二零一六年十一字对联

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二零一六年十一字对联篇一
《五言至二十一字高考励志对联及横幅》

高考励志对联

横额：

众志成城 砺志报亲 笑书人生 意气风发 风华正茂 意气风发 志存高远 金榜题名 师生同心 功能技成 路在脚下 唯有努力 一马当先 力争上游 壮志凌云

师生同禧 笑傲高三 苦尽甘来 师生同喜 勇登书山

奋发图强

自强不息

五字联

志在千里，胜；

勇者无畏，搏。

卧薪尝胆，苦；

金榜题名，甜。

立鸿鹄壮志

惜寸金之阴

志当存高远

勤必争朝夕

天意怜汗水

胜利酬勤人

有心天不负

抱志事终成 我本英雄 乐在其中 壮志雄心 舍我其谁 备战高考 前程似锦 天南海北 美梦成真

有志天不负

业精自然成

墨犁耕心田

笔斧拓神境

俯身勤学习， 昂首笑人生！ 六字联

与其临渊羡鱼 不如退而结网

梦如夏花绚烂， 搏比冬寒梅香。

七字联

声，声谢纱窗之外； 魂，魂守心海其中。

驰骋直奔千里远 翱翔必指九高天

一朝业满十年苦 三尺冰封几日寒

学海无涯勤是岸 云程有路志为梯

少年不经勤学苦 老来方悔读书迟

脚下行程千里远 腹中贮书万卷多

宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来

格物致知循大道 求真本信立高标

百日苦读一朝发 万般努力众人笑

黑发不知勤学早 白首方悔读书迟

一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴

乐在其中

梅花香自苦寒来 鳌头喜在汗水中

十年磨剑三日锋 数载人生在其中

书到用时方恨少 事非经过不知难

书山有路勤为径, 学海无涯苦作舟。

黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。

撒下勤奋的种子 收获金色的果实

雄心未已攀高峰， 壮志怎惧征苍穹。 眼耳口心聚神力， 语数外综创辉煌。

群芳昂首竞开放， 雄鹰振翅冲云霄。

绝壁悬崖砺翅创， 困难艰险躬背扛。 万千骐骥争踏燕， 无边霄汉任高飞。 焚膏继晷燃日月， 劈风破浪斩荆棘。

忍于蛹中苦行修， 脱化花间逍遥游。

莫叹十年寒窗苦， 难忘一生校园情。 化身青鹏争霄汉， 只待锦鲤跃龙门。 万般厚积始薄发

十载苦尽终甘来

十年辛苦搏声名

一生幸福赢荣耀

百舸争流向夏花， 谁主沉浮勇者胜。 厚积十载苦谁知？ 薄发一朝甘自尝。

二零一六年十一字对联篇二
《十一字联 文本文档 (2)》

