送李端颈联

导读：　送李端颈联篇一《送李端赏析》 送李端 ...

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送李端颈联篇一
《送李端赏析》

送李端-卢纶故关衰草遍，离别正堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。少孤为客早，多难识君迟。掩泣空相向，风尘何所期。注解１、少孤：指自己早年丧父。译文故乡遍地都是衰败的枯草，咱们分别了多么叫人伤悲！你踏上去路远在寒云之外，送你归来正遇上暮雪纷飞。少年丧亲过早地漂泊异土，多难时相交怅恨识君太迟。空朝你去的方向掩面而泣，世事纷繁再相见不知何时。赏析��这是一首感人至深的送别。首联写送别时的环境氛围，时当故关衰草，情正离别堪悲。颔联写送别情景，友人伴寒云而去，自己踏暮雪而归，依依之情了然。颈联写回忆以往，感叹身世。既是怜友，亦是悲己，词切情真，悲凉回荡。末联进一步写难舍难分之情，掩面而泣，冀望相会。��诗以“悲”字贯穿全篇，句句扣紧主题，抒情多于写景，基调悲凉。

送李端颈联篇二
《2014年南京市中考一、二模(文言文)试题》

2014年南京市中考一模

【高淳】

【古诗阅读】

7．阅读下面的词，根据要求完成题目。(4分)

浣溪沙

【宋】秦观

漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。 淡烟流水画屏幽。

自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。

【注释】①漠漠：弥漫、轻淡。 ②无赖：无可奈何、令人讨厌。

（1）这首词描写了词人在一个 （具体季节、时段）所生发的淡淡的惆怅忧伤。（2分）

（2）词的下片，前两句“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”历来被诗评家引为佳例，请做简要赏析。（2分）

①②

【鼓楼】

（一）阅读古诗，回答问题。（4分）

送李端

唐 卢纶

故关衰草遍，离别争堪悲。

路出寒云外，人归暮雪时。

少孤为客早，多难识君迟。

掩泪空相向，风尘何处期。

【注解】：①“路出”句：意为李端欲去的路遥远漫长。人：指诗人自己。②客：在外漂泊。③风尘：喻指社会动乱。

7.诗人以一个“ ”字奠定全文感情基调，“ ”这一动作是此种情感的具体表现。（2分）

8. 请结合诗句，赏析诗中景物描写的作用。（2分）

③②①

【江宁】

【古诗阅读】

清平乐

〔宋〕黄庭坚

春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

8.阅读这首词，根据要求完成赏析。（3分）

词的上片，一个（1）

的下片，通过黄鹂（2）“ ”，写出了春天已过，初夏已来。整首词表达了词人对春天的（3） 之情。

要求：（1）用词中的字填空；（2）用词中句子填空；（3）用一个恰当的词语填空。

【溧水】

【古诗词阅读】

清平乐 检校山园书所见

辛弃疾

连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。

西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。

【注释】①检校：巡查，查核。②山园：作者隐居上饶时居住的庄园，园内种植瓜果树木。③社肉：祭神用的肉。④初熟：酒刚酿成。 ③④①②

9．阅读这首词，根据要求完成赏析。（4分）

（1）上片中“ ”，是欣赏大自然美景，暗示隐居生活。下二句“拄杖东家分社肉，白

酒床头初熟”，字里行间描写的是 的农家生活。（2分）

（2）下片写了词人巡查中发现有儿童正用长杆扑打、偷取园中树上的梨和枣，此时的词人不让旁人

去惊动，而是安静悠闲地欣赏起了小孩子们的举动。请分析有何妙处。（2分）

【联合体】

【古诗阅读】

鲁郡东石门送杜二甫

［唐］李白

醉别复几日，登临遍池台。何时石门路，重有金樽开。

秋波落泗水，海色明徂徕。飞蓬各自远，且尽手中杯。

［注释］①石门：山名，在今山东曲阜县东北。杜二甫：即诗人杜甫。②泗水：水名。③徂徕：山名。 ②③①

8．阅读上面的诗歌，完成填空。（2分）

两位诗人临别把酒，一个“ ”字，表现李白热切盼望分别后还能再见；诗歌豪迈洒脱，充满 之情。

9．借助下面的资料，说说诗中“飞蓬”的形象比喻什么。（2分）

飞蓬，又名孤蓬，枯后根断，常随风飞旋，是古诗中常见的形象，如李白《送友人》“此地一为别，孤蓬万里征”中的“孤蓬”。

【六合】

【古诗阅读】

村 行

王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。

8.这首诗以“村行”为线索，写景与抒情相结合，诗中能含蓄表达诗人情感变化的两个词语是： “

。（2分） ”和“

”

9.作者为我们描绘了一幅秋日山村晚晴图，诗中对山村原野景物的描写可谓“有声有色有香”，请结合颔联和颈联试做具体分析。（2分）

【秦淮】

【古诗阅读】

雪 望

[清]洪昇

寒色孤村暮，悲风四野闻。溪深难受雪，山冻不流云。

鸥鹭飞难辨，沙汀望莫分。野桥梅几树，并是白纷纷。

8．阅读这首诗，根据情境完成赏析。(4分)

（1“山冻”，

其中“ ”一句构思新奇，巧妙照应“寒”字。（2分）

（2）诗歌五六句对仗工整，运用 的手法，描写 ，沙洲与汀洲在大雪覆盖下无法分清，突出“望”。“野桥”两句写几株梅树枝头上都是白梅与积雪，令人分不清哪是白梅哪是雪。（2分）

【玄武】

江畔独步寻花(其五)

杜甫

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

【注释】①寻花：赏花。②无主：没有主人。③可：表疑问。 7.诗人“懒困”的原因是 （用自己的话说说）。（2分）

8.“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”两句诗会让你想到怎样的画面？请用形象的语言表述。（3分） ②③①

2014年南京市中考二模

【高淳】

8.阅读下面这首元曲，根据要求完成题目。(3分)

水仙子﹒咏江南

（元） 张养浩

一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐。菱荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐，爱杀江南。

①芰（jì）荷：芰是菱的古称。芰荷指菱叶与荷叶。②飐（zhǎn）：风吹物使之颤动。③杀：用在动词后，表示程度深。

（1）这首元曲中 “ ” 一句直抒胸臆，表达作者对江南的喜爱与赞美。（1分）

（2）除美丽的自然风光外，曲中哪些景象体现了江南的富庶与繁华？请用几个短语概括。（2分）

②③①

【鼓楼】

（一）阅读古诗，回答问题。（6分）

春 雨

周邦彦

耕人扶耒语林丘，

花外时时落一鸥。

欲验春来多少雨？

野塘漫水可回舟。

【注释】①耒（lěi）：古代指耕地用的农具。

7. 结合全诗内容推断，诗歌描绘的是春雨（A.来前 B.来时 C.来后）的情形，而后两句中的一个“ ”字让人能够想象雨量的充沛。（2分） 8. 诗人对春雨的情感与下列诗句最为接近的是（ ）（2分）

A. 好雨知时节，当春乃发生。

B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

C. 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

D. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 ①

送李端颈联篇三
《高二上期月考试题》

高二语文月考试卷

（共150分，把答案写在答题卡上）

第Ⅰ卷（选择题，共30分）

一、选择题（共12分，每小题3分）

1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（ ）

A.敕令（chì） 两靥(yâ) 丝绦(tiāo) 监生(jiān) ．．．．

B.讪讪 (shàn) 榫头（sǔn） 扪参（shēn） 湍流（tuān） ．．．．．

C.猿猱（náo） 贾人（jiǎ） 宵柝（châ） 洿池（wū） ．．．．

D.孝悌（dì） 饿莩（piǎo） 跬步（kuǐ） 庠序（xiáng） ．．．．

2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）

A.寒喧 雕梁画栋 膏粱 出奇制胜

B.缪种 敛声屏气 瞋视 扪心自问

C.崔嵬 义愤填膺 鱼凫 春寒料峭

D.编纂 天崖海角 边陲 遍体磷伤

3、下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ ）

A．这些大学的一些学生语文水平实在低劣，往往让人贻笑大方，影响学校的声誉。 ．．．．

Ｂ．这种药能治疗心脏病，又没有副作用，我们屡试不爽，你还有什么可以怀疑的呢？ ．．．．

C．刘白羽的《长江三峡》描绘了一幅巧夺天工的自然图景，瞿塘峡的雄，巫峡的秀，西陵峡的险，充分展现了造．．．．

化的神奇。

D．超级女声周笔畅唱功很好，专家评价说，她在歌唱事业上会很有前途，一定会成为明日黄花。 ．．．．

4、下列各句中，没有语病的一句是( ) ．．

A．中午还是阳光灿烂，但到下午5时左右，老天突然变脸，市区狂风大作，天昏地暗。据气象部门监测，这次特强沙尘暴瞬间风力达11级，地面能见度0米。

B．记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊猫博物馆前，只见这座被称为“中国唯一大熊猫博物馆”坐落在风景秀丽的山下，周围流水淙淙，绿树成荫。

C．世博园开园以来，无论是风和日丽还是刮风下雨，参观的人流一直络绎不绝，截至5月9日17时30分，累计检票人员入园已达19.59万人次。

D．昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安，在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。

