下雨了写一段心情

导读：　下雨了写一段心情篇一《唔雨阅读答案》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《下雨了写一段心情》，供大家学习参考。

下雨了写一段心情篇一
《唔雨阅读答案》

《晤雨》散文阅读训练池莉①酷暑季节，三伏天，一连多日的太阳都是炽热白亮，路上冒烟，土地龟裂，我开始祈求福佑：来吧雨，来吧雨。日复一日，这种默默的祈祷好似生命的节奏和歌吟，一遍遍重复与循环。②这一天下午，我出门收回晾晒的衣物，高举双手，从晾晒绳上取衣物的同时，我的祈求依然在无声地重复。忽然，一滴雨，一滴明晰的、圆圆的、大大的雨珠子，不偏不倚滴在了我的指头上。雨的凉意，从我的指尖，闪电一般掠过我的身体，顿时掠走了多日的炎热，答复了我内心的祈求，我真是惊喜万分。穹隆如此高远，天空如此广袤，这第一滴雨，是怎么从飘动的雨云里，准确落上我的指尖呢？这是一个奇迹。或者说，我宁愿把这第一滴雨当作一个奇迹。我赶紧跑回家，进门就满脸喜色地向家人宣布：“下雨了！”③没有人相信真的下雨了。大家似乎不太在意我喜滋滋的宣称，似乎也理解和体谅一个人在连日的炎热干燥中产生对雨的憧憬和幻觉。我自己依然喜滋滋的。我立在门口，望着外面，心里的祈求继续悄悄歌吟。静静的一刻过去了。雨的声音来了，十分响亮和明确的来了。凉爽的雨幕就像是我召唤而来的精灵，真实地由远及近，终于全面展现。④你怎么知道下雨了？大家看我一眼的神态，分明是这样问我，致使我十分得意。我笑而不答。我要为那第一滴敲醒我的雨珠保密，为我自己对雨的祈求和呼应保密。我和家人跑到雨中，尽情淋雨，踩水，顽皮孩童一般，是难得的调皮和兴奋。⑤我深信，普天之下，一定不会是我一个人接受上天的恩赐，第一滴雨不仅仅只给我一个人。然而，我也深信，更重要的还有个人情怀，你得对于大自然保持你的敏感和呼应，你得怀有一份眷恋与共生的真心，去接受与发现那第一滴雨，才会获得真真的清凉与感激。人们现在是越来越依赖机器了。冬夏是空调机的；眼睛是电视机的；双手是电脑的；双腿是小车的。过多地依赖机器使得人类是这样懒惰，苍白乏力，无聊和无趣。⑥同样还是雨，也有下得山呼海啸，泛滥成灾的。武汉夏季的雨，的确是我这半辈子在其他地方没有见过的暴烈。那是一种没日没夜没头没脑的猛抽，气势惊人，打得天下万物东倒西歪千疮百孔。乌云压城，闪电霹雳，飞机停飞，高速公路关闭，道路沉没，漩涡翻滚，大树小树连根拔了，竹林成片倒下，户外成了无人的世界。电也忽然停了。惊雷横空出世，偏偏滚到你脚下炸响，同时一道耀眼强光吞噬你的全部视觉，我胆战心惊。每次在这样的雨中，我都是胆战心惊。我关紧门窗，坐在昏暗阴晦的屋子

里，透过窗户玻璃与大雨面对，脑子一片空茫，惟有肃穆的敬畏。我总是觉得这样的暴雨完全是脱缰野马，似乎正在带来更可怕的事物。什么更可怕的事物呢？我却不知。我无法知道，无法猜度，甚至无法想象，我只有敬畏。正是这种神秘莫测的暴雨，让我一再地经历害怕和敬畏：作为一个人，不管你是谁，都不要没有惧怕，都不要过分嚣张，你不过就是一个大有局限的肉身凡胎而已！⑦雨就是这样的一种自然的奇迹：一边灌溉我们，一边淹没我们：一面润物无声，一面雷霆万钧；有时候是天堂，有时候是地域。多少次，面对雨，我直接地经历着升华与坠落，愉悦与恐惧，安详与躁动，感恩与畏惧。14．精读把握（1）请仔细阅读①—④段，从中选取描写心情的关键词填入下面的空格。（2分）祈祷→ ________________→满脸喜色→________________→调皮、兴奋（2）请结合上下文，说说你对第⑤段划线句“冬夏是空调机的；眼睛是电视的；双手是电脑的；双腿是小车的”的理解。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________15．品读鉴赏（1）从第⑥段划线句子中，选出你感受最深的一个词或短语进行批注。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）作者曾说：“只要有电，我们按下开关，空调也可以给予我们凉爽，但是空调的凉爽不是自然的奇迹”结合全文，仔细品味，说说为什么对于作者来说“雨是一种自然的奇迹”？（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________ 16．拓展延伸我来了，我来了就不再回去。——郑愁予《雨说》我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。——纪伯伦《雨之歌》不同的季节，“雨”会呈现出不同的情致。请你选择某个季节中的“雨”作为描写对象，抓住“雨”带给你的某一种突出的感受，写一段描述性的文字。（不少于80字）（5分） __________________________________________________________________________________________________14．(1)（2分）要点与评分：用原文的话回答，每格1分。惊喜万分 喜滋滋（或得意）(2)（3分）要点与评分：能结合上下文，体现用幽默表达讽刺了人类过分依赖机器，不能和自然沟通的理解即可。示例：人类体温的调节靠空调，娱乐和工作则靠电视、电脑，出行以车代步。作者用这种幽默表达讽刺了人类过分依赖机器，让人们不能对自然保持敏感

和呼应，使得自己变得无聊乏味。而机器永远不能代替人的感受。15.（1）（4分）要点与评分：能抓住句子某一方面的特点简要品析。选择正确的词语1分，结合文章内容，言之有物或言之成理2分，语言清晰、流畅1分。参考角度只要能切中一点即可得分。如选：没日没夜没头没脑，批注：“没”指没有、不曾、从未，连续的四个“没”字让人感觉到雨下的时间之长，下得如此疯狂，如此之大，没有片刻停歇。像脱缰的烈性野马。让你的心也为之震撼，胆战心惊。如选：猛抽，批注：用猛抽这样的词来表现雨势的强劲和暴烈，“抽”作为动词时一般指用鞭子打，而用来形容雨，让人感觉雨就像鞭子，雨的力量之大，可见一斑。（2）（4分）要点与评分：能结合作者两次写雨的心情以及作者对机器的看法来写得3分，表达1分。示例：雨是自然的产物，它滋润世间万物，又以不羁的个性在宇宙间穿行。作者在酷暑中祈祷雨的来临，第一滴雨和她奇迹般相遇；作者在暴雨中以敬畏之情注视雨，神秘莫测的雨让她对自然更尊重。而空调只是人类创造的工具，它无法与自然相提并论。作者认为人类要敬畏自然，尊重奇迹。16.（5分）要点与评分：内容3分，要求情境明确清晰，有情景描写，有内心感受，符合字数要求；表达2分，语言生动、形象、流畅。

下雨了写一段心情篇二
《七语期中试卷》

七年级语文期中试卷

温馨提示：

1.本试卷共三大部分，满分为100分（其中卷面书写占3分），考试时间为120分钟。

2.试卷分“试题卷”和“答题卷”两部分。考试结束后只交“答题卷”。 ．．

一、语文积累与综合运用。（22分）

1.诗文默写。（8分）

（1） ,竹中窥落日。 （吴均《山中杂诗》）

（2）深林人不知， 。 （王维《竹里馆》）

（3）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》）

（4） ，凭君传语报平安 。 （岑参《逢入京使》）

（5）默写李白《春夜洛城闻笛》 ， 。

， 。

2.仔细读下面一段话，按要求答题。（6分）

风吹田野绿，梅开小院春。不走出去，怎知春色如许rě人醉。油菜花尽情铺展着金灿灿的地毯，那

一眼望不尽的花海，是否从地头一直延伸到了天际？层层山岭氤氲在烟雨中，是素色的，还没完全苏醒过来的样子，可以藏纳许多的故事和柔情。这朦胧烟雨，①是一副笔端蕴秀的诗笺，② ，③是一则隐藏千年的誓言。它打湿了情愫，打湿了肺腑，让我在墨色浸染处，遇见眼带笑意的你。 ．

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。（2分）

Rě ( ) 人醉 浸染( ) ．

（2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词正确写法是 “ ”。（2分）

（3）依照①③两句，在横线②上仿写一句。（2分）

3．名著阅读（4分）

“你算了吧！”她安慰我说，“怎么回事啊？老头儿越老，反倒越糊涂！他八十岁的人了，也同样倒退八十！让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么！”

