英语校规海报

导读：　英语校规海报篇一：初中校规中英文对照 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《英语校规海报》，供大家学习参考。

英语校规海报篇一：初中校规中英文对照

不吸烟不喝酒。Don't smoke or drink.

不穿奇装异服。Don't wear strange clothes.

不穿高跟鞋。Don't wear high heels.

不烫发不化妆不佩戴首饰。 Don't give or have a permanent wave.

不要向窗外看。 Don’t look out of the window.

在体育课上，我们不得不穿运动鞋。We have to wear sneakers for gym class.

男生不能留长发。Don’t have long hair for boys.

不能在学校玩牌。Don’t play card in school.

不能在教室跳舞。Don’t dance in the classrooms.

不在教室吃东西。Don’t eat in classroom.

英语校规海报篇二：校规的英语作文

1. Recently,a debate about obeying school rules has been sparked.

Firstly,school rules play an important role in helping students to behave well.As society develops,more and more teenagers like to follow the fashion,they dye hair,and dresses themsevels in a strange way.So obviously,obeying school rules will be a good way to help out.And what's more, as we think we are matural enough to manage things independently,we ,of course,should treat it our duty to obey it.

2. 校规(School Rule)

1、 We don't walk on the grass.

2、 We don't pick flowers.

3、We don't destroy our tables and chairs.

4、We can't fight in the school.

5、We can't throw things in the school.

6、We can't speak other people swearword.

7、We should comity in the class.

8、We should keep the classrooms clean and tidy every day.

9、We should respect each other.

10、We shouldn't take any toys in the school.

11、We shouldn't take any foods in the school.

12、We shouldn't play dangerous games.

13、We can't run in the school aisles.

14、We can't spit saliva in the school.

15、We should observe school discipline.

16、We shouldn't pilfer things in the school

1。最近，一个辩论服从学校的规则已经引发了。

首先，学校制度中发挥重要作用，帮助学生表现良好。随着社会的发展，越来越多的年轻人喜欢赶时髦，他们染头发，衣服themsevels以奇怪的方式。所以很明显，服从学校的规则，将是一个很好的帮助方式。更重要的是，我们认为我们自然可以管理独立的，我们应该把它，

当然，我们有义务遵守它。

2。校规（学校规则）

1、我们不要在草地上走。

2、我们不要摘花。

3、我们不要破坏我们的桌子和椅子。

4、不能战，在学校。

5、我们不能把学校里的事物。

6、我们不能说别人坏话。

7、我们应该团结的班级。

8、我们应该保持教室干净和整齐的每一天。

9、我们应该互相尊重。

10、我们不需要任何玩具在学校。

11、我们不应该采取任何食品在学校。

12、不玩危险游戏。

13、我们能在学校走廊。

14、我们不能吐唾液中学校。

15、我们应该遵守学校纪律。

16、我们不应该偷盗学校的东西

Recently,a debate about obeying school rules has been sparked.

First and foremost,school rules play a leading role in helping students conduct themselves.As society develops,more and more teenagers like to follow the fashion,they dye hair,and dress themsevels in a strange way,which is not socially acceptble.So apprantly,obeying school rules will be a good way to help out.And what's more, as we think we are matural enough to manage things individually,we ,of course,should treat it our duty to obey it.

觉得简单的话就不用改了，觉得难的话，就下面这个：

Recently,a debate about obeying school rules has been sparked.

Firstly,school rules play an important role in helping students to behave well.As society develops,more and more teenagers like to follow the fashion,they dye hair,and dresses themsevels in a strange way.So obviously,obeying school rules will be a good way to help out.And what's more, as we think we are matural enough to manage things independently,we ,of course,should treat it our duty to obey it.