人在画桥西冷香飞上诗句；酒醒明月下梦魂欲渡苍茫。（梁启超集词曲句）千里归艎山映斜阳天接水；一声长笛雁横南浦月当楼。（梁启超集宋词句）小楼吹彻玉笙寒自怜幽独；水殿风来暗香满无限思量。（梁启超集宋词句）小院春寒燕子飞来窥画栋；空江岁晚柳花无数送舟归。（梁启超集宋词句）云锁奇峰倚石好观沧海日；山登绝顶披襟堪挹洞庭风。不作公卿非无福命都缘懒；难成仙佛为爱文章又恋花。（梁章钜）日暮更移舟望江国渺何处；明朝又寒食见梅枝忽相思。（梁启超集宋词句）今夕是何年霜娥相伴孤照；轻阴便成雨海棠不分春寒。（梁启超集宋词句）风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事事事关心。（顾宪成）心有三爱奇书骏马佳山水；园栽四物青松翠柏白梅兰。玉宇无尘时见疏星度河汉；春心如酒暗随流水到天涯。（梁启超集宋词句）丘壑怡神烟外青峦添画意；江山入韵天边白鸟助诗情。鸟识玄机衔得春来花上弄；鱼穿地脉抱将月向水边吞。八大山人半岭斜阳冉冉隔离杨柳岸；一湖碧水悠悠荡尽古今愁。远富近贫以礼相交天下少；疏亲慢友因财而散世间多。老屋将倾只管淹流何日去；新居未卜不妨小住几时来。（释小颠）有约不来空怅望兰舟客舆；劝春且住几回凭双燕叮咛。（梁启超集宋词句）此地有崇山峻岭茂林修竹；是能读三坟五典八索九丘。袁枚曲岸持觞记当时送君南浦；朱门映柳想如今绿到西湖。（梁启超集宋词句）亦爱吾庐买波塘旋栽杨柳；顿成轻别问后约空指蔷薇。（梁启超集宋词句）灯下翻书青史问谁留政绩；窗前望月白头愧我老风尘。花坞春长烟火千家都入画；桃源路近桑麻十里尽成荫。（集词句）芳草接天涯几重山几重水；坠叶飘香澈一番雨一番风。（梁启超集宋词句）何物动人二月杏花八月桂；有谁催我三更灯火五更鸡。（彭元瑞）言易招尤对朋友少说几句；书能益智劝儿孙多读数行。若有恒何必三更眠五更起；最无益莫过一日曝十日寒。软语商量海燕飞来窥画栋；冷香摇动绿荷相倚满横塘。（梁启超集宋词句）宠辱不惊看庭前花开花落；去留无意望天上云卷云舒。春色无边两岸青山遮不住；高朋满座一壶浊酒喜相逢。莲界分明清净光中观自在；兰修咫尺伦常乐处悟菩提。临泉画岫十里松风生笔底；把酒吟诗半帘花影舞樽前。室有余香谢草郑兰窦桂树；家无长物唐诗晋字汉文章。高处不胜寒见姮娥瘦如束；无情应笑我搂虚空睡到明。（梁启超集宋词句）海晏河清漫江碧水垂丝钓；风和

日丽千树红花点绛唇。梅雪争春雪花飞舞梅花喜；水天竞秀天色澄清水色明。惜衣惜食非为惜财缘惜福；求名求利但须求己莫求人。欲寄此情鸿雁在云鱼在水；偷催春暮青梅如豆柳如丝。（梁启超集宋词句）晴空一色满月新松收眼底；气象万千全堂翠柏作屏栏。遥夜相思更漏残不如休去；群芳过后西湖好曾有诗无。（梁启超集宋词句）寒雁先还为我南飞传我意；江梅有约爱他风雪耐他寒。（梁启超集宋词句）瑞雪飘飘点绽红梅枝裹玉；春风霭霭剪裁绿柳叶镶金。群峰耸翠一道彩虹一道伞；绝壁飞亭半边晴雨半边云。燕子不归几日行云何处去；海棠依旧去年春恨却来时。（梁启超集宋词句）燕子来时更能消几番风雨；夕阳无语最可惜一片江山。（梁启超集宋词句）澹泊人生琪花瑶草常留意；浮沈世际浊水污泥不染身。

二零一六年十一字对联篇三
《★陈杏德自制十一字联100副 - 副本》

【提要】作者陈杏德先生自注：游戏笔墨，暇时消遣，堆砌陈言，了无新意。笑谈可也，不足为训！实则先生之谦辞也！虽为先生消遣之作，多引用成语成句，然亦有不少独创之处。《笠翁对韵》亦辑录成句，然于初学者甚有摩仿价值，先生之100副对联亦当作如是观。