我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：

“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！”

（1）以上选段出自高尔基的小说《_________》。文中的“我”是_________。（2分）

（2）选段记录的是“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活。作者对外祖母的__________________和“我”的__________________进行了细致的描绘。（2分）

4.阅读相关材料，完成下列题目。（4分）

清明总是要下雨的，如果不下雨对不起苍天的惆怅，对不起黎民的哀伤，也对不起那杏花村的美酒。今年的清明果然下雨了，而且下得很大，从前一天晚上就已经飞流直下，好像天际也带上了哀伤的颜色。可是在合肥市三孝口的新华书店里，一群诗人，用他们的诗歌伴着浓浓的书香，驱散了那淡淡的哀愁，那不是雨水，那是天上的杏花村里的酒坛子不小心打破了而已。 这里是一群诗人在吟咏。通过他们的吟诵，使自己对亲情、友情和爱情表达出心声。清明的雨，为这场“悦读会”增添了些许诗意的朦胧。

(1)如果你是这场“悦读会”的主持人，请你为本次活动写一段开场白。（2分）

(2)文中划线句子有语病，应该改为 。（2分)

二、阅读（40分）

【一】闻一闻父亲的味道(13分）

朱成玉

(1)我有一位生性懒散的同事，因为平时工作清闲，他每天到单位点个卯，然后就溜出去打打麻将，喝喝小酒，每日里逍遥自在地过活。

(2)可是这几天，这位仁兄不知怎么了，突然开悟了一般，不但按时上下班，还捧着一本《唐诗三百首》摇头晃脑地背个不停。问其原因，竟然是因为他上初中的女儿在背诵《兰亭序》的时候，正好他会那么几句，就脱口背了出来。女儿则大声地惊呼“老爸，原来你还是蛮有味道的嘛！”

(3)一直以来，在女儿心目中，他都是庸庸碌碌的一个人，“就为了女儿的这一句夸赞，我兴奋了好久。”他有些不好意思地说。

(4)从那以后，他不再打麻将，不再喝小酒，所有的时间都用来背古诗文，现在，他已经能把《唐诗三百首》背得滚瓜烂熟了，下一步，他还准备背整本的诗经呢！

(5)他说，“我不能让女儿觉得我是个庸俗的爸爸，我得做个有味道的爸爸。”

(6)孩子上高中了，按理说不用接送的，可是接孩子的人还是络绎不绝，黑压压一片。

(7)每天晚上9点，我都去准时接孩子。在接孩子的队伍中，有一个男人总能引起我的注意，大概是他的长相让我专注吧，他个子极矮，大概只有1.5米左右。肚子却不小，看上去应该是某个单位的小领导吧，应酬或许多一些，几乎每天都能感觉到他喝了酒。可是他从来没有耽误过接孩子，只要我在那，就能看见他，时间长了，彼此熟络，也就时不时地交谈几句。

(8)有一天，他实在喝得有些多，东摇西晃的，站都有些站不稳，我开玩笑说，你这状态接孩子，是你保护孩子啊，还是让孩子保护你啊。他笑了笑说，不管咋样，只要能让孩子看到我就行。

(9)他还有些不无得意地说：“俺那孩子都习惯了，知道他爸爸身上就是这个味儿。”

(10)中考的时候，许多家长都守候在校门口，尽管看不到孩子，可是仍然固执地站在炎炎烈日下，以为这样就是在给孩子鼓劲加油。我也是其中之一。

(11)我看到一个家长，从孩子进入考场到考试结束，整个人没有消停过，不是碎嘴子般和人说这说那，就是一趟趟地往超市跑。想起孩子爱吃什么，就跑去买什么。早上来的时候，他带着冰镇的矿泉水，可是到了中午就不凉了，他就跑到超市里去换一瓶凉的。他的袋子里满满的装着都是各种零食，真不知道他的孩子到底长了多大的胃。光是营养快线，他就买了不同的5种味道的。“不知道她喜欢哪一种味道的，我就干脆都买了回来，让她自己选吧。”

(12)尽管我是极其看不惯这种对孩子宠溺的家长，但还是被他震了一下，那5种味道的营养快线其实只有一种味道，父亲的味道。

(13)从考场出来，我和女儿走在回家的路上，路过一个工地，跑过来一个民工，一边擦拭着额头的汗水一边向我女儿打听考试的情况。

(14)“今年的试题难不难啊？作文是什么题目啊......”他接二连三地问，问得很仔细。

(15)女儿一边回答一边好奇地问他为什么问这些呢？

(16)他说他的孩子也是今天考试，可是他要干活，没有时间陪他。“关键也是不好意思，你看我穿成这样，站在校门口，不是给孩子丢人吗？”他谦卑地微低着头说，“看你多好，有这么体面的爸爸陪你考试。”

(17)工地上有人喊他回去干活，他向我们道了谢，急匆匆地跑回去。空气中留下咸咸的汗水的味道。父亲的味道。

(18)过年的时候，父亲不小心在雪地上滑倒，扭伤了脚踝。往常的年夜饭，总是少不了父亲做的那道最拿手的美味咖喱鱼，那也是我们最爱吃的一道菜。今年父亲无法再为我们做了，看到我们失望的脸色，父亲说，这还不好办，我怎么说，你们怎么做。

(19)父亲就现场指导我们做起了美味咖喱鱼，什么样的火候，放什么样的调料，我们照着父亲说的步骤仔仔细细地去做。鱼端上桌的时候，父亲尝了一口，点点头，向我们竖了竖大拇指，说，简直一模一样！

(20)可是我们吃着，却总觉得差了那么一点点味道，不是忘记了放哪个调料，而是我们知道，那里面

少了父亲的味道。

(21)闻一闻父亲的味道，梦是香甜的，人生也是香甜的。（ 选自：2013年第3期《意林•原创版》）

5.请根据故事情节在横线上填空。

背诗的父亲 、 、 、 、会做美味咖喱鱼的父亲（3分）

6.请分析“闻一闻父亲的味道”在结构和内容上的作用。（4分）

7.赏析文中划线句的深刻含义。（2分）

8.文中父亲的味道相同吗？为什么？（2分）

9.想一想，平时父亲对自己的帮助和关爱，你想对父亲说些什么吗？（2分）

【二】老师的餐巾纸（共14分）

孙道荣 ①一帮小学时的老同学，毕业40年后聚会。让大家意外的是，组织者还邀请到了王老师。

②她是还健在的惟一的老师，已经退休，回到了城里。当年我们这些山村里的娃娃，也都已经两鬓微白，步入中年。久远的往事，一幕幕浮现在眼前。

③ 一位女同学，拉着王老师的手激动地说：“王老师，您教了我们三年，您知道我印象最深的是什么吗？”

④王老师摇摇头。女同学说：“您给过我的一张餐巾纸。那天，我家里出了点事，心情不好。上课的时候，老是走神，心不在焉，任课老师很生气，让我下课后到办公室去一趟。在办公室，那位任课老师再次狠狠地训斥了我，骂我自以为是，骄傲自满。我没为自己辩解，只是眼泪不争气地在眼眶里打转。这时候，坐在对面的您，走到我身边，您什么也没说，只是默默地递给我一张餐巾纸。接过您递过来的餐巾纸，．．

我再也控制不住，哇哇大哭起来。您抱着我，拍着我的肩膀。平静下来后，我告诉您，前一天，我的父亲，．．

在山上采石时，腰被石头砸伤了。”

⑤女同学说着说着，眼圈又红了。王老师抬起身，从餐桌上的纸巾盒里，抽出一张餐巾纸，递给女同学。女同学接过餐巾纸说：“谢谢您，王老师。”

⑥旁边一个男同学，站起来走到王老师身边说：“王老师，您也给过我餐巾纸。”

男同学看看大家说：“我们班的同学大多来自农村，我记得王老师是从城里调来的，在我们眼里，王老师您就像天上掉下来的女神一样。”

⑦头发花白的王老师，不好意思地笑了，说：“我哪是什么女神啊，说实话，刚接到通知要调到那所山村小学时，我还偷偷哭了好几天鼻子呢。但是，去了那儿，见到了你们这些学生，我才觉得，一点也不后悔。”

⑧ 男同学接着说：“小时候我很调皮，是老师眼里的坏学生。有一次，我和高年级的一个学生打架，鼻梁都被打出血了。我们分别被揪到了老师办公室。我心想，这回死定了，一定要被您狠狠骂一通了。您却没有骂我，见到我做的第一件事，竟然是从包里拿出一张餐巾纸，帮我轻轻擦拭鼻梁上的血迹。”