二、阅读下面的文字，完成5—7题。（每小题3分）

李白诗歌与盛唐气象

周成芳

①李白，作为盛唐文化孕育出来的天才诗人，以其非凡的自负和自信，狂傲的独立人格，豪放洒脱的气度和自由创造的浪漫情怀，充分体现了盛唐诗人的时代性格和精神风貌。

②没有盛唐，就不会产生李白。

③天才人物左右不了时代的步伐，恰恰是随时代的推移，才不断有所谓的天才出现。我们的目标不是用主要天才人物来界定时代，而是用那一时代的实际标准来理解、正视最伟大的诗人。

④从环境、时代的背景出发，伟大的艺术家不是孤立的，而只是一个艺术家家族的杰出代表。有如百花盛开的园林中的一朵更美艳的花，一株茂盛的植物的“一根最高的枝条”，而在艺术家族背后还有更广大的群众。

⑤唐诗在开元、天宝盛世全面繁荣。山水田园诗人王维、孟浩然，把山水田园的静谧明秀的美表现得让人心驰神往；边塞诗人高适、岑参，把边塞生活写得瑰奇壮伟、豪情慷慨；后人对此时期的唐诗有许多的评论，概括地说就是骨气端翔，兴象玲珑，无工可见，无迹可求，而含蕴深厚，韵味无穷。作为这一时期最重要的诗人李白，以其绝世才华，豪放飘逸的气质，把诗写得行云流水，而又变幻莫测，情则滚滚滔滔，美如清水芙蓉。李白的作品在形式和内容包容了那个时代所拥有的特色，又超越了那个时代，反映了那个时代昂扬的精神状态。从某种程度上讲，李白的魅力就是盛唐的魅力。

⑥自公元624年唐王朝一统中国，经过太宗、高宗、武则天、玄宗前期一百年的持续发展，唐王朝成为中国历史上政治清明、经济发达、军事强大、文化繁荣的朝代。国力的强盛，政策的开明为文化的发展提供了强有力的保障。儒、道、佛三家思想并行发展，这一切为唐人展开了一条宽阔的道路。盛唐的士子们因此对人生普遍抱有一种

积极、乐观、进取的态度，集自信与狂傲于一身。在李白身上更具有理想色彩，使其成为盛唐精神的一个标志。如李白的《客中作》全诗写得豁达开朗、一泻无余，充分体现了李白豪放不羁的个性，并从侧面反映出盛唐时期的时代气氛。

⑦唐代这样一个兴旺发达的社会，生活本身就容易激起人们的诗情，而在时代精神的影响下，这一时期的诗人又往往更多地带着一种诗意的眼光看生活，因而即使是在平常的、习见的生活中也发现了丰富多彩的美。如李白的《子夜吴歌》：“长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。”《子夜吴歌》为乐府旧题，是六朝时南方著名的情歌，多抒写少女对情人的思念，表达真诚缠绵的爱情。语言自然清新，明白如话，流丽婉转。唐诗以前所未有的力量，反映了中国封建社会在他繁荣昌盛时期所呈现出来的生活美，也表现了这样一个时代中人们比较健康昂扬的精神状态。

⑧李白的豪放洒脱的个性魅力在当时不是孤木，不是独一无二的，只是由于他天生的气质融入这个时代更具典型性。但这不是说否认李白的天才。他是天才！艺术家需要一种必不可少的天赋，便是天大的苦功天大的耐性也补偿不了的一种天赋，否则只能成为临摹匠与工匠。正如李白所言，“天生我材必有用”，他的材便是天才诗人的灵感与想象，便是那种天生的独立个性，以及将这个性很好地融入诗歌中的天赋。当他像石子一样投入雄浑的时代之海里，便引起了巨大的波澜。

5.下列选项不正确的一项是（ ）

A.从一定程度上讲，盛唐的魅力就是李白的魅力。

B.李白天生的气质融入这个时代更具典型性，所以他是天才。

C.李白的材便是天才诗人的灵感与想象，便是那种天生的独立个性。

D.唐诗以前所未有的力量，反映了中国封建社会在他繁荣昌盛时期所呈现出来的生活美。

6.下列对开元、天宝盛世诗歌评价不正确的是（ ）

A. 边塞诗人高适、岑参，把边塞生活写得瑰奇壮伟、豪情慷慨。

B.山水田园诗人王维、孟浩然，把山水田园的静谧明秀的美表现得让人心驰神往。

C.后人对唐诗概括地说就是骨气端翔，兴象玲珑，无工可见，无迹可求，而含蕴深厚，韵味无穷。

D.李白的作品在形式和内容包容了那个时代所拥有的特色，又超越了那个时代，反映了那个时代昂扬的精神状态。

7.下列对唐朝时代与诗人的关系评价不正确的一项是（ ）

A.国力的强盛，政策的开明为文化的发展,唐的士子们抱有一种积极、乐观、进取的态度。

B.李白身上自信与狂傲，使其成为盛唐精神的一个标志。

C.《客中作》的明白如话，流丽婉转。充分体现了李白豪放不羁的个性，并从侧面反映出盛唐时期的时代气氛。

D.在唐朝时代精神的影响下，这一时期的诗人又往往更多地带着一种诗意的眼光看生活。

三、阅读下列文段，完成8－10题。

阅读下面的文言文，完成8－10题。

王祎，字子充，义乌人。幼敏慧，及长，身长岳立，屹有伟度。睹元政衰敝，为书七八千言上时宰。危素、张起岩并荐，不报。隐青岩山，著书，名日盛。太祖征江西，祎献颂。太祖喜曰：“江南有二儒，卿与宋濂耳。学问．

之博，卿不如濂。才思之雄，濂不如卿。”太祖创礼贤馆，召置馆中。累迁侍礼郎，掌起居注。同知南康府事，多惠政，赐金带宠之。太祖将即位，召还，议礼。洪武元年八月，上疏言：“祈天永命之要，在忠厚以存心，宽大以．

为政，法天道，顺人心。雷霆霜雪，可暂不可常。浙西既平，科敛当减。”太祖嘉纳之，然不能尽从也。明年修《元．

史》，命祎与濂为总裁。祎史事擅长，裁烦剔秽，力任笔削。书成，擢翰林待制，同知制诰兼国史院编修官。奉诏预教大本堂，经明理达，善开导。召对殿廷，必赐坐，从容宴语。五年正月议招谕云南，命祎赍诏往。至则谕梁王，亟宜奉版图归职方，不然天讨旦夕至。王不听，馆别室。他日，又谕曰：“朝廷以云南百万生灵，不欲歼于锋刃。若恃险远，抗明命，悔无及矣。”梁王骇服，即为改馆。会元遣脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀祎。王不得已出祎见之，脱脱欲屈祎，祎叱曰：“天既讫汝元命，我朝实代之。汝爝火余烬，敢与日月争明邪！且我与汝皆使也，岂为汝屈！”或劝脱脱曰：“王公素负重名，不可害。”脱脱攘臂曰：“今虽孔圣，义不得存。”祎顾王曰：“汝杀我，天兵继至，汝祸不旋踵矣。”遂遇害。

（节选自《明史·王祎传》）

8. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A.危素、张起岩并荐，不报 报：答复。 ．B.多惠政，赐金带宠之 宠：重用。 ．

C.祈天永命之要 祈：恳求。 ．

D.法天道，顺人心 法：效仿。 ．9.以下各组句子中，全都表明王祎有非凡胆识的一组是

①为书七八千言上时宰 ②雷霆爽雪，可暂不可常

③浙西集平，科敛当减 ④裁烦剔秽，力任笔削

⑤亟宜奉版图归职方 ⑥天兵继至，汝祸不旋踵矣

A.①②⑤ B.①③⑥ C.②③④ D.④⑤⑥

10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.王祎兼有堂堂仪表和雄健才思。他自幼聪明而有才智，成人之后伟岸而有风度，明太祖将他与当时的名儒宋濂相提并论，还认为他在才思方面胜过宋濂。

B.王祎凭借自己的才干和政绩受到朝廷礼遇。明太祖创建礼贤馆，将他招至馆中，后又升迁为侍礼郎；有时太祖虽不能完全听从他的建议，但也会褒奖他。

C.王祎具备很高的史学家素养和教育才能。编撰《元史》时，他与宋濂同为总裁，书成后任国史院编修官；奉命讲授国史，能充分说明道理，善于开导学生。

D.王祎出使云南时采用了恩威并施的策略。他先是晓谕梁王，朝廷怜惜云南百姓，不想动用武力；继之又警告梁王，若倚仗险远、抗拒朝廷，将后悔无及。

第Ⅱ卷

（共120分）

11．把下列文言文句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）会元遗脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀祎。

译文_______________________________________________________________

(2)天既讫汝元命，我朝实代之。汝爝火馀烬，敢与日月争明邪！

译文____________________________________________________________________

(3)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

译文

四、诗歌鉴赏

12、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)

