社会主义核心价值观论文

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社会主义核心价值观论文篇一
《社会主义核心价值观论文》

信仰成就力量

——浅谈新时代的社会主义核心价值观

2011级会计一班 苏瑞 20110602125

要想学习社会主义核心价值观，就必须先明白核心价值观是什么，社会主义核心价值观又是什么。所谓核心价值观，就是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须长期普遍遵循、相对稳定的基本价值准则。而社会主义价值观则是对社会主义价值的总的看法和最根本观点，是指那些在社会主义价值体系中居统治地位、起指导作用、从最深层次回答“什么是社会主义”等根本问题、在马克思主义理论体系中占据核心地位的价值理念。在我国科学社会主义的基本价值理念中，只有那些以马克思主义为灵魂、以中国特色社会主义为主题、以民族精神和时代精神为精髓、以社会主义荣辱观为基础的价值观，才能称为社会主义核心价值观。

中国共产党凝练和提出社会主义核心价值观，经历了一个逐渐深化认识的过程，从改革开放初期，再到九十年代深化改革，一直到中共十八大，党和国家的领导人认真总结改革开放以来思想领域和精神文明建设的基础上，立足中国实际，从中国特有的国情和文化传统实际出发，凝练并提出了社会主义核心价值观。

2012年中共十八大报告，明确提出“三个倡导”，即“倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观”，这是对社会主义核心价

值观的最新概括。这24个字分别从三个层面表述了新时期的社会主义核心价值观：从国家层面看，树立富强、民主、文明、和谐的目标；从社会层面看，建立自由、平等、公正、法治的取向；从公民个人看，遵循爱国、敬业、诚信、友善的准则。

社会主义核心价值观正式提出以后，在国内外都产生了强烈的反响。大多学者认为，社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现其根本性质和基本特征，反映其丰富内涵和实践要求。此后，研究社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系成为研究和探讨的一个热点。与此同时，中共中央号召要加强学习和宣称社会主义核心价值的力度，提出要积极培育和实践社会主义核心价值观。 社会主义核心价值观对于我们青年人来说，也是一盏指路明灯。2014年2月国家统计局所做的一项调查显示当代大学生价值观模糊化现象严重，选择“无所谓”、“不清楚”选项的比例占24.1%，说明在当今大学生的价值选择中是非、善恶边界模糊的情况较为普遍。此外，知行脱节问题依然普遍。“值得提倡, 但我做不到”选项比例高达64.9%，这说明存在着大量的认识和实践脱节现象。绝大多数人能够认识到应该文明和谐，但实际行动上却相去甚远。

社会主义核心价值观的时间存在诸如此类的问题，说明社会主义核心价值体系宣传和实践要贴近群众，把握群众的所思所虑，以贴近群众的方式开展，让理论学习和实践成为群众的自觉行为。首先，允许多样价值选择。社会主义核心价值观自提出以来，一直为人们所讨论、所研究，最终，得到了普遍的认同。这里的“同”并非无差别、完

全同质的， 而是在承认合理差异的基础上，包含差异的“同”。多元价值取向昭示着人主体意识的觉醒, 体现了人发展的进步性。这样的认同保持了一元与多元的张力, 包含了对立的统一、竞争的和谐, 有助于增加社会的活力与创造力。再者，澄清模糊价值取向、抵制是非混淆现象。社会的急剧变化、社会价值观的多元化使人们感到难以确定自己的价值，是非、善恶、美丑的界限已变得模糊甚至颠倒。因此, 加强底线伦理及耻感教育并辅之以约束机制促进知行有机统一显得极为必要。

社会主义核心价值观的提出具有其时代必然性，是深入推进社会主义核心价值体系建设的实践要求，也是遵循社会核心价值确立规律开展意识形态建设的客观必然。历经数十年的探索，我国的经济、政治、文化等领域均处于一个分岔路口性质的发展阶段。在这样一个时期，一个民族和国家不能没有信仰，没有信仰就没有统一的方向，而散沙一盘是毫无竞争力可言的。思想、利益可以多样化，但必须有一个全社会多数人认可和服从的价值观，这样社会才有真正的稳定和秩序，才有为着同一个目标而努力的力量——这才是党提出社会主义核心价值观的意义所在。

社会主义核心价值观论文篇二
《践行社会主义核心价值观 论文》

践行社会主义 做当代新人

——如何培养当代大学生社会主义核心价值观

摘要：随着社会经济的发展，当代大学生社会主义核心价值观的确立受到来自多方面的冲击和影响，加强对大学生进行价值观教育，不仅在于使他们本身树立社会主义核心价值观，更主要是让他们辐射于全社会，从根本上引领社会的发展。 关键词： 当代大学生、社会主义核心价值观、发展 作者简介：尹久禄，11级药学1班

胡锦涛同志指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”作为青年中最富有创造精神和超越意识的大学生群体，能否确立社会主义核心价值观，并践行于学习生活。对我们国家的和谐社会构建起到重大而深远的意义。当代大学生是我国未来建设的生力军，是社会主义事业的接班人和建设者，我们的价值观正处于形成、发展和定格阶段，因此我们要加强当代大学生价值观特征的研究，给予他们正确的引导，要让他们深刻认识到：什么是自我价值？什么是社会主义核心价值？如何树立社会主义核心价值观？如何将自我价值的实现与国家发展联系在一起？这些都将关系到我国科教兴国战略的实现，我国在新世纪的发展，以及中华民族的振兴和腾飞。

一、 什么是社会主义核心价值观？

社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。

二、 社会主义核心价值观有哪些特性？ ①：普遍性

核心价值观是一个国家和民族价值体系中最本质、最具决定作用的部分，它支撑和影响着所有价值判断，因而应当是对整个人类发展历史和未来走向的总概括。构建社会主义的核心价值观应当揭示社会主义最本质的永恒的精神要素，避免为短期目标服务，同时应当关照时代和人民大众的现实需求。

②：民族性

核心价值观必须建立于民族优秀文化传统之上。须坚持马克思主义的科学方法和态度，注意防范价值观上的历史虚无主义和民粹主义两种风险和错误，努力建设与传统美德相承接的社会主义核心价值观。

