2016吴中区校企合作系列活动

导读：　2016吴中区校企合作系列活动(共9篇)2016校企合作协议书2016校企合作协议书甲方：乙方：根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等有关法律、法规，甲乙双方本着互利双赢、共同发展的良好意愿进行校企合作，并逐步实施学生进厂实习、工厂进校培训、毕业前实习暨就业分配推荐等活动。 为确保各项工...

2016校企合作协议书
2016吴中区校企合作系列活动 第一篇

2016校企合作协议书

甲方：

乙方：

根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》等有关法律、法规，甲乙双方本着互利双赢、共同发展的良好意愿进行校企合作，并逐步实施学生进厂实习、工厂进校培训、毕业前实习暨就业分配推荐等活动。 为确保各项工作的顺利进行，保护甲乙双方的合法权益，本着自愿合作的原则，经慎重协商，甲乙双方就首次乙方在甲方实习事宜达成协议如下：

一、 实习事项

1、 实习地点 甲方生产车间

2、 实习期限：

年_____ 月_____ 日至_____ 年_____ 月_____ 日

二、 甲方责任和义务

1、 免费提供乙方实习学生就职前和在岗期间需要的所有培训，帮助乙方实习学生树立正确的人生观和社会观，培养实习学生现代化企业的管理理念、工作技巧和为人做事的规范准则，并使学生掌握甲方企业操作人员基本的工作技能;

2、 需提前对乙方实习学生进行上岗前安全防护知识、岗位操作规程的培训，落实安全防护措施，预防各种事故的发生;

3、 不得安排乙方实习学生从事《未成年工特殊保护规定》禁忌从事的危害性劳动;

4、 配合乙方做好实习学生的管理工作，建立健全工作责任制，指定具有相应专业知识和技能或专为业工作经验的人员带教，安排实习学生从事与教育内容相关的实习活动;

5、 不得安排学生夜班实习或长时间超时劳动，如因工作需要连续加班超过三天的，须经乙方同意;

6、 实习生活费及相关补助根据乙方学生的表现而定;

7、 实习期间，甲方若给员工发放任何劳保、福利物品，也将同时发放给乙方实习学生;

8、 实习期间须充分保证乙方实习学生圆满完成实习任务;

9、 实习结束，对乙方实习学生实习期内的工作表现、工作能力、培训成绩等进行综合

考核或考评。考核或考评结果符合甲方要求的，甲方将以优厚条件优先录用乙方实习学生中表现优异的人员;对于表现较差或不能胜任实习任务的乙方实习学生，甲方将不予正式录用。

三、 乙方责任和义务

1、 实习期间乙方学生须服从甲方的工作安排，完成既定的实习任务;

2、 乙方学生须遵守甲方各项规章制度，并且服从甲方各级管理人员的管理。乙方实习学生违反甲方规章、流程，甲方有权根据相关厂规厂纪进行处理;

3、 实习期间乙方实习学生的住宿仍由乙方提供;

4、 实习期间乙方实习学生一切请假，须直接向甲方其直接主管申请，得到同意后方可休假;

5、 乙方安排实习教师(专人)协助甲方进行对实习学生的管理，但乙方实习教师不参与甲方的工厂管理;

6、 实习期间乙方实习学生碰到的一切工作、生活方面的问题，可直接向其直接主

管汇报，也可通过乙方实习教师代为转达;

7、 实习结束，须保证甲方生产运营不受乙方实习学生影响;

8、 本协议一式两份，双方各持一份。

甲方(签字或盖章)： 乙方(签字或盖章)：

日_____ 期： 日_____ 期：

<strong>

2016职业教育校企合作通用版
2016吴中区校企合作系列活动 第二篇

职业教育校企合作协议书

甲 方： 乙 方：

法人代表：

地 址： 地 址：

联系方式： 联系方式：【2016吴中区校企合作系列活动】

为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企 业服务的功能，为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也 为学生实习、实训、就业提供更大空间。在平等自愿、充分酝酿的基础 上，经双方友好协商，现就就业实习订单式人才培养合作事项达成如下 协议：

一、合作原则

本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，校企 双方建立长期、紧密的合作关系。

二、合作方式及内容

经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处， 可做其他补充。

（一）互认挂牌、就业推荐、员工培训合作

1．甲方在乙方挂牌设立“XXXX学院就业实习基地”，乙方在甲方挂牌设立相应的企业（公司）人力资源培训基地。双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并开展管理、实习、培训、科研合作。

2．作为甲方的校外实训、就业基地，乙方在同等条件下应优先录用 甲方毕业生；甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供 需洽谈会，优先为乙方输送德、智、体全面发展的优秀学生。

3．作为乙方的人力资源培养基地，甲方应利用学院的软、硬件教学 资源，根据乙方要求，为乙方提供包括各类员工职业培训、技能考证等 在内的人才培训服务。

4．乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，为甲方相应制订各专业培养目标，审订合作各专业培训计划、员工培养计划提供依据。

5．双方将定期（每季度一次）通过走访或座谈形式就双方合作开展 情况、协议执行情况进行阶段性总结。如遇突发情况，双方将及时联系 并加以解决。

（二）订单培养、合作办学

1．双方共同合作，在相关专业中，根据乙方需要，本着学生自愿的 原则组织一定数量的学生为乙方定向培养、输送人才，并根据乙方企业 发展状况，根据生产经营规模或投资领域的变化等情况，适时共同商讨 调整定向培养专业、规模和合作方式。

2．为保证合作培养的人才质量，乙方应投入一定的办学资源。推荐 企业的技术骨干、能工巧匠承担合作班级的部分教学任务；积极为合作

班级的学生下企业实践创造条件，以使合作培养的学生快速适应企业的 需求；与甲方共同开发相关课程等。

3．应乙方需要，甲方报经上级主管部门审批，在乙方挂牌设立

“XXXXXXX学院函授点”，

采取“函授”模式组织实施教学工作，为乙方员工的学历教育创造条件，并按照招生的实际情况确定员工的培养专业和培养方案。

4．劳动力转移培训：乙方以“招工就业”、“边工作边学习”形式吸

纳劳动力资源，并与甲方采取“工学结合，半工半读”的灵活合作模式 共同培养企业员工。实现“招工”与“求学”联动，甲方为乙方培养专 业人才（工作的同时，可以就读甲方的成人大专或成人本科学历教育）。

5．乙方有对甲方的“订单班”或“劳动力转移培训”等人才培养方

案提出改进意见的权利。甲方以产学合作、工学交替、顶岗实习的现代 人才培养模式，按照企业人才规格要求设置课程、组织教学，保证乙方 人才培养质量。

6．甲方选派优秀教师和业务骨干参与乙方科研项目开发、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，并对双方成果进行推广。

7．乙方选派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方客座教授、专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程；参与甲方科技开发、教学改革、教材编写等工作。成果产权归双方共同所有。

（三）顶岗实习、实训基地建设合作

1．甲方从合同签订之日起，根据高等职业教育教学计划和培养方案，每年选派一定数量、指定年级、专业的学生到乙方进行顶岗实习，具体人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。

2．乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求。双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密、长效的合作机制。

