送李少府贬峡中王少府贬长沙

导读：　送李少府贬峡中王少府贬长沙篇一《送李少府贬峡中王少府贬长沙赏析》 ...

欢迎来到中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/成考报名栏目，本文为大家带来《送李少府贬峡中王少府贬长沙》，希望能帮助到你。

送李少府贬峡中王少府贬长沙篇一
《送李少府贬峡中王少府贬长沙赏析》

送李少府贬峡中王少府贬长沙-高适嗟君此别意如何，驻马衔杯问谪居。巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。注解１、谪居：贬官的地方，冒下四句。２、巫峡：在今四川巫山县东。古民歌：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。３、衡阳：今属湖南。相传每年秋天，北方的南飞之雁，至衡阳的回雁峰，便折回北方。这是由长沙想到衡阳，意思要王少府至长沙后多写信来。４、青枫江：在长沙。译文我叹息与二位作别，不知有何意想？请下马，我们把盏谈谈贬谪的地方。李少府去巫峡，听到猿啼落泪数行，王少府到衡阳，多寄雁书是我所望。去长沙的可见到青枫江上远航秋帆；往巴东的可想象白帝城边古木疏黄。如今盛世，朝迁恩泽有如雨露普降；别离总是暂时的，请别再犹豫彷徨！赏析��这首诗是送两位被贬官的友人，寓有劝慰鼓励之意。一诗同赠两人，在内容上注意到铢两悉称，实在不容易。诗除了首尾合起来总写外，中间两联双双分写，不偏枯。颔联上句写巫峡风光，以古民谣“巴东三峡巫峡长。猿鸣三声泪沾裳”典故，来暗示李少府所去的峡中荒凉之地。下句写衡阳，暗示王少府去长沙，衡山有回雁峰，鸿雁都飞不过衡山，足见也是人迹罕至之僻地；并希望他能多寄书函。颈联上句写长沙青枫江的帆船，是再写王少府。下句写白帝城，远在古原始森林的巴东，是再写李少府。双双交错进行，结构严密，情感交织。最后两句，是劝藉二人尽可放心而去，不久即可召还。不悲观，也不消极。

送李少府贬峡中王少府贬长沙篇二
《送李少府贬峡中王少府贬长沙》

《送李少府贬峡中王少府贬长沙》 作者：高适

嗟君此别意如何，驻马衔杯问谪居。 巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。 青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。 圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。

送李少府贬峡中王少府贬长沙篇三
《送李少府贬峡中王少府贬长沙》

送李少府贬峡中王少府贬长沙

作者:【高适】 青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。

寻陆鸿渐不遇

唐 僧皎然

移家虽带郭，野径入桑麻。

近种篱边菊，秋来《 山居秋暝》1

唐 王维圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇

空山2新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流3

未著花

送李少府贬峡中王少府贬长沙篇四
《送李少府贬峡中王少府贬于长沙》

送李少府贬峡中王少府贬长沙篇五
《送李少府贬峡中王少府贬长沙》

送李少府贬峡中王少府贬长沙⑴

（唐）高适

嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居（2）。

巫峡啼猿数行泪⑶，衡阳归雁几封书⑷。

青枫江上秋帆远⑸，白帝城边古木疏。

圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。

（1） 清代学者方东树在《昭昧詹言》中说：“常侍（即高适）每工于发端。”意思是说，高适的诗开头很讲究。请结合首联作具体分析。（3分）

（1）“嗟”是叹息之声，置于句首，一开篇就以强烈的感情，给读者以深刻的印象。“此别”、“谪居”四字，点出题目中的“送”、“贬”；“意如何”、“问谪居”，反复致意，其殷切珍重之情，显而易见。

（2） 颈联在表达上有何特点？请作简要分析。（4分）

（2）颈联运用想象的手法，上句想象王少府到了长沙，在秋高气爽的季节，望着那明净高远、略无纤尘的蓝天，自然会洗尽烦恼。下句想象李少府到了峡中，可以去古木参天、枝叶扶疏的白帝城凭吊古迹，以求慰藉。借景抒情，情景交融。

（3） 结合全诗，概括说说诗作表达了诗人哪些情感。(3分)

