篇三:《浅谈教育实习对于师范生成长的重要性》

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浅谈教育实习对于师范生成长的重要性 作者：师小文

来源：《读与写·上旬刊》2013年第07期

摘要：教育实习机制的设立为师范生成长成为一个正式的合格教师的作用是巨大的，从一个在校的大学生，进入学校当上教师，这样的过程突兀会给师范生带来不适应感，所以教育实习的安排实际上起到了为师范生进入学校的预演练机会。这篇文章主要介绍教育实习对师范生成熟的转变起到了哪些重要的作用，主要讲述教育实习对师范生的能力，以及课堂组织与管理，经验等的影响作用。

关键词：教育实习；教师；重要性；准备，预演练

中图分类号：G648文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）07-0009-01

一般来说，教育实习是目前各师范院校教育专业对其高年级学生进行教育和教学专练，在教师的指导下以提升师范生的教学水平和教学能力，并加强学生的教育思想，为未来师范生从事教育事业打下基础的预演练机制，是一种具体的实践形式，是培养师范生成为一名合格的教师的必要的过程走上讲台，从事教学工作的重要转折点，今天的师范生就是明天的教师，教育实习有助于提高专业技能， 帮助师范生积累从教经验、树立从教理想，充分发挥实习对师范生成长的独特推动作用。在经过教育实习之后，我对实习对于一个合格教师的成长的重要性有了更深刻更具体的认识，下面将主要论述教育实习经历对师范生的几项重要作用：

1.教育实习有利于让师范生了解与接触学生特点

一般来说，师范生对于自身同批的人群的特点了解更清楚，而对于比自己年龄小的，有差距的孩子的初中生或高中生的思想与兴趣爱好等不甚清晰，常常会以自身的某些特点来看待初或高中学生，这就导致了教育或教学方法的失误，以至于不适合所教学生，从而影响教育效果，而教育实习则可以提供机会，让师范生去深入初或高中学生中去，通过跟他们平时的接触，沟通，交流来向他们学习，感受他们思考问题的方式，感受他们的认知方式，与兴趣爱好等等，从而通过寻找共同点来了解学生，抓住他们的心理特征与认知方式，从而改进自己的教育方式。通过教育实习，通过与学生的深层次的接触，师范生会发现，原来学生们所看到的，所想到的东西是与自己不同的，他们愿意相信很多东西，而你不能去破坏这种相信，你会发现原来学生们需要你给他们带来自己的见识，需要你合理的引导他们来慢慢成长，需要你温柔平等的对待他们，相信他们，倾听他们，这样，你才能真正的了解他们，从而真正的帮助他们成长为一个优秀的，有用的，努力的人。

2.教育实习有利于师范生向有经验的学校教师学习

篇四:《师范生实习自我鉴定》

[篇一:师范生教育实习鉴定]

我是xx师范学院学生，转眼大学即将毕业，我们也都开始了不同种形式的实习。作为师范专业的我们，跟队到高校实习是普遍，而整个实习的经历却是难忘的。

200x年x月x日，我按照学校的要求，抵达xx中学进行为期xx天的教育实习活动。一阶段来，在xx中学校领导和有关老师的帮助指导下，较好地完成了教育实习任务。师范生实习自我鉴定。一下，我就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定:

教学工作实习。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。课堂教学中，教学效果好，

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