⑨ 男同学环顾一下大家，激动地说：“那时候，我们这些山里的孩子，别说餐巾纸，连卫生纸都没用过。那是我第一次感触到餐巾纸，那么白，那么柔软，擦在伤口上，一点也不觉得疼，反而有一种柔软得让人心碎的感觉。王老师，我一直没告诉您，那次我为什么和那个男生打架。”

⑩王老师看着他说：“这事我隐约记得，你很倔强，坚持不肯说为什么打架。那么，现在能告诉我吗？” ⑾男同学点点头说：“那个高年级的同学说您坏话，说您一定是犯了什么错误，才被发配到我们学校的。我不服，就和他打起来了。”

⑿王老师笑了。

⒀记忆的闸门，被打开了。让人奇怪的是，大家印象最深刻的，竟然都是王老师的餐巾纸，在场的几乎每一位同学，都得到过老师的餐巾纸，有的是擦眼泪，有的是擦伤口，有的是擦鼻涕，有的是擦汗水。让我们笑翻了的，是有个同学说的故事。他说，以前他都是用手背擦鼻涕的，有一次，抄黑板报时，鼻涕又流了出来，他毫不犹豫地用手背去擦。突然，眼前冒出一个白团来，他扭头一看，是王老师递给他的一张餐巾纸。他红着脸接了过来。他说：“你们绝对想不到，那张餐巾纸，我一直揣在裤兜里，整整揣了一

的餐巾纸，我再也控制不住，哇哇大哭起来。您抱着我，拍着我的肩膀。 ．．

13.说说文中画波浪线句子的意思。（3分）

14.分析第 ⑦⒂段划横线句在塑造王老师形象中起什么作用？（3分）

【三】《木兰诗》节选（13分）

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，

但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，

送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，

坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

15．解释下列加点字的意思：（4分）

⑴朔气传金柝 ⑵万里赴戎机 ．．．

⑶出郭相扶将 （4）对镜帖花黄 ．．．

16．翻译下列句子。（4分）

⑴将军百战死，壮士十年归。 ⑵当窗理云鬓，对镜帖花黄。

17.划横线的句子表现了木兰出征后的什么心情？（2分）

18．“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓 ，对镜帖花黄。”运用了什

么描写方法？表现木兰什么特点？（3分）

三、作文（35分）

请以 “ 伴我成长 ”为题写一篇作文。

要求1、先选择合适的词语将题目补充完整再作文，横线处可填写称谓（如爷爷、奶奶等），也可填写与你关系密切的动植物、书籍和其它实物等的名称。2、内容具体，感情真挚。3、不少于600字。

七年级语文期中试卷参考答案

二、语文积累与综合运用。（22分）

2.诗文默写。（8分）

（1）山际见来烟 （2）明月来相照 （3）影入平羌江水流 （4）马上相逢无纸笔

（5）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

2.仔细读下面一段话，按要求答题。（6分）

（1） 惹 jìn （2分） （2）“ 一副 ”改为 “ 一幅 ”（2分）

（4）格式正确，句式工整，用词准确即可。（2分）

3．名著阅读（4分）

（1）《童年》；阿廖沙（2分） （2）宽厚善良；懂事能干（2分）

4.（1）要有称呼，注意说话的对象，并和清明节的主题有关，富有诗意者最佳。（2分）

（2）删去“通过”或者“使”。（2分）

二、阅读（40分）

【一】闻一闻父亲的味道(13分）

朱成玉

5.接孩子的父亲、买饮料的父亲、打听考试的父亲。（3分）

6.结构上：贯穿全文（1分），是文章的叙事线索（1分）；内容上：在文中反复出现，突出了主题（1分），抒发了作者对父爱的赞美之情（1分）。（共4分）

7.语言描写、神态描写（1分），这位农民工父亲处处为孩子着想，这也是父爱。表现了这位父亲虽然经济收入、社会地位与其他父亲不同，但他们的父爱是相同的（1分）。（共2分）

8.相同（1分），虽然父亲对孩子的爱的方式不一样，但父爱的本质是相同的（1分）。（共2分）

9.略，要表达出对父亲的感激与理解之意（2分)

【二】老师的餐巾纸（共14分）

孙道荣

10.贯穿全文，是文章的线索。（1分）表达了老师对学生的爱。（1分）（共2分）

11.女同学被任课老师误会，王老师给她餐巾纸擦眼泪。男同学打架，王老师用餐巾纸给他擦鼻梁上的血。男同学抄黑板报流鼻涕，王老师给他餐巾擦鼻涕。（3分）

12.动词，动作描写。（1分）写王老师对受委屈的同学的关心与安慰。（1分）表达了老师对学生的关爱与呵护。（1分）

13.比喻句，写出了王老师用她对我们的爱呵护了我们脆弱而敏感的心灵，表达了对师爱的赞美之情。（也可从“柔软”一词赏析此意。）（3分）

14.文中的王老师是一个细心、温柔、能关爱与呵护学生的好老师。（1分）⑦⒂段划线部分丰富了老师的形象，显得更加真实。（意思对即可。）（2分）（共3分）

【三】《木兰诗》节选（13分）

15.解释下列加点字的意思：（4分）

（1）北方 （2）战争 （3）扶持 （4）“帖”通“贴”粘贴

16．翻译下列句子。（4分）

（1）全军将士身经百战，有的战死沙场，有的多年后胜利回来。

（2）当着窗，对着镜子，梳理自己的头发，在脸上贴上装饰物。

17.表达了对父母的思念之情。（2分）

18.动作描写。（1分）表达出木兰回到家以后的喜悦心情。（1分）也体现了木兰热爱生活，活泼可爱的女儿情态。（1分）

下雨了写一段心情篇三
《2012届同心圆梦专题卷(语文)专题01答案与解析)》

2012届同心圆梦专题卷语文专题一答案与解析

1．【答案】A【解析】B项前后句意，衔接不自然，所以在第二句句首要加上“至于”。C项街道转了个弯，和下句听见音乐声显得突然，“听见音乐声”前面加上“便”。D项前后句意分明不同，后句句意有所转折，深。只有在“勇于实践”的基础上才可能“敢于超越”，

后者更进一步。“保障”是“改善”的前提条件。所以“保障”在前，“改善”在后。故选D。 9．【答案】B【解析】B项“摇篮”是正确的，“摇篮”可以在主语“主持会的头儿”后加上表转折的连词“却”。故选A。 2．【答案】A【解析】选A句意累赘，去掉“艺术的行为”。 3．【答案】C【解析】“废止”指“作废停止使用”，一般用于法律或制度上的不再生效或取消。“中止”指“中途停止”使用范围更广。“停止”指“不再进行”。“在市”是一个介宾结构的词组，作状语。应该改为“上市”，和销售一起作药品的定语。“收回”一般指“把出去的钱物取回来”。而“召回”在此特指“生产商对有问题的商品，无偿收回生产企业的制度，以改正缺陷完善不足，提高企业品牌信誉。”B和D中“销毁”多指熔化或者烧毁掉，是正确的，“毁灭”指“彻底的摧毁或消灭”，多指有很大的破坏性，属于干扰义项。故选C。 4．【答案】D【解析】A项“不吝赐教”与“雅正一番”有重复之嫌，只留其一。B项中的“犬子”是谦词，常用于对外称自己的儿子。而句中陈述对象是对方的儿子，应该用敬词“令郎”，常用于敬称对方的儿子。C项中“光顾”是敬辞，称客人来到，多用来欢迎顾客。故选D。 5．【答案】C【解析】这四句写所看所感，她既然在山顶上就能看到山顶的古刹和附近山中的瀑布，③缺中心语，自然①置于其前，由①③可确定④在其后，又由②确定④在其前。 6．【答案】C【解析】由题干给的四句话，结合②中的“张先生是哲学家”的主语是“张先生”，可以确定②是此段话的中心句。①是和自己作比较引入话题。④中是对①的进一步引申和作结论。③中“独”是对上面陈述内容的转折和肯定。故选C。 7．【答案】C【解析】“考察”指“实地的观察和调查”，“督察”指“派人监督和察看”，句中提到的“南千岛群岛”既然是“俄日存有争议的”，不属于任何一方，两国都无人监管，故不能用“督察”。“强烈”和“激烈”是近义，“强烈”是指“极强的，力量很大的”的意思，程度很高，侧重于态度比较强硬。“激烈”一般与战争或争论搭配。“正式”指“合乎一般的公认标准的”，淡化感情色彩。“严正”指“严肃公正的”，具有鲜明的感情色彩。故选C。 8．【答案】D【解析】“不辱使命”指“不辜负别人的差使，完成使命”，指一般意义上的使命和委托，而“不负重托”指“不辜负重大的委托”，后者比前者程度