送李端

卢纶

故关衰草遍。离别自堪悲。

路出寒云外，人归暮雪时。

少孤为客早，多难识君迟。

掩泪空相向，风尘和处期。

（1）这首诗写离别之情，集中表现在“悲”字上，全诗是怎样表现的？请简要赏析。

（2）这首诗写送别，不同于一般的赠别诗，请结合颈联，简要赏析。

13.默写。（10 分，每空1分）

①李白的《梦游天姥吟留别》用“ ， ”作过渡，又现实进入梦境。苏轼《赤壁赋》“ ， ”用比拟手法借箫声写愁情。

②《登高》中的颈联是 ， 。

③古代作品中写山水之胜的，有《赤壁赋》中的“山川相缪， ”，还有《蜀道难》中的“上有六龙回日之高标， ”。

④ ，铁骑突出刀枪鸣。

⑤一去紫台连朔漠， 。

五、现代文阅读。（22分）

阅读下面的文字，完成14—17题。

玩笑

法国 莫泊桑

世界上有什么比开玩笑更有趣、更好玩？有什么事情比戏弄别人更有意思？啊！我的一生里，我开过玩笑。人们呢，也开过我的玩笑，很有趣的玩笑！对了，我可开过令人受不了的玩笑。今天我想讲一个我经历过的玩笑。 秋天的时候，我到朋友家里去打猎。当然喽，我的朋友是一些爱开玩笑的人。我不愿结交其他人。我到达的时候，他们像应届王子一样地接待我。这引起了我的怀疑。他们朝天打枪；他们拥抱我，好象等着从我身上得到极大

的乐趣。我对自己说：“小心，他们在策划着什么（1）。”

吃晚饭的时候，欢乐是高度的，过头了。我想，“瞧，这些人没有明显的理由却那么高兴，他们脑子里一定想好了开一个什么玩笑。肯定这个玩笑是针对我的。小心（2）。”

整个晚上人们在笑，但笑得夸张。我嗅到空气里有一个玩笑，正像豹子嗅到猎物一样。我既不放过一个字，也不放过一个语调、一个手势。在我看来一切都值得怀疑。时钟响了，是睡觉的时候了，他们把我送到卧室。他们大声冲我喊晚安。我进去，关上门，并且一直站着，一步也没有迈，手里拿着蜡烛。我听见廊里有笑声和窃窃私语声。毫无疑问，他们在窥伺我。我用目光检查了墙壁、家具、天花板、地板。我没有发现任何可疑的地方。我听见门外有人走动，一定是有人来从钥匙孔朝里看。我忽然想起，“也许我的蜡烛会忽然熄灭，使我陷入一片黑暗之中。” 于是，我把壁炉上所有的蜡烛都点着了。然后，我再一次打量周围，但还是没有发现什么。我迈着大步绕房间走了一圈——没有什么。我走近窗户，百叶窗还开着，我小心翼翼地把它关上，然后放下窗帘，我并且在窗前放了一把椅子（3），这就不用害怕有任何东西来自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是结实的，然而时间在向前走，我终于承认自己是可笑的。我决定睡觉，但这张床在我看来特别可疑。于是我采取了自认是绝妙的预防措施。我轻轻地抓住床垫的边缘，然后慢慢地朝我的面前拉。床垫过来了，后面跟着床单和被子。我把所有的这些东西拽到房间的正中央，对着房门。在房间正中央，我重新铺了床，尽可能地把它铺好，远离这张可疑的床。然后，我把所有的烛火都吹灭，摸着黑回来，钻进被窝里。

有一个小时我保持清醒着，末听到那哪怕最小的声音也打哆嗦。

一切似乎是平静的。我睡着了。我睡了很久，而且睡得很熟；但突然之间我惊醒了，因为一个沉甸甸的躯体落到了我的身上。与此同时，我的脸上、脖子上、胸前被浇上一种滚烫的液体，痛得我嚎叫起来。落在我身上的那一大团东西一动也不动，把我压得喘不过气来。我伸出双手，想辨明物体的性质。我摸到一张脸，一个鼻子。于是，我用尽全身力气，朝这张脸上打了一拳。但我立即挨了一记耳光，使我从湿漉漉的被窝里一跃而起，穿着睡衣跳到走廊里，因为我看见通向走廊的门开着。啊，真令人惊讶！天已经大亮了。人们闻声赶来，发现男仆人躺在我的床上，情绪激动。原来，他在给我端早茶来的路上，碰到了我临时搭的床铺，摔倒在我的肚子上，把我的早点浇在我的脸上。

我担心会发生一场笑话，而造成这场笑话的，恰恰正是关上百叶窗和到房间中央睡觉这些预防措施。那一天，人们笑够了！

14．小说以“玩笑”为题的含义是什么？有什么表达作用？（6分）

答：

15．这篇小说刻画了“我”怎样的性格特点？请结合小说中的三处细节描写（划横线的句子）简要分析。（6分） 答：

16．莫泊桑的小说善于铺垫，请结合小说情节简要分析其表达效果。（4分）

答：

17．小说结尾，“我”认为“造成这场笑话的，恰恰正是关上百叶窗和到房间中央睡觉这些预防措施”，对此你是怎

样认识的？结合小说内容，谈谈你的看法。（6分）

六、语言表达（10分）

18．名著导读(2分)

《红楼梦》中有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个人是_____________；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家庭中，只能凄婉地唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个人就是_____________。

19．穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。（4分）

余爷爷：

惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！

小 宇

6月7日

①将____________改为____________；②将____________改为____________；

③将____________改为____________；④将____________改为____________。

20.今春以来，长江中下游地区遭遇罕见大旱。有评论认为，是三峡工程导致了气候的异常。他们说，人类改造大自然的同时，打破了原有的生态平衡，是对自然的一种破坏。对此，你有何看法？要求：观点鲜明，有理有据。字数在100字以内。（4分）

七、作文（60分）

21．阅读下面的文字，按要求作文。

长期从事学生思想教育研究的南京财经大学胡连生教授说，现在少数学生中存在的迷恋网络、虚度光阴、不求上进等现象，从根本上讲，都是责任感缺失的外在表现。一个连对自己和父母都不负责任的学生，怎么会承担对集体、国家和事业的责任？

《中国青年报》上《生活在低处，灵魂在高处》一文说：“一个有社会责任感的学生，才会真正把自我实现和国家民族的命运联系起来。”

2006感动中国年度人物季羡林老人在《人生的意义与价值》一文中说：“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的„„人生的意义与价值恐怕就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”

读了上述文字，你有何感想？请联系社会实际或你的人生体验，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

注意：1、立意自定。2、除诗歌外，文体不限。3、不得抄袭，不得套作。4、不得透露个人相关信息。5、书写规范，正确使用标点符号。

送李端颈联篇四
《诗歌鉴赏训练题》

送李端颈联篇五
《诗歌阅读训练》

诗歌阅读训练

1．阅读下面这首词（诗），完成（1）—（2）题。

明君①词

陈昭

跨鞍今永诀，垂泪别亲宾。汉地随行尽，胡关逐望新。

交河拥塞②雾，陇日暗沙尘。唯有孤明月，犹能送远人。

【注】①明君：即王昭君。②塞：边塞。

（1）请简要赏析颈联的表达效果。（4分）

答：

（2）尾联表达了怎样的思想感情？请简要分析。（4分）

答：

2．阅读下面这首诗，然后回答问题。

题龙阳县青草湖①

唐温如

西风吹老洞庭波，一夜湘君②白发多。

醉后不知天在水，满船清梦压星河。

【注】①青草湖：位于洞庭湖的东南部，因湖的南面有青草山而得名。“青草湖”与洞庭湖一脉相连，所以，诗中又写成了“洞庭湖”了。②湘君：尧的女儿，舜的妃子。死后化为湘水女神。

（1）后人评说这首诗极有“太白遗风”，对此你是如何看待的？(6分)

答：______________________ ______

（2）诗的前半部写景萧瑟，后半部记梦美好，是否矛盾？为什么？(5分)

答：____________ ________________

3．阅读下面这首宋词，完成（1）—（2）题。

蝶恋花

王诜①

小雨初晴回晚照。金翠楼台，倒影芙蓉沼。杨柳垂垂风袅袅。嫩荷无数青钿②小。 似此园林无限好。流落归来，到了心情少。坐到黄昏人悄悄。更应添得朱颜老。

注：①王诜：开国功臣之后，宋神宗熙宁二年娶英宗女蜀国公主，为驸马都尉。神宗元丰二年（1079年），苏轼以讽刺新法之罪名被逮入狱（乌台诗案），王诜受牵连致遭重遣，先后遣至均州（湖北）、颍州（安徽）。哲宗元祐元年（1086年）始得召回。②钿：镶金的花型首饰。

（1）词的上片描写了哪些意象，构成怎样的意境？请结合作品加以分析。（5分） 答：

（2）词的下片写到作者重回旧时官邸，其内心感受如何？结合上片看作者运用了怎样的 表现手法？（6分）

4．阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分）

送李端

卢纶

故关衰草遍，离别自堪悲。

路出寒云外，人归暮雪时。

少孤为客早，多难识君迟。

掩泪空相向，风尘何处期？

（1）颔联中“寒云”这一意象的创造有何作用？（4分）

答：

（2）全诗抒发了诗人怎样的情感？请联系诗句加以分析。（4分）

答：

5．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)