陈杏德自制十一字联100副

福建省福鼎市第一中学 陈杏德

作者自注：游戏笔墨，暇时消遣，堆砌陈言，了无新意。笑谈可也，不足为训！

1、

游子思归，日暮乡关何处是？

萍踪寄语，天涯客舍此时情。

2、

红颜薄命，香销玉殒知多少？

金屋小娇，海誓山盟值几何？

3、

螓首蛾眉，巧笑倩兮美目盼；

桃腮杏眼，明眸飞矣艳唇鲜。

4、

英雄气短，豪情万丈今安在？

儿女谊深，矢誓千言相忘乎？

5、

怜香惜玉，多情反被多情误；

托命委身，誓死不离誓死从。

6、

巧舌如簧，任尔奸邪难压正；

目光似炬，凭他黠猾岂能逃？

7、

元凶大憝，天下何人不可杀？

定国安邦，世间舍我孰堪任！

8、

青灯古佛，终日捧经吟梵呗；

佳偶良缘，三生行善感苍天。

9、 诗肩日瘦，泽畔苦吟思屈子； 玉魄月消，寒宫牵念悔嫦娥。 10、 皓首穷经，书蠹原来皆禄蠹； 江湖骗术，游医多半是庸医。 11、 万紫千红，赏心悦目谁家院？ 九天三界，绕梦牵魂我故乡。 12、 春宵苦短，千金一刻宁虚度？ 宫院叹深，孑影孤身谁愿留？ 13、 广交朋友，何愁前路无知己？ 多结善缘，不怕深更来怨魂。 14、 祸不单行，屋漏偏遭连夜雨； 家有双喜，锦衣又绣一层花。 15、 日夜趱行，家山此去无多路； 梦魂萦绕，故国神游刹那间。 16、 之子于归，宜室宜家馨祷祝； 斯人虽逝，垂恩垂训泽被长。 17、 玉体横陈，江山易主谁之过？ 奸臣弄柄，社稷授人又为何？ 18、 巫山云雨，魂牵梦绕几时了？ 北里狭邪，纸醉金迷欲罢难。 19、 云泥殊路，同胞姐妹命乖异； 河汉隔途，一夜夫妻又分离。

20、 柳眉微蹙，含笑问花花不语； 粉脸乍红，蕴情欲说说还休。 21、 真真假假，假作真时真亦假； 是是非非，非将当是是耶非？

22、

湘妃曳竹，全是相思全是泪； 粉面低眉，半缘怨恨半缘娇。

23、

萍水相逢，潦倒书生沦落女； 天涯遥隔，痴情妹子薄情郎。

24、

情窦未开，恰似含苞待放蕾； 心花怒发，犹如拽箭欲离弦。

25、

薄幸郎君，虽真有悔亦堪恨； 粉腮玉女，纵是无情也动人。

26、

望穿秋水，过尽千帆皆不是； 魂断蓝桥，苦熬四载忽成空。

27、

冠盖满街，斯人却是颜憔悴； 赭衣塞道，万众皆为命恸哀。

28、

放眼京华，熙来攘往皆为利； 纵情今古，聚喜离悲都是缘。

29、

人世如歌，离合悲欢皆唱遍； 光阴似箭，荣枯生死只瞬间。

30、

寒蝉凄切，知了知了果知了？

杜宇连声，布谷布谷真布谷？（新韵）

31、 天花乱坠，佛法无边谁见了？ 顽石点头，众生平等彼闻知。 32、 欲海无边，多少英雄终溺没！ 回头是岸，几时孽海不扬波？ 33、 寄人篱下，几番霜雪几番雨； 泣血诗中，一寸伤心一寸情。 34、 风雨兼程，山重水复何能阻？ 身心交瘁，骨立形销不欲生。 35、 形神兼备，描摹贵在似非似； 性命双修，锻炼莫如精与神； 36、 披荆斩棘，耕耘树艺田园辟； 戴月披星，行走奔忙家业兴。 37、 匕鬯不惊，军行千里民安堵； 鹑衣百结，荒歉连年鬼叫号。 38、 玉树临风，翩翩来者谁家子？ 曹衣出水，艳艳佳姝瀛海仙， 39、 火树银花，万家沉醉元宵夜； 清风明月，一舳漂浮云水间。 40、 审时度势，识时务者为豪杰； 卫国保家，成国殇焉乃鬼雄！ 41、 红颜易老，明眸皓齿今何在？