3．乙方若在甲方建立校内生产性实训基地（实训基地协议另订），甲方应向乙方公允收取一定的资源费，如房租费、水电费等。

4．甲、乙双方应从符合教学规律、切合企业实际、适应企业生产周

期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学计划，以保证顶岗 实习期间工、学任务的顺利完成。同时，甲方应加强对学生的岗前思想 教育，指导教师、班主任老师必须定期下企业协助乙方做好顶岗实习学 生的各项工作。

5．乙方为甲方学生顶岗实习提供相应的实习工作（顶岗实习期限一般为6个月）。

实习期间企业与实习学生不具有劳动合同关系，

实习单位

对实习学生酌情发放实习补贴，以切实维护学生权益。

6．顶岗实习学生在实习期间，根据实习协议的要求应服从乙方管理人员的管理，遵守乙方规章制度（含考勤管理和技术管理），同时不得违反甲方的有关管理规定。乙方应指派专门技术人员担任实习指导教师，同时乙方应负责实习学生在乙方单位实习期间的人身、财产安全。

7．因实习学生或甲方原因提前终止实习，甲方应提前一周告知乙方。 反之亦然。实习结束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。

8．甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导、监督，并加强

对学生的思想教育和职业道德教育，发现问题及时提出解决办法，协调 乙方和实习生之间的关系。

（四）教学、科研及产学合作

1．甲方聘请乙方相关专业的中高层领导为XXXXXXX学院客座教授，进行企业文化与管理实务的系列讲座，并参与甲方的教育教学工作。

2．乙方聘请甲方高层（院领导）担任乙方企业发展顾问，并定期进行系列讲座。

3．甲乙双方合作进行各种类型、各个层次的科技项目研究开发，可以通过“XXXXXX职业学院”网站刊登相应的科研成果。

三、需另行明确的双方权利和义务

（一）甲方

1．确定实习基地的名称和牌匾的制作，并负责在媒体上进行宣传报道，扩大乙方的社会知名度。

2．根据专业人才培养方案和课程教学大纲的要求，拟定每次实习的详细方案，并提前一个月与乙方协商，共同制定具体的实施计划。

3，实习学生的相关费用有双方协商决定。

4.实习学生如因故意违章办事造成的事故和经济损失有当事人承担赔偿责任。

5.优先安排乙方职工的业务进修，外语培训和职业培训。

6.按照乙方提出的订单式培养方案，积极推荐并培养一方所需要的

高素质技能型人才。

7.为从乙方聘请的兼职教师提供必要的教学和生活条件。

8.根据乙方的用人需求，优先并择优推荐毕业生。

（二）乙方

1．充分利用企业的行业优势和影响，根据自身需求为甲方提供实习

2．根据情况酌情为实习生提供生活和劳动补贴。

3.在学生实习期间，要加强学生的管理和安全教育，发现异常问题应及时通报甲方。实习期满后，根据学生实习期间的表现，做出面鉴定对实习生的实习成绩进行全面的评价和考核，并提供给甲方。

4.学生在实习期过程中因乙方过失造成的人身伤害，乙方应承担赔偿责任。

5.按照甲方的培养方案和课程教学大纲的要求，结合自身实际情况，安排学生实习内容，并指派专业技术人员作为实习生的指导老师，培养学生的实际操作能力和职业素质。

6,根据学生的综合表现和素质，可优先选择毕业生到本单位就业。 以上协议如遇客观情况发生重大变化或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议（或备忘录），补充协议与本协议具有同等效力。本协议一式四份，各双方各持二份。

甲方： 乙方：

代表（或授权）人： 代表（或授权）人：

年 月 日 年 月 日

2016年校企合作协议
2016吴中区校企合作系列活动 第三篇

锦州师专2016年校企合作协议

甲方：锦州师范高等专科学校 计算机系

乙方：

为了满足用人单位对高技能型人才的需求，不断提高学校的教育教学质量，较好实现学校教育与社会需求的无缝对接。本着互相协作，各施所长，互惠互利，共同发展的原则，锦州师范高等专科学校与 经过友好协商，就开展深层次合作，达成以下协议：

一、责任和义务

（一）甲方责任和义务

1、甲方要充分利用自己的教育资源为乙方培养出符合乙方要求的技能型人才。

2、甲方根据乙方提出的要求，组织学生到乙方参加岗前培训和顶岗实训工作。

3、甲方定期对学生工作状况进行调查，以加强对学生的管理。

（二）乙方责任和义务

1、乙方负责提出所需人才的质量和数量要求，结合本单位实际情况，制定用人计划，提前向甲方提供所需专业及岗位数。

2、乙方负责按照计划数量为学生提供实习、实训及就业岗位。在学生实习、实训与就业期间，乙方负责对学生进行政治思想教育与安全教育，并配合甲方做好毕业生跟踪调查等相关工作。

3、对培训合格者乙方负责安排就业，与学生签订《实习劳动合同》，毕业后办理劳动用工手续，并按《中华人民共和国劳动法》与员工签订《劳动合同》，提供五险一金。

4、乙方允许学生参加辽宁省特岗教师考试。

5、实习期间，乙方支付甲方实习生实习津贴每人每月人民

币 元+ 元/个提成（带薪酬培训期实习津贴为人民币 元）。

二、合作时间及数量

甲方选派学生 人到乙方单位进行实习实训就业，双方合作时间为壹年，自 年 月 日至 年 月 日止。双方如需续约，续约协议可在不违反本协议基本精神的前提下修订。

三、权利保障

签约双方保证本合同涉及的全部内容的真实性，并不因本合同的履行而侵犯他人的合法权益。

四、其它

1、本协议经甲乙双方签字盖章后生效。

2、双方应遵守有关条款，未尽事宜，可由双方协商解决。如一方单方面违约或有损害对方利益的行为，另一方有权终止本协议，并追究违约责任。

甲方：锦州师范高等专科学校

计算机系

代表（签字）：

2016年 月 日

代表（签字）： 2016年 月 乙方： 日

2016年最新众创空间创新实验室校企合作方案
2016吴中区校企合作系列活动 第四篇

2016年最新众创空间创新

实验室校企合作方案

目 录

引言 .............................................................. 2

第一章 众创空间创新实验室设计思想 ................................. 3

1.1 指导思想 ...................................................... 3

1.2 建设框架 ...................................................... 3

1.3 建设目标 ...................................................... 4

1.4 优势特点 ...................................................... 5

1.5 校企合作 ...................................................... 5

1.5.1智能硬件产业基地 ........................................... 5

1.5.2众创空间理念 ............................................... 7

1.5.3 众创空间丛书 .............................................. 9【2016吴中区校企合作系列活动】

1.5.4众创空间实训项目 .......................................... 10

1.5.5 众创空间部分作品展示 ..................................... 11

1.5.6 众创空间服务 ............................................. 19

1.5.7众创空间行业对接 .......................................... 21

1.5.8众创空间就业对接 .......................................... 22

1.5.9 众创空间产学合作 ......................................... 23

第二章 众创空间创新实验室实施方案 ................................ 26

2.1 空间设计 ..................................................... 26

2.2 开源智能硬件云平台 ........................................... 27

2.3 开源设备功能和清单 ........................................... 28

2.4开源设备技术描述 ............................................. 29

2.4.1智能硬件原型实践开发平台 .................................. 29

2.4.2工业机器人创新实践开发平台 ................................ 32

引言

天津市众创空间计划：

大力发展低成本、便利化、全要素、开放式的高校众创空间，实现创新与创业相结合、线上与线下相结合、孵化与投资相结合，为广大学生创业者和创客提供良好的工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间。到2016年，全市每所高校至少建成1个众创空间，全市高校众创空间超过55个，形成一批国内知名、特色鲜明的示范性高校众创空间。

