说说大全2016最新版的长一点

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说说大全2016最新版的长一点篇一
《2016-2017年最新审定人教版数学四年级上册说说其他数位上的数各表示多少_亿以内数的认识(优秀课件)》

说说大全2016最新版的长一点篇二
《2016-2017年新青岛版数学四年级上册点到直线的距离 1(优秀课件)》

说说大全2016最新版的长一点篇三
《2016-2017年新人教版 五年级语文下册第六单元测试题及答案 (1)》

人教新课标五年级语文下册第六单元测试题及答案

班级 姓名

一、 在正确的读音下面画“√”。

二、在括号里填上合适的词语。

遥望 环视 仰视 窥视 俯视 凝视 瞻仰 眺望

聚精会神地看 ——（ ） 抬起头来看 ——（ ） 从高往下看 ——（ ） 向四周看 ——（ ） 偷偷地看 ——（ ） 怀着崇敬的心情看 ——（ ）

向远处看 ——（ ） 从高处向远处看 ——（ ）

1．井口很大，井水很清，人要是朝井里（ ），能照得见脸孔。

2．抬头（ ），见许多人仍在努力向上攀登，这山顶却像钻在云里一般，看不见。

3．人们（ ）着在风中飘扬的五星红旗，心中有说不出的自豪。

4．妈妈进门（ ）四周，笑着说：“哟，今天谁把屋子拾掇得这么干净？”

5．他一动也不动，（ ）着手里的那本书，久久才说：“这里有个故事啊„„”

6．登上宝塔的最高层（ ），只见一片林海绿波荡漾。

三、把下列词语分成四类。

掸 霎时间 跳 嚼 捆 一瞬间 喝 吞 咬 跑 顷刻 撕 眨眼间 踢 啃 踏 掘 吸 拂 跃 刹那间 蹦 拭 转眼间

四、选词填空。

严肃 严厉 严格

1．每个同学都应该（ ）遵守学校的各项规章制度。

2．爷爷是个很（ ）的人，从来不与人开玩笑。

3．我即使犯了一点小错误，也会受到爸爸的（ ）批评。

安静 幽静 平静

4．站在领奖台上，我激动的心情久久不能（ ）。

5．教室里虽然没有老师，但十分（ ）。

6．那条（ ）的林荫路，是人们夏日乘凉的好地方。

五、修改病句。

1．早晨起来，我呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气。

2．时间是宝贵的，所以我们要爱护时间。

3．他每天都要批阅很多大量的文件。

六、阅读短文，回答问题。

很久以前，有一个国王，叫大臣牵来一头象，他让六个瞎子摸一摸，然后说象的样子。

六个瞎子认真地摸了摸大象，争先恐后地要求说出大象的样子。国王叫他们不要急，一个一个轮着讲。

一个瞎子说：“大象长得像一根长长的大萝卜。”

另一个人说：“不对，大象长得像一只大簸箕。”

第三个赶紧喊道：“不对！不对！它长得像一根大柱子！”

其余三个人，不约而同地笑起来。国王说：“你们笑什么？说说看。”

一个又高又大的瞎子说：“照我看，大象犹如一张大床，平坦坦的。”

另一个接着说：“哪里，大象就像一口横着的大水缸。”

最后一个瞎子摇着头说：“不对，我一遍又一遍地摸过，大象又长又细，仿佛一根绳子。”

“你说得不对！”

“你说得也不对！”

……

六个瞎子，争论不休。

其实他们谁也没有说准，因为他们_______________________。

1．在最后一段“________”填上恰当的内容。

2．结合上下文理解词语。

争论不休：

3．根据课文内容填空。

第一个瞎子摸的是_____，第二、三、四、五、六个瞎子依次摸的是______、______、______、______、______、______。

4．文中省略号起什么作用？

5．你从这件事中得到的启发是什么？

6．给短文加个题目。

参考答案：

一、

二、凝视、仰视、俯视、环视、窥视、瞻仰、遥望、眺望 1．俯视 2．仰视 3．瞻仰 4．环视 5．凝视 6．眺望

三、表示手的动作：掸、捆、撕、拂、拭、掘；表示时间极短：霎时间、一瞬间、顷刻、眨眼间、刹那间、转眼间；表示脚的动作：跳、跑、踢、踏、跃、蹦；表示嘴的动作：嚼、喝、吞、咬、啃、吸

四、1．严格 2．严肃 3．严厉 4．平静 5．安静 6．幽静

五、1．早晨起来，我沐浴着灿烂的阳光，呼吸着新鲜的空气。2．时间是宝贵的，所以我们要珍惜时间。3．他每天都要批阅很多的文件。或：他每天都要批阅大量的文件。

六、1．略 2．指六个瞎子都说自己说得对，不停地争论。3．鼻子、脚、腿、背、身子、尾巴。4．省略了瞎子们争论时说的话。5．要点：认识事物不要以偏概全。6．盲人摸象

说说大全2016最新版的长一点篇四
《新人教版2015-2016五年级重点课文课内阅读》

2015—2016学年度五年级语文上册

重点课文课内阅读短文

【文段一】窃读记

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 我急忙打开书，一页，两页，我像一匹狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

1、“它在这里”中的“它”指的是

2、文中的破折号的作用是 。

3、“我像一匹狼，贪婪地读着。”这句话把“我”比作 ，这个比喻形象地说明了

4、作者为什么说“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”

5、联系课文和生活实际，说说对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解。

【文段二】走遍天下书为侣

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人（ ），作家（ ）。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象（ ），他会有（ ）„„这真像与另一个人同船而行。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