③：崇高性

崇高性是指核心价值观反映社会和人类的长远利益和未来发展方向，构建社会主义核心价值观，是在建设社会主义先进文化和弘扬民族精神基础上提出来的，本质上既属于社会主义先进文化建设的有机环节，又是社会主义先进文化建设的伟大工程和目标指向。

三、 当代大学生社会主义核心价值观现状

当前，我国于日本就钓鱼岛事件正处于纠纷当中。社会议论沸沸扬扬。国家领导人努力于和平共处的方式来缓解国际关系。出现一系列的说法。以及我国正处于不断的更新社会文化和 发展经济的时期。以及政治领域出现的新情况、新问题，都会对大学生社会主义核心价值观长生一定的影响。

①政治倾向：

思想政治倾向是大学生价值观的核心内容。随着市场经济体制的建立，特别是随着我国高等教育体制改革步伐的加快，高等教育由往日的精英教育逐步过渡到大众教育，使大学生由精英意识转向平民意识，于是他们对现实进行了理性定位，这表现在参与政治活动的热情在整体上趋于平稳，他们在政治上做“平常人”，拥有“平常心”，务实性参与，在宽容协调中求发展，以理智、平静的态度投身于社会改革。但也有部分大学生迷信“有权就有一切”，在政治倾向上具有不健康的心态。

②：民族观念、集体观念、公德修养

当代大学生在主体上忠于祖国，忠于人民，有献身于祖国的责任感和坚强意志，希望祖国强大，希望人民生活安定幸福，具有强烈的民族自尊心、自豪感，但也有部分大学生的爱国主义在一定程度上受到现实利益的限制，少数人显示出媚外心态。 多数大学生集体观念强，关心集体，热爱集体，但也有少数人对集体持中性态度甚至对立态度。当代大学生的社会公德行为与社会公德意识不容乐观，知与行相分离，道德追求不强烈，道德修养不完善。

③：自我意识

“成人”意识的形成是当代大学生自我意识增强的突出表现之一。“成人”意识在日益激烈的竞争中逐渐清晰起来，他们开始独立面对困难，独立面对快乐，独立面对社会，在各种矛盾的碰撞中，在与各种复杂问题的交战中，他们开始走向成熟稳健。 当代大学生逐步摆脱了社会义务本位的主流价值，由传统的政治化、道德化的价值倾向转变为以经济为基础的功利实用倾向，开始全面重新审视并高度重视自我价值，显示出强烈的“自我”意识，崇尚价值主体的自我化。个别的当其个人利益与他人、社会利益发生冲突时，他们会强调以个人利益为中心来决定其的价值取向与价值目标。但也应当看到当代大学生自我独立的执著表明他们有极强的权利意识、自主意识和个性。

④：理想追求

当代大学生注重与自己实际利益关系密切的理想目标的实现，尊重和服从国家利益，但他们并不希望以牺牲自己的利益为代价；他们愿意为社会，为他人提供帮助和服务，但也要看自己从中有无实惠；他们憧憬未来，勾画蓝图，但首先要考虑自己置身其中的价值体现。一些大学生“急功近利”，以“个人价值的实现”为借口，轻理想重实惠，缺乏远大理想。

但也应当看到当代大学生将理想目标进行世俗化理解并不意味着他们不再重视自身价值的实现意义、伟大理想等概念只是变得“隐性”了。

⑤：学习观、职业观

市场经济对人才需求的转变，特别是就业的压力，使得许多大学生开始摆脱传统教育的束缚，开始由单纯的知识积累转向自身能力的培养，努力提高知识技能、提高综合素质，面向新世纪，把自己塑造成适应社会发展需要的高素质、复合型人才，成为当代大学生的学习目标。于是不少大学生不断给自己“充电”，树立起二次教育、终身教育的观念。但也有部分大学生学习只是为了混一张文凭，不具有真才实学。

随着市场经济体制的进一步完善，当代大学生自主选择职业的意识增强，不同利益关系的出现给当代大学生职业价值观的追求提供了众多的选择方向，追求职业所带来的实际利益成为求职大学生的首要目标。一项对上海重点学校大学生价值观的调查发现：73%的大学生概括自己的职业选择是所谓“新三到”（到国外去，

社会主义核心价值观论文篇三
《社会主义核心价值观论文》

论当代研究生培育和践行社会主义核心价值观的几个问题

摘要：核心价值观是一个民族的政治精英、知识精英和民众文化认同的基础，一个社会的核心价值观对这个社会的凝聚力和社会共识的形成具有重要的意义，是一个社会长期适应自然与环境的挑战过程中形成的集体经验。绝大多数社会都把核心价值观作为其内在发展基础，社会主义核心价值观体现着所有社会成员的理念和情感，体现着所有社会成员对社会共同体的最大忠诚，对其信奉者产生一种最直接、最自愿的感召力。这种感召力，是一种可以维系和巩固社会共同体的凝聚力和共识的极为珍贵的资源。党的十八大报告提出社会主义核心价值观是：倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善。研究生作为当代社会一个特殊的群体，一个最创新性和学习性的群体，他们是整个社会的科研大军，是推动整个社会不断进步的巨大力量。因此，研究生地社会主义核心价值观显得尤其重要。

关键词：核心价值观，爱国，文明，和谐

每个时代都有其时代精神，都有作为时代精神的共同思想基础的价值观念。社会主义核心价值观，反映了全国各族人民共同认同的价值观的“最大公约数”。在核心价值观中，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求；爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。我们处在一个各种价值观鱼龙混杂、各种思潮层出不穷的年代，如何去伪存真，如何在时代潮流中找到自己的方向是一个见仁见智，需要用智慧去解

决的一个问题。经过反复查阅文献、推敲和思索，我认为培育和践行社会主义核心价值观应该注意这样几个问题：

（1） 全面理解社会主义核心价值观的丰富内涵

习近平总书记五四重要讲话从历史与现实的维度、理论和实践的角度，深入剖析了核心价值观的历史传承和丰富内涵，深刻阐明了社会主义核心价值观对于当代中国发展进步的深远意义和重要作用，是对社会主义核心价值观最全面、最深刻、最完整、最系统的阐述，为广大青年自觉践行以及全社会共同坚守社会主义核心价值观，指明了修身立德的着力点和培育弘扬的落脚点。