（3）与友人分别时的痛苦不舍之情；对友人一去山长水阔的关切之情；对友人遭谪贬的同情与劝慰之情；对帝王的怨恨之情。（一点2分，答出两点即可）

[1]2注释译文作品注释：

⑴峡中：此指夔州巫山县（今属重庆）。

⑵谪居：贬官的地方。

⑶巫峡：地名，在今重庆市巫山县东。古民谣《巴东三峡歌》：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

⑷衡阳：地名，今属湖南。相传每年秋天，北方的南飞之雁，至衡阳的回雁峰，便折回北方。这是由长沙想到衡阳，意思要王少府至长沙后多写信来。

⑸青枫江：地名，在花溪。秋帆：指秋风吹着小舟，送友人远去。

作品译文：

此次离别不知你们心绪何如，停住马饮酒询问被贬的去处。

巫峡猿猴悲啼令人伤心流泪，衡阳的归雁会为我捎来回书。

秋日青枫江上孤帆远远飘去，白帝城边黄叶飘零古木稀疏。

圣明朝代如今定会多施雨露，暂时分手希望你们不要踌躇。[3]

送李少府贬峡中王少府贬长沙篇六
《2015届高三7月语文摸底考试》

韶关市2015届高三7月摸底考试

语 文

本试卷共8页，24小题，满分为150分。考试用时150分钟。

注意事项：

1. 答卷前，考生务必用2B铅笔在“考生号”处填涂考生号。用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己所在的市、县／区、学校以及自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4．作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题组号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的，答案无效。

5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ．．．．

A．擂鼓/肋骨 嫉妒/棘手 屏障/敛声屏气 ．．．．．．

B．矍铄/攫取 奶酪/烙印 奢靡/所向披靡 ．．．．．．

C．犒赏/缟素 瑰丽/鳜鱼 偏裨 /无裨于事 ．．．．．．

D．札记/轧钢 拮据/采撷 稽首/无稽之谈 ．．．．．．

2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 ．．．

谁见了这种场面也不会不动声色，谁都不能不被这种生命不计成本的付出和投资所 感动。在它辛劳的飘散中，仿佛听到一种声音在殷切地呼唤，那是它在呼唤每一粒种子落入黑乎乎的泥土，绽出一枚嫩绿的新芽，在春天里疯长，散发着生命的芬芳。这是它的心愿。但是这些成千上万飘飞着的杨絮，也许只有一颗种子能够遇到一片沃土，助它生根，发芽，长成一株浓阴蔽日的参天大树。

A．不动声色 B．不计成本 C．殷切 D．成千上万

3．下列句子，没有语病的一项是 ．．．．

A. 在一片谴责声中，一篇题为《我们，不会再沉默》的来自11名维吾尔族大学生的公开信引起了广大青年学生的强烈共鸣。

B. 洛阳市为见习人员提供免费就业信息和各类公共就业服务，对有创业愿望的见习人员，有关部门提供跟踪扶持、创业培训、项目推介等服务。

C. 今年我市人口计生工作将以优质服务为抓手，强化服务，转变工作作风，主动上门，计生干部要成为群众的“服务员”。

D. 由李连杰创办的公益组织“壹基金”首次在韶关启动，政府相关部门和公益团体已完成对符合条件的孤残儿童的筛选统计工作，并于年前把“壹基金”派发的2000个温暖包发放给孤残儿童。

4．在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是 ．．．

太硬的散文，若急于说教或矜博，读来便索然无趣。而太软的散文，不是一味纵情，便

是“为了崇拜一枝难得充血的笔，一种雄厚如斧野犷如碑的风格”。

①在风格上不妨坚实如油画，遒劲如木刻

②美到“媚而无骨”，雅到“俗不可耐”

③可以提升到更崇高、更多元、更强烈的境地

④溺于甜腻的或是凄美的空洞情调

⑤韩潮苏海

⑥小品珍玩

A．④②③①⑤⑥ B．④②③①⑥⑤ C．②④③①⑥⑤ D．②④①③⑤⑥

二、本大题7小题，共35分。

阅读下面的文言文，完成5-9小题。

公讳尧臣，字伯庸。天圣五年举进士第一，为将作监丞、通判湖州。召试，以著作佐郎直集贤院，知光州。岁大饥，群盗发民仓廪，吏法当死，公曰：“此饥民求食尔，荒政之．

所恤也。”乃请以减死论。其后遂以著令，至今用之。郭皇后废，居瑶华宫，有疾，上颇哀．．

怜之。方后废时，宦者阎文应有力，及后疾，文应又主监医。后且卒，议者疑文应有奸谋。公请付其事御史，考按虚实，以释天下之疑。事虽不行，然自文应用事，无敢指言者，后文应卒以恣横斥死。 ．