蜀先主庙 刘禹锡

天下英雄气，千秋尚凛然。

势分三足鼎，业复五铢钱①。

得相能开国，生儿不象贤。

凄凉蜀故妓，来舞魏宫前。

【注】①五铢钱：是汉武帝元狩五年铸行的一种钱币，后来王莽代汉时将它罢废。

(1)首联高唱入云，突兀劲挺。请赏析“天下”、“千秋”两个词语的妙处。(4分)

答：

(2)全诗主要运用了什么手法?表达了作者怎样的思想感情?(4分)

答：

1．（1）颈联通过“拥”字写出了边塞早晨雾气弥漫、凝聚缭绕的样子，“暗”字写出了大漠落日的昏黄暗淡。这两句不仅写景，而且渲染了昭君忧心忡忡、情绪低落的心境，表现了昭君的孤苦、悲伤。

（2）诗人赋予明月以人的感情，通过它将昭君对汉地的无尽思念和在胡地的孤寂和盘托出，同时也寄托了诗人对昭君处境的叹惋和同情。

2．（1）本诗运用拟人和夸张的手法，想象奇特。如开头一句用一“老”字，赋予洞庭湖的水

波以人的情感，由眼前的水波联想到人生易老，并想象到美丽的湘君竟一夜间愁成了满头白发。后两句用了夸张的手法，醉酒后仿佛觉得自己不是在洞庭湖中泊舟，而是在银河之上荡桨，自己所做的梦，也有了体积压在船上，也压在星河之上。这首诗想象奇特，飘渺奇幻，浪漫色彩，所以有太白遗风。

（2）不矛盾。写对美好梦境的留恋，正从反面流露出他在现实中的失意与失望。所以三、四句看似与一、二句情趣各别，内里却是一气贯通、水乳交融的。

3．（1）词的上片描绘了园林中初晴晚照、金翠楼台，池塘处杨柳袅袅、嫩荷无数之景，（2分）可见此园林之富丽，春意之盎然，（2分）给人一种景色怡人的感觉。（1分）

（2）下片写出七年的迁谪生活给作者带来了无尽辛酸，（1分）此时物是人非，朱颜已老，（1分）更让作者倍感凄清孤寂。（2分）从全词看，作者运用的是乐景衬哀情（反衬）的手法。（2分）

4．（1）这两字下笔沉重，给人以无限阴冷和重压的感觉，对主客离别时的悲凉心境起到了有力的烘托作用。

（2）诗歌抒发了诗人惜别、孤寂、感时伤怀等复杂情感。首联写送别环境，直击“悲”字；颔联又写送别，抒依依不舍之情；颈联回忆往事，感喟身世，更显其“悲”；尾联写故人远走，只盼早日相见，可风尘纷扰，何时才能相见？前途一片茫然，仍“悲”情不断。

5．（1）”天下”“干秋”二词，一个从空间上(1分)，一个从时间上(1分)，突出了英雄气充塞天下，至大无垠，英雄气万古长存，永垂不朽(1分)，先主庙堂尚且威势逼人，则其生前叱咤风云的英雄气概可想而知，境界雄阔绝伦，也表现了诗人面对先主塑像，肃然起敬的崇敬之情(1分)。(意思相近即可)

（2）主要运用对比的手法(1分)。从全诗的构思来看，前四句写刘备的功绩，后四句写刘禅的业衰，在鲜明的盛衰对比中，道出了古今兴亡的一个深刻教训：用对人才则国盛，远离忠贤则国亡(2分)。作者借古讽今，希望唐王朝吸取历史教训，不要重蹈覆辙(1分)。(意思相近即可)

送李端颈联篇六
《高中语文诗歌鉴赏附答案》

高中语文诗歌鉴赏附答案

13. 阅读下面的唐诗，然后回答问题。（8分）

题岳阳楼①

白居易

岳阳城下水漫漫，独上危楼凭曲阑。春岸绿时连梦泽②，夕波红处近长安。

猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。此地唯堪画图障③，华堂张与贵人看。

【注】①元和十四年春，白居易自江州赴任忠州刺史，经过岳阳时写下该诗。 ②梦泽：云

梦泽。③图障：图画。

（1）本诗怎样突出洞庭湖“漫漫”的特征？请结合颔联、颈联简要分析。（4分）

（2）诗的尾联是什么意思？蕴含着诗人怎样的感情？（4分）

13．阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）

除夜野宿常州城外二首(其一)

苏轼

行歌野哭两堪悲，远火低星渐向微。病眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归。

重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀。多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。

[注]此诗作于宋神宗熙宁六年（1073）十一月，苏轼奉命前往常州等地赈济灾荒途中；

除夜即除夕。

（1）结合尾联，简要赏析“嫌”字的妙处。（4分）

（2）这首诗的前六句，表达了作者哪些思想情感？请简要概括。（4分）

13．阅读下面这首元曲，然后回答问题。（8分）

正宫·塞鸿秋

薛昂夫

功名万里忙如燕，斯文一脉微如线，光阴寸隙流如电，

风霜两鬓白如练。尽道便休官，林下何曾见？至今寂寞彭泽县。

注：①化用唐代灵沏和尚的诗句：“相逢尽道休官去，林下何曾见一人！”

（1）这首元曲主要运用了哪种修辞手法？请简要赏析其表达效果。（4分）

①

（2）这首元曲表达了怎样的主旨？请简要概括。（4分）

13、阅读下面的唐诗，回答问题。(8分)

南 邻 （杜甫）

锦里先生乌角巾，园收芋栗未全贫。

惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。

秋水才深四五尺，野航恰受两三人。

白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。

（1）这首诗的前半篇和后半篇各描绘了一幅画，请用简洁的语言分别概述这两幅画。（3

分）

答：

（2）从全诗看，诗人的邻居锦里先生是个怎样的人？试结合诗句作简要分析。（5分）

答：

13．阅读下面的元曲，回答问题。（8分）

［正宫］小梁州·九日渡江

汤式

秋风江上棹孤舟，烟水悠悠，伤心无句赋登楼。 山容瘦，老树替人愁。 樽前醉把茱萸嗅，问相知几个白头。 乐可酬，人非旧。 黄花时候，难比旧风流。 ②③①

【注】①九日：重阳。江：指长江。 ②棹：划船。 ③汉末王粲去荆州投奔刘表，未被

重视，偶登当阳城楼，作《登楼赋》抒写心志。 （1）本曲主要表达了作者怎样的思想感情？结合全曲简要分析。（4分）

（2）“山容瘦，老树替人愁”这一句主要运用了什么表现手法？请简要赏析。（4分）

13、阅读下面的唐诗，回答问题。(8分)

送李端

卢纶

故关衰草遍，离别正堪悲。

路出寒云外，人归暮雪时。

少孤为客早，多难识君迟。

掩泪空相向，风尘何处期？

（1）从全诗来看，尾联的“泪”中包含了哪些情感？（4分）

答：

（2）颔联情藏景中，请结合诗句作赏析。（4分）

答：

13. 阅读下面这首词，完成后面的问题。(8分)

西江月 秋兴

程 馞

尽日荷锄治圃，有时捉杖寻泉。山翁招我坐桥边。笑指菊花开遍。

隔岸重重竹树，近溪点点潭烟。滩头流下小鱼船。转过芦花不见。

【注】程馞：字墨仙，明朝休宁人。

(1)结合诗句简要分析作者通过“山翁”的形象寄托的思想情感。(4分)

(2)词的下阕运用了哪些表达技巧?简要分析。(4分)

13.（8分）

（1）①颔联写洞庭湖春涨之时远连云梦、西近长安，用夸张手法正面写洞庭湖的浩瀚无际；

②颈联写善飞之雁难以渡湖，侧面烘托洞庭湖的浩瀚无际。

（4分，画线处各1分）

（2）洞庭湖风景壮阔美丽，但只能画成图画，张挂在豪华的大厅里，让那些贵人们赏玩；

而途经此地只感到“苦”“难”。蕴含着诗人羁旅漂泊之感和对贵人们的怨愤。

（4分，画线处各1分）

13.（1）“嫌”，嫌弃，作者衷心感谢这盏残灯不嫌弃自己，描写了客中、长夜、孤舟中只有

残灯相伴的情景。（1分）“嫌”字把残灯拟人化，生动形象地写出了“孤灯”不嫌弃诗人的

情态，（2分）表达了诗人在残灯陪伴下感受到的宽慰与温暖、无奈与自嘲。（1分）

（2）病中的感伤；客中的孤寂；思归的痛苦；老之将至的无奈。（如答“同情与忧虑百

姓疾苦”，也算1分）（4分，1点1分，4点4分）

13.（1） 比喻（1分）（答对偶也可） （ 步骤一） 开头以四个比喻组成排比，他们为富贵

功名而像燕子一样奔波劳碌的时候，斯文消失，青春已“流如电”般悄然逝去，两鬓如白练

斑白。（1分）他们投机钻营，人格丧尽，知识分子所应有的气节和尊严，已荡然无存。（1

分）（步骤二）生动形象地勾画出官迷、政客的可鄙、可悲的形象特点。（1分）（步骤三）

（2）这首元曲撕破了官吏的嘴脸，假名士的画皮。对这些猥琐小人“尽道便休官！”假

扮清高，言行不一的无耻行径进行了冷峻的揭露和辛辣的讽刺。（得分点：概括内容2分、揭

露、讽刺各1分）

附注释 ①功名万里：《后汉书·班超传》：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异

域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”