核心价值观对于民族、国家发展非常重要。习近平主席层指出：“国无德不兴，人无德不立。如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进”。可见，一个国家的兴旺发达，离不开强大精神的支撑；一个民族的发展繁荣，离不开先进文明的成长。精神是一个人昂扬向上、开拓进取的支撑与动力，是一个民族和国家挺直身板的脊梁、破浪前行的罗盘。而全社会共同认可的核心价值观，正是一个民族一个国家最持久、最深层的精神力量。在中国这个拥有13亿多人口、56个民族的大国，要把国家建设得更加富强、更加民主、更加文明、更加和谐、更加美丽，让中华民族以更加自信、更加自强的姿态屹立于世界民族之林，就必须确立各族人民共同认可、普遍遵守的价值观，形成全体人民同心同德、团结奋进的合力。自觉践行社会主义核心价值观，关乎国家前途命运，关乎每个人的幸福安康，是全党全国凝魂聚气、强基固本

的基础工程。

社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果、体现当今时代精神。“三个倡导”从国家、社会、公民三个层面，提出了从宏观到微观、从整体到个体应该坚守的共同价值要求和需要践行的道德行为准则，从理论和实践两个方面回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。我们在新的历史条件下坚持和发展中国特色社会主义，必须坚持走自己的路，必须顺应世界大势，必须坚定中国特色社会主义自信。社会主义核心价值观，正是我们坚定不移继续走中国特色社会主义道路的价值基础，也是我们坚守道路自信、理论自信和制度自信，朝着“中国梦”不断奋进的力量源泉。

广大青年要“勤学、修德、明辨、笃实”。总书记八个字箴言内涵丰富，寓意深刻，体现了正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践三者之间的有机统一，揭示了青年自觉践行社会主义核心价值观的努力方向，对于指导青年走好人生道路具有重要意义。这四个方面，既对培育和践行社会主义核心价值观提出了基本要求，又指明了其重要途径和有效方法。勤学是前提。只有下得真功夫、求得真学问，才能真正将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。修德是基础。只有注重品德修养和道德实践，既立意高远、又立足平实，既修好公德、又修好私德，才能真正担起历史赋予的重任。明辨是保障。只有善于明辨是非，善于决断选择，才能正确把握青春奋斗与奉献的航向。笃实是关键。只有扎扎实实干事、踏踏实实做人，一步一个脚

印往前走，才能在时代大潮中建功立业，成就宝贵人生

（2） 培育社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化 习近平主席曾指出：“中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。今天，我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，必须从中汲取丰富营养，否则就不会有生命力和影响力。”

中华优秀传统文化不是一本经典，也不是中华历史中哪一位杰出的思想家所说的一两句话，而是指中华优秀传统文化的内在精神，至少应该有这些方面：它是以“人”为核心的道德文化，讲为何做“君子”，做有道德、有理想、有担当的人；与人讲诚信、讲互相尊重、讲己所不欲勿施于人等；它是倡导辩证思维的文化，反对“过头”和“不及”；它从主体上说是人文文化，吸取了宗教思想中的某些优质思想，加以改造，使人文文化更加丰富，普及到社会各个阶层中去；它是讲爱心的文化，爱国、爱乡、爱亲人、爱邻里、爱大众、爱一草一木，即儒学宣传的“泛爱众而亲仁”；它引导人们去追求社会与自然的和谐、人与人的和谐，以及人自己内心的和谐，是追求和谐的文化；它讲和平，反对侵略，并不无条件地反对战争，主张区别义战和非义战，支持前者而反对后者；在文化观上它主张“和而不同”，即倡导博采众家之长的文化会通精神；它是追求真善美的文化，在文化的各个领域都有自己独特的创造和贡献；它十分重视人才培养即教育，认为人们经过努力学习皆可以成才，成为圣贤；它是主张国家统一的

文化。总之，中华优秀传统文化是中华民族的血脉、人民的精神家园。

要认识到中华优秀文化传统是我们的精神根基。目前，全球范围内的世界文化激荡异常强烈。世界并不平静，有文化霸权，还有对我国国家安全构成威胁的种种。今年5月6日中国新闻网发布一个报道，即中国国家安全研究报告，其中提到，中国意识形态安全面临严峻挑战：一是西方国家民主输出对中国政治思想构成威胁；二是西方国家文化霸权对社会主义价值观构成威胁；三是网络信息舆论多元传播对中国主流意识形态构成威胁；四是宗教渗透对中国社会主义信仰认同构成威胁。在这样的“世界文化激荡”中，我们必须十分重视中华优秀传统文化的“根基”作用，在这个基础上努力践行社会主义核心价值观。什么是中华文化经典？我的浅见是：第一，经典是国家与民族文化的精髓，能集中反映其文化本质和文化精神的作品。第二，经典具有独特性和无可替代的代表性，是难以复制和模仿的。第三，经典是历史长期检验的产物，经久不衰，历史、时间是经典最公正的评判者，没有历史的检验，要确定哪一部作品是经典，那是很难做到的。

（3） 培育和践行社会主义核心价值观是时代和成长需要

在五四运动95周年之际，在五四运动的策源地北京大学，习近平总书记发表了“青年要自觉践行社会主义核心价值观”的重要讲话，这一方面表明了青年大学生对于培养和践行社会主义核心价值观，实现“两个一百年”奋斗目标的重要地位和作用；另一方面也告诉我们，培养和践行社会主义核心价值观对于青年大学生的成长成才具有十分重要的意义。从对习近平总书记讲话的学习、梳理和理解中，我们

社会主义核心价值观论文篇四
《社会主义核心价值观论文》

美丽，源自美德

——社会主义核心价值观在教育中的深化体现

要想学习和实践社会主义核心价值观，就必须先明白核心价值观是什么，社会主义核心价值观又是什么。所谓核心价值观，就是一个社会中居统治地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须长期普遍遵循、相对稳定的基本价值准则。而党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是 社会主义核心价值观的基本内容。

