形容比较烦躁

导读：　形容比较烦躁篇一《形容》 性格外向 ...

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形容比较烦躁篇一
《形容》

性格外向 性格内向 活泼开朗 沉默寡言 幽默 稳重 轻浮 冲动 坚强 脆弱 幼稚 成熟 能说会道 自私 真诚 独立 依赖 任性 自负 自卑 温柔体贴 神经质 拜金 小心翼翼 暴躁 倔强 逆来顺受 不拘小节 婆婆妈妈 交际广泛 豪爽 害羞 狡猾善变 耿直 虚伪 乐观向上 悲观消极 郁郁寡欢 孤僻 难以琢磨 胆小怕事 敢做敢当 助人为乐 老实 守旧 敏感 迟钝 武断 果断 优柔寡断 暴力倾向 刻薄 损人利己 附庸风雅 时喜时悲 患得患失 快言快语 豪放不羁 多愁善感 循规蹈矩外向 活泼 好动 轻松 愉快 热情 可亲 开朗 豁达 好交际 健谈 机敏 适应能力强 善组织 工作有效率 富有朝气 表情丰富 反应敏捷 兴趣广泛 浮躁 易随波逐流 轻率不踏实 深沉 易见异思迁 缺乏耐力 毅力 易轻率作决定 外向 兴奋 精力充沛 强烈 热情 乐观 率直 语言 行动 迅速 雷历 风行 能克服困难 埋头工作 果敢坚持 冲动 莽撞 易怒 暴躁 倔强 挑衅 情绪低落 信心受挫 烦躁粗心 内向 沉静 谨慎 稳重 语言动作迟缓 不易暴露内心活动 性情平和 办事认真细心 有韧性 严守秩序有条理 不善言谈交际 忍让 务实 可依赖 执拗不灵活 适应能力差 迟钝 被动 冷淡 显得落落寡合 有惰性 保守 萎蘼不振 严重 内向 柔弱 敏感 严肃 不怕困难 善于体察别人 不易发现 情绪脆弱 畏缩 顺从 多愁善感 胆小 忧心忡忡 冷漠 多疑 犹豫不决 缺乏自信 常为小事而动感情 善良 友爱 好心肠 善交际 开朗 活泼 风趣 易激动 安静 寡言 抑郁 脆弱 安静 谨慎 一本正经 不善交际 不懂幽默 胆怯 敏感 易兴奋 神经质 顺从 温和 老实 沉著 迟钝 敏感 迟钝 专心致志 一丝不苟 重秩序 有条理 固执 迟缓 罗嗦 周到 不灵活 震怒 情绪不佳 生动 富于冒险 善于分析 适应力强 喜好娱乐 善于说服 坚持不懈 平和 善于社交 意志坚定 自我牺牲 顺服 令人信服 竞争性 体贴 自控性 使人振作 回应敏捷 受尊重 含蓄 生气勃勃 自立 敏感 满足 推展者 积极 计画者 耐性 无拘束 肯定 按部就班 羞涩 乐观 坦率 井井有条 迁就 有趣 强迫性 忠诚 友善 可爱 勇敢 细节 外交手腕 令人高兴 自信 文化修养 贯彻始终 激励性 独立 理想主义 无攻击性 感情外露 果断 深沉 尖刻幽默 喜交朋友 发起者 音乐性 调解 多言 执著 考虑周到 容忍 活力充沛 领导者 忠心 聆听者 惹人喜爱 首领 制图者 知足 受欢迎 勤劳 完美主义者 和气 跳跃型 无畏 规范型 平衡 露骨 专横 忸怩 乏味 散漫 无同情心 不宽恕 无热忱 唠叨 逆反 怨恨 保守 健忘 直率 挑剔 胆小 好插嘴 躁急 无安全感 优柔寡断 难预测 不善表达 不受欢迎 不合群 即兴 固执 难于取悦 犹豫不决 放任 自负 悲观 贫乏 易怒 好争吵 不合群 无

目标 幼稚 鲁莽 消极 冷漠 虚荣 工作狂 不喜交际 担忧 喋喋不休 不圆滑老练 过分敏感 胆怯 生活紊乱 跋扈 抑郁 怀疑 反覆 排斥异己 内向 无异议 杂乱无章 喜操纵 情绪化 言语不清 好表现 顽固 猜疑 缓慢 大嗓门 统治欲 孤僻 懒惰 不专注 易怒 多疑 拖延 报复型 烦躁 勉强 轻率 善变 狡猾 好批评 妥协 贤淑聪慧 品貌端容 德懿典范a 好奇心强，专一 b 老实，沉默 c 可爱，较明显的自恋 d 温柔，乖巧 e 会拍马屁，攀关系 f 有抱负，志气高 g 大丈夫主义者 h 自立，自强，可依靠 i 有点懒惰 j 煽情高手 k 古怪，求新 l 圆滑 m 反复无常，喜欢模仿神秘人物举动的小孩子性格，但是常常被宠爱 n 不贪图安逸，能想到别人想不到的东西 o 勤劳肯干，活跃 p 认为朋友和恋人是最重要的，是他们的特点 q 超级赶时髦者，无敌扫旧派 r 固执，略有才气 s 心胸宽大，有深藏不露的自恋 t 热爱青春，喜欢活力 u 不耻下问 v 好静，有点表里不一 w 比较糊涂，容易感情用事 x 有恒心，害怕做重复的事情，哪怕是别人重复他做过的事 y 乐天派呀！非同一般的乐天！ z 老实，想问题容易兜圈子多重性格 乐天达观 成熟稳重 幼稚调皮 温柔体贴 活泼可爱 普普通通 内向害羞 外向开朗 心地善良 聪明伶俐 善解人意 风趣幽默 思想开放 积极进取 小心谨慎 郁郁寡欢 正义正直 悲观失意 好吃懒做 处事洒脱 疑神疑鬼 患得患失 异想天开 多愁善感 淡泊名利 见利忘义 瞻前顾后 循规蹈矩 热心助人 快言快语 少言寡语 爱管闲事 追求刺激 豪放不羁 狡猾多变 贪小便宜 见异思迁 情绪多变 水性扬花 重色轻友 胆小怕事 积极负责 勇敢正义 聪明好学 实事求是 务实实际 老实巴交 圆滑老练 脾气暴躁 慢条斯理 诚实坦白 婆婆妈妈 描写人物外貌的词句： 1、表示人物品质的词语：高尚、谦虚、助人为乐、骄傲、虚心、傲慢、自私、无私、忠心耿耿 热心 乐于助人 2、 表示人物外貌的词语：眉清目秀、一表人才、仪表堂堂、风度翩翩、面如土色、神情黯淡 3、 表示人物神态的词语：目不转睛、炯炯有神、全神贯注、精神饱满、神采飞扬、神采奕奕 4、 表示人物举止的词语：举止文雅、狼吞虎咽、欢蹦乱跳、欢喜雀跃、温文尔雅、大大方方 表示愉快心情的词语：欢天喜地、普天同庆、振奋人心、喜出望外、心情舒畅 优秀品质 （1）勇敢：赴汤蹈火、冲锋陷阵、奋不顾身、视死如归 （2）勤奋工作：兢兢业业、勤勤恳恳 （3）勤奋学习：十载寒窗、凿壁借光、囊萤映雪、手不释卷、 （4）助人为乐：乐于助人、排忧