最近，一个辩论服从学校的规则已经引发了。

首先，学校的规则，发挥领导作用，帮助学生进行自己。随着社会的发展，越来越多的年轻人喜欢赶时髦，他们染头发，穿themsevels以奇怪的方式，这是社会不acceptble。所以apprantly，服从学校的规则，将是一个很好的方式，帮助。更重要的是，因为我们认为我们是自然足够的管理，我们要把它，当然，我们有义务遵守它。

觉得简单的话就不用改了，觉得难的话，就下面这个：

最近，一个辩论服从学校的规则已经引发了。

首先，学校制度中发挥重要作用，帮助学生表现良好。随着社会的发展，越来越多的年轻人喜欢赶时髦，他们染头发，衣服themsevels以奇怪的方式。所以很明显，服从学校的规则，将是一个很好的帮助方式。更重要的是，我们认为我们自然可以管理独立的，我们应该把它，当然，我们有义务遵守它。

英语校规海报篇三：校规

新生必备 | 学生手册考试，你准备好了吗？

2015-10-07 广大外院团委

一年一度的学生手册考试就要到了，不少同学会觉得每天随身携带学生手册太累或者国庆放假忘记把学生手册带回家。想要知道考试重点吗？小编这就帮你解决！

考试分填空题、判断题还有问答题三种题型，60分及格，如果你能答对一半的填空题和判断题，将学生手册相应的知识写满问答题空白部分，绝对可以及格到手，说走就走！

1第一章 总 则1、 学校中文名称为广州大学。 广州大学现有大学城校区、桂花岗校区。大学城校区位于广州市番禺区小谷围岛外环西路230号；桂花岗校区位于广州市越秀区解放北路桂花岗东1号。2、 广州大学为全民所有制事业单位法人。3、 校长是学校的法定代表人。 2第八章 校训、校徽、校旗1、学校校训为：博学笃行，与时俱进。2、学校校徽包括徽志和徽章。3、学生在校期间依法履行下列义务： （一） 遵守宪法、法律、法规； （二） 遵守学校管理制度； （三） 努力学习，完成规定学业； （四）按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务； （五）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； （六）法律、法规规定的其他义务。3第二节 考核与成绩记载1、考核分为考试和考查两种。考核和成绩评定方式，以及考核不合格的课程是否重修或者补考，由学校规定。2、学生严重违反考核纪律或者作弊的，该课程考核成绩记为无效，由学校视其违纪或者作弊情节，给予批评教育和相应的纪律处分。

给予留校察看及以下处分的，经教育表现较好，在毕业前对该课程可以给予补考或者重修机会。4第四节 休学与复学1、学生可以分阶段完成学业。学生在校最长年限(含休学)由学校规定。2、学生申请休学或者学校认为应当休学者，由学校批准，可以休学。休学次数和期限由学校规定。3、学生应征参加中国人民解放军( 含中国人民武装警察部队），学校应当保留其学籍至退役后一年。4、休学学生应当办理休学手续离校，学校保留其学籍。学生休学期间，不享受在校学习学生待遇。休学学生患病，其医疗费按学校规定处理。5、学生休学期满，应当于学期开学前向学校提出复学申请，经学校复查合格，方可复学。5第五章 奖励与处分1、对学生的表彰和奖励可以采取授予"三好学生"称号或者其他荣誉称号、颁发奖学金等多种形式，给予相应的精神鼓励或者物质奖励。2、对有违法、违规、违纪行为的学生，学校应当给予批评教育或者纪律处分。3、 纪律处分的种类分为： （一）警告； （二）严重警告； （三）记过； （四）留校察看； （五）开除学籍。4、学生有下列情形之一，学校可以给予开除学籍处分： （一）违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的； （二）触犯国家法律，构成刑事犯罪的； （三）违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣的； （四）由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的； （五）剽窃、抄袭他人研究成果，情节严重的； （六）违反学校规定，严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序，侵害其他个人、组织合法权益，造成严重后果的； （七）屡次违反学校规定受到纪律处分，经教育不改的。5、 学校对学生作出开除学籍处分决定，应当由校长会议研究决定。6、学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起5个工作日内，可以向学校学生申诉处理委