洋洋洒洒数百字的理论阐释，从国家、社会、公民个人三个角度提出价值目标，但是从我的理解来看，归根到底是从三个维度出发，落实到了社会主义社会中人们生产生活的基本道德要求和行为标准中去。而从教育者角度来看，这更加可以浓缩为一个学校甚至一个班级里的价值追求之深化、细化体现。

作为一名一线教育工作者，首先要从内心深处承担起这个职业赋予我们的使命，把对人类、对祖国、和对教育的爱，上升为一种成为固有属性的爱。这是锻造国之栋梁的最佳职业，这是输送科技之光的最强通道，这是使国家富强的最可靠途径。所谓民主、文明、和谐，往往都与个人、集体，乃至国家的教养相关。

教养，受到教化而养之优良品性。学生带着一颗赤诚洁白的心灵进入神圣的课堂，是教师将琼浆玉液输送进他们饥渴的心田，滋润而养育出和谐的幼苗。

在学校中，在班级里，时时刻刻都有一只无形的大手在指引着孩子正确的前进方向，分分秒秒都有一种悦耳的声线在提醒着孩子应有的行为习惯。在公允的圈子里，孩子们畅所欲言、个性发展、争奇斗艳，这与自由、平等、公正、法治的社会价值观，有不谋而合之处。

爱国、敬业、诚信、友善是每个人为人处世的根本要义，义老生常谈的“诚信”为例，诚则立信，信而为人。在校园中，师生之间、生生之间，存在多种交往沟通的方式，能产生无数种或发自肺腑或流于表面的碰撞，若一方恶言相向，必有如空谷回声般受到同样伤害。教师的敬职敬责，在整个社会中是数一数二的，更何况于国家来说是栋梁人才的输送者，说他们是爱国者一点都不为过。

总而言之，教育工作者，是传播并践行社会主义核心价值观的中坚力量。

而在实际生活中，我对社会主义核心价值观的理解更加细化，总结为一句简短的话说就是：美丽，源自美德。我对学生的品德修养要求甚高，好好做人，才能做好一个人，做一个好的人才。美德，是源自内心深处、积极主动的良好品行的外延表现，

当外在表现能够让我感受到善良的星光，那么内心深处必是比钻石还要耀眼。有此圣洁品德，无论学业如何沉重，都能够迎难而上、积极面对。人际关系自不必说，定会因为其诚实守信、与人为善的性格脾性而如鱼得水，达到一种民主自由、和谐文明的境界。日后进入社会，为国家效力，也不应轻易就走入歧途，而是一心向着光明正业，爱岗敬业、让国家日臻富强。

美丽，源自美德。

愿我的学生能够与我一同，践行这一条简单却也非一日之功的行为准则，最终实现社会主义核心价值目标的达成。

社会主义核心价值观论文篇五
《社会主义核心价值观论文》

大学生如何践行社会主义核心价值观

【摘要】

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。--梁启超

大学生作为祖国的栋梁，肩负着民族的希望和未来，承担着祖国和历史的重大责任，因此大学生树立正确的世界观、人生观和价值观尤为重要。大学生培育和践行社会主义核心价值观是一个国家进步、富强的必经之路，是社会发展的必然选择。大学生践行社会主义核心价值观，首先要认真学习和深刻领会社会主义核心价值观的内涵及精神实质；其次要做好自己的本职工作，努力学习，储备好将来生活与生存的本领；最后要把践行社会主义核心价值观融入到生活的点滴当中。

【关键词】

大学生 践行 社会主义核心价值观

【正文】

党的十八大报告将社会主义核心价值观凝练为12个词24个字，即，“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”。作为社会主义核心价值体系的内核及最高抽象的中国特色社会主义核心价值观，这12个词简明扼要、简约朴实、简洁通俗地提出了社会主义核心价值观的新表达，而且更为当今中国社会的核心价值观构建提出了新要求。

价值观是人们心中的深层信念，是判断是非的标准，是行动遵循的准则。一个国家和社会是否拥有广泛认同的核心价值观，直接影响到一个国家的凝聚力和影响力。作为一名当代大学生，我倍受鼓舞，倍感做好新形势下大学生的责任之重大，使命之光荣。大学生是社会主义现代化的建设者和接班人，更是中国特色社会主义事业的生力军和接班人。当代大学生自身的素质、水平和本领直接决定了科学发展观是否能够得到很好的实践，甚至决定了科学发展观的命运。在面对社会大变革和社会文化日益多元化、大学生价值观日趋多样化的新形势下，我认为大学生践行社会主义核心价值观可以从以下几个方面：

一、践行“社会主义核心价值观”，要搞好角色定位。

大学生在社会中的角色不同于其他社会群体，他们具有年龄优势和知识才能优势，肩负的历史使命和责任更重些。社会对大学生的要求是德才兼备，而且“德”永远是放在第一位的。因此大学生要坚持全面发展，更要坚持“以德为先”，要首先学会做人，做一个有思想有道德的大学生，要有很强的道德荣辱观，自觉地、高标准地践行“社会主义核心价值观”，从而提高自身的道德修养。

二、践行“社会主义核心价值观”，要从身边做起、从我做起。做好自己本职工作，学好本领。

社会主义核心价值观，既包含了追求知识、热爱科学的内容，也包含了在社会中立足和增强竞争力的各种品质要求，与大学生成人成才的愿望和目标是完全一致的，对于大学生成人成才有着积极的引导作用。大学生要结合自身的实际，在团结互助、诚实守信、艰苦奋斗等方面做出表率，树立良好的人生观、价值观。要把“社会主义核心价值观”作为个人道德修养的具体标准和基本要求，从我做起，从身边做起，从细微处做起，从现在做起。所以，青年大学生一定要珍惜在大学的宝贵时光，认认真真、勤勤恳恳地做好自己的本质工作——做一名优秀的大学生，努力学习，刻苦学习，勤奋学习，多学知识，多增才干，多长见识，为将来践行科学发展观、建设社会主义和谐社会打下坚实的基础。