解难、仗义执言、拔刀相助 （5）关心他人：无微不至、体贴入微 （6）公正严明：铁面无私、执法如山、公私分明、大公无私 （7）有恒心、有毅力：锲而不舍、持之以恒、有始有终、绳锯木断 中国语言真的是博大精深，没想到现在形容一个人的长相可以用到这么多词，真的很震惊，因为你从来不会想到这些词语可以形容一个人的长相，可是当你听到他来形容的时候你又觉得真的很贴切、很符合、很到位、很精辟。如下列举：1、长的很明白 2、长的很有规则 3、长的没有负担 4、长的很谨慎 5、长的思想和身体发展不同步 6、长的蛮有道理 7、长的很坦然 8、长的好辛苦 9、长的有点操心 10、长的很无辜 11、长的优柔寡断 12、长的扑朔迷离 13、长的很矛盾 14、长的很内疚 15、长的很有美德 16、长的有点高速发展 17、长的很有基础 18、长的超脱性别的喜欢 19、长的很有机遇 20、长的进度比较高 21、长的比较迁就 22、长的很甜蜜 23、长的很温馨 24、长的比较夸张 25、长的很贴近生活 26、长的很和谐 27、长的易受欺负 28、长的很当然 29、长的还不到时候 30、长的很通畅 31、长的很动荡 32、长的比较负荷 33、长的比较怡然自得 34、长的小心翼翼 35、长的比较优质 36、长的带点过度努力1、你丫怎么长的象好孩子一样？　2、长的惊险.....有创意啊　　3、你小时候被猪亲过吧?　4、你长的很 爱国 很 敬业 很 服务器　5、长得真有创意，活得真有勇气！　6、靠,戴个猪头就以为你是猪八戒了?　7、你长得很像人　8、你长的真tm后现代　9、你长的好象车祸现场　10、你长的外形不准 比例没打好　11、原来你爸爸妈妈搞行为艺术生下你！！　12、虽然长得丑不是你的错，是你爸MD错！　13、你干嘛用屁股挡住脸啊！　14、我觉得世界上就只有两种人能吸引人　 一种是特漂亮的 一种就是你这样的　15、你的长相很提神的说!!　16、你需要回炉重造　17、他们怎么能管你叫猪呢？？这太不像话了！！总不能人家长的像什么就叫人家什么吧！！！　18、怎么能说你长得像猪呢？那是侮辱了猪。　19、靠，你TMD长得太好认了。　20、长的很科幻,长的很抽象!　21、见过丑的，没见过这么丑的。　 乍一看挺丑，仔细一看更丑！　22、 ***长的很无辜。　 ***长的对不起人民对不起党。　23、长得很爱国。　 长得很经典　24、你身上的器官长得好嚣张　 你长的好哈雷啊！！！！！　 （我这辈子只要看一次）　25、你长的拖慢网速　 你

长的太耗内存　26、你长的很……容易引来消防车　27、毛主席都不敢夸奖你！　28、你光着身子追我两公里 我回一次头都算我是流氓!29、大哥，把你脸上的分辨率调低点好吗？　29、你长的违章!　30、国际脸孔世界通用　31、很惋惜的看着他说：“手术能整回来吗？”　32、你的长相突破了人类的想象...　33、你张的很野兽派嘛！！　　34、你怎么长的跟人民币似的？　 怎么长的跟教育似的？　35、喂朋友，干吗带个猪头面具呢？来我帮你把面具拿下来。恩？拿不下？哦不好意思。。。。　36、您这长相充满了科幻色彩　37、1.你还没有进化完全，长的象人真的难为你了。　 2.你说是把你关进动物园好，还是关博物馆好？不过，我还是建议你回原始森林去吧。　 3.是不是你妈怀你的时候空间有限？你在里面感到挤了？看看，可怜的孩子。脸被挤成那样？　 4.你的脸是17寸的还是34寸的？我以为是平面直角的，没想到居然还是液晶的哦！　 5.我想看着你说话，可你为什么把脸埋在你的屁股里？...哦？对不起，我不知道那是你的脸，那你的屁股哪儿去了？　 6.你妈生你的时候是不是在太空里？然后你是脸先着地掉到地球上的？　 7.什么？整容？别听那些医生的话，我觉得买个铁锅罩在你的脸上都没你现在这个样子奇怪，而且还挺便宜的。　 8.我也不想打击你了。你去动物园看看有没有合适的工作适合你，你这样在街上乱跑很容易被警察射杀的。　 9.不要伤心了。你长成那样不是你的原因，就当这里是火星吧，也许你真的是从外星来的。　 10.我不是想每次都站在你背后对着你说，是我实在找不到你的脸在哪儿。对不起。　　38、一个朋友过生日　 一个陌生人对朋友说：“那位女士长得真丑，你认识她吗？”　 朋友说：”哦，那是我妹妹。“　 陌生人说：“哦，对不起，我不知道她是你妹妹，她长得真像你。”　39、人生就像大便，一旦冲走就再也回不来了　　 人生就像大便，每次都一样，每次又有些不一样　　 人生就像大便，往往使了半天劲，才挤出几个屁　　 人生就像大便，你永远也不会知道会拉出个什么东东　　 人生就像大便，~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~你就象大便　40、MMD,我从没见过长的这么有考古价值的.　41、长的飞沙走石 鬼斧神工

形容比较烦躁篇二
《无锡市2015年秋学期高三期中调研考试详解》

形容比较烦躁篇三
《心理描写》

形容比较烦躁篇四
《思考与表达》

天啊，路在哪儿呀

我先和大家分享一下我偶然看到的一个场面：

某日，在公交车站等车，百无聊赖。正值立夏，闷热的天气也着实让人烦躁。忽然飘来越来越大声的声音：“去xxxx到底怎么走啊？”只见一个妇女匆匆忙忙向着我这边走来，她的声音几乎盖过车站方圆50米发出的声音， 好在这个公车站人比较少，要不她又要被众人的眼睛群殴了。

接着又来一句：“我就在上次我们去的那条路上啊。” 她又往这边挪了几步，只见她脸上挂满了豆粒般的汗珠，额前的一小撮头发被汗水浸得服服帖帖地随意贴在额头上，一阵风吹过，她两眉间的头发不情愿地飘起来，露出紧拧的眉头：“天啊，路在哪儿呀？！”

“旁边？车站啊。” 她瞄了一下那块长长的广告牌，不耐烦地说了一句。

“周围啊，周围有个工商银行。„„没拉，还有车站啊！”她又扯高了嗓门生气地喊了一句。

“公交车站名？我哪知道啊？„„哦哦，你等等.。”说完，她一手捂着手机，讪讪地问她旁边的一个人：“小姐，请问这块牌儿叫什么？”那人回了一句。

她高兴地向人家连说了两句“谢谢”便兴冲冲抓着手机往嘴里凑：“是xx站！„„哦哦。”便气喘吁吁地往着她刚刚走来的方向顶着热辣辣的太阳继续“跋涉”。

看着这位大婶满头大汗的样子，真替她捏了一把汗，想必在我知道她的存之前她已经找了很长时间了。因为没有认真思考和清楚表达，她吃了不少的苦头。

在很多人看来（这里说的是成年人），在一个不大熟悉的环境要和目标人物电话联系找到自己正确的方向其实不太难。但是为什么有时候却如此难呢？原因很简单，在急于找到路的时候他们就胡子眉毛一把抓，看到什么就给对方提供什么，结果往往是弄得两个人两头雾水。他们忽略掉思考的作用，不能花上一两分钟的时候好好地观察一下周围的环境好好地思考出所处位置的特色建筑以提供有效信息寻求帮助，所以表达的信息不清不楚，使对方不能正确判断找路者所处的位置。

《秋天的苹果 思考与表达》的作者把思考与表达的关系比喻成树叶的正反两面的关系，思考是叶子的反面，支撑树叶的正面更向着阳光，使表达更加清晰可见，因此“思考形成表达”。我想，再也找不到如此形象的比喻了，它道出了思考与表达的玄机。

尤里西斯说：“凡事思考两遍之后会更明智。”他道出思考的重要。我相信任何一场精彩的演讲都是经过作者一番缜密的思考的，任何一个出色的谈判专家都是经过思考才说出令人折服的话语的，没有经过仔细思考而出的表达有如没有蒸熟的馒头，看着漂亮，却难以下口，就算下口了，吃着也不甚舒服。就像那位寻路者，如果她能冷静地思考出所处的环境的特色，比如一幢有特色的建筑如学校、大厦、医院（它们的名字一般在方圆几十里都是独一无二的），抑或直接寻出公车站的站名，她都不用费那么大的功夫。

伯里克利有句名言：“会思考但不会表达的人与不会思考的人没什么两样。”他道出表达的重要。试想，如果一个人非常善于思考，但是很遗憾他的语言表达能力方面天生有缺陷，那么他要把自己的思想转换成别人能听得懂的语言就显得非常困难了。同时，也有很多人之前思考得很周密详细但不善言辞，组织语言的能力较差，人们同样不能明白他的意思。所以我们在重视思考的同时也要重视语言表达的锻炼，就像一片叶子，大家很想它的正面向着阳光，但是它恰逢反着面生在众多枝桠间，如果没有被拨弄出来，那么它将永远接触不到太阳，永远不能清晰可见。