员会提出书面申诉。 学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起15个工作日内，作出复查结论并告知申诉人。需要改变原处分决定的，由学生申诉处理委员会提交学校重新研究决定。 学生对复查决定有异议的，在接到学校复查决定书之日起15个工作日内，可以向学校所在地省级教育行政部门提出书面申诉。 省级教育行政部门在接到学生书面申诉之日起30个工作日内，对申诉人的问题给予处理并答复。6第二章 专业、学制、转专业与转学1、学校以学科为基础，按照一定的培养目标和人才培养方案设置专业。2、本科专业的学制分为标准学制和弹性学制两种形式。标准学制一般为4年，部分专业的标准学制为5年。标准学制为4年的本科专业，其弹性学制为3—7年；标准学制为5年的本科专业，其弹性学制为4—8年。学生可根据本人的实际情况选择学制。7第六章 考勤与处分1、考勤 学生在本校学习期间，要按时参加人才培养方案规定的教学活动和学校统一安排组织的其它活动，并进行考勤。因故不能参加者，必须请假。 上课（理论课和实验课）按实际教学学时计算；见习、实习、军训、劳动和社会调查按每天四节课计算。2、请假 （一）学生因故必须请假时，要向学院提出申请并填写《学生请假单》。病假要有医院或者学校医疗机构证明，事假和公假必须提供有关证明材料。

（二）学生请假：两天内由班主任或者辅导员批准；一周以内由学院领导批准，报教务处备案；一周以上由学院审查后报教务处批准。事假一般不得超过两周。

（三）请假的学生回校后，要及时向学院销假，否则按无故旷课处理。因故不能办理请假或者续假手续的学生应及时报告学院，回校后在一周内补办有关手续。

3、处分 （一）对犯有错误的学生，学校将视其情节轻重给予批评教育或者纪律处分。纪律处分分五种：警告，严重警告，记过，留校察看，开除学籍。 （三）

对旷课学生的处分： 一个学期累计旷课在20学时以内者给予院内通报批评；21 - 30 学时者给予警告处分；31 - 40学时者给予严重警告处分；41 - 50学时者给予记过处分；51 学时及以上者给予留校察看一年处分(毕业班的学生给予记过处分)。 旷课在 20 学时以内的，由所在学院给予处分；旷课达到 21 学时以上（含 21 学时）的，各学院要及时将名单报到教务处，由学校作出相应的处分决定。8广州大学授予学士学位工作细则1、平均学分绩点2.0以上（含2.0）；2、全国英语等级考试成绩达到学校规定的合格标准；9第一章 考核方式及安排1、考试可采用笔试、口试、实际操作等不同方式进行，笔试可用闭卷或开卷形式。考查一般采用随堂测验(开卷或闭卷)、作业或以论文等形式进行。

2、每学期的最后两周为全校集中考试周，考查在考试周前完成。3、有下列情况之一者，不准参加正常考核： （一）旷课累计达到该课程教学计划时数四分之一者； （二）缺课（含旷课或请假）累计达到该课程教学计划时数三分之一者； （三）平时欠交作业或不参加实验累计达到总数三分之一者；

（四）作业或实验报告抄袭情节严重者。10第六章 阅卷和成绩评定总评成绩以期末考试成绩为主，适当参考平时成绩（包括平时听课、作业、讨论、实验、测验等方面的成绩）。一般地，期末考试成绩占70％，平时成绩占30％。11第二章 违纪行为的认定与处理1、考生有下列行为之一的，给予警告处分：

（一）携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置的； （二）未在规定的座位参加考试的； （三）考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题的； （四）在考场内喧哗、吸烟或者实施其他影响考场秩序的行为的； （五）未经监考人员同意在考试过程中擅自离开考场的； （六）其他不遵守考场纪律、不服从监考人员安排与要求的违纪行为。2、考生有下列