三、积极参加力所能及的社会实践活动

实践既是培养大学生改造客观世界能力的活动，也是提升大学生改革主观世界能力的活动，既是知与行有机统一的过程，也是内化转化和体现外化以及外化推动内化和巩固内化的过程。当代大学生必须高度重视社会实践，除了在学校学好功课外，还要积极参加各种有益的社会实践活动，在实践活动中践行和实践科学发展观，增加自己的才干和对科学发展观的认识和理解。当代青年大学生可以根据自己的专业特点和特长为社会为他人做一些力所能及的事情。比如，大学生志愿者开展的服务山区和服务农村为重点的文化科技卫生“三下乡”活动以及道德、法律、科教、文化卫生“四进社区”活动。这些实践活动引导大学生走进社区、工厂、农村，在实践中受教育、长才干、做贡献，实践科学发展观

四、在践行“社会主义核心价值观”的过程中，大学生要做到自省自律、知耻改过。

中国传统道德修养理论中，对于自省、改过、慎独等都非常重视，要求人们“日三省吾身”、“过则勿惮改”、“君子慎其独”，这些思想，在中国历史上产生了深远影响，有力地促进了中华民族优秀道德传统的形成和发展。一位哲人曾说：“失去羞耻之心会使人陷入麻木，激发羞耻之心会使人改过向善。”不辨是非难处事，不知荣辱不成人。因此，在大学生荣辱观的培养中，应当积极引导大学生自觉地养成自律自省的意识和知耻改过的观念，勇于反省自己的思想和行为，明辨是非荣辱，自觉加强自我约束，使优良思想道德观念的培养成为他们主动的人生追求。只有这样，我们才能在构建和谐社会的大前提下，以践行“社会主义核心价值观”为契机，发挥大学生的人才素质优势，建设和谐校园及和谐社会。

五、大学生应以城市、农村为实践基地，在社会实践中践行“社会主义核心价值观”。

在我国，青年知识分子自我实现人生价值的根本途径，仍然是投身于具体的生活实践，走与工农群众相结合的道路。只有真正融入人民群众中，人生才会立志服从和服务于人民群众的切身利益，从而自觉走与工农群众相结合的道路。可见，践行社会主义核心价值观关键是在实践中把“社会主义核心价值观”内涵于举止投足之中，内涵于一点一滴的人生奋斗之中。“社会主义核心价值观”作为大学生正确的人生目标和价值取向，作为决定性的主观因素，将通过大学生踏踏实实的努力，身体力行的付诸实施，在克服来自自然、社会、自我的障碍和困难的过程中逐渐实践。

六、在社会实践中领悟人生真谛，创造人生价值。生华“社会主义核心价值观”。

哲人说过存在即合理，人生的真谛需要我们用心去领会。人生在世，不如意之事十之八九，苦难史人生的磨练，作为一名受着高等教育的大学生，在人生的道路上遇到挫折时，更应当拿出书生意气，越战越勇，而不是自暴自弃，随便放弃。在现在竞争激烈，生存压力大的社会，大学生应当发挥知识分子的作用，为社会和国家创造价值。

“纸上得来终觉浅，得知此事要躬行”。只有把践行社会主义核心价值观融入到生活的点滴当中，才能在实践的真枪实弹中，在实践的大浪淘沙中真正闪现出它的价值，使自己的社会主义核心价值观不断发展，更加完善。

【参考文献】

[1]李德顺.价值论[M]. 北：京中国人民大学出版社，1987.

[2]十八大报告读本[M]. 北京：人民出版社，2012.

[3]人民日报.论如何践行社会主义核心价值观 [4]梁启超.少年中国说

[5]马克思恩格斯选集[M] .2版 .第1卷 .北京：人民出版社，1995.

社会主义核心价值观论文篇六
《社会主义核心价值观_论文》

社会主义核心价值观

铁 楠

社会主义核心价值观的内容，即为“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字，12个词语的结合。

“富强、民主、文明、和谐”作为我国社会主义现代化建设的目标，是整个社会主义价值观内容的凝聚，存在于社会主义核心价值观的最高层次，因此它对社会主义核心价值观的其他内容有一个领导的作用，富强，即国家富裕，民族强大之意，它决定了国家发展的重要物质基础，中国目前还处于社会主义的初级阶段，生产力水平还不够高，各方面的体制还不够完善，这也是我国将长期处于社会主义初级阶段的主要原因，所以，富强应该是我们的经济建设所要达到的目标，也是人民幸福生活的必要保障。民主，简而言之，就是人民当家做主的意思，在我国，人民代表大会制度的政体、多党合作的政治协商制度、民族区域自治制度以及以城乡基层群众性自治组织和职工代表大会为基本形式的基层民主等等都是人民当家做主的体现，人民民主有效地提升了民族的归属感，也很好地使人民积极地去发挥管理国家的主人翁精神。文明，是一个国家进步和繁荣得标志，这里的文明包括精神文明，也包括物质文明，是中华名族立足于世界民族之林的重要基石，也是中国维持良好国际地位的保证。和谐，这一理念早在我国古代就有提及，《国语·郑语》中曾说：“以他平他谓之和，故能丰长而物归之；若以同裨同，尽乃弃矣。”2002年的十六大报告也涉及到了和谐这一理念，和谐是中国传统思想的精髓之一，体现了国家的安稳成都和人民的幸福指数，是国家和社会和平持续发展不可或缺的保证。 “自由、平等、公正、法治”，是对美好社会期盼的表述，它折射出了社会主义核心价值观的基本追求。自由是人们社会的美好向往，当今社会有多少人一直在追逐着属于自己的自由，自由更多地表现在依法履行义务的同时享受到的权利，其实，自由与民主的意义有些许

共同点，当然，两者是不同的概念。平等指的是公民在法律面前的一律平等，它的实质是对人权的保障，法律规定人人依法享有平等参与、平等发展的权利。从大的方向讲，公正是指在社会上的平等跟正义，从细节上看，它以人的自由与平等俄权利的获得为前提，只有实现了个人的自由和权力的，才能体现出社会和国家的公平和正义，因此，它应该是国家、社会的根本价值理念。法治是治理国家的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的各项利益，也通过法制建设来约束公民的行为，是保证社会稳定和平的坚实力量，又是是实现公民自由平等、社会公平正义的强大制度保证。

