高中特困生补助

导读：　高中特困生补助篇一《高中贫困生补助的申请书》 ...

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高中特困生补助篇一
《高中贫困生补助的申请书》

高中贫困生补助的申请书 尊敬的xx校领导：

我是高一（2）班的xx，因家庭原因，现申请获得2011年国家贫困生补助金，希望学校能予批准。

我家有6口人，年过60的爷爷奶奶、正在读高中的我和一个正在读小学四年级的妹妹。于是担负起这个家的重任就落在爸爸和妈

妈的身上。爸爸是修车工人，收入极不稳定，有时能赚一些钱，有时却只有空手而归。爷爷是中共党员，年轻时是村里的干部，

本来有退休金，可近几年，不知是何原因，退休金越来越少。好在妈妈刚找到一份工作，虽然很辛苦，妈妈还是很高兴，因为那

是一份稳定的工作，又稳定的收入。但是妈妈的工作始终还在实习期，工资也不是很多，所以我想为家人分担这份重任。因此提

出申请国家贫困补助。

我平常在生活中，勤俭朴素，广交好友，并在2010年凭借在老师和同学记忆中的深刻印象。加入了中国共产主义青年团，现希望

凭借自己的力量为家庭承担重任，与家人一起共渡难关。希望领导予以批准。 此致

敬礼

申请人：x

申请书2

敬爱的校领导和老师：

我叫xx，是高一二班的一名新生。本人品行优良，学习努力，积极向上，生活俭朴。

因为爸爸下岗多年，四处打工，工资微薄，妈妈是一名普通的职员，收入也不多。我的爷爷、奶奶、外公、外婆没有收入，年纪

也大了，又有各种疾病缠身。我外公今年暑假又生病住院，花费了8000元医药费。我刚刚升入高中，又是择校生，报名费比以前

增加了许多，家庭的经济负担又重了。看着爸爸、妈妈渐渐花白的头发，我的心里酸酸的。

本人希望能拿到助学金，减轻些家里的负担，长大后能够回报社会，成为一个有知识、有爱心的人。在这里我衷心感谢校领导和

老师对我的帮助。

此致

敬礼

申请人：

xx年x月x日

高中特困生补助篇二
《关于高中贫困生补助实施方案》

阿克苏市第六中学

关于高中贫困生补助实施办法

给家庭困难学生发放补助是国家关心贫困家庭孩子成长的一项惠民工程，学校将坚持公平、公正、公开的原则，秉承不让每一个孩子因家庭贫困而影响学业的理念，优先保证家庭经济困难学生享受这次补助，根据上级对这次高中贫困生补助精神，学校利用行政例会对学校主要领导和各处室的负责人进行宣传并成立了领导小组，由领导小组讨论确定了实施办法如下：

一、 成立领导小组：

组长：黄巧玲

副组长：何明会 曹明凤 杨西方 李复兴

成 员：戴秋鸿 刘明珠 栗源 宋泽源 杨林 张志强

王立萍 蒋文慧

二、 实施方案

1、 基本情况及要求

我校共有高中学生1352人，根据上级的要求，可享受贫困生补助的学生有978人，具体条件是:（1）要求具有阿克苏市户口，（2）家庭经济情况困难，（3）品学兼优的。可根据家庭困难等情况分等级享受这次补助。

2、等级设置

我校享受补助的高中学生共有978名 ，补助分为三个等级发放，其中一等占13.125%，金额为1000元；二等占73.75%，金额为750

元；三等占13.125%，金额为500元（1、具有阿克苏市户口，家庭经济情况特困的，品学兼优的学生，享受一等补助。2、具有阿克苏市户口，家庭经济情况困难的，品学兼优的学生，享受二等补助。3、具有阿克苏市户口，家庭经济情况较困难的，品学兼优的学生，享受三等补助）。

3、补助程序

学校利用行政例会对学校主要领导和各处室的负责人进行宣传并且在学校全校教职工大会中面向所有教职员工进行广泛宣传这次补助的主要精神。在领导小组的安排下分别组织召开年级组长、班主任会议，强调此项工作的重要性及政策要求，明确实施方法程序：一是班主任在班级宣传，根据要求由学生本人提出申请，班主任初步核实后给学生发放推荐表并由学生如实填写相关内容，由父母所在辖区或单位、社区出据家庭情况证明；二是提交班主任对申请学生所上交的材料进行检查，并由年级组长审核；三是提交到学校政教处、教务处、总务处、治安室对学生的品德、成绩等方面进行全面审核并提交领导小组；四是由领导小组确定享受补助学生名单并在全校公示，接受全校师生的监督审查，并公布监督电话，设立举报箱，接受监督。五是由校领导小组审批，最终确定补助学生名单并发放补助。