思考与表达，上至科学研究，下至日常对话，都很重要，我们不能忽视任何一方面。每一次与他人的交谈就是一次寻找共同之路的过程，只有我们经过认真的思考和清晰的表达，

我们的谈论才更加的精彩而有意义有效率。

但愿我们与他人交谈时不会再发出与那妇人一样的感叹：天啊，路在哪儿呀？

形容比较烦躁篇五
《用来表达郁闷的十句话》

用表表达郁闷的十句话

1. I'm so depressed. 我很郁闷。

2. I feel so upset. 我觉得很沮丧。

3. I'm in a bad mood today. / I'm moody today. 我今天心情不好。

4. I feel kind of blue today. 我今天有点「郁闷」。

5. I feel low today. 我今天心情（有点）低落。

6. I'm so down. 我心情很低落。

7. I'm a bit down in the mouth today. 我今天有点闷闷不乐的。

8. I've been down in the dumps recently. 我最近很「郁闷」。

9. I can't put my finger on what's wrong. 我不晓得什么地方不对劲儿。

10. Sorry, I got up on the wrong side of the bed today. 抱歉，我今天心情不好。 我的雅思9分经历

我的雅思９分经历成绩终于出来了！当我打开电脑看到成绩的，那一刹那，AVARAGE7。。。READING 9。。。，我脑子一片空白。阅读满分？我阅读得了满分？虽然走出考场的那一该起，我就知道这次READING会考得不错，但得满分，是从没想到的！

缓过神来，我第一个想打电话告诉这一消息并感谢的人是TINA（徐佩）—我的阅读老师，在我“烤鸭”的历程中，她给我启发和帮助最大的老师及朋友。

我是在一种极不情愿的情景中走进雅思考试的，当时我已十多年没碰过英语，人近中年，上有老下有小，自己每天还要上班，对考雅思没什么信心。报了一个当地名气最大的雅思培训班，知道了原来雅思是这么一种考试后，就稀里糊涂地参加了生平第一次雅思考试。结果是阅读6.5分，其余三门都是6分。虽然成绩并不如愿（我需要两个七分），但十多年离校后的首次英语考试还是让我对自己的英语有了一丝信心。以后又考了两次，每次都徘徊在6分，让我很失望。加上当

时生活工作又遇到许多不如意的事，我曾一度想放弃这讨厌的雅思考试。但内心的不服输，让我最终擦干眼泪重新去寻找新的解决办法。

我总结了一下，感到我自己一直没掌握一种学习方法，于是我下决心重新上一个培训班。这次我选择了上海环球雅思学校。正是在那里我遇见了徐佩老师，我一直喊她TINA。在这个班上，她教授阅读课程。刚上她的课时，就觉得有一种醍醐灌顶的感觉，哇，原来是要这么来阅读文章的呀！上TINA的课很紧张，她语速快，板书快，带大家看书解题也很快，有时稍不留神就跟不上她的节奏。课后我试着按她教的方法去做阅读，开始有些不习惯，因此没很好地坚持。今年年初我又参加了一次考试，考前的晚上，我拿出久未读的TINA的上课笔记，突然觉得上面的方法是如此有用，但对当时的我来说似乎为时已晚。那次READING我又只考了6分。

但我已学会不气馁了（这可能是“烤鸭”给我的收获）。我重新制定了复习计划，开始认真准备迎接新的考试。这次我先认真看了所有的阅读上课笔记，记熟做题的步骤与各种题型的不同的做题方法，然后，我开始做剑二到剑五的A类及G类的所有阅读。在做题中我要求自己用方法去解题，去阅读文章。渐渐地，我感到我不再恐惧A类的阅读。那些原来觉得苦涩难懂的文章，开始亲切起来，我也发现自己在不知不觉中已喜欢上了那曾经让我深恶痛绝的雅思。

还有，TINA教授过我们做阅读精读笔记，也非常强调阅读对写作的帮助，提示过我们如何从阅读文章里摘抄写作所需的精华和地道表达，我也努力做过几篇精读笔记，感觉有一定的作用。

很遗憾的是，这次考试中，听力在誊抄答案时犯了一个很低级的错误，答案和题号写错位啦，否则绝对应考到8分的，现在只拿到6.5。因为3月10号运气颇好，全是机经上的老题目，曾经和TINA的粉丝们热火朝天地听过她的机经串讲，真的很有用！可惜呀。。。

心情渐渐平静了，这次拿到成绩单，我又一次流下泪水。有惊喜，有欣慰，有遗憾，更加拥有的是自信——因为我看到了自己在“烤鸭”征途上的进步,在环球雅思，我不仅获得了更多的知识和真诚的“鸭友”友谊，更加庆幸的是：我拥有了一位极其聪颖、阳光率真、善良热情的美人老师——可爱的TINA。

三次雅思经历

3次IELTS，结果依然失败！但心不死！（最真实的感受）

第一次06年11.4L：6 R：5.5W：6S：5 OVERALL：5.5第一次阅读只完成了2篇，第三篇都是SUMMARY，猜也没法猜。听力稍简单，可惜第一次考那个紧张啊。。。作文提早5分钟写完。（失眠2天了）

第二次07年2.3 L：5.5R：6 W：5 S：5 OVERALL ：5.5第二次阅读还是来不及做完，猜了一篇（幸好最后篇都是CHOICE的多）听力N的难。。传说中的BT听力。作文提早15分钟写完（估计偏题了），太累了，意外的在考场睡着了（失眠已经2周）

第三次07年3.22L：6.5R：7 W：6 S：5OVERALL：6第三次传说的BT题目，3个MATCHING+1个LIST OF HEADING+2个TFNG+3个SUMMARY，心态正常了，考不出来就等半年再走。实力也体现了。做完题发现提早了5分钟。听力稍简单。作文提早15分钟写完，精神尚可（昨晚睡着5小时，不容易啊 ） 我的要求不高：总分6，单科不低于5.5。

可是命运总和我开玩笑，SPEAKING一直是5。即便在第三次交顺利的情况下依然是5。

和校方协商后，决定只配给我5周语言。还是能赶上7月开学。幸运。。。 这似乎是件好事，可是我心不死。最后一次，4.28日。

PS：相信自己，心态对大家都很重要。不要像我第一二次考那样，在心理上已经输了。第三的分数不是超长发挥，只是发挥了正常实力而已，IELTS题目难度总体难度还是比较平均。我自知口语有问题，但要在短短3周内解决问题。。困难很大 。。但还是那句话，出国就是吃苦。。拼了！祝福天下所有的 烤鸭 能顺利过关 也HOPE I COULD PASS THE IELTS IN 4.28,WHATEVER. 另外，机经个人觉得不适合背，看看即可^^

雅思从5分到8分其实很简单:

雅思8分可能是很多同学所渴望而不可及的，很多人考个7分或者6.5就已经很满足了。其实，提高英语水平并不是那么难的！！！

有一个很简单的道理：最简单的方法往往却是最慢的方法！

试想每天学2-3小时的英语，比如每天学一篇文章，背10个单词，听30分钟听力，说10分钟口语。坚持半年，你的水平会怎样？！

试想每天看一份shanghai daily，吸收里面的信息，学习里面的单词，听30分VOA或BBC，说10分钟口语。坚持三个月，你的水平会怎样？！

试想每天学习以篇高级口译阅读分册里的一篇文章，练习口译分册的一篇文章，练习翻译分册的一篇文章，坚持2个月，你的水平会怎样？！

试想背GRE一个list的单词，坚持3个月，你的词汇量会有多恐怖？！

试想每天学一个基本语法点（雅思所必备的），背10个单词（雅思的高频词汇），阅读一篇文章（阅读真经2），听30分钟听力，说10分钟口语，坚持半年，你的水平会恐怖到什么地步？！

根据我的经验，一般按照我的方法做的学生，水平都已经比我高了！！！！！！！（这是个虚拟语气！！！即：If the students had studied english at my requirement, their english would have transcended mine.）

同志们，加油吧，提高英语真的就是那么简单。

雅思如何获高分：

雅思高分被广大留学准备者公认是成功获得国外著名大学尤其是英联邦国家大学准许的敲门砖。暑假来临广大考生如何备考，雅思高分有什么诀窍，最近几年雅思考试有什么新政策？上周末，来自澳洲的资深雅思考官Mr. David

Larbalestier在浙江广播电视大学继续教育学院与广大考生进行面对面交流，向考生们传递2006年、2007年最新雅思考试信息和备考策略。

Mr. David Larbalestier长期以来在中国和澳洲两地担任雅思考官和雅思考官的培训导师，对雅思考试颇有心得，并在1996年到2003年担任上海大学悉尼工商学院副院长。他编著过多部雅思辅导及备考教材，为中国考生广泛使用。交流会后，记者采访了David先生，为考生指点迷津。