按原文填空

用上“首先”“然后”“最后这几个词，写一段话

3、“我”“是怎样一遍又一遍地”读书的呢？

①品味欣赏 ②总结收获 ③寻找新知 ④内容思考

“我”的读书过程： 。（只填序号）

作者的读书方法对你有什么启示？

读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是 ，也

是 。

【文段三】古诗词三首

（一）泊船瓜洲 （二）秋思）

默写《泊船瓜洲》和《秋思》

说说《泊船瓜洲》这首诗中后两句诗的意思。

说说《秋思》这首诗中前两句诗的意思。

4、《秋思》是一首 ，作者是 代的 。

5、《秋思》中的“意万重”是指 。这个词语的运用充分表

达了作者 。

6、《泊船瓜洲》中“又”字说明了 ，“明月”蕴含着 之

意。

7、《长相思》的作者是 代词人 。词中“ ”一句把将军旅途中的思乡之情写了出来。

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【文段四】梅花魂

这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是

寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈合精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有

骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，

不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。

一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

1、联系课文，理解下列词语。

大抵：

骨气：

折节：

2、仿照例句，用带点的词语造句。

例：她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

3、说说外祖父喜爱梅花的原因。

4、抄写一些有关梅花的诗句：

“是啊，莺儿，你要好好保存（cún chún）!这梅花，是我们中国最有名的花。旁

的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈(yù yùe)是寒冷，愈是风欺雪压(yā yà)，

花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨(gú gǔ)气的!几千年来，我

们中华民族出了许多有气节的人物，他们历尽多少磨难,受到怎样的欺凌，从来都是

顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人， __ 在怎样的境

遇里， 有梅花的秉性才好!”

1、划去括号里加点字不正确的读音

2.给句子画横线处填上关联词语，并自由选择其中一个写句话。

3.外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。他赞美梅花的话有三层意思：

第一层： 第二层：

第三层：

4.用“__”画出表现梅花魂的句子。

5.读了这段话，你想到了什么？

6.选择句意，在括号里画“√”。

(1)她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!

a.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。( )

b.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。( )

c.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的

优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。(√ )

(2)一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!

a.外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。( )

b.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。( )

c.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”

能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。(√)

7.“气节”在课文中是 的意思。“梅花魂”的“魂”是 的

意思。

8.具有梅花秉性的人是怎样的人？

9. 这段话赞扬了 表白了外祖父 的心声。

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，

他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留

了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈： “孩子

要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，

又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一支画

梅，有什么稀罕的呢？

1．写出下列词语的近义词。

爱惜（ ） 玷污（ ） 唯独（ ）

顿时（ ） 训斥（ ） 清白（ ）

2．这个片段主要写了“我”弄脏了墨梅图，外祖父的表情、语言和动作，请你用“—”

标出外祖父表情的词语，用“~~~~”线画出外祖父的语言，用“...”画出外祖父修

补图画动作的语句。从这些词句中你体会到什么？。我体会到：

3．文中“用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”一句，若改成“用保

险刀片刮去污迹，又用细绸子抹净。”意思有没有改变？两句对比有什么不同？

4. 《梅花魂》围绕梅花写了哪几件事？表达了怎样的思想感情？

【文段五】鲸

不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四

万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，

人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，

还显得很宽敞。

1、用“//”给这一自然段分层。

2、作者为了使说明更通俗，更容易让人理解，用了（ ）、（ ）、（ ）等说

明方法。

3、作者用鲸与大象作比较，说明（ ）；用我国捕获的一头鲸的舌头与（ ）

作比较，说明了鲸的（ ）。

（1）最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（ ）

（2）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪

那么重。（ ）

（3）人站在它的嘴里，举起手来还摸不到它的上腭。（ ）

4、判断下面句子说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）鲸的体形像鱼，所以属于鱼类（ ）

（2）最大的动物不是象，而是鲸。 （ ）

（3）鲸的种类分为两大类：一类是齿鲸，另一类是虎鲸。（ ）

（4）须鲸主要吃大鱼和海兽（ ）

5、我现在知道的鲸鱼有：

【文段六】新型玻璃

另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍没有一点儿损坏，

即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建

筑必须采用这种安全可靠的玻璃。

1、用“‖”把这段话分成两层，并写出层意。

2、“夹丝玻璃”的特点是 ，作用是 。

3、请你试着做一回小发明家，把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来。

【文段七】钓鱼的启示

过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心

翼翼地一收一放，熟练地操纵（zîng zhîng）着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停

地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等

那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这

么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下

轻轻翕（xī yǔ）动着。

转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。

我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途

中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道

德抉择的时候，就会想起父亲曾告戒我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实

践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的

话，就会获得道德实践的勇气和力量。

1、给加点的字选择正确的读音

2、联系上下文解释词语：（4分）

小心翼翼：

筋疲力尽：

3、写出下列词语的近义词

沮丧（ ） 严格（ ） 抉择（ ） 告诫（ ）

4、“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”。句中的“鱼”在文

中指的是（ ）

A、这里的“鱼”是指除了鲈鱼之外的鱼，比如：鲤鱼、带鱼、金鱼等

B、这里的“鱼”是指比这条鲈鱼还要大、还要漂亮的鲈鱼

C、这里的“鱼”是指诱惑人的财物、名利„„

D 、这里的“鱼”是指美味的鲈鱼

（1）

5、缩句

（1）当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。

（2）我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”