各高校将充分整合校内场地资源，利用现有的科技园、实训基地、实验室、孵化基地、学生活动中心等具备条件的场所，对老旧楼房、闲置房屋等潜在场地进行盘活和改造提升，为众创空间免费提供专门场所。所有高校众创空间可自主支配面积不得低于200平方米，规模较大的高校众创空间可自主支配面积原则上不低于1000平方米。高校众创空间内公共办公与服务场地面积不低于总面积的90%，并提供开放共享式办公场地、流动工位、宽带网络、公共软件、互联网资源等设施，鼓励提供科研仪器设备及咖啡交流空间等设施。

对经认定的高校众创空间，由市财政部门分级分类给予100万元至500万元的一次性财政补助，用于初期开办费用，拨付高校众创空间运营主体。其中，200至1000平方米的补助100万元，1000至2000平方米的补助200万元，2000至5000平方米的补助300万元，5000至10000平方米的补助400万元，10000平方米以上的补助500万元。引导众创空间运营管理机构设立不少于300万元的种子基金，主要用于对初创项目给予额度不超过5万元、期限不超过2年的借款，以及收购创业者的创新产品，市财政按30%比例参股，不分享基金收益，基金到期清算时如出现亏损，优先核销财政资金权益。

各区县将抽调专门人员作为“众创空间政府服务专员”，组成服务专员团队，派驻本区县内的众创空间，为创业者提供一站式服务，协助办理相关行政审批事项。高校众创空间要主动与所在区县对接，开辟专门场地用于设立“政府流动服务站”，作为服务专员现场办公、集中受理服务需求的固定场所。允许高校众创空间内按工位注册企业。大学生创业扶持期由原来的3年延长至7年，即毕业前2年和毕业后5年。

第一章 众创空间创新实验室设计思想

1.1 指导思想

“创客”概念源自国外，来源于英文单词“Maker”，意指热衷于创意、设计、制造的群体。创客教育是指以培养学习者创新、创业所需知识、能力、视野以及意志品质方面的教育行为，以及活动、课程和环境的总和。

创客很重要的精神之一是开放性。准入开放，思想开放。普通人都能加入进来进行发明创造，制作的思路与方法也不拘一格。当前，我国政府明确提出发展众创空间，培育创客文化，是对创新培育的巨大推动，也必将把中国教育推向一个基于创新型人才培养的崭新模式。

1.2 建设框架

目前国内创客培养基本有三种形式：

一是体验式培养；

二是素养式培育；

三是平台式教育。

第一和第二种形式已经有了很多实践和方法，这里我们的建设框架围绕第三种形式展开，即平台式教育。【2016吴中区校企合作系列活动】

让每个学生在一个很自主、很开放的空间里，辅以技术支撑和导师支持，便能更好地激发学生的兴趣，培养学生的创造力和应用能力，充分发挥创意。此外，这个过程还可以培养学生的团队合作、解决问题的能力。这样的综合性平台是目前高校众创空间创新实验室建设的成熟模式。

众创空间创新实验室具备了如下属性：

一要摆脱只靠听和看的学习方式，真正动手去做一些东西。并且要把更多的精力放在

“做”上，而不是“准备去做”上，就是说，那些工具、门槛都可以不必太在意，要在意的是“想法本身”；

二是创新应该有一个固定的空间。不仅应当具备开源硬件、3D打印机、激光切割机等设备，还要有学习者可以合作和分享创新成果的位置和平台。因为创意和创新往往不是一蹴而就的，总是需要多次交流、思考、探索和完善。只有营造出这种群体创新空间，塑造起创客文化，才能形成培育创客的氛围，才能增强学习者们的信心。

我们相信，通过众创空间创新实验室的建设和推广，未来的高校学生实践场景就是：一个学生主动对一个内容感兴趣，他可以在众创空间创新实验室里，通过我们提供的案例作品和案例教材，在收集资料、查找文献，通过我们的在线社区找到行业的大牛和志趣相投的合作伙伴，通过跨界交流，集体学习和制作，借助我们提供的在线元器件电子商城完成产品原型的实现，并上传至我们构建的全国高校众创空间创新项目展示平台，参加全国、全球范围内的创客作品展和邀请赛，让自己未来就业能够更好地储备或者让投资方发现商业价值实现创业！

1.3 建设目标

创客（包括目前我国政府提出的众创空间）在本质上都应在更深程度上强化工程思维的运用，并培养一种长效机制，为科技创新和制造业服务。

一个开放式的空间内，在导师的指引下，依靠CAD设计软件、开源硬件、激光切割机和3D打印机等，在最短的时间内学习、设计，并分享成果。更高层次的创新者，可以使用数字桌面工具设计新产品并制作出模型样品；在开源社区中分享设计成果、进行合作，甚至进行小众定制或批量 量产等等。

数字化学习的背景下，新技术的应用对教育理念、教育方式、教育手段带来了极大冲击，未来教育与技术的融合必将越来越紧密。群体创新空间是一种以原材料为出发点的课程方案，它积极探索教育环境和教育技术上的变革，在学习空间的布局上进行灵活设计，在技术应用上突出开放性、智能性和集成化，更加全面、更加有内涵，为学生提供创意和创新的、面向体验的、智慧的学习环境，符合创客培育的基本要求，是中国个体创新，推动全民创造，

培养众创空间合格人才的最佳平台。

校企合作协议书-2016
2016吴中区校企合作系列活动 第五篇

校企合作协议书

甲 方：

地 址：

联系方式：

乙 方：

法人代表：

地 址：

联系方式：

为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。在平等自愿、充分酝酿的基础上，经双方友好协商，现就就业实习订单式人才培养合作事项达成如下协议：

一、合作原则

本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，校企双方建立长期、紧密的合作关系。

二、合作方式及内容

经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处，可做其他补充。

（一）互认挂牌、就业推荐、员工培训合作

1．甲方在乙方挂牌设立“XXXXXXX学院就业实习基地”，乙方在甲方挂牌设立相应的企业（公司）人力资源培训基地。双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并开展管理、实习、培训、科研合作。

2．作为甲方的校外实训、就业基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生；甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为乙方输送德、智、体全面发展的优秀学生。

3．作为乙方的人力资源培养基地，甲方应利用学院的软、硬件

教学资源，根据乙方要求，为乙方提供包括各类员工职业培训、技能考证等在内的人才培训服务。

4．乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，为甲方相应制订各专业培养目标，审订合作各专业培训计划、员工培养计划提供依据。