元昊反，西边用兵，以公为陕西体量安抚使。公视四路山川险易，还言某路宜益兵若．干，某路贼所不攻，某路宜急为备。至于诸将材能长短，尽识之，荐其可用者二十余人，后．．

皆为名将。是时边兵新败于好水任福等战死今韩丞相坐主帅失律夺招讨副使知秦州；范文正公亦以移书元昊不先闻，夺招讨副使，知耀州。公因言此两人天下之选也，其忠义智勇，名．

动夷狄，不宜以小故置之。且任福由违节度以致败，尤不可深责主将。由是忤宰相意，并其．

他议，多格不行。明年，贼入泾原，战定川，杀大将葛怀敏，乃公指言为备处，由是始以公．

言为可信，而前所格议，悉见施行。 初，宦者张永和方用事，请收民房钱十之三以佐国事。下三司，永和阴遣人以利动公，公执以为不可。

京师数为飞语，及上之左右，往往谗其短者。上一切不问，而公为之亦自若也。 ．

公在政事，论议有所不同，必反复切劘，至于是而后止，不为独见。在上前，所陈天下利害甚多，至施行之，亦未尝自名。 ．

公为人纯质，虽贵显不忘俭约。遇人一以诚意，无所矫饰，善知人，多所称，荐士为．

时名臣者甚众。有文集五十卷。将终，口授其弟纯臣遗奏，以宗庙至重、储嗣未立为忧。天子愍然，临其丧，辍视朝一日，赠左仆射，太常谥曰文安。

（节选自欧阳修《王尧臣墓志铭》）

5.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （3分） ．．．

A. 群盗发民仓廪 打开 ．

B. 还言某路宜益兵若干 精良 ．

C. 亦未尝自名 称说 ．

D. 遇人一以诚意 对待 ．

6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 （3分）

A．后且卒，议者疑文应有奸谋 B．其后遂以著令，至今用之 ．．

且任福由违节度以致败 及上之左右 ．．

C．后文应卒以恣横斥死 D．荐其可用者二十余人 ．．

不宜以小故置之 其忠义智勇，名动夷狄 ．．

7．下列文句中，断句正确的一项是 （3分）

A．是时/边兵新败于好水/任福等战死/今韩丞相坐主帅失律/夺招讨副使/知秦州

B．是时/边兵新败/于好水任福等战死/今韩丞相坐主帅失律/夺招讨副使/知秦州

C．是时/边兵新败于好水／任福等战死/今韩丞相坐主帅/失律夺／招讨副使/知秦州

D．是时/边兵新败/于好水任福等战死/今韩丞相坐主帅/失律夺／招讨副使/知秦州

8.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是 （3分） ．．．

A.国家闹饥荒，有盗贼横行，官府要处决他们。王尧臣认为这是饥民们求取食物的一种方式，这应是救济饥荒的法令所要体恤的。

B. 王尧臣为陕西体量安抚使的时候，能够根据山川险易，提出针对性的意见，朝廷非常重视，立即采纳了他提出的建议。

C. 京师多次流传有关王尧臣的谣言，皇上身边也有人说王尧臣的短处。皇上对这一切都不管不问，而王尧臣也都像以往一样做事。

D.王尧臣一生历任多职，为国为民，临终仍挂念国事。皇帝亲自参加他的丧礼，并且停止朝政一天以表达哀思。

9.根据具体要求分别完成下列各题。(10分)

(1)将下列句子翻译为现代汉语。(7分)

①方后废时，宦者阎文应有力，及后疾，文应又主监医。 （3分） 译：在郭皇后被废时，宦官阎文应曾经出过很大的力，等到皇后生病了，文应又主管监察医治的情况。（方后废时，被动句1分；及，等到，1分，大意1分）

②初，宦者张永和方用事，请收民房钱十之三以佐国事。 （4分）

译：当初，宦官张永和刚正当权，请求向百姓收取十分之三的房屋税来辅助国家的事业。（方，正在，1分；用事，当权、掌握权力，1分；十之三，十分之三，1分，大意1分）

（2）从文章中找出表明王尧臣为人正直的两个事例。（可自己概括，也可引用原文）（3分）

10.阅读下面的唐诗，然后回答问题。(7分)