行为之一的，给予严重警告处分，并取消该科目的考试成绩：（一）在闭卷考试中，携带与考试内容有关的文字材料或者电子材料参加考试，但未实施偷看的；

（二）在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息的； （三）在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势的； （四）在考试过程中未将通讯工具或有储存信息功能的电子器件关闭的； （五）擅自将试卷、答卷等考试用纸带出考场的； （六）其他严重违反考场纪律但尚未构成作弊的行为。3、考生有下列行为之一的，给予记过处分，并取消其作弊科目的考试成绩： （一）偷看、抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料的；

（二）传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸的； （三）抢夺、窃取他人试卷、答卷或者强迫他人为自己抄袭提供方便的； （四）考试期间使用通讯工具给他人发信息的； （五）考试期间偷录、偷拍试卷，但尚未传播的；

（六）交卷后趁监考人员不注意更改已交试卷答案的； （七）在评卷中被认定为答卷雷同的； （八）其他一般作弊行为。4、 考生有下列行为之一的，给予留校察看处分，并取消其作弊科目的考试成绩： （一）考试期间使用通讯工具接收试卷答案的； （二）盗窃某门课程考试试卷的； （三）私自更改某个考核成绩记录的； （四）其他情节严重但尚未达到开除学籍程度的作弊行为。5、代替他人或由他人代替参加考试的，要严肃处理，直至开除学籍。

（一）考试正式开始前，能主动离开考场的，替考者可免予处分，被替考者给予记过处分； （二）考试进行过程中，能主动终止其替考行为的，替考者给予记过处分、被替考者给予留校察看处分； （三）考试过程中未被发现，考试结束后能主动承认其替考行为的，主动承认者给予记过处分、被动者给予留校察看处分； （四）未主动承认其替考行为，但考试时持有证件并且未伪造证件，

英语校规海报篇四：English learning in a new semester

英语校规海报篇五：人教版新目标英语 七年级 下册

本单元的学习，让学生去搜索身边的英文标志，使学生熟练使用祈使句；通过谈论某些规章制度（班规、校规、家规等），掌动词can(can’t),have to 的用法；通过家人之间、师生之间的交流，对家规、班规进行合理调整，进一步加强学生沟通能解能力；通过制作海报使学生学会遵守公共场所的规则制度，提高学生综合运用英语的能力。

2、本课是新课标英语七年级下册Unit12Don'teatinclass的第一课时。本节课的主要教学任务是让学生掌握祈使句的否定形态动词can的用法。任务型课程的设计要自始至终体现任务的要求与特点，尤其要确保任务的设计与完成是从简单重复逐步真实或接近真实。基于这一要求与特点，本课的四个任务先以谈论有关学校各项规章制度为话题，初步感受祈使句，以及如规则；然后听（通过听那些能做、哪些不能做的事儿，体会情态动词can和can't的用法）、认（通过认图标，说出规则，并的规则写下来），最后根据常识或观察, 为图书馆、生化实验室、语音室、机房、健身房、游泳馆等公共场所制定规章制度或则。这样，通过完成这一系列任务，既使学生学会了如何描述规章制度，又渗透了对学生的情感教育：通过对公共场所制定度, 培养学生遵守公德、爱护公物的美德。同时，学生还可以学会发散思维，以扩展知识；口头及书面表达能力也可随之提高一步学习做好准备。

发现有很少部分学生在小学就接受过良好的英语熏陶，并参加过各种英语辅导班，有较好的英语听说能力和英语功底。有三的学生由于小学时对英语不重视，平时对英语的熏陶不多，兴趣不浓，因此水平很低。另外一部分学生则处于中间水平。由参差不齐，出于实际考虑，我将学生分为三组（Group A优秀；Group B中等；Group C学困生），实施分层教学，努力使每从各个方面都有所提高。

2．学生认知发展分析：学生对含有be动词的句型变化基本掌握，本节课的情态动词句型与前者对比学习比较容易让学生3．学生认知障碍点：学生对情态动词的用法不容易接受。

1）知识目标：

A．用英语表达一些英文标志的含义。

B．掌握本课时的词汇、祈使句及情态动词can(can’t),have to的用法。 2）能力目标：

A．能就“规章、规则、约法”等内容进行熟练交流，提高语言交际能力。 B.培养学生用英语制定一些规则的能力。 3）情感目标：

A.通过学习和交流，使学生增强集体合作意识、团队精神。

B．在家规的讨论中加深对父母的理解，具有一定社会责任感。

A.生活中的标志和祈使句的用法。

B.用情态动词can(can’t),have to表达日常规则。 C．学会制定规则。 教学难点：

A.对已制定的规则提出建议，说明合理性和适用性。 B.学习制作海报，宣传各种公共场所的规则。

Don’t eat in class!