5．双方将定期（每季度一次）通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。

（二）订单培养、合作办学

1．双方共同合作，在相关专业中，根据乙方需要，本着学生自愿的原则组织一定数量的学生为乙方定向培养、输送人才，并根据乙方企业发展状况，根据生产经营规模或投资领域的变化等情况，适时共同商讨调整定向培养专业、规模和合作方式。

2．为保证合作培养的人才质量，乙方应投入一定的办学资源。推荐企业的技术骨干、能工巧匠承担合作班级的部分教学任务；积极为合作班级的学生下企业实践创造条件，以使合作培养的学生快速适应企业的需求；与甲方共同开发相关课程等。

3．应乙方需要，甲方报经上级主管部门审批，在乙方挂牌设立“XXXXXXXXXXX学院函授点”，采取“函授”模式组织实施教学工作，为乙方员工的学历教育创造条件，并按照招生的实际情况确定员工的培养专业和培养方案。

4．劳动力转移培训：乙方以“招工就业”、“边工作边学习”形式吸纳劳动力资源，并与甲方采取“工学结合，半工半读”的灵活合作模式共同培养企业员工。实现“招工”与“求学”联动，甲方为乙方培养专业人才（工作的同时，可以就读甲方的成人大专或成人本科学历教育）。

5．乙方有对甲方的“订单班”或“劳动力转移培训”等人才培养方案提出改进意见的权利。甲方以产学合作、工学交替、顶岗实习的现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。

6．甲方选派优秀教师和业务骨干参与乙方科研项目开发、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，并对双方成果进行推

广。

7．乙方选派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方客座教授、专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程；参与甲方

科技开发、教学改革、教材编写等工作。成果产权归双方共同所有。

（三）顶岗实习、实训基地建设合作

1．甲方从合同签订之日起，根据高等职业教育教学计划和培养方案，每年选派一定数量、指定年级、专业的学生到乙方进行顶岗实习，具体人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。

2．乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求。双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密、长效的合作机制。

3．乙方若在甲方建立校内生产性实训基地（实训基地协议另

订），甲方应向乙方公允收取一定的资源费，如房租费、水电费等。

4．甲、乙双方应从符合教学规律、切合企业实际、适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学计划，以保证顶岗实习期间工、学任务的顺利完成。同时，甲方应加强对学生的岗前思想教育，指导教师、班主任老师必须定期下企业协助乙方做好顶岗实习学生的各项工作。

5．乙方为甲方学生顶岗实习提供相应的实习工作（顶岗实习期限一般为6个月）。实习期间企业与实习学生不具有劳动合同关系，实习单位对实习学生酌情发放实习补贴，以切实维护学生权益。

6．顶岗实习学生在实习期间，根据实习协议的要求应服从乙方管理人员的管理，遵守乙方规章制度（含考勤管理和技术管理），同时不得违反甲方的有关管理规定。乙方应指派专门技术人员担任实习指导教师，同时乙方应负责实习学生在乙方单位实习期间的人身、财产安全。

7．因实习学生或甲方原因提前终止实习，甲方应提前一周告知乙方。反之亦然。实习结束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。

8．甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导、监督，并加强对学生的思想教育和职业道德教育，发现问题及时提出解决办法，协调乙方和实习生之间的关系。

（四）教学、科研及产学合作

1．甲方聘请乙方相关专业的中高层领导为XXXXXXX学院客座教授，进行企业文化与管理实务的系列讲座，并参与甲方的教育教学工作。

2．乙方聘请甲方高层（院领导）担任乙方企业发展顾问，并定期进行系列讲座。

3．甲乙双方合作进行各种类型、各个层次的科技项目研究开发，可以通过“XXXXXX职业学院”网站刊登相应的科研成果。

三、需另行明确的双方权利和义务

（一）甲方

1．确定实习基地的名称和牌匾的制作，并负责在媒体上进行宣传报道，扩大乙方的社会知名度。

2．根据专业人才培养方案和课程教学大纲的要求，拟定每次实习的详细方案，并提前一个月与乙方协商，共同制定具体的实施计划。

3，实习学生的相关费用有双方协商决定。

4.实习学生如因故意违章办事造成的事故和经济损失有当事人承担赔偿责任。

5.优先安排乙方职工的业务进修，外语培训和职业培训。

6.按照乙方提出的订单式培养方案，积极推荐并培养一方所需要的高素质技能型人才。

7.为从乙方聘请的兼职教师提供必要的教学和生活条件。

8．根据乙方的用人需求，优先并择优推荐毕业生。

（二）乙方

1．充分利用企业的行业优势和影响，根据自身需求为甲方提供实习

2．根据情况酌情为实习生提供生活和劳动补贴。

3.在学生实习期间，要加强学生的管理和安全教育，发现异常问题应及时通报甲方。实习期满后，根据学生实习期间的表现，做

出面鉴定对实习生的实习成绩进行全面的评价和考核，并提供给甲方。

4.学生在实习期过程中因乙方过失造成的人身伤害，乙方应承担赔偿责任。

5.按照甲方的培养方案和课程教学大纲的要求，结合自身实际情况，安排学生实习内容，并指派专业技术人员作为实习生的指导老师，培养学生的实际操作能力和职业素质。

6根据学生的综合表现和素质，可优先选择毕业生到本单位就业。

以上协议如遇客观情况发生重大变化或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议（或备忘录），补充协议与本协议具有同等效力。本协议一式四份，各双方各持二份。

甲 方： 乙 方： 代表（或授权）人： 代表（或授权）人：

年 月 日 年 月 日

2016校企合作工作邀请函
2016吴中区校企合作系列活动 第六篇

校企合作工作邀请函

各院校、技校、职校：

为搭建全国各地高职院校、中职学校、技校与我市各类企业之间的人力资源开发合作平台，向贵校毕业生提供更多的就业机会和优质的就业岗位，为我市企业升级转型开发储备人才，特举办“2016东莞市校企合作洽谈会”，诚邀贵校参会与企业代表进行洽谈。本次洽谈会的情况如下：

一、主办单位及相关单位：

主办单位：东莞市人民政府

承办单位：东莞市人力资源局

二、洽谈会时间、地点：

时间定于3月27-29日。地点定于东莞会展国际酒店（地址：广东省东莞市新城区中心会展北路）。

三、洽谈会形式：

会场内统一布置学校固定展位，以文字、图片资料展示各校办学成果及合作需求。参会企业皆为依法办理各项登记注册，用工规范，有相关岗位需求，岗位月收入在2000元以上，并且有校企合作开发人力资源计划的东莞企业。预计报名参会的企业有800家。