浩气长存，志士仁人万古名。 42、 坐拥书城，有书束阁非真有； 身临沧海，游目骋怀都是游。 43、 混沌初开，茫茫大地谁为主？ 峰巅在望，济济健儿我居先。 44、 勤能补拙，笨鸟先飞因刻苦； 俭以养廉，临财苟得为奢靡。 45、 归宁父母，左手提鸡右手鸭； 耕作田园，春天播种夏天收。 46、 灌夫骂座，快意亲仇终获祸； 祁子荐贤，尽心社稷乃留芳。 47、 春光乍泄，满座宾朋皆失色； 噩耗突来，全家老少忽临丧。 48、 一人向隅，山珍海错皆无味； 四面包围，豪杰英雄难脱身。 49、 百代世家，千秋祭典唯夫子； 万篇杰作，亘古男儿一放翁。 50、 金盆洗手，强盗果真能归正？ 柳毅传书，仙姝报德结俗缘。 51、 鹄面鸠形，乱世苍生如草芥； 粉墙碧瓦，朱门新贵拥娇娘。 52、 望梅止渴，徒有空言能济事？

二零一六年十一字对联篇四
《实验中学楹联课程》

精辟 凝炼 深邃 明朗——楹联之妙趣

对联是我国独有的文学形式，因其多悬于楹柱，也称为楹联。传说起源于五代时期后蜀主孟昶的新春门联“新年纳余庆；佳节号长春”。至今已有千余年历史。也有资料说，过春节张挂对联称之为春联是明朝开国皇帝朱元璋开始的，也已有八百多年历史了。对联在我国也是历史悠久，千百年来，留下了浩如烟海的对联作品。同时，对联又是我国文学中最为流行的一种形式。在从前，无论文人高士、王公贵族，以至普通百姓，家家都少不了对联；就是海外，只要有华人聚居的地方，也都随处可见，具有雅俗共赏的特色。对联从诗歌脱胎而出，同样讲究平仄、虚实、声律、对仗。好的对联，不但要合乎规格，还必须切合有关的人、地、时、事，用典恰到好处，富于文彩。

对联也有利于培养和训练青少年的思维能力、应对能力、创新能力、快速反映能力和综合处理问题的能力。所以她成为我国启蒙教育最为基础的功课之一。学生读书，必背《声律启蒙撮要》，从“云对雨，雪对风；晚照对晴空”开始。近些年来，不少中小学都在开展对联活动，多届高考也用对联来作考题。同时，写作和欣赏对联，还可陶冶情操，激励斗志，发挥聪明才智，倡导精神文明的有效途径和方法。因此，全国各地，都在开展创建楹联大市、大州、大县活动。

对联是中华民族文化之精粹，对联只有上下二联，也就是只有两句话。但她却能表达非常精辟而且非常完整的意思。这是其他任何形式的文学体裁所无法达到的。对联又十分凝炼，一般只不过七八个字，十字以上的都不多，虽然有些地方悬挂几十甚至上百字的长联，但那种长联作

起来不易，读起来费劲，没有短联那么受人欢迎。对联具

有十分深邃的意境，却又能非常明朗地表达作者喜怒哀乐的心境状态和爱憎分明的处世立场。

鹤峰县实验中学为了搞好楹联教学，编辑了这本《楹联校本教材》，很有意义。教材共22讲，编得很有特色，内容上很全面而且符合《联律通则》。在教学设计上很有创意，每讲根据不同内容设计不同环节，分“自主研修”、“自主学习”、“延伸阅读”、“课外实践”、 “课堂思考”、“课堂练习”、 “课前阅读”等不同步骤，使学生学习时不会感到程式化，而会更加觉得学得轻松而有趣，将会达到事半功倍的效果。