Don’t arrive at school late!

Don’t listen to the music in the classroom!

、对学生的情感态度进行评价

二、对学生的学习策略进行评价 三、对学生的知识、能力进行评价

评价方法：1.形成性评价法——在教学中不断肯定学生的成绩，让每一个学生都能体会到成功感，有信心克服困难学好英语。 2小组评价法——小组成员互评，培养协作精神。 3．鼓励评价法——树立学习信心。

运用游戏教学可使学生在玩中学，变无意注意为有意注意，使学生在游戏之中实实在在地进行语言信息交流，避免了枯燥的背，激发了学生的学习兴趣，增强了学生学好英语的信心和决心，使良好的英语学习心理素质在游戏之中逐渐培养起来。新准从某种意义上说对老师提出了更高的要求，作为英语老师，我及时转换自己的角色和观念，做一名出色的节目主持人，不以我为中心说的多。而是组织好每一项课堂活动，把表演的机会给学生，让学生成为真正的“主角”，让学生时刻处在体验，实参与，合作与交流的活动中，使他们的语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识等素养得到整体发展.

英语校规海报篇六：人教版新目标英语 七年级 下册

英语校规海报篇七：校规

一、到 校 前 后

1、学生要准时到校，不早到、不迟到，不早退，不旷课，因故缺席，须办理请假手续(也可打电话到学校或班主任处请假，学校电话：6481788)。

2、来校前应带齐课业用品，衣服穿着清洁整齐，整齐佩戴红领巾和校牌，不穿拖鞋，不赤膊，不赤脚，不穿背心、短裤，不带与学习无关的东西，禁止带刀具等危险物品进校。

3、上下学不骑自行车，路上不游荡，行走时要遵守交通规则。

4、早上到校后即进教室，认真自学，不讲空话，不无故离开座位和教室，不到其他教室去，不妨碍别人学习。

5、进校后不得随便出校门。卫生值日的同学及时打扫好教室、包干区的卫生。

二、 上 课

7、课前做好一切准备。书本课业用品放在桌面右上角，坐的姿势要端正，全班保持统一，安静等待老师来上课。

8、教师进教室，喊“上课”后，班长喊“起立”，全班同学立正，师生相互问好，教师喊“坐下”，学生再轻轻坐下。下课，教师喊“下课”，班长喊“起立”，教师说“同学们，再见”，学生回答“老师，再见”，经教师同意后，同学们方可解散；上课期间不得随便出入教室，不擅离座位；户外课不许中途回教室。

9、上课时集中注意力，专心听讲，积极思考，主动发言，认真作业，要学得主动、活泼。

10、发言要举手，教师同意后，学生起立站正再说，教师让坐下，再坐下。

11、爱护书本、作业本，学生作业努力做到书写清楚，格式规范，纸面清洁，要认真、独立完成老师布置的各科作业。

三、 课 间

12、课间，要准备下一节课上课需要用的课业用品。

13、课间要休息好，不在教室里做游戏，不追逐同学，不做剧烈活动、不大声喧哗；不随便到其他教室去，到其他班级找人须在教室门口等待。

14、上课预备信号一响，立即进教室，静等老师来上课；上课迟到的学生进入教室要喊“报告”，并行队礼，经老师许可后方能进入教室。

四、两 操

15、认真做广播操，排队快、静、齐，行列直横对齐，做操规范，精神饱满，动作准确有力。早操结束后，按顺序列队回到教室，不谈天。

16、坚持做眼保健操，严格按规定动作做，乐曲节拍做好、做足，做到闭眼静坐，点准穴位，动作柔软。不得做与眼操无关的事，如谈天、整理书等。

五、 午 间 活 动

17、开展下棋、绘画、看图书、练乐器、打电脑等有益活动，不提倡搞运动量大的活动，不准在教室内或走廊上奔跑、喊叫吵闹、禁止搞打扑克等一些不健康、不卫生、不文明的活动。