6、当“我”钓到大鲈鱼的时候，“我”想什么？（2分）

说说大全2016最新版的长一点篇五
《2016-2017年最新沪教版五年级语文下册第1-8单元试卷(附答案)38》

第一单元测试卷

（满分：100分 时间：90分钟 得分： ）

基础知识（34%）

1.看拼音写词语。（7%）

zuï mo fán máng xī xì wēi wǔ

（ ） （ ） （ ） （ ） chán xián yù dī fâi qǐn wàng shí huī hàn rú yǔ

（ ） （ ） （ ）

2.写出下列词语的近义词或反义词。（9%）

近义词：宝贵（ ） 繁忙（ ） 羞愧（ ） 惶恐（ ） 艰难（ ） 琢磨（ ） 反义词：崎岖（ ） 勤勉（ ） 怀疑（ ）

3.根据意思写词语。（4%）

（1）形容怒气特别大。（ ）

（2）白白地浪费时间。（ ）

（3）馋得口水要流下来，形容十分贪吃。（ ）

（4）一点计策和办法也想不出。（ ）

4.按要求改写句子。（8%）

（1）不好好招呼顾客，整天看书有啥用？（改为陈述句）

（2）酷暑季节，屋子里热得 （把句子补充完整）

（3）夏天，树上的知了拼命地叫着。（缩写句子）

（4）礼堂里传来一阵激烈的掌声。（修改病句）

5.根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。（6%）

（1）“时间，就像海绵里的水。只要愿意挤，总还是有的。”这句话是华罗庚说的。（ ）

（2）《找到“神奇子弹”的人》这个题目中的引号表示特定称谓。（ ）

（3）《勤奋自学成大器》一文表现了华罗庚不畏艰难、顽强克服困难的惊人毅力和可贵精神。（ ）

阅读理解（26%）

(一）大师的回答（13%）

一想起霍金，眼前就会浮现出这位杰出科学大师那永远深邃的目光和宁静的

笑容。世人（ ）推崇霍金，（ ）他不仅是智慧英雄，更是一位人生的斗士。

有一次，在学术报告结束之际，一位年轻的女记者捷足跃上讲坛，面对这位已经在轮椅上生活了三十余年的科学巨匠，深深景仰之余，又不无悲悯地问：‚霍金先生，卢伽雷病已将您永远固定在轮椅上，您不认为命运让您失去了太多了吗？‛

这个问题显然有些突兀和尖锐，报告厅内顿时鸦雀无声，一片肃静。

霍金的脸庞却依然充满恬静的微笑，他用还能活动的手指，艰难地叩击键盘，于是，随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影屏上缓慢然而醒目地显示出如下一段文字：

‚我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想，有我爱的和爱我的亲人和朋友；对了，我还有一颗感恩的心„„‛

心灵的震颤之后，掌声雷动。人们纷纷涌向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向他表示由衷地敬意。

人们深受感动的，（ ）他曾经的苦难，（ ）因为他直面苦难时的坚定、乐观和勇气。人生如花开花谢、潮涨潮落，有得便有失，有苦也有乐。如果谁总以为失去的太多，总受到这个意念的折磨，谁才是最不幸的人。

1.在括号里填上合适的关联词语。（4%）

2.从文中找出下列词语的近义词。（3%）

依旧（ ） 怜悯（ ） 敬慕（ ）

3.联系上下文，说说为什么女记者的问题“显然有点突兀和尖锐”呢？（3%）

4.“人们纷纷涌向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向他表示由衷地敬意。”人们向他表达由衷地敬意的原因是什么？（3%）

（二）最好的科学老师（13%）

1981年诺贝尔化学奖获得者、日本化学家福井谦一在写给中国青少年的信中说：我希望青少年们知道我所走过的学问之路，是一条尊重自然地路。自然对于我来讲是一个不可或缺的老师。

福井谦一刚懂事时，就经常蹲在庭院里，瞪大眼睛盯着叫不出名字的杂草出神。他有时还会把杂草连根拔起，那翠绿的嫩叶会让他仔细地看上半天。蝴蝶飞舞的季节，小谦一会为追逐蝴蝶（ ）地跑进附近的山里去。山里的景色

真是太美了！大自然的杰作令小谦一兴奋好几天，并使他产生了探索大自然奥秘的（ ）。而每一次的新发现，都会让小谦一兴奋好几天，并终身难忘。

福井谦一在上学以前喜爱收集植物标本。他把许多知名或不知名的花、草和树叶采回家，摆放整齐，长久地看着。在旁人看来，他老是对着一堆枯草败叶发呆，似乎有点傻里傻气，但他却从中获得了无穷的乐趣。

上了小学后，他的收藏升级了，由植物转为矿物和昆虫。他直到老年时也忘不了曾经在大阪帝冢山一带的丘陵采回的一块树状矿石，同样喜欢矿物的表哥告诉他这是沼铁矿石，是远古时代沉到湖泊或沼泽里木头上的铁。这令小谦一激动不已：天啊，今天的这一片丘陵在远古时竟是湖底！而这是由我亲自发现的！

福井谦一采集蝴蝶标本的爱好一直保持到他老年以后。他成名后到美国讲学，一次在佛罗里达一座机场附近的森林里为了追捕一只凤蝶而误了航班；另一次在游览亚利桑那大峡谷时为了捕捉一只蛱蝶而累得精疲力竭，竟未顾得上好好欣赏著名的大峡谷风光。