“爱国、敬业、诚信、友善”，是社会主义公民基本的道德规范，是从个人行为的层面对社会主义核心价值观的基本理念进行的诠释。它涵盖了社会道德的各个领域，是公民必须遵守的基本道德准则，也是评价公民道德素养水平的重要指标。爱国是公民个人对自己的祖国的深厚情感，爱国有很多的行为体现，它要求中华民族要以振兴中华为己任，拥护党的领导，维护祖国的统一和平、尽己之所力来报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的评价，要求公民职守，勇担责任，为社会和他人服务，充分体现了社会主义现代化的良好职业精神。诚就是诚实守信，是中华民族几千年来一脉相承的优秀道德传统，也是社会主义道德建设的重要内容，它强调为人诚实、守于承诺、诚恳地待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相爱护、互相帮助，要和睦友好地相处，努力形成和谐友爱的社会人际氛围。

社会主义核心价值观是社会主义价值体系中最为基础的部分，也是社会主义核心价值体系的核心，是中国共产党人和全体中国人民在社会主义革命、建设和改革的道路上逐步形成和发展起来的核心价值观念，这种核心价值观念支撑着中华民族在建设中国特色社会主义的伟大实践中的指南针和行为准则，深层次地影响着国人在振兴民族的行进中的思想方法和行为方式，也就是就是平常我们所说的信念和追

求。在中国梦广为流传的今天，社会主义核心价值观更是占据着重要的地位，中国人中国梦，其基本内容是“国家富强、民族振兴和人民幸福”，这个梦支持和鼓励着中国人为了祖国的发展而努力和奋斗，而这个梦的源头就是中国的社会主义核心价值观。

社会主义核心价值体系是引领我们成才成长的根本指针，它为我们加强自身修养、锤炼优良品质、成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠的接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径，要建设社会主义核心价值体系，就需要不断学习其核心——社会主义核心价值观。作为一名行政人员，理应发扬“竢实扬华，自强不息”的较大精神，增强责任感和使命感，努力学习，为国争光，为人名群众服务，为促进经济社会又好又快发展作出新的贡献，而这些，都要以认真学习社会主义核心价值观为基础。只要振兴中华的美好信念不变，通过不懈的努力，中国将会在世界的舞台上扮演日益重要的角色。因此，社会主义核心价值观的学习变得尤为重要。

一、树立服务的人生观

人在社会中得以生存，不仅要依靠别人给自己提供的服务，也要学会贡献自己，应该懂得付出而不是一味的索取，要不然存在于这个世界上便没有了价值，作为一名行政人员，更应该做好为社会奉献力量的心理准备，树立全心全意为人民服务的人生观，只有为国家、社会、民族、他人的利益，尽心尽力地工作，毫无保留地奉献自己的所能，这样的人生才有真正的意义，才是光荣而辉煌的人生。

二、树立奋斗拼搏的人生观。

幸福与奋斗和拼搏紧密相连，不可分割。就像隔离唱的一样“幸福在哪里？幸福在你辛勤的汗水里，在你辛勤的工作中。”只有人人都奋斗拼搏，社会才能进步，才能发展，才能提供人们享受的物质条件，这样的人生观揭示了“幸福”二字的真正含义。无产阶级从来不反对正当的个人幸福和适度的物质享受，但要求必须把物质生活和精神生活统一起来，把劳动创造和生活享受统一起来，把个人幸福和人民幸

福统一起来。马克思有句名言：“能使大多数人得到幸福的人，他本身也是幸福的。”恩格斯也曾深刻地指出：“个人的幸福和大家的幸福是不可分割的。”作为行政人员，肩负振兴中华的重大使命，更是应该学会努力拼搏！

三、树立严肃认真的人生观。

在志向上，应该看得远一些，建立功勋，奉献祖国；在工作作风上，应追求令行禁止，踏实朴素，勇于开拓创新，有着顽强的意志力；在生活上，应抱有健康向上，富贵不能淫，贫贱不移，威武不能屈的态度；在行为仪表上，应懂得注意卫生，文明礼貌，言行举止得体，性格开朗大方。有一位名人说过：“在历史的长河中，人生是短暂的，但它始终处于发展变化之中，好与坏、成与败、善与恶、荣与辱、顺与逆都有一个临界点，这就是对待人生的态度，看你是游戏她，还是郑重对待她。”在社会生活中权利和物质的诱惑无处不在，始终围绕着我们。我们只有认真严肃地对待，才能在万千世界里做出正确的抉择，保持高尚的道德情操和如莲花般出淤泥而不染的人格，始终以饱满的精神来迎接生活和学习的每一天。

四、树立乐观向上的人生观。

人生的道路总会有曲折，乐观向上的人懂得如何面对挫折。有着乐观向上的人生观的人，坚信自己的历史使命与社会发展相一致，坚信自己能够通过努力来实现自己的理想，因而他们在生活中始终是充满信心、积极进取。多少人经历了无数的坎坷仍然拥有着面对生活的满腔热情，多少人经历了痛苦的泪水后依然能够绽放灿烂的笑容，正是因为有了积极向上的人生观，人们能在人生征途中披荆斩棘，一往无前。在这样美好的时光里我们怎能消极失意呢？所以，我们要以积极进取、乐观向上的人生态度面对人生道路上的困难逆境和挫折失败，自强不息，奋发向上，正所谓“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！

社会主义核心价值观论文篇七
《社会主义核心价值观论文形势与政策参考范例》

社会主义核心价值观

摘要：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”党的十八大从国家、社会和公民三个层面概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则。这三个“倡导”，勾绘出一个国家的价值内核、一个社会的共同理想、亿万国民的精神家园，在全社会激发起强烈的共鸣。