18、维持好教室、包干区清洁卫生工作。

19、积极参加班、队所组织的活动和会议。

六、 爱 护 公 物

23、爱护学校一切公物，对损坏公物的行为要批评，经济上赔偿，严重的要受纪律处分。

24、值日完毕，必须把门窗关闭，插销扣牢。

25、不涂墙壁，不摇动树木，不攀折树木花草，不乱踏草苹，不乱涂黑板。

26、自己动手，参加力所能及的维护校舍校具等公益劳动。

七、 清 洁 卫 生

27、坚持贯彻学校、班级的清洁卫生制度，做好公共包干场地的清洁卫生。

28、教室内课桌椅排列整齐，墙壁保持清洁，无污迹，地面无纸屑，讲台、黑板应干净、整齐，清洁工具要整齐地放在固定墙角。

29、不吃腐烂的食品，不喝自来水，不随地吐痰，不乱丢纸屑、果皮。保证教室的饮水机卫生。中午用饭后，应及时搞好教室卫生。

八、 放 学

30、放学前，检查课业用品，放入书包内，不要把课本、学习用品或珍贵的物品留在教室抽屉内。

31、放学时，衣服鞋帽要穿戴整齐，有秩序地离开学校。在静校后（放学后半小时）没有特殊原因不得在校内逗留，严禁到其他教室门口等人或张望。

32、在放学回家路上，不准在路上游荡，按时回家，如有事到亲戚、朋友、同学处必须到家与家长联系后再去。

33、回家路上要注意车辆，严格遵守交通规则，不准在路上奔跑追逐，不参加未成年人参加的活动，或打游戏机、赌博等，不得聚众闹事。

34、双休日未经学校允许，不得来校玩耍

英语校规海报篇八：人教版新目标英语 七年级 下册

让学生去搜索身边的英文标志，使学生熟练使用祈使句；通过谈论某些规章制度（班规、校规、家规等），掌握情态动词can(c法；通过家人之间、师生之间的交流，对家规、班规进行合理调整，进一步加强学生沟通能力、理解能力；通过制作海报使所的规则制度，提高学生综合运用英语的能力。

2、本课是新课标英语七年级下册Unit12Don'teatinclass的第一课时。本节课的主要教学任务是让学生掌握祈使句的否定形式法。任务型课程的设计要自始至终体现任务的要求与特点，尤其要确保任务的设计与完成是从简单重复逐步过渡到真实或接求与特点，本课的四个任务先以谈论有关学校各项规章制度为话题，初步感受祈使句，以及如何表达规则；然后听（通过听做的事儿，体会情态动词can和can't的用法）、认（通过认图标，说出规则，并把说出的规则写下来），最后根据常识或观实验室、语音室、机房、健身房、游泳馆等公共场所制定规章制度或使用规则。这样，通过完成这一系列任务，既使学生学度，又渗透了对学生的情感教育：通过对公共场所制定规章制度, 培养学生遵守公德、爱护公物的美德。同时，学生还可以展知识；口头及书面表达能力也可随之提高。为进一步学习做好准备。

分学生在小学就接受过良好的英语熏陶，并参加过各种英语辅导班，有较好的英语听说能力和英语功底。有三分之二的学生不重视，平时对英语的熏陶不多，兴趣不浓，因此水平很低。另外一部分学生则处于中间水平。由于能力参差不齐，出于实分为三组（Group A优秀；Group B中等；Group C学困生），实施分层教学，努力使每个学生从各个方面都有所提高。