阿克苏市第六中学

2012年2月25日

高中特困生补助篇三
《普通高中贫困生资助：学生问卷》

普通高中贫困生资助情况调查问卷

亲爱的同学：

你好！非常荣幸与你相约在贵校。为了深入了解普通高中贫困生资助情况，我们特对你进行问卷调查。请根据自己的真实情况选择合适的选项。本次调查的结果仅为研究和政策改善所用，不会对你有任何负面影响，请放心作答。祝愿你生活幸福，学业进步！谢谢！

甘肃省教育厅监察室 西北师大教育学院 2013年3月28日

1.你的性别为： A.男 B.女

2.你的民族为： A.汉族 B.少数民族

3.你的年级为： A.高一 B.高二 C.髙三

4.你的家庭所在地： A.农村 B.乡镇 C.城市

5.你父亲的文化程度： A.小学及以下 B.初中 C.高中（中专） D.大专及以上

6.你母亲的文化程度： A.小学及以下 B.初中 C.高中（中专） D.大专及以上

7.你的家庭经济状况： A.有一定盈余 B.维持基本开支 C.不能维持基本开支 D.负债

8.你家庭人均年收入：

A.1500元以下 B.1500—2500元 C.2500—3500元 D.3500元以上

9.你家里经济收入的主要来源：

A.父母工资性收入 B.父母从商收入 C.务农、务工收入 D.无固定收入

10.你在校的每月消费支出约为：

A.200元以下 B.200-300元 C.300-400元 D.400-500元 E.500元以上

11.你每月在学校的主要消费项目是：

A.餐饮费 B.零食费 C.通信费 D.学习用品费 E.服装费

12.你对普通高中贫困生资助政策：

A.非常了解 B.比较了解 C.了解 D.不了解 E.很不了解

13.你了解普通高中贫困生资助政策的渠道：

A.学校宣传栏 B.校园网站 C.班主任宣读 D.学校领导在大会上通知

14.你对国家助学金平均每人1500元标准的认识：

A.资助力度很大 B.资助力度较大 C.资助力度较小 D.资助力度很小

15.你们学校国家助学金评定是否分等级：

A.是，分了两等 B.是，分了三等 C.是，分了三等以上 D.没有

16.你们学校有贫困生资助金评审委员会吗： A.有 B.没有 C.不知道

17.你对学校贫困生评定的标准：

A.非常了解 B.比较了解 C.了解 D.不了解 E.很不了解

18.你对贫困生助学金的申请条件：

A.非常了解 B.比较了解 C.了解 D.不了解 E.很不了解

19.你对普通高中贫困生资助的申请程序:

A.非常了解 B.比较了解 C.了解 D.不了解 E.很不了解

20.你认为学校贫困生资助的评定程序：

A.非常合理 B.合理 C.不了解 D.不合理 E.非常不合理

21.对于贫困生申请助学金，学校老师会亲自去贫困生家庭了解情况吗：

A.会去申请助学金的每个贫困生家里 B.会选择部分申请助学金的贫困生 C.不会去

22.你们学校贫困生资助金评审结果非常公平与公正：

A.完全同意 B.基本同意 C.说不清 D.基本不同意 E.完全不同意

23.学校公布贫困生资助金评审结果的渠道：

A.学校宣传栏 B.校园网站 C.班主任口头通知 D.不公布

24.如果觉得评审结果不公平，你会去反映情况吗：

A.有想法，但不敢付出行动 B.会去 C.不会去，去了也改变不了结果

25.你们学校有贫困生资助评审监督机构和相关制度吗：

A.有，但机构的组成人员都是学校领导 B.有，老师可以参与评审监督

C.有，老师、学生和家长都可以参与评审监督 D.没有听说过

26.你对学校贫困生资助资金的发放方式：

A.非常满意 B.基本满意 C.满意 D.不满意 E.很不满意

27.如果有欠费，贫困生申请的助学金是否会冲抵学费： A.会 B.不会

28.你们班上得到资助的同学，家庭经济确实比较困难：

A.非常符合 B.基本符合 C.符合 D.基本不符合 E.完全不符合

29.贫困生资助的评定应该与学习成绩挂钩：

A.完全认同 B.基本认同 C.说不清 D.基本不认同 E.完全不认同

30.你们班上获得资助的同学的学习成绩：

A.明显提高 B.有一点提高 C.没有变化 D.略为下降 E.大幅度下降

31.相比以前，获得资助的同学的消费习惯：

A.很节俭 B.节俭 C.没有变化 D.不节制

32.你对学校对贫困生资助工作重视程度：

A.满意 B.基本满意 C.一般 D.不满意 E.很不满意

33.获得资助减轻了你在校期间的压力：

A.非常符合 B.基本符合 C.符合 D.基本不符合 E.完全不符合

34.获得资助增加了你的社会责任感：

A.非常符合 B.基本符合 C.符合 D.基本不符合 E.完全不符合

35.获得资助增加了你努力学习的信心：

A.非常符合 B.基本符合 C.符合 D.基本不符合 E.完全不符合

36.你介意周围的同学知道你是贫困生吗：

A.非常介意 B.基本介意 C.介意 D.基本不介意 E.完全不介意

调查完毕，谢谢！祝你生活幸福，学业进步！

高中特困生补助篇四
《高中生贫困补助申请书》

高中生贫困补助申请书

我是第八中学的一名学生 ，我叫。来自。家里有八十多岁的奶奶，父亲、母亲和我四人。由于奶奶，母亲身体长期患病，丧失劳动能力，父亲靠在外给人打零工，一年也只能挣到3000~4000元收入，根本无法供我读书。目前家里为了我继续读书，已欠亲戚朋友两万余元的欠款。到目前为止，我们还住着祖父60年代建造的不足80平方米两间平房.

鉴于这个家庭状况，我多次向父母提出辍学回家，为他们分担一些负担，可每次都遭到没读过书的父母严厉指责。

为了继续在这里读书，所以，特向尊敬的各位领导申请贫困资助，希望大家能帮帮我，帮帮我的家庭，您的恩情我会永远记在心里，我一定会努力完成学业，并用我最切实际的行动回报社会。谢谢您！

希望得到你们的帮助为盼！贫困生资助申请书到此结束。 此致 敬礼！

尊敬的院领导和各位老师:

我是来自XX年纪XX班的学生XX，由于家庭条件比较艰难，所以向学校提出申请国家助学金．在学习上本人在校期间品行良好，成绩优良，遵纪守法，无违法违纪行为，诚实守信，做事遵守承诺，在生活上，本人家庭经济困难，生活简朴，家庭贫困，家里仅靠父亲退休金维持生活，但是人穷志不穷，本人在校能遵纪守法，没有任何违规行为。

假如能够获得国家助学金，我将在今后的学习生活中投入更多精力，来努力完

朝阳【wlsh0908】整理

成学业，争取优秀毕业．为班级为学院争光．通过自己的不断努力和不断汲取知识的方法来为将来打好坚实基础，为今后的学业做好储备．

我知道还有很多很多向我现在一样的学生等着这笔钱去交学费，也有更多的父母为儿女的学费而辛苦工作着，甚至有的以卖血来凑够这笔钱．想一想手中浸着鲜血的贷款，想想一个人承诺和信用的价值，任何人没有理由不把这比贷款的归还作为重中之重看待，请领导和各位老师相信我的人格，我一定好好学习。 特此申请，望予批准！

此致

敬礼

朝阳【wlsh0908】整理

高中特困生补助篇五
《高中贫困学生资助工作经验》

兴成学校高中贫困学生资助工作经验

2010年高中贫困生资助工作刚启动，我校紧紧抓住这一契机，把家庭经济困难学生资助工作作为学校人才培养的一项重要工作来抓，我们的具体做法是：

一、领导重视，机构健全

学校立即成立了以黄俊校长为组长的贫困学生资助领导小组，并设立了救助贫困学生办公室（即学生资助办公室），并按照国家新的资助政策体系要求，明确了分管领导和具体工作人员，为工作健康有序开展提供了有力组织保障。