②斯文：指旧时代的礼乐制度。《论语·子罕》：“天之将丧斯文也，后死者不得与于斯文与。” ③光阴寸隙：形容光阴过得飞快。《庄子·知北游》：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽焉

而已。 ④“尽道“二句：灵彻《东林寺酬韦丹刺史》：”相逢尽道休官好，林下何曾见

一人？”此用其意。林下，指山林隐逸的地方。

⑤寂寞彭泽县：言隐居的人很少。

赏析

《塞鸿秋》讽刺小令，尖锐地撕破了官吏们的鬼脸，假名士的画皮。开头以四个比喻，生动地勾画出官迷、政客们的可鄙形象，这些痴迷于仕宦之途的可怜虫们，投机钻营，蝇营狗苟，人格丧尽，知识分子所应有的气度和尊严，在他们那里已经荡然无存。但正当他们为富贵功名而奔波劳碌的时候，青春已“流如电”般悄然逝去，两鬓已经斑白。但恰恰是这些卑鄙猥琐的小人，装扮出一副清高脱俗的样子，“尽道便休官！”这只是他们故作高致、以退为进的“终南捷径”。“至今寂寞彭泽县”的有力反诘，一针见血地指出了他们的口是心非，撕去了他们的伪装，“寂寞”二字与“忙如燕”遥相对比，使高唱归隐者原形毕露。

13.（1）①山翁是一个怡然自安，超然自处的隐逸者的形象。（1分）

②通过“招”与“笑”二字，可以看出作者与山翁关系的亲密，从“笑指菊花开遍”中，可以看出二人共同的高雅的情趣。（1分）作者正是通过山翁这一形象的塑造，传递出自己向往田园山水的隐逸情怀，高洁的品性。（2分）

（2）叠词：“重重”写出竹树浓密蓊郁之态；“点点”营造潭烟轻盈迷蒙之境。

对偶：“隔岸”“近溪”远近对举，“重重”“点点”叠词增韵，“竹树”“潭烟”相对，写出景色清幽静谧之美。远近结合：“隔岸”远观，“近溪”体察，更显景物的和谐有致，幽美雅静。 动静结合：“竹树”“潭烟”属静景，“渔船下滩”属动景，一动一静显出静谧，引

人遐思。（回答出其中任意两点即可）（2分）

送李端颈联篇七
《高考语文 考前三月题型集训 第8-9题 古代诗歌阅读(二)》

第8-9题 古代诗歌阅读（二）

1．阅读下面这首诗，然后回答问题。

梅

沈钦圻

冰霜磨炼后，忽放几枝新。

独立江山暮，能开天地春。

自然空色相，谁与斗精神。

野客闲相对，如逢世外人。

(1)请赏析本诗的颔联。

答：

(2)请分析诗人将梅称为“世外人”的原因。

答：

2．阅读下面这首词，然后回答问题。

蝶恋花·感怀

沈宜修

犹见寒梅枝上小。昨夜东风，又向庭前绕。梦破纱窗啼曙鸟，无端不断闲烦恼。恨疏帘帘外渺。愁里光阴，脉脉谁知道？心绪一砧空自捣，沿阶依旧生芳草。

(1)上片词人写烦恼“无端”而生，实则有因，请简要分析。

答：

(2)请赏析最后两句中“空自”和“依旧”的妙处。

答：

却

3．阅读下面这首诗，然后回答问题。

清明日狸渡道中

范成大

洒洒沾巾雨，披披侧帽风。

花燃山色里，柳卧水声中。

石马立当道，纸鸢鸣半空。

墦间人散后，乌鸟正西东。 注 ①诗人于绍兴二十四年任徽州司户参军，赴任途中时值清明。狸渡：渡口。②石马：坟前接道两旁的石兽。③墦：坟墓。

(1)请赏析诗歌颔联是如何写景的。

答：

(2)诗歌的尾联营造了怎样的氛围？表达了诗人怎样的情感？请简要分析。 答：

4．阅读下面这首诗，然后回答问题。

孤 雁

崔涂

几行归塞尽，念尔独何之？

暮雨相呼失，寒塘欲下迟。

渚云低暗度，关月冷相随。

未必逢矰缴，孤飞自可疑。 注 ①崔涂：字礼山，今浙江富春江一带人。唐僖宗光启四年(888)进士。终生漂泊，漫游巴蜀、吴楚、河南、秦陇等地。②矰：短箭。缴：系箭的丝绳。

(1)请简要赏析本诗的颈联。

答：

②①③②①

(2)这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合全诗，简要分析。

答：

5．阅读下面这首词，然后回答问题。

青玉案·癸未道间

李曾伯

栖鸦啼破烟林暝，把旅梦、俄惊醒。猛拍征鞍登小岭。峰回路转，月明人静，幻出清凉境。 马蹄踏碎琼瑶影，任露压巾纱未忺

试击柴扃问。 注 未忺(xiān)：不想。

(1)上片最后三句描绘了怎样的情景？有何作用？

答：

(2)下片中的“任”“贪”二字被后人称道，你认为好在哪里？

答：

6．阅读下面两首诗，然后回答问题。

宫 词

白居易

泪尽罗巾梦不成，夜深前殿按歌声。

红颜未老恩先断，斜倚熏笼坐到明。

宫 词

顾 况

玉楼天半起笙歌，风送宫嫔笑语和。

月殿影开闻夜漏，水晶帘卷近秋河。

(1)这两首诗运用了什么共同的表现手法？请简要分析。

答：

[注]整。贪看前山云隐隐。翠微深处，有人家否，

(2)这两首诗语言风格有所不同，请结合诗句加以赏析。

答：

7．阅读下面两首诗，然后回答问题。

西湖杂诗十四首

黄 任

其 一

珍重游人入画图，楼台绣错与茵铺。

宋家万里中原土，博得钱塘十顷湖。

其 二

画罗纨扇总如云，细草新泥簇蝶裙。

孤愤何关儿女事，踏青争上岳王坟。

(1)两首诗分别从哪些角度描写了西湖的美景？两首诗在写景时角度各有怎样的侧重？请简要分析。

答：

(2)两首诗表达了作者怎样的思想感情？

答：

8．阅读下面这首诗，然后回答问题。

送李端[注]

卢 纶

故关衰草遍，离别自堪悲。

路出寒云外，人归暮雪时。

少孤为客早，多难识君迟。

掩泪空相向，风尘何处期？ 注 李端：作者友人，与作者同属“大历十才子”。

(1)诗歌颔联描绘了怎样的景色？表达了诗人怎样的情感？

答：

(2)颈联是全诗情绪凝聚的警句，请简要分析。

答：

9．阅读下面两首诗，然后回答问题。

魏王堤

白居易

花寒懒发鸟慵啼，信马闲行到日西。

何处未春先有思？柳条无力魏王堤。

念昔游三首(其一)

杜 牧

十载飘然绳检外，樽前自献自为酬。

秋山春雨闲吟处，倚遍江南寺寺楼。 注 ①此诗是诗人在洛阳任太子宾客分司时所作。魏王堤是洛水流经洛阳城内的一段河堤，为当时一大胜景。②绳检：约束。

(1)白诗三、四两句在写法上十分独特，请就其特点作简要赏析。

答：

(2)两首诗都写到了“闲”字，所抒发的情感是否相同？为什么？

答：

②①

送李端颈联篇八
《07年第一轮复习诗歌鉴赏检测卷答案》

07年第一轮复习诗歌鉴赏检测卷答案

一.字音字形基础检测(课本1-4册，30分)1A(无答案)2C 3A 4D 5B 6C 7（无答案） 8B 9B 10D

二、诗歌诵读和名句识记（20分）（略）

三、诗歌鉴赏（50分）

1、读下面一首唐诗，完成后面题目。6分

岁暮归南山 孟浩然

北阙休上书，南山归敝庐。 不才明主弃，多病故人疏。 白发催年老，青阳逼岁除。 永怀愁不寐，松月夜窗虚。 注：此诗写于孟浩然40岁来京应进士不第后。

前人评价此诗说“结句深妙”，请结合全诗对本诗最后一句进行赏析。 本诗前三联表达了作者不第后的伤感、怨愤、焦虑等复杂的感情。2分 正因为苦闷不可排解，才有了第四联愁思萦绕、长夜难眠的情态。最后一句转到写景，却是情景交融，一个“虚”字，语关多重，把院落的空虚，静视的空虚，仕途的空虚和心绪的空虚包容无余，古人说它“深妙”，确实如此。4分

2、阅读下面的一首词，回答后面的题目。（7分）

西江月 宋代 苏轼

世事一场大梦，人生几度新凉？夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。

胡仔《苕溪渔隐丛话》后集卷三十九引《古今词话》云：“东坡在黄州，中秋夜对月独酌，作《西江月》词。”词中“月明多被云妨”一句写的是眼前实景，但似乎还有更深的内涵，请品读全词，谈谈你的理解。