在此喻指某些事物的发源地。“摇篮”不能改为“策源地”，“策源地”一般指“战争、社会运动等策动、起源的地方。” 10．【答案】A【解析】B项中“万道霞光”与“含苞欲放的荷花”二者缺少相似点，不构成比喻。C项把“微笑”比作“烂漫的星光”不妥。D项没有使用比喻的修辞手法。 11．【答案】C【解析】“出人头地”指“超出一般人，高人一等”，“出类拔萃”指“超出同类”；“控制”多强调“事物主动的操控和占有”，“左右”偏重于“事物被动的受支配和操纵”。 12．【答案】B【解析】由于②是置身大雁塔外的一瞥，属于局部描写。④前面是对音乐喷泉的介绍。③是广场南边的大雁塔的描绘。故选B。

13．【答案】A【解析】例句共有两种修辞手法，一是比喻，由“飘浮的云彩是一道风景”可以判断出来；二是拟人，由“它脱胎于头顶高远的天空，又最终回到大地母亲的怀抱”可以判断出来。 14．【答案】A【解析】“据”改为“根据”，有画蛇添足之嫌，不符合一般新闻报道的规范。

15．【答案】D【解析】A项中“中韩文化同根，中国文化孕育了韩国文化。”中，特别是“中国文化孕育了韩国文化。”一句极有可能伤害两国民族感情，是对他人民族和国家的一种不尊重，显然不妥。B项中“和我们中国人一样，不像韩国人。”有明显的先入为主，以“我”为主的意思，含有不礼貌、蔑视之意，不妥。C项中“我可不如韩国人，更不如韩国的您。”过分的恭维就成为了一种讽刺意味，不妥。D项恰当而得体的表达出中韩两国的友谊和陈教授和韩国朋友的友谊情深。语气随和，大方。不失礼节和尊严。故选D。 16．【答案】B【解析】“华星”和“国企”二者只有依托关系，不具有并列关系。

17．【答案】C【解析】A项“纪律”应该改为“规章制度”。B项“极其”应该是“及其”D“独立”改为“独到”。再之，推荐栏是为用人单位推荐，应该用第三人称，A、B和D三项均可排除。 18．【答案】C【解析】A项中“珍惜我”中“我”指代不明。B项“留下黄金屋”明显很有功利色彩。D项中，因为是在餐厅，“粪土”一词极为不雅。故选C。 19．【答案】A【解析】A项强调突出了读书的目的是“明志”，环境是“宁静”。B项“享万分利”过于夸大其词。C项“独生子女”和“伟大”、“优生妈妈”和“幸福”搭配不当，“伟大”和“幸福”位置用反了。D

项愚蠢一词不太妥贴。故选A。 20．【答案】D【解析】A项中用词不当，“收集”应为“搜集”。B项表意不明，“可能”应为“可”。C项从整个句子看第二个“提高”应是“提升”更贴切、准确。故选D。 21．【答案】C【解析】①中“请速”一词过于生硬，应该改为“敬请”。②中“绵薄之力”是谦称。可改为“一份力量”。③中“连理”和“喜结良缘”意思重复。④中“按时”多指按照规定的时间去完成某事。③“读者”改为“作者” ④“赠书”改为“购书” ⑤“认购”改为“欲购” ⑥收款人一般应放在邮编之后

30．【参考答案】老师婉拒说：你的生活经济来源还依赖父母，还是让我来破费一次吧！

学生坚持说：这是我利用周末打工赚来的钱，还是让我慷慨一次吧！

售票员说：不管是谁买都一样，快下雨了，后面还有“及时”多指不拖延时间，尽快赶时间去做某事。故选C。 22．【答案】D【解析】A项中“超市送货车辆”指代不明，车辆是否我校超市的车辆身份不清楚，给车辆入校放行造成一定困难。B项中“放行吧！”不礼貌，没有尊敬之意。C项中“速放行！”语气更显生硬不礼貌。D项“沪A3208来我校超市送货，请放行。”用词简明得体准确，“请”是敬辞。故选D。 23．【答案】B【解析】⑥是对史铁生总的评价，后面是⑤的解释。②是对史铁生品格的赞扬，④是通过比较进一步突出史铁生的特点；⑤①③三句联系较为明显，⑤是说史铁生的创作，①是说创作的艰辛，有“文字”“一个个字”相照应，③是对史铁生以生命创作出的“文字”的赞扬。故选B。 24．【答案】A【解析】A由于组织者是学校，“读书活动”范围是“全校性的”可以。排除B，其范围是“乾坤”和“天下”。排除D，因为陈述范围不明显。C的对联带有明显功利性，不选。 25．【答案】D【解析】A项和B项中“反正我最后还得去！”含有被动的消极情绪，不具有明显的悲观感情色彩，而A项和C项中“赢取胜利”远远没有“旗开得胜”一词意思更明确，感情更强烈更得体。运用排除法，选D。 26．【参考答案】（1）“防止避免”不合逻辑，删掉“避免”。 （2）“出乎意料之外”语意重复，应删掉“之外”。 （3）“感到非常担心”成分赘余，应删掉“感到”。 （找出两处即可）

27．【参考答案】（1）培养我们的品位，陶冶我们的情操。

（2）激发我们的灵性，延伸我们的眼光。

28．【参考答案】老师，您是火种，点亮学生的心灵之窗；您是石阶，承载着学生的智慧之路；您是清泉，滋润着学生的梦想之源；您是春风，擦拭着学生的蒙昧之言；您是阳光，温暖着学生的青春之旅。

【解析】本题重点考查的是简明、连惯、得体知识的综合运用，同时要求生动，对考生的要求较多。要求以晚会主持人的身份，写一段开场白。这一道考题与新教材要求考查语文听说读写能力衔接得较好，在考查语言交际环境中。

29．【参考答案】①“阅读”和“珍藏”调换位置 ②“印刷”改为“印制”

游客等着买票呢！

31．【参考答案】①难道诚信就只是给父母写信吗 ②学校对学生进行诚信教育 ③填鸭式说教

④反而会使学生误解

⑤学校、学生、家长和社会的共同努力。 32．【参考答案】福岛距地表15厘米以内的土壤不同程度出现放射性物质铯。

33．【参考答案】在落魄时，音乐是阳光，音乐让失色的生活绽放希望的光芒。在成功时，音乐是琼浆，音乐让骄傲的喜悦洗礼艰辛的泪水。

34．【参考答案】①“进到”改为“进入”；②“表现”改为“涌现”；③“加之”改为“加上”；④“赶到”改为“赶来”。

35．【参考答案】示例：（1）六月飞雪，埋葬了中国历史一个黑暗的时代；王子复仇，谱写出意大利文艺复兴的悲歌。（2）千秋悲剧，莫名含冤泪洒至亲间；宫廷争霸，幽魂含冤碧血溅英伦。可参考其一，酌情给分。

36．【参考答案】①“贤侄”改为“贤弟”；②“久别重逢”改为“别来无恙”；③“大家”改为“专家”。 37．【参考答案】尊敬的吴伯雄先生，我们陕西学子热烈欢迎您回乡祭祖，愿您“寻根之旅”顺利、“寻根之梦”圆满，期盼您和家人常回家看看。

38．【参考答案】可是心情却越来越糟；可是我们的视野却越来越狭隘；可是属于自己的时间却日趋减少；可是从花钱中得到的乐趣却越来越少。

39．【参考答案】“五四”以来的文学历程表达了中华民族的审美心理和中国知识分子的思考探索实践。 40．【参考答案】①欢迎五洲四海的您届时光临 ②务必准时参加 ③到时候一定得来 ④敬请您届时莅临指导

下雨了写一段心情篇四
《期中复习》

下雨了写一段心情篇五
《四下期中测试1》

长兴一小四年级下册语文期中测试题

班级： 姓名： 等级：

基础知识（42分）

一、看拼音写词语。（12分）

Shàn liáng kǒng xì wān yán zūn yán （ ） （ ） （ ） （ ） wú xiá shǔ yú chãn jìn kǎi xuán （ ） （ ） （ ） （ ） pí bâi bù kān yú guàn ãr chū

（ ) ( )

二、填字成词。（10分）

连（ ）不断 红叶（ ）火 波（ ）壮（ ） 斑斑（ ）（ ） 危峰（ ）（ ） 水平如（ ） （ ）先（ ）后 （ ）无（ ）事 杂草（ ）（ ） 响彻云（ ） （ ）七（ ）八 迷（ ）不（ ）