福井谦一的成长之路让我们真正感受到大自然的确是人类最好的科学老师。

1.将下面的词语填入文中的括号里。（3%）

遐想 情不自禁 百看不厌

2.为什么在别人眼中，福井谦一有些傻里傻气？（2%）

3.第四节中“而这是由我亲自发现的！”其中的“这”指的是什么？（2%）

4.从哪两个事例可以看出福井谦一长久保持着采集蝴蝶标本的爱好？（4%）

（1）

（2）

5.根据文章内容， 是最好的科学老师。（2%）

作文（40%）

题目：我喜爱的

要求：1.把题目补充完整。

2.写出自己喜欢的理由，可以选择一个具体的事例来表现自己喜欢的程度，注意写出真情实感。

3.语句通顺，正确使用标点符号。

4.400字以上。

第二单元测试卷

（满分：100分 时间：90分钟 得分： ）

基础知识（34%）

1.比一比，再组词。（8%）

檀（ ） 恍（ ） 漱（ ） 镶（ ） 擅（ ） 忧（ ） 喇（ ） 壤（ ）

2.按要求写词语。（9%）

近义词：清冽（ ） 宏伟（ ） 静谧（ ） 别致（ ） 浸浴（ ） 装扮（ ） 反义词：繁忙（ ） 热情（ ） 勤劳（ ）

3.照样子写出表示颜色的词语。（6%）

例：红彤彤

例：葡萄灰

4.判断下列句子所使用的修辞手法，写在括号里。（5%）

（1）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（ ）

（2）荷兰郁金香的花海怎能不使人流连忘返呢？（ ）

（3）郁金香像一只高脚酒杯，美丽优雅。（ ）

（4）春雨过后，春笋伸出了脑袋。（ ）

（5）我们比赛赢了，顿时，欢呼声震天撼地。（ ）

5.为下列加点字选择正确的意思。（填序号）(6%)

失：①遗失；②错误；③改变常态；④找不着；⑤错过；⑥没有掌握住。

（1）失足（ ） （2）大惊失色（ ） ．．

（3）错失良机（ ） （4）失物招领（ ） ．．

（5）迷失方向（ ） （6）过失（ ） ．．

阅读理解（26%）

（一）伞（12%）

当你在风雨中举着伞行走时，你想过伞是怎么来的吗？

大概在三千多年前，一位木匠在路上遇上了大雨，他跑了几里路才找到一个避雨的亭子，可是，浑身早已被雨淋得湿透了。他没心思去看雨中的景色，却对小小的凉亭产生了兴趣，他想：凉亭要是能随身携带就好了。突然，他心中一动，回家就用竹、纸作材料，照凉亭的样子做出了世界上第一把伞，后来伞就从中国传到了国外，给全世界人民的生活带来了便利。

说说大全2016最新版的长一点篇六
《2016年初中语文毕业、升学统一考试试卷(及答案word版)》

2016年初中毕业、升学统一考试试卷

语 文

一、识字、写字（10分） 1．给加点的字注音。（选做5个题，共5分） (1)栖息( ) (2)嗔视( ) (3)蟾蜍( ) ．．． (4)恣睢( ) (5)稽首( ) (6)孱弱( ) ．．．

2．根据拼音写汉字。（选做5个题，共5分）

(1)隐mì( ) (2)深Suì( ) (3)阴mái( ) (4)jiān( )默 (5) yǚn( )落 (6) zhǜ( )足 二、经典诗文积累（25分） 3．依据原文填空。（选做4个题，共4分） (1)乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》） (2)春潮带雨晚来急， 。（韦应物《滁州西涧》） (3)苔痕上阶绿， 。（刘禹锡《陋室铭》） (4) ，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以记之》） (5) ，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） (6) ？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 4．根据提示默写。（选做3个题，共6分）

(1)做事情应学会换位思考，自己不愿意接受的事物，也不要强迫别人接受，用孔子的话说就是： ， 。

(2)文天祥在《过零丁洋》中感慨国势危亡、人生坎坷的两句诗是： ， 。

(3)陆游《游山西村》中暗含作者摆脱逆境的强烈愿望，同时包含深刻哲理的两句诗 是： , 。

(4)在余光中的《乡愁》诗中，乡愁是一枚小小的邮票， 。 ，乡愁是一湾浅浅的海峡。

5．默写课文。(共15分，(1)(2)题必做，各5分；(3)(4)题选做其一，5分。不写题目和作者）

(1)欧阳修《醉翁亭记》中“若夫日出而林靠开”至“而乐亦无穷也”。 (2)《孟子两章》中“人恒过然后能改”至“而死于安乐也。” (3)陶弘景《答谢中书书》全文。

(4)吴均《与朱元思书》中“夹岸高山”至“有时见日。”

必做题(2)

（一）阅读《羚羊木雕》-完成6—10题。(17分)

羚羊木雕 张之路

“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。

妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳。

“爸爸不是说给我了吗？”我小声地说。 “我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。

“我把它收起来了。”

“放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。

“要说实话„„是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。 “没有卖„„我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。 “送给谁了？告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。 “送给万芳了，她是我最好的朋友。” “你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”

“不！”我哭着喊了起来。

爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。 “您已经给我了。”

“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”

我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。

上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫“合二而一”。

上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着 玩。一不小心，我的裤子被树叉划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼 裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股

说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。” 当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙壁站了一个钟头。

“为什么你不说裤子是我的？”

她嘿嘿地笑着：“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。”

我要把裤子换过来。她却满不在乎地说：“算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头„„”直到现在，我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课，看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。

昨天，万芳到我家来玩。我见她特别喜欢我桌上的羚羊，就拿起来递到她的手上说：“送给你，咱俩永远是好朋友„„永远！”她也挺激动，从兜里掏出一把弯弯的小藏刀送给我。

不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友„„那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”

我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。

我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。

我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。 “万芳„„”我站在过道里不肯再往前走。

“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。 “没有„„”我慢慢从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我„„”我几乎听不见自己的声音。

万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。 “昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”

我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”

万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！”