官方网站信息最权威

David提醒考生，无论何种复习用书，所有关于雅思的信息和内容应取材于

联合创办方——英国剑桥大学考试委员会(UCLES)、英国使馆文化处和澳大利亚国际教育开发署(IDP)的官方资源：例如网站、刊物以及手册等。上述官方网站()和手册是客观、初步了解雅思基本情况的首要途径。

不要仅仅依赖强化班

学生在准备雅思时应该多管齐下，不要仅仅依赖各种强化培训班，应结合多种学习方法，比如自修各种雅思参考书、收看阅读英语节目和读物，而通过专业的雅思学习网站也是一种十分有用的备考方法，David认为网站是一个很好的自学资源库，通过网上学习，学生可以按照自己的速度学习，他们可以根据自己希望的目标上课。他还建议，学生将网上学习和面对面的授课学习方式相结合效果更理想。

StudyEnglish在线学习

StudyEnglish雅思备考网站是由澳大利亚国家广播公司(ABC)和澳大利亚最大的大学英语学院之一——悉尼科技大学INSEARCH学院整合各自资源联合创办的。学生也能直接登陆访问StudyEnglish网站：abcasiapacific.com/studyenglish/，学生能从该网站上免费观看在线教学节目，还有音频收听或阅读文本等多媒体学习方式供学生自由选择。同时学生能从网站直接下载最新的雅思学习资料，以及相配套的练习和考试样题。

学一门语言是本质

在备考参考书选择上，David认为有两条标准：一是看著作方的权威性，标准之二看使用的广泛性。识别那些能真正指导学生了解雅思、赢得考试的精华，一句话，看它是仅仅教考试答对的策略，还是在教一门语言，帮助你更快掌握英语，适应出国后的学习和生活。

由于中国考生与以英语为母语的人接触机会太少，故在雅思口试中，通常不能达到很流利的水平，因此学生平时要多练习口语。

雅思思考试技巧1-阅读

答案一定要清楚的写在答案纸上.....

将您的答案写在答案纸上是最基本也是最重要的事。您应将正确答案写在正确位置上，另外，您应避免因写得太快而字迹不清，令本来正确的答案因考官看不清楚而评为错误。

明确目的,一定不要先盲目阅读文章内容....

在未清楚目的的时候看阅读测验文章的内容是一件浪费时间的事情，阅读测

形容比较烦躁篇六
《心理描写》

形容比较烦躁篇七
《心理描写》

精细入微写心理

教学目标：

1、懂得心理活动描写就是要写出人物真实的内心感受。

2、了解心理活动描写在叙事性作文中的作用。

3、了解几种常用的心理活动描写方法并熟练运用。

重点难点：

1、重点：了解心理活动描写在叙事性作文中的作用和几种常用的心理描写方法。

2、难点：能熟练地运用描写方法准确、形象地刻画人物的心理活动。

教学准备：

1、搜集学生的作文，打印作为分析资料。

2、制作课件。

教学过程：

一、激趣导入，预备素材。

1、突击检查背书情况，体会紧张不安的心理：今天我想检查一下你们的古诗文背诵情况，不用举手，我随意抽人背诵。装做找人的样子停顿五到十秒针、再指名背。

提问：听到要检查背书情况，你的心情怎样？怎样想的？结果没有抽查到你，心情有何变化？请同学谈谈感受。

2、除了兴奋、紧张、害怕等心理感受，你还产生过哪些心理感受？（悲喜交加 依依不舍 心花怒放 忐忑不安 义愤填膺 心恢意冷 心急如焚 欣喜若狂 喜出望外 勃然大怒 怒火中烧 魂飞魄散 惊心动魄 迫不及待 欣喜若狂 „„）原来人的心理活动如此丰富多彩，怪不得法国大作家雨果说：“世界上有一种比海洋更大的景象，是天空，还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。”

3、小结：刚才大家说出了自己真切的心理感受，其实这是我们的思想情感活动。把这种思想情感活动写出来，就是心理活动描写。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，展示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情，反映人物的性格。所以，心理描写也是塑造人物形象的重要手段之一。

那么，回顾一下你六年左右的写作历程，你通常是怎样对人物进行心理活动描写的呢？ （生答、板书）

二、 我们来看看苏彦菁同学的作文，看看她通过哪些描写表现了人物什么样的心理感受，

赏读苏彦菁作品，分析描写人物心理活动的方法。

三、我们在很多的文章中都可以欣赏到精彩的心理描写，我们来看看，作者是如何对人物进行心理描写的。

赏析精彩片段，了解心理描写方法

一）朗读、思考：写出了人物什么思想感情或心理？用了什么方法？

1、直接刻画式。

这是最为常见的运用最广泛的一种人物心理描写法，让人物与读者直接交流，仿佛面对面地谈话，从而使人物形象更加鲜明，完整和丰满，也使人物形象更真切。采用这种方法，有的句子中含有“想”等关键的字眼作为明显的标志。“想”字或出现在心理活动之前，或出现在心理活动之后。“想”字后有的用“逗号”，有的用“冒号”等做标示。

例1“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，当他想起凡

是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。他相信他自己是无须害怕的。虽然如此，他仍然觉得先派一个别的人去看看工作的进展情形比较妥当。

——安徒生 《皇帝的新装》

解析：

写皇帝想看新装但又不敢去看的心理，写得一波三折：

首先是“很想知道”织布料的进展情况，是他嗜新装成癖，迫切心情的直接流露，这可谓一波。

接着写“感到有些不大自然，”他心虚，生怕自己看不见，岂不成了“愚蠢或者不称职的人”这可谓一折。

然后写皇帝“他相信自己是无须害怕的”，皇权的尊严和傲慢让他觉得无须害怕，这外强中干的空虚的强心剂可谓二折。

最后写他“仍然觉得••·····比较妥当”，内心还是很害怕，终于没有勇气去看一看那块让他胆怯的布料，所以心生一计，先派别人去，这可谓三折。

如此一波三折，进退维谷的心理活动，细腻传神地写出了皇帝自信而又心虚，愚蠢而又狡猾的性格特点，淋漓尽致地表现了他的心慌意乱、举棋不定，可谓入木三分。

2、内心独白式。

内心独白，指人的自我反思、自言自语等内心活动。就是自己对自己讲的无声的话。人在不同的心理状态下会对自己讲不同的话，这不同的话就能反映人物不同的心理状态。把特定状态下自己对自己讲的话详尽地描写下来就能生动地表现出人物的心理。 例2：天啊，如果我能把那条出名难学的分词用法语从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。可是开头几个字我就弄糊涂了，我只好站在那里摇摇晃晃，心里挺难受，连头也不敢抬起来。

——《最后一课》

内心备感愧疚、自责的心情。

3、幻觉展现式。

幻觉是人在极度紧张的状态下，眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界，揭示文章的主题。

例3：她抽出了一根火柴。哧！燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！女孩觉得自己好像坐在一个装着闪亮的铜脚铜捏手的大火炉前面。火炉里的火烧得旺旺的，暖烘烘的，她觉得多么舒服啊！„„桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘碗，填满了苹果和葡萄干的烤鹅正冒着热气。更妙的是，这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个可怜的小女孩走来——这时候，火柴又灭了，面前没有别的，只有一堵又厚又冷的墙。

——安徒生《卖火柴的女孩》

以上的幻觉描写，很好的刻画出小女孩天真、单纯和对温饱渴求的心理。同时，又深刻的揭露了资本主义社会的不平和黑暗。

例4：艾丝美拉达依旧立着。那张使得许多不幸者受过苦的皮床，叫她害怕。恐怖使她每根骨头都发抖。她站在那儿，吓呆了。夏赫倍吕做了个手势，两个助手便把她牵过去坐在床上。他们没有伤害她，但是当他们一碰到她，当那皮床一碰到她，她就觉得周身血液全向心底流去了。她用恐怖的目光环顾室内。她仿佛看见那些难看的刑具从各方面向她爬来，爬到她身上，咬她，嵌她，刺她；她觉得这些东西在各种东西里面，就像是