关键词：国家、社会、公民、十八大、社会主义核心价值观

正文：社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。

作为当代大学生，如何树立正确的社会主义核心价值观是我们必须思考的问题。当代大学生逐步摆脱了社会义务本位的主流价值，由传统的政治化、道德化的价值倾向转变为以经济为基础的功利实用倾向，开始全面重新审视并高度重视自我价值，显示出强烈的“自我”意识，崇尚价值主体的自我化。个别的当其个人利益与他人、社会利益发生冲突时，他们会强调以个人利益为中心来决定其的价值取向与价值目标。但也应当看到当代大学生自我独立的执著表明他们有极强的权利意识、自主意识和个性。

“成人”意识的形成是当代大学生自我意识增强的突出表现之

一。“成人”意识在日益激烈的竞争中逐渐清晰起来，他们开始独立面对困难，独立面对快乐，独立面对社会，在各种矛盾的碰撞中，在与各种复杂问题的交战中，他们开始走向成熟稳健。

当代大学生注重与自己实际利益关系密切的理想目标的实现，尊重和服从国家利益，但他们并不希望以牺牲自己的利益为代价；他们愿意为社会，为他人提供帮助和服务，但也要看自己从中有无实惠；他们憧憬未来，勾画蓝图，但首先要考虑自己置身其中的价值体现。一些大学生“急功近利”，以“个人价值的实现”为借口，轻理想重实惠，缺乏远大理想。

当代大学生如何培养核心价值观，在我国科学社会主义的基本价值理念中。只有那些以马克思主义指导思想为灵魂、以中国特色社会主义共同理想为主题、以民族精神和时代精神为精髓、以社会主义荣辱观为基础的价值观，才能称为社会主义核心价值观。由此，当代大学生社会主义核心价值观的构建可以从以下几个方面着手：

①：坚持以马克思主义作为指导思想。在社会主义核心价值体系建设中，马克思主义为我们提供了作为认识世界和改造世界强大思想武器的正确世界观和方法论。当代大学生只有用马克思主义的立场、观点和方法来正确认识经济社会发展趋势，正确认识社会思想意识中的主流与支流。才能在错综复杂的社会现象中看清本质、明确方向、坚定信念。建设社会主义核心价值体系，第一位就是坚持马克思主义的指导地位。高校要坚持用发展着的马克思主义统领大学生价值观教育，确保大学生思想政治教育的政治方向。

②：坚持以中国特色社会主义共同理想作为核心内容。共同的理想信念是一定社会主体共同价值目标的集中体现。中国经过近现代的曲折徘徊与浴血奋战，经过近几十年来的积极探索与发展，已经走出了一条适合本国国情、能有效发挥本国优势且取得了辉煌成就的道路，这就是中国特色社会主义。改革开放以来的辉煌历史成就确实能使当代大学生更坚定中国特色社会主义共同理想，但他们又是没有苦难记忆的一代人，其生活在一个思想多元化的开放社会，所以主旋律的高扬显得更为必要。坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，更深入地开展中国特色社会主义共同理想教育，有助于包括大学生在内的社会成员正确认识改革过程中出现和积累的矛盾。并树立解决矛盾的信心。大学生既应看到中国特色社会主义事业面临的挑战与困难。又应看到中国社会主义事业所具有的旺盛生命力。在构建社会主义和谐社会、加快社会主义现代化建设的历史进程中奋发有为，建功立业。

③：坚持把以爱国主义为核心的民族精神作为主旋律。数千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。在改革开放和现代化建设的新时期，又形成了勇于改革、敢于创新、拼搏奋进、振兴中华的时代精神。这些精神，既是激励我们建设中国特色社会主义的强大精神动力。也是中国人民在未来岁月里薪火相传、发展壮大弥足珍贵的强大精神支柱，更是社会主义核心价值体系中不可缺少的重要部分。民族精神与时代精神的培养，是当代大学生理想信念

教育的应有之义。一种理想信念，如果不能体现为某种精神，如果不能表现为某种状态，就不能发挥推动力的作用。把中国特色社会主义的理想信念，体现为以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，使其成为全民族为实现共同理想而奋斗的强大精神动力，是思想发展的必然结果。也是时代发展的必然要求

④：坚持把以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育作为关键。“八荣八耻”是中国传统美德和价值观念在当代的体现和发展。是为应对商品时代社会成员一定程度上的道德和价值观念迷失而提出的道德和价值理念导向。有很强的现实针对性。广大高等教育工作者需要对“八荣八耻”的深刻内涵及其教育方法、渠道进行深入的理论研究与实践探索，使其从对社会主义道德与核心价值观念标语口号层面上的抽象诠释变为大学生内心衡量是非黑白的具体尺度。自觉应用到具体问题的实际分析与价值判断中，才能有效地发挥其对当代大学生理想信念的道德支撑与价值引导作用，成为当代大学生追求中国特色社会主义共同理想的精神动力、把握人生航向的行动指南和抵御各种不良思潮侵袭的强大盾牌。这也是对当代大学生进行社会主义核心价值观教育的基本内容。

参考文献：

[1]李美旭.社会转型时期大学生价值取向调查研究

[2]王海柳.大众文化对大学生价值取向的负面影响

社会主义核心价值观论文篇八
《践行社会主义核心价值观论文》

践行社会主义核心价值观

学院：电子信息工程学院

学号：142108080403

姓名：殷雨晴

2012年11月，中华人民共和国第十八届人民代表大会首次以12个词概括了社会主义核心价值观，即富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。这24个字，简单且全面的概括出了我国从国家整体到公民个人所应该追求的世界观、人生观和价值观，为打造一个中国梦奠定了坚实的基础。

21世纪是一个飞速发展的时代，所谓的发展并不简单指科技与经济等物质方面的发展，更重要的是指文化与思想上的发展。我们作为这个时代的青年人，国家未来的主人翁，应该树立好正确的世界观、人生观和价值观。积极响应中国共产党的号召，践行社会主义核心价值观，从自身做起，并以身为样感染身边更多的人。

社会主义核心价值观虽然是从国家到社会再到个人的角度提出的，但是若是落实到实际，我觉得应该从个人、社会再到国家的方向树立。就像学习一门技术，也是由点到面、由浅到深、层层深入的方式加深了解之后再学习掌握的。所以，一个国家要想富强、民主、文明、和谐，首先就要有一个自由、平等、公正、法治的社会作为支撑，而要想实现这样的社会，更需要有众多的以爱国、敬业、诚信、友善为自己终身所追求的价值的个体作为基础。