对联是形式精短而内涵深邃的文学艺术，故序亦不可繁芜。谨祝鹤峰县实验中学诗联教育获得佳效！

第一讲 对联概述

[自主研修]

一、什么是对联？

对联，俗称对子，雅称楹联。通常是悬挂或粘贴在壁间柱上的一组对偶语句，一般分上下联（出句及对句）两部分，上下联要求字 数相等、结构相同，通常对仗工整，平仄协调，言简意深，对应位置还要词性相同。其最本质的特征是“对仗”。楹联有偶语、俪辞、联语等通称，以“对联”称之，则肇始于明代。对联是汉语特有的一种文学样式，不仅是我国文学百花园中的一丛香花，而且是世界文学宝库中的一箱奇珍。在华人乃至全球使用汉语的地区以及与汉语汉字有文化渊源的民族中传承、流播，对于弘扬中华民族文化有着重大价值。 二、对联是怎么来的？

爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

——宋王安石《元日》

“新桃（符）”和“旧符”是什么意思？用现代话说就是春联。春联是对联的一种，我国的春联是怎样发展起来的呢？

楹联习俗作为一种独特的文学形式，源于我国古代汉语的对偶现象，在我国有着悠久的历史。西晋时期（公元290年左右），出现合律讲究的对句，可视为其形成的重要标志。从五代十国开始，出现完整意义上的春联，明清两代尤为兴盛，发展到今天已经有一千七百余年了。在长期的传衍过程中，楹联与骈赋、律诗等传统文体形式互相影响、借鉴，历北宋、明、清三次重要发展时期，形 式日益多样，文化积淀逐渐丰厚。 [延伸阅读] 对联的起源-1

张贴桃符：秦汉以前，民间每逢过年就有悬挂桃符的古老风

俗。桃符，即春节时挂在大门两边的桃木板，画有神荼、郁垒二神的画像，或书其名字，分挂大门左右两边，用以驱鬼避邪。 对联的起源-2

张贴门神：神荼郁垒的形象，唐代以后被秦琼、尉迟恭所取代。二人是唐初的开国功臣，也是太宗手下的猛将，传说由於泾河老龙被斩，引起鬼混唐朝，闹得太宗不得安宁，命秦琼、尉迟恭把守宫门，才镇住鬼怪。后来太宗令画其像，贴於宫门上，从此有了张贴门神的习俗。 对联的起源-3

对联为骈文和律诗的产物。对句起源极早，六朝骈文集对偶之大成。初唐沈、宋完成律诗的格律，诗的对偶更为固定化、规律化。

对联最迟起於唐代。诗人刘郇伯与范酇为诗友，范云：「岁尽天涯雨。」久无对句，刘谓：「人生分外愁。」这是五言诗的对句。李义山：「远比召公，三十六年宰辅。」温庭筠对曰：「近同郭令，二十四考中书。」成熟的口头对联，於此时出现。 对联的起源-4

五代时期，《宋史．蜀世家》：「每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左右。」

后蜀国君孟昶以学士辛寅逊所撰非工，在公元964年除夕，自命笔题云：「新年纳余庆，佳节号长春。」为最早的春联，春联是对联之一。 [课外实践]

利用节假日走访村镇居民、商店、名胜古迹，摘录三两条对联。

第二讲 对联的种类

[自主研修]

一、按用途分类：

1.节令联——一年二十四节气，均可入联，主要指春联。 如：一元复始；万象更新。

2.专用联——婚丧嫁娶联，行业联，座右铭联、题赠联、风景名胜联、趣味联„„

①婚联：花好月圆欣大喜；珠联璧合结良缘。

②孙中山逝世后，北京大学校长蔡元培先生的挽联： 是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局； 愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未况之功。 ③理发师的对联：

磨砺以须，问天下头颅几许？及铎而试，看老夫手段如何！ ④座右铭联：宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来。