送李少府贬峡中王少府贬长沙

（唐）高适

嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。

巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。

青枫江①上秋帆远，白帝城②边古木疏。

圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。

注：①青枫江，指浏水，在长沙与湘江汇合；②白帝城，为西汉公孙述所筑，在夔州，当三峡之口。

（1）诗中的虚实结合的手法比较突出，请结合首联与颈联，分别找出其中实写与虚写内容。（3分）

（2）诗人在送别两位被贬的友人时，感情比较复杂，请结合诗句加以分析。（4分）

11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）

（1）_____________，君子博学而日参省乎己，_____________ （《荀子·劝学》）

（2）歌台暖响，春光融融；_____________，_____________ （杜牧《阿房宫赋》）

（3）千岩万转路不定，_____________。熊咆龙吟殷岩泉，_____________（李白《梦游天姥呤留别》）

（4）_____________，风华正茂；_____________，挥斥方遒 （毛泽东《沁园春·长沙》）

三、论述类文本阅读(本大题4小题，共16分)

阅读下面的文字，完成12-15题。

文人画在古代中国画史的地位及主要传统

朱珠

文人画带有文人的性质，含有文人的趣味，不以对象形似为目的，注重画外功的修炼和情感的抒发，或成教化，助人伦，或聊以自娱。文人画都是文人或具有文人性质的画家所作，它是中国封建社会特定时代下产生的一批特定人群的感情产物。文人这个特殊群体掌握着中国古代最高的文化和最高的思想，因此作为文人情感产物的文人画，必然含有中国古代文化和思想。文人画于前期排斥其它画家，与其它画种并存;中、后期乃成为中国绘画史的主流。研究文人画，有助于从深层认识中国文化精神和中国艺术精神，有助于从整体上把握中国画的艺术特点和超前因素。

文人画之所以在中国绘画史上占有如此重要的地位，是因为它不单单是一个画种，而且是一个从画家到作品及理论的三位一体的艺术体系。已知的画史画论多为文人所作，这些画论的内容不仅有关于绘画技法的阐述，而且有相当部分将文人画的创作思想、审美理想上升到了哲学的高度。

古代文人追求“立德”“立功”“立言”。“诗为言之余，书为诗之余，画为书之余”，因此文人画家其实是一批业余画家。他们以将个人品行、情操、学识、修养、感受融入画中为己任，大都借助绘画入“道”，获得精神上的解脱和超越。入仕时，他们宏扬儒学，提倡绘画当“成教化，助人伦”;归隐时，他们追随老、庄，讲究画面意境“淡泊”“空灵”。到了文人画的中、后期，他们又将“释”家的某些思想精华与画论融为一体，推进和完善了文人画的审美理想。

苏东坡是文人画的大力倡导者。他提出“诗画本一律”，即借助诗的理性来扩大绘画的表现力。到了文人画的后期，文人画更是将书、画和印章结合在一起。因此历史上许多的文人画家，不但是绘画高手，而且还是书法大家和金石名家。

送李少府贬峡中王少府贬长沙篇七
《六上诗句专项练习附答案》

六上诗句专项练习

班级 姓名

1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：“。”

2、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用李绅的诗句来教育我们：“”。

3、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“”。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“”，说明的就是这个朴素的道理。

4、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：“”

5、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：“”来表达对家人的怀念。

6、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句：“”来表达对远别好友的深情厚谊。

7、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起：“”的诗句。

8、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“”时，爸爸走来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“”。

9、爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“。”爷爷却叹道：“”。我赶紧对爷爷说：“，您的身子骨比年轻人还壮实呢！”

10、来到浙江安吉天方坪，漫步于山间小路，抬头一看，在高高的山间散布着零零落落的房子，真有“”的意境。

11、春天的一个夜晚，当我正在看书的时候，忽然听见窗外雨声沙沙。啊下雨了！真是“”呀！

12、杭州西湖风景天下闻名。在“曲院风荷”，我们吟诵着“”，在“柳浪闻莺”，我们会看到“”的情景。游程中即便遇雨也不必扫兴，苏轼早就说过“”。难怪来过杭州、游过西湖的人十有八九会发出白居易那样的感叹——“”。