昆虫和禽鸟里面的蝙蝠，蜈蚣和蜘蛛。

——雨 果 《巴黎圣母院》 写艾丝美拉达的恐惧，写她的感觉，“每根骨头都发抖”“吓呆了”“周身血液全向心底流去了”，更写她的幻觉，“仿佛看见那些难看的刑具从各方面向她爬来，爬到她身上，咬她，嵌她，刺她，她觉得这些东西在各种东西里面，就像是昆虫和禽鸟里面的蝙蝠，蜈蚣和蜘蛛”，人只有处于极端情绪中，如极度兴奋、极度害怕时，才容易产生幻觉，此处幻觉正表现了艾丝美拉达恐惧之深。

4、梦境

例5：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

——陆游《十一月四日风雨大作》

可以读出诗中诗人心中的感情吗？

生： 对祖国的热爱

师： 这是写梦中情的杰作主一。梦境也是人物的心理活动。诗人已68岁了，深夜卧听风雨之声，恍惚觉得在沙场上浴血拼杀。此梦真实地反映了诗人的爱国主义精神。

1—4 直接描写人物心理

5、语言动作神态表现式。

俄国短篇小说之王契诃夫说：“最好还是避免描写人物的精神状态，应当尽力使得人物的精神状态能够从他的行动中表现明白。”人物的一举一动，都是人物内心世界的外在体现。刻画得好，往往能从侧面表现人物的心理活动。

语言行动神态是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言行动神态向外界传达。人在紧张的状态下他（她）的语言行动就会扭曲，神态会发生很大的变化。

例6：韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这样高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”

这是都德的小说《最后一课》的结尾部分，韩麦尔先生内心难以言状的悲痛和愤懑，通过他痛苦的神态、语言和动作来刻画，使爱国主义的激情在读者心中产生了共鸣。

6、环境衬托式。

“一切景话皆情语”，一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受，因为 人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物，并伴随着强烈的主观感受。在紧张的状态下，人会焦虑、烦躁等等，因而对声音、光线会产生与平时不同的感受。把这些经过眼睛选择过的在特定感受笼罩下的景物描写下来就能充分地表现人物的精神状态。（侧面烘托）

例7：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。都远远地向船尾跑去了„„渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到了歌吹了，还有几点火，„„也许是渔火。

这段文字，作者从视觉、嗅觉、触觉、听觉等方面着笔，对田地里碧绿的豆麦、水中朦胧的月色、淡黑的起伏的连山、星星点点的渔火、豆麦和水草的清香、宛转悠扬的歌吹作了尽情的描写，充满了诗情画意，形象地衬托出了“我”与小伙伴们去看戏途中那种欢快而迫切的心情。

二）引导学生回顾小结描写人物心理的方法

直接描写：

1、 由作者或作品中的“我”直接描述、表白。（直接刻画 内心独白）

2、 通过幻觉、梦境、想象揭示人物的心理。

侧面描写：

3、 用人物动作、神情、语言表现人物的心理。

烘托

4、 通过环境描写来烘托人物的心理。

师：当我们高兴的时候，太阳亮了，花儿笑了，鸟儿笑了。当我们心情沮丧的时候，天色灰了，天空哭了，可爱的小花也不扭腰了。老大臣的恐慌，小弗朗士的内疚自责，小女孩那让人心酸的渴望，艾丝美拉达的恐惧害怕，陆游韩麦尔的热爱祖国等等，由此，我们可以看出：心理描写，总与人物的心情有关，它就是一张晴雨表，通过心理描写，我们能走近人物的内心，感受人物的喜怒哀乐，了解人物的性格品质。

四、学以致用

一）请同学们运用这几种方法描写本课开头时你的心理活动。

二）写后评改

（一）寻美点——自主赏析

用一个关键词概括你要表现的你的心理，批注你所用的描写方法（时间：5-10分钟）

（二）品美点——合作共赏

组内交流批注意见，推荐“自寻”的描写佳句，反复品评：好在哪里？如何写的？推选出组内最佳的描写心理佳句，班上分享。

（三）析美点——展示分享

选出小组中人物心理描写最好的文段，班上分享，互相品析，借鉴方法。

五、二次修改我最棒！

（一）仔细揣摩，运用所学的人物心理描写方法自改习作中的心理描写文段（时间为5-10分钟）

（二）改后评——分享修改成果。

1. 组内合作交流，对比改前，推出本组二次修改进步最大者。

2. 班上展示二次修改的佳作。

六、课堂小结

人的内心世界是丰富多彩的，不同的人，或同一个人在不同的时间，不同的境遇里，心理活动是不同的，大家要多观察，用心去体会，灵活运用所学方法，心理描写才能真实、具体、感人。

形容比较烦躁篇八
《在每行中挑选一个与您最相近的形容词(每题必须选一个并》

在每行中挑选一个与您最相近的形容词（每题必须选一个并且只能选一个）若您在某一题上实在无法判断请考虑3年前的自己的特征作答。

01。 A 活泼生动 B 富于冒险 C 善于分析 D适应性强

02。 A 喜好娱乐 B 善于说服 C 坚持不懈 D平和

03。 A 善于社交 B 意志坚定 C 自我牺牲 D较少争辩

04。 A 使人认同 B 喜竞争胜 C 体贴 D自控性好

05。 A 使人振作 B 善于应变 C 令人尊敬 D含蓄

06。 A 生机勃勃 B 自立 C 敏感 D满足

07。 A 推动者 B 积极 C 计划者 D耐性

08。 A 无拘无束 B 肯定 C 时间性 D羞涩

09。 A 乐观 B 坦率 C 井井有条 D迁就

10。A 有趣 B 强迫性 C 忠诚 D友善

11。A 可爱 B 勇敢 C 注意细节 D外交手腕

12。A 让人高兴 B 自信 C 文化修养 D贯彻始终

13。A 富激励性 B 独立 C 理想主义 D无攻击性

14。A 情感外露 B 果断 C 深沉 D淡然幽默

15。A 喜交朋友 B 发起者 C 音乐性 D调解者

16。A 多言 B 执著 C 考虑周到 D容忍

17。A 活力充沛 B 领导者 C 忠心 D聆听着

18。A 让人喜爱 B 首领 C 制图者 D知足

19。A 受欢迎 B 勤劳 C 完美主义者D和气

20。A 跳跃型 B 无畏 C 规范型 D平衡

21。A 露骨 B 专横 C 乏味 D扭捏

22。A 散漫 B缺乏同情心 C 不宽恕 D缺乏热情

23。A 唠叨 B 逆反 C 怨恨 D保留

24。A 健忘 B 率直 C 挑剔 D 胆小

25。A 好插口 B 没耐性 C 优柔寡断 D无安全感

26。A 难预测 B 直截了当 C 过于严肃 D 不参与

27。A 即兴 B 固执 C 难于取悦 D 犹豫不决

28。A 放任 B 自负 C 悲观 D 平淡

29。A 易怒 B 好争吵 C 孤芳自赏 D 无目标

30。A 天真 B 鲁莽 C 消极 D冷漠

31。A 喜获认同 B 工作狂 C 不善交际 D 担忧

32。A 喋喋不休 B不圆滑老练 C 过分敏感 D 胆怯

33。A 杂乱无章 B 跋扈 C 抑郁 D腼腆

34。A 缺乏毅力 B 不容忍 C 内向 D无异议

35。A 零乱 B 喜操纵 C 情绪化 D喃喃自语

36。A 好表现 B 顽固 C 有戒心 D缓慢

37。A 大嗓门 B 统治欲 C 孤僻 D 懒惰

38。A 不专注 B 易怒 C 多疑 D 拖延

39。A 烦躁 B 轻率 C 报复型 D勉强

40。A 善变 B 狡猾 C 好批评 D妥协

每道题一份 然后计算出 ABCD 各个的得分

得分最多的为主要性格 次多的是辅助型性格

A 得分最多的--活泼型—黄色

B 得分最多的--力量型—红色

C 得分最多的--完美型—蓝色

D 得分最多的--和平型—绿色

性格分析：

活泼型：外向 多言 乐观

特点：一群人里面说话最多的天生希望成为注意力的中心，具有很强的好奇心热情 热心具有表达能力 精力充沛具有干劲（但是却缺乏毅力 所以常常这干干那干干） 好表现 粗线条轻许诺（因为热心所以常常答应别人但是由于记忆差 所以常常答应后就忘记了）以自己的快乐为主。