三、按原文填空。（12分）

1、这样的山围绕着这样的水，（ ），再加上空中云雾迷蒙，（ ），（ ），让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“（ ）”。

２、一个人只要活的（ ）、（ ），就等于有了一大笔财富。

３、如果我们生活中能将心比心，就会对老人生出（ ），对孩子增加（ ），就会使人与人之间多一些（ ）和（ ）。

４、“救救孩子们，要（ ）不要（ ）！”为了母亲不再（ ）， 为了（ ）不再失去丈夫，为了孩子不再（ ），（ ）应该一致行动起来，维护（ ），制止（ ）！

5、众鸟高飞尽，（ ）。相看两不厌，（ ）。

6、几行红叶树，（ ）。大漠孤烟直，（ ）。

7、朝霞不出门，（ ）。天上鱼鳞斑，（ ）。

四、我会连。（4分）

非常地相信 笃信 增强 优良

坚决地相信 深信 合理 深刻

确实地相信 坚信 体会 肥力

踏实地相信 确信 性能 规划

五、按要求仿写句子。（4分）

空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（这句用了拟人的手法，请写一句拟人句。） 缩写句子：夏天，郁郁葱葱、密密层层的枝叶挡住了人们的视线。

积累运用（3 8分）

一、选择下面的词语填入相应的括号内（每词只能用一次）（5分）

苦笑 暗笑 微笑 傻笑 冷笑 假笑 狂笑 奸笑 哄堂大笑 捧腹大笑

A．无拘无束疯狂的笑。 （ ） B．不愉快而勉强做出的笑。（ ）

C．藏在心里不公开的笑。 （ ） D．狡猾阴险的笑。 （ ） E．开朗的笑。 （ ） F．无意义的一味的笑。 （ ） G．轻蔑讽刺或无可奈何的笑。（ ） H．众人大声的笑。 （ ） I．故意做出的，不真实的笑。（ ） J．捧着肚子的笑。 （ ）

二、选择恰当的关联词语，填在括号里。（8分）

只有„„才„„ 因为„„所以„„ 无论„„也„„

虽然„„但是„„ 既„„又„„ 如果„„就„„

（1）飞机飞得（ ）快速，（ ）平稳。

（2）（ ）尊重别人，（ ）会得到别人的尊重。

（3）太阳（ ）离我们很远，（ ）它与我们的关系非常密切。

（4）（ ）蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜为人类造福，（ ）人们喜欢它。

三、阅读练习：（25分）

短文（一） 《蝙蝠和雷达》片段（9分）

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边

从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，能飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行出十分安全。

1、“终于”一词说明：___________________________ __________（1分）

2、“秘密”指的是什么？用“ ”画出来。（2分）

3、抄一个比喻句：__________________________________________________（2分）

4、连线：（3分）

超声波 雷达

嘴巴 电波

耳朵 荧光屏

短文（二） 血染的母爱（16分）

有对母女的感情有了裂痕，13岁的女儿一直认为母亲的地位卑微，使她在人前抬不起头。母亲终日忙碌辛苦，也不能使女儿快乐起来。2004年2月，母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。母女俩在滑雪中，由于缺乏经验，偏离滑雪道迷路了，又遭遇了可怕的雪崩。母女俩在雪山中挣扎了两天两夜，前来搜寻她们的直升飞机几次都无功而返，因为她们身穿的是银灰色滑雪装，很难被发现。终于，女儿因体力不支昏迷了过去。但她醒来时却发现自己已躺在医院里，而母亲已不在人世了。医生告诉她，是她的母亲用生命救了她。原来，是母亲割断自己的动脉在雪地里爬行，用自己的鲜血染红了一片白雪，直升飞机因此发现了目标。

冰心老人说过：‚世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。‛是的，这世界就是因为有了女人、有了母亲、有了母爱，才如此亮丽灿烂、多姿多彩。

1、根据意思写出文中的词语。（6分）

（1）没有活动的力量了。（ ）

（2）地位低下而渺小。（ ）

（3）没有完成任务就回来了。（ ）

2、写出下列词语的近义词和反义词。（6分）

（1）近义词：搜寻（ ） 辛苦（ ） 忙碌（ ）

（2）反义词：真 （ ） 善 （ ） 美 （ ）

3、用“ ”划出文中的重点句。（2分）

4、对冰心的话，你是怎么理解的？（2分）

5、当病床上的女儿知道是母亲用生命换回了她的重生后，她会怎么做？会对已经死去的母亲说些什么？展开合理的想像，写一段话。（3分）

表达习作（20分）

习作：以“我”为内容，用具体事例写有关“我”的事情。文字要求

左右。题目自拟。比如：我的幸福，我的烦恼，我的爱好，这就是我„„ 300字

测试参考题

________省_______县_______学校 姓名________

一、字词基础

（一）听写词语

拥挤 攀登 维持 精湛 赞赏 企图 捕捉 敏锐 埋伏 沉浸 健康 浓郁 缤纷 茁壮 装饰 率领 解释 固执 敬佩 惩罚 峰峦雄伟 迷惑不解 争先恐后 聚精会神 以防万一 多姿多彩 天高地阔 赏心悦目 一丝不苟 无能为力

（二）给词语中加粗的字选择正确的解释

1．梦寐以求

①睡觉 ②做梦 ③睡醒 ④躺着

2．愚不可及

①到达 ②比得上 ③和 ④追上

3．鱼贯而出

①穿过 ②连贯 ③事例 ④进入

4．聚精会神

①集中 ②理解 ③会面 ④熟悉

5．不速之客

①快 ②迅速 ③速度 ④邀请

6．不假思索

①不真实的 ②依靠 ③假如 ④假期

7．手不释卷

①解释 ②消除 ③放下 ④释放

8．莫名其妙

①说出 ②名字 ③名义 ④出名

9．笑逐颜开

①驱赶 ②挨着（次序） ③追赶 ④随着

10．拔地而起

①抽出 ②高出 ③挑选 ④夺取

二、语言积累与运用

（一）诗文填空

1．江南好，风景旧曾谙。

下雨了写一段心情篇六
《作文复习》

作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。

一、审清题意。即要看懂题目的意思和要求

第一，必须弄清题目要写的对象。

如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

第二，必须弄清题目要写的重点。

重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨变》重点应放在“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国(或家乡)所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。

第三，必须弄清题目要写的范围。

有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

【练一练】

1、分析下列作文题，按照要求把题目分类(在横线标出题号)

⑴ 早晨 ⑵ 好姑姑

⑶ 友谊 ⑷ 比赛

⑸ 上学路上 ⑹ 放学以后

⑺ 我的妹妹 ⑻ 我和妹妹

⑼ 我爱劳动 ⑽ 难忘的一天

⑾ 和好 ⑿ 爱晚前

⒀ 练毛笔字 ⒁ 这件事教育了我

限制叙事的题目有_______________________

限制写人的题目有_______________________

限制写人物关系的题目有_________________

限制中心的题目有_______________________

限制时间的题目有_______________________

限制地点的题目有_______________________

2、用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。 他家富起来了我和同桌比手劲妈妈教我洗衣服这件事做对了他的心灵美

二、认真选材

选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点：

第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。

第二，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为“奇巧“凭空编造。 第三，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。

【练一练】

1、下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。

难忘的 ;

快活的 ;

真有趣 ;

我学会了 ;

我喜欢的 ;

教育了我;

2、阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。

春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草

帮助军属王大爷搞卫生

热心帮助同学补习功课

下雨了总是撑着伞接送小同学

作业认真，常受到老师的赞扬

芳芳的十个事例

带病坚持到校上课

积极参加清扫红领巾卫生街的活动

拾到钱包交给民警叔叔

一篇作文，反复修改多次

刻苦练习跳高

3、《老师来到我家》这篇作文题，可写的内容很多：来的是哪位老师?是哪一次或哪几次来?为什么来?来后说了些什么?我当时什么样的态度和心情?先列出写作提纲，然后写成文，要求紧扣中心，取材新颖。

三、把事写具体

记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。

【练一练】

1、“我爸爸是一位有名的外科医生。每当我看到那些患者对他十分尊敬和感激的时候，我想长大以后也要当一名医生。”请你接着写一段话，要求展开丰富的联想具体地写出自己怎样热情地为病人解除痛苦和病人对你的感激之情。

2、下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段。读后，把比赛过程具体地补写出来，做到详略得当，重点突出。