13、——《子夜吴歌·秋歌》

14、——僧皎然《寻陆鸿渐不遇》

15、 ——王维《山居秋冥》

16、——高适 《送李少府贬峡中王少府贬长沙》

17、——岑参《逢入京使》

诗句专项练习

班级 姓名

1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：“少壮不努力，老大徒伤悲。”

3、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用李绅的诗句来教育我们：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

4、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“当局者迷，旁观者清”。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，说明的就是这个朴素的道理。

5、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”

6、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”来表达对家人的怀念。

7、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句：“海内存知己，天涯若比邻”来表达对远别好友的深情厚谊。

8、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句。

9、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“山重水复疑无路”时，爸爸走来，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村”。

10、爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山。”爷爷却叹道：“夕阳无限好，只是近黄昏。”。我赶紧对爷爷说：“‘霜叶红于二月花’，您的身子骨比年轻人还壮实呢！”

11、来到浙江安吉天方坪，漫步于山间小路，抬头一看，在高高的山间散布着零零落落的房子，真有“远上寒山石径斜，白云生处有人家”的意境。

12、春天的一个夜晚，当我正在看书的时候，忽然听见窗外雨声沙沙。啊下雨了！真是“好雨知时节，当春乃发生”呀！

13、杭州西湖风景天下闻名。在“曲院风荷”，我们吟诵着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，在“柳浪闻莺”，我们会看到“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的情景。游程中即便遇雨也不必扫兴，苏轼早就说过“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。难怪来过杭州、游过西湖的人十有八九会发出白居易那样的感叹——“江南忆，最忆是江南”。

11、长安一片月，万户捣衣声。——《子夜吴歌·秋歌》

12、近种篱边菊，秋来未著花。——僧皎然《寻陆鸿渐不遇》

13、空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

——王维《山居秋冥》

14、青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。

——高适 《送李少府贬峡中王少府贬长沙》

15、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

——岑参《逢入京使》

送李少府贬峡中王少府贬长沙篇八
《诗歌意境 练习 和 答案》

诗歌意境练习，在小括号内填上一、二个词。

1台 城 韦庄（唐）

江雨霏霏江草齐（ ），

六朝如梦鸟空啼（ ）。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤（ ）。

（表达的情感是： ）

2秋兴（其一）

玉露凋伤枫树林（ ），

巫山巫峡气萧森（ ）。

江间波浪兼天涌（ ），

塞上风云接地阴（ ）。

（以上四句表达的情感是： ）

丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

寒衣处处崔刀尺，白帝城高急暮砧。

3夜到渔家 张籍

渔家在江口，潮水入柴扉（ ）。

行客欲投宿，主人犹未归。

竹深村路远，月出钓船稀（ ）。

遥见寻沙岸，春风动草衣。

4江陵愁望有寄 鱼玄机

枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟（ ）

（二句表达的情感是：

忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

5西楼 曾巩

海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。

【注】钩疏箔：把帘子挂起。

问：这首诗描写了什么景象？这首诗表达了什么诗人怎样的情感？请简析之。（6分） 答：

分析意境的答题模式

“本诗通过描写„„等景物，营造了„„氛围（描绘出一幅„„的图画） ，表达了„„的感情。”

7阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。

倦夜

杜甫

竹凉侵卧内，野月满庭隅。

重露成涓滴，稀星乍有无。

暗飞萤自照，水宿鸟相呼。

万事干戈里，空悲清夜徂。

问：此诗营造了怎样的意境?表达了作者怎样的思想感情?

诗歌意境练习 答案

1台 城 韦庄（唐）

江雨霏霏江草齐（迷蒙、荒芜），六朝如梦鸟空啼（空灵、哀伤）。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤（荒凉，残败）。（对六朝兴衰的感慨，对时局的担忧，怀古伤今）

2秋兴（其一）

玉露凋伤枫树林（凄清、萧瑟），巫山巫峡气萧森（萧瑟，阴森）。 江间波浪兼天涌（壮阔、雄浑、汹涌），塞上风云接地阴（阴暗，苍凉）。 表达了对时局的担忧与感慨。

丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处崔刀尺，白帝城高急暮砧。

3夜到渔家 张籍

渔家在江口，潮水入柴扉（僻远，简陋）。 行客欲投宿，主人犹未归。

竹深村路远，月出钓船稀（幽深、僻静、空旷）。 遥见寻沙岸，春风动草衣。

4江陵愁望有寄 鱼玄机

枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟（繁密，艳丽、渺远、幽静——对情人的眺望期盼，内心的焦灼与忧愁）。忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