缺点：以自己为中心 独霸主题 爱打断别人的谈话不注意记忆 变化无常 这类人易交朋友但深切的朋友却不多 喜好多却不精缺乏毅力。

切入点：如果跟这类型的人交往 一定要多夸奖他多鼓励他 多给他说话的机会。 自我规划：

1。管住自己的嘴

2。控制自己的表现欲望

3. 对自己的评价不要过高关心自己的同时也要关心别人

5，不要太善变，要脚踏实地要做就要把一件事作完整。

力量型：外向 行动者 乐观

特点：喜欢做主 行动力强 行动速度 思考力稍弱喜欢做目标 不达目的不罢休 充满自信 意志坚定有活力 做事主动 不易气馁 是推动别人行动的人粗线条 不容易适应环境 （不过由于行动力很强所以往往做事会有很大成就 ）

缺点：不易看到别人的需求，只看到自己的需求做错事后很容易原谅自己 固执 易争吵 好斗说话极易伤害别人 具有强迫性 很容易支配别人无耐性。

专横 经常人际关系差 （这类人总觉得自己是对的不太需要朋友，并且这类人天生行动力强但是即使是正确的事情 也因为性格问题说话伤害到别人 而得不到别人的支持和认同）

注意点：这类型严重者会很独断 霸道容易让别人感到压力 相处很累

自我规划：

1。减轻对别人的压力 学会放松 要缓和

2。尝试接受别人的号召和意见尝试耐心和低调

3。停止争吵让别人也感觉到放松

4。学习包容 学会道歉 学会坦然接受自己的错误放开胸怀（当一个力量型的人学会承认错误那么他便成功了）

完美型：内向 思考者 悲观

特点：以思考为主 深思熟虑 严肃 有目标并且目标感很强 追求完美 有艺术天分 沉闷关注细节 完美主义 高标准 想得多但做得少做事前一定要先想个计划 有条理 有组织交友慎重（但一旦交往 就会很忠诚的对待朋友）关心别人 为别人牺牲是自己的意愿（所以这类型的人一生一定有几个特别好的朋友一辈子的朋友那种）情感丰富容易感动 也容易受伤高标准--对自己要求高对别人要求也高希望一切都作的很好 很

对 。理想主义朝着自己的目标前进

缺点：行动力弱 优柔寡断容易抑郁（常常是因为要求过高了当达不到时候就会很失望）容易自惭自愧 悲观天生消极 易受环境影响 情绪化

注意点：这类型的人太容易思考过分时会情绪低落

切入点：如果想和着类型的人交往 一定要先打动他但是不要进攻尽力 要一点一点的建立信任和感情这类型的人 一旦认同你后 会很忠诚 忠心。

自我规划：

1。要快乐起来（没人喜欢郁闷的人）

2。不要太容易受伤害 不要太敏感

3。 不要把时间都用来规划上面 而不去行动发

4，不要那么高标准的要求别人 他不是你要放松下来 要去发现别人的优点 和平型：内向 旁观者 悲观

特点：性格低调 易相处 很轻松 平和 无异议 耐心适应力强 无攻击性 很好的聆听者具有外交手段（说话绕弯 不直接）人际关系好（和事老） 所以朋友很多不爱生气 缺点：不容易兴奋 拒绝改变 喜欢一成不变目标感不强 看似懒惰 不愿承担责任 回避压力沉默（不愿意沟通即使内心波涛汹涌...所以这类型的爱人常常都不会说 我爱你） 马虎无主见（需要力量型的人给于指导，但不要施加压力） 不善于做决定 切入点：和这类型的人交往 一定要鼓励他促进他

注意点：这类型过分时会毫无主见做事漫不经心

自我规划：

1. 让自己快乐起来给自己尝试新鲜的事物和思想

2。明确生活的责任 不要得过且过

3。有意识接受督促（找个力量型或完美型

4。多表达 沟通

希望这些能够给大家带来帮助知道自己哪方面比较不足 然后尝试改变自己使自己更加完美！

p.s. 据调查 很多成功人士的性格主要是完美型+力量型 （思考者+行动者）（分数都很高 并且比较平均）

但是很多成功人士并不是天生就是这两种性格的而是经过了后天很多的性格改变和培养~~

形容比较烦躁篇九
《关于政治课程考试答题方法的一些看法》

关于政治课程考试答题方法的一些看法

写这些话，只是谈我个人的一些看法，很多地方是不妥当也不正确的，仅供大家参考。 评分标准是什么样的？阅卷工作是如何操作的？阅卷人员的心理是什么样的？通过参加我们学校期末考试和“北京市成人本科自学考试”的政治科目的阅卷（问答和论述题），我发现一些同学做的不太好，这可能是由于这些同学不太了解这些问题。所以，我想就这三个方面来谈我的看法。（在这里还要感谢一位张姓博士，她参加了今年考研政治课程的阅卷，前两天我专门就政治科目答题方法向她请教，她仔细而耐心地向我讲述了她的想法，对我很有启发。）

（一）关于评分标准

“附件一”是我为了给你们讲政治科目的答题方法，用相机拍的一份政治科目考试的参考答案和评分标准。其中用红笔划了线的文字是“关键词”，阅卷人员被要求根据这些关键词给分。 首先，所谓“参考答案”，一般都与教材严格保持一致，其实在阅卷过程当中是被当作“标准答案”的。所有阅卷人员在阅卷过程中都是严格按照“参考答案”判分的。在理论上，阅卷人员有“言之有理即可酌情给分”之类的自由裁量权。这种自由裁量权是为了保护那些真正思考了题目、谈论自己的看法的考生。因为这类有自己的见解的考生给出的答案往往与“参考答案”不一致；同时，也有一些考生平时既没看过书，又没思考过那些问题，只是在考卷上乱写一通，这些考生给出的答案也往往与“参考答案”不一致。所以就需要自由裁量权来甄别良莠。但是，在实际当中，这种自由裁量权的运用却发生了本质上的改变，这是由阅卷工作的操作和阅卷人员的心理共同决定的。在很多人去阅上万份试卷的过程中，阅卷已经成为一种机械式的体力劳动，这一点下面将要谈。“标准化”一般都可以大大提高机械式的体力劳动的效率，而作为理性的人的阅卷人员，在实际中也确实是在按“标准化”的原则，严格按照“参考答案”来判分的。自由裁量权也完全失去了设立它的本意，如果这种权力被行使的话，那也是在完全不同于设立它的本意的意义上被行使的，这一点下面（第三部分）会谈到。就像路边整齐的行道树上，一束歪斜下来的枝条的命运只能是被剪掉或者折断，有个性的答案，不管是体现了考生多么深邃的思想，也不管这个答案可能要比“参考答案”要好得多，一般都极难得到高分，并且很可能只能得到很低的分数。

其次，所谓“要点”，即关键词或者关键的句子是给分的根据。既然是“标准化”了的阅卷，那么，如何解决这样一个矛盾呢：不管考生们如何如何对教材死记硬背，他们的答案总不可能与“参考答案”一字不差或者差别很小，那么，如何“标准化”地阅卷呢？在实际中，阅卷人员被要求找关键词或者关键的句子，每个关键词和每个关键的句子都提前被设定好一定的分数，阅卷人员只找作为“要点”的关键词和关键句，找到了就在旁边写上该“要点”应得的分数，这种分数被叫做“小分”，然后，把这些“小分”加起来，得出该题的总分，再给这个总分上画上一个圈，以便与上面给每个“要点”给出的“小分”区别开来。这样就完成一道题的阅卷工作。绝大多数阅卷人员既不看考生的论述，也不看考生的表达，在事实上就是起着像百度那个搜索引擎一样的作用，“百度”或者GOOGLE搜索引擎作为在机器上运行的代码，它们不懂得你所搜索的关键词的意义，它们即使不懂这些关键词的意义也不妨碍它们完成工作，在我看来，在这种阅卷机制下，绝大部分阅卷人员所起的作用跟这个例子里的搜索引擎是一样的。

（二）关于阅卷工作的操作

第一，每个阅卷人员通常都是在很短的时间里批阅完很大量的考卷的。在四月份的一次阅卷中，根据北京市教育考试院的要求，我们绝大部分人都是在12个小时之内阅完了800份试卷，我负责每张试卷上阅5道简答题，可以大致计算一下每道题目的平均时间：12/(800×5)=0.003小时=10.8秒，除去中间吃饭、上厕所、喝水、走神、从一张试卷翻到另一张试卷上花去的时间、写分数、每道题加