目前，企业报名工作已正式开始，参会企业基本信息与活动详情可登陆“东莞市就业服务网”（#url#）查询。学校网上报名参会后，将可查看更详细的参会企业信息。

四、参会校方代表：

洽谈会将邀请全国各地高职院校、中职学校、技校到我市洽谈、考察。预计邀请院校200家。

五、活动时间安排：

时间

活动项目

地点

备注

3月27日

9：00-20：00

各参会学校报到。

东莞会展酒店大堂

由主办方为参会学校提供食宿

3月28日

8：30-12：00

参会学校在会场设展位，由参会企业与学校于会场自由洽谈对接。

东莞会展酒店

由主办方为参会学校提供全天食宿；为参会人员提供茶点

12：00之后

部分镇街企业专场；企业自由邀请学校到企业参观洽谈。

3月29日

企业自由邀请学校到企业参观洽谈。

参会学校于上午12：00前退房

说明：主办方将参会企业资料在东莞市就业服务网（#url#）实时公布，完成网上报名的学校可于会前实时查询参会企业信息，主办方将于会前汇总全部企业资料发至参会学校。

六、参会费用：

洽谈会的会务（包括场地、布展及宣传资料）费用均由主办单位承担。洽谈会期间，主办单位同时向各参会学校免费提供2人2晚的食宿，学校参会代表往来交通费用自理。

七、参会学校须提交的资料：

1、办学许可证、组织机构代码证或工商营业证照的扫描件（在“东莞市就业服务网”按照报名指引上传任一证件即可）。

2、学校简介(网上填写400-600字)。

3、5-8张宣传学校办学成果的数码照片（以jpg格式通过电子邮件方式发送）。

备注：请有意参会的学校于3月13日前进行网上报名（《参会学校网上报名指引》见附件）。由于展位有限，我们将遵循先到先得的原则，敬请把握机会。

特此邀请，真诚期待贵校的参与！

负责人：李珲联系电话：0769-22016296

联系人：韩婉梅

电话：0769-22697710

邮箱：#url#

东莞市人力资源局

二o一三年一月十二日

校企合作工作邀请函 [篇2] 各合作单位：

感谢贵单位多年来对我院毕业生工作的支持与合作。黑龙江职业学院农牧工程学院2016年学生生产实习工作已经全面展开，现有畜牧兽医、动物医学、宠物医学、宠物养护与疫病防治、园林技术、作物生产技术专业高职学生200余人，2016年5月起陆续开始离校参加生产实习和顶岗实习。为给合作企业与毕业生搭建方便、快捷、有效的交流选择平台，黑龙江职业学院农牧工程学院特举办2016年学生生产实习校企合作对接会，现将有关事宜告知如下：

一、会议时间、地点

1．时间：2016年5月11日（周日）9:00～16:30。

2．地点：黑龙江职业学院第二校区体育馆(双城市迎宾路162号)。

二、会议内容

1．2016级相关专业学生与合作企业双向选择，签订实习协议。

2．学院与有关合作企业就“定向培养”、“订单招生”等事宜进行座谈交流，签订合作协议。

3．企业间相互交流，互通有无，各取所需。

三、会议说明

1．参会企业需携带营业执照复印件等证件交给学院存档。需要进行宣传的企业可提前来学院布展。请各参会企业于5月5日前将回执以手机短信、电子邮件、qq留言等形式回复我处，以便安排制作企业楣板(1.4m×25cm)。

2．本次校企合作对接会不收取任何费用，食宿、交通等费用自理。

3．为更好地为您提供服务，请勿提前到校对接。

四、联系方式

第二校区地址：黑龙江省双城市迎宾路162号邮编：150111

通信地址：黑龙江职业学院农牧工程学院

联系电话：0451-53187432

e-mail：13704889790＠#url#qq：495924835

学院主页：

农牧工程学院主页：/dwkjxy/

联系人：侯继勇13704889790赵岩13845037759

校企合作工作邀请函 [篇3]

尊敬的企业领导：

为进一步适应高职院校人才培养和企业发展的需要，加强校企合作，建立长期的人才培养与人才供需协作关系，本着互惠互利的原则，拟进一步加强校企合作工作，请有意向的企事业单位及时提供合作信息给我们。

校企合作工作邀请函 [篇4]

邀 请 函 尊敬的学校领导或就业负责人：

璨宇集团与全国中、高职类院校校企合作洽谈会将于6月20日下午13:30在苏州璨宇光学隆重召开，现诚邀贵校的参加。

在人力资源供应越来越市场化的今天，璨宇集团非常希望与一些学校建立更加持久的战略合作关系，本次洽谈会为学校提供顶岗实习，就业安置，冠名班，工学结合，厂中校，培训基地等项目洽谈。有效嫁接企业与学校双方资源，提升学校学生就业质量，真正实现“厂中校，校中厂” 校企双赢的合作模式。

此次参会让学校与璨宇深层级接触和选择，大大降低了企业与学校联系的各项成本，通过双方的面谈 “无缝”对接，切实达成实质性合作；

（一） 主办单位：苏州璨宇光学有限公司；苏州扬旭科技有限公司；昆山扬皓光电有限公司；

璨飞光学（苏州）有限公司；南京璨宇光学有限公司；

（二） 协办单位：苏州欧凯人力资源有限公司

联系人：李燿 手机：15295630755 传真：0512-69566523 邮箱：#url#

2016校企合作工作总结
2016吴中区校企合作系列活动 第七篇

校企合作工作总结

通过与企业合作，我们深深体会到中职学校所培养的人才合格与否，企业最有发言权；中职学校办学水平的高低决定于学生受社会的欢迎程度。中职学校要培养高素质应用型人才，必须将教学过程与企业的生产岗位相结合，依托企业的技术、设备、生产和管理优势，把学校的教育功能与企业的生产需求相结合，办出特色，使中职教育走上健康、良性循环的发展道路。

一、校企合作 共建工学一体化专业课程体系

我校2016年调整专业指导委员会，聘请行业、企业、专家为指导委员会成员；聘请相关企业的总监、经理、部门主任、技术骨干为一体化课程改革专家，外聘校外专家共19人。于2016年9月30日召开了专业建设委员会，共同制定专业人才培养方案，共同开发专业课程体系。

二、校企合作 共建"订单"培养模式

我系2016年与鑫广安集团、株洲云田公司、三益葡萄园等多家企业签订了"订单培养"协议，企业按照岗位特点提出培养要求，并提供教学内容和相关资料，由教师将这些内容融入到相关课程的教学中，或由企业派技术骨干到学校来开设讲座，将岗位工作要求、员工素质要求、企业文化、企业理念教授给学生，实现学生与企业、学生与就业岗位的"零距离"对接。

三、校企合作 共建"工学交替"合作模式

我系与鑫广安集团、株洲云田公司、三益葡萄园校企合作，是一种典型的"工学交替"合作模式，开展了包括项目教学、现场教学、情境教学、教学观摩、勤工俭学、学生实习、生产——技术指导——销售一条龙服务等多方位合作。对三年制中职开展校企合作"2+1培养"模式，即在校集中学习两年，在对应的企业综合实习1年，前两年有效的保证了学校常规教育教学内容的开展，最后1年学生通过面试进入企业实习。借助企业的实训，帮助学生更好地掌握操作技能，参加技能鉴定获得中级技能资格证书，为今后的就业争取更多的竞争筹码。与三益葡萄园合作，将教学实习基地作为该公司的生产基地，(

四、校企合作 共建优秀教学团队

我校与多家知名企业建立了稳定的合作关系，每年安排5-6名教师在企业参与生产实践，提高教师的实践动手能力，为教学服务。同时聘请企业技术骨干担任我系教学任务，形成了专兼结构合理的"双师型 "素质的优秀教学团队。