答案：“明月”用以象征词人美好的理想和高洁的人格，“云”则借指奸佞小人。在明月与浮云的矛盾中，抒发了词人对群小当道、理想难以实现的愤懑。（意思对即可）

3、阅读下面一首唐诗，回答后面问题。（8分）

送李端 卢纶 故关衰草遍，离别正堪悲。

路出寒云外，人归暮雪时。

少孤为客早，多难识君迟。

掩泣空相向，风尘何所期。

有人说，本诗以一个“悲”字贯串全篇，你同意这个说法吗？为什么？请结合全诗进行赏析。

同意。本诗全篇贯串一个“悲”字。

首联写送别环境，点明“悲”字。颔联写送别情景，寒云暮雪，紧扣“悲”字，又包含着惜别的感情。颈联回忆往事，感叹身世——少孤漂泊，知己难逢，碰上你这个知音，却又要分别，真是悲上加悲—— 更突出一个“悲”字。最后写故人已远，看不见了，只盼不久能相见；可是风尘扰攘，何时才能相会呢？仍旧结到“悲”上。

全诗将惜别和感时、伤怀融合在一起，给人以回肠荡气的悲凉之感。

4. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）

独 不 见

沈佺期

卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁。

九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。

白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。

谁为含愁独不见，更教明月照流黄。

[注]“九月”句意思：寒风吹落木叶，妇人们为征夫准备冬衣。

“流黄”：一种绢，此处指帷帐。

（1）简要概括这首诗的内容并指出作品的社会意义。（4分）

答：

（2）简要分析这首诗的写作手法及其作用（任意确定两个特点，适度展开）。（4分）

答：

答案

（1） 描写少妇思念征夫的情景，从一个侧面反映了战争给人们带来的疾苦。

（2） 以“海燕双栖”反衬少妇的孤独

用“秋夜长”的细节刻画少妇的寂寞难眠。

用“明月照流黄”烘托少妇的愁思。

少妇居室之美与思夫之愁形成鲜明对比，突出少妇精神上的痛苦。

寒砧声、落叶声烘托少妇思念，悲伤的心情。

人物心情与环境气氛密切结合。

其它说法言之成理，自圆其说即可。

5．阅读下面诗歌，回答后面的问题。（9分）

①江 村

杜 甫

清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米，微躯此外更何求？

①江村：在成都郊外浣花溪畔，是受安史之乱影响较小的西南富庶之乡。唐肃宗上元元年，经过四年流亡生活、备尝颠沛流离之苦的诗人来到这里，终于有了一个暂时安居的栖身之所。

（1）这首诗的首联、颔联、颈联描写了环境、物态和人情，它们各自的特点是什么？在全诗中的作用是什么？（5分）

环境________ 物态________ 人情________

作用：

_____________________________________________________________________

_

（2）这首诗的尾联表达了诗人怎样的思想感情？（4分）

_____________________________________________________________________

________

6．（1）和平宁静；自由温馨；无忧无虑。为尾联直抒胸臆作铺垫。（2）对暂时获得安定生活的欣喜和满足；对一旦失去“禄米”的忧虑，透露出内心深处的悲酸之情。

（北京）阅读下面这首词，完成①-③题（12分）

夜游宫 记梦寄师伯浑①

陆游

雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。

睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。

注释：①师伯浑，陆游的友人。

①下列对词句的理解，不正确的一项是（3分）

A．"雪晓清笳乱起"句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。

B．"想关河"中的"想"是"推测"、"猜想"的意思。

C．"雁门西，青海际"两句，代指宋金对峙的前线地区。

D．"漏声断"中"断"，是断断续续的意思。

D[“漏声断”的“断”是“滴断”的意思]

②下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）

A．"铁骑无声望似水"句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。

B．词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。

C．"清笳乱起"和"铁骑无声"一动一静，以动衬静，手法巧妙。

D．作者通过"雪晓"、"寒灯""漏断"、"月斜"等意象，写出了清冷的意境。 C[“动静结合”或“动静互衬”，常用于实景描写，这里诗人写的是梦境，属虚写。词一开头就渲染了一幅有声有色的关塞风光画面，“雪”、“笳”、“铁骑”等特定的北方事物，放在秋生乱起和如水奔泻的动态中写，有力地把读者吸引到作者壮阔的词境中来。]

③词中"自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死"与陆游《书愤》中"塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑"相比较，两处所表达的思想感情有何异同？（6分） 相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。

不同点：a、词句抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不已的心境。

b、诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。

送李端颈联篇九
《【江西专用】2014届高考语文二轮复习高频考点训练(26)及答案解析》

高频考点训练(二十六)

时间：25分钟 分值：100分

每日必练 15分钟限时训练

1．(2013·江苏省扬州市月考前适应性考试)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )

A．皈依/龟裂 窗棂/三棱镜 赫然/荷枪实弹 ．．．．．．

B．殷红/氤氲 铩羽/煞风景 寿诞/涎皮赖脸 ．．．．．．

C．侍奉/对峙 精湛/颤巍巍 船舷/故弄玄虚 ．．．．．．

D．抉择/联袂 信笺/监护人 琐屑/解甲归田 ．．．．．．

解析 A．皈(guī)依/龟(jūn)裂，窗棂(líng)/三棱(lãng)镜，赫(hâ)然/荷(hâ)枪实弹。

B.殷(yān)红/氤(yīn)氲，铩(shā)羽/煞(shā)风景，寿诞(dàn)/涎(xián)皮赖脸。C.侍(shì)奉/对峙(zhì)，精湛(zhàn)/颤(chàn)巍巍，船舷(xián)/故弄玄(xuán)虚。D.抉(juã)择/联袂(mâi)，信笺(jiān)/监(jiān)护人，琐屑(xiâ)/解(jiě)甲归田。

答案 C

2．(2013·安徽省黄山市第二次质量检测)下列词语中，没有错别字的一组是( )

A．诡密 长青藤 计日程功 一犬吠形，百犬吠声

B．蛰伏 天燃气 急流勇退 胜地不常，盛筵难在

C．就范 股分制 得鱼望筌 壁立千仞，无欲则刚

D．荣膺 笔杆子 怀瑾握瑜 月晕而风，础润而雨

解析 A．诡秘，常青藤。B.天然气，盛宴筵再。C.股份制，得鱼忘筌。

答案 D

3．(2013·山东省高考模拟卷)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①两会期间，秦皇岛公安处立足管辖区域内的实际，充分发挥主观能动性，________措施，确保重载运输安全。

②在“三公消费”人人喊打的当下，全国政协委员、财政部财政科学研究所所长贾康提出了________公款吃喝的新办法。

③深化行政审批制度改革，既要简政也要放权，要依法放权给市场和社会，凡是市场能有效________的就交给市场。

A．严密 抑止 调剂

B．周密 抑制 调节

C．严密 抑制 调节

D．周密 抑止 调剂

解析 “严密”侧重于严格、紧密，没有疏漏，多用于防范方面；而“周密”着重于周到、完备、细密，多用于思考、计划、安排等方面。“抑制”指约束、压制；“抑止”指制止、遏止。“调剂”指调整有无、余缺等情况，调整使合宜天地调剂之法。“调节”指在数量、程度、规模等方面进行调整，使符合标准。

答案 C

4．(2013·广西来宾市教学质量调研)下列各句中，没有语病的一句是( )

A．要加大对公共文化服务的投入，通过实用、高效的公共文化服务网络，实施重大文化工程等多种手段，向全社会提供更多免费或优惠的公共文化产品和服务。

B．武汉专家经过基因序列对比，找到H7N9病毒演变路径：由花雀、家禽与野鸟共同作用，逐渐演变成对人具有危害的H7N9病毒。

C．恢复年味的关键在于理解百姓日常生活的变化，尊重百姓的情感诉求，鼓励百姓的文化创造并为此提供最大程度的服务是非常重要的。

D．面对屏幕，自己似乎成为了整个世界的旁观者：我们既自私又无私，既懒惰又勤劳，既勇敢又懦弱，这正是社会的复杂性所在。

解析 A．成分残缺，应在“通过”后加上“建立”一类的动词。C.“关键在于„„”与“„„是非常重要的”句式杂糅。D.应该为“既懦弱又勇敢”和前面对应。

答案 B

5．(2013·黑龙江省哈九中第四次模拟考试)选出下列各项中排序最恰当的一项是

( )

①男孩子从小就知道“长大辛勤劳动，赚钱养孩子老婆”的道理，

②日本现在有个词“草食男子”很流行。草食男子是指对恋爱、结婚不太积极的男子，他们把大部分时间和精力花在自己的兴趣爱好上并自得其乐。

③古时候，为了传宗接代的需要，男女到了适婚年龄都会选择配偶。

④但是，随着女性在社会上的地位越来越高、影响越来越大，男女地位的平等却被慢慢改变了。

⑤女孩子也认为将来嫁入婆家，相夫教子是理所当然的事情。

⑥男性的“男子气概”渐失，女性则越来越显示出她们强悍的一面。

A．③②①⑤④⑥

C．③①⑤④⑥②

解析 注意前后照应。

答案 C

6．(2013·江西省龙南中学月考)下列关于名著的说明，不正确的一项是( )

A．克洛德利用甘果瓦把爱斯梅拉达骗出了巴黎圣母院，带到格雷沃广场，指着绞刑架要爱斯梅拉达在死亡和爱他之间选择一个。爱斯梅拉达宁死不屈，让他陷入疯狂之中，又哭

B．②③①⑤④⑥ D．②③④⑥①⑤

又恳求又威胁，最后他绝望了，将爱斯梅拉达交给隐修女看管，叫来了军警。(《巴黎圣母院》)