我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我„„”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了„„

我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友„„”

我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！ 可是，这能全怪我吗？ 6．用一句话概括本文的内容。（3分）

7．有人认为，万芳的父母是见利忘义的人。假如你是这种观点的反对者，会用文中哪些内容去说服对方？（4分）

8．具体谈谈“插叙”的内容对情节发展的作用。（3分）

9．朗读下面两个句子时，重音各应放到哪个词上？结合语境，说说理由。（4分） (1)爸爸不是说给我了吗？ (2)可是，这能全怪我吗？

10．本文开头、结尾的写法有怎样的特点？谈谈自己的认识。(3分) （二）阅读《最佳饮料——白开水》，完成11—14题。(13分)

最佳饮料——白开水

①随着生活水平的提高，各种各样的饮料走进了人们的生活。喝矿泉水、纯净水已是普遍现象，喝雪碧、可乐成了一种时尚，各种名目繁多的功能饮料更是赢得了青少年的青睐，．．而饮用白开水的人却越来越少。其实，从科学角度来看，任何其他的饮料都无法取代白开水。 ②众所周知，水是维持人体正常生理活动所必需的物质，只有保证机体有足够的水分，体内产生的废物才能及时地通过肾脏排、出体外。从医学角度上讲，任何饮料都不如白开水对生理健康有价值。白开水最容易解渴，有调节体温、输送养分及清洁身体内部的功能。而且，白开水具有较强的生物活性，对于促进细胞新陈代谢、能量转换、血液循环和维持电解质平衡，都大有益处。白开水不合卡路里，在进入人体后，很容易透过细胞膜，增加血液中血红蛋白含量，增强人体自身免疫功能，提高机体抗病能力。因此，白开水实在是人体最需要的天然“饮料”。

③白开水是由自来水煮沸而来的，其主要成分是水，其中还包含多种矿物质和一些人体需要量极少的微量元素，如钠、钾、钙、镁、锌、铁、铜、铅、氟、碘和硒等。矿物质和微量元素是人体必需倍。矿泉水的矿化度一般为200一300毫克／升，自来水为20一30毫克／升，而纯净水只有2—3毫克／升。有关研究表明，自来水中的矿物质和微量元素的含量对人体来说是最适宜的。

④其他的饮料所含糖分和热量一般都偏高，食欲旺盛且过量饮用的人，往往会因糖分和 热量摄入过多引起肥胖；食欲不振的人则由于饮料影响正餐，可能导致热量摄入不足而渐趋 瘦弱。饮料中的果糖会阻止人体对铜的吸收，引起贫血等病症。饮料中的人工色素、防腐剂 在体内蓄积，会干扰多种酶的功能，引起消化不良。再者，饮料中的大量电解质不容易很快 从胃肠排空，而是较长时间存在于胃肠内，影响消化吸收，降低食欲，同时还加重了肾脏的负担。另外，通过蒸馏和逆渗透技术加以净化后的纯净水会失去如镁、锌、铁、硒、碘等对人体有益的矿物质，长期饮用纯净水，人体便会缺少某些必要的元素而造成营养失衡，这对处于生长期的青少年来说尤为不利。

⑤那么，如何科学地饮用白开水呢？首先要注意喝水时间。饭前饭后半小时和餐中都 不宜大量饮水，以免冲淡唾液、胃液，导致消化不良，最好在两顿饭中间适量饮用。其次要掌握喝水的量。成人每天需500—3000毫升，要一次性将一整杯水喝完，这样有利于身体真正吸收；最好每隔1～2小时喝一杯，不要等到有口渴感觉时才饮水。再者要喝新鲜开水。饮用水储存时间不宜过长，否则其中的亚硝酸盐含量就会上升，可转换为有致癌作用的亚硝 胺。将水加热到100℃并持续沸腾3分钟，等降温到30℃以下后最适合饮用。生水、不开的 水、重新煮开的水、千滚水（反复煮沸的水）、蒸锅水（蒸馒头等的剩锅水）和老化水（长时间贮存不动的水）等，是绝对不可饮用的。

11．题目中的“最佳”二字具体表现在文中的哪两个方面上？（4分） 12．分析第③段所用的说明方法及作用。（4分） 13．梳理结尾一段的行文思路。（3分）

14．结合语境，说说你对第①段中加点词语的理解。（2分） （三）阅读《对自己的人生负责》，完成15—18题。(11分)

对自己的人生负责

焦国成

①我们活在世上，免不了要承担各种责任，小至对家庭、亲朋，大至对国家、社会。这些责任多半是应该承担的。不过，不要忘记，除此之外，我们还有一种根本的责任，便是对自己的人生负责。

②生命属于人只有一次，我们对自己的人生怎能不产生强烈的责任心呢？从某种意义上说，人世间其他的责任都是可以分担或转让的，惟有对自己人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫也依靠不了别人。 ③不止于此，对自己的人生的责任心还是其余一切责任心的根源。一个人惟有对自己的人生负责，树立了真正属于自己的人生目标和生活信念，才可能由此出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为有这种爱，所以尽责任本身就成了生命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相 反，一个不爱自己人生的人怎会爱他人、爱事业？一个在生活中随波逐流的人怎会坚定地负起人生的责任？这样的人常常把尽责任看做是纯粹的付出而索求回报。

④一个不知对自己的人生负有什么责任的人，也就无法弄清他对这个世界负什么责任。现实中，某些人虽然正承担着一些责任，但却是完全被动的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习惯、时尚、舆论等原因。譬如说，他们把偶然却又长期从事的某一职业当作了自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业；他们一发现社会上流行什么，就觉得自己应该紧紧地跟上去；他们十分看重别人对自己的评价，谨小慎微地为这种评价活着。他们由于不曾认真地想过自己的人生使命究竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的了。