二、严肃纪律，规范流程

首先，严格把关资助对象审批关，我校对所有资助对象实行“家访制”，确保工作“公开、公正、公平”。结合省“两免一补”界定贫困生标准和实情，确定了资助对象的界定标准，规定必须要符合下列情形之一方可进入资助范围（财政供养人员[不含城市低保人员]家庭的学生、农村比较富裕家庭的学生不得进入资助范围）：

1、无生活来源的孤儿；

2、持有县民政部门核发的特困户救助证的家庭经济贫困子女；

3、父母一方已故或父母离异的单亲贫困家庭子女；

4、本人、或家庭成员患重病造成家庭经济困难的学生；

5、本人接受特殊教育，或父母残疾丧失劳动能力造成家庭经济困难的学生；

6、因突发事件、重大变故、自然灾害等导致的家庭贫困子女；

7、因建设征地导致农村家庭人均耕地面积大量减少且造成家庭经济严重困难的学生；

8、农村人均年收入低于882元的或因特殊原因造成家庭经济困难的学生；

9、农村双女户或农村独生子女的贫困家庭学生在同等条件下优先给予资助。

其次对资助工作流程进行了统一规范：学校广泛宣传资助政策，让资助政策家喻户晓→学生或家长书写申请交学校→学校组织工作人员到申请学生家里进行家访（填好《兴成学校家庭经济困难学生登记表》）→ 学校将贫困生家访情况汇总，按照家庭贫困程度从高到低对贫困生排队，建立贫困生电子档案库 → 学校结合县教育局下达学校的贫困生资助指标名额确定好拟资助对象名单及金额 ，并在校园贫困生资助工作专栏张榜公示（要求至少7天以上），通过接受师生和社会各界监督无异议后，再将资助名单上报县教育局学生资助

管理中心 → 县教育局学生资助管理中心审批→ 学校在资助款到达校专帐上后一周之内，将资助金全部下发给学生。

第三加强工作监管。兴成学校采取定期或不定期督查方式，抽查资助对象是否符合资助条件，查看学校资助金是否做到专户管理和专款专用，检查收支两线是否清晰，坚决杜绝弄虚作假，徇私舞弊等违规违纪现象发生。

三、立足实际，提高标准

为切实解决义务教育阶段家庭经济特别困难学生和高中阶段贫困生就学难问题，我校在经费相当困难的情况下，每年拿出近5万元，重点用于提高家庭特别困难生资助标准。

盘县红果兴成学校

2011.3.10

高中特困生补助篇六
《2014年高中资助贫困生计划》

关于做好2014年秋季学期普通高中家庭 经济困难学生资助工作的预备通知

各教学部：

为贯彻落实上级文件精神，做好2014年秋季学期普通高中家庭经济困难学生资助工作，现将有关问题通知如下：

1、做好家庭经济困难学生摸底工作。各教学部要责成班主任对所在班级学生家庭经济状况进行摸底，全面掌握家庭经济困难学生信息，切实通过各种途径进行资助。

2、通知学生准备好身份证。今年秋季学期，我市继续推行普通高中学生资助卡，根据银行要求，办理资助卡必须提供身份证复印件。如学生需要申请助学金，必须办理身份证，没有的提醒学生尽快办理。

二○一四年十月八日

高中特困生补助篇七
《高中生贫困补助申请书》

高中生贫困补助申请书

我是高级中学高二（3）班的 XX，我生活在农村，家中的劳动力只有父亲和母亲，可 是他们身体一直都不好。因为没有文化，没有本钱，只好以做苦工短工为生，十几年来一直 过着贫苦的生活。父母亲为了让我们都能上学，日夜劳碌奔波，但是他们那些辛苦赚来血汗 钱根本不够我们的开支。哥哥也刚初中毕业就回家了，主要的原因还是家里有些困难。爷爷、 奶奶都老了，且有病在身，也需要有人照顾，还有一个没成家的小叔了也和我们生活在一起。

小学毕业考的时候我以优越的成绩考进了高级中学远程班，在上初中的时候我就花了家里的 好多钱，那时的学费很高，父母挪口攒食的供我。包括现在也是。 我家田地都少，每年所有收获的也勉强能提供家用。主要的经济来源也只有依靠爸爸长 期的做苦工。除去日常开支，所剩也就无几了。