2．学生认知发展分析：学生对含有be动词的句型变化基本掌握，本节课的情态动词句型与前者对比学习比较容易让学生接

3．学生认知障碍点：学生对情态动词的用法不容易接受。

1）知识目标：

A．用英语表达一些英文标志的含义。

B．掌握本课时的词汇、祈使句及情态动词can(can’t),have to的用法。 能力目标：

A．能就“规章、规则、约法”等内容进行熟练交流，提高语言交际能力。 B.培养学生用英语制定一些规则的能力。 情感目标：

A.通过学习和交流，使学生增强集体合作意识、团队精神。

B．在家规的讨论中加深对父母的理解，具有一定社会责任感。

A.生活中的标志和祈使句的用法。

B.用情态动词can(can’t),have to表达日常规则。 C．学会制定规则。 学难点：

A.对已制定的规则提出建议，说明合理性和适用性。 B.学习制作海报，宣传各种公共场所的规则。

n’t eat in class!

arrive at school late!

listen to the music in the classroom!

、对学生的情感态度进行评价

对学生的学习策略进行评价 对学生的知识、能力进行评价

方法：1.形成性评价法——在教学中不断肯定学生的成绩，让每一个学生都能体会到成功感，有信心克服困难学好英语。 组评价法——小组成员互评，培养协作精神。 鼓励评价法——树立学习信心。

使学生在玩中学，变无意注意为有意注意，使学生在游戏之中实实在在地进行语言信息交流，避免了枯燥的死记硬背，激发增强了学生学好英语的信心和决心，使良好的英语学习心理素质在游戏之中逐渐培养起来。新课程标准从某种意义上说对老，作为英语老师，我及时转换自己的角色和观念，做一名出色的节目主持人，不像以前以我为中心说的多。而是组织好每一的机会给学生，让学生成为真正的“主角”，让学生时刻处在体验，实践，参与，合作与交流的活动中，使他们的语言技能，，学习策略和文化意识等素养得到整体发展.

英语校规海报篇九：Chapter 4 School rules

Chapter 4 School rules

射箭小学：杨慧

Teaching Contents：

本课时要求学生掌握出现的run、walk…等动词的ing形式，以及要求了解should的基本用法，并运用所学的进行简单的对话。

Teaching Aims ：

1、 To know and read new words：run、walk、talk、keep quiet、eat、

play、corridor、library、hall、classroom、playground、canteen、sorry、rules、music room、should.

2、 To know and use new sentences ：

① Look at „,she／he is „ ②

n’③ You shouldn’t run in the corridor. —sorry!

3、 To learn and use sentences to communication.

Teaching hours:

4个课时

Teaching Foucs:

Teaching Aims:1、2、3.

Teaching difficult points:

Teaching Aims: 2、3.

Teaching tools:

单词卡片、单词实物图片、笑脸娃娃（用于奖励）、各色彩色粉笔

Part A

Teaching procedures:

Warm—up:

Greeting:

T: Class begins! Hello, boys and girls.

S: Hello, Miss Yang!

T: How are you!

S: I’m fine. And you!

T: I’m fine, too. Tank you!

Lead in:

1、 Let student sing a song.(导入新授课)

T：What is she／he doing?

S: She／he singing.(引导学生回答，进入主题)

T: Good!(板书课题)

2、Teaching read “Chapter 4 School rules”.

3、Listen to the tape.

4、Teaching new words.

(并出示图片，复习句型What are they doing? ／she／he is doing?)。

T:OK！please look at me. I have many pictures.

Who can you see in the picture?

S：I can see mary. (引导学生回答)

T: Look at mary! What is she doing? (并出示图片)

S: She is running.(引导学生回答，学习单词并让学生了解到动

词的ing形式，注意这个动词要双写“n”再加ing)。

„„(依次教读单词)

5、Teaching read new words.

6、Look at the picture, read new words.

7、Read new words by themselves.

8、Play a game(电子眼，闪闪闪)

T：look at me,电子眼，闪闪闪 What can you see?

S: I can see mary.(复习以前学习过的句型，引出partA的重点

句型) 。

T: What is she ∕he doing? ∣ What are they doing?