五、校企合作体会

1、学校受益：校企合作符合中职教育发展的内在规律，有利于促进中职教育的发展。（1）校企合作有助于合理分担教育投入；（2）校企合作有助于合理组建优秀教学团队；（3）校企合作有助于学校教学改革；（4）校企合作有助于建立稳定的教学实习基地。

2、企业受益：校企合作符合企业培养人才的内在需求，有利于企业实施人才战略。（1）校企合作有助于企业降低招工、用人方面的成本和风险； （2）校企合作有助于扩大企业品牌的影响。

3、学生受益：校企合作符合学生职业生涯发展需要，促进学生就业，有利学生提高就业竞争力。（1）校企合作有助于培养学生的职业素养；（2）校企合作有助于学生就业创业。 （3）企业为学生提供奖助学金，今年鑫广安集团为我校学生赞助2万元。

在校企合作方面进行了探索实践，取得了一些成绩，但还存在一定的差距。我们将认真贯彻落实校企合作精神，进一步完善制度措施，加大工作力度，推进校企深度合作，努力开创教育教学新局面。

湘潭生物机电学校

2016年1月15日

校企合作工作总结（二）

为落实国家中长期教育改革和发展规划纲要及全国职业教育工作会议提出的中等职业学校改革要实现五个对接即职业教育要对接产业，职业学校要对接企业，专业要对接岗位，课程教材要对接职业标准，教学过程对接生产工作过程。2016年我校贯彻落实教育部有关教育教学改革精神、实现学校工作计划中提出的校企合作要有起色，学校与接企业深度融入，专业对接地方产业，人才培养服务当地经济，学校要成为合作企业的人才培养培训基地，合作企业要成为学生的实习就业基地，企业现场专家要参与专业人才培养方案的制定。在校企合作人才培养模式改革创新方面做了一些工作，现总结如下：

一、实践"校企合作专业教学+公司实习+正式入职"的"订单式培养"模式。

与湖南唐人神集团特深度合作，实现联合培养。湖南唐人神集团现场专家参与制定"唐人神"的教学方案；开设专题讲座，植入唐人神企业文化；完成畜牧兽医专业课程的学习；满足学生真实企业岗位技能培训的要求；选拔合格的学生进入企业实习；根据综合考核聘用合适的学生为正式员工。形成专题讲座+在校专业课学习+公司实习+正式入职的"订单式培养"模式。按照"专题讲座+考核、组建‘唐人神班’+在校专业课学习两年+公司实习一年+正式入职"的培养流程，实现"订单式培养"目标。

2016年上学期"唐人神班"29名学生通过正式进入湖南唐人神集团实习，在公司实习半年时间内学生稳定，生活工作愉快，深受企业好评。本学期二年级畜牧兽医专业41名学生通过湖南唐人神集团面试录取组建了"唐人神二班"."订单式培养"规模逐步提高。

二、与湘潭市月意生态园林公司、中南农机大市场、湘潭市三益农业生态科技有限公司等公司开展校企合作。

（一）由企业现场专家、工程技术人员、技师、课程专家、专业教师组成专业建设委员会共同制定、实施人才培养方案，实行企业实习和学校专业技能模块教学的"工学结合"培养模式。

（二）本学年我校共派出200多名学生4名指导教师带队到这些企业为期3到6个月的教学顶岗实习。行政管理人员、专任教师先后20多人次到这些企业通过问卷调查、与一线工人技术人员交流进行调研了解农业行业各工种职业岗位的专业技能相关知识要求、职业素养、工作职责、工作任务、工作要求、工作标准，工作过程，企业文化、产品开发、生产组织管理过程，及现场"6S"管理标准及要求。为下一步我校基于工作过程的课程体系开发与实施奠定了良好的基础。

通过校企合作教学顶岗实习，学生的职业意识、职业素养、专业知识、基本技能都有较大提高，在实习中初步具备了顶岗生产的能力，学生在生产、服务第一线接受企业管理，在实际生产岗位上接受师傅手把手的教学，和企业员工同劳动、同生活，切身体验严格的生产劳动纪律、一丝不苟的技术要求，感受劳动的艰辛、协作的价值和成功的快乐，使顶岗实习与就业接轨。也对培养学生的组织纪律观念、良好的职业道德、认真负责的工作态度，以及艰苦朴素的生活作风、团结协作的团队精神和坚定乐观的生活态度都有极大的帮助。这些企业已成为我校学生的实习就业基地。 三、校企合作"服务就业、服务经济、服务企业" 积极开展劳动力技能、高技能培训

提升专业服务社会的能力，积极拓展技能培训的领域和项目，努力推动区域经济建设的发展。积极服务湘潭市产业群；探索构建农村劳动力转移培训服务的长效机制。本年实现为农业从业者提供高技能力培训共341人、劳动力技能培训450人，学校已成为湘潭市10大培训基地。

通过今年的校企合作实践证明，"工学结合、校企合作",是发挥学校和企业各自优势，共同培养社会与市场需要的人才的有效途径。校企双方互相支持、渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，是实现职业教育现代化、人才培养模式改革，促进生产力发展、使教育与生产可持续发展的重要途径。也是促进科技、经济及企业发展的有效手段，为培养生产、建设、管理、服务一线 "技能型"人才的提供保证。校企合作也是一项具有重要意义的公益事业，是贯彻科教兴国和人才强国战略，促进和谐社会建设的有益实践和重要举措。同时在努力探索职业教育校企合作新模式的同时，更需要加快完善法律规章，明确企业参与职业教育的责任与义务，推进职业教育校企合作的持续发展，提高职业技能人才培养质量，增强服务经济社会发展的能力。

湘潭生物机电学校

2016年11月11日

2016高职校企合作协议
2016吴中区校企合作系列活动 第八篇

高职校企合作协议

甲方： 乙方：

第一章 总 则

第一条 为贯彻科教兴国方针，推动高等职业技术教育的发展，促进学院和企业提高人才培养水平和科技创新能力，甲、乙双方经友好协商，决定进行全面合作，共同培养具有创新能力和可持续发展能力的高素质高技能职业人才。

第二条 双方本着优势互补、共同发展的宗旨，在人才培养、培训、教科研开发、技术服务等领域加强合作，达成一致意向，签订本协议。

第三条 双方应保持经常性沟通与联系，互通信息，共同建立规范的工作机制，促进合作的全面深入开展。

第二章 合作形式说明

第四条 人才培养培训基地，是在新的经济社会环境下产教结合的一种新形式，是以学校和企业在教育培训方面的共同利益作为结合点，实行双向合作的一个途径。其具体形式是甲方在乙方建立技能实训基地，乙方在甲方建立员工培训基地，通过基地载体为甲方培养学生和为乙方培训员工，实现校企双赢。

甲方在乙方挂牌名称为：

乙方在甲方挂牌名称为：

第五条 定向培养学生，是甲、乙双方共同制定人才培养计划、共同开展人才培养工作、学生毕业后由乙方择优录用的一种产学合作人才培养模式，可以为学校提高人才培养水平和学生就业质量，企业节省人才培养时间和成本、获得量身定做的优秀人才。