5西楼 曾巩

海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。

【注】钩疏箔：把帘子挂起。

问：这首诗描写了什么景象？这首诗表达了什么诗人怎样的情感？请简析之。（6分） 答：连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去，这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。暴风雨将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮观。

诗歌描写了一个怎么样的人物形象？

描写了大雨将来，雷声汹涌，海浪滔滔的时候，一个人高挂起帘子，敞开窗户，在怡然自得地欣赏，塑造了一个在危急时刻淡定从容的形象。表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。

6．阅读下面一首诗，回答问题：

送李少府贬峡中王少府贬长沙 高适

嗟君此别意何如？驻马衔杯问谪居。 巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。

青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。 圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。

同时描写两人贬谪之地的凄清 萧索、荒凉景色（猿啼、归雁、秋帆、古木），既缠绵，又慷慨悲歌，别意浓重。

7阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。

倦 夜

杜甫

竹凉侵卧内，野月满庭隅。

重露成涓滴，稀星乍有无。

暗飞萤自照，水宿鸟相呼。

万事干戈里，空悲清夜徂。

问：此诗营造了怎样的意境?表达了作者怎样的思想感情?

分析：首先思考“诗歌写了什么”：此诗描写了深秋月夜的景象。夜深了，凉气阵阵袭人卧室，月光把庭院的角落都洒满了。夜越来越凉，露水凝聚成许多小水珠儿滴下来，此时月照中天，映衬得小星星黯然失色。萤火虫闪着点点微光，竹林外水边栖宿的鸟儿互相呼唤着。什么事都被战乱葬送了，清冷的秋夜就这样在我徒然的悲哀中过去了。(第1步完成)

然后作答：这是一幅幽清冷寂的深秋月夜图，(第2步完成)寄寓了诗人忧国忧时的感情，抒发了诗人无限的感慨和忧愤。(第3步完成)