所以学费一直困扰着我们。但是为了将来， 我必须读书，上大学。 为了完成我的学业，圆我的大学梦，我很希望得到你们的帮助，我会努力拼搏，努力去实现 我的梦想。感谢你们！

此致 敬礼

申请人：XX

2010 年9 月8 日

高中特困生补助篇八
《高中应届毕业生生活贫困补助申请书2》

高中应届毕业生生活贫困补助申请书

尊敬的各位领导：

您们好！

我是一名来自县建一个下岗职工贫困家庭的学生，我家是XX城镇低保户。今年6月我从XXX高三（X）班毕业，已经报考了大学。综合自身实际情况，特向组织提出“高中应届毕业生生活贫困补助”的申请，恳请各级领导核对并给予批准。

我家有五口人：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。爷爷奶奶年迈体弱，身体一直不怎么好。爷爷患有高血压，奶奶患有肺病，一直靠药物维持健康。父母靠打零工为生，并且父亲身体有病不能干重体力劳动，家庭重活全靠母亲一人操劳。他们每天辛辛苦苦，可家庭收入微薄。现如今我即将去读大学，这对这样一个上有老下有小的贫困家庭来说还是十分困难的，使原本生活困难的家庭更是雪上加霜。

父母辛辛苦苦劳作，但每年开支那么大，支撑这个家庭确实很困难。看着父母为了我劳累，为了整个家操心，我却无能为力，心里真不是滋味，也不知道该怎么好，只有在心里默默的告诉自己一定要努力学习，不要辜负父母对自己的期望。每每看着他们面朝黄土背朝天的劳作着，我就只有自己把泪往心里流，希望自己可以早日帮父母减轻一些负担。

一直以来我就坚信“知识改变命运”我深知只要不断的完善自己，增长知识，才能改变家庭状况，所以在学校我就下定决心本着“一份耕耘一份收获”的信念，积极主动学习专业文化知识。成绩优秀，因为只有这样，我们才能摆脱贫困，否则，会一直贫困下去。贫困不是我们的绊脚石，相反踏实是我们的动力。

同时，我非常感谢我们学校和各位领导给予我们的帮助，我会在以后的日子里，更加严格要求自己，学好科学文化知识，争取早日服务社会，为国家奉献一份力量。

我如果能获得高中应届毕业生生活贫困补助助学金，就能替家里分担一些，我将会感到很高兴，我想我现在能做的就是好好学习，不辜负任何对我有期望的人，将来作一个对国家，对社会有用的人，尽自己所能来回报所有帮助过我的人，回报社会。

再次，真挚的感谢各级领导！

申请人：XXX高三（X）班 XXX

2014.7.22

高中特困生补助篇九
《高中贫困生实施细则》

附件1：

江西省普通高中国家助学金实施细则

第一条 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（中发[2010]12号）、《财政部 教育部关于建立普通高中家庭经济困难学生国家资助制度的意见》（财教[2010]356号）和《财政部 教育部关于印发普通高中国家助学金管理暂行办法》（财教[2010]461号）精神，完善国家资助政策体系，加快普及高中阶段教育，切实保障家庭经济困难学生顺利完成学业，特制定本细则。

第二条 普通高中国家助学金资助对象为根据国家有关规定批准设立、实施普通高中学历教育的全日制普通高中学校（含民办普通高中学校）和完全中学的高中部在校学生中的家庭经济困难学生(不包复读生、借读生、补习生等临时性生源和已享受中职国家助学金的综合高中学生)。

第三条 普通高中国家助学金所需资金由中央与我省财政按6：4比例分担，我省负担部分由省财政与市（县、区）财政按8：2比例分担。

第四条 国家助学金资助面占全省普通高中在校生总数的20%，平均资助标准为每生每年1500元，分为每生每年1000元、1500元、2000元三个档次。

第五条 国家助学金的基本申请条件:

1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导；

2.遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；

3.诚实守信，道德品质优良；

4.勤奋学习，积极上进；

5.家庭经济困难，生活俭朴。

第六条 国家助学金具体申请条件：

1、高中家庭经济困难学生应档案库中学生；

2、持有当地村、乡、街道和居民委员会出具的有效特困证明、卡或低保证的农村特困群众和城市低保户子女；

3、父母双亡，无任何经济来源；

4、父母一方已故或单亲家庭，造成家庭经济特别困难；

5、父母双残或单残，造成家庭经济特别困难；

6、因不可抗拒的自然灾害，造成家庭经济特别困难；

7、家庭成员久病无能力医治，造成家庭经济特别困难；

8、父母中有弱智或精神不正常，不能劳动者，造成家庭经济特别困难；

9、学生本人残疾，造成家庭经济特别困难；

10、少数民族、烈士子女家庭经济困难。

普通高中学校可按照上述申请条件，根据学生家庭经济状况、思想品德、学习生活情况等因素制定相应的家庭经济困难学生等级认定办法。

第七条 国家助学金按学年申请和评审，按学期发放。

第八条 每年6月底前，省财政厅、省教育厅根据财政部、教育部下达的国家助学金分配名额及预算将国家助

学金分配名额和预算按普通高中学校隶属关系拨付到各市、县（市、区）财政、教育部门。各市、县（市、区）财政、教育部门要足额落实配套资金，每年7月底前将助学金名额和预算分配至所属普通高中。

第九条 各普通高中要根据本细则，结合家庭经济困难学生等级认定情况，于每年9月30日前受理学生申请，并按照公开、公平、公正的原则，对学生提交的《江西省普通高中国家助学金申请表》（附表1）及相关材料，组织由学校领导、班主任和学生代表组成的评审小组进行认真评审，并在学校内进行不少于5个工作日的公示。公示无异议后，学校应将《江西省普通高中国家助学金受助学生明细表》(附表2)报县、市学生资助管理中心汇总审核，审核无误后，将《江西省普通高中国家助学金市、县级汇总表》(附表3)报送省学生资助管理中心复核，复核无误后，各市、县（市、区）要在七个工作内将国家助学金发放到学生手中，农村、县镇学校的普通高中国家助学金必须通过财政惠农补助资金“一卡通”系统发放。每年11月15日前，各普通高中要将当年国家助学金政策的落实情况报同级教育、财政部门备案。

第十条 各普通高中学校要认真做好国家助学金的评审和发放工作，建立资助贫困家庭学生档案制度，将有学生本人和班主任签字的助学金发放凭证分年度登记造册，保存5年以上备查。同时，将公示名单现场拍照并保存5

年以上备查。统筹利用现有中小学电子学籍信息系统，建立完善普通高中学生电子学籍及学生资助信息系统，确保学生资助信息真实、可靠。

第十一条 各普通高中要把资助家庭经济困难学生作为一项重要的工作任务，实行校长负责制，指定专门机构，确定专职人员，具体负责此项工作。学校要制定国家助学金具体实施办法，要为每位受助学生分别办理银行储蓄卡，农村、县镇学校受助学生的“一卡通”银行储蓄卡由同级财政部门办理，直接将国家助学金发放到受助学生手中，一律不得以实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金。为学生办理银行储蓄卡，不得向学生收取卡费或押金等费用，也不得从学生享受的国家助学金中抵扣。

第十二条 各级财政、教育部门要切实加强国家助学金和管理和监督，实行专款专用、专账核算。对于挤占挪用滞留资金、弄虚作假套取资金行为，将按照《财政违法行为处罚处分条例》（国务院令427号）有关规定严肃处理。

第十三条 普通高中要从事业收入中提取3-5%比例的经费，用于减负学费、设立校内奖助学金和特殊困难补助等。普通高中以国家助学金为主体，学校减免学费等为补充，鼓励企业、社会团体及个人等面各普通高中设立奖学金、助学金。

第十四条 民办普通高中学校按照国家有关规定规范办学、举办者按照本实施细则第十三条规定的比例从事业

收入中足额提取经费用于资助家庭经济困难学生。

第十五条 各地、各校要加大对国家助学政策的宣传，使其家喻户晓、深入人心，使广大普通高中家庭经济贫困学生深切感受到党和政府的温暖。

第十六条 本实施细则由省财政厅、教育厅负责解释。 第十七条 本实施细则自发布之日起执行。原《江西省财政厅 江西省教育厅关于印发《江西省普通高中贫困家庭学生政府助学金管理办法（试行）》的通知》（赣财教

[2007]20号）同时废止。

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