⑤张謇题大生纱厂联：枢机之发动乎天地；衣被所及遍我东南。

⑥孙中山赠黄兴联：安危他日终须仗；甘苦来时要共尝。 ⑦狼山广教寺联：长啸一声山鸣谷应；举头四顾海阔天空。 ⑧趣联、巧联：

东当铺西当铺，东西当铺当东西。南通州北通州，南北通州通南北。

五月黄梅天；三星白兰地。 二、按联语来源分类：

1、集句联：全用古人诗中的现成句子组成的对联。

王安石集谢贞、王籍诗句联：风定花犹落；鸟鸣山更幽。 南京莫愁湖联则是集韩愈、李白诗句而成联：水如碧玉山如黛；云想衣裳花想容。

2、集字联：集古人文章，书法字帖中的字组成的对联。

守株待兔；缘木求鱼。

众志成城，众擎易举；百花齐放，百家争鸣。

3、摘句联：直接摘他人诗文中的对偶句而成的对联。 无可奈何花落去；似曾相识燕归来。 春蚕到死丝方尽；蜡烛成灰泪始干。

4、创作联：作者自己独立创作出来的对联。 三、按字数分类：

1、短联（十字以内） 2、中联（百字以内） 3、长联（百字以上）„„ 例略

四、按修辞技巧分类：

1．对偶联：言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对（联珠对）。

张謇少年时一副答老师的对联，堪称事对、反对、工对、绝对（江泽民总书记亦能朗朗上口）：人骑白马门前过；我踏金鳌海上来。

王维的工对：大漠孤烟直；长河落日园。

流水对：欲穷千里目，更上一层楼。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

北京天然居饭店的回文对：客上天然居；居然天上客。

写弥勒佛的顶针对：大肚能容，容天下能容之事；开口便笑，笑世上可笑之人。

2．修辞联：比喻、夸张、反诘、双关、设问、谐音。 鲁迅去世时，曾是论战对手的同乡徐愗庸送挽联（可视为一设问联）：敌乎？友乎？余惟自问；知我？罪我？公已无言。

谐音对：“贾岛”醉来非假倒；“刘伶”饮尽不留零。

3．技巧联：嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析字、拆字、数字。

清朝有人所撰的嵌字联：顺天康民雍然乾坤嘉王道；治世熙务正是隆春庆诏光。

隐字联：两舟并进，橹速(鲁肃)不如帆快(樊哙); 八音齐奏，笛清(狄青)难比箫和(萧何)。

苏州网师园的一副叠字对联：莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝；风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅。 [课堂思考]

1、欣赏拆字联：“此木为柴山山出；因火成烟夕夕多”，你能看出几个字呢？

2、欣赏隐字联：“塔内点灯，层层孔明诸角亮；池中栽藕，节节太白理长根”，你知道这副联说的是哪两个名人吗？

3、欣赏嵌字联：“踏莽原，刈野草，热风奔流，一生呐喊；痛毁灭，叹而已，十月噩耗，万众彷徨”这副联是纪念哪位名人的？联中暗含了他的哪些作品呢？

4、欣赏数字联：“二三四五，六七八九”，这是古时候一位家境贫寒的秀才于过年时所作春联，大学者郑板桥经过时，一看就明白了。请体会一下此联的意境，想想，还缺少哪些数字？再试作一横批以点题。

第三讲 声律启蒙

[自主学习]

在古代，自私塾的幼童起，就开始声律启蒙的训练，对声调、

音律、格律等都有严格的要求。因此，一些声律方面的著作也应运而生，而其中清朝康熙年间车万育所作的《声律启蒙》，则是其中较有代表性的一种。《声律启蒙》是训练儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，分为上下卷。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。略选一二，以飨读者：

云对雨，雪对风，晚照对晴空„„ 春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟„„ 楼对阁，户对窗，巨海对长江„„ 来对往，密对稀，燕舞对莺飞„„ 晴对雨，地对天，天地对山川„„ [课堂练习]