分数、每张卷子加分数的时间等等损耗，可以估计到，大概在6-7秒就要阅毕一道题。据张博士提供的信息，在考研阅卷中，北大全校文科的大部分老师和博士都参加了，她们三天（每天八小时，包括吃饭、休息等）每人大概阅了两千多份试卷，有很多人阅了近四千份，每人负责2-3道题，可以估计一下，3×8/(3000×2)=0.004小时=14.4秒，由于考研试卷要复核多次，这些事件都是在这三天之内，扣除这些，最后每道题实际的阅卷时间不超过7-8秒。可见，阅卷是极快的。

第二，阅卷过程是一个机械式、“标准化”了的过程。我感觉就像“摩登时代”里工厂的流水线，每个人都做着简单而单调的活儿。这一点上面已经谈到了，就不赘述了。

（三）关于阅卷人员的心理

总体来说，因为枯燥和单调，大部分阅卷人员心里都是很烦躁的。就我自身的体验来说，一方面想着“我的判分关系到考生的命运，一定要认真仔细”，另一方面却在长时间精神集中之后不免心里烦躁不安。有些人更是焦躁，不停地看表、抓耳挠腮、喝水、进进出出上厕所等，尤其是个别话很多的女同志坐在一起，免不了管不住自己要说话，叽叽喳喳更是让人心烦。

（四）建议

第一，不要自由发挥，如果记得教材上是怎么写的，就严格按照教材上写得来答，千万不要漏掉关键词、句，因为这些都是给分要点。

第二，答案要有条理，分成若干段，每段一个要点。因为“参考答案”一般都是有条有理，每一段是一个要点，自然阅卷时考生的每一段会被当作一个要点。如果你的答案没有条理，答案总共只有一段，那么在一般情况下只会被当成一个要点来给分的，也就是说，你只能得到一个要点的分数。一般一道题有5-6个要点，每个要点0.5-2分（根据重要性的不同），只得到一个要点的分数就意味着你最多只能得到2分。一定要条理清晰，例如：这道题满分六分，第一个要点2分，其余四个要点每个1分，那么，假设有以下考生，他基本上答全了所有的要点。他得到了6分，每个要点旁边是“小分”，下面的6是这道题的总分。

（1） Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx 2

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

（2） Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx 1

xxxxxxxxxxxxx

（3） Xxxxxxxxxxxxxxxxxx 1

（4） Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx 1

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

（5） Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 1

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

6

如果你能做到要点齐全、条理清晰，那你的这道题差不多就可以得到满分。

但是，在流水线上，阅卷人员批阅每道题都是在几秒钟之内完成的、并且一般都是在他们心里非常烦躁的情况下阅完的。

那么，即使你要点齐全、条理清晰，但由于（1）你的字写得很难看、卷面很潦草，如果不费力气去辨认就看不清楚，那么，一般的阅卷人员根本不可能花功夫去辨认；（2）或者是你每段都写得很多，有很多段，他感觉找要点很费力，由于他心里烦躁、走神、为了赶时间、或者是怕跟不上流水线

被责备（这些情况是很普遍很普遍的），所以也一般不会去仔细看。在这些情况下，他只会凭直觉给每段给出一个“小分”，然后把这些“小分”加起来，给出这道题的总分。这也就是在实际中“自由裁量权”的行使了。这样，我们的这位同学做到了“要点齐全、条理清晰”，但他没有得到满分6分，而是得到了4.5分。例如：

（1） Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx 1.5

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

（2） Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx 1

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

（3） Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 0.5

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

（4） Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 1

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

（5） Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

（6） Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 0.5

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

(7)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

4.5

聪明的孩子们看到这里，恐怕已经猜到了什么吧。

不过，上面的这种做到了“要点齐全、条理清晰”，但是写了很多段，每段都写了很多的答案，如果遇到一位刚刚开始阅卷、精力正集中的认真负责的阅卷人员，他也还是会耐心找出所有要点，给出6分的。

如果上面这种写了很多段、每段写了很多、但是没有要点的答案，遇上这位头脑清醒、认真负责的阅卷人员，还是只能得到极低的分数的，例如1分或者0分。

如果你知道教材上是怎么写的，那就简练、工整而有条理地把所有要点都写出来，这道题一般就可以得到满分6分。

如果你根本就不知道教材上是怎么写的，但这道题你仍然不想得0分或者很低的分数，那就认真想一想办法吧。

文科的大规模阅卷都是这样的。因此，我并不认为这种考试制度是很好的。有时候你考得比别人低并不说明你比别人差。

附件：

形容比较烦躁篇十
《六字成语》

成语词目 哀莫大于心死 爱博而情不专 百闻不如一见 百星不如一月 卑之无甚高论 毕其功于一役 表壮不如里壮 不打不成相识 不得已而为之 不登大雅之堂 不法古不修今 不费吹灰之力 不分青红皂白 不可同日而语 不问青红皂白 不足为外人道 长安居大不易 嗔拳不打笑面 陈谷子烂芝麻 吃不了兜着走 吹皱一池春水 打肿脸充胖子 丹之所藏者赤 东风压倒西风 耳闻不如目见 反其道而行之 放长线钓大鱼 丰年玉荒年谷

释义 (共有193条成语)

指最可悲哀的事，莫过于思想顽钝，麻木不仁。 对人或事物的喜爱很广泛，而感情不能专一。 闻：听见。听得再多，也不如亲眼见到一次。

一百颗星星发出的亮光不如一个月亮发出的光明亮。比喻量多不如质优。

表示只就浅易的说，没有什么过高难行的意见。

把应该分成几步做的事一次做完。

外表好看，不如里面结实。比喻妻子能够治家，就是丈夫的好帮手。

指经过交手，彼此了解，结交起来就更投合。

没有办法，只能这样做。

形容某些不被人看重的、“粗俗”的事物（多指文艺作品）。

指不应效法古代，也不应拘泥于现状。 形容事情做起来非常容易，不花一点力气。

比喻不分是非，不问情由。

不能放在同一时间谈论。形容不能相提并论，不能相比。

比喻不分是非，不问情由。

不必跟外面的人说。现多用于要求别人不要把有关的事告诉其他的人。 本为唐代诗人顾况以白居易的名字开玩笑。后比喻居住在大城市，生活不容易维持。

比喻不可以欺凌态度和悦的人。 比喻陈旧的无关紧要的话或事物。

比喻受不了或担当不起。

原形容风儿吹指水面，波浪涟漪。后作为与你有何相干或多管闲事的歇后语。

比喻宁可付出代价而硬充作了不起。

比喻交朋友必须谨慎选择。

原指封建大家庭里对立的两方，一方压倒另一方。现比喻革命力量对于反动势力占压倒的优势。

听到的不如看到的真实可靠。比喻实际经验的重要。 其：他的；道：方法，办法。采取同对方相反的办法行事。 比喻做事从长远打算，虽然不能立刻收效，但将来能得到更大的好处。

比喻有用的人才。

风马牛不相及 敢怒而不敢言 割鸡焉用牛刀 恭敬不如从命 觥饭不及壶飧 狗彘不食其余 顾左右而言他 贵冠履轻头足 过屠门而大嚼 河海不择细流 何其相似乃尔 滑天下之大稽 化干戈为玉帛 惶惶不可终日 鸡蛋里找骨头 疾雷不及掩耳 岌岌不可终日 家丑不可外扬 江海不逆小流 井水不犯河水 九鼎不足为重 九牛二虎之力 可望而不可即 口惠而实不至 稂不稂莠不莠 老虎头上搔痒 老死不相往来 立于不败之地

风：走失；及：到。本指齐楚相去很远，即使马牛走失，也不会跑到对方境内。比喻事物彼此毫不相干。

心里愤怒而嘴上不敢说。指慑于威胁，胸中愤怒不敢吐露。 杀只鸡何必用宰牛的刀。比喻办小事情用不着花大气力。 客套话。多用在对方对自己客气，虽不敢当，但不好违命。

丰盛的酒肴没有准备好，不如一壶水泡饭可以解除饥饿。比喻事情很急，不能等待。

狗猪都不吃他剩下的东西。形容人极其卑鄙龌龊。

看着两旁的人，说别的话。形容无话对答，有意避开本题，用别的话搪塞过去。

比喻主次或轻重颠倒。

屠门：肉店。比喻心里想而得不到手，只好用不切实际的办法来安慰自己。

比喻不论大小，一律收容。

二者多么相象，竟然到了这样的地步。形容十分相象。

强调事情非常滑稽可笑（带讽刺意味）。

比喻使战争转变为和平。

惊慌地连一天都过不下去。形容惊恐不安到了极点。

比喻故意挑剔。

突然响起雷声，使人来不及掩耳。比喻事情或动作来得突然，使人来不及防备。

形容情况非常危险，一天都过不下去。 家里不光彩的事，不便向外宣扬。

江海的浩瀚，是能容纳细流的缘故。比喻人气度大才能担当大事。

比喻各管各的，互不相犯。

形容说话有分量，比较起来九鼎也不算重。 比喻很大的力气。常用于很费力才做成一件事的场合。 能望见，但达不到或不能接近。常比喻目前还不能实现的事物。 只在口头上答应给别人好处，而实际的利益却得不到别人身上。