⑤一个人如果能对自己的人生负责，那么在一切社会活动中，就会对自己的行为持一种 负责的态度。一个社会如果由这些对自己的人生负责的成员组成，那么就必定是高质量的有效率的社会。

15．作者为什么认为“对自己的人生负责”是“一种根本的责任”？(2分) 16．根据第④段的内容，说说怎样做才是“对自己的人生负责”。(3分) 17．第③段与第④段比较，论证方法有什么不同？（2分） 18．根据要求，品析语言。（4分）

(1)生命属于人只有一次，我们对自己的人生怎能不产生强烈的责任心呢？（从修辞手法的角度分析这句话的表达效果。） (2)一个在生活中随波逐流的人怎会坚定地负起人生的责任？（结合语境，理解加点短语．．．．的意思。）

（四）阅读《桃花源记》（节选）和《过故人庄》，完成19—22题。(14分)

桃花源记（节选）

陶渊明

林尽水源，便得．山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

过故人庄 孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。

说说大全2016最新版的长一点篇七
《人教版2015-2016学年上学期月考语文试卷精选》

崇岗中学七年级第一次月考语文试卷

班级 学号 姓名 得分 小试牛刀，汉字书写。将下列每个汉字准确、规范、美观地书写在田字格中。（3分）

总有一份精彩属于我自己

一、 基础知识积累与运用。（24分）

1、下列加点字的注音有误的一项是（ ）

A、潜行（qián） 谚语（yàn） 和睦（mù） 祷告(dǎo) 榆钱（yú） ．．．

B、铁锹（qiāo） 倏忽（shū） 花蒂（dì） 徘徊（huái） 军阀（fá） ．．

C、足迹（jì） 超载（zǎi） 峰峦（ruán） 篡夺（zuàn） 贮蓄 （chù ） ．．．．．

D、弥漫（mí） 嶙峋（xún） 挑逗（tiǎo） 屋檐（yán） 栖息（qī） ．

2、下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）

A、闷热 颤动 小心冀冀 峰围蝶阵 洗耳恭听

B、安慰 耸立 仙露琼桨 瘦骨嶙峋 海枯石浪

C、篷乱 峭壁 盘虬卧龙 一丝不苟 喜出万外

D、纳罕 精致 头晕目眩 忍俊不禁 哄堂大笑

3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） ．．．

A、突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘。 ．．．．

B、老师语重心长(cháng)地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业．．．．．．．．．．

的例子。 栩栩如生

C、学习遇到疑惑时我们先要独立思考,不能自己解决时再向老师求教，做到不耻下问。 ．．．．

D、在他乡听了这番话后，他对这位萍水相逢的朋友留下了深刻的印象。 ．．．．

4、没有语病的一句是（ ）

A. 新来的王老师给我们留下了美好而深刻的印象。

5、B.一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。

C. 红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。

D. 我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。

5、给下列句子排序，最恰当的一项是 （ ）

①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念—要开出：一朵鲜艳的花。②不久，它从泥

土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。 ③从此，它变得沉默，只有它知道它在努

力，它在默默地汲取土壤中的养料。 ④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依

然努力地生长着。 ⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，

排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。

A、①⑤②③④ B、①③②⑤④ C、⑤③④②① D、⑤④②③①

6、下列句子没有运用修辞手法的一项是（ ）

A.水藻真绿,把终年贮蓄的绿全拿出来了。B.他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

C.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 D.一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也

难比啊！

7、下列对课文理解与说法不正确的一项是（ ）

A、《秋天的怀念》以叙事为主，文中写一个生患重病的母亲两次提议去北海公园看花都是

为了让“我”从菊花傲雪的精神气质中得到启示，勇敢面对生活的困境顽强地活下去。爱儿

子

B、新学期我们学了不少散文名篇，《散步》《秋天的怀念》都是叙事散文，都有对生活生

命的思考；《春》《济南的冬天》都是写景散文，意境优美，情景交融，富有诗情画意。

C、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。原名冯钟璞，著名哲学

家冯友兰之女。短篇小说：《红豆》、《桃园女儿嫁窝谷》、《不沉的湖》、《后门》、《知

音》等。

D、《走一步，再走一步》美国海伦凯特：作家、心理学家。代表作：《痛击》、《心理学

的故事》、《可怜的动物》。

8、古诗词默写，请用正楷字工整默写相应的诗文名句（10分）

①商女不知亡国恨， ②正如万山圈子里， ③ ,为有源头活水来（朱熹《观书有感》）

④无可奈何花落去， ⑤夕阳西下，

⑥乡书何处达， ⑦几处早莺争暖树， ⑧《论语》讲人应该有志向，任何情况下也不能改变心志，要坚定信念的句子

是 ， 。

⑨春天像健壮的青年， （朱自清 《春》）

二、口语交际与语文综合运用（6分）

⑪语文给了我们聆听美的耳朵，发现美的眼睛，领悟美的头脑。请你仿照下面例句写一句你对语文的感知与体悟：语文是朱自清笔下的青草，它软软的，让我们感受到了春天的美妙。 语文是 （2分） ⑫善用形声字的形旁，可以帮助我们辨析形近字。请仿照示例，选择一组形近字进行解析。．．．．．．．．．．．