１．下面的几组句子，有的属于对联，有的不是，请你在属于对联的后面括号内打√。

A．财源滚滚年年好 万事如意步步高（ ） B．自在飞花轻似梦 无边丝雨细如愁（ ） C．最是一年春好处 绝胜烟柳满皇都（ ）

D．万里纵横，叠叠关山难阻断 四方联络，条条车路任通行 （ ）

E．枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 （ ） F．名著时作伴，益友常为师 ( )

２．请你把下面两行成语，进行连线，使之组成对联。 A．守株待兔 a．家破人亡 B．津津乐道 b．缘木求鱼 C．贼眉鼠眼 c．深恶痛绝 D．冷嘲热讽 d．虎背熊腰 E．零敲碎打 e．夸夸其谈

F．妻离子散 f．胡搅蛮缠 [课外阅读]

上网查阅或到图书馆借阅《声律启蒙》。

第四讲 楹联故事——中华智慧

[课前阅读]

上网查找一些能展示中华智慧的趣味楹联故事，准备课上与其他同学交流。

[活动：讲故事比赛]

故事一：解缙斗智 解缙（1369-1415），字大绅，江西吉水人。少有神童之称。解缙小时候家里很穷，但解缙家对面就是曹尚书府，曹尚书家院内种有大片绿竹林。一年春节，大年廿八，解缙借尚书家的景写了副对联贴在自家的破门上：

“门对千竿竹；家藏万卷书”。

管家立马将这事向曹尚书禀报。曹尚书想：“这竹子是我的，凭什么让我家的东西白给你炫耀显摆呢？”

他马上召集家里的十几个长工，每人手持一把锋利的砍刀，将竹子砍掉了半截。

看到这一情况，解缙不动声色，在原来的对联上加了两个字：“门对千竿竹短，家藏万卷书长。”

管家立马将这事又向曹尚书禀报。曹尚书气不打一处来，心

想：“老子把竹子连根挖了，看你还写什么狗屁对联！”他马上召集家里的十几个长工，每人手持一把锋利的锄头，将院内的竹子连根挖了。

望着光秃秃的院子，曹尚书得意地笑了。

谁知，大年三十一大早，曹尚书一推开门，就看到解缙家的门联变成：

“门对千竿竹短无，家藏万卷书长有” 。 曹尚书看后，气血攻心，大叫一声，昏死过去。 故事二：王羲之续春联

过年了，家家户户都要贴大红对联。大书法家王羲之也写好一副对联贴到大门上，回到屋中不一会儿，家人来报：“贴出去的对联不见了。”王羲之出去一看，果然刚贴出去的对联没有了，浆糊还是新的，无奈只好再写一副贴上。不一会家人来报：“对联又不见了！”原来大书法家王羲之的字非常有名，一字千金还求之不得，人们为了求他的字，就想出了这么个办法：去偷揭对联！那是专门有人在一旁等着，见王羲之贴好对联转身走后，就急忙去揭下来拿回家珍藏。

这种事情王羲之还生不得气，不能说什么，谁让他有那么多的粉丝呢。但是对联还是要贴的，王羲之在屋中漫不经心的踱着步，想出了一个妙法，就又写了一副对联：福无双至；祸不单行。写完叫家人再去贴到大门上，家人说：“贴上又叫人偷揭去了怎么办？”王羲之说：“你只管贴，这回就不会有人再偷了。”家人贴好对联后在门后等着看谁还偷。只见来了几个人在门前看了一阵子都走了，果然没有再偷。原来这副对联上的话不吉利，大过年的谁愿意偷回去贴在自己的大门上？时间长了，浆糊也干了，对联就揭不下来了。

大年初一大清早，王羲之就把已经写好的续联贴到上下联的下方，就成了：福无双至今朝至；祸不单行昨夜行。

[课堂思考]

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