S: she∕he is „ . They are „ .

9、One by one read new words.(检查每个学生是否都能很好的掌握

本课的单词。)

10、Practice.(I’m a teacher).

11、Play a game(大小声)

注意规则：这个游戏是检测学生对单词的掌握程度的一个练习，老师大声读单词，学生就小声读出单词，反之，老师小声，学生就大声。如有学生出错，那么就让他把该单词大声多读几遍。）

12、Read new words together.

13、小结。

（本课就是学习动词的ing 形式，表示正在进行时。要求对其进行掌握。）

Homework:

1、 为下一课时做好准备，要求学生下去收集有关学校或其他学校

的校规。

2、write new words five times.

Writing the blackboard:

Chapter 4 School rules

Mary run running Sally walk walking Look at Peter and Betty talk talking

Ken keep quiet keeping quiet Peter eat eating Tom play playing ① 动词直接加ing.

② 动词以e结尾的先去e再加ing.

③ 双写加ing.(一个辅音结尾，重音在最后一个音节上的)。

英语校规海报篇十：牛津大学最奇葩的五条校规

Any avid reader of KanDongSee will be familiar with Oxford‟s quaint traditions: the Latin matriculation ceremony before you can become a member of the university, the gowns worn for finals and formal dinners (where you‟ll also be treated to yet more Latin), the near-criminal offence of walking on the grass.

After a while, donning cloaks for exams and lapping up Latin with the soup course will seem like completely normal habits. But there are some lesser-known laws governing Oxford student life that you might not quite get used to. They might not be written in the official regulations handbook, but unspeakable atrocities await those who dare to question Oxford‟s weirdest rules.

Oxford University is the oldest university in the English-speaking world: professors have been pontificating and students have been snoozing since the 12th century. Back then, students didn‟t have Angry Birds to distract them in lectures – but they did have bows and arrows. In 1209, a student accidentally shot a townswoman (the subsequent hanging of two innocent students led to a breakaway group of university men founding Cambridge University), and one of Oxford‟s earliest rules banned students from bringing their weaponry to classes, just in case the boredom became too much…

Forget being asked for your ID next time you fancy a drink: in the early 20th century students needed written permission from their tutors before they could stop off for a beer at The Bear (Oxford‟s oldest pub). Without a note, students weren‟t simply thrown out – they were arrested by the „bulldogs‟, the university police. Not that potential arrest deterred students determined to have their pint of ale: between 1910 and 1920, bulldogs arrested approximately 620 students “in pubs without permission”.

One wonders how those sober tutors would have reacted to Worcester‟s „infamous‟ Breakfast Club. The college society, founded in 2009, spent two years declaring their revision breaks in rather bare-faced fashion: „Half Naked Half Hours‟. This is exactly what it sounds like: each afternoon, club members studying in the library would strip to the waist, continue with their work, and re-dress 30 minutes later. Sadly in 2011 Worcester Library Committee banned the would-be strippers, ruling that „Half Naked Half Hours‟ posed a distraction to other studiers.

Perhaps those poor Breakfast Club members should transfer to Jesus College. In 2012 the college JCR voted unanimously to install a hot tub for stressed finalists during the final week of Trinity term, costing up to £400. It has since become an annual fixture: the JCR committee noting in 2013 that “9th Week Trinity term is always hot” and that “JCR members (especially finalists) have worked extremely hard this year and deserve a reward.”

Finalists certainly deserve a reward after their last exams: but the University proctors will not let them eat cake. The famous „trashing‟ celebrations that occur when students walk out of exams – where friends of the freed throw confetti and pop champagne – are permitted, so long as they don‟t involve food stuff. Eggs, flour and whipped cream are specifically prohibited from being brought into the proximity of the Exam Schools, so no-one can whip up a celebratory cake on their friend‟s head. Much as post-exam students need sustenance, it might not be worth risking the £80 fine one girl was handed in 2011 after throwing a trifle in a finalist‟s face…

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