例句：“睡眠”的“睡”是目字旁，可以理解为睡觉要合目；“捶打”的“捶”是提手旁，可以理解为得用手来捶。

备选形近字：①“狡猾”与“绞架”；②“海洋”与“梅花”；③“酝酿”与“耕耘”。 ．．．．．．你选第 组，你的解析： ， ； ， 。（2分）

（3）这星期学校举行了冬季篮球比赛，119班和122班的兄弟姐妹都尽了最大努力，球员们在场上挥洒汗水，拉拉队们在场边阵阵的呐喊，可最后比赛还是输了，为此班里周某某一直闷闷不乐，假如你是他的好朋友，针对这情况劝慰他。把想对他说的话下来了（2分）

三、阅读

（一）诗歌赏析：（5分） 观沧海 曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛耸峙。树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1、从表达方式上看，这是一首诗写景抒情诗，请说说“秋风萧瑟，洪波涌起。”描绘一幅怎样的画面。（2分）

2、本诗以借景抒情，表现了诗人怎样的思想感情？（3分）

（二）文言文阅读（11分）

《世说新语》两则

《咏雪》

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

《陈太丘与友期》

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，

1、本文选自《》， 由南北朝时期南朝1分）

2、解释加点的字词。（2分）

内集（ ） 差可拟（ ） 陈太丘与友期行 ( ) ．．．．

去后乃至( ) 尊君在不( ) 太丘舍去( ） ．．．

3、句子翻译（2分） 未若柳絮因风起

友人惭，下车引之，元方入门不顾。

4、请用“／”划分下列句子的朗读节奏，每句停顿次数是两次。（2分）

公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

元方时年七岁，门外戏。

5、咏雪中子侄说了两句咏雪句子，你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为什么？（2分）

6、文中“友人惭，下车引之，元方入门不顾。”元方这样做你觉得对吗？为什么？（2分）

（三）阅读下面的文字，完成题（14分）

济南的冬天 老舍 （原名舒庆春）

①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。

②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

③最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

④古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

⑤那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；

⑥这就是冬天的济南。

1、本文抓住济南冬天“”这一特点（主线 ），紧扣“ ”和“ ” 绘景描色，寓情于景，流露出作者对济南冬天的一往情深。 （2分 ）

2

1分 ）； 请结合内容给这段文字写一个小标题 （1分）

3、文章运用比喻和拟人的写法，不但形似，而且神似，生动贴切。是从文中各选一例赏析比喻和拟人手法的表达效果。（ 共5分 期中找出句子1分赏析2分 ）

①比喻句： 赏析： ②拟人句： 赏析：

4、文中为什么说“他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。”（2分）

5、篇末用“这就是济南的冬天”作结，有什么好处？（2分 ）

（四）阅读课外语段，完成题（11分） 他托起我的手臂

①我和孩子经常在林间小路上散步，以前他总是抓住我的手一甩一甩，边走边跳，而现在他常常把我的胳膊向上托，我奇怪地问：“妈妈很老了吗？”他笑嘻嘻地说：“没有啊，妈妈年轻得像小草一样呢！”“那你为什么要这样用力扶我呢？”孩子没有解释，笑着跳着跑远了，湿润的鲜艳的落叶在他的脚下如花瓣一样安静。

②晚上，孩子的老师打来电话，告诉我孩子几乎每节课都要去卫生间，而且每次都会迟到。我的心一下子揪了起来，他在幼儿园曾经有过这个毛病，在医生的帮助下调养了很久才好的。现在怎么会又犯了呢？放下电话我心急如焚，医生说过，治疗这种病不能有心理压力。我决定先观察几天。

③这个星期六就是他的七岁生日了。星期六的下午，亲友们热热闹闹地聚在了一家餐厅，因为他是这个大家族里唯一的孩子，几乎每个人都牢记着他的生日，各式各样的生日礼物，金灿灿的王冠，写着鲜艳祝福的蛋糕，都让他兴奋无比，也让我忘记了他的病。

④真是凑巧，这天餐厅里还有两个孩子过生日，于是几家人建议让三个小寿星坐在一起，孩子们兴奋得高呼起来，引得饭店的老板也走出来了，他兴致勃勃地提出要给他们赠送生日礼物，但是要求他们展示自己的才华。孩子们的即兴表演真的很精采，吸引了许多客人的注意力。

⑤老板的礼物拿出来了，果然很炫目，我看见我的孩子眼睛一亮，紧紧盯住其中的一件礼物，那是一枝蓝猫枪，他曾经给我描述过许多遍的一枝枪。

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三年级语文上册效能作业

1、我们的民族小学

课前预习：

一、大声读课文，连续读两遍，读正确、读流利。

二、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，抄一遍、读一遍。

三、抄写课文句子。先在文中画出，再抄。

1、描写窗外安静的句子：

2、你喜欢的一句话：

说说你为什么喜欢？

四、选一个词语填在（ ）里，再联系课文内容写一句话，把这个词语说具体。

【美丽 团结】 我们的民族小学是一所（ ）的学校。

五、观察“资料袋”，说说这些少数民族有什么不同？

你还知道哪个少数民族？它有什么特点？

课堂练习：

我会拼X Kb1 .C om

píng bà hú diã chuün dài zhüo hu tïng zhōng kǒng quâ wǔ

( ) ( ) ( ) （ ) ( ) ( )

我会读

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和徳昂族的，还有汉族的。

我能填

píng dài hú

（ ）坝 （ ）表 （ ）蝶

（ ）果 （ ）领 二（ ）

（ ）等 爱（ ） （ ）水

课后作业：

我会选 把括号中不恰当的词语划掉。

放学了，操场上十分（安静 宁静 平静）。

想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静 宁静 平静）。

画龙点睛

（ ）的国旗 （ ）的服装 （ ）的老师

（ ）的小鸟 （ ）的铜钟 （ ）的枝干

想想说说

这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。

我喜欢这所民族小学，因为（ ）。

我喜欢这所民族小学，因为（ ）。

我喜欢这所民族小学，因为（ ）。

恭喜你读懂了课文，奖励你一颗

读读比比 你喜欢哪句话？为什么？说说你的理由

这时候，窗外十分安静。

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。课间活动真热闹！

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小学生，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