第六条 双方成立专业指导委员会，共同制定适应社会需求的人才培养计划，进行专业建设和参与教学质量评估。

第七条 教学科研经营合作，包括互派教师和技术人员、共建实验实训室、设立基金（奖教奖学）、合作创办企业以及其他有利于双方共同利益的合作事项。

第三章 双方权利和义务

甲方权利和义务

第八条 甲方根据乙方生产需要安排学生到乙方单位进行顶岗实习，根据教学需要安排学生到乙方单位进行参观学习。甲方学生在乙方单位顶岗实习期间必须遵守乙方的各项规章制度。

第九条 甲方会同乙方共同制订人才培养模式，根据企业需要培养人才。

第十条 甲方认真维护与管理乙方资助建立的实验、实训室。有效利用乙方资助甲方用于实验、实训的各种材料工具、设备仪器等。

第十一条 甲方可以聘请乙方经营、生产技术、科研、管理人员到甲方做学术报告；甲方聘任乙方推荐的高级技术人员、管理人员为双师型兼职教授、副教授、讲师，直接参与甲方教学工作；

第十二条 甲方应尊重并维护乙方对甲方实验实训室、楼堂馆所、班级的冠名权。 第十三条 甲方安排有经验的专业教师承担或参与乙方科研工作，优先优惠为乙方提供新信息、新技术的科技咨询和科研成果技术转让；

第十四条 甲方对乙方设立的各种基金制订完善的评选与管理办法，认真评选，妥善管理。

乙方权利和义务

第十五条 乙方为甲方学生实践、实习、实训提供必要条件，并指派相关人员参与指导，在进行技能实践指导的同时，注重对学生职业道德的培训，对学生实习、实训情况提出考核评价意见。

第十六条 乙方可建议修改课程计划、调整课程设置；学生毕业后由乙方择优录用。

第十七条 乙方可以安排员工到甲方参加专业培训，教育员工遵守甲方的有关规章制度；

第十八条 乙方可以在甲方学院内建立实验、实训室；乙方可以资助甲方用于实验与实训的各种材料工具、设备仪器等，督促甲方认真维护与有效利用；

第十九条 乙方推荐经营、生产技术、科研、管理人员到甲方做学术报告，向甲方提供相关技术信息、咨询等服务。

第二十条 乙方推荐符合双师型要求的技术人员、管理人员作为甲方的兼职教师，并支持他们到甲方开展授课、指导实训、编写教材等教学活动。

第二十一条 乙方可以在学院设立如：奖学基金、助学基金、创新基金、校企合作办学基金、大学生创业基金、大学生艺术团基金、大学生社会实践基金、大学生科技创新基金等；乙方可以申请对甲方实验实训室、楼堂馆所、班级等进行冠名；

第二十二条 乙方可以聘请甲方推荐的专业教师参与科研工作。乙方可以使用甲方校内教学实训场所及设备，参与甲方的校办企业，开展经营合作。

第四章 附 则

第二十三条 本协议为双方进行合作的指导性文件，应当根据双方具体的合作事项，依据本协议精神，协商具体实施细则，签订具体的合作协议。

第二十四条 双方不定期检查评估本协议执行情况，总结合作经验，调整、完善合作方案。

第二十五条 双方可以根据全面合作开展情况，在各类媒体上进行相关宣传，扩大双方影响。

甲方： 乙方：

授权代表（签字）： 授权代表（签字）：

签署日期： 签署日期：

高职校企合作协议 [篇2]

甲方：

乙方：

为充分发挥校企双方的优势，发挥高等职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能为企业培养更多高素质、高技能的人才，同时也为学生实习、实训、就业提高供更大空间，广东科贸职业学院与 为大力发展高等职业教育，培养企业需要的高技能人才，本着优势互补、资源共享、互利互惠、共同发展的基本原则，经友好协商，就双方人才培养、实习基地建设、科学技术合作，建立“产、学、研”合作关系等方面达成如下合作协议：

一、合作总则

1.通过双方合作，形成以社会人才市场和学生就业需要为导向，以行业、协会、企业为依托的校企合作、产学研结合的联合办学机制，并使之成为高级技能人才培养、学术研究、项目开发、信息服务与技术援助的载体。

2.由双方领导、相关部门、专业技术人员、办事人员组成校企合作领导小组，负责制定校企合作计划、组织具体项目实施、定期交流互访等工作。

3. 在乙方挂牌建立“××××职业学院校企合作基地”。

4.通过双方参与的、不定期的校企合作工作会议、技术经验交流、科技项目研发、在职员工继续教育、学生岗位实习锻炼、就业指导与人才招聘等方式，建立交流互访合作机制。

二、责任与义务 (一)甲方

1.聘请乙方的有关领导、企业家、专业技术人员为甲方相关专业的教学指导委员会委员或客座教授，参与专业建设和人才培养过程，培养社会、企业需要的高技能型人才。

2.利用技术优势与师生资源，深入企业一线，在项目调查、科研开发、技术推广等方面与乙进行项目协作。

3.为企业量身订做，“订单式”培养人才。乙方根据自身用人的实际需要，与甲方共同制定的培养目标和培养计划，甲方必须以产学合作、工学交替、顶岗实习等到现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置课程、组织教学，使学生经过甲、乙双方联合培养后成为乙方的实用型、技能型、创业型的高素质人才。 4.按乙方要求以“请进来”或“走出去”的方式, 支持乙方企业职工继续教育、职业资格培训鉴定和职业技术培训。 5.委派专人负责管理到乙方企业实习的学生的行政事务，并参与教学实习指导，负责实习学生的往返交通和其它教学组织管理工作。

(二)乙方

1.乙方利用行业优势和技术优势对甲方的人才培养模式、专业建设和课程建设等到方面给予指导和帮助。

2.乙方选择派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方客座教授、专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程，参与甲方科研开发、 教学改革、教材编制写等工作。成果产权归双共同所有。

3.乙方可将预研项目及非核心技术工作委托甲方进行调研、研发、制作及编制，以降低成本费用，同时也为甲方“双师型”教师的培养、锻炼提供平台和机会。

4.乙方尽可能优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求，在同等到条件下应优先安排甲方学生进行实习。。双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密有效的合作机制。具体顶岗实习专业和学生人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由双方协商决定。

5.按照甲方教学计划，结合单位实际情况，安排学生的实习内容，组织及指导实习的全过程，对学生进行生产安全和岗位操作规程知识培训，培养学生的职业素质和实际操作能力。

6.提供实习设备、场地和原料。对学生实习成绩进行相关的评和考核。

7.作为甲方的合作单位

三、费用结算

具体根据甲乙双方校企合作项目，如就业推荐与员工培训、订单培养与合作办学、顶岗实习与实训基地建设合作等方面协商，本着互惠互利、共同发展的原则，做为本协议的附件另行约定。

四、合作期限

合作时间为 年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。

五、其它

1.本协议一式四份，双方各执两份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效;

2.双方应遵守有关条款，未尽事宣，可由双方协商约定，作为本协议的附件,具同等法律效力。

甲方：xx-x (盖章)

乙方： (盖章)

代表人：

代表人：

日期： 年 月 日

日期： 年 月 日

2016校企合作推进会邀请函
2016吴中区校企合作系列活动 第九篇

校企合作推进会邀请函

尊敬的

为进一步促进校企合作，优化校企合作模式，深化校企合作内涵，大秦人才网定于2016年6月21-22日，举办“第４届陕西校企合作对接会暨2016陕西知名企业人资经理交流会”。本次大会将一如既往为参与各方搭建一个包含校企合作，校校合作，企企合作的交流平台，增进参与各方更多了解，交流，合作，推动高校就业与企业招聘工作精准对接，促进企业人力资源管理提升，提供最优质服务。

现将有关事宜函告如下：

一、主办单位：大秦人才网???中华新才网

二、会议主题：第4届陕西校企合作对接会暨2016陕西知名人资经理交流会

三、会议时间：2016年6月21-22日

四、会议地点：商洛市金丝峡谷会议中心??