送李少府贬峡中王少府贬长沙篇九
《与诗同行测试题》

《与诗同行》复习检测

基础知识点点记

一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

纤弱（qiān xiān） 皎洁（jiāo jiǎo）

难舍（shě shâ） 歌曲（qū qǔ）

亲昵（ní nì） 随即（jí jì）

帆影（fān fán） 跳跃（yào yuâ）

三、补充词语并解释所填的字义。

（ ）闻趣事：_________ _（ ）为一体：__________

略胜一（ ）：__________ 身世（ ）遇：__________

四、词语点将（据意写词）

1．有节奏的诵读。 （ ）

2．纤细而柔弱。 （ ）

3．亲热的紧靠着。 （ ）

4．过去经历的事情再次在脑子里显现。 （ ）

5．死板，不灵活。 （ ）

五、择优录取（选择加点的字义）。

1．近种篱边菊，秋天未著花。 （ ）

①穿戴 ②接触 ③依附 ④下落

2．花开花谢 （ ）

①感激 ②拒绝 ③道歉 ④凋落

3．难闻的怪味 （ ）

①奇异 ②非常 ③责备 ④惊奇

4．长安一片月，万户捣衣声。 （ ）

①锤打 ②攻击 ③搅扰 ④摆弄

六、句子加工厂。

1．歌声笑声溅起鲜亮的花朵。（“被”字句）

___________________________________________________________________________

2．去看海，有读不完的生命启迪。（反问句）

___________________________________________________________________________

3．他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）

___________________________________________________________________________

4．隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？

改成陈述句：

_______________________________________________________________

5．通过读诗，使我增加了不少知识。（改病句）

________________________________________________________________

七、修辞辨析。

1．纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞。 （ ）

2．一首诗，就是一首清淡的水墨画。 （ ）

3．不都把思念家乡和亲人的心情写活了吗？ （ ）

4．青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。 （ ）

5．危楼高百尺，手可摘星辰。 （ ）

八、填写诗句。

1．轻风扶细柳，____________________。

2．洛阳城里见秋风，____________________。

3．故园东望路漫漫，____________________。

4．明月松间照，____________________。

九、准确连线（诗题与作者连线）。

李 白 《送李少府贬峡中王少府贬长沙》

王 维 《寻陆鸿渐不遇》

张 籍 《逢入京使》

岑 参 《子夜吴歌》

高 适 《秋思》

僧皎然 《山居秋暝》

十、内容梳理（课文回放）。

1．《我们去看海》这首诗中“__________”的呼唤贯穿始终，情绪饱满激昂，全诗的字里行间包含着作者__________的感情。

2．《爸爸的鼾声》这首儿童诗运用形象的比喻，他觉得爸爸的鼾声“就像__________”，爸爸的鼾声停了，他又觉得“__________”。全诗情趣盎然，充满了父子亲情。

3．《致老鼠》这首儿童诗中，把老鼠当作了__________，写出了和一般人眼中不同的老鼠。最后，小诗人希望老鼠和__________交上朋友，表现了__________。

4．《给诗加“腰”》中苏小妹加的诗腰是“__________”和“__________”，他们加在诗句的中间，其实是诗眼，虽然仅用一字，却能出神入化。

十一、理解感悟。

（一）诗中的秋

①秋天在诗人的眼里是一个五彩缤纷的季节，它充满了欢喜，充满了悲伤。但它有动听的秋声，迷人的秋色，凉爽的秋风，但更多的是诗人思念家乡的感情。 ②“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”不知不觉初秋已经来到我们的身旁。梧桐叶慢慢变成浅黄色，这一切多么引人注意。

③秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩！正和诗中所说：“雨侵坏瓷新苔绿，秋入横林数叶红。”秋天的田野，到处充满丰收的欢乐。金黄色的谷子刚收割不久，高粱又熟得火红一片，真是“一年好景君须记，最是橙黄橘绿是时。

④“一层秋雨一层凉。”中秋过后，晚上凉意渐渐浓厚，真是“秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。”

⑤诗人也常常借助“秋”来抒发感情，比如马致远的《天净沙·秋思》：“枯腾老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”诗人借助旅途中的秋天傍晚的景物，烘托出一个萧瑟苍凉的意境，并以小桥流水人家的幽静气氛反衬出沦落天涯者的彷徨愁苦，道出了多少天涯游子的酸楚啊！ ⑥诗中的秋让我陶醉，让我冥想„„

1．联系上下文理解词语。

五彩缤纷：_________________________________________________ 欣欣向荣：________________________________________________

2．将短文用“∥”分为三段。

3．短文第二部分段是围绕哪一句话来写的？请在文中用“——”将其画出来。

4．除了短文中的句子，与“秋”有关的诗句我还能够写出一些。

写秋声的：______________________________________________________ 写秋色的：______________________________________________________ 写秋思的：______________________________________________________

（二）

不必说夏时的古老传说，不必说商代的甲骨铭文，光是那历史长河中的文学著作就已使我们骄傲良多。唐诗、宋词、元曲、明清小说„„惟有诗歌是最亮的一颗星，是我心中那份执著的渴望，是我永远的追求。

我渴望诗中的春：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”在__________的笔下幻化成千光万彩，这是春的灵感，春的恋歌，诗中的情，诗中的景，诗一样的春色。

我渴望诗中的夏：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”在__________的笔下婀娜（ ）多姿，这是夏的生命，夏的灵魂，诗中的花红，诗中的绿叶，诗一样的夏日。

我渴望诗中的秋：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”在__________的笔下深邃（ ）悠远，这是秋的写照，秋的眷恋，诗中的枫林，诗中的落叶，诗一样的秋色。

我渴望诗中的冬：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在__________的笔下漫天飞舞，这是冬的精灵，冬的舞者，诗中的寒风，诗中的雪花，诗一样的塞（ ）外雪天。

诗是这历史尘埃（ ）中绽放的绝世之花，诗是华夏千年的不老传说，我渴望与诗为友，相依相伴，举杯共赏，一起吟咏四季之情，历史之故。

1．在括号内给加点的词语注音。

2．解释下面词语中加点字的含义。

骄傲良多：__________ 漫天飞舞：__________

3．在文中的空线处填写诗人的名字。

4．仿照画“——”句子造句。

5．另外写出描写春夏秋冬景色的诗句各一句。

春：____________________________________________________________

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩成考报名。想要了解更多《送李少府贬峡中王少府贬长沙》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：