积累窗

把文中的好词佳句，抄写下来。

2、金色的草地

课前预习：

一、大声读课文，连续读两遍，读正确、读流利。

二、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，抄一遍、读一遍。

三、抄写课文句子。先在文中画出，再抄。

1、描写蒲公英有趣的句子：

2、你喜欢的一句话：

这句话给你什么感受？

四、观察课文插图，先给家长说说“我和弟弟”在干什么？表情怎么样？再写下来。

课堂练习：

小小书法家

wán shuǎ jiǎ zhuüng shǐ jìn rïng máo

（ ） （ ） （ ） （ ）

比比谁写得最工整

一字多音

jiǎ（ ） cháo（ ）

假 朝

jià（ ） zhüo（ ）

课后作业：

选得正确，奖励你一个

火眼金睛

瓣（ ） 钓（ ） 劲（ ） 装（ ）

辫（ ） 钩（ ） 颈（ ） 奖（ ）

锦上添花

（ ）的绒毛 （ ）的蒲公英 （ ）的花瓣

（ ）的草地 （ ）的草地 （ ）的草地

模仿秀

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。有一天，我发现草地并不是金色的，而是绿色的。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！

猜一猜 括号里应该填上哪个词话。

引起人的注意，使人的视线集中到一点上。（ ）

形容很规矩，很庄重，很正规的样子。（ ）

课文回放 认真读一读，填一填。

时间：

草地颜色：

草地真美呀！

原因：

3、爬天都峰

课前预习：

一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。

二、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，抄一遍、读一遍。

三、先抄写第二自然段，再说说这一段写什么？

这一段是写（谁，怎么样？）

四、联系课文，比较两句话，说说哪句话你喜欢，为什么？

第1句：爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，都爬上了天都峰顶。

第2句：爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

我喜欢第 句话，因为

课堂练习：

我能拼

fýng dǐng yǒng qì biàn zi jū rán yǎng tïu fân lì

（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）

一字多音

似 sì( ) 相xiàng( ) 都dōu( )

shì( ) xiüng( ) dū( )

你全做正确了吗？我愿和认真的孩子交朋友！

我能辨

决（ ） 峰（ ） 顶（ ） 陡（ ） 优（ ）

诀（ ） 蜂（ ） 项（ ） 徒（ ） 忧（ ）

课后作业：

我会选

居然 果然 忽然

张小红同学（ ）学习成绩很好，但身体却非常弱。

我正在聚精会神地看着书，（ ）听见有人在叫我的名字。

中华健儿（ ）不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。

模仿秀 试着用加点的词语写句子

要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！

你们一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量。

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚步并用向上爬，像小猴子一样……

读读抄抄

我要把文中描写天都峰又高又陡的句子抄写下来！

课文再现

在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小

朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

1这段话里带点的多音字你能给根据字音的不同分别组词吗？

2读了老爷爷和“我”的对话，你能提出一个有价值的问题吗？

3 你想对“老爷爷”和“我”说些什么呢？

4、槐乡的孩子

课前预习：

我能连

huái chuÿ süi mï

炊烟 槐乡 磨好 塞着

画龙点睛

（ ）槐乡的孩子 （ ）的微笑 （ ）的钩刀 （ ）的清香 （ ）的歌声（ ）的劳动 课后作业：

模仿秀

一簇槐米 一簇簇槐米 一缕炊烟 一缕缕炊烟 （ ）（ ）

我能填

槐乡的孩子离不开槐树，就像（ ）。

女孩有的弯腰捡着，两条辫子像（ ）。

十五的月亮像（ ）。

5、灰雀

课前预习：

一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。

二、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，抄一遍、读一遍。

三、抄写描写灰雀的句子，再读几遍，然后填空。

上面的句子写了灰雀的颜色： 、 ，写了灰雀的动作： 、 ，告诉我们，灰雀 。

四、读了课文，你说列宁是怎样的人？答：列宁是

课堂练习：

我能拼

chãng shí sàn bù xiōng pú huî zhþ kþ xÿ zì yán zì yǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

huün bâng luàn tiào

( )

火眼金睛

郊（ ）渣（ ）诚（ ）胸（ ）低（ ）惜（ ）

效（ ）查（ ）城（ ）淘（ ）底（ ）蜡（ ）

我能填

（ ）格 （ ）定

yán jiün

( )热 ( )苦

唱反调

诚实（ ） 坚强（ ） 高大（ ）寒冷（ ） 幸福（ ） 喜爱（

课后作业：

我能选

果然 居然 仍然

谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在 爬上来了！ 第二天，列宁来到白桦树下， 又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。

小男孩说："灰雀会飞回来的，它 活着。"

锦上添花

（ ）的白桦树 （ ）的胸脯 （ ）地歌唱 （ ）地跳舞 （ ）的孩子 （ ）的冬天

画龙点睛

列宁问 会飞回来

一定会飞回来 男孩肯定地说

日积月累

文中描写麻雀的句子真生动，我要把它抄下来！

读读想想

这几句话时，你发现有矛盾的地方吗?这时，小男孩的心里在想什么？试着写出来。

男孩说："没„„我没看见。""一定会飞回来！"男孩肯定地说。

6、小摄影师

课前预习：

一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。 ）

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