(开头段)哨子“嘟”的一响，拔河比赛开始了。(结尾段)体育老师猛挥一下红旗，比赛结束了。我们终于取得了胜利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在欢乐之中。

3、这篇《送书》的短文写得具体吗?根据提供的情节，请你将它补充修改，要求写得具体而生动。

六月一日，我到新华书店去买书。走进书店，简直象走进了书的海洋。我挤进人群，买了一本《少年作文指导》真高兴。这时，跑过来一位少先队员，只见他很着急的样子。原来他也想买这本书。但书已经卖光了。我把自己的书送给他，营业员阿姨看到这情景，笑了。

四、有条理地记事

记叙一件事(或一项活动)，要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。

无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。

一般来说，记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的顺序等来写。但有时为了增强表达效果，也可采用倒叙或插叙的方法。

【练一练】

1、把下面的句子整理成一段有条理的话。

清晨，雷声隆隆，下起飘泼大雨，接着电光闪闪，跳进水沟，挽起袖子，只见小华脱掉外衣，卷起裤管，拿起铁锹，一锹一锹地清沟排水，学校的水沟积水不通，我心里很激动，望着他的背影。

2、从学过的课文中选出两篇，分别归纳作者是按什么顺序安排材料的。

3、从生活中选取一件熟悉的事，自拟一个题目，把要写的内容扼要地填在表格里，然后作文。

题目

时间

地点

人物

事情的?

经过

起因：

经过：

结果：

五、怎样写好写人的文章

写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。

1、人物外貌描写，就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。

写人物的外貌要注意三点：

第一，写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。

下雨了写一段心情篇七
《看图写话图片》

二年级看图写话

1、仔细看图，想一想：床上的小朋友怎么了？三个小朋友去干什么，他们分别送了什么，说了什么？病床上的小女孩会怎么想，会怎么说？ 请你根据提示写一段话。

2、图上画的是什么季节，你是怎么知道的？小朋友在干什么？他们是怎么玩的？玩游戏的过程中他们会怎么说？请你把这个游戏的过程写具体。

3

4、请你仔细观察图画，以《萝卜不见了》为题，写一段话。

参考词语：

第1节：高高兴兴 又大又红 第2节：乐滋滋 眉开眼笑

第3节：大吃一惊 自言自语 第4节：气呼呼 拽、

5、根据提示写一段话：

第1节：天气的变化？小白兔没带伞的心情？ 第2节：小白兔看见树下蘑菇时的心情，他又是怎么想，怎么做的？结果怎么样，你觉得小白兔怎么样？

6、别给陌生人开门：

7、花伞借给谁：

观察图画，想一想：小花猫有一把花伞，一天下雨了，谁从花猫门前走过，它们在雨中会有什么表现，花猫会说什么，它们怎么回答，谁最需要伞？

8、 、

9

下雨了写一段心情篇八
《语言表达专题》

语言表达专题

1.下面几句话是人们对“风度”的看法，请你续写一段文字，谈谈你对“风度”的理解和认识。 ．．

要求：观点正确，语言通顺，至少使用两种修辞手法，60字左右。（6分）

有人认为生就健美挺拔的形体，俊俏漂亮的容貌便是风度；也有人认为打扮得花枝招展，娇媚窈窕便是风度；还有人认为潇洒豁达、乐观向上的人生便是风度。

我认为，

2．温家宝总理说，他最担心忧虑的一件事就是大学生就业。2009年，超过700万大学毕业生需要解决就业问题，大学生就业难的问题受到前所未有的关注，而大学生实习又与就业息息相关，某媒体就大学生实习问题对700名大学生进行了调查。调查情况如下：

②最希望通过实习提高哪方面的能力?

请整合以上两组数据的主要信息，写出一条结论，不超过36个字。（4分）

结论：

3．请根据下面提供的情境写一段语意连贯、生动形象的抒情话语。（5分） 这个春天，春雨真的贵如油。

要求：①写景与抒情相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于80字。

4、 阅读下面语段，另选择两个妙用量词的例子加以揣摩分析。分析出其中情味即可，不要求句式一致。（6分）

汉语中的一些量词形象生动，极富蕴味。比如一“刀”纸。古时候造纸，刚刚制成的纸，张张铺设整齐，未曾经过裁剪，未染一点儿墨汁，手起刀落，厚实的一摞纸坯子旋即被劈开，毛边都不飞，利落的声线犹在耳畔。还有一“眼”井。是啊，那水汪汪的井可不就是大地的明眸吗?

比如

再比如

5．请从“清风”、‘‘行云”、“流水”三个形象中任选两个，写一段话，寄寓情感，表达自己的

感悟。要求至少使用两种修辞方法。（4分）

6、美国《基督教科学箴言报》曾组织过一次“写给成年人看的短童话”的征文活动，以下是在该次活动中夺得金奖的作品。现请你以评委的身份，扣住“写给成年人看的短童话”，给该作品写一个短评。（6分）

一支燃烧着的烟

一支冒着袅袅青烟的香烟，指着自己说：“我是最好的直观教具，说明抽烟会缩短生命！”

短评：

7．以下是四幅新闻图片的说明文字，编辑要把这些报道编到一个版面里，请根据这些图片的说

明文字所反映的内容，为这组报道拟一个标题，10个字以内。（4分）

图片一：12月31日，福建省福州市晋安区日溪乡山仔濑畲族自然村的18户“龙王” 台

风的受灾户迁入新居。图为77岁的畲族老太太领到政府分发的灯笼，喜迁新居。

图片二：12月31日，浙江省温江市区一家商场挂起了200个卡通笑脸，迎接新年的到来。 图片三：12月31日，辽宁省沈阳市皇姑区新开河社区的居民通过民间吹打乐、威风锣鼓、

民间秧歌等丰富多彩的节目，喜迎新年的到来。

图片四：12月31日，河北省秦皇岛市外语实验学校的学生们将自己的课外读物带到学校，

在校园里举办了“我们一起迎新年”图书义卖活动，并将义卖所得捐给本校贫困生。

语言表达专题参考答案

1. （ 6分）答题示例：

⑴风度就是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的屈原那忠贞爱国的热切与忧患，风度就是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白那蔑视权贵的不羁与洒脱，风度就是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同那蹈死不顾的英勇与豪迈。

⑵风度不是田间随风摇摆的稗草，而是饱满谦逊的稻穗；风度不是暴风中瑟瑟发抖的小草，而是挺立不屈的青松；风度不是井底聒噪不止的青蛙，而是默默翱翔长空的雄鹰。

⑶风度是一面镜子，透射出我们的人生。风度既是整洁时尚的衣着，更是潇洒大方的气质；既是温柔端庄的贤淑，更是粗犷豪放的情怀；既是风花雪月的诗情，更是心系天下的豪迈。

（4）风度是高山的沉稳，大海的激情，是土地的缄默，溪流的欢歌；风度是美好的心灵，必胜的信念，是坦荡的胸怀，勃发的青春；风度是舞动的旗帜，风中的呐喊，是激越的鼓点，搏击的生命。

（6分。要求是续写，内容恰当2分，两种修辞各1分，表达简明连贯2分，不得重复提示文段中的句子）

2．（4分）大学生从实习中获得了工作经验，希望通过实习提高实践能力。

3．评分要求：写景与写情相结合2分，正确运用了两种不同的修辞方法2分，语意连贯、有文采1分。

【答题示例一】窗外淅淅沥沥的下起了小雨，一场难得的春雨。对于这个干旱的春天，春雨真的贵如油，期望这场春雨不仅能够收尽余寒，更期望能够让地里的庄家喝饱，在这个麦苗返青的季节，这雨来的是那么的及时，不仅是喜欢雨，心中更是期盼今年庄稼能有个好收成。

【答题示例二】这个春天，春雨真的贵如油。干早多日，因为下雨了，心中多了一丝开心。因为喜欢雨，这样的雨天看书是最惬意的了。春雨绵绵，像是要唤醒那沉睡的小草，告诉它春天来了，该破土发芽，该给大地一身漂亮的绿衣了；春雨绵绵，又像是要提醒那正在冬眠的柳树，一个充满生机的季节到了，该孕育新的枝叶了。春雨绵绵，催醒了一朵朵野花，很快就会是一个花团锦簇、生机盎然的季节。

【答题示例三】春雨飘然而至，大地得到滋润，旱情得到化解。这个春天，春雨真的贵如油。这雨，使原本饥渴的大地，顿时焕发了生机；使原本焦灼的心，得到了涤荡。此刻心情如天空般纯净，窗外的空气似乎夹着泥土清新的气息，相信这春雨过后会是生长、收获的季节，也相信我身边的朋友能走过这阴霾的冬日，伴着春雷的苏醒，春雨的清新，春光的明媚，春日的生机，走过如歌的四季。