既不象稂，也不象莠。比喻不成材，没出息。

比喻不自量力。 指彼此不联系，不交流情况。 立于：处在。使自己处在不会失败的地位。

流言止于智者 驴唇不对马嘴 明人不做暗事 牛头不对马嘴 贫无立锥之地 破题儿第一遭 起死人肉白骨 前言不搭后语 强不知以为知 求人不如求己 热锅上的蚂蚁 人人得而诛之 如堕五里雾中 如入无人之境 三寸不烂之舌 三拳不敌四手 三月不知肉味 杀鸡焉用牛刀 伸手不见五指 生米煮成熟饭 使功不如使过 事实胜于雄辩 手无缚鸡之力 水至清则无鱼 死马当活马医 死无葬身之地 送佛送到西天 泰山不让土壤

没有根据的话，传到有头脑的人那里就不能再流传了。形容谣言经不起分析。

比喻答非所问或两下不相合。

心地光明的人不做鬼鬼祟祟的事。比喻有意见当面提出，不在背后捣鬼。

比喻答非所问或两下不相合。

穷得连可以插下锥子那样小的地方都没有。形容穷困之极。

比喻第一次做某件事。

把死人救活，使白骨再长出肉来。比喻给人极大的恩德。 说得话前后连接不上。多形容思想混乱，不能自圆其说。

不懂装懂，本来不知道，强说知道。

仰求别人，不如自己努力。 形容心里烦躁、焦急，坐立不安的样子。

得：可以，能够；诛：杀死。所有的人都可以杀死他。极言某人罪大恶极。

好象掉在一片大雾里。比喻陷入迷离恍惚、莫名其妙的境地。 境：地方。象到了没有人的地方。比喻打仗节节胜利，没有遇到抵抗。

比喻能说会辩的口才。 比喻人少的敌不过人多的。

三个月之内吃肉不觉得有味道。比喻集中注意力于某一事物而忘记了其它事情。也借用来形容几个月不吃肉。

杀只鸡何必用宰牛的刀。比喻办小事情用不着花大气力。

形容光线非常暗，看不见四周围的事物。 比喻事情已经做成了，不能再改变。

使：用。使用有功绩的人，不如使用有过失的人，使其能将功补过。

事情的真实情况比喻雄辩更有说服力。 连捆绑鸡的力气都没有。形容身体弱、力气小。

水太清，鱼就存不住身，对人要求太苛刻，就没有人能当他的伙伴。比喻过分计较人的小缺点，就不能团结人。

比喻明知事情已经无可求药，仍然抱万一希望，积极挽救。也泛指做最后的尝试。

死了没有地方埋葬。形容惨死或严厉的惩罚。

比喻做好事做到底。

泰山不排除细小的土石，所以能那么高。比喻人度量大，能包容不同的事物。

万变不离其宗 万夫不当之勇 闻名不如见面 乌头白马生角 无所不用其极 五十步笑百步 下乔木入幽谷 行不得也哥哥 迅雷不及掩耳 烟不出火不进 一步一个脚印 一尺水十丈波 一床锦被遮盖 一动不如一静 一客不烦二主 一块石头落地 一蟹不如一蟹 英雄所见略同 有眼不识泰山 有一搭没一搭 有志不在年高 有志者事竟成 远亲不如近邻 远水不解近渴 远水不救近火 再实之根必伤 真金不怕火炼 掷地作金石声

宗：宗旨、目的。尽管形式上变化多端，其本质或目的不变。

当：抵挡。一万个人也抵挡不住。形容非常勇敢。

只听名声不如见面更能了解。 比喻不可能出现的事。

极：穷尽。原意是无处不用尽心力。现指做坏事时任何极端的手段都使出来。

作战时后退了五十步的人讥笑后退了百步的人。比喻自己跟别人有同样的缺点错误，只是程度上轻一些，却毫无..

从高树上下来，钻进幽深的坑谷里。比喻弃明从暗，或从良好的处境转入恶劣的处境。

鹧鸪叫声的拟意，表示行路艰难。

雷声来得非常快，连捂耳朵都来不及。比喻来势凶猛，使人来不及防备。

形容人慢性子，不爱说话。

比喻做事踏实。 比喻说话夸张，不真实。 比喻请求别人通融、庇护。

没有把握或无益的事，还是不做为好。比喻多一事不如少一事。

一个人全部承担，或由一个人始终成全其事。

比喻放了心，再没有顾虑。 比喻一个不如一个，越来越差。

所见：所见到的，指见解；略：大略，大致。英雄人物的见解基本相同同。这是对意见相同的双方表示赞美的话。

虽有眼睛，却不认识泰山。比喻见闻太窄，认不出地位高或本领大的人。

表示故意找话说。也表示可有可无，无足轻重。

指年轻人只要有志向，成就不可限量，不在年纪大。也指只要有志向，岁数大了，也可以干出一番事业。

只要有决心，有毅力，事情终究会成功。

指遇有急难，远道的亲戚就不如近旁的邻居那样能及时帮助。

比喻慢的办法救不了急。

远处的水救不了近处的火。比喻慢的办法救不了急。

一年之内再度结果的树，根必受伤。比喻过度幸运，反而招致灾祸。

比喻品质好、意志坚强的人经得起任何考验。

比喻文章词藻优美，声调铿锵。

拔赵帜立赤帜 拔赵帜易汉帜 百动不如一静 百思不得其解 鞭长不及马腹 表壮不如理壮 拨云雾见青天 不得已而用之 不知天高地厚 不知老之将至 拆东墙补西墙 成败在此一举 出淤泥而不染 出污泥而不染 传闻不如亲见 存十一于千百 此一时彼一时 大开方便之门 二者不可得兼 发昏章第十一 耳闻不如面见 翻手云覆手雨 风牛马不相及 高不成低不就 高不凑低不就 高不辏低不就 敢怨而不敢言 狗猪不食其余

用以比喻偷换取胜或战胜、胜利之典。 用以比喻偷换取胜或战胜、胜利之典。

指多动不如静待有效。

百：多次；解：理解。百般思索也无法理解。

指鞭子虽然很长，但是不应该打到马肚上。后以之比喻力所不能及。 外表好看，不如里面结实。比喻妻子能够治家，就是丈夫的好帮手。 只有推开密布的云雾才能看到湛湛蓝天。比喻冲破黑暗，见到光明。

用：使用。没有办法，只好采用这个办法。 不知道天有多高，地有多深。形容骄狂无知。

不知道老年即将来临。形容人专心工作，心怀愉快，忘掉自己的衰老。

拆倒东边的墙，以修补西边的墙。比喻临时勉强应付。亦比喻临时救急，不是根本办法。

举：举动。成功、失败就决定于这次行动了。指采取事关重大的行动。 淤泥：水底的污泥；染：沾。生长在淤泥中，而不被污泥所污染。

比喻生于污浊的环境却不受污染，依然保持纯洁的品格。

听人传说总不如亲眼所见。

指亡多而存少。

指时间不同，情况亦异，不能相提并论。

给予极大的方便。

两项之中只能得其一，不能兼而有之。

昏头昏脑的风趣话。仿《孝经》“某某章第几”的说法。 听到的不如看到的真实可靠。比喻实际经验的重要。

比喻反覆无常或玩弄手段。

比喻事物彼此毫不相干。同“风马牛不相及”。

高者无力得到，低者又不屑迁就。形容求职或婚姻上的两难处境。

犹言高不成低不就。 犹言高不成低不就。 内心怨恨但不敢说出来。

食：吃。狗猪都不吃他剩下的东西。形容人的品行极其卑鄙龌龊。

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