五、会议规模：高校60家，企业200家，总人数约300人。

六、会议形式与内容

1、组织校企合作交流对接洽谈会；

2、组织高校间就业经验交流会；

3、组织企业间招聘工作经验交流会；

4、活动期间，各方自由交流，洽谈合作。

七、参会人员要求

1、高校参会人员须是各高校学生处，学工部，招就办等负责就业的处长，就业中心负责对接招聘单位的老师；

2、企业参会人员须是公司负责招聘的行政人资经理，总监，总经理；

3、知名企业招聘工作负责人；

4、大秦人才网企业会员。

八、高校参会资料

电子版学校简介（含学校简介、图片、2016届毕业生信息相关信息），拟与企业的合作项目或合作方式。

九、参会费用

1.高校参会，需缴纳费用680元/人,每校最多限2人。

2.企业参会，需缴纳费用680元/人，每司限报2人。费用含食宿，往返交通，场地费用，会务费用，景区门票等。

十、报名方式

1、参会高校直接登录大秦人才网活动专题页，下载填写报名表，并于6月10日前统一发送至邮箱#url#。

2、直接电联13384992622赵老师，索取报名表。

3、加qq：495396275直接索取报名表。

4、审核通过的单位，将以电话的形式通知确认。

校企合作推进会邀请函 [篇2]

尊敬的用人单位：

非常感谢贵单位对我院人才培养工作的大力支持，值我院xx-xx届毕业生就业工作开始之际，我院真诚地期望能与贵单位加强交流与协作，希望贵公司能为山东外国语职业学院毕业生提供施展才华的工作岗位和奉献社会的机会。

xx外国语职业学院xx-xx届毕业生共xx-xx人。涵盖应用英语、日语、韩语、俄语、德语、国际经济与贸易、市场营销、酒店管理、涉外旅游、金融保险、工商企业管理、报关与国际货运、软件技术、网络技术、计算机信息管理、动漫设计与制作、音乐表演、艺术设计、包装技术与设计等26个热门专业。

为更好地为用人单位与毕业生提供“双向选择”的机会，有效满足企业对高素质人才的需求，我院将于xx-xx年xx月xx日(周x)举办“xx外国语职业学院xx-xx届毕业生校园招聘会暨校企合作洽谈会”，为广大用人单位和高校学子们提供一个交流、选择的机会。同时根据广大用人企业建议，同期举行校企合作洽谈会。届时根据校企双方需要可现场签订校企合作协议书，建立长期稳定的人才培养输送基地关系。有关事宜如下：

一、招聘会举办时间、地点

(一)举办时间：xx-xx年xx月xx日(周xx)8:30-12:00

(二)举办地点：xx外国语职业学院礼仪广场

二、招聘会服务内容

(一)为每个参会单位提供展板1个，桌子2张，椅子4把。

(二)全方位发布参会单位招聘信息，提前为参会单位印制招聘广告。

(三)及时为用人企业提供面试招聘专用教室。

(四)为每个展位配备一名专职就业与创业协会志愿者，便于协助做好咨询服务。

三、参会方法

参会单位将营业执照复印件、《xx外国语职业学院xx-xx届毕业生校园招聘会回执单》(加盖公章)于xx月xx日之前传真或发送邮件至xx外国语职业学院就业办公室，以便我们提前为贵公司在就业网站、宣传栏发布需求信息，并安排展位。

四、联系方式

联系电话：xx-xx-xx-xxx-xx 联系人：x老师、x老师

传 真：xx-xx-xx-xxx-xx

邮 箱：#url# 网 址：#url#

五、乘车路线：

1.高速交通路线

a:从“xx高速日照收费站”下，沿xx路东行至xx路交汇处北行，至xx路后东行300米路北即到。

b:从“xx高速xx北收费站”下，沿xx路东行至xx外国语职业学院即可。

2.市内公交路线

a:从"xx长途汽车站"乘xx路公交车至终点站即到;

b:从"xx火车站"乘xx路公交车至终点站，北行xx-x路至xx路，西行xx-x米即到。

xx外国语职业学院

就业指导中心

校企合作推进会邀请函 [篇3]

各用人单位：

为加强我市院校学生就业推荐服务，满足广大用人单位对高校、技校学生的需求，江门市人力资源市场与五邑大学、江门职业技术学院、江门市技师学院、新会高级技工学校等院校联合举办“2016年企业与毕业生对接专场招聘会”。诚挚邀请贵单位参加，现将有关事项函告如下：

一、填报需求信息（截止至5月22日）。各用人单位根据各学校2016年学生信息情况（附件1、2、3、4），填报《2016年校企合作专场洽谈会需求信息登记表》，并加盖单位公章报送或传真市劳动就业服务管理中心。 二、信息对接（5月23日到5月30日）。由学校根据单位需求信息，组织对口专业的学生进行对接，将初步选择意向信息反馈市劳动就业服务管理中心,由中心及时反馈给各用人单位；用人单位再次选择并将信息反馈市劳动就业服务管理中心，由中心统一反馈给学校及学生确认。 三、举办专场洽谈（招聘）会（6月上旬，具体时间和地点另行通知）。江门市人力资源市场联合院校举办“2016年校企合作专场洽谈会”，组织用人单位与初步确定就业意向的学生进行对接交流。 四、报名时间。至5月22日止，用人单位可到江门市劳动就业服务管理中心报名（登录江门人力资源网下载《2016校企合作专场洽谈会邀请函》电子文档，网址#url#）。 六、联系方式

联系人：钟新华、吴嘉颐

联系电话：0750-3506880、3506861

传真号码：0750-3506860

电子邮箱：#url#

联系地址：江门市西区工业路12号

附表：1、江门市技师学院2016级学生（中级部）资源信息一览表

2、五邑大学2016届毕业生资源信息统计表

3、江门市职业技术学院2016年毕业生情况

4、2016年新会高级技工学校毕业生情况

5、2016年校企合作专场洽谈会需求信息登记表

6、2016年市校企合作专场洽谈会参会人员回执表

江门市人力资源和社会保障局

劳动就业服务管理中心

二〇一二年五月

下载：##2016年校企合作专场洽谈会邀请函

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