【答题示例四】春风守信地如期而至了，可总感觉今年的春天与往年不同。天空依然

没有一丝云，刺眼的刚光没有丝毫隐退的意思。人们在些许不安与烦躁中等待着，山坡上的草芽在急切与焦躁中渴盼着，田野里的庄稼在无奈与希望中呼唤着。终于，耳边响起了第一声春雷，一个充满生命活力的季节就要来临了。这个春天，春雨真的贵如油。

4．一“缕”轻风。就那么如丝般一缕，本来无形无影的轻风就变得纤柔轻灵，拂面而来了。 一“抹”晚霞，夕阳西下，鲜亮渐渐褪去，逐渐蓝的无边，仿佛由仙人着笔，只那么轻轻

一抹，就给天幕涂上了美丽的色彩。

一“记“耳光、一“面”镜子、一“轮”红日、一“朵”彩云、一“叶”扁舟、一“封”

信

5．所写内容符合要求即可。示例：欢快的流水冲出山涧后，立刻放慢了脚步，停止了喧闹。 宛如一位羞怯的少女，提着被清风吹动的一袭衣袖，款款朝兰亭这边走来——聆听着嵇 康行云般美妙的琴声，轻轻走过竹林七贤的身旁。

6．答题示例：字数符合简短的要求（1分）；采用拟人手法，童话特点鲜明（1分）；抓住成年

人生活中抽烟这一不良现象，符合“给成年人看”的要求（2分）；宣传戒烟，表现生动，主题深刻（2分）。

7．示例：欢乐祥和迎新年。欢乐祥和（或形式多样、丰富多彩）、迎接新年关键词各2分，超

过字数扣1分。

下雨了写一段心情篇九
《作文精讲》

想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。

一、写作要求

1、审清题意：“五审” （1）审清体裁（记叙文、应用文、说明文）

（2）审清题材（人、物、事、景）

（3）审清范围（时间、地点、人称、事件、对象具体限制）

（4）审清主题（中心思想）

2、确定主题：“四要”（1）主题要正确（反应生活实际）

（2）主题要集中（一个文章不能多个主题）

（3）主题要鲜明（明确表达自己对事物的态度和立场）

（4）主题要深刻（深挖内涵思想）

3、选择材料：“四要”（1）围绕主题选择材料（多写与主题相关的内容）

（2）选择真实的材料（真实可信，具有代表性和典型性）

（3）选择新颖的材料（新人新事）

（4）选择独有的材料（具有创新性）

4、编写提纲“五点”：（1）拟好题目

（2）确定主题

（3）段落安排

（4）每段的主要意思

（5）重点段落的层次安排和内容

5、修改文章“五看”：（1）是否切题

（2）主题、思想是否明确、突出

（3）看材料是否符合主题、内容是否具体、完整

（4）看语言是否通顺、用词是否准确，有无错别字

（5）看标点是否正确。

6、看图作文 ：一看二写（先看图，再写作文。）

四要两注意（“四要”：仔细观察图画；展开合理想象；突出主题、抓住重点；

分清主次，具体描写。“两注意”：看清全画面内容；分清图上内容主次和表达的中心。）

7、记叙文·记事

注意四点：（1）写清楚事件发生的时间、地点以及事情的发生、发展和结果。

（2）事件经过写具体

（3）按事件的发展顺序来写

（4）注意表达真情实感

记叙文·写人

写法方法：（1）确定写作对象。

（2）确定人物的思想品质。

（3）选择典型的具体事例。

（4）抓住最能表现人物思想品质的外貌、语言、动作、心理、环境进行描写。

（5）注意表达自己的真实感情。

记叙文·状物——“五要三注意”

“五要”：（1）抓住物的特征。

（2）按一定顺序写。

（3）既写静态又写动态。

（4）展开想象，运用拟人等手法把内容写具体。

（5）托物言志，借物抒情

“三注意”：（1）仔细观察、抓住特征。

（2）明确中心，展开想象。

（3）根据内容，安排顺序。

记叙文·写景

注意六点：（1）抓住景物特征。

（2）注意时间、地点、气候等因素的影响 。

（3）景物特点安排恰当的顺序。

（4）采用多种手法表现景物特点及变化。

（5）写出自己的感受。

（6）借景抒情

8、应用文

1 2）、常见应用文类型：书信、读后感、通知、留言条、表扬信、建议书和日记。

3）、具体格式：（1）标题居中。（除了书信、留言条和日记没有标题，其他皆有）。

（2）正文：另起一行空两格。

（3）署名和日期：先写署名，另起一行写清“*年*月*日”。

二、审清题意。即要看懂题目的意思和要求

第一，必须弄清题目要写的对象。

如：《我这个小孩》和《邻居家的小孩》，虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。又如在状物的文章《我最喜欢的××》一题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。如果按《我最喜欢的人--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。

第二，必须弄清题目要写的范围。

有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。也有的从几个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。

第三，必须弄清题目要写的重点。

重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年巨变》重点应放在“巨变”上，写出改革开放二十年来，我国（或家乡）所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。

【练一练】

1、分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）

⑴ 早晨 ⑵ 好姑姑 ⑶ 友谊 ⑷ 比赛

⑸ 上学路上 ⑹ 放学以后 ⑺ 我的妹妹 ⑻ 我和妹妹

⑼ 我爱劳动 ⑽ 难忘的一天 ⑾ 和好 ⑿ 傍晚前

⒀ 练毛笔字 ⒁ 这件事教育了我

限制中心的题目有_______________________

限制时间的题目有_______________________

限制地点的题目有_______________________

限制叙事的题目有_______________________

限制写人的题目有_______________________

限制写人物关系的题目有_________________

2、用~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心思想的作用。

（1） 他家富起来了 （2） 我和同桌比手劲 （3） 妈妈教我洗衣服

（4）这件事做对了 （5） 他的心灵美 （6） 调皮的表弟 （7） 忠诚的“黄皮”

三、认真选材

选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点：

第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的就不采用。

第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育或有收获。

第三，题材要力求新颖，吸引人，避免一个模式。但也不能为“奇巧“凭空编造。

【练一练】

１、下面是一组半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选一题作文。

我学会了 ； 我喜欢的 ；

难忘的 ； 快活的 ；

真有趣 ； 教育了我；

２、阅读下面芳芳的十个事例，然后分别以《热爱劳动的芳芳》、《刻苦学习的芳芳》为题，从事例中选择材料，拟出作文提纲，要求中心与材料一致。

芳芳的十个事例：

（1）带病坚持到校上课

（2）春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草

（3）帮助军属王大爷搞卫生

（4）热心帮助同学补习功课

（5）下雨了总是撑着伞接送小同学

（6）作业认真，常受到老师的赞扬

（7）积极参加清扫红领巾卫生街的活动

（8）拾到钱包交给民警叔叔

（9）一篇作文，反复修改多次

（10）刻苦练习跳高

３、《老师来到我家》这篇作文题，可写的内容很多：来的是哪位老师？是哪一次或哪几次来？为什么来？来后说了些什么？我当时什么样的态度和心情？先列出写作提纲，然后写成文，要求紧扣中心，取材新颖。

四、把事写具体

记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。

【练一练】

１、下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段。读后，把比赛过程具体地补写出来，做到详略得当，重点突出。

（开头段）哨子“嘟”的一响，拔河比赛开始了。（结尾段）体育老师猛挥一下红旗，比赛结束了。我们终于取得了胜利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在欢乐之中。

２、“我爸爸是一位有名的外科医生。每当我看到那些患者对他十分尊敬和感激的时候，我想长大以后也要当一名医生。”请你接着写一段话，要求展开丰富的联想具体地写出自己怎样热情地为病人解除痛苦和病人对你的感激之情。

３、这篇《送书》的短文写得具体吗？根据提供的情节，请你将它补充修改，要求写得具体而生动。

4、六月一日，我到新华书店去买书。走进书店，简直象走进了书的海洋。我挤进人群，买了一本《少年作文指导》真高兴。这时，跑过来一位少先队员，只见他很着急的样子。原来他也想买这本书。但书已经卖光了。我把自己的书送给他，营业员阿姨看到这情景，笑了。

五、有条理地记事

无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。

记叙一件事（或一项活动），要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。

小学六年级毕业考试作文试题集锦

一、材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！…… 要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇

400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

下雨了写一段心情篇十
《综合训练》

综合复习卷 一

一、按要求填空

一（ ）千里 （ ）色欲流 万古长（ ）

二、把题下的词语依次填在横线上，最恰当的一组是（ ）

（1）由于教师与家长缺乏有效的，两者关系紧张是当前的普遍现象。

（2）他人挺随和，办事也很

（3）这些药品质量低劣，群众，严重危害人民群众的健康与生命安全。

A 沟通 圆滑 损害 B 勾通 灵活 损害

C 沟通 灵活 坑害 D 勾通 圆滑 坑害

三、把题下的词语依次填在横线上，恰当的一项是（ ）。

（1）我们要耐心教育孩子，不要他们的自尊心。

（2）几位近现代哲人认为艺术具有

（3）学术界对这件出土文物所属的年代，一直有。

A 伤害 改善 争议 B 损害 改善 异议

C 损害 改变 争议 D 伤害 改变 异议

四、找出下面带点词语的近义词，并思考它们的意思有什么不同。

1、晚上，老爷爷还手拿模型在灯下琢磨。 （ ） ．．

2、工人们在昏暗的石房子里，琢磨着一块块大理石。 （ ） ．．

3、自从小玲摔伤了腿，同学们都非常热心地照应她。 （ ） ．．

4、写作文时不仅要把事情叙述清楚，还要注意前后照应。 （ ） ．．

5、在黎明前，大部队发动了最后一次总攻。 （ ） ．．

6、爸爸发动汽车，加足马力向前冲去。 （ ） ．．

五、读下面的句子，解释画线的词语。

（1）送牛奶的同志进门就夸“好香” （ ） （ ）

（2）他的身体那么单薄，好像风一吹就要倒似的。 （ ） （ ）

六、“绿色”本义指一种色彩，近年来衍生出许多新的含义。请从“绿色食品”“绿色通道”“绿色心情”中任意选两个词语写出“绿色”的含义。

选择一： 含义： 选择二： 含义：

一、选词填空。

连续 陆续 继续 持续

（1）解放军战士在抢险码头（ ）工作了一天一夜。

（2）上课了，同学们（ ）走进教室。

（3）这场暴雨（ ）了大约三十分钟。

（4）他休息了几分钟，又（ ）投入紧张的工作中。

二、在下面括号中填上恰当的“心”字的词语。（不能重复）

小姑娘看着经过（ ）挑选的海螺都成了一般大小，她（ ）地笑了。能够把海螺卖出去，上学的学费就不用愁了，母亲也就（ ）多了。这时，她看到母亲的脸上露出了（ ）的微笑。

三、在下列句中填上合适的词，使句子通顺。

（1）爸爸扛（ ）钓鱼竿去河（ ）钓鱼。不到半小时，爸爸就钓（ ）

三条大鱼。

（2）我游览（ ）红叶似火（ ）香山。

（3）鹅毛般（ ）大雪飘飘悠悠（ ）从天空（ ）降落（ ）来。

四、对下列各项中加点字的解释，完全正确的一项是（ ）。

A 、触目伤怀（怀抱） 锐不可当（抵挡） ．．

B、 人迹罕至（稀少） 迎刃而解（刀口，刀锋） ．．

C、 精益求精（益处） 油光可鉴（当镜子照） ．．

D、 别出心裁（裁决） 潜滋暗长（生长） ．．

五、在横线上填写恰当的成语。

（1）“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”大凡到过岳阳楼的诗文大家，都曾留下过名篇佳句，至今还被人们 。

（2）学完《核舟记》后，明代王叔远雕刻在刻舟上的那些 的任务形象就会浮现在我们眼前。

六、将下列句子概括成成语。

（1）原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。比喻闭塞的心里由于得到启发，忽然开通了。

成语：

（2）很有智慧和才能的人，不炫耀自己，外表好像很愚笨。

成语：

七、填一填有关“鸟”的成语。

例：比喻曾遭祸患，而心怀恐惧。（惊弓之鸟）

（1） 比喻做一件事，获得两个效果。 （ ）

（2）形容女子或小孩怯弱的样子，惹人怜爱。 （ ）

（3）描写鸟儿鸣叫，花儿吐香的景色。 （ ）

（4）比喻人因爱财而死。 （ ）

综合复习卷 二

一、根据下面的要求，写出适当的谚语。

（1）它告诉我们要珍惜时间，把握住机遇。 （ ）

（2）它告诉我们要谦虚，不要骄傲。 （ ）

（3）它告诉我们要虚心听取别人的意见。 （ ）

（4）它告诉我们如何种好庄稼。 （ ）

二、将下列谚语补充完整。

（1）一年之计在于春，。

（2）前人栽树，。

（3）

（4）

三、写出相对的字、词。

有（ ）同享，有（ ）同当

（ ）有所思，（ ）有所梦

（ ）无双至，（ ）不单行

当局者（ ），旁观者（ ）

（ ）则改之，（ ）则加勉

（ ）在天边，（ ）在眼前

（ ）之即（ ），（ ）之即（ ）

（ ）枪易躲，（ ）箭难防

四、给下面谚语选择相对应的下句，将相应选项的序号填在横线上。

①天涯若比邻 ②须问打柴人 ③老大徒伤悲

④铁杵磨成针 ⑤行万里路 ⑥等于瞎胡混

⑦台下十年功 ⑧积水成河

A、读万卷书， 。

B、海内存知己，。

C、积沙成滩，。

D、种地不上粪，。

E、台上三分钟，。

F、欲知山中事，。

G、少壮不努力，。

H、只要工夫深，。

一、把下面谚语补充完整。

（1）前人栽树，。

（2）庄稼一枝花，

（3）朝霞不出门，

（4）

（5）

（6）

二、按要求各写一句谚语。

（1）有关人物品格的： （2）有关学习的： （3）有关农业的： （4）有关天气的： （5）有关交友的：三、下面两句歇后语都是从历史故事《赤壁之战》中概括出来的，请将有关情节按方格限定的字数分别写出来。

（1

（

2

——

一个愿打，一个愿挨

—— 满载而归

四、将下列歇后语补充完整。

（1）螳臂挡车——（ ）

（2）太平洋上的警察——（ ）

（3）芝麻开花——（ ）

（4）秀才遇到兵——（ ）

综合复习卷 三

一、给带点的字选择正确的解释，将序号写在括号里。

疾：（1）疾病；（2）痛苦；（3）痛恨；（4）急速、猛烈。

积劳成疾（ ） 收脚太疾（ ）

嫉恶如仇（ ） 关心群众的疾苦（ ）

二、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）。

1、邻近的狗偷偷摸摸，旁边的鸭蹑手蹑脚，都常来抢鸡的饭吃，让我们

2、今天，我们在这里聚会，就是要把这的真想公之于众。

3、石缝间顽强的生命，它具有如此 人们心灵的情感力量。

A、不厌其烦 骇人听闻 威慑

B、不胜其烦 骇人听闻 震慑

C、不胜其烦 耸人听闻 震慑

D、不厌其烦 耸人听闻 威慑

三、把下列成语补充完整。

明争（ ）斗 好（ ）恶劳 若明若（ ）

弄（ ）成真 去（ ）存真 声（ ）击西

前因（ ）果 混淆视（ ）

四、数字猜成语。

1256789（ ） 333 555（ ）

3.5（ ） 5 10（ ）

五、用“正”字组词，并与括号后面的词语搭配。

（ ）错误 （ ）态度

（ ）缺点 （ ）位置

六、在括号里填上带点词的近义词，组成词语。

足智（ ）谋 日积月累（ ） 背井（ ）乡 ．．．

天翻地（ ） 呼风（ ）雨 地动山（ ） ．．．

地久天（ ） 眼疾手（ ） ．．

七、选择恰当的词语填入下列句子的横线处。

1、语言学家们警告说，每两个星期就至少有一种语言送地球上 （消灭、消亡）

2、充足的睡眠是 （消失、消除）

3和尊重他们，才会得到学生的尊敬和 （爱护、爱戴）

八、下面有四条成语，你能补充完整吗？

1、前门（ ）（ ） ，后门（ ）（ ）

2、得道（ ）（ ） ，失道（ ）（ ）

3、前人（ ）（ ） ，后人（ ）（ ）

4、兼听（ ）（ ） ，偏信（ ）（ ）

九、先把成语补充完整，再按要求填空。

①风（ ）雨顺 ②（ ）头丧气

③口若（ ）河 ④眼花（ ）乱

⑤阴谋（ ）计 ⑥鸦（ ）无声

⑦惊涛（ ）浪 ⑧夸夸（ ）

第（ ）个词语可以用来比喻口才很好，善于辩论。“洋洋得意”跟第（ ）个词语意思相反。

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