相比历史的长河，个人的生命短暂的稍纵即逝；相比国家的法治制度，个人的精神文明显得不值一提。时间不会为任何人停留，自然并不迁就任何人。但是，这并不意味着个人的努力不重要。没有砖何来墙，没有墙又何来高屋建瓴，何来乡村城市，何来国家？我们作为中华人民共和国新一代的青年，不应该妄自菲薄，更不应该忽略自己身上的力量。而是应该以爱国主义为核心，敬业爱岗，努力地在自己的岗位上为每一个人服务，对人诚信、友善，做新一代的四有青年——有理想、有道德、有文化、有纪律。

国家的价值目标也许离我们太过遥远，社会的价值取向也并不为我们个人所掌控，我们唯一可以身体力行的就是坚定不移的奉行社会主义核心价值观中个人

层面的价值准则。爱国、敬业、诚信、友善，短短的8个字，4个词，说起来容易，记起来容易，但是做起来难，当成一生所信奉的宗旨更是难上加难。

首先是爱国。爱国是指自己对国家的忠诚，也是作为一个中国人的根本。当个人利益与国家利益相互冲突时，应该首先以国家利益为优先考虑，而不是为了个人出卖国家。这个层面上的冲突与矛盾，并不是每一个人都会遇到的，但是一旦遇上也便是生死攸关、人生荣辱的大问题，就应该做好随时抛头颅、洒热血的觉悟。就像二战时期抗战的英雄，就像在政治场上绝不向外国反对份子低头的一代又一代的党的国家领导人。

有爱国，就有敬业，它们就好像是一个不可分割的整体，从我们很小的时候，就被我们背诵的朗朗上口。只是，那时我们并不懂敬业的真正的含义，直到身边有人步入职场，直到我们也开始在自己的岗位上奔走。然后，我们才知道敬业的意义。

敬业是指个人对集体的奉献程度，也体现了个人对自己职业的忠诚度和专业度。古语有云：干一行，爱一行；行行出状元。说的也多少是敬业的道理。关于敬业，并不像爱国那样离我们那么遥远，也不会叫我们随时因为一件事情就献出生命。它对我们的磨练与历练是经年累月的、是如复一日的、是细水长流的，也是每个人必须经历的。

如今的我，还没有正式的步入职场，也许对于敬业的理解也只是空口白话，但是我身边就有很多敬业的典范。例如我们的人民教师——对学生不竭余力的关怀与教导；我们的人民警察——365天保卫公民人身与财产的安全；我们的环卫工人——日复一日为我们城市整洁的环境做着贡献……这些例子举不尽、道不明，这些人时时刻刻围绕在我们身边，平凡也伟大。

作为学生的我们，没有经历过生死存亡的考验，也没有真正进入社会，我们没有充分的例据说明我们是爱国的、是敬业的，但是我们至少可以做到诚信和友善，这是人与人相处的基本，也是我们应该奉行的最基本准则。

诚信是和谐社会的根本基础，也就是说，若一个社会失了诚信，那么就没有任何和谐可言。如今的社会，由于经济飞速发展和经济全球化的影响，早已变得不像从前那般单纯。有些人认为，诚信在这样一个社会中，是没有什么前途可言的，因为太多的投机取巧，太多的威逼利诱，让这个本来纯净的环境变得污浊了，所以，单纯的心灵也逐渐的被沾染了。在我看来，这是目光短浅的表现。为了蝇头小利抛弃诚信的人，一定会在未来的某处得到应有的惩罚，只有踏实肯干，诚信待人才会在人生的路上越走越宽，越走越长。

最后说说友善。就我个人认为，友善并不是一个外在的准则，而是从内心表现在外的一种状态。设想一下，若是人人吃不饱、穿不暖，整日为自己的三餐奔走，那么何来友善？反之，如果人人生活在一个富足、和谐的氛围中，每天尽自己应尽的义务，得到自己应有的报酬，饿了有饭吃，冷了有衣穿，还有一群志同道合的人为伴，一起描绘未来生活的蓝图。我想那时，人们自然会表现出一种友善的状态。

爱国、敬业、诚信、友善是国家倡导的从公民个人层面上的价值准则。对于一些人来说，这8个字就像是一个枷锁，禁锢了自己的欲念，但是只要究其本心，放下自私与贪念，就会发现这4个词并不难做到。践行社会主义核心价值观，是我们每一个人应尽的义务，所以，落实实际，从我做起，从个人做起，为把我国建设成一个富强、民主、文明、和谐的社会主义强国。

社会主义核心价值观论文篇九
《社会主义核心价值观论文参考题目》

1．学习十八大精神，践行核心价值观

2．学习十八大，践行当代大学生核心价值观

3．学习十八大，做社会主义核心价值观的践行者

4．浅谈当代大学生核心价值观

5．大学生要响应党的号召，树立正确的核心价值观

6．当代大学生是自觉践行社会价值的表率

7．当代大学生要积极培树核心价值观

8．当代大学生要争做社会主义核心价值观践行者

9．践行核心价值观，焕发青春绚丽光彩

10．学习十八大，践行核心价值观要从我做起

11．大学生要带头践行核心价值观引领社会思潮

12．大学生要带头践行核心价值观凝聚社会共识

13．“24字” 核心价值观刍议

14．当大学生如何践行十八大提出的“24字”核心价值观

15．倡导爱国敬业诚信友善，培树社会主义核心价值观

16．当代大学生要做爱国敬业诚信友善的榜样

17．社会主义核心价值体系是兴国之魂

18．社会主义核心价值体系决定着中国特色社会主义发展方向

19．社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本

20．高校要深入开展社会主义核心价值体系学习教育

21．学习十八大，当代大学生要做核心价值观体系践行者

22．充分发挥大学生在建设社会主义核心价值体系的示范作用

23．充分发挥大学生在建设社会主义核心价值体系的榜样作用

24．践行核心价值观，共圆中华民族梦

25．学习十八大，展示当代大学生价值观的正能量

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