B．朵拉患了重病，在佩葛蒂去澳前夕离开了人世。大卫满怀悲痛，出国旅行，其间，艾妮斯始终与他保持联系。当他三年后返回英国时，发觉艾妮斯始终爱着他。他俩终于结成良缘，与姨婆贝西、女仆佩葛蒂愉快地生活在一起。(《大卫·科波菲尔》)

C．为了笼络关羽，曹操特意取异锦作战袍赐予关羽，可是，关羽将新袍穿在里面，旧袍穿在外面，以示不忘刘备旧恩。(《三国演义》)

D．黛玉每到春分秋分，必犯旧疾。一天，宝钗来探望她，劝她换个医生，先平肝健胃，而后再用燕窝冰糖熬粥食补。黛玉平常就嫌宝钗心里藏奸，听说又要让她熬燕窝粥，担心惹那些婆子丫头们嫌她多事，非常生气，数落道：“如今我还不知进退，何苦叫他们咒我？”硬是把宝钗赶走了。(《红楼梦》)

解析 黛玉没有生气，更没有赶走宝钗，而是对宝钗的关心非常感激，并对自己以前的误解表示歉意。

答案 D

(2013·山西省太原五中高考模拟)阅读下面宋诗，完成7～8题。

送 李 端

卢纶

故关衰草遍，离别自堪悲。

路出寒云外，人归暮雪时。

少孤为客早，多难识君迟。

掩泪空相向，风尘何处期？

注 ①风尘：指社会动乱。此句意为在动乱年代，不知后会何期。

7．“路出寒云外，人归暮雪时”描绘了什么样的景象？表达了诗人什么样的心情？ 答案 故人渐行渐远，由于阴云密布，天幕低垂，路好像伸出寒云之外；留在旷野的只剩下自己，偏偏这时天又下起雪来了，郊原茫茫，暮雪霏霏，我迈着沉重的步子，默默地踏上风雪归途。诗人描写的是一幅严冬送别图，于淡雅中见出沉郁。并于此表达出与友人告别时依依难舍的惜别之情。

8．这是一首感人至深的诗章，“悲”为其关键。请结合诗句简要分析“悲”是如何体现的。

答案 首联交待送别时的环境，枯草寒风，友人别离，“悲”油然而生(同时由此确定了全诗的感情基调，起到提挈全篇的作用)；颔联写送别的情景，紧扣“悲”字，“寒云”“暮雪”尤其渲染了悲情；颈联回忆往事，感叹身世，表现了诗人深藏内心的身世之“悲”(与前面的惜别、伤怀融合到一起，形成了全诗思想感情的高潮)；尾联写到别离本不胜伤怀，想到身处战乱，与友人后会无期，“悲”更不自胜，以“悲”作结；全诗以“悲”流贯，写

①

得情真意切，哀婉动人，读之给人以悲凉回荡之感。

9．(2013·南昌十九中第三次月考)名句默写。(任选四题)

(1)____________，不悱不发。____________，则不复也。(《论语·述而》)

(2)______________，红巾翠袖，______________。(辛弃疾《水龙吟登建康赏心亭》)

(3)今两虎共斗，____________。吾所以为此者，______________。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)

(4)而世之奇伟、瑰怪、非常之观，______________，而人之所罕至焉，________________。(王安石《游褒禅山记》)

(5)况吾与子渔樵于江渚之上，________________，驾一叶之扁舟，______________。(苏轼《赤壁赋》)

答案 (1)不愤不启 举一隅不以三隅反

(2)倩何人唤取 揾英雄泪

(3)其势不俱生 以先国家之急而后私仇也

(4)常在于险远 故非有志者不能至也

(5)侣鱼虾而友麋鹿 举匏樽以相属

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高考古诗词名句名篇(新课标必修)(一)

1．必修一

《烛之武退秦师》

臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。

若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

越国以鄙远，君知其难也。

邻之厚，君之薄也。

朝济而夕设版焉，君之所知也。

因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

《荆轲刺秦王》

风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。

既取图奉之，发图，图穷而匕首见。

《鸿门宴》

秋毫不敢有所近。

今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。

如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

大行不顾细谨，大礼不辞小让。

2．必修二

《离骚》

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

余虽好修姱以革几羁兮，謇朝谇而夕替。

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？

制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。

伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

民生各有所乐兮，余独好修以为常。

虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？

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凭心所想，依心所做

2013年安徽高考满分作文

杜甫才华横溢，呕心沥血地构思着自己的杰作，感受到世态炎凉，只得哀叹：“百年歌自苦，不见有知音。”报国无门的他心里或许在慨叹：为什么会这样？

李白豁达乐观，个性洒脱，粉丝成群，游遍了祖国的青山绿水，禁不住长笑：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”脱离官场的他心里或许在欣慰：为什么不能这样？

是的，生活总是两极分化。一面是收拾残花，似易安般忧伤，轻吟“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”的唯美情怀；一面是“对酒当歌，人生几何”，今朝有酒今朝醉，只图眼下活得漂亮的现实心态。

人生既然如此短暂，又该如何度过？

活在过去，看着时钟滴答作响，唤起回忆的点点滴滴，随着时间流逝，渐渐失去棱角。 活在过去，过去终究过不去。双十年华双腿瘫痪，史铁生曾悲痛过，也消沉过。那时总觉得自己毫无用处，觉得自己对这个世界已经没有了任何意义。看着枫叶堆满人生道，可他最终走上创作之路。如果他没有恍然大悟、豁然开朗，那他荒废的不只是时光，更是只有一次的后半生。纠结于过去，问自己怎么会这样，后悔着往日过错，可发生了还是发生了，没有后悔药给你品尝。

梦想未来，未来如期到来。保安是一个平凡的岗位，可把平凡的事做得不平凡就是最不简单。北大保安哥甘相伟给人另一种眼光——为什么不能这样？褪去一身华丽，回到起点，当他还是保安时，他看着来来往往的北大学子，无不羡慕。梦想着有一天脱去保安服，穿上教员装。在别人看来，这是很难实现的，他却说为什么不能这样？他坚守理想。五年来，付出很多很多，终破茧成蝶，逆袭人生。

憧憬未来，付诸努力于未来，带着梦想，只要努力，梦想不是梦，相信自己，这世界的奇迹是人造的。

送李端颈联篇十
《诗歌鉴赏》

诗歌鉴赏题选

长虹中学 吴喜华

阅读下面各首诗(或词、曲)完成各题:

村 夜 白居易

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

独出门前望野田，月明荞麦花如雪。

1．本诗前两句在写景上运用了 的手法，“苍苍霜草”点染了秋色 ， 切切虫吟渲染了秋夜 。透过这些景物，我们可以看出诗人 的心情。

2.本诗所描写的农村风景的突出特点是 。

中吕·普天乐 滕宾

柳丝柔，莎茵细。数枝红杏，闹出墙围。院宇深，秋千系。好雨被晴东郊媚。看儿孙月下扶犁。黄尘意外，青山眼里，归去来兮。

3.曲在写景方面的主要特点是什么?

答： 。

4．本曲抒发了怎样的思想感情？其抒情有什么特点？

答： 。

送灵澈上人 刘长卿

苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

荷笠带夕阳。青山独归远。

[注]灵澈上人是一位著名诗僧。

5．本诗中最能表达诗人思想感情的诗句是哪句?透过这一诗句，我们可以看出诗中抒发了怎样的思想感情?

答： 。

6．本诗极工绘画技巧，构图中心突出，背景极富意蕴，试作扼要分析。

答： 。

曲江对酒 杜甫

苑外江头坐不归，水精宫殿转霏微。

桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。

纵饮久判人共弃，懒朝真与世相违。

吏情更觉沧洲远，老大徒伤未拂衣。

[注]本诗是杜甫最后留住长安时所作。杜甫担任拾遗，因上疏激怒肃宗，遭到审讯，不受重用，无所作为。

7.第三四五句是诗人“坐”时所见，这些景物描写，表现了诗人怎样的思想感情?

答： 。

8.本诗第五、六两句道出了诗人的抑郁，请用自己的话转述这一抑郁。

答： 。

9. 透过这首诗，我们看出诗人纵饮懒朝的原因是什么?

答： 。

10.本诗在抒情上的主要特点是什么?

答：

倦夜 杜甫

竹凉侵卧内，野月满庭隅。 重露成涓滴，稀星乍有无。

暗飞萤自照，水宿鸟相呼。 万事干戈里，空悲清夜徂!

[注]本诗写于“安史之乱”刚刚平息之后。

11.本诗描绘了一幅秋夜图”，在这幅图画中，诗人主要描写了哪些景物?透过这幅图画，

我们可以看出诗人在这幅图中是怎样的一个形象?请简要分析。

答： 。

12.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?

答： 。

送李端 卢纶

故关衰草遍，离别自堪悲。 路出寒云外，人归暮雪时。

少孤为客早，多难识君迟。 掩泪空相向，风尘何处期?

13.体诗以—个“悲”字贯串全篇，试作简要分析。

答： 。

14.本诗抒发了诗人怎样的思想感情?

答： 。

行舟 李益

柳花飞入正行舟，卧引菱花信碧流。

闻道风光满扬子，天晴共上望乡楼。

15.前两句描写行舟之景，表面上描写了一幅 的画面，实际上蕴含着 的思

想情绪。

16.本诗抒发了诗人怎样的思想感情?请简要分析。

答： 。

白云泉 白居易

天平山上白云泉，云自无心水自闲。

何必奔冲山下去，更添波浪向人间！

17.透过本诗我们可以看出本诗抒情主人公的形象特点是什么?请简要分析。

答： 。

18.本诗在艺术上有什么突出特点?

答： 。

暮江吟 白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

[注]本诗写于诗人离开朝廷赴杭州任刺史途中。

19.诗人选取了 这一段时间里的两组景物进行描写，前两句写

“ 图”，后两句写“ 图”，在读者面前创造了一片美好的境界。

20.本诗抒发了诗人怎样的思想感情?

答： 。

早雁 杜牧

金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。

仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。

须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。

莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。

21.诗中的“早雁”是怎样的一个物象?

答： 。

22.扼要赏析本诗的艺术特色。

答： 。

风雨 李商隐

凄凉宝剑篇，羁泊欲穷年。

黄叶仍风雨，青楼自管弦。

新知遭薄俗，旧好隔良缘。

心断新丰酒，销愁斗几千?

23.诗题“风雨”在诗中象征了什么?

答： 。

24.本诗采用了对比手法，试扼要分析。

答： 。

官仓鼠 曹邺

官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。

健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口。

25.诗中的“官仓鼠”是怎样的一个形象?诗人对它的态度是怎样的?

答： 。

26.本诗在艺术上有什么突出特色?

答： 。

浪淘沙令 李煜

帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。

独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。

27.词人“独自莫凭栏”的原因是什么?

答： 。

28.“落花流水春去也”表面写春光归去，实际写的是什么?

答： 。

29.扼要鉴赏本词的艺术特点。

答： 。

定西番 牛峤

紫塞月明千里，金甲冷，戍楼寒，梦长安。乡思望中天阔，漏残星亦残。画角数声呜

咽，雪漫漫。

30.本词通过描写 风物，表现了征人的 情绪。

31.本词创造的意境阔大雄浑，独具特色，词中的抒情主人公虽 而

不 ，虽 而又含有对 的期待。

32.“画角数声呜咽，雪漫漫”在词中的作用是什么?

答： 。

画堂春 张先

外湖莲子长参差，霁山青处鸥飞。水天溶漾画桡迟，人影鉴中移。 桃叶浅声双唱，

杏红深色轻衣。小荷障面避斜晕，分得翠阴归。

33.本词上片写 之美，下片写 之美，体现了词人对美的深刻感知

和纯真性情。

34.本词在艺术上运用了衬托的手法，试作简要分析。

答： 。

望江南 欧阳修

江南蝶，斜日一双双。身似①何郎全傅粉，心如②韩寿爱偷香，天赋与轻狂。 微

雨后，薄翅腻烟光。才伴游蜂来小院，又随飞絮过东墙，长是为花忙。

[注]①何郎，何晏。《世说新语》：“何叔平(晏)美恣仪，面至白，魏明帝疑其傅粉，夏

月与热汤饼。啖，大汗出，以朱衣自拭，色转皎然。”②《世说新语》

“韩寿美恣容。贾充正辟为司空掾。充少女贾午见而悦之，使侍婢潜通音问，厚相赠结，

寿逾垣与之通。午窃充御赐西域奇香赠寿。充僚属闻其香气，告于充。充乃考问女之左右，

具以状对，充秘之，遂以女妻寿。”

35.本词中的“蝶”是怎样的一个艺术形象?

答： 。

36.本词在艺术上的突出特点是什么?试简要分析。

答： 。

菩萨蛮 王安石

数间茅屋闲临水，窄衫短帽垂杨里。花是去年 红，吹开一夜风。梢梢新月偃，午醉醒

来晚。何物最关情，黄鹂三两声。

37．本词抒情主人公具有怎样的形象特点?

答： 。

38．本词在语言上有什么特点?

答： 。

[双调]雁儿落过得胜令·闲适 邓玉宾子

晴风雨气收，满眼山光秀。寻苗枸杞①香，曳杖桄榔②瘦。识破抱官囚，谁更事王侯?

甲子③无拘系，乾坤只自由。无忧，醉了还依旧；归休，湖天风月秋。

[注]①枸杞：中药的一种。②桄榔：中药的一种。 ③甲子：代年华。

39．本词作者追求的是怎样的一种生括情趣?

答： 。

40．本曲创造了一种空灵清雅的意境美，请简要分析。

答： 。

鹧鸪天 苏轼

林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。 翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍

外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。

[注]本诗是宋神宗元丰五年，苏轼被贬在黄州所作。

41．本词中词人可谓一个妙手的大画家，仅仅一、二两句就画出了七种景物，这七种景物

是： 。

42．本词最后两句在全词中所起的作用是 。

43．简答本词中塑造的抒情主人公的形象特点是什么?

答：

诗歌鉴赏参考答案

长虹中学 吴喜华

1.寓情于景 浓重 凄清 孤独寂寞。(本诗是一首写景抒情诗，诗人的孤寂感情融于景物

的描写中)

2.清新恬淡。(从诗中所描绘的景物的特征可以品味出这—特点)

3.本曲用笔轻巧,写景细腻,多角度地组织,使佳境叠出,如真如幻,随景赋情,景美情深。

4.本曲通过对美好自然风光的描绘，表现了对官场名缰利索的厌恶和对隐逸生活的倾幕。本曲的抒情特点是借景抒情。

5.“青山独归远”。本诗抒发了诗人对灵澈上人的离去的依依不舍之情。(此情可以参照“青山独归远”一句的内涵和对整首诗作的品味中得到)

6.本诗以荷笠之人目送独远归青山的客人为绘画中心，背景设置苍幽富厚：夕阳残照，竹林苍苍，古寺静幽，钟声杳杳，青山远卧，景物远近搭配协调，为诗人的送别创造了独特的意境。(本题答案不求一致，只要言之有情即可)

7.这些景物，表现了诗人空虚寥落的思想感情。(这三个诗句的描写是三、四联述怀的铺垫)

8.这两句诗正话反说，意思是既然人家嫌弃我，我不如借酒自遣；既然我不被重用，何苦又要恭勤朝参呢?(“判”既是割舍之辞，又是甘愿之辞)

9.抱负难展，理想落空，抱国无门。(诗人的这一思想既可以在前面的“坐不归”中看出，也可以在最后四句的抒情中看出)

10.借景蕴势，直抒胸臆。(前四句托景，后四句抒情)

11.绿竹、庭院、朗月、稀星、飞萤、水鸟。诗人辗转反侧，不能成眠，一会儿听到窗外竹叶萧萧，一会儿对着溶溶月光沉思默想，一会对着旷野心事浩茫„„从月升到月落，诗人彻夜不眠，真可谓寂孤老倦。

12. 本诗抒发了诗人忧国伤时的感情。

13. 首联从衰草落笔，推出“悲”字，为全诗奠定了基调。颔联写送别情景，仍紧随“悲”字，颈联回忆往事，感叹身世，一直围绕“悲”展开，尾联收束全诗，仍归结到“悲”字上。

14.本诗抒发了诗人与友人分手后的凄凉之情。

15.闲情逸致 落寞惆怅。(春回大地，绿柳飘絮，按说应使人心神怡悦，但对于客居异地的游人来说，却常在又是一年春好之时触发久萦心怀的思乡之情)

16.本诗抒发了诗人的思乡之精。在诗人看来，眼前的明媚春光非但不能使他赏心悦目，反倒增加思乡的情绪。如“风光满扬子”只是听人所道，诗人不想，也不愿看，因为身处江南，神驰塞北，柳花入怀，自然会撩起思乡愁绪。

17.本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊，神情闲适，渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。诗人的这一思想性格充斥在整篇诗作中。诗人以“云自无心水自闲”自况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上这正是诗人内心的独白。“何必”两句更表达了诗人这种性格特点。

18.诗人采用象征手法写景寓志，以云水的逍遥自在比喻恬淡的胸怀与闲造的心情，用泉水激起的自然波浪象征社会风浪，言浅意深，理趣盎然。

19.红日西沉到新月东升 夕阳落照 新月初升。

20.本诗抒发了诗人对大自然的喜悦热爱之情反映了诗人离开朝廷后的轻松愉快心情。

21.诗中的早雁是遭射四散，流离失所，欲归不得的征人形象。

22.本诗采用象征手法，托物抒情，表面句句写雁，而实际上句句写人，风婉而细腻，清丽含蓄。

23.“风雨”象征包围、压抑、摧残才智之士的冷酷的社会现实和社会氛围。

24.“风雨”象征包围、压抑、摧残才智之士的冷酷的社会现实和社会氛围。

25．“官仓鼠”是一个不劳而获的剥削者形象。具体指贪官污吏。诗人的态度是极端愤怒。

26．诗人采用民间口语，譬喻妥贴，词浅意深，讽刺性强。

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